环境保护专题复习 ppt课件

水污染的影响及水源 1.围绕主干：选做综合题的
保护措施
命题形式，使得命题围绕环
尾矿的危害及防治措 境问题的主干考查，细枝末
施
节难以兼顾。危害-成因-防
水污染的危害及治理 治。
评价
2.取舍有道：以污染及资源
耕地破坏的危害及防 问题为主，生态问题因必修
治措施
三专讲而涉及少。
影响鸟类迁徙的因素 3.关注核心：所考查的每类
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材料一：央视新闻2016年4月17日报道，江苏 常州市某学校，641名学生因水污染 而染病，该校也被视为“毒地”。由于污染严重，事件轰动全国，被严肃问责人员 达10人。经环保部调查发现，该校建立在化工区，污染源主要来自于学校北边的 几家化工厂，学校里的地下水、土壤等都检测出氯苯、四氯化碳、多环芳烃以及 汞、铅、镉等重金属污染物，部分污染物的浓度超标达数万倍。 材料二：下图为学生家长们在该校门前手举“救救孩子们”的牌子并拉起“远离毒地” 的横幅。
支离破碎的山体和废弃的矿坑，
稳定性极差，易诱发滑坡等地质灾害（2 分）；
水泥生产产生大量的粉尘、杂
物等，加重大气、水、噪声等污染（2 分）。（其它言之有理，酌情给分）
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阅读图文资料，完成下列要求。 下图示意环太湖地区六大名泉分布。历史上六大名泉都以水 质 优而著称。周围山区是这些名泉的水源补给区。近年来，泉水 受到污染，部分污染物指标超出国家饮用水标准。 说明环太湖地区六大名泉泉水污染造成的危害？
危害：泉水(地下水)是 重要的饮用水源，人 饮用受污染的泉水会 危害身体健康；引用 泉水(地下水)灌溉，会 污染土壤，导致农产 品质量下降(污染物超 标)
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考向一：环境污染的影响、危害分析
1.宏观构建：（1）对自然环境： ①对气候——导致变化或气象灾害；②对水体——导致污染或水文灾害； ③对土壤——导致污染或占用耕地；④对生物——降低生物多样性或影响 生物生存环境；⑤其他——诱发各类地质灾害。
及保护
环境问题，最终都归结到解
石料开采、存放与土 决措施的提出上，体现了对
壤保护
运用所学解决各类问题这一
喀斯特地区石漠化防 核心问题的关注。
治措施
4.注重创新：注重考查污染
养虾池对环境的影响 新现象。
分析
快递包装的污染与防
治措施
渔业资源枯竭的原因
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（一）常规及已有考查（六大考向·精准解读） （以从易到难的顺序，结合5年全国卷已有考向，全面梳 理、整合，并构建有效的思维模板。）
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考向一：环境污染的影响、危害分析 【命题解读】 1.考向：以某地某类环境环境污染事件入题，考查运用所学分析该类污染对环 境产生的影响、危害的能力。 2.特点：试题的难度较小，所答以列举为主，得分易，但易漏要点，全分难。
人为活动产生的污染物进入土壤 并积累到一定程度，引起土壤质量恶化， 并进而造成农作物中某些指标超过国家 标准的现象，称为土壤污染。下图为使 用农药对环境的影响。 指出土壤污染物的主要来源，并说明土 壤圬染带来的危害。
土壤污染物来源：工业废水、生活污水、农业化肥农药。（每点2分，共6分）
影响：土壤污染使农作物受到污染，导致农产品品质下降、农业减产；污染物在农作
物中积累，通过食物链进入人体和动物体内，危害人畜健康；土壤污染会导致大气和
水体污染，生态系统退化并可能引发其他次生环境问题。大量使用农药污染大气、水
体和土壤，导致生态系统退化。 （答对2点PPT即课件可，每点2分，共4分）
一、5年10套卷·环保地理·试题统计与分析
年份·卷别
命题选材
考查方向
命题规律
2012 2013 2014 2015
2016
新课标
新课标 1
新课标 2
新课标 1
新课标 2
新课标 1
新课标 2
全国卷 1
全国卷 2
全国卷 3
水源保护 矿产开发 湖泊污染 耕地保护 生物保护 工程施工 区域生态 水产养殖 电子商务 渔业养殖
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安徽省安庆市地处长江中下游，这里气候宜人，原本青山绿水 围绕。然而，前些年由于城市建设，新建了许多水泥厂，厂区 整日烟雾弥漫。如今随着基础设施建设饱和，大批水泥厂倒闭 停产。水泥厂的主要原料是石灰岩，图7示意被采挖后的支离破 碎的山体。 分析安庆市发展水泥经济给当地带来的主要环境问题。
水泥厂生产需要大量石料，开挖山体导 致地表自然景观遭破坏（2分）；导致植 被减少，生物多样性减少，（2分）；安 庆多暴雨，开挖导致土壤侵蚀（水土流 失），土壤肥力降低（2分）
分析水葫芦在闽台粤地区泛滥成灾的原因。
水葫芦遇水便长，对环境有很强的适应能力； 水葫芦生命力旺盛，自身有强大的繁殖能力， 生长速度快，生物量大；水葫芦是外来物种， 缺乏天敌；水系发达，河湖塘库沟等水域面 积广；纬度低，气候温暖，为水葫芦生长提 供条件；人类活动导致水域富营养化，为水 葫芦生长繁殖提供了充足的养分等。Fra bibliotekPPT课件
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西半湖汇入湖泊的河流多（2分），河流沿岸城市多，生活污水排
放量大，农业生产中的化肥等也随河流排入湖中，西半湖积累的 营养盐浓度大（2分）。 7、8月该地区受“副高”控制，天气晴朗， 气温高（２分），光照强（２分），蓝藻繁殖速度快（2分）；
分析该校水污染严重的人为原因。 （6分）
（1）原因：该校在附近化工企业众 多，工业较集中（2分）；企业环保 意识薄弱，任意排污（2分）；相关 环保部门对污染产业的排污监管和 处罚不严格。（2分）
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水葫芦是外来物种，生命力旺盛，遇水便长，生长速
度很快，喜生于温暖和富含有机质的静水中。20世纪60年代， 我国曾将水葫芦当作度荒青饲料引入.后泛滥成灾.以闽台粤 为甚.仅福建的水葫芦夜盖面积就达300平方千米，盘踞了全 省四分之一的湖塘库沟水域。如图示意福建闺江被水葫芦包 围的养殖区。
（2）对人类生活：①对空气——污染大气，导致疾病；②对水源——污染 水源，影响供给； ③对饮食——污染、供应、疾病等；④对交通——阻断交通；⑤对农业： 影响作物产量、质量；⑥对工业：影响工业水源。
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考向二：环境污染的成因分析 【命题解读】 1.考向：以某地某新颖的环境污染事件入题，考查结合实际 与所学，分析其形成原因（或导致因素）的能力。 2.特点：环境类问题的核心，虽直接考查较少，但却是解决 措施这一核心的前提（必须依据成因，有针对性的提出防治 措施）。包含水污染、大气污染（近年较少涉及）、固体废 弃物污染。