幼儿园语言教育教案

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幼儿语言教育课程教案(大全7篇)

幼儿语言教育课程教案（大全7篇）

幼儿是1岁的孩子度过了婴儿期，进入了幼儿期的阶段。幼儿无论在体格和神经发育上还是在心理和智能发育上都有新的发展，以下是小编准备的幼儿语言教育课程教案范文，欢迎借鉴参考。

幼儿语言教育课程教案【篇1】

活动目标

1、了解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。

2、启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。

活动准备

1、了解荷花的生长过程。

2、与儿歌相应的图片。

活动过程

一、欣赏荷花，幼儿说说荷花的主要特点和生长过程

1.教师：荷花是长在什么地方的呀荷花的叶子是怎样的荷花池里还会有什么呢

2.幼儿根据自己的知识经验讲述。

二、结合图片学习儿歌《荷花开》

1、出示图片：图上有什么

(小鱼、小虾、小雨还有风儿和荷花。)

2、老师把这张图片上的内容编成了一首好听的儿歌，大家一起来听一听吧!

3、教师示范朗诵儿歌《荷花开》

4、幼儿根据图片内容逐步念出儿歌的内容，同时帮助幼儿理解儿歌的含义。教师：儿歌里说的红色的大伞是什么呀(荷花)

三、启发幼儿根据儿歌内容创编动作

1、教师：暖暖的风儿吹过来，可以做什么动作呢

小雨又能做什么动作呢

小鱼、小虾可以用什么动作表示

……

2、先让个别幼儿演示他创编的动作，在选择合适的集体练习。

3、带领幼儿边念儿歌边表演动作。

附儿歌：

池塘里，

暖暖的风儿吹过来，

细细的小雨落下来，

小鱼儿、小虾儿游过来，

红色的大伞，

一朵一朵打开来!

幼儿语言教育课程教案【篇2】

活动目标

1、欣赏诗歌，感受诗歌的意境美和语言美。

2、能够用表演、绘画等形式表达自己欣赏诗歌的快乐感受。

2023最新版-幼儿园语言领域教案(优秀8篇)

幼儿园语言领域教案（优秀8篇）

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？以下内容是牛牛范文为您带来的8篇幼儿园语言领域教案，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。

幼儿园语言教案篇一

活动目标：

1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在集体面前讲述。

2、鼓励幼儿讲述自己的生日愿望，并能用绘画的形式表现出来。

3、引导幼儿说一些祝愿朋友的话。

4、让幼儿体验过集体生日的乐趣。

活动准备：

环境布置：一块空白的墙面，作为幼儿的许愿墙。

课前让幼儿了解自己的生日。

生日蛋糕一盒。

《生日快乐》的磁带，录音机，照相机。

白纸、蜡笔。

活动过程：

1、听歌曲《生日快乐》，引出课题。

音乐响起，师生一起唱《生日快乐》歌。

这首歌曲的名字叫什么？我们一般会在什么时候唱这首歌曲？

2、幼儿讲述过生日的情景。

你知道自己的生日吗？你是什么时候过生日的？

你和谁一起过生日？在哪里过的？是怎样过的？心情怎么样？（请幼儿和旁边的小朋友说说）你收到过哪些生日礼物，是谁送的？

3、幼儿讲述生日愿望。

你希望下一个生日怎么过？请和你旁边的小朋友说说（教师引导幼儿大胆讲述自己的生日愿望）。

4、幼儿许愿。

你想实现你的生日愿望吗？让我们到许愿墙旁来许个愿吧！

刚才你许了什么愿呢？能告诉我们吗？（幼儿自由讲述自己的心愿）5、画生日愿望。

我们把这些愿望画下来，然后贴在许愿墙上，让所有知道的人都来祝愿你们早日实现这个愿望，好吗？

幼儿画生日愿望。（教师指导一些能力较差的幼儿）请先画好的小朋友与身边的好朋友交流一下自己的生日愿望。

幼儿园语言教案

教案一：

目标：通过生活情境的营造，在幼儿园中培养幼儿的语言表达能力。

素材：玩具动物、家具、食物等相关的可视化道具。

活动一：家庭角色扮演

1.教师引导幼儿们进入家庭角色扮演区域，分发角色卡片。

2.幼儿根据卡片上的角色，通过表情、动作和语言与同伴互动。

3.教师鼓励幼儿运用词汇和简单句子，描述自己的角色和与他

人的互动。

活动二：玩具动物讲故事

1.教师提供几只玩具动物，让幼儿们选择自己喜欢的动物。

2.幼儿们轮流拿起自己的动物，用简单的词语描绘动物的特点

和喜好。

3.教师带领幼儿们用所提供的道具和动物进行角色扮演，展示

动物之间的交流。

活动三：购物时刻

1.教师准备一些食物的模型或者图片，如苹果、面包、牛奶等。

2.幼儿们分成几组，每个组里有一名"店员"和其他幼儿充当顾客。

3.幼儿们在交流中运用适当的语言，像真正的购物一样询问价格、描述食物的味道和口感。

活动四：感官游戏

1.教师将一些常见的物品，如果冻、沙子、水果等放在几个盒

子里。

2.幼儿们通过触摸和品尝，表达他们对物品的感受和意见。

3.教师引导幼儿们用形容词、动词等词语组成简单的句子，描

述感受和喜好。

评估：观察幼儿在活动中的表现，评估他们是否能够准确、流利地使用词汇和简单句子进行交流，并给予相应的鼓励和指导。

幼儿园语言教案

幼儿园语言教案篇一

活动目标：

1.玩玩手指，创造出各种形象。并能流利、完整地说出其意义。

2.愿意参与手指编故事的活动，能较完整地叙述自己创编的故事。

3.培养小组合作意识，学习安静倾听、轮流讲述。

活动准备：

事先准备一则用手指表演的小故事。

活动过程

1.玩手指。进入活动。

(1)钱老师的手指会说话，你们看，是什么意思？像什么？(像小棒、像辫子……)(2)变变变(两根手指)，像什么？(像剪刀、像燕子尾巴、像小鸡嘴巴……)(3)变变变(两手合成空心圆)，像什么？(像房子、像桃子、像一串葡萄……)(4)钱老师做了这么多手势。你会做什么手势呢？表演给旁边的小朋友看。

(5)谁愿意上来表演给家看？

2.手指讲故事。

(1)手指会变出各种东西，它还会讲故事呢。教师表演手指故事。(小白兔蹦蹦跳跳走来了，看见一块石头，从石头上跳了过去。小鸭子呷呷叫着走来了，看见石头。从石头边绕了过去。小山羊高高兴兴地走来了，它没有看到石头，撞了一下，摔了个跟头。它爬了起来，一瘸一拐地走了。)(2)小手讲的故事好看吗？家一起再来看看，边看边学一学，再想想小手讲的是什么故事。

(3)家一起做一做、说一说小手讲的故事，还可以和旁边的小朋友商量一下。(幼儿讨论，教师巡回指导)(4)整理故事，请个别幼儿说一说。

(5)谁愿意来表演，声音要响亮。(小朋友边表演边说。)(6)有没有小朋友一起表演的。。(请两名幼儿一起表演。)

3.创编手指故事。

(1)还有谁会碰到这块石头？他们又是怎么做的呢？请你用手指表演给旁边的小朋友看，请家来猜一猜。(小组讨论)。

幼儿园语言教案(15篇)

幼儿园语言教案1

一活动目的：

1．直接感知上下、前后、里外等空间方位，学习有关方位词。

2．教育幼儿能按命令行动，遵守纪律。

二活动准备：

1．黑猫警长的头饰、服装、电话。白猫头饰（与幼儿人数相等）。

2．桌、椅、床、盒、玩具水果。挂图一幅（教师自制，将老鼠画在不同的位置，以便幼儿观察）。

3．磁带〈〈黑猫警长〉〉，录音机。

4．请3位大班的幼儿扮演老鼠。

三活动过程

（一）以音乐〈〈黑帽警长〉〉引入，激发幼儿活动兴趣。

（二）通过寻找，初步感知上下、前后、里外的空间方位。

1．组织幼儿玩〈〈黑猫警长〉〉的游戏。

（1）教师扮演黑猫警长，接听电话，得知丢失水果的'消息，带领白猫警士进行巡逻、寻找。

（2）提出游戏要求：

a找到水果后讲出准确的位置。

b听从命令。

2．引导幼儿用完整连贯的语言描述。

（三）引导幼儿观察挂图，进一步巩固学习方位词。

1．以黑猫警长接到新消息，有一群老鼠在偷东西，引出挂图，让幼儿观察老鼠躲藏的位置。

2．请几位幼儿讲述。

3．教师与幼儿反复讲述各个方位词（上下、前后、里外）。

（四）通过玩〈〈捉老鼠〉〉的游戏，直接感知并正确运用各方位词。

1．组织幼儿玩捉老鼠的游戏，提出游戏要求，交代游戏规则：

a迅速找到可以躲藏的地方，并及时报告。

b 行动是尽量不发出声音，才不会吓跑老鼠。

c听从命令，把老鼠一打尽。

2．幼儿游戏。

（1）教师利用电话与幼儿联系，让幼儿用方位词说己躲藏的具体位置。

（2）老鼠出现，幼儿听命令，抓住老鼠。

（3）将老鼠抓回警察局。

3．请几位幼儿说说刚刚躲藏的地方，巩固对方位词的正确运用。

幼儿园语言教案(精选15篇)

幼儿园语言教案

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幼儿园语言教案1

教案目标:

1、通过活动，帮助幼儿理解内容，体会到听、念及改编的乐趣，发展幼儿听与说的能力。

2、培养幼儿声音自然、态度大方地在集体面前朗诵。

教案准备：画有猴、猪、兔、猫等动物的皮球若干。

教案过程：

一、出示许多画有小猴的皮球，引起幼儿用的语句描述皮球的兴趣以及皮球的愿望。

老师：小朋友大家好！今天李老师为小朋友带来了许多可爱的皮球，你们想玩吗？

幼儿：想

老师：你们看看这个皮球上画着什么？

幼儿：小猴（幼儿观察老师手上的皮球回答问题）

老师：你们的小眼睛真厉害，我有一个皮球，上面画个小猴.（出示一二句）。原来调皮的小猴子偷偷地藏在皮球上想和小朋友一起做，你们愿意与小猴一起玩吗？

幼儿；愿意.老师：现在小朋友从椅子下拿出一个皮球，像李老师一样把自己的皮球介绍给大家听：我有一个皮球，上面画个小猴。明白了吗？谁来？

幼儿：我来。（幼儿拿皮球学诗歌第一、第二句，我有一个皮球，上面画个小猴。）

老师；小朋友真棒！现在让小朋友拿皮球和小猴子一起玩，在玩的过程中，请你想一想皮球可以怎样玩？而且要注意安全不要把皮球仍到电灯上呢!请出来.（放音乐幼儿自由

玩皮球）

老师：请小朋友把皮球放回原位。谁来告诉我你刚才是怎样玩皮球的？

幼儿：我刚是拍皮球的。用一句话来说"我来拍拍皮球"。（引导幼儿说出各种玩皮球的方法后,出示第三句）

老师：李老师现在学学小朋友拍皮球，拍的时候请你们认真地看看皮球上的小猴在干什么？（教师一边念一边拍皮球，我有一个皮球，球上画个小猴，我来拍拍皮球，小猴怎样呢？）

幼儿园语言教育《认识字母E》教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园语言教育教材第三章第三节，主要内容为认识字母"E"。通过学习字母"E"的发音、书写和词汇，使幼儿对字母"E"形成初步的认识和理解。

二、教学目标

1. 让幼儿掌握字母"E"的发音和书写。

2. 培养幼儿正确拼读含有字母"E"的单词。

3. 培养幼儿的观察能力、表达能力和团队合作精神。

三、教学难点与重点

重点：字母"E"的发音和书写。

难点：正确拼读含有字母"E"的单词。

四、教具与学具准备

教具：字母卡片、单词卡片、磁性板、录音机、音箱。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师准备一个以"elephant"为主题的实践情景，邀请幼儿参与。通过观察、触摸和模仿，让幼儿感受字母"E"的发音。

2. 例题讲解（10分钟）

（1）教师展示字母卡片"E"，引导幼儿跟读，并解释字母"E"的发音。

（2）教师在磁性板上示范书写字母"E"，让幼儿跟随书写。

（3）教师展示含有字母"E"的单词卡片，如"elephant"、"egg"等，引导幼儿正确拼读。

3. 随堂练习（10分钟）

（1）教师发放画纸和画笔，让幼儿在纸上书写字母"E"。

（2）教师挑选部分幼儿上台展示，其他幼儿评价，共同进步。

（3）教师组织幼儿进行单词接龙游戏，以字母"E"开头，巩固所

学单词。

4. 小组活动（10分钟）

教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个以"E"开头的单词，用画笔、剪刀和胶棒制作单词卡片。完成后，各小组进行展示，其他小组

猜单词。

六、板书设计

1. 认识字母"E"

幼儿园语言教案集合15篇

幼儿园语言教案

幼儿园语言教案1

一、教育教学活动目标：

1、激发幼儿的同情心和保护小动物的美好情感。

2、对文学作品有兴趣，培养幼儿的倾听习惯。

3、理解故事内容，了解天鹅的外形特征及生活习性。

活动准备：

《丑小鸭》故事大图书一本、幼儿小图书人手一册、天鹅头饰一个、音乐磁带《天鹅湖》一盘活动过程一、情景设置，激发兴趣。

老师头戴天鹅头饰边舞边来到幼儿的面前，引起幼儿的兴趣，从而引出故事《丑小鸭》二、出示大图书，感知故事内容。

1、展示大图书第一页：鸭妈妈正在孵小鸭，看着小鸭一个个破壳而出，它可开心了。

请幼儿说一说图上有什么？图中讲了什么意思？

2、展示大图书第二页：可有一只小鸭过了几天才出壳，模样又丑又土。

请幼儿说一说小鸭们长得都一样吗？不一样的小鸭能和他的哥哥姐姐们相处好吗？

3、展示大图书第三页：哥哥姐姐都认为丑小鸭太丑不愿意理它。

请幼儿说一说哥哥姐姐们为什么不喜欢丑小鸭？

5、展示大图书第五页：丑小鸭在农庄实在呆不下去了，就离开了农庄。请幼儿说一说丑小鸭还在农庄吗？它为什么离开农庄？

6、展示大图书第六页：丑小鸭来到一个沼泽地里住下。有一天，飞来两只大雁，他们正在捉弄丑小鸭，被猎人打了下来。

请幼儿说一说丑小鸭去了哪里？发生了什么事？从图上看它高兴吗？

7、展示大图书第七页：猎狗抓了一下丑小鸭没抓着，就走开了，丑小鸭认为猎狗都嫌它丑，更伤心了。

请幼儿说一说猎狗抓到丑小鸭了吗？丑小鸭为什么更伤心了？

8、展示大图书第八页：天冷了，一个老婆婆收留了丑小鸭，可老婆婆的猫和鸡又成天欺负它。请幼儿说一说谁收留了丑小鸭？老婆婆的猫和鸡喜欢它吗？

幼儿园大班语言教案：培养幼儿口语表达能力

在幼儿园教育中，语言教育占有极其重要的地位。幼儿在语言的学习过程中，不仅仅是学习语言本身，更重要的是学习如何使用语言进行沟通交流。幼儿园大班的语言教育需要以培养幼儿口语表达能力为核心，通过多种方式促进幼儿的口语表达能力的提高。

一、创设语境

幼儿的学习主要以游戏为主，创设适合幼儿的语境是非常必要的。在语言教育中，较好的语境可以激发孩子们的学习兴趣，更加轻松地进行听、说、读、写的学习。在平时的教学生活中，教师可以采取许多方法创设适合幼儿的语境，比如某个主题下的故事、歌曲、手工活动等等。教师可以通过与幼儿互动，让幼儿在游戏的过程中体验到语言的魅力。

二、开展对话

开展对话是提高幼儿口语表达能力的重要方法。在幼儿园大班的语言教育中，可以通过角色扮演、对话游戏等多种方式促进幼儿的语言交流。针对不同程度的幼儿，老师可以设定不同的话题，并通过问题、图片、动作、道具等引导幼儿展开对话。对于幼儿的教育来说，开展对话是促进幼儿语言发展的关键。

三、进行情境教学

情境教学是非常有效的教学方法。在幼儿园大班语言教育中，老师可以通过情境教学来促进幼儿的口语表达能力的提高。在情境教学中，教师可以通过丰富多彩的手段，比如游戏、故事、视频、图片等，创造出一个丰富的语言环境。尤其是用情境教学方法教唱儿歌，对于幼儿的语言发展有极强的帮助作用。

四、阅读教育

阅读教育对于提高幼儿口语表达能力也是很重要的。在幼儿园大班的语言教育中，通过阅读教育有效地促进幼儿语言发展，能够让幼儿学习如何用语言来表达自己，识字能力，也能启迪他们的想象力。老师可以通过阅读教育来让幼儿在阅读故事的过程中，启发幼儿的思维，提高幼儿的口语表达能力。

幼儿园语言课爱的教育教案

幼儿园语言课“爱的教育”教案

一、教学目标

1. 让幼儿体验到爱的情感，培养幼儿关爱他人的意识。

2. 提高幼儿的语言表达能力，学会用语言表达爱意。

3. 培养幼儿的倾听和表达能力，增进幼儿之间的情感交流。

二、教学内容

1. 学习表达爱意的词语和句子。

2. 学习倾听和回应他人的爱意表达。

3. 通过情景剧等形式，让幼儿体验到爱的情感。

三、教学方法

1. 情景教学法：设置情景，让幼儿在实际情境中体验和学习爱意表达。

2. 互动教学法：引导幼儿相互交流、倾听，增进彼此的了解和情感。

3. 游戏教学法：设计相关的游戏活动，让幼儿在游戏中学会表达和感受爱。

四、教学准备

1. 教具准备：爱的图片、卡片、玩具等。

2. 环境准备：温馨、舒适的环境，营造浓厚的爱意氛围。

五、教学过程

1. 热身活动（5分钟）：通过唱儿歌、做手指游戏等形式，让幼儿放松身心，进入学习状态。

2. 教学环节一（10分钟）：学习表达爱意的词语和句子。教师出示爱的图片，引导幼儿用词语和句子表达爱意，如“我喜欢你”、“我爱你”等。

3. 教学环节二（10分钟）：学习倾听和回应他人的爱意表达。教师设置情景，

让幼儿扮演角色，练习倾听和回应他人的爱意表达，如“谢谢你的爱”、“我也爱你”等。

4. 教学环节三（10分钟）：爱的情景剧。教师组织幼儿表演爱的情景剧，让幼儿在实际情境中体验和学习爱意表达。

6. 课后作业：让幼儿回家后，向家人表达爱意，感受家庭的温暖。

六、教学评估

1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对爱意表达的掌握情况。

2. 关注幼儿在情景剧中的表现，评估他们的倾听和回应能力。

幼儿园语言教育活动设计教案

幼儿园语言教育活动设计教案幼儿园语言教育活动设计教案1

一、设计意图：

在日常的生活中，当孩子们看到毛毛虫的时候总是会表现出好奇、害怕等等各种各样的反应。然而，绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶。我们试图通过一个生动的小故事，帮助小班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，同时让幼儿会比较连贯地学说短句，使幼儿在一边游戏一边讲述的过程中，充分理解故事，体验参与文学活动的快乐，在适当的时候，配上了合适的音乐，如：爬行时活泼、有趣的音乐，睡觉时舒缓的音乐，使幼儿能根据听到不同的音乐做相应动作。

二、活动目标：

能积极参与游戏活动，理解故事内容，体验参与文学活动的快乐。

三、重、难点

重点：积极参与活动。

难点：乐意运用语言交流,学说完整话。

四、活动准备：

1、录音机、活动磁带、地毯

2、场景苹果树（苹果贴图）、香蕉树（香蕉贴图）、小树（树叶贴图）

3、毛毛虫的头饰每人一个、蝴蝶头饰（配班老师）

4、自制故事书

五、活动过程：

（一）幼儿随音乐进入活动室

幼儿头带“毛毛虫”头饰，随音乐模仿毛毛虫爬行的样子进场。

今天天气真好，宝宝们快和妈妈一块出去玩儿吧。

（二）幼儿游戏

1、观察小树林

宝宝们快看，我们来到了什么地方呀？树上有些什么？（苹果、梨子、树叶）是什么颜色的呢？

师小结：原来小树林里有红苹果，有黄梨子，还有绿树叶呢！

2、游戏“毛毛虫的故事”

（1）教师示范

玩了一会儿，妈妈的肚子有些饿了，我要去找一个好吃的东西填填肚子,宝宝们在这里休息一下吧！（爬去树前，‘我喜欢吃红苹果’边说边从树上摘下一只红苹果，做啊唔啊唔状吃完，‘我吃了一个红苹果’，并将食物贴在自己的肚子上）

幼儿园语言教案独具匠心

语言是人类交流、表达思想的重要工具。在幼儿园教育中，语言教学是培养幼儿综合素质的关键环节之一。本文将从幼儿园语言教学的重要性、教学目标、教学内容、教学方法等方面展开，探讨如何设计一份独具匠心的语言教案。

一、重要性

幼儿园阶段是儿童快速发展的关键时期，也是他们学习语言的黄金时期。语言教学在幼儿园教育中具备重要地位。良好的语言能力不仅有助于孩子更好地与他人交流，还是他们进入学校后学习其他学科的基础。因此，幼儿园语言教学具有重要意义。

二、教学目标

语言教学的目标是培养幼儿的听、说、读、写的基本能力，提高幼儿的语言表达和交流能力，培养幼儿的语言思维能力和创造力。此外，还应注重培养幼儿的兴趣和乐趣，激发幼儿学习语言的主动性和积极性。

三、教学内容

1. 词汇学习：通过游戏和图片等形式，帮助幼儿学习常用词汇，扩大他们的词汇量。

2. 句子学习：以简单、贴近幼儿生活的句子为主，通过实物、图片等形象化教学，引导幼儿理解和使用各类句型。

3. 故事和歌曲：通过讲故事和唱歌，培养幼儿的语感和语调。故事和歌曲中引入新词汇和句型，帮助幼儿巩固所学知识。

4. 对话练习：设定情景，引导幼儿进行简单的对话练习，培养他们的语言交流能力。

5. 绘本阅读：通过绘本阅读，开展幼儿的阅读启蒙。绘本中的图画可以激发幼

儿的想象力，故事内容可以拓展幼儿的知识面。

四、教学方法

1. 情景教学法：通过情景模拟，创设逼真的语言环境，帮助幼儿在实践中学习

语言。

2. 游戏教学法：幼儿喜欢玩游戏，可以通过游戏来巩固和运用所学的语言知识。游戏既能提高幼儿的学习积极性，又能培养幼儿的合作精神和创造力。

幼儿园语言教案(5篇)

幼儿园语言教案（5篇）

作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢？下面是牛牛范文为大伙儿带来的5篇幼儿园语言教案，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

语言领域幼儿园教案篇一

设计思路

随着冬季的来临，气温不断下降，小班进入了“不怕冷”的主题。在这个主题下有一个关于下雪的故事《雪花》。这个故事对于小班幼儿来说，情节简单有趣、语言优美生动，故事中的角色又都是幼儿所熟悉的，所以很适合小班幼儿学习。我将故事内容稍加改编和整理，设计了本次学习活动。

整个活动以“争论白花花是什么”为主线，我设计了三个环节：操作故事托盘，结合方位描述场景；欣赏雪景，结合故事中出现的角色，学说故事中的短句：幼儿完整操作故事托盘，学说故事，感受寒冷冬天的意境。

活动目标

1．跟随“情景”积极讲述，积累学说故事的经验。

2．感受寒冷冬天的意境。

活动准备

1．大房子一套（故事中的样式）。

2．幼儿操作故事托盘与故事盒10套。

活动过程

一、操作故事托盘，结合方位描述场景

1．故事托盘里有什么？（有房子、有大树、有山）

2．一片、两片、三片……一片又一片的白花花从天上飘下来。白花花飘呀飘，飘到了屋顶上，飘到了大树上，飘到了山上，还飘到了你们的故事托盘里（3名幼儿的故事盒里），看到了吗？

3．让你们故事托盘里的白花花也飘起来，看看它们会飘到哪里。

指导要点：

教师用柔和的语调引导幼儿讲述白花花飘到大树上、屋顶上、山上。

教师和个别幼儿互动，引发其讲述。

过渡语：

白花花给我们带来了一个寒冷的冬天，在有房子、有大树、有山的地方会发生什么事情呢？那里有幢房子，谁会住在里面？我们一起去看看。

幼儿园的课堂语言教学教案(精选7篇)

在现实学习生活中,大家一定没少参加主题班会吧?主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力,更有利于班级集体的建设。敲定一个主题班会,都需要做哪些准备呢?下面是由给大家带来的幼儿园的课堂语言教学教案7篇，让我们一起来看看！

幼儿园的课堂语言教学教案篇1

一、活动目标：

1、体验作品中小朋友对苹果娃娃的关爱之情。

2、能理解作品的主要资料，掌握作品的主要情节。

3、学会如何与新朋友相处。

二、活动准备：

在日常生活中已引导幼儿画过苹果。

三、活动过程：

1、儿歌表演法导入课题：我是一个大苹果。

2、教师讲述故事，引导幼儿倾听。

（1）提问：你见过会说话的苹果娃娃吗？今日教师要给你们讲一个《苹果娃娃》的故事，故事里的苹果娃娃到底是什么样的呢？

（2）教师有表情的讲述故事。

提问：故事里有谁？讲了一件什么事？小朋友们是怎样对待苹果娃娃的？

（3）分段讲述故事，边讲边提问，帮忙幼儿理解作品资料。

提问：敏敏是怎样画苹果娃娃的？为什么说苹果娃娃度过了欢乐的一天？苹果娃娃还愿意上幼儿园吗？为什么？

3、引导幼儿思考并讨论：你愿意上幼儿园吗？为什么？如果我们班来了新朋友，我们应当怎样做？

四、活动延伸：

在游戏活动时组织幼儿分主角表演《苹果娃娃》；并画一画自我想象中的其它娃娃。

五、活动反思：

这是一篇意境优美的童话，情节简单，故事发生的场景幼儿也比较熟悉，幼儿比较容易理解。明白了要和朋友友好相处，如何对待新朋友。异常是对主角表演很感兴趣，调动了幼儿的进取性，课堂气氛活跃，到达了预期的目的。

幼儿园五大领域教案大全语言

幼儿园五大领域教案大全-语言

语言是人类沟通交流的基本工具，同时也是儿童智力发展的重要手段。在幼儿教育中，语言成为了一门必须要重视的学科。幼儿时期正是语言习得的关键时期，儿童语言的习得不仅与之后的语文学习有着千丝万缕的联系，还与儿童的情商培养、社交技能等方面息息相关。因此，幼儿园必须加强语言教学，促进儿童语言能力的全面发展。本文将带来幼儿园五大领域教案大全-语言，帮助幼儿教师更好地开展语言教学。

一、听1.教案名称：儿歌游戏——《小鸟飞呀飞》2.适用

年龄：3-4岁3.教学目标：培养幼儿听的能力，激发学习兴趣，提高幼儿发音水平。4.教学内容：介绍魅力的小鸟形象，并让

幼儿模仿小鸟的飞行动作。

二、说1.教案名称：讲话小巨人——模仿2.适用年龄：4-5岁3.教学目标：培养幼儿语言表达能力，提高幼儿语言感知能力，训练幼儿口齿清晰。4.教学内容：教幼儿模仿说话，学习

四种不同语调，并通过模仿来训练语调清晰、发音准确的能力。

三、读1.教案名称：绘本欣赏——《三只小猪》2.适用年龄：3-4岁3.教学目标：培养幼儿阅读兴趣，提高幼儿理解能力，促进幼儿语言表达。4.教学内容：老师运用绘本故事的形

式，教学幼儿如何口语化地表达一个故事情节，激发幼儿的想象力。

四、写1.教案名称：活动教学——有言在笔2.适用年龄：5-6岁3.教学目标：培养幼儿笔画技能，提高幼儿书写能力。

4.教学内容：在合适的时间提供适当的创意激发幼儿的书写欲望，老师教授常见字的笔划规律，如“横、竖、撇、捺”，让幼儿通过练习掌握笔画规则，逐渐提高书写速度和准确性。

幼儿园语言教案15篇

幼儿园语言教案1

活动目标：

能根据图片的提示，完整的跟着念出诗歌。

能用语言表述出对树叶外形的想象，并模仿树叶飘落的`动作。

积极参与活动，体验活动的乐趣。

活动准备：小蚂蚁、小老鼠、小刺猬图片，若干小动物图片，小船，帽子，小伞图片，大树，树叶，小白纸若干，图钉。

活动过程：

一、模仿小树叶飘落动作导入。

师：秋天到了，小树叶怎么样了？

（落下来了）

小树叶是怎么落下来的呢？请你们学一学。

鼓励幼儿自由想象树叶飘落的动作。

二、欣赏学习诗歌。

出示图片，讲解诗歌内容。

师：今天请你们听首好听的诗歌，名字叫《秋天》。秋天来了，一片片的树叶落在地上（出示大树和落叶图片）

提问：小蚂蚁把小树叶当成什么了，请你们猜一猜！

小蚂蚁（出示图片）捡起一片说：这是我的小船！（出示小船

图片）

小老鼠（出示图片）捡起一片说：这是我的帽子！（出示帽子图片）

小刺猬（出示图片）捡起一片说：这是我的小伞！（出示小伞图片）

秋天捡树叶，大家真开心。

提问：这首诗歌真好听，你听到了什么？

请幼儿一起跟着朗读诗歌。

多种形式请幼儿集体念诗歌一遍。

三、尝试创编诗歌歌词。

1.提问：还有哪些小动物也来捡树叶了？他们把小树叶当成什么了？

2.根据幼儿回答，出示相应小动物，教师将幼儿想象的事物用笔画出来，替换原来的歌词。

请幼儿将新的诗歌一起念一遍。

四、结束幼儿园语言教案2

一、主题的来源

苹果是孩子们非常喜欢的一种水果之一，因此孩子对水果特别感兴趣。在孩子吃水果时，他们会相互议论水果的味道及颜色；在试园的过程中，一次，进行玩泥游戏，孩子们在家长的带领下，