对福州大学旗山校区外部空间的思考
福州大学城校园规划之我见
福州大学城校园规划之我见•简介：福州大学城于2000年8月确定大学城选址,历时三载,基本完成布局规划和总体建设,一期工程首批建设项目于2003年8月通过竣工验收,并于该年9月正式接受来自福州大学、福建师范大学、福建医科大学和福建中医学院的近万名新生在这里安家，开始科研、学习生活。
•关键字：福州大学城,校园规划这个学期我的毕业设计是大学校园规划.讲到校园规划,就不得不提“大学城”,“大学城”是国内近年来新兴的概念之一，至今并无确切定义。
一些文献资料认为，“大学城”是一种特殊的城市化方式，其发展模式大致分为“传统学术型”、“商业创新型”，或介于两者之间。
前者多起源于历史悠久、具有强大学术号召力的一所或多所大学，经过漫长历史时期，逐步形成了校城交融的自然环境，如英国的牛津、剑桥大学城，德国的洪堡大学等。
“商业创新型”大学城起源于新兴的理工科院校，以科技创新与市场紧密结合，带动了地方经济的发展，如美国“硅谷”和斯坦福大学。
带着这样的思路,我们恰好有机会到有兼有二者特征的福州大学城,对该“大学城”进行了一番调研,期望对毕业设计有所帮助. 福州大学城于2000年8月确定大学城选址,历时三载,基本完成布局规划和总体建设,一期工程首批建设项目于2003年8月通过竣工验收,并于该年9月正式接受来自福州大学、福建师范大学、福建医科大学和福建中医学院的近万名新生在这里安家，开始科研、学习生活由于是第一次进行这么大范围的调研,为了能对我们的调研有一个总的把握,我认为弄清楚该大学城的特点和定位是很有必要的,因为如果没搞清楚这些的话,我们做再多的调研,写再好的报告也是盲目和肤浅的.为此我查找了有关治疗,找到了大学城办公室王与京副主任对该大学城做的一个概括式定位，“大学城建设的定位十分明确：构建培养国民经济主要领域急需人才的学科框架，重点建设和发展为我省电子制造业、机械装备工业和石化工业等三大工业主导产业服务的应用学科，成为培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才的重要基地。
大学校园外部空间设计浅析
大学校园外部空间设计浅析随着城市化进程的不断加速，大学校园作为一个重要的城市空间载体，也在不断地发生着变化。
在这个空间中，外部环境的设计对于大学校园的品质和吸引力具有至关重要的作用。
本文将从校园外部空间设计的角度，浅析大学校园的可持续发展，以及体现大学校园特色和文化的重要性。
一、大学校园对于城市的可持续发展大学校园本身就是一个城市的缩影，它的生态环境和发展状态对于整个城市的可持续发展具有重要的影响。
因此，在设计大学校园的外部环境时，需要考虑到城市可持续发展的需求。
比如，在城市缺乏绿地的情况下，大学校园的绿化成为了城市绿化的重要组成部分。
因此，大学校园的外部空间设计需要注重保护生态环境，保持自然与人工景观的平衡。
此外，大学校园的交通也是一个重要问题。
如何在保证行车流畅和安全的前提下尽可能减少交通对于城市环境的污染，也是大学校园外部环境设计的重要问题。
二、体现大学校园的特色和文化作为大学校园的重要组成部分，外部空间的设计也需要紧密地联系到大学的文化和特色。
比如，某些大学的建筑风格可能具有鲜明的特色，因此大学校园的外部空间设计需要与其建筑形态相协调。
此外，大学校园还应该重视体育文化和艺术文化的融合，设计体育场馆和美术馆等专业场所，并在校园周围创造更多的休闲和文艺氛围。
这些都可以从一定程度上提高大学的知名度和美誉度，也有利于彰显大学的文化自信和特色。
三、外部空间设计需要满足现代人的需求如今，大学校园的外部空间已经不仅仅是学习和工作的场所，也是大学生活和全社会休闲娱乐的重要场所。
因此，校园外部环境需要满足现代人的休闲娱乐需求。
在风景和美学方面，能够延伸人的感官和丰富心灵，充分表达设计的艺术性和精神内涵。
此外，校园环境中的休闲设施和娱乐场所也应该更具有着人性化的设计，满足现代人追求阳光、舒适、自由、自在的休闲娱乐生活。
总之，大学校园的外部空间设计需要从多个方面出发，注重可持续发展、体现文化特色和现代人的需求。
对福州大学旗山校区外部空间的思考
对福州大学旗山校区外部空间的思考
徐宁
【期刊名称】《福建建筑》
【年(卷),期】2015(000)003
【摘要】本文基于福州大学旗山校区的现状特点,从人的生活行为角度出发,对大学校园的外部活动空间进行了思考,并对其的空间环境设计提出一定的建设性建议.【总页数】4页(P34-36,47)
【作者】徐宁
【作者单位】福州大学建筑学院福建福州350016
【正文语种】中文
【中图分类】TU2
【相关文献】
1.基于"低影响开发"理念的校园雨水利用研究——以福州大学旗山校区为例 [J], 施锬;庞胜华;陈帆琪;游漪凡;郭玉明;王敏玥
2.跨越城市干道的大学校区间交通连接体的规划设计方法——以福州大学旗山校区为例 [J], 武昕;俞柠;罗雷星;吴志强
3.基于语言表达的校园景观雕塑研究——以福州大学旗山校区为例 [J], 黄艳真; 郑俊鸣; 梁萍; 郑郁善; 林皎皎
4.基于室内环境舒适度的图书馆建筑评价研究——以福州大学旗山校区图书馆为例[J], 张杨; 马越
5.无人机遥感估算绿化园林三维绿量——以福州大学旗山校区为例 [J], 周小成;廖鸿燕;崔雅君;王峰克
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浅析美育大学视角下的景观校园建设
浅析美育大学视角下的景观校园建设作者：施并招来源：《文艺生活·文艺理论》2014年第10期摘要：现代大学校园景观更注重生态性、公共交往性、审美性等特征，以人文精神为核心的多层次的景观空间的塑造成为大学校园景观发展的趋势。
文章针对福建师大和福州大学校园景观建设的特色及其存在的问题，探讨了大学城的景观特征及其发展的趋势，对大学城校园景观设计的构成要素进行比较研究，并总结出大学城景观设计的一般思路。
关键词：校园景观；校园文化；大学城；构成要素中图分类号：J05 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2014）29-0061-02大学是一个完整的社会，众多大学生在这度过人生最美好的学习时光，因此大学的校园景观应不同于其它一般景观，大学的校园景观应致力于突显学校的办学特色、时代特征、文化艺术特征等等精神文化内涵，成功的大学校园景观设计应充分考虑该校园的人文背景，以及结合当地的地域文化特色等因素，来注重人——教育——环境的和谐与平衡，造就校园景观设计的新天地，推进现代大学的可持续发展。
一、福建师大和福州大学校园景观的共同点（一）地域特色的统一大学校园都有着自己的文化底蕴和场所精神。
大学校园景观设计要依据人文历史、地域文化特色来塑造个性的特点，使得校园景观得与传承与创新，使之满足新的时代要求。
福建师范大学分为仓山、旗山两个校区，福建师大旗山校区的景观设计上，充分利用当地的的地形特征和地域文化特色，继承和发扬了福建师大的人文历史精神和办学理念。
福州大学可分为怡山、旗山两个校区，福州大学旗山校区的景观设计上，充分考虑理工学科的教学场景，其建筑风貌一样富有特色，都力图体现福州大学办学特色和精神内涵。
两所大学其办学主体都位于福州大学城旗山校区，其地形特征和地域文化特色上基本保持一致，也是同个时期新建设的校区，校园景观的建设都处于发展时期，校园的绿化配置和硬景设施正在逐步完善。
（二）整体绿化风格的统一校园植物用于塑造校园景观的人文气息，丰富校园文化景观的传播精神，因此，植物种植应考虑其校园地形特征和地域风貌。
福州大学新校区环境规划
学 新 校 区环 境 规 划
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吴宜夏
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是情景交融 ， 寓情于景， 重景观的文化意境 ， 注 将对学
生 的 “ 志 ” 对 教 师 的 “ 德 ” 育 起 到 润 物 无 声 的 励 及 师 教 潜 在 作 用 ，尊 重 地 域 地 方 文 化 和 学 校 自身 的特 色 文 化 ，使 校 园成 为 具 有 文 化 与 历 史代 表 性 的人 文景 观 、 公 众 景 观 ， 无 形 中使 “ 大 ” 师 生 产 生 以 校 为 荣 ， 在 福 的
福州大学新校区环境规划
福州大学新校区环境规划
胡洁;吴宜夏;韩德森
【期刊名称】《中国园林》
【年(卷),期】2006(022)009
【摘要】通过借鉴近现代世界风景园林学科理论,以中国山水园林手法为骨架,以现代校园文化活动为问题切入点进行一次现代校园环境规划尝试.福州大学校园环境设计围绕着山体保护改造利用、现状池塘、湿地、溪流等水系的整理、大片的自然林地恢复等方面反复推敲,形成了富有地方特色的山水校园环境,以中国自然山水意境来创建和谐校园;设计同时考虑到校园交通、教学及校园文化活动等的需求,形成了培育高尚人文气息的物质空间.
【总页数】6页(P21-26)
【作者】胡洁;吴宜夏;韩德森
【作者单位】北京清华城市规划设计研究院景观园林设计所,北京,100084;北京清华城市规划设计研究院景观园林设计所,北京,100084;北京清华城市规划设计研究院景观园林设计所,北京,100084
【正文语种】中文
【中图分类】TU98
【相关文献】
1.地源水源热泵空调系统在福州大学新校区图书馆的应用 [J], 王平;叶绍
2.福建师大与福州大学新校区校园规划设计比较 [J], 岳丹
3.浅谈高校图书馆的建筑风格——以福州大学新校区图书馆为例 [J], 吴佳丽
4.大学校园水景分析与比较——以福建师范大学与福州大学新校区为例 [J], 岳丹
5.浅谈高校图书馆的建筑品位——以福州大学新校区图书馆为例 [J], 吴佳丽;因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
外部空间设计读后感
外部空间设计读后感《外部空间设计》是一本由美国著名建筑设计师约翰·史密斯撰写的专业书籍，该书以其独到的见解和丰富的案例分析，深受设计师和建筑师的喜爱。
在阅读完这本书后，我对外部空间设计有了更深入的了解，并对其重要性有了更深刻的认识。
首先，约翰·史密斯在书中强调了外部空间设计在建筑设计中的重要性。
他指出，外部空间设计不仅仅是简单的装饰，而是建筑与环境之间的有机联系。
良好的外部空间设计可以提升建筑的整体品质，使其与周围环境融为一体。
通过精心设计的庭院、花园和露台等外部空间，可以为居住者提供愉悦的居住体验，同时也能够改善城市环境，提升城市的品质和魅力。
其次，约翰·史密斯在书中提出了许多实用的外部空间设计原则和方法。
他强调了外部空间设计要与建筑风格相协调，要考虑到自然环境和气候条件，要充分考虑使用者的需求和习惯。
通过对不同案例的分析，他展示了如何通过合理的布局、植物选择、材料运用等手段，打造出美观、舒适、实用的外部空间。
这些原则和方法对于我来说是非常有启发性的，我相信在今后的设计实践中会有很大的帮助。
最后，约翰·史密斯在书中还对外部空间设计的未来发展进行了展望。
他认为，随着城市化进程的加快和人们对生活质量要求的提高，外部空间设计将变得越来越重要。
未来的外部空间设计将更加注重可持续性和生态性，将更多地融入自然元素，注重绿色植被和可再生材料的运用。
同时，他还强调了外部空间设计要与数字化技术相结合，通过智能化系统实现对外部空间的精细化管理和智能化服务。
这些展望让我对外部空间设计的未来充满了期待，也让我更加坚定了学习和探索的决心。
总的来说，约翰·史密斯的《外部空间设计》是一本非常有价值的专业书籍，它不仅帮助我更深入地了解了外部空间设计的重要性，也为我提供了许多实用的设计原则和方法。
我相信，在今后的设计实践中，我会不断地借鉴和运用书中的知识和经验，不断提升自己的设计水平，为人们创造出更美好的外部空间。
福建师范大学旗山校区协和学院
福建师范大学旗山校区（协和学院）学生宿舍及食堂智能化系统技术标准和要求一、工程概况工程名称：福建师范大学旗山校区（协和学院）学生宿舍及食堂智能化系统。
建设地点：福州市闽侯县上街镇福建师范大学旗山校区（协和学院）设计范围：1#-5#学生宿舍、食堂及室外总平。
二、总体技术要求投标方应根据本技术要求文件，充分考虑新校区的性质和特点，按照“成熟可靠、经济实用、维护方便、可扩展、高性价比”的原则，进行系统的优化设计和配置。
智能化系统设计应遵循全面规划、一步实施的原则，注意预留预埋到位并有充分余量，以适应未来发展的需要。
1）采用成熟、可靠的技术，确保系统运行的可靠性和稳定性在保证系统先进的同时，所采用的技术或产品还应该是成熟、可靠的，以确保系统运行的可靠性和稳定性。
同时系统应管理简单、维护方便。
2）采用主流的、标准化、开放的技术便于将来的系统扩展由于智能化系统技术发展迅速，系统设计应采用主流的、遵循国际标准、开放的技术，便于与其它设备厂商互联，适应将来技术发展和系统扩展的要求，保护用户当前的投资。
3）设计高性价比的智能化系统智能化系统的建设应充分考虑系统投资的经济性，在设计中充分进行优化，产品选型重视性价比，使智能化系统设计在实现上述设计目标的情况下，尽可能降低工程造价。
三、招标内容●综合布线系统●电话系统●有线电视系统●视频安防监控系统●门禁系统●计算机网络系统●智能水电控系统●计算机网络机房建设系统四、设计依据系统设计至少应遵循以下现行的规范及标准：●《综合布线系统工程设计规范》 GB/T50311-2007●《有线电视系统工程技术规范》 GB50200-1994●《安全防范工程技术规范》 GB50348-2004●《视频安防监控系统工程设计规范》 GB50395-2007●《出入口控制系统工程设计规范》 GB50396-2007●《电子信息系统机房设计规范》 GB50174-2008五、各系统技术要求本技术要求中标有★标志的指标均为关键性指标。
高校校园水体景观规划设计及评价体系研究——以福州大学旗山校区水体景观..
3.5.1大学生对于校园水体景观的行为心理需求 (27)3.5.2水体景观功能营造与大学生行为心理 (29)3.5.3水体景观文化与大学生行为心理 (30)第四章高校校园水体景观评价体系研究 (33)4.1高校水体景观评价的基础理论 (33)4.1.1评价 (33)4.1.2评价目的与评价层次 (33)4.1.3评价对象与评价主体 (34)4.1.4评价因子的选取原则 (36)4.2校园水体景观综合评价指标体系的构建 (36)4.2.1评价因子的选取过程 (36)4.2.2高校校园水体景观综合评价指标体系 (37)4.2.3高校校园水体景观综合评价指标层分析 (38)4.3 评价方法 (41)4.3.1 综合分析法 (41)4.3.2 建立数学评价模型 (43)第五章案例调查分析-以福州大学旗山校区水体景观为例 (48)5.1学校概况 (48)5.2福州大学旗山校区水体景观综合评价 (49)5.2.1评价因子的确定 (49)5.2.2数学模型的计算 (49)5.3评价结果分析 (53)5.3.1问卷资料统计分析 (53)5.3.2综合评价结果 (54)5.3.3原因分析 (55)5.3.4改造的方向 (55)5.4基于评价结果探讨福州大学旗山校区水体景观改造方案 (56)5.4.1设计方案介绍 (56)5.4.2设计方案探讨 (56)第六章结论与展望 (61)参考文献 (63)附录一校园水体景观综合评价专家调查问卷 (67)附录二福州大学旗山校区水体景观综合评价群众调查问卷 (74)附录三福州大学旗山校区水体景观评价因子权重统计表 (76)附录四福州大学旗山校区水体景观群众调查统计表 (77)附录五福州大学旗山校区水体景观开放式问题统计表 (79)附录六图表目录 (81)致谢 (85)摘要自古以来，水体作为园林景观的基本要素之一，也是园林景观营造不可或缺的一个要素，在园林景观中有着重要作用。
水体景观包括天然的河流，城市的滨水，以及各种人工小水体等。
福建师大与福州大学新校区校园规划设计比较
福建师大与福州大学新校区校园规划设计比较岳丹【摘要】通过对福建师范大学与福州大学新校区的规划背景分析和思路对比,介绍了福建省两所重点高校校园整体布局和空间环境规划,说明了两所高校各自的规划特点。
在总结校园规划原理的基础上,提出了两所高校校园规划建设的意见,为今后高校科学规划建设建造校园提供一定的指导。
%Through analyzing and comparing new campus planning of Fujian Normal University and Fuzhou University,the paper introduces two campuses＇ overall layout and spatial environment planning,and illustrates their own planning characteristics.Based on the overall campus planning principle,it puts forward the views on two new campuses planning and construction,which has provided certain guidance for the campus planning in future.【期刊名称】《山西建筑》【年(卷),期】2012(038)008【总页数】3页(P11-13)【关键词】规划设计;功能;整体布局;交通组织【作者】岳丹【作者单位】福建师范大学美术学院,福建福州350000【正文语种】中文【中图分类】TU244.30 引言20世纪90年代中后期以来，随着知识经济时代的到来，在科教兴国方针的指导下，我国校园建设呈现出大规模扩建的趋势，许多高校不断扩大、调整、合并、改建或搬迁新建等，但这时由于发展迅速，忽略了校园规划建设的周期，造成很多不尽如人意的地方。
新校区的设计理念
新校区的设计理念新校区的设计理念随着教育理念的不断进步和教育环境的不断改善，新校区的设计理念也越来越重要。
一所优秀的新校区应该是一个能够创造良好教育环境的地方，为学生提供全面的发展和学习的机会。
以下将介绍新校区的设计理念，以满足学生和教职员工的需求。
首先，新校区的设计应该以学生为中心。
学生是学校的核心，他们的需求和利益应该被放在设计的首位。
校区应该提供丰富多样的教育资源，包括图书馆、实验室、艺术室、运动场等，以满足学生的学习和发展需求。
同时，学生活动中心的设计也应该注重舒适性和互动性，创造一个促进学生社交和交流的空间。
其次，新校区的设计应该注重可持续性和环保。
随着全球环境问题的日益严重，设计师应该在新校区的规划和建设中考虑到环境的保护。
校区应该利用可再生能源，如太阳能和风能，来供应能源需求。
同时，校区的建筑材料应该选用环保材料，如可回收材料和低碳材料，以减少对自然资源的消耗。
此外，还可以设置雨水收集系统，用于植物浇水和灌溉，以减少对自来水的需求。
再次，新校区的设计应该注重创新和科技。
随着科技的不断发展，新校区应该积极采用新的科技手段，为学生提供更好的学习环境和教学资源。
例如，可以利用虚拟现实和增强现实技术，创造真实而丰富的学习体验。
同时，校区的网络设施应该完善，为学生提供高速和稳定的互联网连接，方便他们进行在线学习和研究。
最后，新校区的设计应该注重自然与人文的结合。
校区应该被自然环境所包围，绿色植被应该融入到校园的设计中，为学生提供一个舒适和健康的学习环境。
同时，校区的设计也应该注重人文精神的传承和发扬，例如，可以在校区设置有关文化艺术的展览和活动，培养学生的文化素养和创造力。
总之，优秀的新校区的设计应该以学生为中心，注重可持续性和环保，融合创新和科技，以及自然与人文的结合。
这样的设计理念将为学生提供一个全面发展和富有良好教育环境的校园。
浅析美育大学视角下的景观校园建设--以福建师范大学与福州大学校
（ 一） 景观 小 品 的运 用
校园景观小 品是校园景观建筑 中的点 睛之笔 ，一般体量较
小、 色彩单纯 ， 但对于空间起着点缀作 品。校 园的景观小 品有生 活设施小 品 、 道路设施小 品等等小型设施 ， 这些景观小 品的运用 得 当， 不仅可以起到美化校 园环境 ， 而且能够丰富校 园环境趣 味 性， 使师生在放松身心的同时又能从中获得美 的感受 。
假 山搭配的水 景 ，图书馆旁边还有学子 朗朗的读书声 陪衬着水 声等。 通过对 图片的 比较 ， 显然可以看 出两个校园的水景 景观 的
设计风格 上是迥然不 同， 前者水景的蜿蜒曲折 、 小桥流水表现 出 中 国文人雅士纵情 山水 、 回归 自然 的浪漫情怀 ， 而后者 的校园水 景则表现出现代 、 理性 、 刚毅的一 面。
１ ． 福师大与福大两所高校的水景都存在这样一个 问题 ， 除 开发规划土地 内原有是池塘是 自然通透 的生态水系 ，其余水景
２ ． 水景 生态 自净能力不 完备 ， 未能形成 良好 的植 物动物 生 态环境 。 ３ ． 水景形式人 文社科建设为 主的学校 ， 培 树木和建 筑早 已融为一体 ， 传承着百年福建师大精神。 福建师大 新校区在建筑 的体貌特征与老校 区的建筑风格一脉相承 ，体 现
总之 ， 在进 行校园景观设计时 ， 做好 因地制 宜 ， 坚持可持 续
发展的理念 ， 营造文化气息浓郁 、 个性鲜 明的校园景观环境 。 参考文献 ：
［ １ ］ 秦岭． 学校环境文化建设【 Ｍ１ Ｅ 京： 北京工业大学出版社， ２ ０ ０ ９ ．
三、 雕 塑 的运 用
校园雕塑 与所有 的校园物质景观一样 ，作为校 园景观建设 的一部分 ， 积淀着历 史 、 传统 、 文化和社会 的价值 ， 通过艺术化立
高校生活区实行安全联动管理模式研究——以福州大学旗山校区为例
Vol.33No.11Nov.2017赤峰学院学报（自然科学版）Journal of Chifeng University （Natural Science Edition ）第33卷第11期（上）2017年11月高校生活区实行安全联动管理模式研究———以福州大学旗山校区为例翁慧榕(福州大学后勤管理处,福建福州350108)摘要:构建安全、稳定的高校校园生活不仅有利于促进大学生的健康发展,同时也是高校管理工作的首要目标.但是晚归问题的严重性不得不使高校对于传统单一的管理模式进行反思.基于晚归问题,本文探讨了高校生活区安全联动管理模式,为进一步解决高校晚归问题,为进一步促进安全稳定的高校生活环境提出了新思维.关键词:校园生活;晚归现象;联动管理中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1673-260X （2017）11-0152-02收稿日期:2017-09-11基金项目院福建省教育科学“十三五”规划2016年度重点课题(FJJKCGZ16-174)目前，高校学生的晚归问题已经成为高校安全管理中的一大难题.不仅会给学生带来重大安全隐患也在进一步增加高校安全管理的难度.大学生作为晚归问题的管理对象具有一定的特殊性：一方面他们是年满十八周岁的公民，享受法律所赋予的各种权利、义务和自由；另一方面，作为在校生又要受到校纪校规的约束.因此生活区安全保障工作的开展需要采取合适的方法.基于目前传统的单一的高校安全管理模式，为了进一步全方位的保障大学生的人身财产安全，维护生活区的安全与稳定，从晚归问题出发，高校可以采取多部门联动的安全管理模式.1目前生活区安全管理中存在的问题1.1校区周边环境复杂福州大学旗山校区位于城郊结合部，流动人口多，人员成分相对复杂，当地的安全管理也不完善，不法分子喜欢选择学生作为作案对象，高校附近的抢劫、伤害等恶性事件常有发生，并且发生在灯光较暗、人迹较少的半夜时分.我校2013级机械学院一男生出入上街，在师大附近的小路上遇到不法分子实施抢劫，并殴打学生，该名学生及时躲进师大值班室才幸免于难.1.2学生安全意识薄弱福州大学的相关规定是学生必须在23：00之前返回宿舍，但是部分学生没有意识到晚归严重性，缺乏按时归寝的意识，此项规定在执行过程中仍出现学生不及时回宿舍的情况，更有甚者在晚点名之后偷溜出宿舍，或者干脆未经请假夜不归宿.我校2008级电气一男生曾多次晚点后溜出宿舍，屡教不改.在一次偷溜出宿舍的过程中该生为了躲避监控，从宿舍楼一楼后墙翻身而下，当即导致左脚骨折住院.这样的事件时有发生，说明学生并未充分认识到晚归存在的安全隐患.1.3晚归现象成因众多（1）旗山校区学生宿舍大多是四人间、六人间，集体宿舍个人隐私较差，作息时间不统一，生活习惯各不相同，导致部分学生不愿意回到宿舍.基本每学期本人所在的学校宿管中心都会接到因宿舍作息不合需要调换宿舍的申请将近60多例.（2）校区周边娱乐场所较多，学生迷恋五彩缤纷的夜生活而忘记按时归寝.节假日生日时常出现此类情况，学生聚会吃完饭去看电影或者唱KTV 等常会在半夜回宿舍.（3）平时课业以及考公、考研等压力过大，学生需要大量的时间学习，通常选择在教室、图书馆或自习室待到很晚，错过了规定的回寝时间.（4）家庭经济不佳的学生通常会在晚间出去兼职，很容易出现无法按时归寝的情况.1.4管理机制不完善，责任主体缺意识学校各部门虽然深知做好学生晚点工作的重要性，但是尚未形成有针对性的管理机制，呈现出多头管理、缺乏责任主体的问题.与学生安全息息相关的部门如学生处、后勤处、保卫部等部门在工作上没有做到很好的配合，比如在规定的时间内学校的大门还未关闭，导致了晚点后依旧有部分学生离开宿舍、出入校的情况.1.5资金配套不到位，激励机制未形成目前，负责晚点名工作的人员主要是辅导员、物业管理员、保安等，而晚点工作的特殊性通常需要晚上加班到零点之后.这些人员拿的是固定工资，且薪酬不高，因此容易在思想上出现懈怠，觉得“干好干坏一个样”，认为他们所做的工作只是完成任务，不会想办法做好、做精.如福州大学旗山校区的保安基本是当地的征地居民.这些保安普遍的特点是年龄普遍偏大，值班期间在岗亭泡茶，睡觉的现象时有发生，对于进出入大门的人员监管意识较为薄弱.2学生生活区实行联动管理机制的模式的工作机制2.1工作机制安排学生生活区安全联动工作由相关部门、各学院联合开展，定期召开例会，探讨生活安全相关问题，提出解决方案.学生生活区安全联动工作实行分区管理制，划分六个片区，152--每片区安排联系领导、片长各一名，轮班片长若干名.每片区每日安排政工干部、保卫部、后集团工作人员轮班，学生社区委员会楼层长配合开展工作.各片区实行片区责任制，做到分工明确，责任到人.2.2相关部门职责后勤处：负责学生公寓及小区的开闭门时间，每天早上6：30开门，晚上23：00准时闭门，并且负责每栋楼和每个片区的门禁刷卡，由楼管负责登记晚归的情况，次日将数据汇总上报学生处.同时还应安排巡视员每晚巡查小区，督察各个片区、公寓管理员到位情况.保卫部：负责学校生活区的治安巡逻以及生活区大门的门禁，于每晚23：00关闭生活一区和三区大门，做到只进不出，所有晚归人员持有效证件并实名登记进入生活区，并于次日将晚归名单提交至学生处.学生处：每晚安排各学院值班辅导员，负责巡查各学院宿舍内部的晚点名情况，了解掌握学生动态，做好登记，次日将后勤部、保卫部、各学院上报的数据汇总核实，严格依照学生手册中的规定对晚归学生进行相应的处理.如下图1所示：3学生生活区实行联动管理模式的对策建议3.1采用“02O ”宣传模式，提升学生安全意识学生作为晚归管理问题的重要管理对象，提升学生对于晚归问题的认知是重中之重.学生只有从自身真正意识到问题的严重性，学校有关管理部门的工作成效也会很大程度的提升.因此，利用互联网发展的优势，利用学生们最容易接受的方式，可以从线上和线下两个大方面入手，采取“02O ”的全面宣传模式，提升学生的安全保护意识，使他们认识到晚归的危害.具体措施有：（1）线上：通过微信公众号、官方微博、部门网站等线上平台，结合生动有趣的互动知识小问答，生活案例宣传，周边新闻报道，定时打卡赢奖励等活动，让学生能最大面积地接受安全教育.线上的可操作性非常强，也是当代大学生很愿意接受的宣传方式之一，所以可以采用各种各样的方式，宣传成本相对较低，能够达到宣传效果也比较良好.（2）线下：在联动管理模式下运行的生活区治理需要充分调动各部门的积极性，所以后勤处可以通过联合学生处开展丰富多彩的安全知识竞赛，提高学生的积极性，让学生主动地学习安全知识，增强安全意识；后勤处可以通过与保卫处合作，邀请学校所在地的派出所民警，针对学生安全做专题讲座，通过案例分享、情景演示等方式增强学生的防范意识，提高学生对待突发状况的应急处理能力.通过线上和线下互动的“O2O ”模式，提升学生的安全意识.具体如图2所示.3.2重视宿舍环境建设，营造良好文化氛围宿舍环境建设推动宿舍氛围及宿舍环境逐步趋向人性化，人性化的宿舍环境与宿舍文化有着密切的联系.因此，针对部分学生对宿舍环境、学习氛围的高要求，后勤部门可以联合学生处开展系列宿舍文化节等活动.宿舍文化作为校园文化的重要组成部分，对学生的整体素质提升有着重要的影响.在安全联动管理模式的运作下，后勤管理处、学生处、物业公司可以联合开展宿舍文化节活动，通过开展演讲、摄影、最美宿舍评比等活动为大学生提供学习、交流的平台，吸引思维活跃、个性鲜明的当代大学生参与，这样才能把生活区打造成宜居的家，才能引导学生与管理部门一起积极地共建宿舍文化.3.3完善管理制度，建立激励机制解决学生的晚归问题，完善管理制度不仅需要结合高校自身和学生特点实施，更重要的是要注重学生的诉求，实现管理者与被管理者之间的良好沟通，减少管理制度实施的阻碍，实现效用最大化.为了解决工作人员对待安全保障工作不够积极主动的问题，可以建立如下的激励机制：用数据显示成绩和贡献，每晚登记值班人员的出勤情况，出勤期间是否擅离职守、值班期间是否认真登记，不开小差不睡觉等，每月登记数据进行排名.楼管和保安连续三个月排名前五的给予值班奖励.连续三个月排名后五位的给予警告并扣工资，下一季度再连续排名在后五位的将解聘.辅导员连续三个月排名前五的给予年末绩效奖励.连续三个月排名后五位的给予警告，下一季度再连续排名在后五位的将扣除一定比例的年末绩效.4结束语高校学生晚归现象，不单单靠制度的约束与活动的鼓励，还需要各部门常抓不懈，群策群力，顺应时代变化，不断完善工作的方式、方法，引导学生自律意识的形成，再加上适当的体制约束，这样，学生的晚归现象才不会久遏不止，高校宿舍管理才能有新的进展.———————————————————参考文献院〔1〕杨锡宏.当代高校宿舍管理创新研究[J].湖北函授大学学报,2016,29(15):36-37.〔2〕杨爱香.高等院校学生晚归管理探究[J].今日南国旬刊,2010(1):7-8.〔3〕李文军.高校学生晚归现象及对策解析[J].文学教育:下,2014(9):142-142.〔4〕许丽娟.高校学生晚归现象探析[J].商情,2011(21):8-8.〔5〕安树庭,龚睫茜,罗靖,蔡佳悦.网格化背景下高校学生行为规范预警系统的+设计与应用[J].教育教学论坛,2016(3):57-58.图1相关部门联动管理的职责分布示意图图2O2O 宣传模式示意图153--。
当今地域人文景观与大学校园特色建构的探索与思考——以福建师范
（ 一 ）主 题性 不够 明确 ，聚心 力有 所欠缺
新 区校 园景观 也 一样具 有文 化底 蕴和 历史 的传承 感 。 福 建师 范 大学 作 为百年 老 校 ，有着 深 厚 的文化 底蕴 。百载 春 秋 ，薪 火相 传 。 自陈宝 琛创 校 以来 ，拥 有 一大 批知 名专 家 、学 者 曾在学 校任 教如 叶圣 陶 、郭绍虞 、董 作 宾等等 。 为 了通 过 对历 史名 人 的纪 念与 缅怀 将 其立 像 ，例如 陈 宝琛 广 地 方 ；校 园 内小步 道 的设 置仍 然缺 乏 ，且 设计 不够 人性 化 ，很 多
福建 师 大历 史悠 久 ，学 院众 多 ，每个 学 院都 要 凸显 自己的 学
院特 色 ，给人一种 爪． 陛化太 强、鹤立鸡 群之感 。这 样一来 ，就难 免
在度上把 握不好 。尽管校 园每处 人文景观做 的都别 具特色 ，但 整体
上统一性 仍稍有 欠缺 ，比如美术 学院的教学楼 在风格 上未免太 过于
学校 校 园很大 ，却很 少有 地方 可供 栖 坐 的地方 ，教学 楼 也很 性 的元 素表 达 出来 。如 杰 出人 物 、教育 家 的雕 像 、纪念 园、纪 念 少可 以供 师 生短暂 交流 的空 间等 。 比如纵 贯南 北 的长 安大 道 ，徒 林 、展 示廊 、小 品等来 突 出文 化 内涵和 传统 精 神 ，激励 学 生 ，使 步走 完 尚且要 走 半小 时之 久 ，路途 中却几 乎没 有可 以休 息 停 留的
大学建筑美学心得
大学建筑美学心得导言：大学作为一个综合性学府，除了具备较高的教学质量和科研水平外，其建筑本身也承载着一定的美学价值。
作为一个建筑学专业学生，我有幸在大学期间接触到了各种不同风格和特点的大学建筑。
下面我将从建筑的外观、室内设计、环境布局等方面进行分析和总结，尝试回答“大学建筑的美学特点是什么？”这个问题。
一、建筑的外观设计1.整体规划和布局：大学建筑的外观设计要考虑到整体规划和布局。
大学校园通常较大，因此建筑的布局要合理，尽量充分利用空间，同时保持整体协调和统一感。
在建筑的定位上，需要考虑到校园的氛围和环境要求，可以是传统与现代相结合、国际化或本土化等不同风格。
2.建筑风格：大学建筑的外观设计也需要考虑到建筑风格，该风格可以是传统的，也可以是现代的。
传统风格通常带有一定的历史和文化内涵，可以给人一种稳重和庄重的感觉；现代风格通常强调功能、创新和时尚，给人一种现代化、活力和前卫的感觉。
在选择建筑风格时，需要考虑到大学的定位、学科特点和辐射区域等。
3.建筑形式和比例：建筑的形式和比例对于外观设计也非常重要。
建筑的形式可以选择对称、不对称、错落有致等，以展现大学的气质和特点；而建筑的比例需要注意到人的尺度感和比例感，不宜过大或过小，以保持与周围环境的协调。
4.立面和色彩：大学建筑的立面和色彩也是外观设计的重要组成部分。
立面设计对于整个建筑的形象有着至关重要的影响，可以通过幕墙、窗户、门洞等元素来创造出独特的外观效果。
而色彩则可以用来突出建筑的特点和个性，也可以通过色彩的搭配来表达大学的氛围和文化内涵。
二、室内设计1.空间布局和利用：大学的室内设计要考虑到空间的布局和利用。
大学涉及到教学、办公、实验室等不同功能，因此需要根据不同的需求进行合理的布局。
例如，教学楼的教室要考虑到学生的座位、黑板的位置和教师的授课区域等；办公楼的办公室要考虑到工作区域、会议区和接待区等。
同时，也要注意到不同功能之间的联系和流动性，以满足人们的需求。
福州地区大学新校区控制性详细规划规划简介-福州城乡规划局
附件：福州地区大学新校区控制性详细规划规划简介一、区位及规划范围福州地区大学新校区控制性详细规划（以下简称本片区）位于福州市中心城区西部，乌龙江西岸，旗山脚下，距金山新区6公里，福州中心城12公里。
本次规划范围东至国宾大道、福大教师公寓、旗山大道，西至福银高速公路、溪源宫路，北至丘阳河，南至新保路，规划总用地面积2011.42公顷。
二、现状概况区内现状城市建设用地由居住用地、公共管理与公共服务设施用地、商业服务业设施用地、工业用地、物流仓储用地、道路与交通设施用地、公用设施用地以及绿地与广场用地、特殊用地、村庄建设用地及其他未建设用地组成构成。
区内现状用地主要以高等教育用地为主，目前有12所高等院校，另外农林大学海峡两院在建；区内文化体育、医疗卫生、商业服务、公园绿地等配套公共服务设施不足。
目前区内有10个现状村庄，分布在高校周边，溪源江从区内南北穿过。
三、建设目标及规模1、建设目标近期：力争通过3-5年的建设，形成配套完善、交通便利、环境优美、多元活力的宜教、宜学、宜研、宜居的大学城。
远期：发挥自身人才和科研资源优势，与福州高新区联动发展，打造成海西“智谷”和教育“高地”。
2、规模（1）用地规模：本片区规划总面积2011.42公顷，城市建设用地面积1744.75公顷。
（2）人口规模：本片区规划人口25.1万人，其中居住用地规划人口为7.4万人，高校学生数为17.7万人，教师1.5万人。
四、规划结构本次规划将形成“一带、一线、两核、多廊”的规划空间结构。
“一带”：依托溪源江两侧多功能用地，形成自然生态多元融合的活力带。
“一线”：依托国宾大道、旗山大道两侧多功能用地综合开发，形成多元活力的城市景观轴。
“两核”：创客天地与中心共享区。
“多廊”：依托东西向水系形成多条生态廊道。
五、用地布局本片区用地功能以高等教育为主，中部设中心共享区，沿溪源江两侧布置安置小区和商业服务设施，在北部中心环创智湖结合商业服务设施规划建设一个创客天地，国宾大道旁用地结合地铁站进行综合商业开发，提升土地经济价值。
福州大学图书馆设计
福州大学图书馆设计一、设计理念1. 功能分区：合理划分图书馆的各个功能区，如阅览区、借阅区、电子阅览区、研讨室等，以满足不同读者的需求。
2. 空间布局：优化空间布局，提高空间利用率，确保读者在馆内活动时能够方便地找到所需资源。
3. 舒适度：注重室内环境的设计，如光线、温度、湿度等，为读者提供一个舒适的学习氛围。
4. 美观性：注重图书馆外观和内部装修的美观性，体现学校的文化底蕴和现代感。
5. 可持续性：采用环保材料，降低能耗，提高图书馆的可持续性。
二、建筑布局福州大学图书馆采用现代简约的建筑风格，整体布局合理，分区明确。
建筑分为地上五层，地下一层，总建筑面积约3万平方米。
各层功能分区如下：1. 地下一层：设有停车场、设备用房、部分电子阅览区等。
2. 一层：入口大厅、总服务台、借阅区、部分阅览区、展览区等。
3. 二层：阅览区、研讨室、电子阅览区等。
4. 三层：阅览区、多媒体资源区、部分研讨室等。
5. 四层：特藏区、部分阅览区、休息区等。
6. 五层：部分阅览区、会议室、办公室等。
三、内部装修与设施福州大学图书馆内部装修注重美观与实用相结合，采用环保材料，色彩搭配和谐。
设施方面，图书馆配备了先进的图书管理系统、电子阅览设备、多媒体资源、自助借还书机等，为读者提供便捷的服务。
1. 休息区：在图书馆各层设置休息区，提供舒适的座椅，供读者休息和交流。
2. 无障碍设施：图书馆内设有无障碍通道、电梯等，方便残障人士使用。
3. 咖啡厅：在图书馆一层设置咖啡厅，提供饮品和小食，为读者提供休闲空间。
4. 绿植：在图书馆各层摆放绿植，美化环境，提高空气质量。
5. 导视系统：图书馆内设有完善的导视系统，方便读者找到所需资源。
福州大学图书馆设计五、自然光与通风设计图书馆采用大面积的落地窗和天窗设计，充分利用自然光线，减少人工照明的使用，既节能环保，又为读者提供了一个明亮、舒适的学习环境。
同时，图书馆的通风系统设计科学合理，确保室内空气流通，为读者提供一个清新的学习空间。
浅论办公建筑外部空间景观特色的营造r——以福建物质结构研究所景观设计为例
浅论办公建筑外部空间景观特色的营造r——以福建物质结构
研究所景观设计为例
刘欢
【期刊名称】《艺术科技》
【年(卷),期】2017(030)006
【摘要】办公建筑外部空间环境直接反映了一个单位的经济水平与实力.随着社会经济的发展,生活水平的提高,人们审美需求的增加,对环境的要求也在不断提高.本文从办公建筑外部空间景观特色营造的角度,以福建物质结构研究所为例,探讨办公空间景观环境如何在传统功能上创新,展示办公空间的文化以及景观特色,创造生态优美、功能复合、富有特色的办公空间环境.
【总页数】1页(P310)
【作者】刘欢
【作者单位】福建师范大学,福建福州 350117
【正文语种】中文
【相关文献】
1.城市慢行空间及景观特色营造--以天津城市绿道公园为例 [J], 马爽;汤巧香
2.文化传承视角下街道景观特色营造技术探索——以曲塘镇曲水路景观设计为例[J], 李秀
3.城市慢行空间及景观特色营造-以天津城市绿道公园为例 [J], 马爽;汤巧香;
4.校园景观特色营造初探——以武汉农业学校校园景观设计为例 [J], 宋会访;刘艳
丽;隗剑秋
5.东北地区疗养院外部空间景观特色营造途径 [J], 马雪梅;李焕
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文章编号 ： １ ０ ０ ４— ６ １ ３ ５ （ ２ ０ １ ５ ） ０ ３— ０ ０ ３ ４— ０ ４
Ｒ ｅ ｌ ｆ ｅ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ ｓ ｏ ｎ ｔ ｈ ｅ ｅ ｘ ｔ ｅ ｒ ｎ ａ ｌ ｓ ｐ ａ ｃ ｅ ｏ ｆ Ｑｉ ｓ ｈ ａ ｎ ｃ ａ ｍｐ ｕ ｓ ｉ ｎ ｔ ｈ ｅ Ｆ ｕ ｚ ｈ ｏ ｕ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ
同的角色 。例 如 ， 宿舍 楼 的庭 院在 某些 特 定 的行 思 想 的交 流 。要 有 交 往 空 间 、
共享 设施 、 娱 乐场 所 等 ， 总 之 要 创 造 人 与 人 相互 交 往 的条 件 ， 这样 才会 激发 学 生 的创 造性 。 ” 大 学校 园的外
徐 宁
（ 福州大学建筑学院 福建福州 ３ ５ ０ ０ １ ６ ）
摘 要： 本文基于福州大学旗 山校 区的现状特点 ， 从人 的生活行 为角度 出发 ， 对大学校 园的外部 活动空 间进行 了思考 ， 并对 其的空间环境设计 提出一定 的建设性 建议 。
关键 词 ： 场所 ； 校 园社 区 ； 外 部 空 间 中图分类号 ： Ｔ Ｕ ２ 文献标识码 ： Ａ
为 既有个 体性 、 规律 性 的学 习生 活 时 间 ， 也 有 多样性 、
则在 于 ‘ 保存 ’ 并传达 意义。 ” …对于大学生来说 ， 校
园就 是他们 的家 。当 “ 家” 的这 种场 所感 产生 的时候 ， 它 的邻里 关 系也受 到 了一定程 度 的影 响 。
集体 性 的课余 活动 时 间 。生 活于 大 学校 园 中 ， 每个 人
的心 里都 有一 把衡 量 校 园空 间舒 适 度 的 “ 标尺” 。 比
如， 做 哪些事 方 便 ， 到 哪 里 快 捷 。在 感 知 校 园空 间 的
时候 ， 也 可 以映衬 出校 园环境 品质 的优 良。 举个 例子 ， 就福 州大 学 学 生 一 天 的作 息 时 间 （ 夏 时 日） 来说 ， 早 上 的课 程 时 间从 ８点 ２ ０分 到 中午 １ ２
学生 的社 会行 为 往 往 与 他 们 的心 理 活 动 息 息相
关 。大学 就好 比一个 小 型 的社 会 ， 学 生是 校 园 当 中的
筑现 象学 》 这本 书 中 ， 诺伯舒兹提到： “ 人 的基 本需 求
在 于体验 其生 活情境 是 富有 意义 的 ， 艺术 作 品 的 目的
“ 蚁族 ” ， 上课 、 下课 、 就餐 、 运动 、 休息等等 ， 他 们 的行
Ｋｅ ｙ ｗｏ ｒ ｄ ｓ ： Ｐｌ ａ ｃ ｅ；Ｃａ ｍｐ ｕｓ Ｃｏ ｍｍ ｕ ｎ ｉ ｔ ｙ；Ｅｘ ｔ ｅ ｒ ｎ ａ ｌ ｓ ｐ ａ ｃ ｅ Ｅ－ ｍａ ｉ ｌ ： ５９１ ５ ６ ２ ０ ７８ ＠ ｑ ｑ ． ｃ ｏ ｍ
加拿 大建 筑 师埃 里 克 森 曾提 到 ： “ 一 所 大 学 就应
邻里 关 系 中扮 演着重 要 的角色 。
１ 场所感 与心 理需 求
精神的体现需要立足于学生的社会行为， 这对处理好校
园社区空 间环境具有重要 的意义 ｊ 。
１ ． ２ 空 间与心 理需 求
１ ． １ 场所精 神 与邻里 关 系 １ ９ ７ ９年 ， 挪 威 城 市 建 筑 学 家诺 伯 ・ 舒 兹 提 出 了 “ 场所 精 神 ” 的概 念 。 在他 的 《 场 所 精 神—— 迈 向建
ｏ ｆ ｌ ｉ ｆ ｅ，ｔ ｈ ｅ ａ ｒ ｔ ｉ ｃ ｌ ｅ ｄ ｉ ｓ ｃ ｕｓ ｓ ｅ ｄ ｔ ｈ ｅ ｅ ｘ ｔ ｅ ｒ ｎ ａ ｌ ｓ ｐ ａ ｃ ｅ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ ｃ ａ ｍｐ ｕ ｓ ｃ ｏ ｍｍｕｎ ｉ ｔ ｙ ｄ ｅ ｓ ｉ ｇ ｎ ａ ｎ ｄ ｍａ ｄ ｅ ｓ ｏ ｍｅ ｐ ｒ ｏ ｐｏ ｓ ａ ｌ ｓ ｏ ｎ ｉ ｔ ．
创造 一个 令学 生 与教 师 具 有 认 同感 和 归 属 感 的
校 园社 区 ， 首要 的步 骤是 引起 心灵 上 的共 鸣 。这 就 需要 从行 为学 的角度进 行调 查研 究 。一 般来 说 ， 学 生
除了每天的学 习生活 ， 课余时间就是校园社 区的文体
部空 问是校 园重 要 的交流 空间 ， 它 在整 个 校 园社 区 的
是学生们交流休息的活动场所 ， 而在某些时段则是一
种交 通 空 间或 是 视 觉 景观 。简而言 之 ， 其 的空 间属性 是随着人 的行为活动变化而变化 的。建筑师希望打造一 种 物化 的舒适环境与合理 的邻里关 系尺度 。因此 ， 场 所
２ ０ １ ５年 第 ｏ ３ 期 总第 ２ ０ １ 期
福
建
建
筑
Ｎ０ ０３ ・２ ０１ ５ Ｖｏ ｌ・２ ０１
Ｆ ｕ ｉ ｉ ａ ｎ Ａｒ ｃ ｈ ｉ ｔ ｅ ｃ ｔ ｕ ｒ ｅ＆ Ｃ ｏ ｎ ｓ ｔ ｒ ｕ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ
对福 ， ｋ ｌ ｔ ｌ 大 学 旗 山校 区 外 部 空 间 的 思 考
ＸＵ Ｎ ｇ
（ Ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ ｏ ｆ Ａ ｒ ｃ ｈ ｉ ｔ ｅ ｃ ｔ ｕ ｒ ｅ ，Ｆ ｕ ｚ ｈ ｏ ｕ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ， Ｆ ｕ ｚ ｈ ｏ ｕ ３ ５ ０ ０ １ ６ ） Ａ ｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ ： Ｂ ａ ｓ ｅ ｄ ｏ ｎ ｔ ｈ ｅ ｐ ｒ ｅ ｓ ｅ ｎ ｔ ｃ ｈ ａ ｒ ａ ｃ ｔ ｅ ｒ ｉ ｓ ｔ ｉ ｃ ｓ ｏ ｆ Ｑ ｉ ｓ ｈ ａ ｎ ｃ ａ ｍ ｐ ｕ ｓ ｉ ｎ ｔ ｈ ｅ Ｆ ｕ ｚ ｈ ｏ ｕ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ， ｆ ｒ ｏ ｍ ｔ ｈ ｅ ｈ ｕ ｍａ ｎ ｐ ｅ ｒ ｓ ｐ ｅ ｃ ｔ ｉ ｖ ｅ