三年级数学上册永威教案《分桃子》课件
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北师大版数学三年级上册《分桃子》课件
不同点:后一个例题的被除数十位 上除后还有余数。 相同点:都是从被除数的最高位除 起,除到哪一位,商就写在那一 位的上面。
北师大版三年级数学上册
分 桃 子
口算:
60÷20= 3 45÷5= 9 50÷25= 2 54÷9= 6
18÷6= 3
24÷12= 2 120÷6= 20
630÷9= 7
18÷3=
6
44÷4= 11
有48个桃子,平均 分给两只猴子,每 只猴子分多少个?
48÷2=
有48个桃子,平均分给两只猴子,每只猴子分多少个?
48÷2= 24(个)
40÷2= 20(个)
8÷2= 4(个) 20+4= 24(个)
48÷2= 24(个)
2 4 24 8 4 8 8 0
答:每只猴子可以分24个。
表示2个十乘以2等于4个十。
表示4个一乘以2等于8个一。
竖式计算
• 48÷4= 24 69÷3= 23 86÷2= 43
24 2 4 8 4 8 8 0
2 3
3 6 9 6 9 9 0
猴子,每只猴子可以分多少个呢?
48÷3= 16(个)
1 6 3 4 8 3 1 8 1 8
0
答:每只猴子可以分16个。
练一练
6 8 4
4 448 6 726
总结
观察黑板上的两个有什么不同点? 有什么相同点?
三年级数学分桃子课件.ppt
北师大版小学数学第五册
分桃子
岳坊镇牛王小学 蔡红芳
红 红 的 桃 子
口算:
8÷4=2
36÷3=12
80÷4=20 42÷2=21
800÷4=200 84÷4=21
有48个桃子,平均 分给两只猴子,每 只猴子分多少个?
48÷2=
48÷2= 24(个)
48÷2=24(个)
40÷2=20 8÷2=4 20+4=24
48÷2= 24(个)
24
24 8 4
表示分掉的4个十。
8
8
表示分掉的8个一。
0
答:每只猴子可以分24个。
如果这48个桃子,平均分给三只猴子,每只猴子可以分多少 个呢?
48÷3= 16(个)
16
34 8 3
18 18
0 答:每只猴子可以分16个。
练一练
4 4 8 3 69 2 86
6 8 4 4448 6 726
马
小
虎
10 2
4 48 4
8 8
0
改正:
×
12 4 48
4
8 8
0
小结:
小朋友,咱们这节课一起学习了用竖式来计算两位数 除以一位数,现在,如果有这样的题,你能够独立完成, 并一遍做对吗?在做这类题时,我们应该注意什么呢?快 来说一说吧!
对了,笔算时,一定要从被除数的最高位除起,除小朋友,再见!
分桃子
岳坊镇牛王小学 蔡红芳
红 红 的 桃 子
口算:
8÷4=2
36÷3=12
80÷4=20 42÷2=21
800÷4=200 84÷4=21
有48个桃子,平均 分给两只猴子,每 只猴子分多少个?
48÷2=
48÷2= 24(个)
48÷2=24(个)
40÷2=20 8÷2=4 20+4=24
48÷2= 24(个)
24
24 8 4
表示分掉的4个十。
8
8
表示分掉的8个一。
0
答:每只猴子可以分24个。
如果这48个桃子,平均分给三只猴子,每只猴子可以分多少 个呢?
48÷3= 16(个)
16
34 8 3
18 18
0 答:每只猴子可以分16个。
练一练
4 4 8 3 69 2 86
6 8 4 4448 6 726
马
小
虎
10 2
4 48 4
8 8
0
改正:
×
12 4 48
4
8 8
0
小结:
小朋友,咱们这节课一起学习了用竖式来计算两位数 除以一位数,现在,如果有这样的题,你能够独立完成, 并一遍做对吗?在做这类题时,我们应该注意什么呢?快 来说一说吧!
对了,笔算时,一定要从被除数的最高位除起,除小朋友,再见!
三上数学《分桃子》课件
表示4个一乘以2等于8个一。
闯关一
48÷4﹦ 69÷3﹦ 86÷2﹦
如果这48个桃子,平均分给三只 猴子,每只猴子可以分多少个呢?
48÷3= 16(个)
1 6 3 4 8 3 1 8 1 8
0
答回家 63÷3﹦ 84÷6﹦
448÷4﹦
726÷6﹦
闯关三
我4天大约吃60只害虫。
有48个桃子,平均 分给两只猴子,每 只猴子分多少个?
48÷2=
有48个桃子,平均分给两只猴子,每只猴子分多少个?
48÷2= 24(个)
40÷2= 20(个)
8÷2= 4(个) 20+4= 24(个)
48÷2= 24(个)
2 4 24 8 4 8 8 0
答:每只猴子可以分24个。
表示2个十乘以2等于4个十。
我5天大约吃70只害虫。
请你提出两个数学问题,并试着解答。
练一练
48 4 3 396 3 8 1 7 847 6 9 0 5 705
本课小结
通过这节课你学到了什么?
我学会了。。。
再 见
热诚欢迎
指导
您的光临
我的感动
北师大版小学数学第五册
分 桃 子
执教;宜昌市点军区土城小学黄军
口算:
60÷3= 20 80÷4= 20 54÷6= 9 36÷6= 6 40÷2= 20 63÷7= 9 72÷8= 9 48÷8= 6
猴妈妈有48个桃子,准备每个篮子放10个,猜一猜,拿4 个篮子够吗?
北师大版小学三年级上册数学《分桃子》PPT课件
分桃子
 ̄ ̄ 两 位 数 除 以 一 位 数
绿色圃教育网
有48个桃子,平均分给2只猴子,每只猴 子分多少个?
48 ÷ 2
绿色圃教育网
每只猴子可以分2篮 零4个,一共24个。
40÷2 = 20 8÷2 = 4
20+4 = 24
24 2 48
4 8 8
0
答:_每__只__小__猴__分___2_4_个___。
绿色圃教育网
用竖式计算:48÷4Fra bibliotek=1269÷3 =23
12 4 48
4 8 8
0
23 3 69
6 9 9
0
86÷2 =43
43 2 86
8 6 6 0
绿色圃教育网
有48个桃子,平均分给3只 猴子,每只猴子分多少个?
先每人拿一篮。
48 ÷ 3 = 16 (个)
16 3 48
3 18 18
0
每人再拿6个
答:_每__只__小__猴__分__1_6__个___。
绿色圃教育网
绿色圃教育网
绿色圃教育网
班上开联欢会,同学们布置教室,按照下 面的顺序挂气球。
已经买了48个红球,还要买几个蓝气球,几 个黄气球?
蓝气球: 48÷4= 12(个) 答:还要买12个蓝气球。
绿色圃教育网
班上开联欢会,同学们布置教室,按照下 面的顺序挂气球。
你认为怎样?
这是不可能的。
绿色圃教育网
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败 也是伟大的,所以不要放弃,坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
 ̄ ̄ 两 位 数 除 以 一 位 数
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有48个桃子,平均分给2只猴子,每只猴 子分多少个?
48 ÷ 2
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每只猴子可以分2篮 零4个,一共24个。
40÷2 = 20 8÷2 = 4
20+4 = 24
24 2 48
4 8 8
0
答:_每__只__小__猴__分___2_4_个___。
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用竖式计算:48÷4Fra bibliotek=1269÷3 =23
12 4 48
4 8 8
0
23 3 69
6 9 9
0
86÷2 =43
43 2 86
8 6 6 0
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有48个桃子,平均分给3只 猴子,每只猴子分多少个?
先每人拿一篮。
48 ÷ 3 = 16 (个)
16 3 48
3 18 18
0
每人再拿6个
答:_每__只__小__猴__分__1_6__个___。
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班上开联欢会,同学们布置教室,按照下 面的顺序挂气球。
已经买了48个红球,还要买几个蓝气球,几 个黄气球?
蓝气球: 48÷4= 12(个) 答:还要买12个蓝气球。
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班上开联欢会,同学们布置教室,按照下 面的顺序挂气球。
你认为怎样?
这是不可能的。
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结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败 也是伟大的,所以不要放弃,坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
分桃子课件
03
在解决实际问题时,如何根据具体情境选择合适的分数单位,以及如何根据题 目要求进行分数单位的转换,是容易出错的地方。
下节课预告及预习建议
学习下节课前,建议先复习本节课的知识点, 巩固基础。
预习下节课的内容,了解新的知识点,为接下 来的学习做好准备。
在实际生活中寻找分数的应用场景,尝试用所 学的知识去解决实际问题,加深对分数概念的 理解和应用能力。
问题变形及解决方法
01
平均分配
如果桃子数量不能平均分配给每个人,那么可以按照人数比例进行分
配,例如如果有3个人和7个桃子,可以按照每人2个桃子的比例进行
分配。
02
按需分配
如果有人需要更多的桃子,可以根据每个人的需求进行分配。例如,
如果有一个人需要更多的桃子来治疗某种疾病,可以按照他的需求进
行分配。
04
分桃子问题的应用与拓展
实际应用案例
公平分配
在家庭中,如果有多个孩子,家长可以将桃子平均分给每个孩子,确保每个孩子都得到公 平的份额。
数学教育
在数学教育中,可以借助分桃子问题来教授分数和小数的概念,以及如何进行分数的加减 乘除运算。
团队协作
在团队协作中,可以借鉴分桃子问题的解决方法,将任务平均分配给每个成员,确保团队 中的每个成员都有机会参与并完成任务。
主角2
聪明而机智的猴子B
故事情节概述
• 两只猴子在森林里玩耍时,发现了一颗桃树。桃树 上结满了红彤彤的桃子,诱人无比。两只猴子想要 分享这些桃子,但不知道如何公平地分配。于是, 猴子A和猴子B展开了一场激烈的讨论,试图找到 一个公平的分配方案。
02
数学概念解释
平均数的定义
平均数是表示一组数据集中程度的统计量,通常用这组数据 的和除以数据的个数得到。
北师大三年级数学上册分桃子20页PPT
北师大三年级数学上册分桃子
6
、
露
凝
无
游
氛
,
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕,双双入我庐 ,先巢故尚在,相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
,
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明( 约 365年 —427年 ),字 元亮, (又 一说名 潜,字 渊明 )号五 柳先生 ,私 谥“靖 节”, 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ,东 晋 浔阳 柴桑 人 (今 江西 九江 ) 。曾 做过 几 年小 官, 后辞 官 回家 ,从 此 隐居 ,田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材, 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
这节课我们学习了什么?
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
10Biblioteka 、倚南窗
以
寄
傲
,
审
容
膝
之
易
安
。
北师大版三年级数学上册
两、三位数除以一位数
三年级数学
有48个桃子,平均分给2只猴 子,每只猴子分多少个?
怎么分才公 平呢?
有48个桃子,平均分给2只猴 子,每只猴子分多少个?
6
、
露
凝
无
游
氛
,
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕,双双入我庐 ,先巢故尚在,相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
,
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明( 约 365年 —427年 ),字 元亮, (又 一说名 潜,字 渊明 )号五 柳先生 ,私 谥“靖 节”, 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ,东 晋 浔阳 柴桑 人 (今 江西 九江 ) 。曾 做过 几 年小 官, 后辞 官 回家 ,从 此 隐居 ,田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材, 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
这节课我们学习了什么?
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
10Biblioteka 、倚南窗
以
寄
傲
,
审
容
膝
之
易
安
。
北师大版三年级数学上册
两、三位数除以一位数
三年级数学
有48个桃子,平均分给2只猴 子,每只猴子分多少个?
怎么分才公 平呢?
有48个桃子,平均分给2只猴 子,每只猴子分多少个?
北师大版数学三年级上册《分桃子》PPT课件之一
一路走来,愿相亲相爱的人,相濡以沫,同甘共苦,百年好合。愿有情有意的人,不离不弃,相惜相守,共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了,依然是彼此手心里的宝,感恩一路有你!
北师大版小学数学第五册
分桃子
口算:
60÷3= 20 80÷4= 20 54÷6= 9 36÷6= 6
40÷2= 20 63÷7= 9 72÷8= 9 48÷8= 6
有48个桃子,平均 分给两只猴子,每 只猴子分多少个?
48÷2=
有48个桃子,平均分给两只猴子,每只猴子分多少个?
48÷2= 24(个)
您生活愉快! 忘记该忘记的人,忘记该忘记的事儿,忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。对于离开的人,不必折磨自己脆弱的生命,虚度了美好的朝夕;不必让心灵痛苦不堪, 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪,告诉自己,日子还得继续,谁都不是谁的唯一,相信最美的风景一直在路上。
人生,就是一场修行。你路过我,我忘记你;你有情,他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人,然而事与愿违时, 你越渴望的东西,也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望,就会像肥皂泡一样破灭,只能在错误的时间遇到错的人。
0 答:每只猴子可以分16个。
练一练
4 4 8 3 69 2 86
6 8 4 4448 6 726
感谢您对文章的阅读跟下载,希望本
篇文章能帮助到您,建议您下载后自
其实,世上最温暖的语言,“ 不是我爱你,而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇!只有彼此以诚相待,彼此尊重,
己先查看一遍,把用不上的部分页面 相互包容,相互懂得,才能走的更远。 相遇是缘,相守是爱。缘是多么的妙不可言,而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时,错过一世! 择一人深爱,陪一人到老。一路相扶相持,一路心手相牵,一路笑对风雨。在平凡的世界,不求爱的轰轰烈烈;不求誓 言多么美丽;唯愿简单的相处,真心地付出,平淡地相守,才不负最美的人生;不负善良的自己。
北师大版小学数学第五册
分桃子
口算:
60÷3= 20 80÷4= 20 54÷6= 9 36÷6= 6
40÷2= 20 63÷7= 9 72÷8= 9 48÷8= 6
有48个桃子,平均 分给两只猴子,每 只猴子分多少个?
48÷2=
有48个桃子,平均分给两只猴子,每只猴子分多少个?
48÷2= 24(个)
您生活愉快! 忘记该忘记的人,忘记该忘记的事儿,忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。对于离开的人,不必折磨自己脆弱的生命,虚度了美好的朝夕;不必让心灵痛苦不堪, 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪,告诉自己,日子还得继续,谁都不是谁的唯一,相信最美的风景一直在路上。
人生,就是一场修行。你路过我,我忘记你;你有情,他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人,然而事与愿违时, 你越渴望的东西,也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望,就会像肥皂泡一样破灭,只能在错误的时间遇到错的人。
0 答:每只猴子可以分16个。
练一练
4 4 8 3 69 2 86
6 8 4 4448 6 726
感谢您对文章的阅读跟下载,希望本
篇文章能帮助到您,建议您下载后自
其实,世上最温暖的语言,“ 不是我爱你,而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇!只有彼此以诚相待,彼此尊重,
己先查看一遍,把用不上的部分页面 相互包容,相互懂得,才能走的更远。 相遇是缘,相守是爱。缘是多么的妙不可言,而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时,错过一世! 择一人深爱,陪一人到老。一路相扶相持,一路心手相牵,一路笑对风雨。在平凡的世界,不求爱的轰轰烈烈;不求誓 言多么美丽;唯愿简单的相处,真心地付出,平淡地相守,才不负最美的人生;不负善良的自己。
相关主题
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北师大版小学数学三年级上册第六单元
分 桃 子
两、三位数除以一位数
1.探索并掌握两(三)位数除以一位 数,商是两(三)位数的计算方法,能正 北师大版小学数学三年级上册第六单元 确进行计算。
2.能结合具体情境,提出数学问题, 并能解决问题。
10
10
10
10
有( 48 )个桃子。
我们要吃桃子
有48个桃子,平均分给2只猴子, 每只猴子分多少个?
0 6 1
6 6 0
3 69
6 9 9 0
10
10
10
猴子,每只猴子分多少个?
10
10
10
10
10
10
10
10
先估计商是几位数,大约是多少,再计算。 先估计商是几位数,再计算。
6
14 6
1 2 6 1 2 1 2
1
84
66 772 6 2 6
24 24
课本54页,看方框内容并思考: 1.图1中的小女孩是怎样分桃子的? 2.看图2北师大版小学数学三年级上册第六单元 中小男孩的方法,他是用什么方法 计算的? 3.重点看图3中小女孩的除法竖式,她是怎 样计算的?
分一分
10 10
10
10
24 2 48 4
8
0
做一做
1 2
2 3
4
48
4 8 8 0
分 桃 子
两、三位数除以一位数
1.探索并掌握两(三)位数除以一位 数,商是两(三)位数的计算方法,能正 北师大版小学数学三年级上册第六单元 确进行计算。
2.能结合具体情境,提出数学问题, 并能解决问题。
10
10
10
10
有( 48 )个桃子。
我们要吃桃子
有48个桃子,平均分给2只猴子, 每只猴子分多少个?
0 6 1
6 6 0
3 69
6 9 9 0
10
10
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猴子,每只猴子分多少个?
10
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10
10
10
10
10
10
先估计商是几位数,大约是多少,再计算。 先估计商是几位数,再计算。
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14 6
1 2 6 1 2 1 2
1
84
66 772 6 2 6
24 24
课本54页,看方框内容并思考: 1.图1中的小女孩是怎样分桃子的? 2.看图2北师大版小学数学三年级上册第六单元 中小男孩的方法,他是用什么方法 计算的? 3.重点看图3中小女孩的除法竖式,她是怎 样计算的?
分一分
10 10
10
10
24 2 48 4
8
0
做一做
1 2
2 3
4
48
4 8 8 0