九年级物理压强精编习题集(二)
初三物理压强练习题计算
初三物理压强练习题计算在初三物理学中，压强是一个重要的概念。
压强的计算方法可以帮助我们解决各种与力、面积和压强有关的问题。
本文将为大家提供一些压强练习题，并介绍如何计算压强。
一、压强的概念压强指的是单位面积上的力的作用，它的计算公式为：压强 = 力 / 面积二、压强的计算练习题1. 一个力为100牛顿的物体作用在面积为10平方米的物体上，计算压强。
解答：根据压强的计算公式，压强 = 100牛顿 / 10平方米 = 10帕斯卡（Pa）。
2. 一个物体的质量为50千克，它的面积为2平方米，在重力加速度为10米/秒²的情况下，计算物体受到的压强。
解答：首先计算物体受到的力：力 = 质量 ×重力加速度 = 50千克 × 10米/秒² = 500牛顿。
然后根据压强的计算公式，压强 = 500牛顿 / 2平方米 = 250帕斯卡（Pa）。
3. 一个气缸的底面积为0.5平方米，其上方作用着一个力为500牛顿的液体，求液体对气缸底面的压强。
解答：根据压强的计算公式，压强 = 力 / 面积 = 500牛顿 / 0.5平方米 = 1000帕斯卡（Pa）。
4. 一个物体的质量为40千克，它的体积为2立方米，计算物体所受到的压强。
解答：首先计算物体所受到的力：力 = 质量 ×重力加速度 = 40千克 × 10米/秒² = 400牛顿。
然后计算物体的底面积：底面积 = 体积 / 高度 = 2立方米 / 1米 = 2平方米。
最后根据压强的计算公式，压强 = 400牛顿 / 2平方米 = 200帕斯卡（Pa）。
5. 一个角砾块的重量为100牛顿，它的体积为0.2立方米，求角砾块所受到的压强。
解答：首先计算角砾块的底面积：底面积 = 体积 / 高度 = 0.2立方米 / 1米= 0.2平方米。
然后根据压强的计算公式，压强 = 100牛顿 / 0.2平方米 = 500帕斯卡（Pa）。
初三物理压强试题及答案
初三物理压强试题及答案一、选择题1. 压强的定义是什么？A. 物体所受的压力B. 物体单位面积上受到的压力C. 物体的重力D. 物体的体积答案：B2. 压强的单位是什么？A. 米B. 牛顿C. 帕斯卡D. 千克答案：C3. 液体压强的特点是什么？A. 只与液体的密度有关B. 只与液体的深度有关C. 与液体的密度和深度有关D. 与液体的密度和体积有关答案：C4. 固体压强的计算公式是什么？A. P = F/AB. P = F * AC. P = A/FD. P = A + F答案：A5. 增大压强的方法有哪些？A. 增大受力面积B. 减小受力面积C. 增大压力D. 既增大压力，又减小受力面积答案：D二、填空题6. 压强是表示_________的物理量。
答案：压力作用效果7. 液体压强的计算公式是_________。
答案：P = ρgh8. 增大压强的方法除了减小受力面积外，还可以通过_________来实现。
答案：增大压力9. 液体内部的压强随深度的增加而_________。
答案：增大10. 固体压强的计算公式是P = ________。
答案：F/A三、简答题11. 为什么在相同压力下，受力面积越小，压强越大？答案：根据压强的定义，压强是物体单位面积上受到的压力。
当压力一定时，受力面积越小，单位面积上分配到的压力就越大，因此压强也就越大。
12. 如何利用液体压强的特点进行实际应用？答案：液体压强的特点是可以用于测量液体的深度，例如在水下探测中，通过测量水下物体受到的压强，可以计算出物体的深度。
此外，液体压强的特点还可以用于设计水压机等设备，利用液体的压力进行工作。
结束语：通过以上试题的练习，同学们应该对压强的概念、计算方法和应用有了更深入的理解。
希望同学们能够掌握压强的相关知识，将其应用到实际问题中去。
初三物理压强练习题及答案
压强一、填空题1.物体________受到的_____叫压强.压强的计算公式是_____压强的单位是_____.2.压力的作用效果跟_____________________和_____________________有关.3.推土机具有宽大的履带，目的为了____________________________，斧头、菜刀具有很窄的刃，目的是为了____________________________.4.将一个重力等于100 N，边长20 cm的均匀正方体，放在水平方桌面的中央，桌子的边长是50 cm，则正方体对桌面的压强是_____；若用20 N的水平力把它紧压在竖直墙壁上，则墙壁受到的压强是_____.5.你双脚站在水平地面上，如果想使你对地面的压强增大一倍可以_____，这是因为______.6.用刀切菜时，刀钝了切不动，这时可以使劲切，这是利用_____的方法来_____；或者在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，这是利用_____的方法来_____.7.已知图钉帽的面积是1 cm2，图钉尖的面积是5×10-4cm2，手指对图钉帽的压力是20 N，那么图钉尖对墙的压强p2是_____Pa，手对图钉帽的压强p1是_____Pa，p2是p1的_____倍.8.要在0.5 cm2的面积上产生4×106 Pa的压强所需压力为_____ N.9.用5 N的压力作用在1 cm2的面积上产生的压强为_____Pa；若保持压力不变，要产生2×104 Pa的压强，受力面积应变为_____ m2.10.一长方体木块平放和侧放在水平地面上时，其受力面积之比为3∶1，则平放和侧放时，对地面的压强之比是_____，压力之比是_____.二、选择题11.以下措施中，能增大压强的是A.铁路的铁轨要铺在枕木上B.汽车的轮胎表面有凹凸花纹C.刀刃要磨得很薄D.在坦克的轮子上安装履带12.人坐在沙发上比坐在椅子上舒服，这是因为A.沙发有弹性把人拖住了B.沙发对人的压力比椅子对人的压力小一些C.沙发对人的压强比椅子对人的压强小一些D.以上解释都不对13.下列对实例的解释正确的是A.雪上飞机的轮子上装有雪橇主要是为了增加飞机在雪地上滑行的速度B.图钉的钉帽的作用是为了减小钉帽对手的压强C.铁轨铺放在枕木上是为了减小列车对地面的压力D.溜冰时如果发现冰面有断裂的迹象应立即快速翘脚跑开14.下列说法正确的是A.在压力一定的情况下，物体的受力面积越大，产生的压强就越大B.在物体受力面积一定的情况下，物体受到的压力越大，压强就越大C.压强一定时，物体的受力面积越大压力就越小D.要减小压强可以在增大压力的同时减小物体的受力面积15.如图13—1所示，物体重10 N ，它与竖直墙面的接触面积是0.5 dm 2，现用24 N 的水平力把物体按在墙上，墙面受到物体的压力和压强分别为A.10 N ，2×103 PaB.10 N ，4.8×103 PaC.24 N ，2×103 PaD.24 N ，4.8×103 Pa16.正方体金属块放在水平桌面上，若从高度的一半处将它沿水平方向切开，如图13—2所示，并将上半部分拿走，则剩余部分对桌面的压力、压强与原来相比A.压力减半，压强减半B.压力不变，压强减半C.压力减半，压强不变D.压力、压强都不变17.上题中，若将正方体沿竖直方向从一半处切开，拿走右边一半，则左边一半对桌面的压力、压强与原来相比A.压力减半，压强减半B.压力不变，压强减半C.压力减半，压强不变D.压力、压强都不变18.一个质量是60 kg 的人，若他的每只鞋底的面积是100 cm 2，想站立或走过最大承受压强为6×104 Pa 的冰面时，以下叙述中正确的是A.他能站立在冰面上B.他不能站立在冰面上C.他不能走过冰面D.若要站力或走过还必须增加条件19.底面积为0.2 m 2，重为400 N 的铝块放在面积为400 cm 2的水平桌面上，铝块对桌面产生的压强为A.2000 PaB.4000 PaC.10000 PaD.1 Pa三、计算题20.在封冻的冰面上，若人的每只鞋底面积是125 cm 2，体重为500 N 的人恰好可以通过，如果每只鞋底面积是175 cm 2，体重为500 N 的人最多可以负重多少通过冰面？图13—1 图13—2第一节压强一、填空题1.单位面积上压力p=F/S 帕斯卡2.压力的大小受力面积的大小3.减小对地面的压强增大压强4.2.5×103 Pa 500 Pa5.抬起一只脚压力一定，减小受力面积可以增大压强6.增大压力增大压强减小受力面积增大压强7.4×1082×10520008.200 9.5×104 2.5×10-410.1∶3 1∶1二、选择题11.C 12.C 13.B 14.B 15.D 16.A 17.C 18.A 19.C三、计算题20.200 N。
九年级物理-《压强》专项训练.doc
一. 单选题1.将重30牛的木块放在水平桌面上，在木块上施加竖直向上的拉力F=20牛（如图），则木块对桌面的压力为 （）-/A. 10 牛B. 50 牛C. 30 牛D. 20 牛一木块放在水平桌面上，若将它沿虚线截去一半，则将发生的变化是（） 压强不变压强变小压强增大压强不变如下图所示，半球形容器小盛满水，则水对容器壁压力的示意图屮正确的是（）4.学习了“流体压强与流速的关系”后，为了解决"H”形地下通道中过道的通风问题，同学们设讣了图所示 的几种方案。
图屮黑色部分为墙面凸出部分，为安装在过道顶的换气扇，其屮既有效又节能的是（）甲对地面压强增加P1；若把甲放在乙上而，乙对地面压强增加P2•则Pl 、P2的大小关系为（ ）乙z^z/z/z/zzz第5题6. 如图所示，U 形管两管中盛有不同的液体，C 是两种液体的分界面，液体静止时A 管液面比B 管高，由此可判断（ ）A. A 管屮液体的密度大于B 管屮液体的密度B. A 管中液体的密度小于B 管中液体的密度C. A 管中液体的密度等于B 管中液体的密度D. 条件不足，无法确定《压强》专项训练 A.2.如图所示， A. 压力变小， B. 压力变小， C. 压力变小， D. 压力不变，3. A.B. 5.如图所示, 甲、 KnHV 通迢muj 乙两个立方体（Vrp>V 乙） C. D. 通过（8）道通ifil ---- 厂分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等.若把乙放在甲上面, A. Pi>P 2 B. P 讦P2 C. Pi<P 2 D.无法判断第1题7. 如图所示，两个底面积不同的圆柱形容器甲和乙，分别盛有质量相等的水和酒精（p 水〉p 酒林），则（ ）受到的压力相等，请判断三种液体的质量大小：（） A. 硫酸质量最大 B.水的质量最大 C.酒精质量最大 D.三者质量关系不能确定10. 一只可口可乐瓶，其侧壁有0、b 两个小孔并用塞子塞住，瓶内盛有一定质量的酒精，如图所示，把可口可 乐瓶放入水中，当瓶内、外液面相平时，拔出0、b 两个小孔上的塞子，贝％ （） 第10题A. °、b 两个小孔均有水流入B. a 、b 两个小孔均有酒精流出C.酒精从a 小孔流出，水从b 小孔流入D.水从a 小孔流入，酒精从b 小孔流!II□.高度、材料相同的实心长方体A 和B 放在水平桌面上,它们的大小如图所示。
初三压强练习题与讲解
初三压强练习题与讲解1. 问题描述一个木块的质量为2kg，长30cm，宽20cm，高10cm。
将该木块平放在桌面上，求其对桌面的压强。
解答：压强是指单位面积上受到的力的大小。
计算压强需要知道受力和作用面积两个参数。
本题中，木块的质量是2kg，所受重力为2kg ×9.8m/s² = 19.6N（重力加速度取9.8m/s²）。
作用面积为30cm × 20cm = 600cm² = 0.06m²。
因此，压强为19.6N ÷ 0.06m² ≈ 326.7Pa。
答案为326.7帕斯卡。
2.问题描述一根密度均匀的铁棒，长度为2m，质量为10kg。
将铁棒平放在两个支点上，其中一个支点距离铁棒一端的距离是1m，另一个支点距离铁棒另一端的距离是 1.5m。
求铁棒上离两个支点等距离的地方的压强。
解答：首先需要计算铁棒上离两个支点等距离的地方。
根据等比例关系，可以得出该地方距离一端的距离为(1+1.5)÷2=1.25m。
接下来，计算该地方所受重力，重力等于质量乘以重力加速度，即10kg × 9.8m/s² =98N。
最后，计算该地方的面积，由于铁棒是密度均匀的，所以面积与长度成正比，即1.25m÷2m × 10kg = 6.25kg。
因此，压强为98N ÷6.25m² ≈ 15.68Pa。
答案为15.68帕斯卡。
3.问题描述一个气缸的直径为10cm，活塞面积为50cm²。
通过活塞施加的力为500N，求气缸内的压强。
解答：活塞施加的力为500N，通过活塞的力分布到气缸内，由于压强是指单位面积上受到的力的大小，所以需要先计算气缸的面积。
气缸的直径为10cm，半径为5cm，面积为πr²，即π × (5cm)² = 78.54cm² = 0.7854m²。
初三物理力学压强练习题
初三物理力学压强练习题在学习物理力学中，掌握和理解压强的概念及其计算方法是非常重要的。
下面将为大家提供一些初三物理力学压强练习题，帮助大家巩固知识并提高解题能力。
1. 小明站在一块10平方米的平板上，他的体重是600牛。
求小明对平板的压强。
解析：根据压强的定义，压强等于单位面积上的力的大小。
因此，要求小明对平板的压强，需要将小明的体重除以平板的面积。
解答：小明对平板的压强 = 600牛 / 10平方米 = 60帕斯卡（Pa）2. 一个半径为2米的球形气球内有800千帕的气压，求气球表面上的压强。
解析：球形气球的表面积等于4πr²，其中r为球的半径。
要求气球表面上的压强，需要将气压除以表面积。
解答：气球表面上的压强 = 800千帕 / (4 × 3.14 × 2²) = 6.37千帕斯卡（kPa）3. 一个容器内有压强为500帕斯卡的气体，容器的体积为0.1立方米。
如果将容器的体积减小一半，气体的压强会发生什么变化？解析：根据波义耳定律，当气体的体积减小一半时，气体的压强会增大一倍。
解答：气体的压强变为原来的2倍，即1000帕斯卡（Pa）。
4. 一块木板的面积为0.5平方米，一个小朋友坐在木板上，对木板的压强为120帕斯卡。
如果有另一个小朋友加入，使得总压强变为200帕斯卡，求第二个小朋友对木板的压强。
解析：第一个小朋友对木板的压强为120帕斯卡，因此他对木板的力为120帕斯卡乘以木板的面积。
第二个小朋友加入后，总的压强变为200帕斯卡，因此第二个小朋友对木板的力为总压强减去第一个小朋友对木板的力。
最后，将第二个小朋友对木板的力除以木板的面积，即可得到第二个小朋友对木板的压强。
解答：第一个小朋友对木板的力 = 120帕斯卡 × 0.5平方米 = 60牛第二个小朋友对木板的力 = 200牛 - 60牛 = 140牛第二个小朋友对木板的压强 = 140牛 / 0.5平方米 = 280帕斯卡（Pa）通过以上几道练习题，我们可以更好地理解和掌握压强的概念及其计算方法。
中考物理《压强》专项练习题(附答案)
中考物理《压强》专项练习题(附答案)一、单选题1．边长为10cm，密度为0.6×103kg/m3的一个正方体物块放在水平面上，物块对水平面的压强是（g取10N／kg）（）A．450Pa B．550Pa C．600Pa D．700Pa2．下列关于压强的说法中，正确的是（）A．给自行车轮胎加气，胎内气体压强变小B．往装水的杯子中加盐，杯底受到的压强不变C．向桌上的空杯加水，杯子对桌面的压强变大D．人在站立时抬起一只脚后，人对地面的压强变小3．如图所示，从a管向细管b的上方用力吹气，则（）A．水不动B．水将沿细管b上升C．细管b内水面下降D．大量气泡从细管下端喷出4．在装有液体的甲、乙两烧杯中，同时放入两个完全相同的物体，如下图所示，当物体静止后两烧杯内液面恰好相平。
若液体对甲、乙两烧杯底部压强分别是p甲、p乙，液体对两物体的浮力分别是F甲、F乙，则下面判断正确的是()A．p甲＞p乙，F甲＝F乙B．p甲＝p乙，F甲＞F乙C．p甲＝p乙，F甲＜F乙D．p甲＜p乙，F甲＝F乙5．有关下列现象的描述，不正确的是（）A．液体压强计是连通器B．扫地的笤帚是费力杠杆C．纸片能托住水说明有大气压的存在D．飞机升力是由于机翼上表面的空气流速大，压强小形成的6．茶壶是生活中常用的器具，下列有关茶壶的说法错误．．的是（）A．茶壶的壶身和壶嘴是一个连通器B．壶盖上留有一个小孔便于观察壶内水的多少C．以O为支点提壶把向杯中倒水时，它相当于一个省力杠杆D ．壶内的水对壶底的压力小于水自身的重力7．一个初中生双脚站立在水平地面上，他对地面的压强最接近于（ ）A ．102PaB ．103PaC ．104PaD ．105Pa8．为了测定水流速度的大小，小博设计了以下四种电路，图中机翼状探头、连杆和滑动变阻器的滑片P 相连，可上下移动，且河水流速为零时，滑片P 位于滑动变阻器最下端。
现要求：闭合开关S ，当水流速度改变，电路中电压表示数U 与水流速度v 的关系如图所示。
2022年教科版九年级物理《压强》同步练习(附答案)
教科版初中物理八年级下学期9.1 压强一、单项选择题〔共12题；共24分〕1.在国际单位制中，压强的单位是()A. 帕斯卡(Pa)B. 千克/米 3(kg m3⁄)C. 千克(kg)D. 牛顿(N)2.如下图的四个实例中，为了增大压强的是〔〕A. 斧刃磨得很锋利B. 书包背带做得较宽C. 坦克装有宽大的履带D. 在铁轨下面铺枕木3.如下图的四个实例中，目的是为了减小压强的是〔〕A. 刀刃磨得很薄B. 书包带做得较宽C. 压路机碾轮的质量很大D. 注射器的针头很尖4.一块均匀的长方体砖块，分别按图所示甲、乙、丙三种方式放置在水平地面上，其中对地面压强最大的放置方式是〔〕A. 图甲B. 图乙C. 图丙D. 无法判断5.夏日炎炎，两个人在沙滩上散步，留下一小一大深深浅浅的一串脚印，那么〔〕A. 脚印大的对人对沙滩的压力一定大B. 脚印深的人对沙滩的压强一定大C. 不同大小的脚印对沙滩的压力一定不同D. 两个人对沙滩的压强一定相同6.坦克要越过壕沟时，可将备有的气袋放入壕沟，给气袋充满气，这样坦克通过气袋就像走平地一样．当坦克的前一半履带压在气袋上时，对气袋的压力和压强分别为F1和p1，设坦克在水平地面上行驶时，对地面的压力和压强分别为F2和p2，坦克前后是对称的．那么以下有关两种情况下压力、压强的比拟结果，正确的选项是( )A. F1=F2 p1=p2B. F1= 12F2 p1=p2C. F1= 12F2p1= 12p2D. F1=F2 p1=2p27.在一次军事演习中，坦克要经过一沼泽地，工兵连迅速在沼泽地段铺设了宽木板，坦克得以顺利通过，是因为铺设木板后〔〕A. 坦克的重力变小B. 对地面的压力变小C. 对地面的压强变小D. 对地面的压强变大8.铁块和小桌静止在海绵上，如图甲所示。
撤掉小桌后，铁块再次静止在海绵上，如图乙所示。
铁块的质量是600g，铁块的底面积是20cm2，小桌的质量是200g，桌面的面积是80cm2，以下说法正确的选项是〔〕A. 图甲中，铁块对小桌的压强比小桌对海绵的压强大B. 图甲中，铁块对小桌的压强比小桌对海绵的压强小C. 图甲中铁块对小桌的压强比图乙中铁块对海绵的压强大D. 图甲中铁块对小桌的压强比图乙中铁块对海绵的压强小9.以下关于压力和压强的说法正确的选项是〔〕A. 压力的方向总是竖直向下的B. 压力的大小总是等于物体所受重力的大小C. 在铁轨下面铺设枕木是为了减小对地面的压力D. 压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著10.如下图是物体所受力的示意图，其中能正确反映物体对斜面的压力的是〔〕A. B. C. D.11.压强测量仪的原理是：某种物体放在其上面的平台后，内部的传感器自动测算出物体与其平台的接触面并计算出物体对平台的压强，最后将结果显示在显示器上。
初三物理压强练习题及答案
初三物理压强练习题及答案1. 在地球表面上，海平面上的大气压强约为101.3 kPa，那么位于海平面下10 m处的压强是多少？答案：由于每上升10 m，大气压强减小约1 kPa，所以位于海平面下10 m处的压强约为100.3 kPa。
2. 一块木板的面积为2 m²，质量为800 g，它的压强是多少？答案：首先将质量转换为千克，800 g = 0.8 kg。
然后计算压强，压强 = 力/面积，由于木板只受到重力，所以力 = 质量 ×重力加速度 = 0.8 kg × 9.8 m/s² = 7.84 N。
所以木板的压强为 7.84 N / 2 m² = 3.92 Pa。
3. 一辆汽车的轮胎气压为220 kPa，轮胎接触地面的面积为0.02 m²，那么轮胎对地面的压力是多少？答案：压力 = 压强 ×面积，所以轮胎对地面的压力为 220 kPa ×0.02 m² = 4.4 kN。
4. 实验表明，小孩踩单脚上楼时，脚下的压强比双脚踩上楼时的压强大。
请解释为什么会出现这种现象。
答案：小孩踩单脚上楼时，由于只有一只脚着地，体重的支撑面积减小，而体重不变，所以压强增大。
而双脚踩上楼时，两只脚着地分担体重，支撑面积增大，所以压强减小。
5. 垂直负压的现象在日常生活中比较常见。
请举出一个例子，并解释造成该现象的原因。
答案：一个例子是使用吸管吸饮料时，吸管内的压强较小，而外部大气压强较大，形成了垂直负压。
这是因为吸管内的空气被吸出，使内部形成低压区域，而外部大气压强较大，使饮料被推入吸管内。
6. 气体中存在着压强差，会导致气体的流动。
请解释为什么会出现这种现象。
答案：气体分子具有热运动，当存在压强差时，高压区域的气体分子会向低压区域移动。
这是因为高压区域的气体分子具有较大的动能，碰撞力较大，而低压区域的气体分子具有较小的动能，碰撞力较小，所以高压区域的气体分子会向低压区域移动，从而导致气体的流动。
初三物理压力压强练习题
知识要点和基本方法第二讲压力压强考试内容知识点分项细目考试目标了解理解压强压力与压强1．压力√2．压强的概念√3．压强的单位√4．运用压强公式解决有关问题√液体内部压强1．液体内部压强的规律√2．运用液体内部压强公式解决有关问题√3．连通器的应用√大气压强1．大气压现象√2．托里拆利实验√3．大气压随高度增加而减小√流体的压强与流速流体的压强与流速的关系√考点一：固体压强1．（11西二）下列物理量中，以科学家的名字帕斯卡作为单位的物理量是（ ）A ．速度B ．密度C ．功率D ．压强 2．（11西二）图1所示的8个实例中，目的是为了增大压强的是（ ），为了减小压强的是（ ）3．（12朝一）在一些公共汽车上配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图2中的( )4．（12朝二）有一正方体放在水平地面上，对地面的压强为p ，若沿图3所示的虚线方向切成a 、b 两部分，将它们仍放在水平地面上，不发生倾倒，对地面的压强分别为p a 、p b ，则( )A ．p a ＝p p b ＝pB ．p a ＜p p b ＞pC ．p a ＜p p b ＜pD ．p a ＞p p b ＜pab 图3BC D 注射器针头做得很尖 坦克装有较宽的履带书包带做得较宽压路机的碾子很重A 盲道由凸起的 棱和圆点组成 E大型运输车 装有很多车轮 F 火车铁轨 铺在枕木上 G 图钉帽的面积 都做得比较大H 玻璃玻璃玻璃A B C 图2 D 玻璃图15．（10朝二）把一块砖平放在水平地面上，它对地面产生的压强为p ，若把8块砖同样的砖按图4所示放在水平地面上，则它们对地面产生的压强为( )A ．8pB ．4pC ．2pD ．21p6．（11海期中）甲、乙两个实心均匀正方体物块放在水平地面，它们的质量相等，密度关系是ρ甲＞ρ乙，当在甲、乙两物块上，分别放重为Ｇ１、Ｇ２的物块或分别施加竖直向上的力Ｆ１、Ｆ２（Ｆ１、Ｆ２均小于物块重力）时，甲、乙两物块对水平地面的压强相等，则Ｇ１、Ｇ２和Ｆ１、Ｆ２的大小关系是( )A ．Ｇ１＞Ｇ２，Ｆ１＞Ｆ２B ．Ｇ１＞Ｇ２，Ｆ１＜Ｆ２C ．Ｇ１＜Ｇ２，Ｆ１＜Ｆ２D ．Ｇ１＜Ｇ２，Ｆ１＞Ｆ２7．(11丰二)如图5所示，甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平桌面上，他们对桌面的压强相等，甲、乙两个正方体的边长之比为6：5。
初三物理中考复习 气体压强和流体压强 专题复习练习题 含答案
初三物理中考复习气体压强和流体压强专题复习练习题含答案A．两次海绵形变程度不同B．从三孔流出水的喷射距离不同C．用纸片盖住装满水的瓶口，倒立后纸片不下落D．向两空瓶中间吹气，两瓶向中间靠拢7. 如图所示，下列现象中不能说明大气压存在的是（）A．用抽气筒从b管向外抽气，瓶内气球会膨大起来B．用手指盖住上孔，水就停止流出，手指一松开，水又从下孔流出C．将带有玻璃管的空试管加热后，倒插入水中，水会进入试管D．往容器中注入水，水静止时，容器各部分中的水面保持相平8. 如图所示，研究液体压强与流速关系的实验图是（）A． B． C． D．9. 到云南旅游的北方游客在当地就餐时，经常会感觉米饭夹生或不熟，是因为当地海拔较高，气压较（选填“高”或“低”），使水的沸点（选填“升高”或“降低”）的缘故．10. 我国自主研发并试飞成功的C919大型商用客机，最大飞行高度达12131米，这个高度处的大气压约 2.0×104Pa，它表示的意思是；客机巡航速度可达950km/h，昆明至上海的航空距离约为2019km，若C919客机以此速度从昆明飞至上海需h（计算结果精确到0.1）11. 如图所示是一款自动清洁地面机器人，它工作时内部的电动机带动风扇转动，把尘盒内的空气排除，利用将垃圾吸入尘盒内．已知机器人的质量是2kg，滚轮与地面的总接触面积为10cm2，静止在水平地面时它对地面的压强为Pa．12. 高速行驶的列车车厢两侧的窗口打开后，窗帘没有飘向窗内，反而会飘向窗外．这是因为车外空气的．列车进站前提前关闭动力，列车由于，仍能前进一段路程，到达停车位置．13. 如图，行驶中的汽车，车窗紧闭，当打开天窗时，天窗外空气流速＞车内空气的流速，天窗外空气的压强＜车内空气的压强（选填“＞”“=”“＜”）．所以车内空气被“抽”到车外．14. 如图所示，沿B管向左快速吹气时A管中的水面将上升，这是因为A 管上方空气流速快压强小15. 如图所示，相信同学们都有过这样的经历：下雨时，我们撑着一把伞步行在雨中，一阵大风吹来，雨伞往往会被向上吸起来．请你用学过的物理知识解释这个现象．16. 如图所示，让两张纸固定在某处自由垂直，从上面向两张纸的中间吹气．这两张纸将会怎样运动？为什么会出现这种现象？参考答案：1---8 BCABC CDB9. 低降低10. 1m2物体表面受到的大气压力约为2.0×104N 2.111. 大气压2×10412. 流速大，压强小惯性13. ＞＜14. 上升流速快压强小15. 大风吹来时，伞上方的空气流速大于下方的空气流速，而气体流速较大的地方压强较小，因此伞下方的气压大于伞上表面的气压，所以伞会被向上吸起来．16. 在两张纸的中间向下吹气，两纸中间的空气流速大，压强小；而两纸的外侧空气流速小，压强大，两纸受到向内的压强差，所以两张纸将相互“靠近”．。
九年级物理全册《压强》专题训练及答案人教版
《压强》专题训练及答案本专题为压强，知识掌握基本要求：知道压力的作用效果是使物体发生形变；能确定简单情况的压力大小；理解压强是表示压力作用效果的物理量；压强同时与压力的大小和受力面积有关；知道增大或减小压强的方法；知道液体压强与液体密度、深度的关系；了解大气压强随高度变化；气体压强与体积的关系；液面上气压对沸点的影响；流体的压强与流速的关系。
中考命题热点：压力的图示；简单的压强计算；探究压强与压力、受力面积的关系及在实际问题中的应用；探究有关规律的方法；能利用基本知识解释简单的生活、自然现象及应用于简单的生产技术。
『练习测试』一、填空题1．啄木鸟用它的喙敲击树干时，听声音就知道有没有害虫住在里面。
它的喙很尖，啄木时能减少了与树木之间的，从而增大对树木的，这样就利于将树木啄破，取出害虫食之。
2．水平桌面上放一质量为100g、底面积为75cm2的圆柱形茶杯（杯的厚度不计）杯中有10cm深的水，则水对杯底的压强为Pa，桌面对杯子的支持力为N，杯子对桌面的压强为 Pa（g取10N/kg）。
3．如图6-1所示，放在水平桌面上的容器，侧壁上有一开口弯管，弯管内的液面高度h1=O．8m；其顶部和底部的面积均为0．1m2，顶部到底部的高度h2=0．6m，容器中的液体密度为1．2×103kg／m3，则液体对容器顶部的压力为N。
（g取10N／kg）4．保温瓶中热水不满而盖紧瓶塞，过一段时间，瓶塞不易拔出．此现象表明：体积一定时，气体的温度，气体的压强，假定外界大气压为1．0×105Pa。
5．小明同学的质量为50kg，他的一只平底鞋放在方格纸上描绘出的形状如图6-2所示，每个方格都是边长为2cm的正方形，数一下鞋底覆盖的方格数（不满一格的都计为半格），可算出这只鞋底的面积约为cm2，小明穿上这双鞋站立时对地面的压力等于N，以此可以估算出双脚对地面的压强为Pa。
6．小明想用如下的方法测量大气压强：将一个面积为1×10-3m2的吸盘按在光滑水平桌面上，挤出里面的空气，用最大刻度值是5N的弹簧测力计测量大气压力，如图6-3所示，然后计算大气压强。
上海市九年级物理培优精选100题汇编——专题02 压强计算题(原卷版)
13. （2021 杨浦二模题）如图 10 所示，将盛有水的薄壁柱形容器甲放在水平地面上，容器的高
密度 5ρ 水 1.5ρ 水
体积 1.5V 3V
① 若水的体积为 1×10-3 米 3，求水的质量 m 水。 ② 求距离水面 0.1 米深处的压强 p 水。 ③ 若水的体积为 3V，深度为 3h。现有两个柱形物体 A、B，其密度、体积的关系如下表所示。请选择其中 一个，将其竖直放入容器甲中（物体均能浸没在水中），使水对容器甲底部的压强增加量 Δp 最大。请写出选择的 物体并说明理由，求出 Δp 最大。（用字母表示）
甲
乙
图 10
物体
A B C
密度
3ρ 2ρ ρ
体积
2V 3V 3V
2．（2019 年上海中考题）如图所示，足够高的圆柱形薄底容器 A、B 置于水平地面上，分别盛有水和 液体乙。水的深度为 0.08 米，两容器底部受到液体的压强相等。
①若水的质量为 2 千克，求水的体积 V 水。
水
乙
A
B
图8
②求水对容器 A 底部的压强 p 水。 ③在容器 A 中注入水，使两容器中液面相平，此时水对容器 A 底部的压强增加了 196 帕。求液体乙的 密度 ρ 乙。
14. （2021 长宁二模题）如图 8 所示，甲、乙两个完全相同的轻质薄壁圆柱形容器置于水平面上，容器 足够高，底面积为 2×10－2 米 2。甲容器内盛有 0.25 米深的水，乙容器内盛有 2.4 千克的某种液体。
甲
乙
图8
①求甲容器底部受到水的压强 p 水。 ②求甲容器中水的质量 m 水。 ③现将一体积为 1×10－3 米 3 的圆柱体竖直轻放入甲或乙容器中，使两容器对水平面的压强相等，请写 出放入的容器并说明理由，求出圆柱体的密度 ρ。
2012秋九年级物理 第6讲 压强竞赛试题演练(二)
第六讲压强、液体压强专题（二）知识要点3、大气的压强（1）空气，也象液体那样，受到重力的作用，而且能流动，因而空气内部向各个方向都有压强，大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强。
1654年德国学者格里克做的马德堡半球实验证明了大气压强的存在。
（2）大气压强的实质，要用气体分子运动论来说明。
气体的压强是大量做无规则运动的气体分子与容器壁不断碰撞而产生的。
（3）大气压强的数值可以利用托里拆利实验测出。
大气压强的数值与距离地面的高度及天气的变化有关。
通常把760毫米汞柱的大气压叫做标准大气压。
1标准大气压=1.01×105帕。
（4）活塞式抽水机、离心式水泵是利用大气压强把水抽上来的。
液体从液面较高的容器经过管子流入液面较低的容器，这种现象叫做虹吸现象。
虹吸现象也是由于大气压的作用而产生的。
（5）气体的压强跟体积的关系，大量实验表明：在温度不变时，一定质量的气体，体积越小，压强越大；体积越大，压强越小。
抽气机、打气筒、空气压缩机等都是利用气体压强跟体积的关系制成的。
例题精析例题1．市场上有一种圆形软塑料吸盘，把它按在玻璃上，挤出它与玻璃之间的空气，它就可以“吸”在玻璃上。
请你利用这样的吸盘、弹簧秤和刻度尺来估测大气压强的数值。
要求：（1）写出操作步骤；（2）导出大气压强的计算式。
思路点拨：由于吸盘与玻璃之间没有空气，外界大气压将压住吸盘紧贴在玻璃板上，若用力垂直于玻璃板面向外拉吸盘，则当此拉力小于外界气体对吸盘的压力时，吸盘将不会离开玻璃板。
参考答案：（1）操作步骤：①用刻度尺测出吸盘压平时的直径D；②用细线系住吸盘背部，把它吸在洁净的玻璃或其他光滑平面上；③用弹簧秤勾住细线，沿垂直于玻璃面的方向拉吸盘，记下吸盘脱离玻璃时弹簧秤的最大读数F。
（2）计算大气压的公式：2244DFs F p Ds ππ===大气压强为吸盘面积为例题2．有一只自制的水银气压计，测得的数据偏低，其主要原因是（ ）A ．玻璃管中有空气进入B ．水银槽内水银太多C ．管子没有竖直放置D ．管子太粗思路点拨：水银气压计的原理如图6-1所示，竖立在水银槽中的玻璃管中有水银柱，且水银柱的上方为真空，此时高出槽中水银面的水银柱所产生的压强就和外界大气压强相等。
初中物理《压强》练习题(附答案)
初中物理《压强》练习题(附答案)猜想二：影响压力作用效果的因素可能与受力面积有关。
请问，这两个猜想哪个是正确的？为什么？请用实验结果加以说明。
答案解析】练1：1.C。
压力的方向垂直于受力物体表面。
2.略。
3.（1）凹陷程度；控制变量；（2）压力大小；乙、丙；转换。
练2：猜想一正确，猜想二正确。
实验结果表明，压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。
在实验中，通过控制变量法和转换法，比较了不同压力和不同受力面积下的压力作用效果，发现压力越大、受力面积越小，压力的作用效果越明显。
因此，猜想一和猜想二都是正确的。
猜想二：受力面积的大小可能影响压力作用效果。
1）该同学为了验证“猜想一”是否正确，根据控制变量法设计了如下实验方案：应保持受力面积的大小相同，使压力的大小不同。
2）该同学进行了如下实验：甲图将小桌放在海绵上；乙图在小桌上放一个砝码；丙图将小桌翻过来，桌面朝下并在它上面放一个砝码。
他是通过观察压力作用的效果来显示其效果。
3）比较甲、乙两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力作用的效果越明显。
4）此实验不能用硬纸板代替海绵，因为硬纸板的强度不足以支撑砝码的重量，会导致实验失效。
5）此实验中运用到的主要科学方法有观察法和实验法。
练3：XXX同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图所示。
1）实验中小明是通过观察压力作用效果来比较其效果的。
2）比较甲、乙两图所示实验，得出的结论是压力越大，作用效果越明显。
3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图丙所示实验。
4）XXX同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示。
他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此得出结论：压力作用效果与受力面积无关。
但是，他可能没有考虑到切割后受力面积发生了变化，导致结论不严谨。
3、压强及其计算知识积累】1）定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
(完整版)初中物理压强经典练习题(含答案)
初中物理压强经典练习题一．选择题(共19小题）1．（2014•泉州模拟）高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大小如图所示．它们对桌面的压力分别为F A、F B，压强分别为P A、P B．关于它们的大小关系，正确的是（)A．F A＜F B P A＜P B B．F A＞F B P A=P BC．F A＞F B P A＞P B D．F A＞F B P A＜P B2．(2014•中山二模）如图（a）所示，在质量、高度均相等的甲、乙两圆柱体上沿水平方向切去相同的厚度,并将切去部分叠放至对方剩余部分上表面的中央，如图（b)所示．若此时甲′、乙′对地面的压力、压强分别为F甲′、F乙′、p甲′、p乙′，则（)A．F甲′＞F乙′，p甲′＞p乙′B．F甲′＜F乙′,p甲′＞p乙′C．F甲′=F乙′,p甲′=p乙′D．F甲′=F乙′，p甲′＞p乙′3．(2014•龙江县二模）如图所示，放在水平地面上的两个实心长方体A、B，已知体积V A＜V B，高度h A＜h B，与地面的接触面积S A＞S B，对地面的压强p A=p B．下列判断正确的是（)A．A的密度一定大于B的密度B．A的密度可能小于B的密度C．A的质量一定大于B的质量D．A的质量可能等于B的质量4．(2014•闸北区一模）如图所示,甲、乙两个正方体物块放置在水平地面上，甲的边长小于乙的边长．甲对地面的压强为p1，乙对地面的压强为p2（)A．如甲、乙密度相等，将甲放到乙上，乙对地面的压强有可能变为p1B．如甲、乙密度相等，将乙放到甲上，甲对地面的压强有可能变为p2C．如甲、乙质量相等，将甲放到乙上，乙对地面的压强有可能变为p1D．如甲、乙质量相等，将乙放到甲上，甲对地面的压强有可能变为p25．（2014•长沙模拟）如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是（)A．P甲＜P乙B．P甲＞P乙C．P甲=P乙D．条件不足，无法判断6．（2014•清流县一模)在重相同、底面积相等、外形不一样的甲、乙、丙三个容器中，装入同样高h的同一种液体，如图所示，则( )A．液体对容器底部的压强和压力都相等B．液体对容器底部的压强和容器对桌面的压强相等C．容器对桌面的压强和压力都相等D．无法确定7．（2014•福州二模）如图为装满液体的封闭容器．设液体对容器底的压强为p1,压力为F1,容器对桌面的压强为p2,压力为F2,如果不计容器自重,则( ）A．p1=p2 F1=F2B．p1＞p2 F1=F2C．p1＜p2 F1=F2D．p1＞p2 F1＞F28．（2014•路南区二模)水平桌面上有甲、乙、丙三个完全相同的容器，装有不同的液体,将三个长方体A、B、C 分别放入容器的液体中，静止时的位置如图所示,三个容器的液面相平．已知三个长方体的质量和体积都相同．则下列判断正确的是（)A．物体受到的浮力 F浮A＞F浮B＞F浮CB．容器对桌面的压力 F甲＜F乙＜F丙C．液体对容器底的压强 p甲=p乙=p丙D．物体下表面受到液体的压力 F ′A＞F ′B=F ′C9．（2014•东营二模）一位初三同学站在操场上时对地面的压强大约为1。
初三物理压强的练习题
初三物理压强的练习题1. 小明用一个木块（7cm x 8cm x 12cm）压在一个平面上，重力加速度为9.8m/s²。
求木块对平面的压强。
解析：木块对平面的压强可以通过计算木块的重力和底面积的比值得到。
首先计算木块的质量:木块的体积为7cm x 8cm x 12cm = 672cm³ = 672 x 10⁻⁶ m³木块的密度为1g/cm³，即1 x 10³ kg/m³所以木块的质量为密度乘以体积，即1 x 10³ kg/m³ x 672 x 10⁻⁶ m³= 0.672 kg木块的重力可以通过计算质量乘以重力加速度得到:重力 = 质量 x 重力加速度 = 0.672 kg x 9.8 m/s² = 6.5856 N木块对平面的压强可以通过计算重力和底面积的比值得到:底面积 = 7cm x 8cm = 56cm² = 56 x 10⁻⁴ m²压强 = 重力 / 底面积 = 6.5856 N / 56 x 10⁻⁴ m² = 1172.5 N/m²所以木块对平面的压强为1172.5 N/m²。
2. 一个力为500N的车压在车轮上，车轮的半径为30cm。
求车轮对地面的压强。
解析：车轮对地面的压强可以通过计算力和接触面积的比值得到。
首先计算车轮对地面的接触面积:接触面积= π x 车轮半径² = 3.14 x (30cm)² = 2826cm² = 2826 x 10⁻⁴m²车轮对地面的压强可以通过计算力和接触面积的比值得到:压强 = 力 / 接触面积 = 500 N / 2826 x 10⁻⁴ m² = 1770404 N/m²所以车轮对地面的压强为1770404 N/m²。
3. 一个压力为1000 Pa的气体靠近气缸的一个面积为2 m²的活塞。
初三压强的练习题
初三压强的练习题压强是物体表面上单位面积上的力的大小，是物体受力特性的重要指标。
在初三物理学习中，我们需要掌握与压强相关的概念、公式和计算方法。
为了提高对压强的理解和应用能力，下面给出几道压强练习题，请同学们认真思考并解答。
1. 一个质量为500g的物体，放在一个底面积为20平方厘米的平板上，求物体对平板的压强。
解答：首先，我们需要确定单位的统一。
在计算压强时，常用的单位是帕斯卡（Pa），1Pa = 1N/m²。
根据题意，物体的质量为500g，转换为千克为0.5kg，平板的底面积为20平方厘米，转换为平方米为0.002平方米。
物体的重力可以通过重力公式计算得出，即重力 = 质量 ×重力加速度。
重力加速度取常用的9.8m/s²。
代入数值，得到重力 = 0.5kg ×9.8m/s² = 4.9N。
由于压强等于力除以面积，所以物体对平板的压强为 4.9N ÷0.002m² = 2450Pa。
答案：物体对平板的压强为2450帕斯卡。
2. 一个体积为30立方厘米的水果罐，重力为3N，求水果罐的底面积。
解答：首先，我们需要确定单位的统一。
水果罐的重力单位为牛顿（N），体积单位为立方厘米（cm³），底面积单位可以是平方厘米（cm²）。
由于根据题意，水果罐的重力已知为3N，体积为30立方厘米，根据密度公式可以求得水果罐的密度。
密度 = 质量 ÷体积。
因为密度 = 质量 ÷体积，所以质量 = 密度 ×体积 = 1g/cm³ × 30cm³= 30g。
再根据重力 = 质量 ×重力加速度，可以求得重力加速度≈ 9.8m/s²。
由于底面积与质量和重力加速度之间的关系为底面积 = 重力 ÷（质量 ×重力加速度），代入数值计算得底面积≈ 3N ÷ （30g × 9.8m/s²）= 0.01m² = 100cm²。
(压强)9-2 叠加柱体的压强问题—(疑难解读+解题技巧)2021届九年级物理中考复习专题讲义
微专题9-2 叠加柱体的压强问题知识· 解读固体压强是中考力学的重难点。
其中叠加柱体压强问题是近几年中考物理的热点题型之一。
几个物体叠放在一起，考察关于受力分析、压力、压强、密度之类的问题很考验你的公式综合运用能力。
典例· 解读例1、甲、乙两均匀柱体，密度为ρ甲、ρ乙，底面积为S 甲、S 乙，高度为h 甲、h乙，求甲对乙的压强p 1及乙对地面的压强p 2。
【答案】．【解析】本题考察叠加柱体放在水平面上的压强问题。
已知密度、尺寸，求压强。
这种题型的思路比较简单，直接用压强公式求解。
求压力大小时，可以通过受力分析求出支持力大小，进而求出压力大小。
对于自由放置在水平面上的物体。
注意，这里S 是受力面积，并不一定是底面积。
说明：本题是已知密度、尺寸，求压强，题型的思路较为简单。
例2、如图所示，两个正方体金属块A 、B 叠放在水平地面上，金属块B 对地面的压强为p 1．若取走金属块A ，金属块B 对地面的压强为p 2，已知p 1:p 2=3:2，金属块A 、B 的边长之比a:b=2:3，则金属块A 与金属块B 的密度之比ρA :ρB =______。
A B【答案】【解析】相较于上题，本题是已知压强、尺寸，反求密度，题型稍难，很难通过公式推导直接求算密度之比。
如何处理这样的问题？总体思想是用未知量去表示已知量，列出物理方程，求解即可。
（利用均匀柱体压强计算式，也可以直接得到）解得：例3、A 、B 两个实心正方体的质量相等，密度之比ρA ∶ρB ＝8∶1，若按甲、乙两种不同的方式，分别将它们叠放在水平地面上(如图所示)，则地面受到的压力之比和压强之比分别是( ) A. F 甲∶F 乙＝1∶1，p 甲∶p 乙＝1∶2 B. F 甲∶F 乙＝1∶1，p 甲∶p 乙＝1∶4 C. F 甲∶F 乙＝1∶2，p 甲∶p 乙＝2∶1 D. F 甲∶F 乙＝8∶1，p 甲∶p 乙＝1∶8总结1、熟练的公式运用能力是处理叠加柱体压强问题的基础。
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姓名：班级：课型：复习课编写人：王玉军审核:九B物理组时间：2014.3.26 九年级物理《压强》精编习题（二） 一、填空题 1、在端午节那天，小明一家乘游艇游浑河，看到水中有岸边美丽景色的倒影，这是光的________形成的。
水面上有一些漂浮的落叶，当游艇驶过时，发现附近的落叶向游艇靠近，这是由于河水流速越大的位置压强越________的缘故。
当游艇即将驶向码头时，驾驶员关闭发动机，利用游艇的________，使游艇平稳靠岸。
2、某学校开展安全教育活动，其中介绍了当乘坐的小轿车不慎落入水中时，所应采取的自救方法。
如果河水较深，车沉入水中后将无法打开车门，此时不要惊慌，在水将要投过头部时深憋一口气，待水充满车厢后，就可以打开车门逃生了。
这是由于最初轿车沉入水中时，车外水的压强______ (填“大于”、“小于”或“等于”)车内空气的压强．会产生一个向______(填“车内”、“车外”)方向的压力差。
随着车内水面升高，车内外的压强差______ (填“变大”、“变小”或“不变”)。
3、（1）橡胶管一端与漏斗相连，另一端与一只气球相连。
当往漏斗中灌水时，气球充水后鼓起。
当漏斗上升时气球的体积逐渐增大，漏斗上升到一定高度时，气球被水挤破。
以上现象说明水的压强与深度的关系是水的压强随深度的增加而 。
（2）将一根塑料吸管弯成直角，在弯折处开一个小孔，插入水中，从水平管口向里吹气，观察到由小孔喷出雾状的水。
该实验的原理是 。
4、志华在使用笔时，发现手握的位置有橡胶套，这是为了增大 来减小压强；而且它的表面粗糙，这是为了增大 。
5、大型平板车往往装有很多车轮，这样做是为了 （“增大”或“减小”）车对地面的压强。
车子在平直公路上匀速行驶时，受到的合力是 N 。
6、母亲节，小雨和妈妈去看望奶奶。
在高速公路上，坐在客车车窗旁的小雨感觉道路两旁的树木在疾速 （后退、前进）。
当她推开车窗玻璃时，长长的披肩秀发被 “吸”到了窗外。
这是因为 。
7、小莉在水平地面上玩滑板。
她的滑板重40N ，与地面的总接触面积为8×l0-4m 2，当体重为440N 的小莉站在滑板上时，滑板对地面的压强为 Pa 。
8、质量为45kg 的某同学站在水平地面上，两脚与地面的总接触面积为300cm 2，则他对地面的压强P l = Pa ，若他走路时对地面的压强为P 2，则有P l P 2(填“>”、 “<”或“=”）。
(取g=l0N/kg) 9、大气压强虽然很大，但是平常我们并没有感受到大气压强的存在，是________实验强有力地证明了大气压强的存在。
氢气球升到高空时会破裂，其主要原因是高空的大气压________(“高”或“低”，)，球内气压__________(“大于”、“小于”或“等于”)外界大气压，将球胀破。
10、如图所示，是某栋房子供水的水路示意图，放水时水龙头与水塔构成了一个 。
若将水龙头（相同型号）单独打开并将开关旋至最大，则 (填“甲”或“乙")水龙头出水速度大。
11、如图为运载“渣土”的某型号载重车的示意图．(1)为保证交通安全，交管部门规定“渣土车”在市区行驶的速度不得超过30km ／h ．在遵守交通规则的前提下，“渣土车”行驶3000m 至少需要 h ．(2)图中的6轮“渣土车”装载渣土后总质量为12t ，则该车对水平路面的压力为N ．规定车辆对地面的压强不得超过7×105 Pa ，假设每只轮胎与地面的接触面积恒为0.02m 2，则该车装载渣土后对地面的压力不得超过 N ．(g=10N ／kg)12、水平桌面上的甲、乙两圆柱形容器，装有质量相同的水，如图所示。
水对甲、乙两容器底的压力和压强的大小关系分别是：F 甲____F 乙；p 甲____p 乙。
13、体重为500 N 的小明双脚站立在水平冰面上时发现冰面有破裂的危险！他及时卧在冰面上匍匐前进，避免了意外的发生。
已知两只脚与冰面的接触总面积为400 cm 2，则小明双脚站立时对冰面的压强为________Pa ，平卧时能避免意外发生的原因是____________。
14、在生活中，我们有过以下的体验或观察：①写字的笔杆握笔处凹凸不平；②厨房的菜刀刀刃磨得很薄；③装订试卷时用力按压订书机；④运动鞋底花纹做的很深。
其中主要目的为了增大压强的是 ，增大摩擦的是 。
（填写序号）二、选择题15、（2013·江苏扬州）将质量为200 g 、底面积为4×10-2 m 2的物理书平放在水平课桌中央，课桌的面积为0.2 m 2，则书对课桌的压强为（g 取10 N/kg ）【 】A.5 PaB.10 PaC.50 PaD.5 000 Pa 16、下列16、生活实例中，属于增大压强的是【 】A ．将书包的背带做得较宽 B.将切菜刀磨得更锋利些C. 将铁路的钢轨铺在枕木上D.滑雪运动员穿上滑雪板17、下列实例中，为了减小压强的是【 】A 、注射器的针头很尖；B 、压路机上的碾子很重；C 、载重汽车的车轮很宽；D 、滑冰鞋上的冰刀很薄。
18、当动车组列车以速度200km/h 驶过时，铁路两侧各3m 范围内会产生8级风力，即使只是在路边，也可能将人卷到铁轨上，所以千万不要太靠近高速行驶的列车。
这是因为高速行驶的列车与路边行人之间的【 】A 、空气流速减小，压强增大；B 、空气流速减小，压强减小；C 、空气流速增大，压强增大；D 、空气流速增大，压强减小。
19、如图为饲养场牲畜自动饮水器.以下分析错误的是【 】A.储水箱与饮水杯A 、B 、C 组成连通器B.控制进水的自动装置应用了杠杆平衡条件C.静止时浮子受到平衡力的作用D.静止时水对三个饮水杯底部压强的关系是：P A <P B <P C20、生活中许多实例应用到物理知识.下列说法错误的是【 】A.用吸管从瓶中吸饮料——液压技术B.用重垂线来检查墙壁上的画是否挂正——重力方向竖直向下C.纸飞机离开手以后，还会继续飞行——惯性D.从纸条上方沿纸条吹气时，纸条向上飘起——流体压强与流速关系22、在塑料圆筒的不同高处开三个小孔，当筒里灌满水时．各孔喷出水的情况如图所示，进表明液体压强【 】A ．与深度有关B ．与密度有关C ．与液柱粗细有关D ．与容器形状有关21、小朱在学习液体压强时，用压强计做了如图实验，获得下表数据：根据表中信息，判断小朱研究的问题是【 】A ．液体压强与液体温度的关系B ．液体压强与液体体积的关系C ．液体压强与液体深度的关系D ．液体压强与液体密度的关系23、2011年5月,一场大规模龙卷风袭击美国密苏里州乔普林心脏地带,造成上百人死亡,数百座房屋和大量车辆被毁。
龙卷风的实质是高带旋转的气流，它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中，龙卷风能“吸”起物体的主要原因是【 】A ．龙卷风使物体爱到重力变小B ．龙卷风增大了空气对物体的浮力C ．龙卷风内部的气体流速大，压强小D ．龙卷风产生了强大的静电，将物体吸上天空24、如图所示，底面积不同的圆柱形容器A 和B 分别盛有甲、乙两种液体，两液面相平且甲的质量大于乙的质量。
若在两容器中分别加入原有液体后，液面仍保持相平．则此时液体对各自容器底部的压强P A 、P B ，压力F A 、F B 的关系是【 】A ．P A ＜PB F A ＝F B B ．P A ＜P B F A ＞F BC ．P A ＞P B F A ＝F BD ．P A ＞P B F A ＞F B25、水下考古队员从“南澳Ⅰ号”沉船上将明代瓷碗打捞出水面．碗在海里上升的过程中【 】A ．水只对碗的外壁有压强B ．水只对碗的内壁有压强C ．水对碗的压强逐渐变大D ．水对碗的压强逐渐变小26、下列与气体压强有关的说法中，与实际不符的是【 】A ．高压锅能增大锅内气压降低沸点B ．吸盘能吸在墙壁上是利用大气压的作用C ．马德堡半球实验证明了大气压的存在D ．托里拆利最早测出了大气压的值28、如图所示是一种中性墨水笔的笔芯。
小科认为：①橡皮帽对笔尖有保护作用；②笔尾的油能防止墨水的蒸发；③使用水笔时，笔中的墨水与油在大气压的作用下向笔尖流动；④使用水笔时，笔尖与纸之间的摩擦为滚动摩擦。
其中合理的 【 】A ．只有①③B ．只有②④C ．只有①②③D ．①②③④29、如图所示，液体压强使坝底的水喷射而出，那么决定坝底水的压强大小的是【 】A ．坝的宽度B ．水的体积C ．水的深度D ．坝的高度30、小明参加了杂技社团，他常常在平整松软的土地上练习单脚站立和单手倒立．当他单脚站立时，在地面上留下了一个凹陷的鞋印，单手倒立时留下了—个凹陷的手掌印，那么【 】A ．单脚站立时对地面的压力大于单手倒立时对地面的压力B ．单脚站立时对地面的压力小于单手倒立时对地面的压力C ．手掌印凹陷的深度大于鞋印凹陷的深度序号 液体 深度/厘米 橡皮膜朝向 压强计液面 高度差/厘米 1 水 5 朝上 4.82 酒精 5 朝上 3.8D ．手掌印凹陷的深度等于鞋印凹陷的深度31、如图所示，两个底面积不同的圆柱形容器内装有同种液体，液面高度相同。
液体对容器底部的压强分别为p 甲和p 乙，则【 】A ．p 甲＞p 乙B ．p 甲＜p 乙C ．p 甲＝p 乙D ．条件不足，无法判断 三、实验探究题32、小明同学利用A 、B 两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。
如图所示。
(1)实验中小明是通过观察 来比较压力作用效果的。
(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是 。
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图 所示实验。
(4)小华同学实验时将物体B 沿竖直方向切成大小不同的两块。
他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。
你认为他在探究过程中存在的问题是 。
33、小明做“研究液体的压强”实验时得到的几组数据如下表：根据表中的数据，请回答下列问题：（1）比较序号为＿＿＿＿＿的三组数据，可得出的结论是：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等。
（2）比较序号3、4、5的三组数据，可得出的结论是：＿＿＿＿ ＿＿＿＿ .（3）比较序号为＿＿＿＿＿＿＿的两组数据，可得出的结论是：在同一深度处，不同液体的压强与密度有关。
四、计算题34、小理同学的质量为50kg ，他站立在水平地面时，双脚鞋底与地面接触面积约为0.04m 2．求：（1）小理同学的重力；(2)小理同学对地面的压强。
序号 液体 深度/cm 橡皮膜方向 压强计左右液面高度差/cm 1 水 5 朝上 4.9 2 水 5 朝下 4.9 3 水 5 朝侧面 4.9 4 水 10 朝侧面 9.7 5 水 15 朝侧面 14.6 6 酒精 15 朝侧面 11.8。