数学六表内乘法(二)解决问题(共20张PPT)人教版优秀课件
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人教版二年级数学上册第六单元第9课时《解决问题》课件
探究新知 怎样解答？
方法五：
表内乘法（二）
座位示意图
举手发言： 怎样列算式？
4×8=32（个） 32+1=33（个）
探究新知 怎样解答？
方法六：
表内乘法（二）
座位示意图
举手发言： 怎样列算式？
8×4=32（个） 32+1=33（个）
探究新知
表内乘法（二）
二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名 学生，租下面的客车，坐得下吗？
举手发言： 怎样列算式？
4×7=28（个） 28+5=33（个）
探究新知 怎样解答？
方法三：
表内乘法（二）
座位示意图
举手发言： 怎样列算式？
7×4=28（个） 28+5=33（个）
探究新知 怎样解答？
方法四：
表内乘法（二）
座位示意图
举手发言： 怎样列算式？
2×8=16（个） 2×8=16（个）
16+16+1=33（个）
9×7=63（页） 63>60，所以能看完。
口答：他一星期能看完。
课堂练习
表内乘法（二）
每辆小轿车能坐5人，有6辆小轿车，32人坐，还 差几个座位？
5×6=30（人） 32-30=2（个） 口答：还差2个座位。
课堂练习
表内乘法（二）
【人教版】二年级数学上册第六单元全单元《表内乘法(二)》教学ppt课件(共13课时)
巩固练习
表内乘法（二）
先提出一个用乘法解决的问题，再解答。
一共有几支蜡烛？ 3×7=21(支)
口答：一共有21支蜡烛。
答案不唯 一哦！
巩固练习
表内乘法（二）
每块橡皮7角，小亮买了4块，一共花了几元几角？
7×4=28（角）
7角
28角=2元8角
口答：一共花了2元8角。
巩固练习 一共摆了多少盆？
表内乘法（二） 摆3行，每行7盆。
6 表内乘法（二）
表内乘法（二）
练习十八
复习旧知
表内乘法（二）
8的乘法口诀有哪些？每句口诀之间有什么规 律？
一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十 二，五八四十，六八四十八，七八五十六，八 八六十四。
每相邻两句口诀的得数相差8。
复习旧知
表内乘法（二）
口算。
8×2=16 7×3= 21 8×6= 48 2×8=16
课后作业
表内乘法（二）
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
人教版 数学 二年级 上册
6 表内乘法（二）
表内乘法（二）
8的乘法口诀
情境导入
表内乘法（二）
同学们，音乐会的现场有去过吗？
探究新知
表内乘法（二）
乐队中1行有8人，2行有多少人？3行有多少人？……
8行呢？
二年级数学上第六单元表内乘法二整理和复习全省一等奖公开课PPT
乘法口诀表
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
活动三：开火车
可乘5人
准乘（）人
5×9=45（人） 答：大客车最多可乘45人
一共有多少人？ 8 ×3=24（人） 答：一共有24人。
听清对话再列式
我们班参加游泳 小组的有6人
参加乒乓组小组 的人数是游泳小
组人数的4倍
参加乒乓球小组的有多少人？ 6×4=24（人）
答：参加乒乓小组的有24人。
我来用数学
买3千克苹果，一 共花了多少钱？
人教版二年级数学上册
活动一：仔细观察，发现规
律
关键问题：观察表格，你有什么发现规律？ 要求：1、独立思考，并在小组内交流。
2、小组代表交流。
活动二、我是最棒的
关键问题：
1、你知道这单元我们都学习哪些内容？ 2、你会把7、8、9的口诀像上一个表一样整 理在后面的表格吗？
要求：1、小组内讨论交流，并完成后 面的表格。 2、小组代表展示分享。
× = （元）
你还能提出用乘法 计算的问题吗？
—6—×—8— =—4—8 （块）
人教版数学二年级上册 第六单元 表内乘法(二) 解决问题(3)课件(15张PPT)
答：第一小组一共浇了63棵树，第二小组一共 浇了70棵树。
课后作业
3.
这种布9元 一米，您要
多少米？
我要10米。
一共需要 多少钱呢
？
9×10=9×9+9=90（元） 答：一共需要90元。
课后作业
4、二（1）班两个手工小组折纸鹤，第一小组有6人， 每人折了9只纸鹤。 （1）第一小组一共折了多少只纸鹤？
复习导入
背出9的乘法口诀。
一九得九
二九十八 三九二十七
四九三十六 五九四十五 六九五十四
七九六十三 八九七十二 九九八十一
课堂小练
1.从“一七得七”背到“九九八十一”
课堂小练
你发现了什么？
2. 6×9= 54 5×9+9= 54
9×4= 36 8×9=72 9×3+9= 36 9×9-9= 72
7×9-9= 54 9×5-9= 36 7×9+9= 72
每一组的三个算式表示的意义相同，都是求几 个相同加数的和是多少，得数也相同。
课堂小练
3. 7 6 42 6 7 42
7 9 63
课堂小练
4.朝阳小学操场的一旁种了一排小树，请写 出相应的乘法算式。
9 5 45 米
习题讲解
5.(1)9只脚踏(tà)船最多可坐多少人？
人教版-数学-二年级上册
6 表内乘法（二）
课后作业
3.
这种布9元 一米，您要
多少米？
我要10米。
一共需要 多少钱呢
？
9×10=9×9+9=90（元） 答：一共需要90元。
课后作业
4、二（1）班两个手工小组折纸鹤，第一小组有6人， 每人折了9只纸鹤。 （1）第一小组一共折了多少只纸鹤？
复习导入
背出9的乘法口诀。
一九得九
二九十八 三九二十七
四九三十六 五九四十五 六九五十四
七九六十三 八九七十二 九九八十一
课堂小练
1.从“一七得七”背到“九九八十一”
课堂小练
你发现了什么？
2. 6×9= 54 5×9+9= 54
9×4= 36 8×9=72 9×3+9= 36 9×9-9= 72
7×9-9= 54 9×5-9= 36 7×9+9= 72
每一组的三个算式表示的意义相同，都是求几 个相同加数的和是多少，得数也相同。
课堂小练
3. 7 6 42 6 7 42
7 9 63
课堂小练
4.朝阳小学操场的一旁种了一排小树，请写 出相应的乘法算式。
9 5 45 米
习题讲解
5.(1)9只脚踏(tà)船最多可坐多少人？
人教版-数学-二年级上册
6 表内乘法（二）
人教版数学二年级上册 第六单元 表内乘法(二) 解决问题(1)(19张PPT)
知道了一些 文具的价钱。
要求3个文具 盒一共多少钱。
探究新知
怎样解答？
共？元 1个文具盒8元，3个文具盒 8×3=24（元） 就是3个8元，用乘法计算。
探究新知
解答正确吗？
8+8+8=24（元） 8×3=24（元）
三八二十四
你还能提出其他用乘法解 决的问题并解答吗？
答：一共24元。
探究新知
想一想：买7块橡 皮，一共多少钱？
教学重难点:
1.运用所学口诀解决生活中的实际问题。 2.根据条件选取恰当的信息解决问题。
复习导入
口算。 3×5＝ 15 6×2＝ 12 8×7＝ 56
7×6＝ 42 4×5＝ 20 7×3＝ 21
8×6＝ 48 1×6＝ 6 6×5＝ 30
乘法口诀可以使我们的口算又对又快。
探究新知 你知道了什么？
人教版-数学-二年级上册
6 表内乘法（二）
第 3 课时 解 决 问 题（1）
复习导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业
教学目标
1.熟记2~8的乘法口诀，能运用2~8的乘法口诀解决一些简单的实际问题。 2.经历将现实问题抽象成数学问题的过程。 3.积极参与数学学习，能进行小组合作，体验学习数学的快乐。
8×7 = 56（元） 答：需要56元钱。
课后作业
3.
(1)一共要多少钱？ 5×7=35（元） 答：一共要35元。
人教版数学二年级上册 第六单元(表内乘法二) 7的乘法口诀 课件(16张ppt)新人教版
（2）.算出下面各题，并说出用哪句口诀。
5×7 = 35
4×7 = 28
五七三十五
四七二十八
3.说一说
等于多少？
四七（ 二十）八
六七（ 四十）二 二七（ 十四） 七七（ 四十）九
三七（ 二十）一 一七（ 得七） 五七（ 三十）五
4. 篮子里一共有多少颗？ 我每天吃5颗松果。
篮子里的松果够
5 × 7 ＝ 35（颗） 我吃一个星期的。
1×7＝7 2×7＝14 3×7＝21 4×7＝28 5×7＝35 6×7＝42 7×7＝49
一七得七 二七(十四) 三七二( 十一) 四七二( 十八) 五七三( 十五) 六七四( 十二) 七七四( 十九)
7×1＝7 7×2＝14 7×3＝21 7×4＝28 7×5＝35 7×6＝42
孙悟空在炼丹炉中 七七四十九
口诀是：（五七三）十五
5.这首诗一共有多少个字?
山行
杜牧 远上寒山石径斜， 白云深处有人家。 三、运用新知，巩固停口诀车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
( 4 )×( 7)+( 4)=( 32 )(个）
1个星期有 7 天，
2个星期有（14）天， 3个星期有（21）天， 4个星期有（28）天， 5个星期有（35）天， 6个星期有（42）天， 7个星期有（49）天，
一二三四五六日 1 2 3 4 5 67 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
二年级数学上册第6单元表内乘法二第5课时解决问题教学课件新人教版
课堂小结
这节课你有什么收获？还有什么疑 问吗？
谢 谢 观 看！
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
一七得七
绿色圃中小学教育网
一八得八
二七十四 二八十六
三七二十一 三八二十四
四七二十八 四八三十二
五七三十五 五八四十
六七四十二 六八四十八
七七四十九 七八五十六
八八六十四
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
第6单元 表内乘法〔二〕
第5课时 解决问题
探索新知 二〔1〕班准备租车参观科技馆。有2名教师和
30名学生，租下面的客车，坐得下吗？
知道了什么？ 知道有2名老师和30名学生
问出租车能 不能坐下。
探索新知 怎样解答？
前面每排4个座位， 最后一排5个，一 共有.....
先算出乘客座位数， 才能知道......
也可以先分别算出左边和 右边有多少个座位，再加 上.....
4×7=28〔个〕 28＋5=33〔个〕
2×7=14〔个〕 2×7=14〔个〕 14＋14＋5=33〔个〕
探索新知
解答正确吗？
学生和老师一共32人。客车有33个座位，坐得下。
根底练习
幼儿园35个小朋友每人吃 1个鸡蛋，这些鸡蛋够吗？
人教版二年级上册数学第六单元表内乘法(二)整理与复习课件
拓展提升
1张圆凳有3条凳子腿，现在有28条凳子腿，7个 凳子面。工人师傅想做9张圆凳，够吗？
3×9=27（条） 27＜28
7＜9 答：工人师傅想做9张圆凳，不够。
拓展提升
花果山上的桃子成熟了，小猴子到树上摘桃子。 第一次摘了桃子总数的一半多3个，第二次把树 上剩余的6个桃子全部摘了下来。小猴子一共摘 了多少个桃子？
3+6=9（个） 2×9=18（个） 答：小猴子一共摘了18个桃子。
拓展提升
哥哥上街买东西，第一次买水果花掉总钱数的一 半少2元，第二次他吧身上剩下的9元钱全部买了 零食。哥哥一共带了多少钱？
总钱数的一半为9-2=7元 9-2=7（元）
2×7=14（元）
答：哥哥一共带了14元钱。
再见
知识梳理
一九得九 四九三十六 七九六十三
9的乘法口诀
二九十八 五九四十五 八九七十二
三九二十七 六九五十四 九九八十一
相邻两句口诀的得数的得数相差9。
除“wenku.baidu.com九八十一”外，其余的乘法口诀都对 应2个乘法算式。
知识梳理
乘法口诀
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
人教版二年级数学上册第六单元《表内乘法(二)》课件
发现规律，记忆口诀
谁能不看着黑板背一背8的乘法口诀？ 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八
七八五十六 八八六十四
发现规律，记忆口诀
说一说，8的乘法口诀的规律中藏着什么秘密？
一八得八 二八十六
三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
8的乘法口诀一共有 8句。 每相邻两句口诀的 得数相差8。
（ 7 ）×（ 2 ）=（ 14元 ） 口答：一共（ 14 ） 元。
探究新知
买5盒铅笔，一共多少钱？
5×3=15（元）口答：一共15元。
探究新知
买8个日记本，一共多少钱？
8×4=32（元） 口答：一共32元。
探究新知
8×4=32（元） 5×3=15（元）
刚才我们用学过的知识解决了买文具和橡皮的问题，这里的 4、3分别指的是什么？ 分别指买一个文具的价钱。
谜语导入，激趣揭题
猜谜语
身体半球形，背上七颗星， 蚜虫怕见它，棉花最欢迎。
数一数，一只七星瓢虫
2身只上、有3只几、个4点只呢呢？？
7个
自主探究，总结规律
[教材P72 例1]
图中的小朋友在拼七巧板，你会用七巧板拼出 多少种图案呢？
自主探究，总结规律
14 21 28 35 42 49
仔细观察，你能完成表格吗？
人教版二年级上册小学数学第六单元《表内乘法(二)》复习课件
填空
朱佩奇
84 4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝32
4×8＝32
8×4＝32
75 15 3
5
7
3 15
用你喜欢的图形表示算式的意思。 3×7 __________________________ （ 7 ）个（ 3 ）
8×3 __________________________ （ 8 ）个（ 3 ）
4×8=32（把） 6×9=54（把） 32+54=86（把）
6.把一根木头锯成9段，每锯一次所需的时 间为6分钟。一共需要多少分钟？
9-1=8（次） 8×6=48（分钟）
7.树上一共有42个桃子。小猴每天要吃5个 桃子，树上的桃子够它吃8天吗？
5×8=40（个） 40＜42 够
1.小朋友去动物园，一张门票4元钱。小英拿出 30元钱，买8张够么？
朱佩奇
人教版二年级上册 数学第六单元复习
（含动画效果）
表内乘法（二）
知识点一：乘法的定义
列式： 8+8+8+8+8= 40 5×8=40
（ 5 ）个8
列式：7+7+7+7= 28 4×7=28
列式：9+9+9+9+9+9+9= 63 7×9=63
（ 4 ）个7 （ 7 ）个（ 9 ）
部编人教版二年级数学上册《第6单元表内乘法(二)【全单元】》精品PPT优质课件
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优 翼
表内乘法（二）
7的乘法口诀
部编人教版版 一年级 数学 上册 系列课件
情境导入
探究新知
知识应用
课堂小结
课后作业
一、计算铺垫，导入新知
看屏幕，口算。
1×6＝6 3×5＝15 5×2＝10 4×2＝8 6×6＝36
15463×625＝ 3618650
6. 谁能不看着主题图，选一句口诀说说它表示的意思？ 7. 你能说出每句口诀分别可以计算哪个算式吗？
二、学习新知，自主探究
（一）借助主题图，自主探索8的乘法口诀
1×8＝8 2×8＝16 3×8＝24 4×8＝32 5×8＝40 6×8＝48 7×8＝56 8×8＝64
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
表内乘法（二）
9的乘法口诀
部编人教版版 一年级 数学 上册 系列课件
情境导入
探究新知
知识应用
课堂小结
课后作业
一、计算铺垫，导入新知
2. 算一算。
优 翼
表内乘法（二）
7的乘法口诀
部编人教版版 一年级 数学 上册 系列课件
情境导入
探究新知
知识应用
课堂小结
课后作业
一、计算铺垫，导入新知
看屏幕，口算。
1×6＝6 3×5＝15 5×2＝10 4×2＝8 6×6＝36
15463×625＝ 3618650
6. 谁能不看着主题图，选一句口诀说说它表示的意思？ 7. 你能说出每句口诀分别可以计算哪个算式吗？
二、学习新知，自主探究
（一）借助主题图，自主探索8的乘法口诀
1×8＝8 2×8＝16 3×8＝24 4×8＝32 5×8＝40 6×8＝48 7×8＝56 8×8＝64
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
表内乘法（二）
9的乘法口诀
部编人教版版 一年级 数学 上册 系列课件
情境导入
探究新知
知识应用
课堂小结
课后作业
一、计算铺垫，导入新知
2. 算一算。
人教版二年级数学上册表内乘法二课件(共92张PPT)
8. 二七( 十四 ) 三七( 二十一 ) 六七( 四十二 )
Leabharlann Baidu
四( 七 )二十八 ( 五 )七三十五 ( 七 )七四十九
9.
7角 __7__×__5__ = ( 3 )元( 5 )角
10.
一共有多少个 ?
7×4 = 28(个) 4×7 = 28(个)
11.7×2 = 14 4×7 = 28 7×3 = 21 6×5 = 30
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
除了 “一一得一” 和每一横行里的最后一句，剩 下的每一句口诀都可以用来计算两道乘法式题。
3×2 = 6 例如: 二三得六
2×3 = 6
1. 在空格里填上数，仔细视察，你能发现什么规律?
×1 2 3 4 5 6 7 8 9 1123456789 2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 3 3 6 9 12 15 18 21 24 27 4 4 8 12 16 20 24 28 32 36
2
14
7
49
3 ×6 18
5
30
4
24
6. :
:
?只
3 × 7 = 21 ( 只 )
7. 红气球的个数是蓝气球的 5 倍。红气球有多少个? 5×6 = 30(个)
人教版数学二年级上册 第六单元(表内乘法二) 7的乘法口诀 课件(22张ppt)
4×7＝28（个） 答：他们一共摘了28个橙子。
7的乘法口诀： 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
作业1：完成教材P73练习十七6、10题。 作业2：完成对应的练习题。
正确解答：四十二 二十八
例 7个3相加的和是多少？
错误解答：7＋3＝10
口答：7个3相加的和是10。 错因分析：错误解答错在没有理解题意，看到求和就用加法
计算，没有注意到是求7个3相加的和，此题用乘 法计算比较简便。 正确解答：7×3＝21或 3×7＝21 口答：7个3相加的和是21。
1.（选自教材P72做一做）
7×4＝28
5×7＝35
4×7＝28
7×5＝35
7×6＝42 6×7＝42
2. （选自教材P73练习十七第1题） 2个星期有多少天？ 3个星期呢？
2×7＝14(天) 3×7＝21(天) 口答：2个星期有14天，3个星期有21天。
3.连一连。（选自教材P73练习十七第3题）
4.看图列式计算。
4 × 7 28 7 × 4 28 口诀：_四__七__二__十__八___
六七（四十二） 七七（四十九）
7× 1＝ 7 7× 2 ＝ 14 7× 3 ＝ 21 7× 4 ＝ 28
7× 5 ＝ 35 7× 6 ＝ 42
知识提炼 7的乘法口诀： 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
7的乘法口诀： 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
作业1：完成教材P73练习十七6、10题。 作业2：完成对应的练习题。
正确解答：四十二 二十八
例 7个3相加的和是多少？
错误解答：7＋3＝10
口答：7个3相加的和是10。 错因分析：错误解答错在没有理解题意，看到求和就用加法
计算，没有注意到是求7个3相加的和，此题用乘 法计算比较简便。 正确解答：7×3＝21或 3×7＝21 口答：7个3相加的和是21。
1.（选自教材P72做一做）
7×4＝28
5×7＝35
4×7＝28
7×5＝35
7×6＝42 6×7＝42
2. （选自教材P73练习十七第1题） 2个星期有多少天？ 3个星期呢？
2×7＝14(天) 3×7＝21(天) 口答：2个星期有14天，3个星期有21天。
3.连一连。（选自教材P73练习十七第3题）
4.看图列式计算。
4 × 7 28 7 × 4 28 口诀：_四__七__二__十__八___
六七（四十二） 七七（四十九）
7× 1＝ 7 7× 2 ＝ 14 7× 3 ＝ 21 7× 4 ＝ 28
7× 5 ＝ 35 7× 6 ＝ 42
知识提炼 7的乘法口诀： 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
《教学课件》部编人教版数学二年级上册《 表内乘法(二)练习与训练》PPT精品课件
5×8= 40 8×3= 24
8×7= 56 6×4= 24
五八四十 三八二十四 七八五十六 四六二十四
教材P77 练习十八 第8题
专项练习
6. 一共有多少人？
用的是哪句乘法口诀？
3×8=24（人） 三八二十四 答：一共有24人。
教材P77 练习十八 第10题
专项练习
7.
6×8=48
8×3= 24
5×8+8=48 8×2+8=24
7×8-8=48 8×4-8= 24
发现：每组竖排的3个 算式的得数相同。
你发现了什么？
5×8= 40 6×8-8= 40
4×8+8=40
教材P77 练习十八 第11题
专项练习
8.
由上图你能提出什么数学问题？你会解答吗？ 一共有多少人？ 8×4-4=28（人） 答：一共有28人。
专项练习
5.
（2）你还能提出其他用
乘法解决的问题并
解答吗？
8只手划船最多可坐多少人？ 4×8 = 32（人） 答：8只手划船最多可坐32人。
教材P82 练习二十 第10题
专项练习
6. 在（ ）里填上适当的数。
你是怎么想的？
10 19 28 （37） （46） （55） （64） （73）（81）
用哪句口诀？
8×3=24 5×7=35 6×6=36 4×9=36 三八二十四 五七三十五 六六三十六 四九三十六
《第6单元 表内乘法(二)：8的乘法口诀 解决问题》课件
7 6 42 4元2角
8 6 48 4元8角
知识点2：解决问题 一套《童话故事》共有8本，每本7 元。小亮买一套，需要多少钱？
8×7 = 56（元）
口答：需要56元钱。
知识点3：解决问题，并根据所给 条件提出问题，再解决问题
(1)一共要多少钱？ 5×7=35(元)
知识点3：解决问题，并根据所给 条件提出问题，再解决问题
小学二年级数学（上册）
播放后动态显示答案
小学二年级数学（上册）Βιβλιοθήκη Baidu
小学二年级数学（上册）
（预习课件）
预习检测
预习检测
一共有多少个鸡蛋？ 6×8=48（个）
口答：一共有48个鸡蛋。
购物。
(1)买6根跳绳一共多少钱？ 6×5=30（元）
购物。
(2)你还能提出什么用乘法解决的问 题并解答吗？
买8个皮球多少元钱？ 8×8=64(元)
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
六、教学反思
这节课教学的目的是使学生能根据所学的乘法口 诀解决生活中简单的实际问题，初步学会口述应用题 的条件和问题。教学中，通过学生观察、讨论、汇报、 交流等活动，使学生初步学会根据乘法的含义解答求 相同加数的和的乘法应用题。在学习过程中，培养学 生的分析能力，让学生体验成功的喜悦，增强学生学 习数学的兴趣。本节课充分让学生通过摆、看、想、 说、算等实践活动感知新旧知识的内在联系，在此基 础上理解数量关系。教师适时点拨，帮助学生完成新 知识的主动构建。进一步认识到学生的知识不仅仅是 教会的，而更应该是由学生自己探究会的。
8 6 48 4元8角
知识点2：解决问题 一套《童话故事》共有8本，每本7 元。小亮买一套，需要多少钱？
8×7 = 56（元）
口答：需要56元钱。
知识点3：解决问题，并根据所给 条件提出问题，再解决问题
(1)一共要多少钱？ 5×7=35(元)
知识点3：解决问题，并根据所给 条件提出问题，再解决问题
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（预习课件）
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一共有多少个鸡蛋？ 6×8=48（个）
口答：一共有48个鸡蛋。
购物。
(1)买6根跳绳一共多少钱？ 6×5=30（元）
购物。
(2)你还能提出什么用乘法解决的问 题并解答吗？
买8个皮球多少元钱？ 8×8=64(元)
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
六、教学反思
这节课教学的目的是使学生能根据所学的乘法口 诀解决生活中简单的实际问题，初步学会口述应用题 的条件和问题。教学中，通过学生观察、讨论、汇报、 交流等活动，使学生初步学会根据乘法的含义解答求 相同加数的和的乘法应用题。在学习过程中，培养学 生的分析能力，让学生体验成功的喜悦，增强学生学 习数学的兴趣。本节课充分让学生通过摆、看、想、 说、算等实践活动感知新旧知识的内在联系，在此基 础上理解数量关系。教师适时点拨，帮助学生完成新 知识的主动构建。进一步认识到学生的知识不仅仅是 教会的，而更应该是由学生自己探究会的。
数学表内乘法(二)第14招用“数形结合思想”解决队列问题(共10张PPT)人教版优秀课件
竖列有(4＋3－1)个人
横行有(5＋2－1)个人
4＋3－1＝6(人) 5＋2－1＝6(人)
6×6＝36(人)
答：进行队列表演的有36人。
类 型 3 条件变化，思路变化
5．二(6)班同学排成6列做操，每列人数同样多。兰兰
站在第2列，从前面数她排第5，她的后面还有4人。
二(6)班共有多少人在做操？ 5人
拍
。
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
的
五
分
相关主题
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第6课时 解决问题
1.学会解决含有乘法和加法两步计算的实际问题， 并能正确计算出结果。 （重点）
2.能从不同的角度分析问题和解决问题，理解解 决问题策略的多样性。 （难点）
根据下面的图列出算式，并说明意义。
2×8=16或8×2=16 8个2相加或2个8相加
3×4=12或4×3=12 3个4相加或4个3相加
座位数：4×7＋5＝28（个
） 33＞32
答：坐得下。
方法二：先分别求出前排左边和右边各有多少个座 位，再加上最后一排5个座位，得出总座位数。
人数：2＋30＝32（人） 座位总数：14＋14＋5＝33（个 ） 33＞32 答：坐得下。
知识提炼 解决是否合适、是否坐得下的实际问题，
就是先分别求出要比较的两个量，然后进行 比较。
例题分析 二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30 名学生，租下面的客车，坐得下吗？
座位示意图
从图中你知道了什么？
知道了有2名老师和30 名学生……
问租这辆车能不能坐下。
根据所学的知识，方法一：前排每排4个座位，最 我有两种解决问 后一排5个，两者相加。
题的方法。
人数：2＋30＝32（人）
知
局
。
●
●
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
，
站
在
销
售
者
的
角
色
，
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
；
同
时
作
为
管
理
者
，
思
路
决
定
出
路
，
计
划
决
定
目
标
的
价
值
，
价
格
围
绕
价
值
在
转
，
行
动
决
定
目
标
的
实
现
。
●
●
按
照
逻
辑
倒
退
，
现
在
您
收
入
不
够
，
那
是
您
把
自
身
的
价
值
定
位
太
低
，
再
则
您
是
自
己
的
思
维
逻
辑
不
清
，
最
后
就
是
您
的
行
为
不
够
勤
奋
。
●
●
学
习
有
9×6=54（个） 答：6件用54个扣子。
3．李叔叔运来30盆鲜花，他想摆出像右面这样的 一个花坛，这些花够吗？（选自教材P85练习二 十一第3题）
5×5=25（盆） 25+2=27（盆）
27＜30 答：这些花够。
4.妈妈带了9张5元的人民币去买锅，可以买哪一种锅 ？ 5×9＝45（元 42＜）45＜46
8×（ 9 ）＜75 50＞（5 ）×9 42＞8×（5 ）
例 买5个布娃娃和1辆玩具小汽车，20元够吗？
错误解答：3＋8＝11（元） 11＜20
口答：20元够。
错因分析：这道题出错的主要原因是做题不认真。没弄清楚题目的 要求，将买5个布娃娃看成买一个布娃娃了。
正确解答： 5×3＝15（元） 15＋8＝23（元） 口答：20元不够。
凡 事 都 是 多 棱镜 ， 不 同 的 角 度 会看 到 不 同 的 结 果 。若 能 把 一 些 事 看 淡了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看开 了 ， 就 会 有 个 好 心情 。 让 聚 散 离 合 犹如 月 缺 月 圆 那 样 寻常 ， 让 得 失 利 弊 犹如 花 开 花 谢 那 样 自然 ， 不 计 较 ， 也 不刻 意 执 着 ； 让 生 命 中各 种 的 喜 怒 哀 乐 ，就 像 风 儿 一 样 ， 来了 ， 不 管 是 清 风 拂面 ， 还 是 寒 风 凛 冽， 都 报 以 自 然 的 微笑 ， 坦 然 的 接 受 命 运的 馈 赠 ， 把 是 非 曲折 ， 都 当 作 是 人 生的 定 数 ， 不 因 攀 比而 困 惑 ， 不 为 贪 婪而 费 神 ， 无 论 欢 乐还 是 忧 伤 ， 都 用 平 常心 去 接 受 ； 无 论 得到 还 是 失 去 ， 都 用坦 然 的 心 去 面 对 ，人 生 原 本 就 是 在 得与 失 中 轮 回 的 ， 让一 切 所 有 的 经 历 ， 都化 作 脸 上 的 云 淡 风轻 。
●
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心 境， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ，
凡 事 都 是 多 棱镜 ， 不 同 的 角 度 会
23＞20
1.幼儿园35个小朋友每人吃1个鸡蛋，这些鸡蛋够吗？ （选自教材P84做一做）
横着看：5×2＝10（个）
6×4＝24（个）
24＋10＝34（个）
竖着看：6×5＝30（个） 30＋4＝34（个） 34＜35 答：这些鸡蛋不够。
2．一件衬衣用9个扣子， 6件用多少个扣子？ （选自教材P85练习二十一第2题）
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
自
答：可以买42元的锅。
5.王老师带领8名同学去参加小记者选拔赛，每张 车票5元，带50元够吗？
8＋1＝9（人） 9×5＝45（元）
45＜50 答：带50元够
。
解决是否合适、是否坐得下的实际问题，就是先分 别求出要比较的两个量，然后进行比较。
作业1：完成教材P85练习二十一6、7题。 作业2：完成对应的练习题。
五
道
知
道
学
到
用
到
悟
道
得
到
，
5
个
环
节
取
其
适
合
自
己
的
精
华
祛
其
糟
粕
，
下
面
分
享
给
大
家
。
●
●
审
、
敲
、
打
、
千
、
隆
、
卖
●
●
使
用
规
则
：
●
●
先
审
后
敲
，
急
打
慢
千
；
●
●
隆
卖
齐
施
，
敲
打
并
用
；
●
●
十
千
就
响
，
十
隆
就
成
；
●
●
先
千
后
往
，
无
往
不
利
；
●
●
有
千
无
隆
，
帝
寿
之
才
。
●
我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
有
耐
心
。
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
很
快
就
可
以
拍
。
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
的
五
分
钟
弄
完
就
会
给
别
人
一
种
感
觉
他
在
现
场
完
全
没
有
用
他
会
不
开
心
。
●
■
电
口
:
“
罗
色
情
其
男
女
实
是
你
不
和
尔
是
东
升
合
合
导
的
的
?
。
●
■
电
:
《
《
我
是
算
命
先
生
》
读
后
感
》
●
●
年
前
无
聊
看
了
一
部
小
说
《
我
是
算
命
先
生
》
，
人
喜
欢
算
命
，
无
非
是
生
活
让
人
无
奈
，
没
有
办
法
改
变
现
态
的
情
况
下
，
把
希
望
寄
托
在
命
运
，
期
望
绝
处
逢
生
。
算
命
先
生
抓
住
人
性
的
弱
点
，
ห้องสมุดไป่ตู้
步
步
为
营
，
环
环
相
扣
，
让
人
身
在
局
中
不
小试牛刀
1.一本故事书，共66页，阳阳每天看7页，他一个 星期能看完吗？
7×7＝49（页） 49＜66
答：不能看完 。
2.王老师带领8名同学去参加小记者选拔赛，每张 车票5元，带50元够吗？
8＋1＝9（人） 9×5＝45（元）
45＜50 答：带50元够。
3.括号里最大能填几。 （ 7）×4＜30 34＞5×（ 6 ） 7×（6）＜43
心
安
；
书
一
笔
清
远
，
盈
一
抹
恬
淡
，
浮
华
三
千
，
只
做
自
己
；
人
间
有
情
，
心
中
有
爱
，
携
一
米
阳
光
，
微
笑
向
暖
。
口
罗
不
是
。
●
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
正
式
给
人
一
种
威
严
感
。
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
1.学会解决含有乘法和加法两步计算的实际问题， 并能正确计算出结果。 （重点）
2.能从不同的角度分析问题和解决问题，理解解 决问题策略的多样性。 （难点）
根据下面的图列出算式，并说明意义。
2×8=16或8×2=16 8个2相加或2个8相加
3×4=12或4×3=12 3个4相加或4个3相加
座位数：4×7＋5＝28（个
） 33＞32
答：坐得下。
方法二：先分别求出前排左边和右边各有多少个座 位，再加上最后一排5个座位，得出总座位数。
人数：2＋30＝32（人） 座位总数：14＋14＋5＝33（个 ） 33＞32 答：坐得下。
知识提炼 解决是否合适、是否坐得下的实际问题，
就是先分别求出要比较的两个量，然后进行 比较。
例题分析 二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30 名学生，租下面的客车，坐得下吗？
座位示意图
从图中你知道了什么？
知道了有2名老师和30 名学生……
问租这辆车能不能坐下。
根据所学的知识，方法一：前排每排4个座位，最 我有两种解决问 后一排5个，两者相加。
题的方法。
人数：2＋30＝32（人）
知
局
。
●
●
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
，
站
在
销
售
者
的
角
色
，
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
；
同
时
作
为
管
理
者
，
思
路
决
定
出
路
，
计
划
决
定
目
标
的
价
值
，
价
格
围
绕
价
值
在
转
，
行
动
决
定
目
标
的
实
现
。
●
●
按
照
逻
辑
倒
退
，
现
在
您
收
入
不
够
，
那
是
您
把
自
身
的
价
值
定
位
太
低
，
再
则
您
是
自
己
的
思
维
逻
辑
不
清
，
最
后
就
是
您
的
行
为
不
够
勤
奋
。
●
●
学
习
有
9×6=54（个） 答：6件用54个扣子。
3．李叔叔运来30盆鲜花，他想摆出像右面这样的 一个花坛，这些花够吗？（选自教材P85练习二 十一第3题）
5×5=25（盆） 25+2=27（盆）
27＜30 答：这些花够。
4.妈妈带了9张5元的人民币去买锅，可以买哪一种锅 ？ 5×9＝45（元 42＜）45＜46
8×（ 9 ）＜75 50＞（5 ）×9 42＞8×（5 ）
例 买5个布娃娃和1辆玩具小汽车，20元够吗？
错误解答：3＋8＝11（元） 11＜20
口答：20元够。
错因分析：这道题出错的主要原因是做题不认真。没弄清楚题目的 要求，将买5个布娃娃看成买一个布娃娃了。
正确解答： 5×3＝15（元） 15＋8＝23（元） 口答：20元不够。
凡 事 都 是 多 棱镜 ， 不 同 的 角 度 会看 到 不 同 的 结 果 。若 能 把 一 些 事 看 淡了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看开 了 ， 就 会 有 个 好 心情 。 让 聚 散 离 合 犹如 月 缺 月 圆 那 样 寻常 ， 让 得 失 利 弊 犹如 花 开 花 谢 那 样 自然 ， 不 计 较 ， 也 不刻 意 执 着 ； 让 生 命 中各 种 的 喜 怒 哀 乐 ，就 像 风 儿 一 样 ， 来了 ， 不 管 是 清 风 拂面 ， 还 是 寒 风 凛 冽， 都 报 以 自 然 的 微笑 ， 坦 然 的 接 受 命 运的 馈 赠 ， 把 是 非 曲折 ， 都 当 作 是 人 生的 定 数 ， 不 因 攀 比而 困 惑 ， 不 为 贪 婪而 费 神 ， 无 论 欢 乐还 是 忧 伤 ， 都 用 平 常心 去 接 受 ； 无 论 得到 还 是 失 去 ， 都 用坦 然 的 心 去 面 对 ，人 生 原 本 就 是 在 得与 失 中 轮 回 的 ， 让一 切 所 有 的 经 历 ， 都化 作 脸 上 的 云 淡 风轻 。
●
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心 境， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ，
凡 事 都 是 多 棱镜 ， 不 同 的 角 度 会
23＞20
1.幼儿园35个小朋友每人吃1个鸡蛋，这些鸡蛋够吗？ （选自教材P84做一做）
横着看：5×2＝10（个）
6×4＝24（个）
24＋10＝34（个）
竖着看：6×5＝30（个） 30＋4＝34（个） 34＜35 答：这些鸡蛋不够。
2．一件衬衣用9个扣子， 6件用多少个扣子？ （选自教材P85练习二十一第2题）
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
自
答：可以买42元的锅。
5.王老师带领8名同学去参加小记者选拔赛，每张 车票5元，带50元够吗？
8＋1＝9（人） 9×5＝45（元）
45＜50 答：带50元够
。
解决是否合适、是否坐得下的实际问题，就是先分 别求出要比较的两个量，然后进行比较。
作业1：完成教材P85练习二十一6、7题。 作业2：完成对应的练习题。
五
道
知
道
学
到
用
到
悟
道
得
到
，
5
个
环
节
取
其
适
合
自
己
的
精
华
祛
其
糟
粕
，
下
面
分
享
给
大
家
。
●
●
审
、
敲
、
打
、
千
、
隆
、
卖
●
●
使
用
规
则
：
●
●
先
审
后
敲
，
急
打
慢
千
；
●
●
隆
卖
齐
施
，
敲
打
并
用
；
●
●
十
千
就
响
，
十
隆
就
成
；
●
●
先
千
后
往
，
无
往
不
利
；
●
●
有
千
无
隆
，
帝
寿
之
才
。
●
我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
有
耐
心
。
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
很
快
就
可
以
拍
。
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
的
五
分
钟
弄
完
就
会
给
别
人
一
种
感
觉
他
在
现
场
完
全
没
有
用
他
会
不
开
心
。
●
■
电
口
:
“
罗
色
情
其
男
女
实
是
你
不
和
尔
是
东
升
合
合
导
的
的
?
。
●
■
电
:
《
《
我
是
算
命
先
生
》
读
后
感
》
●
●
年
前
无
聊
看
了
一
部
小
说
《
我
是
算
命
先
生
》
，
人
喜
欢
算
命
，
无
非
是
生
活
让
人
无
奈
，
没
有
办
法
改
变
现
态
的
情
况
下
，
把
希
望
寄
托
在
命
运
，
期
望
绝
处
逢
生
。
算
命
先
生
抓
住
人
性
的
弱
点
，
ห้องสมุดไป่ตู้
步
步
为
营
，
环
环
相
扣
，
让
人
身
在
局
中
不
小试牛刀
1.一本故事书，共66页，阳阳每天看7页，他一个 星期能看完吗？
7×7＝49（页） 49＜66
答：不能看完 。
2.王老师带领8名同学去参加小记者选拔赛，每张 车票5元，带50元够吗？
8＋1＝9（人） 9×5＝45（元）
45＜50 答：带50元够。
3.括号里最大能填几。 （ 7）×4＜30 34＞5×（ 6 ） 7×（6）＜43
心
安
；
书
一
笔
清
远
，
盈
一
抹
恬
淡
，
浮
华
三
千
，
只
做
自
己
；
人
间
有
情
，
心
中
有
爱
，
携
一
米
阳
光
，
微
笑
向
暖
。
口
罗
不
是
。
●
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
正
式
给
人
一
种
威
严
感
。
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说