猪猪小黑
小动物的童话故事15篇
小动物的童话故事小动物的童话故事1大树与小松鼠是好朋友。
松鼠居住在这棵大树上，一起陪伴着大树。
日子一天天过去，小松鼠要去准备食物过冬了。
小松鼠对大树说：“树，我要去准备食物过冬了，你要等着我，我天黑之前就会回来。
”大树对小松鼠说：“我会等着你的，你要快去快回。
”大树话音刚落，小松鼠便跑了。
小松鼠跑到一片森林里去找食物。
它很快就爬上了一棵树，摘下五六个杏仁秦子和五六个榉实以及橡栗，因为小松鼠拿的东西太多了，所以跑得很慢。
正好一个猎人过来了，用枪把小松鼠的腿给打伤了，小松鼠躺在了地上，因为猎人有个女儿，猎人为了让自己的女儿高兴，所以就捉小动物，回去让自己的女儿拿着这些小动物养着玩。
猎人走到小松鼠的面前，把小松鼠装到了袋子里，正在往回家的路上赶。
此时此刻的大树，正在等着小松鼠回来。
天渐渐的黑了，大树说：“小松鼠你怎么还不回来？”说了好半天，但是小松鼠还是没有回来。
大树为了等着小松鼠一宿都没睡，心里盼着让小松鼠回来。
此时此刻的小松鼠正在猎人那里的一个笼子里，伤心的躺在笼子里，不出声，也不说话。
猎人的女儿来到小松鼠的面前，来给小松鼠东西吃，小松鼠不吃不喝，很难过，小女孩就问小松鼠：“你这是怎么了小松鼠？”小松鼠回答说：“我在外面找吃的，你的爸爸打伤了我的腿，我说好了让我的朋友等着我，但是我又回不去了，我很担心我的朋友，我很想回去。
”小女孩说：“我会答应你的要求的，但是你要养好伤才能走。
”小松鼠说：“好的。
”过了许多天吗，小松鼠的伤已经养好了，小女孩把小松鼠带到森林里，把小松鼠放了，小松鼠又回到了大树的身边，小松鼠把它自己的经历告诉了大树，大树听了以后，很感谢小女孩。
自从小松鼠回来以后，它们两个人就过上了幸福的生活小动物的童话故事2一天，天气晴朗，蚂蚁在河边玩，河边的景色可真美啊！蚂蚁看得都快陶醉了。
蚂蚁脚下一滑，一不小心掉进了河里。
“救命啊！救命啊！”蚂蚁大声地叫了起来，一只小鸟刚刚飞过河边，它看见蚂蚁掉进了水里，急得团团转，它非常想救蚂蚁，可是它不会游泳，怎么办呢？小鸟看见河边有一棵大树，树上有许多嫩绿的叶子，突然，它灵机一动，想出了一个好办法。
《三只小猪》读后感_1
《三只小猪》读后感《三只小猪》读后感1今天我读了《三只小猪》这个故事，很有趣，我从中受到不少启发。
猪妈妈的三个儿子，小黑猪，小白猪，小花猪。
它们长大后，妈妈让它们各自盖房子住。
小黑猪盖了一间草房，小白猪盖了一间木房，而小花猪为了安全盖了一间砖房。
大灰狼来了，把草房和木房撞倒了，小黑猪和小白猪逃到小花猪家里，大灰狼撞得头昏眼花，爬到了房顶从烟囱里往下爬，小花猪早把火烧得旺旺的，狼下来就被烧死了。
是勤劳踏实的小花猪救了两个懒惰贪玩的哥哥。
这篇__使我懂得了小花猪的基础打得很牢固，两个哥哥却偷工减料。
我们在学习上也要学习小花猪勤劳刻苦的精神，从小打好学习的基础，巩固知识。
三只小猪故事的读后感7今天我读了课外书《三只小猪》，内容是：从前有三只淘气小猪，它们想往长一样出来玩。
看见小猴子正在玩皮球，他们就去签小猴的皮球。
小猴不给就打了起来，结果小猴被打，球也被抢走了。
这正好被小白兔看到了，他去告诉了长颈鹿，长颈鹿批评了三只小猪。
它们不服气，又把小白兔打一顿。
结果其他小动物都不给他们玩了。
时间一长他们很孤单，也很后悔，就主动找小动物们承认错误，小动物们原谅它们了，它们又一起玩了。
我读后感觉我们不能以大欺小，互相团结，只有这样干什么才有意义。
《三只小猪》读后感2在读过的34本书中我最喜欢的是《三只小猪》一书，它的大概内容是：猪妈妈的3只小猪长大了，妈妈想：不能再让小猪依靠她了。
妈妈说：“你们出去住吧。
”小猪们说：“好！”老大用了一天时间盖了草房子，老二也用了一天盖了竹房子，可是老三用了3天时间盖好了砖头房子。
一天大灰狼知道了，大灰狼准备吃小猪，它先跑到老大家，老大知道大灰狼来了，赶紧关好门窗。
大灰狼吸了一口气，呜！老大的草房子吹飞了，老大跑到老二家告诉老二说：“大灰狼来了。
”老二赶紧关好门窗。
大灰狼吸了一口气，呜！老二的竹房子吹飞了。
老大和老二跑到老三家，老大老二一起说：狼来了。
老三赶紧关好门窗，大灰狼吸了一口气，呜呜呜呜呜呜可老三的房子并没有吹飞，大灰狼走了。
猪的名字大全
猪的名字大全猪，是一种常见的家畜动物，也是人类的重要食用动物之一。
在人类的生活中，猪扮演着重要的角色，不仅提供肉类食品，还可以为人类提供皮革、毛皮等原材料。
猪的形象在人们的心目中也有着不同的寓意，有的人认为猪是憨厚可爱的代表，有的人则将其视作贪吃懒惰的象征。
不论是在现实生活中还是在文学作品、动画片中，猪都是一个备受关注和喜爱的形象。
而每一只猪，都有着自己独特的名字，下面就让我们来看看猪的名字大全吧！1. 小花。
2. 大肥。
3. 胖嘟嘟。
4. 乖乖。
5. 粉红。
6. 小黑。
7. 肥仔。
8. 乐乐。
9. 小白。
10. 猪宝宝。
11. 肥妹。
12. 猪小弟。
13. 小胖。
14. 肥猪。
15. 小猪佩奇。
16. 胖胖。
17. 小猪乔治。
18. 猪猪侠。
19. 肥嘟嘟。
20. 小猪玛丽。
21. 胖胖猪。
22. 猪猪。
23. 肥猪妹。
24. 小猪妹。
25. 粉嘟嘟。
26. 肥肥。
27. 小猪快跑。
28. 胖妞。
29. 猪猪女孩。
30. 肥肥猪。
以上是一些常见的猪的名字，它们或许是我们生活中养的宠物猪的名字，也可能是我们在动漫、童话故事中看到的角色的名字。
每一个名字都承载着对猪的喜爱和关怀，无论是大肥、小花还是乖乖，都是对猪这一形象的一种呼唤和赞美。
猪的名字大全中，有些名字带有一些特定的特征，比如“粉红”、“小猪佩奇”、“小猪玛丽”等，这些名字往往是与猪的外表特征或者形象特点相关的。
在人们的心目中，猪的形象往往与肥胖、可爱、顽皮等特点联系在一起，因此在给猪取名字的时候，往往会选择与这些特点相关的名字，以突出猪的可爱和独特之处。
除了在现实生活中给真实的猪取名字外，在文学作品、动画片中，猪也是一个备受关注和喜爱的形象。
比如《猪猪侠》、《小猪佩奇》、《小猪玛丽》等作品中，猪扮演着重要的角色，它们不仅有着鲜明的个性，还通过各种有趣的故事情节，深受孩子们和观众们的喜爱。
这些作品中的猪通常都有着自己独特的名字，比如“小猪乔治”、“猪猪侠”等，这些名字往往会成为观众们熟悉和喜爱的角色代表。
可爱的小猪作文300字_日记300字
可爱的小猪作文300字可爱的小猪邻居家附近有一只小黑猪，看起来稀松平常，可对于我来说可是一件新鲜事，我几乎天天都跑去看它。
小猪才比虎鞋盒大一点儿，就离开了妈妈，但它生活得还不赖。
小猪全身黑乎乎的，像擦过油一样光滑，摸上去毛茸茸的，特好玩儿。
它头上最突出的是向前撅着的嘴巴和鼻子，我想它鼻子的嗅觉一定比狗还灵。
它的大耳朵特像两片梧桐叶，盖着两边的耳朵眼儿，可能会影响听力。
细细的四肢和笨重的身体相比起来显得很不协调，一根又细又短的尾巴总是打着卷儿，像买来的西瓜上没砍净的藤蔓，看上去显得憨厚可爱。
小猪胆子很小，它一见到我靠近它，掉头就开始跑，我紧追不放，小猪可聪明了，一会儿逃到草堆里，一会儿窜到大树下，一会儿逃到草丛里，一会儿又逃到树后面，像是和我在捉迷藏。
我跑不动了，小猪就大摇大摆地走出来，这个小猪真够聪明的，我抬腿刚要再追，小猪一看情况不妙，就又撒腿跑了。
别看小猪身体笨重，四肢细小，可是它跑起来我根本追不上。
小猪吃东西时先拱再吃，我看过书，野猪找食物时有先用嘴巴拱开土的习惯，这种心性传给了它们的后代。
小猪吃食时也知道细嚼慢咽，还不时地抬头看看我们，似乎在说：“真好吃，你们要吃吗？”小猪真是可爱极了，我好喜欢它哟！可爱的小猪今天下午，妹妹给我打了个电话，神秘兮兮地对我说：“姐姐，你快来我家，我有个好玩的东西给你看。
”我刚一进门，就听到了“吱——嗯——嗯”的声音，我很奇怪地问：“怎么回事？是什么声音？”这时阿姨从露台进来说：“哦，是小猪猪在叫。
”“啊？您家养猪了？我能看看吗？”妹妹高兴地说：“姐姐，我带你去。
”小猪在露台的笼子里，看到小猪，我不由得赞叹道：“好可爱呀！”小猪是淡粉色的，毛短短的，背上有一块波浪形的花纹，尾巴细细的向上卷着，一双豆子似的眼睛骨碌骨碌地转，很漂亮！正在我入神的欣赏它时，小猪拉出了一截黄黄的东西，妹妹见了，大叫：“妈妈，小猪猪拉臭臭了！”阿姨赶忙拿着一卷卫生纸出来给小猪擦屁股。
三只小猪睡前故事
三只小猪睡前故事三只小猪睡前故事1猪妈妈有三个孩子。
有一天，猪妈妈说：“孩子，你们瞧，家里一点吃的东西也没有，你们自个儿去过日子吧!”老大离开了家，他走着，走着，在路上碰见一个人，扛着一捆稻草。
“好心人，把您的稻草送给我吧!”“好啊，我就把稻草送给你。
”老大拿了稻草，盖了间小草屋，住着倒也挺舒服。
一只狼来敲门：“小猪，小猪，开开门，让我进去坐一坐。
”“不，不，我不能让你进来。
”“你不开门，我就把你的小草屋吹倒。
”狼真的吹起来了，“呼，呼，呼——”一会儿就把小草屋吹倒了。
狼一口就把小猪老大吃掉了。
老二离开了家，他走着，走着，在路上也碰到一个人，拉着一车树枝。
“好心人，把您的树枝送给我吧!”“好啊，我就把树枝送给你。
”老二拿了树枝，盖了间小木屋，住着倒也挺舒服。
那只狼来敲门：“小猪，小猪，开开门，让我进去坐一坐。
”“不，不，我不能让你进来。
”“你不开门，我就把你的小木屋吹倒。
”狼真的吹起来了，“呼，呼，呼——”一会儿就把小木屋吹倒了。
狼一口就把小猪老二吃掉了。
老三离开了家，他走着，走着，在路上碰到一个人也拉着车，车上装的是砖头。
“好心人，把您的砖头送给我吧!”“好啊，我就把砖头送给你。
”老三拿了砖头，砌了一间小屋子，还在屋顶砌了一个烟囱。
还是那只狼，又来敲门：“小猪，小猪，开开门。
让我进去坐一坐。
”“不，不，我不能让你进来。
”“你不开门，我就把你的砖屋吹倒。
”“呼，呼，呼——”狼使劲吹，吹呀，吹呀，可是怎么也吹不倒砖头砌的小屋子。
狼说：“小猪，小猪，我看见树林旁边有块地，种了许多萝卜，明天一早，咱们一块儿去挖萝卜吃。
”“好吧!咱们几点钟去呀?”“六点钟，我来叫你。
”共2页12下一页阅读全文第二天，小猪五点半就起来了，自个儿跑到树林旁边的地里，挖了一袋子萝卜回家去。
到了六点钟，狼来了：“小猪，小猪，快起来，咱们一块儿挖萝卜去。
”小猪说：“我早就挖回来了。
”狼非常生气，他想：总得想个办法，吃掉这只小猪。
中班音乐教案《小黑猪》
鼓励幼儿尝试用不同 的方式表达对音乐的 感受和理解。
培养幼儿对音乐作品 的鉴赏能力和审美情 趣，提高音乐素养。
创造性表现与实践能力
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，尝试 对歌曲进行改编或创编新的歌词。
引导幼儿将音乐与其他艺术形式相结 合，如绘画、舞蹈等，拓展艺术视野 和表现力。
通过音乐实践活动，如表演唱、合唱 等，提高幼ห้องสมุดไป่ตู้的协作能力和实践能力。
拓展网络资源，拓宽孩子视野
搜集网络音乐素材
从网络上搜集丰富的音乐素材， 包括儿歌、童谣、世界名曲等， 为孩子们提供多元化的音乐体验。
利用音乐教育平台
借助专业的音乐教育平台，让孩子 们在线学习音乐知识，欣赏世界各 地的音乐作品。
开展网络音乐互动
鼓励孩子们在网络上与同龄人分享 自己的音乐作品，进行音乐交流和 互动。
02
教学内容与重点难点
《小黑猪》歌曲介绍及背景知识
歌曲简介
《小黑猪》是一首儿童歌曲，旋律 欢快，歌词生动有趣，深受孩子们 的喜爱。
背景知识
歌曲以小黑猪为主角，描述了小黑 猪的可爱形象和生活场景，通过歌 曲的演唱，可以激发孩子们对动物 的喜爱和保护意识。
旋律、节奏和歌词特点分析
01
02
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旋律特点
03
教学方法与手段选择
启发式教学法在音乐课堂中应用
1 2
引导孩子自由探索音乐元素 通过提问、讨论等方式，激发孩子对音乐的好奇 心，让他们主动探索音乐的节奏、旋律等基本元 素。
鼓励孩子即兴创作 在孩子掌握一定音乐基础后，鼓励他们进行即兴 创作，发挥自己的想象力和创造力。
3
培养孩子音乐鉴赏能力 引导孩子欣赏不同类型的音乐作品，让他们学会 分辨音乐的优劣，提高音乐鉴赏能力。
音乐教案《小黑猪》教学教案
通过讲解、示范、练习等多种教学方法的结合， 使学生们更好地理解和掌握了所学内容。
学生自我评价报告呈现
知识与技能掌握
学生们普遍认为自己在旋律、节奏、歌词等方面掌握得比较好，同 时也了解了一些相关的音乐知识和文化背景。
学习态度与习惯
学生们表示自己在课堂上能够认真听讲、积极思考、主动回答问题， 展现出了良好的学习态度和习惯。
气息控制
指导学生学会深呼吸，控制气息的 流量和力度，使声音更加稳定和持 久。可以通过吹气球、吸纸片等方 法进行气息训练。
咬字吐字清晰度提升
咬字练习
针对歌曲中出现的难发音或易混淆的 音节，进行专门的咬字练习。可以通 过朗读歌词、绕口令等方式进行训练。
吐字技巧
指导学生正确运用舌头、嘴唇等发音器 官，使吐字更加清晰、准确。可以通过 模仿老师发音、多听录音等方式进行练 习。
现场伴奏技巧
在现场伴奏时，伴奏者需要熟悉乐曲的旋律和节奏，掌握基本的即兴伴奏技巧，如和弦进行、副旋律创作等，以 灵活地应对现场表演中的各种变化。
合作表演注意事项
在合作表演中，主奏乐器和伴奏者需要保持密切的沟通和协作。双方应熟悉彼此的演奏习惯和风格，遵循统一的 指挥和节奏，以确保整个表演的流畅和协调。同时，表演者还需要注意舞台礼仪和观众互动等方面的问题，以营 造出良好的演出氛围和效果。
拓展音乐视野 学生们希望能够接触到更多的音乐作品和风格，拓展自己 的音乐视野和审美能力。同时，他们也期待在未来的学习 中取得更好的成绩和进步。
THANKS。
故事。
小黑猪音乐作品。
课堂互动环节设置
设计“小黑猪音乐知识竞答”游 戏，通过问题抢答的形式，帮助 学生复习和巩固所学的音乐知识。
进行“小黑猪歌曲接龙”游戏， 学生依次演唱含有“小黑猪”元 素的歌曲片段，接不上者淘汰，
幼儿园中班教案《小黑猪》含反思
幼儿园中班教案《小黑猪》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024版年幼儿园中班音乐优秀教案《小黑猪》
2024版年幼儿园中班音乐优秀教案《小黑猪》一、教学内容本节课选自2024版幼儿园中班音乐教材第三单元《可爱的小动物》中的第二章《小黑猪》。
详细内容包括：学习儿歌《小黑猪》，了解其歌词内容和节奏特点；学习简单的舞蹈动作，培养幼儿的肢体协调能力；通过音乐活动，让幼儿体验集体合作的快乐。
二、教学目标1. 能够熟练唱出儿歌《小黑猪》，并掌握歌曲的节奏；2. 学会简单的舞蹈动作，并能跟随音乐节奏进行表演；3. 通过音乐活动，培养幼儿的集体合作精神和审美情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调；2. 教学重点：歌词的记忆和演唱，舞蹈动作的模仿与表演。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小黑猪玩偶、图片卡片；2. 学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。
五、教学过程1. 导入：通过展示小黑猪图片，引导幼儿观察和描述小黑猪的外貌特征，激发幼儿兴趣；2. 歌曲教学：教师示范演唱《小黑猪》，引导幼儿跟唱，注意纠正歌词和节奏；3. 舞蹈教学：教师示范舞蹈动作，分解教授，让幼儿模仿学习；4. 实践环节：将幼儿分组，每组选择一种乐器，跟随音乐节奏进行演奏，同时进行舞蹈表演；5. 随堂练习：让幼儿自由组合，进行舞蹈创编，鼓励他们发挥想象力；六、板书设计1. 歌曲名称：《小黑猪》2. 歌词重点：小黑猪，圆滚滚，走起路来摇摇摆摆；3. 舞蹈动作：画圈、拍手、跺脚、扭屁股。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长表演《小黑猪》歌曲和舞蹈；2. 答案：根据课堂学习，正确演唱歌曲和展示舞蹈动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对不足之处进行改进，提高教学效果；2. 拓展延伸：让幼儿了解其他动物的特点，尝试创编新儿歌和舞蹈，培养创新意识。
同时，鼓励家长参与幼儿的音乐活动，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调；2. 实践环节：将幼儿分组，每组选择一种乐器，跟随音乐节奏进行演奏，同时进行舞蹈表演；3. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对不足之处进行改进，提高教学效果；4. 拓展延伸：让幼儿了解其他动物的特点，尝试创编新儿歌和舞蹈，培养创新意识。
幼儿园中班精品教案《小黑猪》含反思
幼儿园中班精品教案《小黑猪》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三章第一节《小黑猪》。
内容包括：认识小黑猪的特点和生活习性；学习描述小黑猪的外貌、动作和表情；通过绘画活动，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学目标1. 了解小黑猪的特点，知道它的生活习性。
2. 能够用语言描述小黑猪的外貌、动作和表情。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点难点：用语言描述小黑猪的外貌、动作和表情。
重点：了解小黑猪的特点，知道它的生活习性。
四、教具与学具准备教具：小黑猪图片、故事卡片、绘画材料（画纸、画笔、水彩）。
学具：幼儿用书《小黑猪》、画纸、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用小黑猪图片，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。
提问：“小朋友们，你们知道这是什么动物吗？它长什么样子？”2. 故事讲解（10分钟）：播放故事卡片，讲述小黑猪的故事。
引导幼儿关注小黑猪的特点、生活习性以及外貌、动作和表情。
3. 实践活动（5分钟）：分组讨论，让幼儿用自己的语言描述小黑猪的特点、外貌、动作和表情。
每组选一名代表进行分享。
4. 绘画活动（10分钟）：分发绘画材料，引导幼儿画出自己心中的小黑猪。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）：让幼儿翻阅幼儿用书《小黑猪》，完成书中的练习题。
教师批改并给予反馈。
六、板书设计1. 小黑猪的特点：外貌：黑皮肤、圆圆的肚子、短短的腿。
生活习性：喜欢吃、爱睡觉、活泼可爱。
2. 小黑猪的动作和表情：嬉戏、吃食、睡觉、好奇、开心、生气等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小黑猪的画，并用语言描述它的特点、动作和表情。
2. 答案示例：画出小黑猪的轮廓，涂上黑色，画出眼睛、鼻子、嘴巴等特征。
描述：这是一只可爱的小黑猪，它有着黑亮的皮肤，圆圆的肚子，短短的腿。
它正在草地上嬉戏，眼睛笑成了一条线，看起来非常开心。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，对表达能力较弱的幼儿多给予鼓励和指导。
三只小猪睡前故事
三只小猪睡前故事他们喜爱冒险，厌烦幼儿园一尘不变的生活。
在下水道里的一次偶然的机遇，让三只小猪得到了一张查找传奇中神灯的藏宝图，三人踏上了一场探险旅程。
根据藏宝图的索引他们很快便找到了神灯，但是由于没有小光，神灯无法实现他们的愿望。
一方面小猪不想半途而废，另一方面他们也想关心神灯，因此他们再次动身查找小光。
在查找过程中，他们遇到了一只名叫郎郎的小狼，原来这张藏宝图是小狼郎郎遗弃的。
小狼恶狠狠的要夺回本来就属于自己的神灯。
双方绽开了你争我夺的追赶战。
想要找到顽皮的火种、想要摆脱小狼郎郎的追猎，三只小猪经受了三个奇妙而又布满危急的迷宫。
然而，他们不仅没有把小狼朗朗甩掉，反而引来了更加凶恶的大狼——狼郎的父亲——狼王明哥。
狼父子为了抢夺神灯，非但接连破坏了两个迷宫，而且扬言要把猪猪幼儿园也摧毁。
为了保护家园、为了战胜邪恶、更为了证明自己，三只小猪最终英勇的站了出来。
他们要用自己的才智与力气跟狼父子做最终的比赛。
最终，在小猪们的才智与力气之下，和小光的关心下，他们胜利战胜了狼父子!三只小猪睡前故事2小猪太胖了，圆滚滚的身体让它不能跟伙伴们一起玩，连走路都吵着说累，小猪确定减肥，伴侣们也关心小猪一起减肥，大家确定用跳绳的方法来关心小猪减肥。
小狗和小猫展现着给小猪看，它们一上一下的跳的特殊美丽，小猫还跳了个把戏呢！小猪看着也觉得特殊的好玩，连忙凑上前去说：“我也要玩、我也要玩。
”可小猪从来没跳过跳绳，刚一蹦起来就被绳子缠住，“扑通”一声摔在了地上，“哎呦——哎呦——疼死我了。
”小猪哀嚎着。
坐在地上的小猪说什么也不愿起来，小猪说：“我可不想在被绳子绊倒，疼死我了。
”小猪不情愿在去学跳绳，伴侣们对小猪说：“假设你做事情由于受一点苦就半途而废，那你永久都只是一只肥胖的小猪，我们可不情愿和一只胖猪做伴侣。
”小猪可不想失去伴侣，更不想成为一只被人嘲讽的胖猪，在伴侣们的鼓舞和关心下，小猪学会了跳绳，如今小猪不仅是一个跳绳高手，还是一只美丽的小猪，小猪在伴侣们的关心下，减肥胜利，而且这次参与的'运动跳绳竞赛上还得到了第一名。
幼儿园儿童剧《三只小猪》的表演教案
幼儿园儿童剧《三只小猪》的表演教案一、游戏综述《三只小猪》来源于经典童话故事。
生活在广袤森林中的三只小猪，在善良、勤快的妈妈的呵护下，无忧无虑地成长。
当突如其来的重任降临，他们有的懒惰成性、得过且过，有的粗心大意、自以为是，有的却聪明智慧、勤劳勇敢……在创造自己家园的过程中，在与大灰狼的斗争中，他们明白了懒惰、粗心、自以为是的害处，成长为团结一致、击垮敌人的小战士。
三只小猪各自盖了不同的房子，小黑猪盖的是草房，小白猪盖的是木房，小花猪盖的是砖房，在抵抗大灰狼中发生了不同的遭遇，其中小花猪用砖房救了兄弟又打败了大灰狼的剧情给孩子们留下了深刻的印象。
班上幼儿都特别喜欢听这个故事，因此我们编排了此剧，帮助幼儿进一步了解故事的深层含义，知道要向小花猪学习，做一个勤劳、智慧的孩子，当遇到危险时能够临危不乱，不仅救了哥哥，也惩治了可恶的大灰狼。
二、游戏网络三、游戏准备（一）经验准备1．通过语言活动“三只小猪”，帮助幼儿理解故事内容，学会复述故事，激发表演兴趣。
2．通过美术活动“制作头饰”，师幼共同为表演设计、制作有关猪头饰的道具。
3．通过音乐活动“莹岛子”，掌握小花猪和群猪们盖房子的表情、神态、动作等形象特征。
（二）游戏资源1．创设场景，准备道具。
(1)场景：小黑猪的家、小白猪的家、小花猪的家。
(2)道具：群猪的头饰（耳朵、鼻子），劳动所需的工具（塑料玩具如铲子、耙子、锹、水壶等），用灰布做的风，火盆，楼梯，大灰狼用的扇子、椅子等。
2．选配音乐。
(1)香香的《猪之歌》：用于第一场小猪们上场。
(2)音乐“鬼子进村”：用于第二场和第四场大灰狼们上场及下场。
(3)《劳动最光荣>：用于第三场群猪劳动。
(4)歌曲《盖房子》：用于第三场小花猪盖房子。
(5)“风声”音乐：用于第四、第五场“风”上场。
(6)《黑猫警长>故事磁带中追击“一只耳”的音乐片断：用于第四场大灰狼追赶小黑猪、小白猪。
(7)小天鹅艺术团舞蹈《欢庆》中节选的片断：用于第五场大灰狼准备爬屋顶、小猪们在想办法。
我喜欢的动物的作文400字（通用26篇）
我喜欢的动物的作文400字我喜欢的动物的作文400字（通用26篇）在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的我喜欢的动物的作文400字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我喜欢的动物的作文400字篇1小时侯总是听妈妈讲她小时候跟她奶奶一起生活的故事，听她讲了她奶奶家养的那只狗，让我非常感动。
其实我非常喜欢狗，但不是小家狗，我喜欢那种大狼狗，凶猛无比。
但是妈妈说她那时养的那只，就是这样的一只大狼狗……妈妈说，她那时养的那只狗的名字叫做虎子，正如它的名字一样，有着老虎一样雄伟的气魄，平时，在家里看守院子，可是没有招过一个贼，因为它对外人异常凶狠，见到路过家门的人时，就狂吠不止，好象要吃了那人似的，所以平时没有赶过妈妈的奶奶家大门的人。
到了冬天，它便不在外面了，在屋里的火炉旁边趴着，而妈妈便在那里烤地瓜给它吃，结果一个冬天下来，这个虎子快变成大狗熊了。
非常的胖。
虎子说实话吧，我觉的也挺通人性的，妈妈说，那时她参加工作时，每天早上，趁着她奶奶还没起时，便要去上班，那时通常是凌晨4点多，而虎子听见妈妈的脚步声时，便和妈妈一起走，它是在护送妈妈。
每天都这样。
到了，妈妈就拍拍它的脑袋说：“谢谢你，回去把。
”于是它才遥遥摆摆的回去了……可是直到有一天，妈妈没能再见到虎子，最后听说，因回去时因咬了人，被人打死了，为此妈妈哭了好几天……而我认为，这摸好的狗狗要现在，去哪找呀！我最喜欢的动物——狗！我喜欢的动物的作文400字篇2我家新养了一只小猫咪，刚来就发生了几件趣事。
我喜欢小动物，经常抚摸玩弄这只小猫咪，所以它和我的关系就非常亲密。
我写作业的时候，猫咪总喜欢坐在桌子上看我的笔，起初我还以为它想玩弄笔呢。
可它却越坐越近，都坐到了我下巴下，我将它推开，可不一会儿它又来了。
我把它放在腿上，它立刻呼呼大睡。
6个情侣早安超甜童话故事
6个情侣早安超甜童话故事（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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黑白猪猪的搞笑事件_高三作文
黑白猪猪的搞笑事件黑白猪猪它们是一只黑猪猪，一只白猪猪。
故事里，黑猪猪是哥哥，理所当然白猪猪即是可爱的妹妹。
小名取为“小黑和小白”。
故事里，它们将会闹出一次次搞笑的事件。
嘻嘻。
场景一：黑白猪猪的家居住在高速公路旁边，门口前有一个竖立的路标——它在一黑和小白眼里是所谓的“天气与日历报告”，于是发生了这么一些事……场景二：这是晴朗的一天。
阳光暖洋洋地，黑白猪猪两人来到路标前，睁大眼睛发现路标上的标志竟是皎白色的（被淘气的孩子偷偷换掉），简直像中秋的月亮一样玲珑剔透。
结果——“嘿！哥哥，今天是中秋节哎！我们怎么会忘记了呢？快去准备啦！”头脑简单的小白说出一句白痴到令人吐血的话。
“哦哦！真是太棒了，要不是这“日历”提醒我们，搞不好我们真会虚度过这好好的一天呢，快去买月饼！”身为哥哥的小黑也跟着像傻蛋一样说出一句无离头的话。
两人飞奔而去，来到鱼店（小黑它们走错了地方），小白走上前问老板：“哎，老板，这里有没有高级月饼？如果有的话我要水果味的，要有蛋黄的，还要……还要……”“等一下……你，认为这里会有吗？我们这里只卖鱼！”鱼店的老板狂汗，这两个孩子……无语。
“什么嘛，这家店的东西真少，连月饼都没有。
呸，哥哥，我们走！”听到老板的话，单纯（单蠢）的小白很不满意地拉着哥哥的手气呼呼地走了。
于是两只猪猪又气喘吁吁地来到了面包铺，小黑一脸“我是黑社会的老大”一样，对老板大吼：“来，给我交出月饼来！”一旁的小白则是一脸“好样的，哥哥。
”老板想：‘这两个小白痴，现在一月一日哪里来的月饼啊！’于是对黑白猪猪它们说：“喏，现在都只剩下一些卖剩的了，你们尽管挑吧。
”无奈。
“OK！”一只会说英语的白猪猪。
“这家店好落伍啊，现在都中秋节了还不快点出售月饼，瞧这上面的招牌还说什么“城市最大的面包铺，我看是最破旧的吧。
”丢个白眼，小黑嘀嘀咕咕地跟着小白窃窃私语。
却不知道老板在一旁的火气烧得有多旺。
“老板，我挑好月饼了哦！钱拿着，给你一千元。
小猪的观察日记7篇
小猪的观察日记7篇小猪的观察日记1假期里，我去乡下玩，第一次看到猪。
小猪全身都是黑的，大大的耳朵，小小的眼睛，肥肥的身子，细细的猪腿，短短的尾巴，不时发出几声低沉的哼哼声。
真可爱!小猪的主人告诉我，它最爱吃地瓜叶。
我将信将疑地抓了一把地瓜叶扔进猪圈，只见小猪跑过去低下头，用鼻子嗅了几下，紧接着，张开大嘴，狂吃。
一大把地瓜叶很快进肚了。
我又抓了一把，握在手上。
小猪冲过来，张大嘴巴，想咬地瓜叶，可是怎么也吃不到。
小猪急了，用鼻子来吸，想用它那又大又圆的鼻孔把地瓜叶扯下，可也无济于事。
最后，我把地瓜叶扔下去，小猪终于吃到了。
小猪懒洋洋的，总爱窝在猪圈一角不动。
我想逗它玩玩，于是我大喊一声“猪——”，小猪睁开迷糊的眼睛，乜了我一眼，看我两手空空，又垂下眼皮，懒得理我，怎么办呢?我灵机一动，嘿嘿，有了!于是我像刚才那样，抓起一把地瓜叶，吸引小猪。
小猪抬眼看见“美味佳肴”，飞快爬了起来，急忙来嗅。
我把地瓜叶往左移，小猪头也往左;我把地瓜叶往右移，小猪头也往右。
我手转圈圈，猪头也跟着转圈圈，“真听话!”我忍不住哈哈大笑起来。
小猪真好玩，我爱逗小猪!小猪的观察日记2我利用周末时间,到乡下去了。
这天，阳光充足，万里无云，我和姥姥起了个大早，坐火车往康平方向行驶，到了康平，我们没来得及休息就又坐汽车到了乡下，我们到了一户人家休息，那家养了许多小动物，有鸭、鸡、鹅、狗、大马、驴，我很喜欢它们，它们个个都很可爱。
我待得很闷，于是，便出去走了走，回来时，无意中发现了一个猪圈，里面居住着一头小胖猪。
小胖猪更可爱，它是黑色的，毛短短的，摸起来很扎手，就像爸爸的胡须，它长鼻大耳，还笨手笨脚的.，走起路来一摇一摆的，可逗了。
它有两个脚趾头，都是三角形，长在它屁股后的小尾巴像西瓜茎一样，打着卷呢!那大肚皮就像里面装了石头似的，往下垂着。
我走到了它的跟前，它也走了过来，吃起了扫把，我立刻明白了它的意思，它饿了，我把玉米掰下来，搓成粒，喂给它吃，它吃得津津有味，发出了蹦蹦的声音，最后，它竟把一大个苞米都吃了，我开心极了。
描写猪猪的词语
描写猪猪的词语1. 猪是我们人类的友人，咱们应该爱待它，它不像蛇那样无情，也不像虎那样凶悍，它就是它本人，那么的浑厚，诚实，无邪。
2. 小猪长得毛色黑亮，长长的嘴巴，圆圆的肚子，小尾巴扑甩着。
3. 猪象征着可贵，带给我财运，猪象征着吉利，带给我好远，猪象征着憨厚，带给人美妙。
4. 这些小猪却长着长长的大耳朵，跑动时，长耳朵也一上一下地晃个不停。
它们的身体圆滚滚的，透过浅浅的白毛，显露出红嫩嫩的皮肉。
5. 一群小猪撒着欢儿奔向猪食槽子，连拱带掀，抢得猪食四下飞我家的老母猪，长着一张长嘴巴，两只毛耳朵又长又大，沉甸甸的大肚子，走起路来摇摇摆摆，嘴里还不住地哼味着。
6. 这只猪吃东西的时候，两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的，脑袋一颠一颠的，眼睛紧紧地盯着食物。
7. 猪，真的像一个无知的小孩子，吃了就睡，睡了就吃，尾巴一摆一摆，但我就是爱它这种纯粹无瑕的心灵。
8. 猪吃完食乖乖地走到圈里，懒洋洋地躺下了，还不时地哼哼两声，好一副心满意足的样子。
这匹马，全身皮毛黑发红，红中透亮，油光水滑，像刚从油缸里跳出来似的。
9. 活泼可爱。
10. 憨状可掬。
11. 活蹦乱跳。
12. 四蹄生风。
13. 乖巧伶俐。
14. 生龙活虎。
15. 大智若愚。
活泼可爱：行动自然，不呆板，形容小孩子很可爱，讨人喜爱。
多用来形容儿童或活泼爱动的少女、萝莉、正太、动物，有的阳光型大男孩也可用可爱形容，令人发笑快乐而产生喜爱之情的也可以用可爱来形容。
很少用来形容成年人或老年人，有时也用来形容宠物动物。
憨状可掬：形容顽皮娇痴、单纯幼稚的样子充溢在外，招人喜爱。
活蹦乱跳：形容活泼、欢乐，精力旺盛的样子，出自曹禺《日出》。
四蹄生风：步履矫健，形容跑得很快。
乖巧伶俐：形容人机警，让人满意。
生龙活虎：像很有生气的蛟龙和富有活力的猛虎，比喻活泼矫健、生气勃勃。
大智若愚：某些才智出众的人，看来好像愚笨，不露锋芒。
猪八戒吃人参果，全不知滋味比喻吃东西狼吞虎咽，来不及细尝。
幼儿园歌曲小黑猪教案
幼儿园歌曲小黑猪教案
一、教学目标
1.认识并学唱《小黑猪》童谣；
2.了解和运用“黑色”、“小”等概念；
3.培养幼儿的音乐审美能力和语言表达能力。
二、教学准备
1.音响设备、干净整齐的教学环境；
2.《小黑猪》童谣伴奏音乐、歌词卡片、黑色小猪玩具等。
三、教学过程
1. 导入环节
1.教师播放《小黑猪》的音乐，引出主题：“今天我们要学一首歌曲，
叫做《小黑猪》，你们喜欢吗？”
2.询问幼儿：“你们知道小黑猪是什么吗？它有什么特别之处？”
2. 歌曲教唱
1.教师依次唱出歌曲中每句歌词，并示范动作；
2.引导幼儿跟随节奏、动作和歌词模仿；
3.分段教唱，并逐步把歌词和动作合并。
3. 语言表达
1.引导幼儿谈论小黑猪的颜色、身材、习性等特点；
2.鼓励幼儿用简单的语句描述和表达。
4. 形象诠释
1.出示黑色小猪玩具，让幼儿观察、摸摸，感受小黑猪的形态、外观；
2.同时，配合歌曲，让幼儿形象诠释。
5. 综合评价
1.教师播放歌曲，让幼儿跟唱、跟做动作；
2.借助歌曲，进一步掌握和运用“黑色”、“小”等概念。
四、教学总结
《小黑猪》童谣旋律简单，歌词生动有趣，深受幼儿喜爱。
整个教学过程中，
我们充分挖掘和运用幼儿的感官、语言、形象等多种能力，给幼儿提供了一个全面、
多元的学习机会。
同时，也培养了他们的音乐审美和语言表达能力，为幼儿在以后的学习和生活中打下基础。
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猪猪小黑
今天，爸爸不知道从哪里抓来一只小猪猪，我一看到它就给它取了一个名字——小黑。
它可喜欢我了，就知道一天到晚跟着我。
我和妈妈经常给它检查身上有没有跳蚤，它总是很乖的躺在地上，任由我和妈妈检查，小黑也非常干净，每次检查都没有跳蚤，所以妈妈就允许小黑到我房间和我一起玩耍。
每次我一写作业，它就乖乖的趴到我的脚下就像睡着了一样，写完作业我就把它带到草地上，逗它玩，它总是乐的直打滚，玩的超开心的。
二年级张艺罗。