小学六年级语文拓展训练 (45)
语文六年级上册第一单元阅读拓展训练(有答案)
语文六年级上册第一单元阅读拓展训练（有答案）第一单元阅读拓展训练-2023-2024学年语文六年级上册班级：姓名：建议时间：30分钟.一、阅读古诗，完成练习。
古诗阅读移家别湖上亭［唐］戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
1.【字词理解】解释下列字词。
移家：__________ 欲：__________2.【信息提取】诗人离别湖上亭时，__________、__________、__________、__________这些景物触动了他的情思，他将这些景物__________化，赋予了它们人的动作与情感。
3.【字词品析】这首诗的用字非常讲究，下列对“系"字的分析理解不正确的一项是（）A.“系”是约束、羁绊的意思。
B.“系"字切合柳条、藤蔓修长的特点。
C.“系”字写出了柳条、藤蔓牵衣拉裾的动作。
D.“系"字符合春日和风吹拂的情景，表现出它们对主人的款款深情。
4.【情感体会】“欲别频啼四五声”一句中的“____"字，既写出了黄莺的叫声，又让人感受到它似乎在通过叫声来表达对诗人________之情，令人动容。
5.【展开想象】根据你对诗歌的理解展开想象，将前两句展示的画面描绘出来。
________________________ _________二、医用外科口罩的自白。
材料一：材料二：自我介绍一下，我是医用外科口罩。
我呢，里里外外也就三层：内层、中层和外层。
除这三层外，我还有鼻夹和口罩带两个配件。
终于遇到了我的主人。
可是，主人佩戴时鼻夹朝下，这样根本不能有效防护啊！如果主人戴着我没有去过人群密集的地方，我是可以重复使用的。
但前提是让我通通风。
千万不要用清水洗我，千万不要用热水烫我，千万不要用酒精喷我！如果我已破烂不堪或无法使用，那么请将我带到我该去的地方。
毕竟我是充满仪式感的口罩，所以呢，请在扔掉我之前分几个步骤来操作一下哟——如果主人您无发热、咳嗽等症状，需要将我投放到“其他垃圾”桶内；如果您有上述症状，请一定先用开水将我浸泡30分钟或用酒精喷我，再密封好丢弃。
小学六年级语文拓展训练 (95)
把反问句改成陈述句：我们遇到困难,怎么能退缩呢?___________________________________
在括号里填上用“珍”组成的词：他特别（）这套线装书，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ为那是找了很多地方才买到的。
把句子换个说法,意思不变：鲁讯在回信中说:我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。
将句子改为第三者转述：汪老师叮嘱同学们说：“过马路的时候，你们一定要走人行横道。”
把肯定句,改成双重否定句：这件事是事实。
“夜空中撒满了快活地眨着眼睛的星星。”这句运用的修辞手法是（）A．拟人B．比喻C．排比D．夸张
小学
六年级语文题姓名：评分：
(对的“√”错的“×”)列夫.托尔斯泰是英国最伟大的作家之一，他的小说《复活》、《战争与和平》是经典的世界名著。（）
填上合适的关联词：今年夏天（）天气炎热，（）队员们仍然去野外考察。
(对的打“√”错的打“×”)中国古代的四大名著是《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》。（）
把陈述句改成反问句：人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。_______________________
扩句：太阳升起来了。（怎样的太阳？从什么地方？怎么样升起来了？）
在括号里填上带有“风”字的词语：( )化雨( )习习( )凛冽( )送爽
把直接引语改为间接引语：王宁说：“我要像李涌那样关心集体。”
真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。——《庄子-渔夫》
语文六年级上册期中修改病句拓展训练(有答案)
期中修改病句拓展训练语文六年级上册统编版一．选择题（共10小题）1．下列句子没有语病的是（ ）A．下课了，同学们一窝蜂似的有序地走出教室。
B．我们游览了广州和深圳两座城市，回来后大家都说这个城市变化真大啊！C．没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。
D．经过一个多月左右的英勇奋战，决定向龙王庙转移。
2．下列句子没有语病的一句是（ ）A．开展优秀教育活动后，李老师的教学水平有了明显提高。
B．家长们讨论并听取了校长的家庭教育报告。
C．《草原》的作者是老舍写的。
3．下列句子中，没有语病的一项是（ ）A．三十万人的眼睛一齐投向主席台。
B．《回乡偶书》这首诗的作者是贺知常写的。
C．因为桑娜自己已经很困难了，所以她救下了邻居的两个孩子。
D．老师津津有味地玩着我们的竹节人。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）A．央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
B．据统计，2022年一季度，国内汽油行业销售量与去年同期相比，增加大约12.7%左右。
C．市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格肉制品重现百姓餐桌。
D．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期有没有养成良好的阅读习惯。
5．下列各句中没有语病的一项是（ ）A．经过大家的帮助，使我的学习进步很大。
B．我们不仅要在课堂上阅读，还要在课外大量阅读。
C．能否取得良好的成绩，关键是具备良好的心理素质。
D．我们听着小鸟的欢叫和小草的芳香，感受着阳光的温暖。
6．下列句子意思表达准确的一组是（ ）A．夏天的长春是个美丽的季节。
B．我们要注意安全，防止不发生事故。
C．听了李老师的一席话，受到了教育。
D．广播里传出战士们雄壮有力的歌声。
7．下列各项中，没有语病的一项是（ ）A．通过这本书，让我明白自立的重要和可贵。
B．备受市民关注的环东湖绿道由湖中道、湖山道、磨山道和郊野道四条主题绿道构成。
C．昨天傍晚下了一晚上的雨。
小学六年级语文拓展训练 (43)
改把句子写具体：南京长江大桥真宽，____________ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ___________________
把句子换个说法,意思不变：我奇怪的问:爹,为什么要烧掉呢?怪可惜的。
把陈述句改为反问句：这个真实的故事使我深受感动。
(对的打“√”错的打“×”)“台风，微风，大风，和风”这些词可按“微风，和风，大风，台风”的顺序排列。（）
积土而为山，积水而为海。——《荀子-儒效》
填上合适的关联词：（）王老师讲课生动精练，（）我们听他的课都很感兴趣。
填上合适的关联词：（）连续下了几天暴雨，（）山洪爆发，河水猛涨，给山区人民带来了严重威胁。
组成词语：茵（）盲（）券（）腊（）屡（）
《黄河大合唱》是由__________写的词，____________谱的曲。
缩句：银铃般的欢笑声从远处传来。
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六年级语文题姓名：评分：
把双重否定句改为肯定句：作为一名少先队员,不能不讲一点文明。_________________________
照样子写句子例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。
世界上颁布实施《环境保护法》最早的国家是（）A、英国B、美国C、中国D、法国
将广告语中的错别字改正过来，写在（）里：眼病治疗仪广告──一明惊人（）摩托车广告──骑乐无穷（）
小学六年级语文拓展训练I (46)
把陈述句改成反问句：人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。_______________________
填上合适的关联词：（）粉身碎骨，我（）决不向敌人投降。
缩句：人们的眼睛都望着周总理灵车将要开来的方向。
(对的打“√”错的打“×”)《赋得古原草送别》的作者是王维，《赠汪伦》的作者是李白，《春晓》的作者是孟浩然。（）
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六年级语文题姓名：评分：
反义词：漫长—名不虚传—平坦—懒惰—
我国最早的长城遗址在今天的（）A、北京B、河南C、甘肃D、湖北
根据解释写出相应的词语：道德高，名望重。（）
随着“嫦娥一号”卫星的发射成功，作为中华少年的我们，面对祖国的飞速发展的科技，你想到了什么？想说点什么呢？
照样子写句子例：李老师推开门走进教室。
请你试着写一首诗：
填关联词语并造句：（）明天下雨，秋游（）改期举行。
以文明用语的要求，将下列话换个说法：喂，妈，今天开学了，快给钱。
关联词填空：（）田忌调换一下马的出场顺序，（）可以转败为胜。
写出结构们（）要学习好，（）要身体好。
努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。-----王光美
小学六年级语文拓展训练 (58)
填关联词语并造句：（）善于调查，（）能做出正确的判断。
把陈述句改成反问句：你应该相信我。_______________________________________________
把反问句改成陈述句：水浇多了,花能不死吗?_____________________ຫໍສະໝຸດ ___________________
把陈述句改成反问句：人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。_______________________
下列“洋文字”经常出现在我们的生活中，你知道他们的意思吗？WTO: _____________ 3.15: ___________
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——刘禹锡
改成拟人句：鱼儿在水里游来游去。_________________________________
判断题：“当日东南风起甚紧”，中的“甚”是“甚至”的意思。（）
缩句：一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。
选词填空：<寂静幽静恬静安静>贝多芬在一条的小路上散步。
组成词语：嶙（）普（）醉（）滔（）健（）
小学
六年级语文题姓名：评分：
把反问句改成陈述句：水浇多了,花能不死吗?_________________________________________
把句子改写成用感叹号表达的句子：一颗种子的力量有这么大。
“巷”字用音序查字法先查音序（），再查音节（）。按部首查字法先查（）部，再查（）画。能组成词语（）。
小学六年级语文拓展训练 (64)
把句子换个说法,意思不变：董存瑞坚决地说:我去炸掉它!_________________________________
填上合适的关联词：老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身。
将广告语中的错别字改正过来，写在（）里：烧鸡店广告──鸡不可失（）蚊香广告──默默无蚊（）
少而不学，老而无识。少壮不努力，老大徒伤悲。
小学
六年级语文题姓名：评分：
下面四位来都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是（）A、杜甫B、李白C、白居易D、陆游
填上合适的关联词：太阳（）离我们这么远，（）它和我们的关系这么密切。
照样子写句子例：井冈山是中国革命的摇篮。
陈述句与反问句互改：杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
把一句话改写成两句话：红军连长带领战士们冲出了敌人的包围圈。
按原文填空：昔我往矣，_____________。
改成用句号表示的句子：哪里没有用过大兴安岭的木材呢?
我国的第一个世界冠军是（）A、许海峰B、容国团C、杜丽D、邓亚萍
把反问句改为陈述句：大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
以文明用语的要求，将下列话换个说法：奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。
人教版小学语文六年级下册同步练习课外拓展训练试题全册
练习题一、解释下列加点字：1、见两小儿辩斗．．（）问其故．（）2、我以日始出时去．人近（）（）3、而日中．．（）．．时远也（）及日中则如盘盂4、此不为远者小而近者大乎．（）5、日初出沧沧凉凉．．（）．．．．（）及其日中如探汤6、孔子不能决．也（）7、孰为汝．．．多知．乎（）（）（）（）二、一词多义：⑴为①此不为远者小而近者大乎为：②孰为汝多知乎为：③而能以天下事为己任为：⑵其①问其故其：②及其日中如探汤其：③未有其比其：三、句子翻译：1、孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
_______________________________________________________________________2、我以日始出时去人近，而日中时远也。
_______________________________________________________________________3、日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？_______________________________________________________________________4、孔子不能决也。
5、孰为汝多知乎！四、内容理解：1、本文选自____________，相传是___________时期_______________所撰2、两小儿辩日对我们的启示是：__________________________________________3、文中孔子给我们的启示是：____________________________________________4、古今异义：⑴日中如探汤汤：古义：今义：⑵我以日始出时去人近去：古义：今义：5、划分句子的朗读节奏。
⑴我以日始出时去人近⑵此不为远者小而近者大乎6、文学常识填空。
⑴《两小儿辩日》选自《》，据说是＿＿＿＿时期＿＿＿＿所作。
⑵《两小儿辩日》中，两个小儿辩论一天中太阳大小的变化情况，一个从＿＿角度出发，一个从＿＿角度出发，故得出相反的结论。
小学六年级语文拓展训练IV (46)
改成用句号表示的句子：海上日出不是伟大的奇观吗?
填写合适的量词：<粒缕艘番片层株支摞>一（）话语一（）草滩一（）微云
缩句：敦煌莫高窟是一座举世闻名的艺术宝库。
“自相矛盾”这个成语来自寓言故事，我还能写出四个这样的成语：
把反问句改成陈述句：王老师带病工作,我们怎能不感动呢?____________________________
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六年级语文题姓名：评分：
陈述句与反问句互改：这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。
填关联词语并造句：王钢（）是我班的三好学生，（）被评为市级优秀少先队员。
写出句子的意思：蛇故无足，子安能为之足?
请写出三个中国珍稀动物的名称：（）、（）、（）。
把句子改写成肯定句：如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。
按课文原文填空，体会表达的妙处：（）起一朵落花，捧在手中，我嗅到（）；
把反问句改成陈述句：秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
写出结构相似的四字词语或成语伤痕பைடு நூலகம்累：
选用“失魂落魄大吃一惊忐忑不安匆匆忙忙”中的三个获三个以上的词语写几句话。
把反问句改成陈述句：有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？
登山则情满于山，观海则意溢于海。——刘勰
小学六年级语文拓展训练 (99)
六年级语文题姓名：评分：
按原文填空：一生最好的没有那两只手,这里还不是一片荒坡吗?___________________________
以文明用语的要求，将下列话换个说法：小红，把窗关一下。
改把句子写具体：这座大楼真高啊，___________________________________
改写成不用引号轰示，而直接叙述的句子：老师傅说：“好吧，我把你收下了。”
改成用问号表示的句子：我的一篇作文在全国作文比赛中得了奖，我非常高兴。
填关联词语并造句：你（）今天就去游泳，（）星期天再去？
在括号里填上带有“风”字的词语：( )化雨( )习习( )凛冽( )送爽
指出句子用了什么修辞手法：中国人民是勤劳的人民，是善良的人民，是勇敢的人民。（）
陈述句与反问句互改：为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
判断题：“我需要努力。”与“我不得不努力”表达的意思基本是相同的。（）
描写人物神态的成语：
陈述句与反问句互改：作为少先队员应该讲文明，有礼貌。
我国人口数量在世界上排第（）位；现任国家主席是（）。
学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
人教部编版六年级语文下册 第2单元 阅读拓展训练【含答案】
人教部编版六年级语文下册第2单元阅读拓展训练班级：姓名：建议时间：30分钟一、课内语段阅读。
总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中也有一些值得宽慰的东西。
这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。
现在,我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法,我不再远眺大海,一心想看到船的踪影了。
我着手调整我的生活方式,尽我可能把一切安排得舒舒服服。
1.选文出自长篇小说《_____________________》,作者是英国的______________。
(2分)2.文中画横线的句子表现了鲁滨逊怎样的心态？(2分)_______________________________________________________3.对文中画波浪线的句子理解最恰当的一项是()(2分)A. 在不幸的处境中,想到曾经美好的事物,可以安慰自己失落的心。
B. 坏事更能磨炼人的意志,更能使人坚强。
C. 把好处和坏处对照起来看,能使自己理智地面对现实,在绝望中看到希望的火花,从而得到内心的安慰,获得坚持下去的勇气和信心。
4.从选文中我们可以看出鲁滨逊是一个怎样的人？(2分)______________________________________________________________________________________________________________二、非连续性文本阅读。
时间都去哪儿了？1.上图是六年级二班的李红同学做的“流逝的一天”统计图。
一天中,她所用时间最多的是（）,占一天的（）分之（）；（）所用时间占一天的四分之一,（）所用时间排第四,（）所用时间最少。
（5分）2.请你也画一画自己目前的时间分配统计图,或者设计一份日后的时间分配统计图。
（3分）三、阅读下面的短文,完成练习。
格列佛游记之小人国梗概书中讲了一个英国水手的冒险经历,故事很有趣。
统编版语文六年级上册第四单元阅读理解拓展训练-(含答案)
统编版语文六年级上册第四单元阅读理解拓展训练-（含答案）第四单元阅读理解拓展训练-语文六年级上册统编版课内阅读。
①桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。
她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
②桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！"1．本文的作者是（填国家）作家（填人名）。
2．对“她的心跳得很厉害”一句理解正确的是（）A．桑娜抱回两个孩子，活动剧烈，所以心跳得厉害。
B．桑娜看见了死人很害怕，惊魂未定，所以心跳得厉害。
C．没经商量擅自抱回两个孩子，桑娜怕丈夫回来责怪。
D．自己家的五个孩子会不会同意自己的做法，桑娜心里没有底。
3．品读小说节选内容，感受人物形象。
（1）第①自然段中，“这样做"是指_________________。
“不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可"看似矛盾，实际上反映了桑娜的善良品质。
（2）第②自然段对桑娜进行了描写，细致地表现了她内心变化的过程：体恤丈夫——————_________________。
对比阅读。
（A）桥（节选）老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。
最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。
"①老汉吼道：“少废话，快走。
”他用力把小伙子推上木桥。
（B）抢险（节选）这时，老田（防汛指挥部副总指挥）一面叫喊让后面的人赶快往前运沙袋、木桩，一面把身．上的笔记本、水笔都掏出来。
看样子，他要亲自下水了。
部编版六年级语文下册第三单元阅读拓展训练【含答案】
人教部编版六年级语文下册第三单元阅读拓展训练班级：姓名：时间： .一、课内语段阅读。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（）过，从我脚边（）走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又（）走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（）过了。
1.将下面的动词填在语段中的括号内。
（2分）闪飞溜跨2.画“”的句子中，“去的”指的是______的时光，“来的”指的是______的时光。
从这句话中可以感受到作者对____________的感慨。
（3分）3.语段中画“”的句子运用______的修辞手法，抓住生活中的洗手、______、______等细节，写出了时间________________________。
（2分）4.你对时间的流逝有什么感触？仿照语段中画“”的句子，把你的感触写下来。
（2分）_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 二、材料阅读。
材料一：在李白的1166首诗中，“月”字出现523次，占二分之一。
如“床前明月光，疑是地上霜”“今人不见古时月，今月曾经照古人”“举杯邀明月，对影成三人”。
材料二：古风音乐歌曲中含“月”的比比皆是：《彩云追月》《二泉映月》《平湖秋月》《汉宫秋月》《月儿高》《春江花月夜》等。
民歌中也有《半个月亮爬上来》。
现代关于“月”的歌曲更是俯拾皆是，如《十五的月亮》《十五的月亮十六圆》《明月几时有》《月亮代表我的心》……材料三：成语中有月光如水、闭月羞花、花前月下、月下老人、月满则亏、披星戴月、众星拱月等。
部编版六年级语文下册第二单元阅读拓展训练【含答案】
人教部编版六年级语文下册第二单元阅读拓展训练班级：姓名：时间： .一、课内语段拓展阅读。
又过了几年，有一天，鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸。
他们拖出两个倒霉的同伴，杀了其中一个人，另一个则挣扎着逃跑。
他逃的方向正是鲁滨逊住所的方向。
鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是开枪打死了追赶他的两个野人。
他给救下的野人取名“星期五”。
“星期五”很快成了他的好帮手，他们愉快地生活在岛上，扩大了粮食种植面积，又增加了几个羊圈，晒了很多葡萄干。
鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。
1.鲁滨逊给他救下的野人取名“_________”，经过教化，野人成了他的_________。
（2分）2.对语段中画“____”的句子理解有误的一项是（）（2分）A.这句话说明鲁滨逊已经适应了荒岛上的生活。
B.这句话说明鲁滨逊在荒岛上生活的时间很长。
C.这句话说明鲁滨逊在荒岛上过得很自在，他留恋这里的生活。
3.从语段中，你可以看出鲁滨逊是一个怎样的人？（2分）___________________________________________________________________________4.联系课文，想一想：从鲁滨逊战胜种种困难的非凡经历中，你能悟出什么道理？（3分）___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 二、阅读短文，回答问题。
小公筷，大文明公筷，即“公用的筷子”，是出于健康卫生考虑，放在菜盘上让大家用来夹菜，但不能放进口里的筷子。
使用公筷就像使用口罩一样，既能防止别人把疾病传染给自己，也能防止可能的疾病从自己身上传染出去。
使用公筷是尊重和关爱他人的真正体现，是时代进步的标志，是用餐文明的新风尚。
小学六年级语文拓展训练 (94)
六年级语文题姓名：评分：
填上合适的关联词：这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服。
判断题：“上学”中的“上”与“下乡”中的“下”都含有去的意思。（）
填关联词语并造句：船夫驾驶小艇时，（）能操纵自如，（）船速非常快。
选词填空：<寂静幽静恬静安静>同学们地坐在教室里。
近义词：屹立—广袤无垠—捍卫—腼腆—
今天晚上有大雨。我们要按时到达。（用关联词合成一句话）
(对的打“√”错的打“×”)中国古代的四大名著是《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》。（）
照样子写句子例：天空的星星快活地眨着眼睛。
把歇后语的后半部分填出来：大姑娘上轿——（）千里送鹅毛——（）
凡事豫(预)则立，不豫(预)则废。——《礼记》
填上合适的关联词：（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有盘子那么大。
填上合适的关联词：（）粉身碎骨，我（）决不向敌人投降。
按原文表示的句子：游览了长城，我受到了教育。
把句子换个说法,意思不变：王宁说:我要像李永勤那样关心集体。__________________________
部编版六年级语文下册第一单元课外阅读拓展训练【含答案】
人教部编版六年级语文下册第一单元课外阅读拓展训练班级：姓名：时间： .一、阅读下列选段，完成第1～5题。
选段一：对联也是过年不可缺少的重要物品。
那时候的对联和现在不同，都是买来大红纸请人手写的。
父亲的书法很好，是我们村里知名的先生，所以到我家来求父亲写对联的人都排成了队，过年的这两天是父亲最忙碌的时候。
我在旁边看着那黑亮亮的毛笔字写在红纸上，有说不出的羡慕。
当红红的对联贴到墙上门上，那个喜庆啊，年的气氛立刻就出来了。
(节选自《过年》)选段二：北平最美丽的时候到了。
天气正好不冷不热，天是那么高，那么蓝，那么亮，好像是含着笑告诉北平的人们：在这些天里，大自然是不会给你们什么威胁与损害的。
各种各样的水果上市了。
葡萄、梨、苹果，已经叫人够看、够用、够吃的了，偏偏又加上那些好看、好闻、好吃的北平特有的葫芦形的大枣儿，像花红那样大的白海棠，还有只供闻香儿的海棠木瓜，再配上贴着金纸条的枕形西瓜，闻着就微微有些醉意了！在街上的“香艳的”果摊中间，还有很多兔儿爷摊子，一层层摆起粉面彩身，身后插着旗伞的兔儿爷——有大有小，都一样的漂亮工细。
玩兔儿爷给千千万万的儿童带来快乐。
当然，孩子们还会拉扯着父母吃月饼、赏月亮。
同时，北平人会给亲友们送节礼。
街上的铺户用各式的酒瓶，各种馅子的月饼，把自己打扮得像鲜艳的新娘子；就是那不卖礼品的铺户也要凑个热闹，挂起中秋节大减价的绸条，迎接北平之秋。
(节选自《北平的中秋》，有删改) 选段三：北京的端午节是多么美丽呢：铺户和人家门上插上一束两束的香艾，横框上贴上黄纸的神符，或是红色的判官。
路旁果摊上摆着半红的杏儿，染红了嘴的小桃，虽然不好吃，可是看着多么美！(节选自《赵子曰》，有改动) 1. 阅读选段一，完成练习。
(3分)(1)该选段主要介绍了_____________________的习俗。
(1分)(2)那时候的对联需要请人手写，而如今的对联印刷精美，丰富多样。
有人说如今生活节奏快，没有必要再手写对联了，印刷的就很好看。
小学六年级语文拓展训练 (75)
把陈述句改成反问句：这件事我一定要管。___________________________________________
读书也象开矿一样，沙号里填上带有“风”字的词语：( )怒号( )骤雨( )劲草( )细雨
陈述句与反问句互改：难道打仗就是为了多杀人吗？
填上合适的关联词：（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有盘子那么大。
缩句：柔嫩的柳条在春风中不停地摆动。
按原文填空：日初出，及日中，此不为。
下列“洋文字”经常出现在我们的生活中，你知道他们的意思吗？WTO: _____________ 3.15: ___________
小学
六年级语文题姓名：评分：
加标点：真没想到动物睡觉还有这么多学问小明惊奇地说
填关联词语并造句：凡卡与其在城里受苦，（）回到乡下爷爷那里去。
填写合适的量词：<粒缕艘番片层株支摞>一（）话语一（）草滩一（）微云
划出褒义词：机智勇敢残暴和蔼慈祥狡猾凶恶沉着恐怖粗暴
填关联词语并造句：这间教室（）宽敞，（）布置得很美观。
小学六年级语文拓展训练IV (49)
把陈述句改成反问句：你应该相信我。_______________________________________________
勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
改比喻句：鲜艳的红领巾挂在小明的胸前。_______________________
填关联词语并造句：有些东西（）失去，（）再也不可能得到了。
将句子改为第三人称转述：小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
划出贬义词：机智勇敢残暴和蔼慈祥狡猾凶恶沉着恐怖粗暴
换个说法,意思不变：小青石说:这样安静的生活,我讨厌了.我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!
小学
六年级语文题姓名：评分：
改成拟人句：鱼儿在水里游来游去。_________________________________
缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园Байду номын сангаас像个刺人球紧紧地缩成一团。
把一句话改写成两句话：红军连长带领战士们冲出了敌人的包围圈。
换个说法,意思不变：科里亚说:今天我不光找到了木匣子,还懂得了时间一天天过去,人一天天长大,步子也在渐渐变大。
缩句：主人用淳朴热情的微笑迎来了第一批顾客。
陈述句与反问句互改：难道打仗就是为了多杀人吗？
陈述句与反问句互改：实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
写出句子使用了什么修辞手法：黄河掀起了万丈狂澜。（）
下面四位来都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是（）A、杜甫B、李白C、白居易D、陆游
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小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）
把直接引语改成间接引语：张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”
将句子改为第三者转述：王红说：“我的书被我的弟弟拿去了。”
吾生也有涯，而知也无涯——庄子
小学
六年级语文题姓名：评分：
改变词序，意思保持不变：雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。
划出褒义词：机智勇敢残暴和蔼慈祥狡猾凶恶沉着恐怖粗暴
将句子改为第三者转述：王红说：“我的书被我的弟弟拿去了。”
把两句话合一句话：老板娘叫我。我收拾一条鱼。
填关联词语并造句：革命先烈（）敌人毒刑拷打，（）吐露党的机密。
把肯定句,改成双重否定句：星期天,我们必须去看排球赛。___________________________
填上合适的关联词：太阳（）离我们这么远，（）它和我们的关系这么密切。
把句子改写成用感叹号表达的句子：那个法国女孩的心愿既美好又纯真。
陈述句与反问句互改：作为少先队员应该讲文明，有礼貌。
把句子换个说法,意思不变：赵王告诉蔺相如:你带着宝玉到秦国去。