第一次举手
我第一次举手
我第一次举手濉溪县实验小学六（1）班周彤“叮叮当，叮叮当。
”上课铃响了，同学们告别了自己喜爱的活动，纷纷走进教室，静静地等待着老师的到来。
过了一会，语文老师走了进来，语文老师说：“现在，开始抽40名学生到电教室去听课，外校的老师要来这上课，我心想：天啊！又是这种事，老师可千万别抽到我啊！“周彤”我还没反应过来，看别人被点名的人都站起来了，于是我也站了起来。
“好，这40名学生到电教室。
看着别人对我投来羡慕的目光，我羞愧的低下了头。
因为我从小胆子就非常小，回答问题害怕错，不理解的题目想去问老师，可，又不敢。
这一次，又去电教室听课。
哎!老师提问我，我要是回答错了怎么办？我要是在电教室丢了人，怎么办?种种难题和困惑在我的心中不断萌发，我也越发变得不自信，更自卑了。
从小到大，我没有举过一次手，爸爸，妈妈，老师，同学，都安慰我，不要那么不自信，会了就举手，不要在那一动不动，只有你举手了，老师才会知道你学会了老师讲的课。
如果你不举手，老师就会以为你什么都不会，就是你成绩再好，老师也不会关注你！这时，我就像喝多了突然醒酒了一样。
对!我一定要把自己的手高高的举在头顶上，让爸爸，妈妈，老师，同学，都为我震惊而自豪才对。
只有你举手了老师才会关注你。
对！就是这样。
于是我满怀自豪的走进了电教室。
在电教室里，我个空位坐下。
老师进来了，老师优雅而高贵。
老师说：“同学们，今天让我们一起学习课文好吗？“好！”老师那充满童稚的话，让我对语文产生了兴趣，也对老师的讲解而感到期待。
这一次，我们来学习“别饿坏了那匹马”，老师的讲解生动而有趣，好，学完了这篇课文，你有什么感想？我刚要举手，可又看了看四周，没有一个人举手，我行吗？就在这时，爸爸，妈妈，老师，同学的话又回荡在我的耳边。
我又鼓起了勇气，举起了手！“请问这位同学有什么感想？”“我，我”“没关系，大胆的说吧!”老师的语言和神情给了我精神上的鼓励，我又重拾了信心。
“我的感想是，为了圆一个孩子的读书梦，残疾青年用宽容和善良制造了一种特殊的骗局，谱写了一曲令人感叹的爱之歌，其实爱并不难，一个小小的帮助，一句安慰的话语，对你来讲也许微不足道，但他给别人带来的却是一份美好的希望，或许他的一生就会改变，让他的生命开一朵花吧！你会因此而变得更幸福。
第一次举手作文的好词好句呢
第一次举手作文的好词好句呢英文回答：Raising my hand for the first time was a nerve-wracking experience. I was filled with a mix of excitement and anxiety as I slowly lifted my hand, unsure of what the reaction would be. Would my answer be correct? Would my classmates judge me? These thoughts raced through my mind as I finally mustered the courage to raise my hand.As I spoke, I felt a sense of accomplishment and pride.I realized that by participating in class, I was not only contributing to the discussion but also challenging myself to step out of my comfort zone. The feeling of being heard and acknowledged was truly empowering.中文回答：第一次举手是一次令人紧张的经历。
当我慢慢举起手时，我充满了兴奋和焦虑的情绪，不确定会有怎样的反应。
我的答案会是正确的吗？我的同学会怎么看我？这些想法在我脑海中飞速转动，直到我最终鼓起勇气举起了手。
当我开口说话时，我感到一种成就感和自豪感。
我意识到通过参与课堂讨论，我不仅在贡献自己的观点，还在挑战自己走出舒适区。
被听到并得到认可的感觉真的很让人振奋。
第一次举手
第一次举手
我是一个活泼机灵的孩子，可是我有一个最大的缺点--不爱举手发言。
记得我第一次举手是在一年级的时候，那次老师说：“谁能把这篇课文读一下?”。
全班同学没有一个人举手，老师又说：“读错了没关系，老师帮你定正。
”只有几个学习好的同学慢吞吞地举起了手。
我心想，如果有差的同学举手，我就跟着举，可是没有。
这时我的脑子里有两个小矮人在吵架，一个小矮人说：“没关系的，还有很多次机会，这一次不举手能有什么事！”另一个小矮人说：“快点举起来，不要浪费这次机会，机会错过了就再也没有了。
”两个小矮人越吵越激烈，最终我还是听了第二个小矮人的话，慢慢举起了手。
可是心里也是忐忑不安。
没想到老师居然真叫了我，然而经常不发言的我竟然读得如此流畅，好似行云流水一般，同学们完全陶醉了，我自己也觉得不可思议，老师带着满意的微笑让我坐下了，我的心情却久久不能平静，本来以为我一定会读不好，可是结果却不是这样，很多事情不是结果和预想的是一样的，重要是要敢于去做，才有可能到达成功的彼岸。
“船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握住人生，方能青春无愧。
”
从第一次举手的经历，我体会到了迈出一步并不需要多大地勇气，关键看你做了没有。
只要肯从迈出第一步做起，并懂得一步一步往前走，成功便会向你招手！。
第一次举手发言作文
第一次举手发言作文第一次举手发言。
第一次举手发言，对于我来说是一次全新的挑战。
在过去的学习生涯中，我总是习惯于默默地坐在座位上，不敢表达自己的观点和想法。
但是，随着年龄的增长和学习经验的积累，我逐渐意识到发言的重要性，因此我决定要勇敢地迈出第一步，迎接这个挑战。
在上周的班会上，老师提出了一个关于环保的话题，要求同学们发表自己的看法和建议。
当我听到这个话题的时候，内心充满了期待和紧张。
我知道，这是一个展示自己的机会，也是一个超越自己的时刻。
于是，我鼓起勇气，举起了手，准备向全班同学发表我的观点。
当我的名字被老师点到时，我的心跳加速，但我依然鼓起勇气站了起来。
我清了清嗓子，开始了我的发言，“老师，同学们，我认为环保是我们每个人的责任。
我们应该从日常生活中做起，比如节约用水、垃圾分类、减少碳排放等等。
我觉得我们可以通过一些小的举措来改善环境，比如多乘坐公共交通工具，少开私家车，多种植绿色植物等等。
”在发言过程中，我尽量放松自己，让自己的声音显得自然而有力。
虽然有些紧张，但我还是成功地完成了我的第一次发言。
发言结束后，全班同学纷纷鼓掌，老师也对我表示了肯定和鼓励。
这让我感到非常开心和自豪，因为我成功地完成了一次挑战，也展示了自己的观点和想法。
从那以后，我变得更加勇敢和自信，开始积极参与班级讨论和活动，也更加愿意表达自己的看法和建议。
我相信，通过不断地发言和交流，我将能够不断提高自己的表达能力和沟通技巧，成为一个更加优秀的自己。
第一次举手发言，是一次挑战，也是一次成长。
我将永远铭记这个特殊的时刻，因为它让我学会了勇敢和坚持，也让我更加坚信，只要勇敢地迈出第一步，就能够迎接更多的挑战，收获更多的成长。
让我们一起勇敢地举起手，迎接挑战，展示自己，成为更好的自己！。
第一次举手发言作文
第一次举手发言作文第一次举手发言。
第一次举手发言，是每个人在成长过程中都会经历的一件事情。
我记得那时候，我还是一个胆小的孩子，总是害怕在众人面前说话。
每当老师提出问题，我都想回答，但是又怕自己说错了。
直到有一天，老师问了一个我非常熟悉的问题，我鼓起勇气，举起了手，开始说话。
当时，我的声音有些颤抖，但是我还是坚持说完了我的观点。
当我下课后，我感到非常兴奋和自豪，因为我终于克服了自己的恐惧，第一次在众人面前发表了自己的看法。
从那一天起，我再也不害怕举手发言了。
举手发言，其实就是在表达自己的观点和想法。
每个人都有自己独特的见解，而举手发言就是一个展示自己的机会。
通过举手发言，我们可以向他人展示自己的智慧和才华，也可以倾听他人的观点，从而开阔自己的视野。
在学校里，举手发言是一个很好的锻炼机会。
通过举手发言，我们可以提高自己的口才和表达能力，培养自信心，也可以结交更多的朋友。
在课堂上，老师会鼓励学生多多举手发言，因为他们知道，通过这样的方式，学生们可以更好地理解知识，也可以培养自己的思维能力。
除了在学校，举手发言在日常生活中也是非常重要的。
无论是在家庭聚会上，还是在社交场合，我们都需要学会举手发言。
通过举手发言，我们可以更好地与他人沟通，交流自己的想法，也可以更好地解决问题，达成共识。
当然，举手发言并不是一件容易的事情。
有时候，我们会害怕别人的批评和否定，也会担心自己的观点不被接受。
但是，只有克服这些恐惧，才能真正展现自己的价值。
所以，我们要勇敢地举起手来，发表自己的观点，不要害怕犯错，因为只有不断尝试，才能不断进步。
第一次举手发言，是一次勇气的释放，也是一次成长的开始。
通过举手发言，我们可以更好地展示自己，也可以更好地理解他人。
所以，让我们勇敢地举起手来，发表自己的观点，让自己的声音被听见，让自己的思想被尊重。
这就是举手发言的意义，也是我们每个人成长的必经之路。
第一次举手回答问题感悟心语
第一次举手回答问题感悟心语
为了让自己更有信心举手和将问题回答得更好，我做了充分的准备，不仅做了课前预习，还找到书上问题的答案记了下来。
丁零嗯..……我期待已久的上课铃终于响了。
第一节是英语课。
老师先教我们读了新单词，然后提了一个问题。
这个问题对于做了课前预习的我来说实在是太简单了。
“快举手呀!”我在心里喊着。
但我的手就是不听使唤。
唉，只能等下一个问题了。
终于，老两如我所愿地提出了第二个问题，也很简单。
我在心里又一次喊道:“这次一定要举手呀!”我心跳得越来越厉害，虽然很想举手，但怕一站起就紧张得说不出话来。
老师又叫了别人，我的第二次机会又泡汤了。
第二节是语文课。
上课后，我做了几次深呼吸，努力去克服紧张心理。
我们学的是《丑小鸭》这一课。
这是一篇我很熟悉的童话。
我心想，丑小鸭遭受那么多的不幸都能坚持，我为什么就不能勇敢一点呢?这时，语文老师提出了一个问题:”‘一颗好的心’是指什么样的心呢?”我这次没有再犹豫，勇敢地举起了从来没举过的手。
老师叫了我。
我站起来很利索地回答了问题。
老师高兴地说:“很好，希望你下次做得更好!"
我很高兴，因为这是我第一次举手回答问题。
我希望自己以后能更加积极地举手，这样的话，我的胆子一定会比以前大一些的。
想想在你成长中有没有类似的第一次试着写一段话
想想在你成长中有没有类似的第一次试着写一段话
仿写：
1、那一天我第一次举手回答问题，得到了老师的赞扬。
我第一次发
觉在课堂上举手发言也不是那么困难，我第一次发现，我其实是个有勇气
的孩子。
1、那一天我回到家，发觉地板脏乎乎的，就找来拖布把地板擦得光
光亮亮的。
妈妈下班回来看到，高兴地一个劲地夸我。
那一天我第一次觉
得我长大了，可以帮妈妈分担家务了。
3、那天我第一次登台演讲，虽然心因为紧张怦怦直跳，我依然发挥
出了练习的水平。
听到老师和同学们热烈的掌声，我内心产生了一种自豪感，我第一次觉得自己成长了，更加自信了。
4、那次我的习作得了年级最高分，老师眉开眼笑地在所有同学面前
朗读了这篇作文。
我内心激动，脸上露出害羞和喜悦的红晕。
这是我第一
次得到这样的荣誉和赞赏，我很自豪！
5、那天爸妈都去上班，奶奶也有事回老家了，我只好担负起照顾3
岁妹妹的任务。
我给她梳头洗脸，把饭热好盛给她吃，中午还给她讲故事
哄她午睡。
妈妈回来听到这一切开心极了！那天我第一次觉得自己长大了，可以替大人分忧了！。
第一次上课举手发言作文
第一次上课举手发言作文As I raised my hand during class to speak for the first time, I felt a rush of adrenaline and nervousness. 当我第一次在课堂上举手发言时，我感到一股肾上腺素和紧张。
The moment I began speaking, I could feel all eyes on me, and the weight of their expectations felt heavy on my shoulders. 我开始讲话的那一刻，我感到所有人的目光都集中在我身上，而他们的期待感觉在我的肩膀上沉重。
Speaking in front of my classmates was a daunting task, as I was afraid of stumbling over my words or saying something embarrassing. 在同学面前讲话是一项艰巨的任务，因为我害怕说错话或说出令人尴尬的事情。
However, as I continued to speak, I found myself becoming more comfortable and confident. It felt empowering to have a voice and to share my thoughts with others. 然而，当我继续讲话时，我发现自己变得更加自信和自信。
拥有自己的声音并与他人分享我的想法让我感到很有力量。
After my first experience of speaking up in class, I realized the importance of overcoming my fears and taking initiative. 第一次在课堂上发言后，我意识到克服恐惧和主动创新的重要性。
第一次举手作文6篇
第一次举手作文第一次举手作文6篇在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的第一次举手作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
第一次举手作文1“课堂上，我一定要举手发言。
”上课前几分钟我暗暗下着决心。
“嗨，举就举呗，只不过回答几个小问题罢了，有什么可怕的。
”临上课还有一分钟，我故作轻松地想。
上课铃响了，老师迈子矫健的步子跨进了教室。
我的心不禁一沉。
几分钟后，老师问道：“谁能用这个单词造一个句子？”教室里非常静，我的心突突地跳着。
我偷偷环视了一下四周，有的同学低着头默坐，有的同学在摆弄自己的笔，似乎老师的提问与他们毫无关系。
我真希望教室里能有人举手，哪怕只有一只手举起，我也就敢举手了。
可是没有。
这时，我下意识地动了动胳膊，准备举手，可心里又“怦怦”地跳。
我不知所措，不敢抬头看老师，老师的眼里肯定满是失望。
“要是有人第一个举手，我就敢第二个举手。
”然而，还是没有。
突然间，一只手竖在我的眼前，有人举手了，可我还是不敢举手。
“唉，怎么会形成这种心理呢？怕什么？不就是举手回答几个小问题吗？“我慢慢地举起了颤抖的右手，目光扫视了一下周围，发现还是只有一个同学举手。
我把手放了下来，在扫视了一下旁边，没人注意我，我又举起了右手，举得很低很低。
这时，老师的目光向我们这边投过来，我身不由己迅速将手放下，低下了头，抬也不敢抬，生怕老师看见我。
我小小的举动被老师发现了，当老师叫我名字的时候，头“翁”一下大了，我不知道自己是怎么站起来的，只听见老师说：“别紧张，慢慢讲。
”我抬头看了一下黑板，全班的同学都把目光投向我，脸上热辣辣的，眼睛直冒金星，我迅速低下了头，把早已经在心里背的滚瓜烂熟的句子讲了出来。
脑袋很胀，还没明白是对是错，就听见同学们热烈的掌声，老师说：“好，回答得非常好，请坐。
”我坐下以后心里久久不能平静，但是我为我自豪，我终于敢举手了。
我第一次举手回答问题的作文
我第一次举手回答问题的作文English Answer:In the realm of academia, the act of raising one's hand to answer a question posed by an authority figure can be both exhilarating and daunting. It is a moment that marks one's willingness to engage in intellectual discourse, to share their thoughts and insights with others. For me, my first time raising my hand in class was an experience that left an enduring imprint on my mind.The setting was a history lecture hall, where the professor was delving into the complexities of the American Civil War. As he posed a thought-provoking question to the class, I felt a surge of excitement coursing through my veins. I had a well-formulated response, and an unyielding desire to contribute to the discussion. Yet, as I contemplated the act of raising my hand, a wave of hesitation washed over me. What if my answer was met with judgment or ridicule? What if my thoughts were deemedunworthy of sharing?But amidst my doubts, a flicker of resolve ignited within me. I had prepared diligently for this class, and I believed in the validity of my perspective. With a deep breath, I raised my hand, my heart pounding in my chest. As my voice filled the auditorium, I felt a sense of liberation. I had overcome my trepidation and taken a bold step forward in my academic journey.My answer was received with respect and consideration. The professor engaged with my perspective, askingclarifying questions and offering constructive feedback. I realized that the classroom was not a battlefield, but rather a space for intellectual exploration and growth. From that day forward, I embraced the opportunity to participate in class discussions, knowing that every raised hand was a step towards unlocking my full potential.中文回答：在我的求学生涯中，第一次举手回答问题是一次令我至今难忘的经历。
第一次举手作文
第一次举手作文English Answer:The first time I raised my hand in class was in my freshman year of high school. I was taking an English literature course, and we were reading "To Kill a Mockingbird." I had always been a shy and reserved student, and I rarely spoke up in class. But for some reason, onthat particular day, I felt a surge of confidence. I raised my hand and offered my interpretation of a passage in the book.At first, I was terrified. My voice was shaky, and I could feel my heart pounding in my chest. But as I spoke, I began to feel more confident. I realized that I had something to say, and that my classmates were actually interested in what I had to say.After I finished speaking, there was a moment of silence. Then, the teacher nodded her head and said,"That's a very interesting interpretation."I was so relieved and proud. I had finally overcome my fear of speaking up in class.中文回答：第一次在课堂上举手是在高中的时候。
第一次勇敢举手作文
第一次勇敢举手作文英文回答：First of all, I want to talk about the time when I bravely raised my hand for the first time. It was during a class discussion about a book we had read. The teacher asked a question and I knew the answer, but I was always shy and afraid of speaking up in front of the whole class. However, on that day, something inside me told me to be brave and go for it. So, I raised my hand confidently, waiting for the teacher to call on me.When the teacher finally called on me, I explained my answer in English. I spoke clearly and confidently, surprising both my classmates and myself. It felt amazing to finally have the courage to speak up and share my thoughts. After I finished speaking, the teacher praised me for my participation and encouraged others to do the same. It was a proud moment for me, and I felt a sense of accomplishment.From that day on, I became more willing to raise my hand and participate in class discussions. I realized that by speaking up, I not only gained confidence but also contributed to the learning environment. I started to share my opinions and ideas more freely, and I noticed that my classmates started to do the same. It created a more interactive and engaging classroom atmosphere.In addition to the academic benefits, raising my hand also helped me improve my communication skills. By expressing my thoughts and ideas in front of others, I became more articulate and persuasive in my speech. I learned how to structure my arguments and present them in a clear and organized manner. These skills have been invaluable in my academic and professional life.中文回答：首先，我想谈谈我第一次勇敢举手的经历。
第1次举手发言作文
第1次举手发言作文篇一《难忘的第一次举手发言》在学校的课堂上，举手发言这件事对很多同学来说可能是家常便饭，但对我而言，第一次举手发言就像是一场惊心动魄的冒险。
还记得那是一节语文课，老师正在讲解古诗的意境。
教室里弥漫着一种沉闷的气氛，同学们都规规矩矩地坐在座位上，偶尔偷偷打个哈欠。
我呢，缩在自己的小角落里，像一只胆小怕事的小老鼠。
老师在黑板上写了一句诗，然后开始提问诗中的某个意象代表了什么含义。
我的心突然“咯噔”了一下，因为这个问题我之前恰好看到过。
我感觉自己的大脑像一个被点燃的小火苗，有一股冲动想要举手。
可是，我的手就像是被千斤重的石头压着，怎么都抬不起来。
我一会儿看看自己的手，一会儿看看四周的同学，心里纠结得就像一团乱麻。
我暗暗想：要是答错了多丢人啊，同学们会不会笑话我呢？但是好不容易有一次自己知道答案的机会，如果不举手，好像又有点不甘心。
就在我内心极度挣扎的时候，我悄悄抬起眼睛看了看老师。
老师正用鼓励的眼神在教室里扫视着，当扫到我这边的时候，我感觉那眼神就像一束光，直接照进了我的心里。
我咬了咬牙，牙印在嘴唇上留下了深深的痕迹，就像下定决心赴一场鸿门宴似的，手臂缓缓地往上抬。
我的手抖得厉害，就像风中的树叶。
好不容易把胳膊肘撑在课桌上，手直立在空中，那姿势就像竖起了一面颤颤巍巍的旗子。
老师立刻就看到了我，高兴地叫我站起来回答问题。
我感觉自己的脸瞬间就红到了耳根，像被火烤过一样，心里像揣了只小兔子，蹦跶个不停。
我结结巴巴地说出了自己的答案，声音小得像蚊子哼哼。
说完之后，我紧张地看着老师，心想：完了，这么小声，老师肯定听不清。
哪知道老师微笑着点了点头，说我回答得非常正确。
那一刻，我感觉自己像个打了胜仗的小英雄，心里充满了成就感。
从那以后，我开始敢于在课堂上举手发言了，毕竟第一次都这么勇敢地度过了，还有什么好害怕的呢。
这第一次举手发言的经历永远地刻在了我的记忆深处，每每想起，都会暗自为自己当时的勇敢点赞。
第一次勇敢的上课举手发言作文
第一次勇敢的上课举手发言作文
哎，我得说说我第一次在课堂上举手发言的事儿。
那天啊，真
是紧张得不行，手心都冒汗了。
我从小就有点害羞，不太敢在人前
说话，但那天也不知道怎么了，就突然想试试。
老师当时正在讲个挺难的数学题目，我正好之前预习过，心里
有了点底。
突然，老师问，“有人能解答这个问题吗？”我瞅了瞅
周围，大家都低头不语，我心想，要不我试试？
心里这么想着，手就不自觉地举了起来。
一抬起来我就后悔了，想放下又来不及了。
老师看到我举手，马上说，“好的，这位同学，你来说一下你的答案。
”。
我站在那儿，心里砰砰直跳，感觉全班同学的眼睛都盯着我。
我咽了口唾沫，开始慢慢地说出我的解题思路。
开始几句还有点结巴，但说着说着就顺了。
说完之后，我松了一口气，感觉就像卸下了个大包袱。
老师听
了点点头，说，“不错，思路很清晰。
”同学们也投来了赞许的目光。
从那以后，我就像打开了新世界的大门，发现举手发言其实没那么可怕。
每次上课，我都尽量让自己多参与，多说话。
虽然有时候还是会紧张，但那种感觉越来越少了。
第一次举手发言，对我来说是个挺大的挑战，但也是个很好的开始。
它让我意识到，勇敢一点，尝试一下，可能就会有不一样的收获。
第一次举手的四字词语作文摘抄
第一次举手的四字词语作文摘抄段落一：
哎，课上老师问了个问题，全班都沉默了。
我心里那个急啊，
手心里都冒汗了。
突然，我鼓起勇气，“啪”地一下把手举了起来。
那是我第一次举手回答问题，感觉就像走上了人生巅峰！
段落二：
辩论赛上，我眼睛都不眨地盯着对手，心里琢磨着怎么反驳他们。
嘿，终于等到机会了！我“嗖”地一下举起了手，感觉自己像
个侦探，终于找到了关键线索！
段落三：
那天下午看书看得入迷了，老师突然问我书里一个细节。
我眼
睛一亮，立马举手回答。
那一刻，我觉得自己就像个小说里的英雄，啥都知道！
段落四：
学校音乐会上，我和合唱团一起唱歌。
唱到高潮部分，我激动得不行，直接拿起指挥棒跟着指挥一起挥。
那一刻，我感觉自己就是舞台上的明星，爽翻了！。
第一次勇敢举手幼儿园毕业典礼教师演讲稿
第一次勇敢举手幼儿园毕业典礼教师演讲稿大家好！在这个充满欢笑和泪水的特殊日子里，我们欢聚一堂，庆祝我们亲爱的小朋友们即将迈上人生新的征程——幼儿园毕业。
作为一名教师，我感到无比的荣幸和激动，能够在这个意义非凡的时刻，与你们共同回顾过去的点点滴滴，展望未来的无限可能。
首先，我要向所有的小朋友们表示最热烈的祝贺！你们是那么的天真无邪、活泼可爱，每一个微笑都如同春天的阳光，温暖着我们的心房。
在过去的三年里，你们一起玩耍、一起学习、一起成长，共同经历了无数个难忘的瞬间。
那些欢声笑语、那些温馨画面，都将成为我们心中最宝贵的财富，永远珍藏在我们的记忆深处。
回想起我们刚刚相遇的那一刻，你们还是一群懵懂无知的小家伙，对周围的一切都充满了好奇和探索的欲望。
然而，随着时间的推移，你们逐渐适应了幼儿园的生活节奏，学会了与小伙伴们友好相处、互相帮助。
你们用稚嫩的小手，为我们带来了无数的惊喜和感动。
每一次的进步，都让我们为之喝彩；每一次的成功，都让我们为之骄傲。
在这三年里，你们不仅学会了如何与人相处、如何表达自己的想法，更重要的是，你们学会了如何面对挑战、如何克服困难。
当你们遇到困难时，你们不再像以前那样轻易放弃，而是勇敢地面对、积极地寻求帮助。
这种勇敢的精神，是你们成长道路上最宝贵的财富，也是你们未来人生道路上不可或缺的力量源泉。
同时，我也要感谢你们的家长。
是你们的信任和支持，让我们有机会成为你们成长道路上的引路人。
你们用自己的爱和关怀，为孩子们营造了一个温馨、和谐的成长环境。
你们的每一次鼓励、每一次陪伴，都让孩子们感受到了无尽的温暖和力量。
在此，我要向所有的家长表示衷心的感谢！亲爱的孩子们，你们即将踏入小学的大门，开始新的学习和生活。
我相信，在未来的日子里，你们一定会继续保持这种勇敢的精神，不断学习新知识、掌握新技能。
你们会用自己的智慧和汗水，书写属于你们的精彩篇章！在你们即将离开之际，我想送给你们一句话：“勇敢面对，永不放弃。
第一次举手_五年级作文
第一次举手
熟悉我的人都知道：胆小如鼠是我最大的特点。
怕走夜路，怕一个人在家，怕在课堂上举手回答问题……为此，妈妈没少教训我，说我这样下去，准没出息的。
可我也不想这样啊，我多么渴望能在哪天高高地举起我的手，让老师和同学瞧瞧我张航也是不错的啊。
那天，我决定要做一件轰轰烈烈的大事—举手回答问题。
"啦啦拉啦拉啦拉，啦啦啦啦啦……"，上课的乐曲声响了，我们便陆陆续续地走进教室。
可教室里此时还在喧闹，就像炉子上的一锅沸水。
老师进来了，劈里啪啦地提出了一个问题，顿时教室里沉寂了。
我想，老师肯定要发怒了，我就举手回答这个问题吧，或许能消除老师心中此时的不愉快吧。
"张航，就你最行啊，别人都没举手，是就你想出名吧，"我迟疑了。
"算了吧，那样挺难为情的啊。
"我心里想着。
"啊，你就这样轻易放弃这次千载难逢的机会吗，你不是一直想要举手吗？"我思忖了一会儿，觉得老这样下去确实不行，于是，我决定今天豁出去了。
我高高地举起了我的右手。
老师环顾了教室一圈，略带迟疑地叫了声：张航。
这时，我从座位上站了起来，涨红着脸，用流利而略带颤抖的声音回答了老师的提问。
此时，教室里响起了掌声。
我在羞涩中坐了下来，新在胸腔里怦怦直跳。
虽然我的第一次做得不是很好，但我总算迈开了这一步。
我相信，我以后的道路一定会走得更坚实，更稳重。
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第一次举手发言作文（通用23篇）
第一次举手发言作文第一次举手发言作文（通用23篇）在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的第一次举手发言作文，希望能够帮助到大家。
第一次举手发言作文篇1第一次举手发言有时候，老师一句鼓励可以改变一个学生。
刚入小学的第一次举手发言虽然只是一件微乎其微的小事，但是至今还让我记忆犹新，因为那一次举手发言改变了我。
背上新书包都一个星期了，我却还没有在课堂上发过言。
因为我性格比较内向，害怕见陌生人，不太爱讲话。
尽管爸爸妈妈经常劝说、鼓励，可是我仍旧张不开那张“金口”。
看着小伙伴那高高举起的小手，争先恐后、踊跃发言的劲头，我羡慕极了。
记得那一节是品德与生活课，老师提了个问题：世界上有哪几个大洋？起初，教室里一片寂静，几乎连掉根针的声音都能听到。
因为大部分同学都不知道答案，谁也不敢举手，都耷拉着脑袋，惟恐被老师点到名。
而妈妈很早就给我讲过世界上的大洋大洲。
看到教室里一片安静，老师鼓励了一句：“哪位同学知道答案，大胆地讲，讲错了没关系。
”这时，有几个同学跃跃欲试，可是手刚刚举起，却又立刻缩了回去。
我虽然知道答案，可是心里就是害怕，不敢举手。
老师又鼓励了一次，这次我终于鼓起了勇气，壮了壮胆子，举起了小手。
老师一下子看到了我的小手，惊喜地点名让我回答，我准确地报出了答案。
紧接着我得到入学以来的第一次表扬，教室里响起了一阵热烈的掌声。
此时的我，小脸涨得像一个红透了的苹果，喜悦中还带着紧张的余温。
虽然这只是很小的一件事，但是就是从那一刻开始，活跃的课堂上多了一双略带羞涩的小手，激烈的讨论中新增了一个略显稚嫩的声音。
第一次举手发言作文篇2望着老师对我的评语：听讲专注，发言积极。
脑海当中情不自禁地浮现出我第一次举手时的情景......记得有一次上语文课，老师找一位同学上讲台读课文，“我来，我来！”同学们都争先恐后的举起了手，我望着他们，羡幕极了。
显微镜的使用方法
显微镜的使用方法（近视眼要戴镜进行所有实验操作）1、取镜与安放一手握住镜臂，另一只手托住镜座。
把显微镜轻轻放在实验台在中央略偏左前方（严禁拖过去），距离实验台边缘7厘米左右处，右边空出便于绘图，镜臂靠近身体方向。
(考试时显微镜放在实验台中央，要有移动到左前方的操作)2、对光（首先观察显微镜的原状，包括镜头位置和反光镜位置）上升镜筒（双手向上调粗准焦螺旋），双手转动转换器(不能触碰物镜镜头)，使低倍物镜对准通光孔（10×物镜上有数字10/0.25）。
调节遮光器，检查是否最大的光圈对准通光孔(从载物台侧面观察光圈大小)。
打开镜前灯，双手转动反光镜（手指不能触碰镜面，使用平面镜），使光线通过通光孔反射到镜筒内，同时左眼注视目镜内，右眼睁开，直到看到白亮的视野为止。
（教师要检查学生的对光情况，此后显微镜禁止移动，否则会影响光线，扣分）3、放置玻片标本把所要观察的玻片标本水平从压片夹后部的缝隙处插入，然后双手从两侧向前平推，使压片夹夹住玻片标本，且标本材料要正对通光孔的中央。
4、观察（先下后上，先粗后细）双手扶住镜筒两侧的粗准焦螺旋并向下转动，眼睛同时看着物镜镜头，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近但不接触玻片标本为止。
左眼注视目镜内，同时双手向上缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。
再用双手略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
(若未找到，先检查标本材料是否在通光孔中央，再上下、左右移动载玻片直至看到物像)三、绘图选取清晰、结构完整、典型的目标细胞，移至视野中央，请确保视野中央没有大气泡和重叠。
用铅笔绘图，用线条画细胞轮廓，用打点表示颜色深浅（打点越多越密代表颜色越深，严禁出现蝌蚪状、顿号的点，不能重线、断线，线条不能过粗，不能出现素描状）。
用平行线向右引出指出细胞结构名称，并在图下注明该图的名称（* * 细胞结构简图）。
注意：1、画的细胞图像要接近物像2、细胞各个结构名称不能少标（错别字）3、使用平行线向右引出，末端对齐4、在图的下方的注图的名称（洋葱鳞片叶内表皮细胞结构简图、番茄果肉细胞结构简图）5、绘图全部使用铅笔第一次举手：绘图完成后，举手示意监考老师来查看。
[人物作文]那些人那些事作文11篇
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[人物作文]那些人那些事作文11篇那些人那些事作文11篇即将升入初中了，对于小学这六年的时光，我依然是无比的怀念。
现在，就让我来盘点一下那些人，那些事，那些第一次吧。
第一次举手回答问题，那时我还只是一年级的小朋友呢。
还记得我们的语文老师老师问了几个关于课本的很简单的问题，可是，处于惧怕心理，没有人勇于回答。
也不记得是谁了，第一个举起了手，有了这个敢于带头吃螃蟹的人，小伙伴们纷纷举起了手，我也被叫了起来。
“老天保佑，千万不要回答错啊!”我心中忐忑不安地想着，心跳得跟机关枪也差不了多少，怕是钟毓见魏文帝就是这心理吧。
虽然很是不安，我也断断续续地回答完了这个问题，如释重负地坐了下来。
老师听了我这说不上多好的回答，居然还夸奖了我一番，我可真是欣喜若狂。
“看来，回答问题没坏处么。
”我笑着暗想。
没过多久，我又收获了自己的一个第一次――第一次拿到一百分。
现在看此事已是非常平凡了，但当时我却是开心了许久。
还是一年级，在一张卷子发了下来以后，我惊喜地大叫了起来：“居然是一百!”我抱着这张卷子，等一放学就飞快地回了家，把卷子献宝似的呈给了老爸老妈。
老爸老妈也是十分的高兴，两个人直夸我学得认真，好让我再接再厉。
而且，老妈还奖励了我十元钱，自此之后，为了这十元钱我可是无比的奋斗，一拿到一百分就去问老妈要钱，直到六年级才把这个习惯给改了。
再说说我第一次戴上红领巾，因为学习还不错，我也是在第一批得到了红领巾。
“哇，好漂亮啊!”刚刚拿到这个红艳艳的三角形，我心中不禁一阵的赞叹，想象着自己戴上红领巾那“英姿飒爽”的样子，顿时如饿狼般两眼直冒绿光，把红领巾给戴了上去。
连着好几天，我都一直带着这条红领巾，用自豪的眼光看着别人，尤其是那些还没有戴上红领巾的同学。
还有第一次演讲，这件事就离现在比较近了。
我是代表六年级进行演讲的。
为了这次演讲，我也是煞费苦心，因为要让声音洪亮，我天天对着镜子苦练。
每当到了们八点钟，就能听见我这家响起我那洪亮的歌声，震得这楼都快动了，差点没被邻居们告个扰民。
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第一次举手
“要闯才会成功”这句话人人皆知。
人生有许多第一次，只要你抓住每一个第一次，很好的把握它，你就可以获得成功。
最令我难忘的第一次是——第一次举手。
那时我读二年级时，“丁零零”随着一阵悦耳的上课铃，我们大家飞快地走进了教室，这一节是公开课，那些来时坐在我们后面听课。
我们端端正正的坐在座位上，听老师讲课，平时，我最怕老师点我回答问题了，因此，我上课常常躲避着老师，不敢看老师的眼睛，不想让老师点我回答问题，这时，老师提了一个非常难的问题，教室里刚才还有同学们的讨论声，现在听到了老师的问题后，整个教室里顿时鸦雀无声，我脑袋飞快的在思考着这个问题，啊，我想出来了，我快速的举起了手，可是，我的答案是对的吗？如果错了，多丢人啊，领导就在后面，说错了，不仅丢自己的面子，还丢全校同学的面子我把手刚举起来不到十秒钟，又放下去，不过一会儿，又把手举起来。
我东张西望，可没有一个同学想到这个问题的答案，不知什么时候，老师好像看见了我的心思，对全班说道：“说错了没关系，老师帮你改正，谁一生没犯过错？把你们想说的都说出来！”可我还是那么害怕，又举了一下，这次，我听了老师的话，并没有把手放下去。
老师点了我，我站了起来脸涨得通红，用很不自信的声音说出了答案。
“说的真好！”老师用既高兴又肯定的声音说道，“大家给他一点鼓励的掌声，怎么样？”还没等我反应过来，教室里响起了热烈的掌声，我当时的心情别提有多激动多高兴，这可是我第一次举手发言啊，并获得了这么热烈的掌声。
第一次发言给我留下了深刻的印象，也增强了我的自信心，原来发言是一件非常有趣的事情，只需要回答老师所说的问题和讲解一下自己的看法，就算答错了也没关系，老师也会耐心的解释，并指出错在哪里，发言也是发现自己的不足和优点最好的方法之一。
从此以后，我积极举手发言，因此我明白了一个道理：做任何事，都不像心里想得那样困难、复杂，只需要一点勇气，勇往直前，就可以战胜它。
人生的每个第一次都是可贵的，抓住它，把握它，你就可以成功。