人教版七年级下册历史第22课活动课：中国传统节日的起源

部编版七年级历史下册课件活动课中国传统节日的起源[1]

食吗？
青团子
清明时节，江南一带有吃青团子的风俗习惯。青团子是用一种名叫“ 浆麦草”的野生植物捣烂后挤压出汁，接着取用这种汁同晾干后的水磨纯糯米粉拌匀揉和，然后开始制作团子。团子的馅心是用细腻的糖豆沙制成，在包馅时，另放入一小块糖猪油。团坯制好后，将它们入笼蒸熟，出笼时用毛刷将熟菜油均匀地刷在团子的表面，这便大功告成了。
清明节的习清明节植树的习俗，发端于清明戴柳插柳的风俗。
清明扫墓，谓之对祖先的“思时之敬”，其习俗由来已久。已婚妇女吃条形的“梭子馍”，未婚姑娘则吃“抓髻馍”。
俗再晚点的传说与介子推有关。
艾草泥剁好后，用煮艾草的水，加上糯米粉一齐和拌成团。杜甫的“江边踏表罢，回首见旌旗”即是当时踏青盛况的真实写照。你知道清明节有什么美食吗？ “逢春不游乐，但恐是痴人。孩子们有燕、蛇、兔、虎等面花。再晚点的传说与介子推有关。踏青不仅可以锻炼身体，还可以在青山绿水间陶冶自己的心情。古人踏青，内容丰富多彩，观赏山川风光，游览名胜古迹，进行野炊，采摘百草，狩猎，放风筝等。里面包鸡蛋或红枣，上面有顶子。更晚点的传说是唐太宗给大臣柳圈，以示赐福驱疫。踏青之俗早在汉代已经形成，到了唐代更为盛行。踏青，古时也叫行青、探春、寻春等，古人在春季里都有踏青游乐的习俗，人们聚亲约友，承大好春光到郊外游玩，然后围坐野宴，抵暮而归。 ”其实，扫墓在秦以前就有了，但不一定是在清明之际，清明扫墓则是秦以后的事。团子的馅心是用细腻的糖豆沙制成，在包馅时，另放入一小块糖猪油。 “三月清明日，男女扫墓，担提尊榼，轿马后挂楮锭，粲粲然满道也。更晚点的传说是唐太宗给大臣柳圈，以示赐福驱疫。

部编版七年级下册历史第22课《活动课：中国传统节日的起源》教学反思

部编版七年级下册历史第22课《活动课：中国传统节日的起

源》教学反思

本篇教学反思意在回顾和总结本人在教学过程中的不足，以便加以改进。本篇反思主要分成四个部分：教学设计、教学过程、教育效果和教学感悟。

一、教学设计

1.关于教学目标

在设计教学目标时，我侧重于掌握学生学习内容的基本知识和概念，但忽略了学生对历史知识的情感体验和认识历史文化的意义。在今后教学中应更加重视学生的情感体验和历史意义的传达。

2.关于教学资源的利用

本次教学中我没有充分利用多媒体课件、实物和图片等资源，直接以板书形式呈现，缺乏生动、形象的展示，下次应该加强多媒体素材的应用和多方面的展示。

二、教学过程

1.关于课堂互动

在教学过程中，我过于依赖自己讲授，没有注重学生的互动。下次在教学中应采用更加灵活的方式促进学生之间、教师和学

生之间的互动交流。

2.关于课堂细节

在教学过程中，没有详细地介绍一些复杂的概念和事件，导致有些学生看不懂。以后教学中要把重点、难点讲解的地方加强一下，让学生更好地理解和掌握。

三、教育效果

1.注意力不集中

整个课堂学生有些注意力不集中，可能是因为课堂活动不够丰富，或者是课堂时间过长。以后教学中，应该更多考虑学生的身心发展，关注课堂时间不宜过长和多样化的教学方式。

2.学生思维能力提升

在本节课中，我设置了一些问题，让学生进行思考和交流，这有助于学生的思维能力提升。但是问题的答案并不唯一，导致有些学生的答案不够充分。以后的教学中，应该多给学生留出思考时间和更充分的表达机会，引导学生获取更广泛的知识。

四、教学感悟

教育教学是一个不断改进和提高的过程。在本节课的教育教学活动中，我体会到了教学的方方面面和深度。我认为，教师在教学过程中需要考虑到学生的情绪和心理，尽可能多地利用教

第22课-活动课：中国传统节日的起源(PPT)

传统节日不但有着悠久的历史和丰富的内涵，还和人们的生活息息相关。其内容有历史的岁时文化、汉族节日和少数民族节日三大部分；涉及领域也很广泛，包括生产活动、衣食住行、礼仪、天文气象、宗教、娱乐等。中国的节日文化是一份珍贵的民族文化遗产，反映中华民族的道德观和价值观。从这些传统节日的起源、发展，以及它们传承的风俗习惯，我们可以认识中华民族的文化特色。
春节
清明节
习俗１·扫墓２·祭黄帝３·踏青４·荡秋千５·放风筝６·蹴鞠
中秋节
重阳节
九月九日忆山东兄弟王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
端午节
七夕节
❖ 相传，在每年的这个夜晚，是天上织女与牛郎在鹊桥相会之时。织女是一个美丽聪明、心灵手巧的仙女Baidu Nhomakorabea凡间的妇女便在这一天晚上向她乞求智慧和巧艺，也少不了向她求赐美满姻缘，所以七月初七也被称为乞巧节。
中国传统节日的起源
我国的传统节日，都有不同的来源。有些节日是适应人类自身发展而出现的，有些节日是农业经济的产物，还有些节日则具有宗教信仰的色彩。中国的节日可上溯到远古时期，商周以后不少节日上升为礼俗，变成国家的祭奠仪式。到秦汉时期，节日基本定型，如除夕、元宵、端午等。魏晋南北朝至隋唐时期，由于各民族文化的沟通，促进了节日文化的交流，节日文化内容也不断得到充实。宋元以后，有的节日内容已成为礼仪性、娱乐性的活动。

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中国传统节日现今比较隆重的有哪些？
春节﹑元宵节﹑清明节﹑端午节七夕节﹑中秋节﹑重阳节﹑除夕
元宵节 LANTERN FESTIVAL
起源于“火把节”每年的正月十五
主要活动
汤元圆宵
清明节 the Tombsweeping Day
起源：古代帝王将相 “墓祭”之礼
时间：冬至后第108天
阳历4月5日，闰年在4月4日
又叫“熬年”。
• 观看春节联欢晚会：
• 歌舞、曲艺、魔术、杂技等节目，是年夜饭之外的文化“盛宴”，每年全球都有超过十亿人观看
• 全球华人的大联欢
• 全中国的“年会”
• 拜年与压岁钱
• 晚辈要先给长辈拜年，祝长辈人长寿安康，长辈可将事先准备好的压岁钱分给晚辈。相传压岁钱可以压住邪祟，因为“岁” 与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平安度过一岁。“辟邪”
• 年夜饭：大年夜，丰盛的年菜摆满一桌，阖家团聚，围坐桌旁，共吃团圆饭。具体食谱，南北各异，民族各异。
• 鱼： • 年年有余
• 饺子：是取新旧交替“更岁交子”的意思，以北方为主
• 面条：长命百岁
• 汤圆：团团圆圆
• 放鞭炮、贴春联
• 除夕守岁：就是在旧年的最后一天夜里不睡觉熬夜迎接新一年
节日，就是自我节制，管束，停顿的日子。
中国的节，一般都是停下来，通过古老的仪式，细节，追思先人之德，念旧，调整与周围世界的关系，或闭门思过，或饮酒叙旧······所有的节日都是要回到对先人，历史，经验的纪念，沉思上。

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１·爆竹迎年２·拜祭祖先３·着新衣，戴花胜，饮春酒４·拜年：由内及外，由近及远。５·送穷鬼与祭财神（４）正月初七“人生日”
１·七菜羹芹菜代表勤劳；大蒜代表会算钱；葱代表聪明；韭菜代表天长地久；芫荽代表缘分、大芥菜代表新春发财、鱼代表富足有余等。故此七菜羹是一道集各种兆头于一身的新春菜。
１·扫墓２·祭黄帝３·踏青
清明（唐）杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
４·荡秋千
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
５·放风筝
６·蹴鞠
• 三·清明食品
鸡蛋，春饼，乌饭，螺蛳，清明粑
端午节
• 时间：农历五月初五。 • 来历：纪念伟大的诗人屈原。 • 风俗：吃粽子，赛龙舟。
七夕节
• 相传，在每年的这个夜晚，是天上织女与牛郎在鹊桥相会之时。织女是一个美丽聪明、心灵手巧的仙女，凡间的妇女便在这一天晚上向她乞求智慧和巧艺，也少不了向她求赐美满姻缘，所以七月初七也被称为乞巧节。
通过访问我们觉得，大家对传统节日不是很了解，我们应该多了解一些我们的传统节日，它是我们的传统文化，所以我们根据自己的兴趣对节日进行了如下再调查研究。
通过上网查阅资料以及翻阅相关书籍，我们了解到：
• 中国的传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、腊八节、除夕。
文化节到了，为了促进校园文化建设，能让更多的学生了解中国的传统文化，我们决定尝试制作一期校园展板，来激发学生的爱国情怀。

部编版七年级下册历史第22课《活动课：中国传统节日的起源》课堂笔记

部编版七年级下册历史第22课《活动课：中国传统节日的起

源》课堂笔记

活动课：中国传统节日的起源

一、引入

老师问学生们：你们都喜欢过各种节日吗？有没有想过这些节日来自哪里？今天我们就来学习一下中国传统节日的起源。

二、学习内容

1. 农历的由来

老师给学生讲解了农历的由来。在古代，人们按照月亮的周期来计算时间，就是所谓的月历。但是月历的效果不好，因为每个月的长度会有所不同。于是，人们开始按照太阳的周期来计算时间，这就是农历。农历的正月是春节，是中国传统的重要节日。

2. 春节的起源

春节最初起源于古代的夏朝。那时候，人们认为每到年关，一定会有一只“年”兽来伤害人畜。后来，人们发现只要在家里燃放火把和敲锣打鼓，就能驱走“年”兽。于是，这种狂欢的方式就成为了春节的庆祝方式。

3. 清明节的起源

清明节起源于古代的秦代。那时候，人们认为死亡并不是终点，而是来世的开始。于是，人们会在清明节这一天祭祀祖先，希望祖先在来世里能够得到安宁幸福。

4. 端午节的起源

端午节起源于古代的楚国。据说，楚国的诗人屈原因政治原因被贬到了汨罗江边。屈原悲痛欲绝，投江自杀。人们怕屈原的身体会被鱼鳖吃掉，于是就在每年的五月五日划船打鼓，以驱赶水中食肉动物。

5. 中秋节的起源

中秋节起源于古代的周朝。那时候，人们认为月亮是最美丽的，所以每年中秋节，人们都会在月下赏月，并品尝美味的月饼。

三、总结

通过学习，我们深入了解了中国传统节日的起源，了解了这些节日的庆祝方式和文化内涵。这些节日是我们中华文化的瑰宝，我们应该好好继承和发扬。

第22课活动课：中国传统节日的起源

春节
• 春节起源：春节，是农历的岁首，另一名称叫过年，是我国最盛大、最热闹、最重要的一个古老传统节日。自西汉以来，春节的习俗一直延续到今天。春节一般指除夕和正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭，或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。
• 据记载，春节由冬天祭拜活动发展而来。冬祭是原始社会人们的一种习俗。开始时，冬祭活动没有固定的日期，但一般都是在每年冬天结束时进行。慢慢地，人们在新旧年交替的时候开展庆祝活动。随着时代的变化，冬祭的形式和内容也发生了变化，最终成了一年辞旧迎新的节日，所以人们开始称它为春节。
中秋节始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清时，已成为与春节齐名的中国传统节日之一。
中秋节习俗：
祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒
第二环节：品诗词猜节日
抢答题
品诗词猜节日
《元日》北宋·王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
桃符（桃木板写上神荼、郁垒两位神灵的名字，悬挂在门旁，用来压邪。也作春联。）
龙舟竞渡、吃粽子、凭吊屈原
变（演变）
春晚、电话拜年、互联网拜年、禁放鞭炮、微信红包发压岁钱等内容变化：祭奠烈士形式变化：网上祭奠鲜花追思
女儿回娘家、举办龙舟文化节、小长假旅游等

人教版部编历史七年级下册《第22课活动课：中国传统节日的起源》教学设计

一. 教材分析

本课为部编人教版历史七年级下册第22课活动课：《中国传统节日的起源》。教材通过介绍春节、清明节、端午节、中秋节等中国传统节日的起源和习俗，让学生了解和认识中国传统文化，增强民族文化认同感。本课内容贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析

七年级的学生对传统文化有一定的了解，但缺乏系统认识。通过本课学习，学

生可以加深对中国传统节日的认识，了解节日背后的历史和文化内涵。学生在日常生活中接触到的节日习俗，为本课学习提供了生活基础。

三. 教学目标

1.知识与技能：了解中国传统节日的起源、发展及习俗，认识节日背后

的文化内涵。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究，培养学生分析问题、解决问

题的能力。

3.情感态度与价值观：感受传统文化的魅力，增强民族文化认同感，培

养热爱祖国的情感。

四. 教学重难点

1.重点：中国传统节日的起源、发展及习俗。

2.难点：节日背后的文化内涵。

五. 教学方法

1.情境教学法：通过设置节日情境，让学生身临其境地感受节日氛围。

2.谈话法：教师提问，引导学生思考、讨论，激发学生学习兴趣。

3.自主学习法：学生自主探究，了解节日起源、发展及习俗。

4.合作学习法：学生分组讨论，共同解决问题，培养团队协作能力。

六. 教学准备

1.教师准备：收集与节日相关的图片、资料、课件等教学资源。

2.学生准备：预习教材，了解节日的基本知识。

七. 教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示节日图片，如春节、清明节、端午节、中秋节等，引导学生回忆生活中的节日场景，激发学生学习兴趣。

人教版(部编)七年级下册历史：第22课活动课：中国传统节日的起源

重阳节
一、重阳节的含义及由来
含义：农历九月初九，九是阳数，两个九叫“重阳”。
谐音是“久久”，有长久之意，所以常在此日祭祖与推行敬老活动。
由来：
二、重阳节的习俗
1.登高
2.吃重阳糕
民间才有了登高吃糕，取步步登高的吉祥之意。
3.赏菊
重阳日，历来就有赏菊花的风俗，所以古来又称菊花节。在汉族古俗中，菊花象征长寿。
我们知道了中国传统节日，中国传统节日只是我们的中国传统文化的一部分，还有很多其他方面东西，如脸谱、跳绳、皮影等，我们应该传承下去，你了解哪些中国的传统文化？
选择一个主题进行全班讨论：
（1）怎么看待传统节日？——我的感悟与思考。
（2）这些传统节日对我们今天的影响还大吗？
（3）对于现在流行的“洋节”，如圣诞节、情人节、万圣节和愚人节等，你
教育部审定2011 人教版
七年级历史下册 22活动课：中国传统节
日的起源
传统节日
春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。过中秋，吃月饼，十五月圆当空照。重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。转眼又是新春到，全家团圆真热闹。
谢谢
有什么看法？
1.使广大中学生对传统文化与外来文化有一些初步了解。

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春节习俗
在春节期间，中国的汉族和一些少数民族都要举行各种
活动以示庆祝。这些活动均以祭祀祖神、祭奠祖先、
除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。春节的活
动丰富多彩多姿，带有浓郁的各民族特色。
腊月廿三或廿四日，在民间称为"小年"，从小年起人们便开始"忙年 "了。小年并非专指一个日子，由于各地风俗，被称为"小年"的日子也不尽相同。小年期间主要的民俗活动有扫尘、祭灶等。在清朝之前，民间传统的小年祭灶日是腊月二十四。从清朝中后期开始，帝王家就于腊月二十三举行祭天大典，为了"节省开支"，顺便把灶王爷也给拜了，因此北方地区民间百姓相效仿，多在腊月二十三过小年。南方大部分地区，仍然保持着腊月二十四过小年的老传统。
春节
春节是指汉字文化圈传统上的农历新年，俗称“年节”，传统名称为新年、大年、新岁，但口头上又称度岁、庆新岁、过年，是中华民族最隆重的传统佳节。春节起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动，是中国最盛大、最热闹、最重要的一个古老传统节日。在中国民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。在春节期间，中国的汉族和一些少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀祖神、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。春节的活动丰富多彩多姿，带有浓郁的各民族特色。受到中华文化的影响，属于汉字文化圈的一些国家和民族也有庆祝春节的习俗。

人教部编版七年级下册历史：第22课活动课：中国传统节日的起源

第22课
春节的前奏？十二月初八是腊八节老婆老婆你莫馋，过了腊八就是年。
腊八节本是佛教的节日，由印度佛教传入中国。中国佛教徒认为释迦牟尼成佛是在十二月（即腊月）初八，遂以腊八为成道节。从先秦起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。腊八节除祭祀敬神的活动外，人们还要除疫。民间大都流行喝腊八粥。
端午节时间：农历五月初五来历：纪念伟大的诗人屈原
风俗：赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒、游百病、佩香囊、挂艾草与菖蒲、放风筝、栓五色丝线等
端午节的变迁先秦时，南北风格各异，但是五月五日已作为
一个节日。战国时代，人们已把五月五日视为恶月，恶日。秦代之后，端午节在南北风俗融合的基础上形成了。魏晋南北朝时期，由于战争频繁，人们饱尝战乱之苦，所以最重视的端午习俗莫过于辟兵缯了。隋唐埋藏，端午节从风俗形式上都继承了前朝，但充满了节日的欢乐。唐代端午节竞渡之风尤为鼎盛。宋代以后，端午节许多风俗有了新变化，如贴天师符。明清时期，端午风俗活动形式变化虽不大，但是规模却越来越盛行。2009年，端午节被列入世界非物质文化遗产名录。端午节成为中国首个入选非遗的节日。
今天，月下游玩的习俗，已远没有旧时盛行。但
设宴赏月仍很盛行，人们把酒问月，庆贺美好的生活的“举杯邀明月”，或祝远方的亲人健康快乐，和家人“千里共婵娟”。
熄后，人们才发现背着老母亲的介子推已坐在一棵老柳树下死了。晋文公见状，恸哭。装殓时，从树洞里发现一片衣襟，上写道：“割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。”为了纪念介子推，晋文公下令将这一天定为寒食节。

人教版七年级下册历史《第22课活动课：中国传统节日的起源》

3、请你将中国传统节日按时间顺序排排队
节日
春节
元宵节
清明节
端午节
中秋节
重阳节
农
历或阳
正月初一
历
正月 4月5日五月十五左右初五
八月十五
九月初九
二、节日习俗大放送
• 每个节日各地都有不同的风俗。课前，你们百度文库集了哪些传统节日的习俗？请简单说说这些节日的风俗习惯！
清明作者：杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
《寒食》（唐）韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
清明夜作者：白居易
好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家。独绕回廊行复歇，遥听弦管暗看花。
端午节（学生小品表演）
端午节的起源：
• 蒙古族过年的准备工作从农历腊月二十三即开始。除了扫除、沐浴、布置蒙古包外，还要人着新装，马佩红缨和新鞍。要把放有哈达的整只牛、羊献给至亲厚友。除夕夜要吃“手把肉”以示合家团圆。初一凌晨先向长者敬辞岁酒，再向同辈敬酒，恭贺新年吉祥如意。初一给长辈拜年一定要在上午。白族从除夕开始互拜、赠送礼品。子夜过后，男女青年争先挑水，以示勤劳。清晨，全家喝泡有米花的糖水，祝愿日子比蜜甜。早饭后，孩子们由成人带领到亲友家给长辈拜年。耍龙灯、舞狮子、打霸王鞭是节日不可缺少的活动。

第22课中国传统节日的起源教学课件

探讨
作为中学生，如何传承和发扬我国的优秀传统文化？
总结
中国的节日文化是一份珍贵的民族文化遗产，反映了中华民族的道德观和wenku.baidu.com值观，珍视和弘扬民族优秀文化，把祖国优秀文化发扬光大。
搜集
搜集河西地区特有民族裕固族的节日和习俗。
第22课中国传统节日的起源
人教版七年级下册第三单元
传
统
岁时文化
节
汉族节日少数民
日
族节日
思考
什么是岁时文化？
活动一
岁时文化有哪些代表性的节日？
活动二
汉族有哪些传统节日，并且简要讲述该节日的习俗？
活动三
少数民族有哪些传统节日，并且简要讲述该节日的习俗？
思考
传统节日反映了中国人生活的哪些方面？节日反映了中国人怎样的思想态度？

人教版七年级下册历史第22课活动课：中国传统节日的起源课件 (共21张PPT)

首先要继承和发扬中华民族的传统节日，对外来节日要借鉴和包容，适当地合理地融入到本民族文化当中。在接受外来文化的同时把我们的传统文化推向世界，融入到国际社会，从而发扬光大。
重视中国传统节日，正确对待外来节日
中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程，我国的传统节日，无一不是从古代发展过来的，从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面。
wk.baidu.com
表格：节日习俗的变与不变（传承与演变）
节日春节
不变（传承）
变（演变）
祭祀祖先、辞旧迎新、重春晚、电话拜年、互联网
视家族、拜年、贴春联、拜年、禁放鞭炮、微信红
压岁钱等
包发压岁钱等
清明节
清火明寒祭食祖、、扫踏墓青上郊坟游、、插禁柳、内容变化：祭奠烈士
植树
形式变化：网上祭奠鲜花追思
端午节
龙舟竞渡、吃粽子、凭吊屈原
端午节是古老的传统节日，始于中国的春秋战国时期，至今已有2000 多年历史。端午节的由来与传说很多
活动三、分享：
我国主要传统节日的习俗和活动的传承与变化
放爆竹（年的传说）拜祭祖先着新衣，戴花胜，饮春酒压岁钱守岁拜年：由内及外，由近及远。送穷鬼与祭财神

部编版历史七年级下册第22课活动课：中国传统节日的起源课件(22张)

元宵：用糯米粉做成实心的或带馅的圆子，可带汤吃，也可炒吃、蒸吃。
【端午节】
我国民间传统节日，又称端阳。传说屈原投江后，楚国百姓纷纷到江边凭吊屈原。渔夫们划船在江上来回打捞屈原的尸体，拿出饭团等食物丢进江里，说是鱼虾吃饱了就不会去咬屈大夫的身体了。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。端午习俗有赛龙舟、喝雄黄酒、挂香袋、吃粽子等。
千多年，最早开始于宋代。
A．元宵节
B．除夕
【春节】
端午习俗有赛龙舟、喝雄黄酒、挂香袋、吃粽子等。
相传，每年农历七我月初国七的传夜统晚，习“织俗女”与中“牛最郎”隆会在重鹊桥的相节会。日。古代“春节”与“春季”同义，
【重阳节】九月初九习俗：登高、插茱萸
【端元午宵习节俗】有又赛称龙舟元、喝日雄黄、酒元、挂旦香袋、、新吃粽春子等等。。今春节是指公历纪元后的春节。春节一方
节日的发展
礼俗
端午除夕元宵
定型
商周
秦汉
内容充实
隋唐
娱乐性礼仪性
宋元
节日的内容
岁时文化汉族节日少数民族节日wenku.baidu.com
清《龙舟盛会图》
清《清明戴柳图》中的祭扫场景
同学们，现在很多人更喜欢过外国人流行的圣诞节、情人节、万圣节和愚人节等等，而渐渐遗忘了中国的传统节日。对此现象你有什么看法呢？请自由讨论讨论吧。

人教版七年级下册历史 第22课 活动课：中国传统节日的起源

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第22课-活动课：中国传统节日的起源(PPT)

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第22课活动课：中国传统节日的起源

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