关于鲁迅的个人资料ppt
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人物介绍(鲁迅)PPT课件
鲁迅关注人的命运和精神世界，这种人文 关怀在当今时代依然具有重要意义，能够 引导人们关注人的价值和尊严。
2024/1/26
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2024/1/26
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2024/1/26
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在当今时代传承意义
文化传承
社会批判
鲁迅作品是中国现代文学的经典之作，对 于传承和弘扬中华文化具有重要意义。
在当今社会，鲁迅作品依然具有深刻的批 判意义，能够引导人们反思社会问题，追 求社会公正和进步。
文学创新
人文关怀
鲁迅在文学创作上的创新精神对当今作家 仍具有启示作用，鼓励作家在创作过程中 勇于探索和创新。
闰土等农民形象展现了社会底层人民 的贫苦生活，他们在贫困中挣扎求生 。
麻木的精神状态
对社会不公的控诉
通过农民形象，鲁迅表达了对社会不 公和贫富差距的控诉。
在长期的贫困和压迫下，农民们变得 麻木不仁，缺乏反抗精神。
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04
鲁迅文学风格与技 巧探讨
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讽刺手法运用
通过对社会现象的讽刺，揭露时 弊，表达对不合理现象的批判。
运用夸张、对比等手法，加强讽 刺效果，使读者深刻感受到作者
的批判态度。
在讽刺中融入幽默元素，使作品 更具可读性，吸引读者关注。
鲁迅 简介 PPT
1927年与其学生许广平同居于上海 1929年儿子周海婴出世 1927年到1936年，创作了大量的 小说和杂文 1936年病逝于上海 1956年来自百度文库迅遗体移葬虹口公园
弃医从文 鲁迅先生想通过医学启发中国人的 觉悟 精神上的麻木比身体上的虚弱更可 怕 在日本留学期间，鲁迅先生初步形 成了他的世界观和人生观
鲁迅个人秀
鲁迅故居
鲁迅简介
中文名：鲁迅 原名：周树人 别名：樟寿，后改名豫才 身高：161厘米 出生地：浙江省绍兴府会稽县 职业：文学家，思想家，评论家 代表作品：《呐喊》、《彷徨》、 《故事新编》、《狂人日记》、 《朝花夕拾》
1881年出生于官僚地主家庭 1902年去日本留学 1905年参加革命党人的活动 1909年先后在杭州、绍兴任教 1918年5月发表《狂人日记》 1918年到1926年间，陆续创作各小 说、散文、杂文
病 逝
鲁迅简介 PPT课件
目睹国家民族的危机 ，以文学为武器进行 思想启蒙和社会批判 。
晚年生活及逝世后评价
晚年继续坚持文学创作和思想斗 争，关注社会现实和民族命运。
逝世后被誉为“民族魂”，成为 中国现代文学和文化的重要代表
和象征。
其作品和思想至今仍具有现实意 义和启示作用，被广泛研究和传
承。
02
鲁迅思想与文学观念探讨
启蒙主义思想及其影响
关注社会现实
鲁迅的作品始终关注社会现实，对社会的种种弊端进行了 深刻的揭露和批判，这种关注现实的精神也为后世作家所 继承。
创新文学形式
鲁迅在文学创作上勇于尝试新的形式和手法，这种创新精 神对后世作家的文学创作产生了积极的影响。
在国际文化交流中贡献
推广中国文化
鲁迅的作品被翻译成多种语言，在国际上广泛传播，为中国文化 的推广做出了重要贡献。
塑造典型形象
他善于塑造典型形象，通 过人物形象的刻画来揭示 社会问题和人性弱点。
注重细节描写
鲁迅在作品中注重细节描 写，通过细腻的笔触展现 人物内心世界和社会环境 。
独特文学风格形成原因
个人经历与时代背景
鲁迅的个人经历和时代背景对其文学风格产生了深刻影响。
中西文化交融
他深受中西文化影响，将中西文化元素融合在自己的创作中，形成 了独特的文学风格。
批判封建礼教
鲁迅对封建礼教进行了深 刻批判，揭露其对人性的 束缚和摧残。
鲁迅ppt课件
细腻的心理描写
鲁迅善于运用细腻的心理描写，揭示人物内心的矛盾和挣扎 。
独特的叙事风格
鲁迅的叙事风格独特，他善于运用倒叙、插叙等手法，使作 品呈现出多样的叙述视角和时空结构。
04
鲁迅思想内涵及影响
对传统文化反思与批判
反思儒家思想
鲁迅对儒家思想的封建礼教进行了深刻的反思和批判，认为其束 缚了人们的思想，阻碍了社会的进步。
主要作品
小说集《呐喊》、《彷徨 》，散文集《朝花夕拾》 ，杂文集《热风》等。
鲁迅成长经历
家庭背景
出生于一个封建地主家庭 ，从小受到严格的家教。
学习经历
曾在南京江南水师学堂和 矿路学堂学习，后赴日本 留学。
文学启蒙
在日本期间，开始接触西 方文学和思想，对文学产 生浓厚兴趣。
鲁迅所处时代背景
社会背景
杂文评论
《热风》
杂文集，包括《随感录》等，针对时弊发表短评 ，批判封建礼教和旧文化。
《华盖集》
杂文集，包括《咬文嚼字》等，对封建文化和复 古思潮进行批判。
《且介亭杂文》
杂文集，包括《拿来主义》等，对文化、社会现 象进行深刻剖析和批判。
03
鲁迅文学风格与特点
讽刺幽默风格
讽刺时弊
鲁迅善于运用讽刺手法，针对社 会上的种种弊端进行尖锐的揭露 和批判。
幽默诙谐
鲁迅的作品中充满了幽默诙谐的 元素，他善于用戏谑的方式揭示 生活中的荒诞和矛盾。
鲁迅人物介绍PPT课件
鲁迅小说集《呐喊》的封面
鲁迅小说集《彷徨》的封面
《野草》，民国36年出版
《
从
百
草
园
到
三
味
民国影印本《朝花夕拾》
书
屋
》
三、思想与创作的文学史意义
木刻画鲁迅
• 鲁迅不是一个单纯的文学家，他一直以思考民族 发展问题为创作核心。通过文学来阐发对国民性 问题的思考，这是理解鲁迅最重要的地方。
• 鲁迅一出现就以成熟的创作姿态进入文坛，成为 让后人难以企及的一座高峰。鲁迅自觉地背负了 太多的思考，这为他的文学创作提供了充分的准 备。
• 1909年回国，先后在杭州、绍兴任教。辛亥革命后，曾 任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职，兼在
北京大学、女子师范大学等校授课。
北京阜成门内宫门口鲁迅故居
1912年５月，首次用" 鲁迅"为笔名，发表中国 现代文学史上第一篇白 话小说《狂人日记》。 五四运动前后，参加 《新青年》杂志的工作。 陆续创作出版了《呐 喊》、《坟》、《热 风》、《彷徨》、《野 草》、《朝花夕拾》、 《华盖集》、《华盖集 续编》等专集。
鲁迅
XX 六七班
• 一、感受鲁迅
——鲁迅的生平及思想发展
• 二、新文学创作实绩 • 三、思想与创作的文学史意义
一、感受鲁迅
——鲁迅的生平及思想发展 • 鲁迅（ 1881-1936 ），原名周树人，字豫才，浙江绍兴
鲁迅详细简介PPT课件
18
“从那一回以后，我便觉得医学并非 一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使 体格如何健全，如何茁壮，也只能做 毫无意义的示众的材料和看客 ……我 们的第一要著，是在改变他们的精神 ，而善于改变精神的是，我那时以为 当然要推文艺，于是提倡文艺运动了 ”（《<呐喊>自序》）
19
20
婚姻枷锁
在鲁迅日本留学时，母亲听说儿子在和日本 人谈恋爱，焦急地催促他回国完婚。母亲来 电说：“母病速归。”
38
文坛巨星的陨落
上海民众上万名自发 举行公祭、送葬，葬 于虹桥万国公墓。
1956年是鲁迅去
世20周年来自百度文库他的棺
木也迁葬到上海虹
口公园，毛泽东亲
笔书题写下了“鲁
迅先生之墓”的字
样。
39
毛泽东的评价
“鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫 的奴颜和媚骨，这是殖民地人民最可 宝贵的性格……鲁迅的方向，就是中 华民族新文化的方向。”
山、豫亭、豫才。 1898年从周樟寿更名为周树人。 1918年，37岁时，以“鲁迅”
为笔名，发表白话小说《狂 人日记》。
故居位于东昌坊口 周家新台门西首。
2
3
4
优越的家境
鲁迅出生在中国浙江省 绍兴府会稽县府城内东 昌坊口（今属绍兴市越 城区）的一个书香门第。
祖父周福清是同治十年 （1871年）辛未科进士， 被钦点为翰林院庶吉士， 后来又做了金溪知县、
“从那一回以后，我便觉得医学并非 一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使 体格如何健全，如何茁壮，也只能做 毫无意义的示众的材料和看客 ……我 们的第一要著，是在改变他们的精神 ，而善于改变精神的是，我那时以为 当然要推文艺，于是提倡文艺运动了 ”（《<呐喊>自序》）
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婚姻枷锁
在鲁迅日本留学时，母亲听说儿子在和日本 人谈恋爱，焦急地催促他回国完婚。母亲来 电说：“母病速归。”
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文坛巨星的陨落
上海民众上万名自发 举行公祭、送葬，葬 于虹桥万国公墓。
1956年是鲁迅去
世20周年来自百度文库他的棺
木也迁葬到上海虹
口公园，毛泽东亲
笔书题写下了“鲁
迅先生之墓”的字
样。
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毛泽东的评价
“鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫 的奴颜和媚骨，这是殖民地人民最可 宝贵的性格……鲁迅的方向，就是中 华民族新文化的方向。”
山、豫亭、豫才。 1898年从周樟寿更名为周树人。 1918年，37岁时，以“鲁迅”
为笔名，发表白话小说《狂 人日记》。
故居位于东昌坊口 周家新台门西首。
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优越的家境
鲁迅出生在中国浙江省 绍兴府会稽县府城内东 昌坊口（今属绍兴市越 城区）的一个书香门第。
祖父周福清是同治十年 （1871年）辛未科进士， 被钦点为翰林院庶吉士， 后来又做了金溪知县、
鲁迅的生平简介ppt课件
• 第三级
• 第四级 • 第五级
叙述自己的生平事迹和 主要成就。
用第一人称。
宋庆龄许广平参 加鲁迅追悼会
有详有略，选择反映性格 和思想倾向的内容详写。
单击此处编辑母版标题样式 课堂小结
• 单击鲁此迅处编先辑生母逝版世文后本，样式郁达夫曾说：“没有
• 第二级
伟大的• 第人•三第物级四出级 现的民族，是世界上最可怜的 生物之群；• 有第五了级 伟大的人物，而不知拥护、 爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之 邦。”愿以此与同学们共勉。
情 约有三 父亲去世。离开绍兴，前往南
况 年多 京求学。
单击此处编辑母版标题样式
十八岁 入江南水师学堂。
• 单•击第此二过处级年了编半辑母改版入文矿本路样学式堂学开矿。
求学 • 毕第•三后业第级之四• 级第五到级 日本留学。
预备学 校毕业
决意学医，进仙台医专学习。
两年后 终止学医，决心从事文艺事业。
鲁迅用高度概括而 简练的文字，把自己人 生道路上的两次重大选
择很朴实地展示给读者，
1927年在
言简意丰，蕴藉深刻。
广州
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级
有几个学者到段祺瑞政府去 告密，说我不好，要捕拿
• 第五级 我……一件重大的事作者为
鲁迅详细简介PPT课件
10
家庭变故
1893年（光绪十九年），鲁迅的祖父 周福清因为科举舞弊案而被革职下狱， 鲁迅兄弟则被安插到离城有三十多里 的皇甫庄大舅父的家中避难。
11
家庭变故
周福清被判“斩监候”，入狱8年，因此周 家每年必须花费大笔礼金，使周福清得以活 命，于是家道开始衰落。1901年4月9日获 释回家时，而此时他已经是64岁高龄的老人 了。周福清回到家的时候，鲁迅的父亲周用 吉早已在1896年病故了。自贿考案发后，周 家既要变卖田产搭救周福清，又要为长期卧 病的周用吉医病直至葬埋，所以花光了所有 资产，家道难免败落。周福清就是在日渐困 顿的家中度过了凄凉的晚年，于1904年病逝。
41
周作人在国内新学的风潮中， 于1901年到南京进入江南水师学堂， 在管轮班读了6年，当时专业科目 都用英文书，他因此有了相当的英文基
础，后来考取官费生，和哥哥鲁迅留 学日本。 1909年周作人在日本东京娶了所寄居公 寓做工的羽太信子为妻.
42
历任国立北京大学教授、东方文学系
主任，燕京大学新文学系主任、客座
40
周氏三兄弟
周作人（1885年1月16日～1967年5月 6日）原名櫆(kuí)寿（后改为奎绶）， 字星杓(biāo)，又名启明、启孟、起孟， 笔名遐寿、仲密、岂明，号知堂、药 堂、独应等。是鲁迅（周树人）之二 弟，周建人之兄。浙江绍兴人。中国 现代著名散文家、文学理论家、评论 家、诗人、翻译家、思想家，中国民 俗学开拓人，新文化运动的杰出代表。
家庭变故
1893年（光绪十九年），鲁迅的祖父 周福清因为科举舞弊案而被革职下狱， 鲁迅兄弟则被安插到离城有三十多里 的皇甫庄大舅父的家中避难。
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家庭变故
周福清被判“斩监候”，入狱8年，因此周 家每年必须花费大笔礼金，使周福清得以活 命，于是家道开始衰落。1901年4月9日获 释回家时，而此时他已经是64岁高龄的老人 了。周福清回到家的时候，鲁迅的父亲周用 吉早已在1896年病故了。自贿考案发后，周 家既要变卖田产搭救周福清，又要为长期卧 病的周用吉医病直至葬埋，所以花光了所有 资产，家道难免败落。周福清就是在日渐困 顿的家中度过了凄凉的晚年，于1904年病逝。
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周作人在国内新学的风潮中， 于1901年到南京进入江南水师学堂， 在管轮班读了6年，当时专业科目 都用英文书，他因此有了相当的英文基
础，后来考取官费生，和哥哥鲁迅留 学日本。 1909年周作人在日本东京娶了所寄居公 寓做工的羽太信子为妻.
42
历任国立北京大学教授、东方文学系
主任，燕京大学新文学系主任、客座
40
周氏三兄弟
周作人（1885年1月16日～1967年5月 6日）原名櫆(kuí)寿（后改为奎绶）， 字星杓(biāo)，又名启明、启孟、起孟， 笔名遐寿、仲密、岂明，号知堂、药 堂、独应等。是鲁迅（周树人）之二 弟，周建人之兄。浙江绍兴人。中国 现代著名散文家、文学理论家、评论 家、诗人、翻译家、思想家，中国民 俗学开拓人，新文化运动的杰出代表。
鲁迅生平简介PPT课件
这些经历，成为他人生的出发点，也使他终生不能忘怀。不 向恶势力低头的性格，贯穿了鲁迅的一生。
2019/10/23
8
一、成长经历
青年求学经历
1898年5月鲁迅入南京江南水师学堂，后转入江南矿务铁路 学堂。在南京四年，鲁迅从维新派变法中接触了西方资产阶级民 主主义思想和近代自然科学知识。严复翻译的《天演论》，使他 接受了达尔文的进化论，相信“将来必胜于过去，青年必胜于老 人”的社会发展观。”
2019/10/23
14
三、鲁迅作品
2019/10/23
15
三、鲁迅作品
小说集：《彷徨》、《呐喊》《故事新编》
散文集： 《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》
杂文集：《而已集》、《二心集》、 《坟》、《花边文 学》、《华盖集》 《华盖集续编》、《集外集》、《南腔 北调集》、《且介亭杂文》、《热风》、《三闲集》、 《伪自由书》、《准风月谈》
2019/10/23
12
2019/10/23
13
二、时代背景
鲁迅在20世纪初中国“救亡图存” 的大背景下，大声呼唤“精神界之战 士”，提出“立人”主张。他登上五四 文坛后，写出《阿Q正传》等不朽著作， 从反面批判人性的残缺，后期则以杂文 为武器全力抨击封建专制主义扭曲人性 的社会和传统。他毕生所致力的，就是 对中国人精神的反思，启悟中国人“悟 己之为奴”，改造自己的国民性，从奴 性状态上升到悟性境界。而这种反思的 目的，就是为了中国人能够“幸福的度 日，合理的做人”。
2019/10/23
8
一、成长经历
青年求学经历
1898年5月鲁迅入南京江南水师学堂，后转入江南矿务铁路 学堂。在南京四年，鲁迅从维新派变法中接触了西方资产阶级民 主主义思想和近代自然科学知识。严复翻译的《天演论》，使他 接受了达尔文的进化论，相信“将来必胜于过去，青年必胜于老 人”的社会发展观。”
2019/10/23
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三、鲁迅作品
2019/10/23
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三、鲁迅作品
小说集：《彷徨》、《呐喊》《故事新编》
散文集： 《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》
杂文集：《而已集》、《二心集》、 《坟》、《花边文 学》、《华盖集》 《华盖集续编》、《集外集》、《南腔 北调集》、《且介亭杂文》、《热风》、《三闲集》、 《伪自由书》、《准风月谈》
2019/10/23
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二、时代背景
鲁迅在20世纪初中国“救亡图存” 的大背景下，大声呼唤“精神界之战 士”，提出“立人”主张。他登上五四 文坛后，写出《阿Q正传》等不朽著作， 从反面批判人性的残缺，后期则以杂文 为武器全力抨击封建专制主义扭曲人性 的社会和传统。他毕生所致力的，就是 对中国人精神的反思，启悟中国人“悟 己之为奴”，改造自己的国民性，从奴 性状态上升到悟性境界。而这种反思的 目的，就是为了中国人能够“幸福的度 日，合理的做人”。
鲁迅生平简介ppt课件
5
一、成长经历
少年时期的快乐时光
鲁迅 1881年9月25日生于浙江绍兴府会稽县东昌坊口新台门周
家。周家做官经商，人丁昌盛，至鲁迅出世，周家已分居三处， 彼此照应，俨然大户。
1886年入塾，从叔祖周玉田先生初诵《鉴略》。其五六岁 时，大人都称鲁迅为“胡羊尾巴”。赞扬鲁迅小而灵活。
1892年正月，鲁迅12岁时，往三味书屋跟从寿镜吾先生读 书。在塾中，喜欢趁空余时间描画，并搜集图画。
这些经历，成为他人生的出发点，也使他终生不能忘怀。不 向恶势力低头的性格，贯穿了鲁迅的一生。
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一、成长经历
青年求学经历
1898年5月鲁迅入南京江南水师学堂，后转入江南矿务铁路学 堂。在南京四年，鲁迅从维新派变法中接触了西方资产阶级民主 主义思想和近代自然科学知识。严复翻译的《天演论》，使他接 受了达尔文的进化论，相信“将来必胜于过去，青年必胜于老人” 的社会发展观。”
三、鲁迅作品
作品特点
读鲁迅的小说，开始你会感到阴冷。譬如祥林嫂，那么一个 健康而勤快的农妇，怎么会在习俗的偏见与众人的冷酷之中沦为 乞丐，最后死得不明不白。在《药》里，一个爱国志士为国牺牲 的鲜血，却被患肺痨病的人蘸到馒头上拿来当秘方吃。一个农村 无产者的阿Q，其实是很有劳动能力的，却在众人的藐视和自己 的自欺之中莫名其妙的成为别人的替死鬼。
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二、时代背景
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一、成长经历
少年时期的快乐时光
鲁迅 1881年9月25日生于浙江绍兴府会稽县东昌坊口新台门周
家。周家做官经商，人丁昌盛，至鲁迅出世，周家已分居三处， 彼此照应，俨然大户。
1886年入塾，从叔祖周玉田先生初诵《鉴略》。其五六岁 时，大人都称鲁迅为“胡羊尾巴”。赞扬鲁迅小而灵活。
1892年正月，鲁迅12岁时，往三味书屋跟从寿镜吾先生读 书。在塾中，喜欢趁空余时间描画，并搜集图画。
这些经历，成为他人生的出发点，也使他终生不能忘怀。不 向恶势力低头的性格，贯穿了鲁迅的一生。
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一、成长经历
青年求学经历
1898年5月鲁迅入南京江南水师学堂，后转入江南矿务铁路学 堂。在南京四年，鲁迅从维新派变法中接触了西方资产阶级民主 主义思想和近代自然科学知识。严复翻译的《天演论》，使他接 受了达尔文的进化论，相信“将来必胜于过去，青年必胜于老人” 的社会发展观。”
三、鲁迅作品
作品特点
读鲁迅的小说，开始你会感到阴冷。譬如祥林嫂，那么一个 健康而勤快的农妇，怎么会在习俗的偏见与众人的冷酷之中沦为 乞丐，最后死得不明不白。在《药》里，一个爱国志士为国牺牲 的鲜血，却被患肺痨病的人蘸到馒头上拿来当秘方吃。一个农村 无产者的阿Q，其实是很有劳动能力的，却在众人的藐视和自己 的自欺之中莫名其妙的成为别人的替死鬼。
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二、时代背景
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鲁迅PPT课件
鲁迅的杂文以1928年为界，大致可以分为前期与后期。 后期杂志最有战斗性，而且数量越来越多。
鲁迅杂文的思想艺术特质：
匕首与投枪，艺术性的政论文，形象思维与逻辑思维的 结合。
1、批判性、否定性、攻击性的特色。 2、在“反常规”的“多疑”思维烛照下批判的犀利。 3、杂文思维中的“个”与“类”。“论时事不留情面，
③东京从事文学活动时期（1906.4——1909）
办文艺杂志《新生》，未果。
与周作人合译《域外小说集》，也不成功。1906年 奉母命与朱安结婚。1909年8月回国。
4、绍兴、杭州、南京、 北京（1909年秋—— 1926年）
回国之初，应邀在杭州 的浙江两级师范学堂任 教，任生理学和化学教 师。1910年7月回绍兴， 任绍兴府中学堂学监， 并兼博物学及生理卫生 学教师。
《彷徨》是鲁迅的第二本小说集。1926年由北新书局 出 版 。 收 作 者 1924——1925 年 间 的 小 说 十 一 篇 ， 为 “乌合丛书”之一。
《祝福》、《在酒楼上》、《幸福的家庭》、《肥 皂》、《长明灯》、《示众》、《高老夫子》、《孤 独者》、《伤逝》、《弟兄》、《离婚》。
《呐喊》与《彷徨》的思想主题：
3、留学日本（1902春——1909夏）
①东京弘文学院时期（约两年）
②仙台医专时期（1904.4——1906.3）《藤野先生》
关于鲁迅简介ppt
1933年在上海，和宋庆龄蔡元培等在一起。
1936年在全国木刻展览会 上和青年在一起。
• 鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文 学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁 迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨， 这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅 是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌 人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、 最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中 华民族新文化的方向，就是新生命的方向。 • ——毛泽东
鲁迅逝世时才55岁，可他的作品就有700多万字， 他的作品改编成连环画、电影等。
•
• 1、横眉冷对千夫指，俯首甘为 孺子牛。 （鲁迅〃自嘲） • • • • 2、寄意寒星荃不察，我以我血 荐轩辕。 （鲁迅〃自题小像） 3、心事浩茫连广宇，于无声处 听惊雷。 （鲁迅〃无题） 4、血沃中原肥劲草，寒凝大地 发春华。 （鲁迅〃无题） 5、忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅 小诗。 （鲁迅.无题）
鲁 迅 作 品
• 还有：
•
• • •
小说集《呐喊》，包括《狂人日记》、《阿Q正 传》、《孔乙己》、《药》、《故乡》、《社戏》 等14篇作品；《彷徨》，包括《伤逝》、《祝福》 等11篇作品；《故事新编》，包括《补天》、 《奔月》、《理水》等8篇作品。 散文集《朝花夕拾》（1927年），包括《从百草 园到三味书屋》、《藤野先生》等10篇作品。 散文诗集《野草》（1927年），包括《秋夜》、 《过客》等24篇作品。 杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《华盖 集续编》、《且介亭杂文集》《二心集》、《南 腔北调集》等。
鲁迅简介PPT课件
1898年考入江南水 师学堂，后转入矿路 学堂学习
文学创作生涯及成就
1909年开始文学创作，以《狂 人日记》为代表作，开创了中 国现代白话文小说的先河
先后发表《呐喊》、《彷徨》 等小说集，以及大量杂文、散 文和诗歌作品
其作品深刻揭示社会矛盾和人 性弱点，对后世产生了深远影 响
晚年生活与逝世
晚年致力于文化事业和教育事业 ，曾任北京大学教授等职务
多样化题材选择
社会现实题材
鲁迅的作品中大量涉及社会现实 题材，如《狂人日记》、《阿Q 正传》等，通过描绘社会底层人 物的悲惨遭遇来揭示社会的黑暗
面。
历史文化题材
他还善于从历史文化中汲取灵感 ，创作出《故事新编》等具有深
厚历史文化底蕴的作品。
多样化题材的探索
鲁迅在题材选择上非常广泛，还 包括了童话、散文诗等多种文学 形式，展现了他卓越的文学才华
于探索新的文学形式和主题。
关注社会
鲁迅的作品关注社会现实，启示后 世作家要关注社会、关注人民，以 文学为武器揭露社会的不公和压迫 。
艺术创新
鲁迅在文学创作中勇于创新，启示 后世作家要不断追求艺术创新，探 索新的文学形式和技巧。
在国际文化交流中作用
文化使者
鲁迅的作品被翻译成多种语言，在国际上产生了广泛的影响，他作 为中国文化的使者，促进了中外文化的交流和理解。
鲁迅PPT课件
揭示社会不公
鲁迅通过作品揭示了社会 的不公和黑暗面，批判了 官僚主义、封建主义等社 会制度。
关注底层民众
鲁迅关注底层民众的苦难 和命运，呼吁社会关注弱 势群体的权益。
反对愚昧和迷信
鲁迅认为愚昧和迷信是阻 碍社会进步的重要因素， 呼吁人们摆脱这些束缚。
鲁迅的文化观
弘扬民族文化
鲁迅认为民族文化是一个民族的 根基和灵魂，应该得到保护和传
区别和特点。
鲁迅的作品更加注重对于社会和 人性的探讨，与其他作家相比更 加深入和全面地反映了当时社会
的矛盾和问题。
鲁迅对现代文学的影响和启示
鲁迅的作品深刻地影响了现代文学的 发展，为后来的作家提供了重要的借 鉴和启示。
鲁迅的作品启示人们要注重文学的艺术性和 思想性，不断提高自己的审美水平和思考能 力，从而更好地理解和把握现实生活。
鲁迅在现代文学史上占据着重要的地位，他的作品对于推动中国现代文学的发展起 到了重要的作用。
鲁迅的作品不仅在文学上具有很高的价值，同时也深刻地影响了人们的思想和价值 观，对于中国社会的进步和发展产生了积极的影响。
鲁迅与其他现代作家的比较
鲁迅与其他现代作家相比，具有 更加深刻的思想和更高的艺术造
诣。
鲁迅的作品在语言、形式和内容 等方面都具有很高的创新性，与 其他作家的作品相比有着明显的
《狂人日记》
总结词
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谈《水浒传》 （2——3自然段）
谈“碰壁” （4——13自然段）
鲁迅是一个爱憎分明，为他人着想的人
救护车夫 （14——22）自然段
关心女佣 （23自然段）
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学习第一段
１.伯父在世时，作者对他有何看法？伯 父逝世时，作者惊异什么？
2.从哪些词语中可以看出鲁迅深受爱戴？ 许多人、甚至、数不清、堆满、各色各样
两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”印象之深，表达 了“我对伯父的崇敬之情。
说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对它的憎 恶之情而怒形于色。他由这位车夫又想到了千千万万的穷苦人， 正处在水深火热之中，而这都是社会制度不合理造成的。这句 话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。
鲁迅先生 是我国伟大的 文学家、思想 家、革命家。 现代文学的奠 基者。浙江绍 兴人，原名周 树人。
《三味书屋》 《少年闰土》
小说：《祝福》、《阿Q正传》、《药》 白话小说：《狂人日记》 散文诗集：《野草》 散文集：《朝花夕拾》
背景
鲁迅生活的时期正是国民党反动统治 黑暗的时期，鲁迅先生用笔揭露国民党 反动派。反动派非常害怕鲁迅的文章， 不许各家报纸发表他的文章，而且要逮 捕他，暗杀他，鲁迅先生更换了100多个 笔名，巧妙的坚持用笔战斗，许多认识 鲁迅的人都劝他躲一躲，不要出门，鲁 迅仍坚持参加各种活动，而且有时出门 不带钥匙，意思是随时准备牺牲。
比喻当时的社会一片黑 暗，看不到一点光明。 人民连一点民主和自由 都没有。
鲁迅指与反动势 力作斗争时受到 的挫折与迫害。
从这句话中可以体会到鲁迅先生不 怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和 革命乐观主义态度。
学习第四段
爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。 他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸 拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给 他敷上药，扎好绷带。
作者简介
周晔 :女（1926—1984）浙江绍 兴人。鲁迅兄弟三人，二弟周作 人，三弟周建人。周晔是周建人 的大女儿，所以她称鲁迅为伯父。 本文是鲁迅的侄女周晔写的回忆 伯父的纪念性文章。
wǎn hú lún zǎo gǎo huǎng shuāng xiáng shì zhāng ké sòu
源自文库
课文通过回忆伯父鲁迅先 生生前给“我”留下的印象深刻 的几件事，说明鲁迅先生对待学 习的认真态度和痛恨旧社会，热 爱劳动人民的思想感情。表达了 作者对伯父的无比怀念、热爱与 敬仰之情。
• 第一段：主要讲人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生。 第二段：主要讲鲁迅先生启发教育“我”认真读书。 第三段：主要讲鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。 第四段：主要写鲁迅先生热情救护和帮助黄包车夫。 第五段：主要写鲁迅先生关心女佣阿三。
学习第二段
• 伯父说：“哈哈！还是我的 记性好。” “我”听后为 什么比挨打挨骂还难受？
(表面上伯父在夸自己的 记性好，实际上是对“我” 读书时不认真的委婉批评， 从中看出伯父教育“我” 讲求方式，避免直接批评 让“我”难堪。）
学习第三段
“你想，四周黑洞洞的， 还不容易碰壁吗？”
请结合时代背景理解鲁迅先 生这句话的深刻内涵。
• 吊唁：祭奠死者并慰问家属。 • 囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。比喻不加分
析地笼统接受。
• 张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上了。
比喻弄错了对象或弄错了事实。
• 饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦。
自读提示
自由读课文，读准字音，读顺句子。边 读边思考：
1、概括课文主要内容。 2、划分课文，总结段落大意。 3、作者回忆了鲁迅先生的哪几件事 情？ 4、鲁迅先生为什么会得到那么多人 的爱戴？
着车在路上跑”以及对伯父“深奥‘的话的疑惑不解。
• 小结:
• 这个故事讲鲁迅热情救护 和帮助受伤的车夫,表达了他对 劳动人民深切同情和对旧社会 的憎恨。
遗体 追悼 挽联 致敬 爱抚 团聚 情节 记性 保存 阴暗 敷药 寒意 深奥 详细 枯瘦 文章 咳嗽 囫囵吞枣 张冠李戴 马马虎虎 恍然大悟 北风怒号 难以忍受 饱经风霜 匆匆忙忙 三更半夜
爱戴 低微 逝世
• 追悼：对死者表示沉痛的怀念。 • 失声痛哭：因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。
• 挽联：哀悼死者的对联。
3.鲁迅为什么会受到这么多人的爱戴？
他为自己想得少， 为别人想得多。
• 第一段小结:
• 这段讲了人民群众崇敬和 爱戴鲁迅先生,引起了“我” 的深思,更激起“我”对伯父 的怀念。
鲁迅先生的葬礼
鲁迅先生于1936年10月19日病逝于上海寓 所，享年五十六岁。他的遗体被送到万国殡 仪馆。22日下午出殡前，灵堂上布满了各界 群众所敬献的挽联和花圈，沿途早已站着长 长的队伍。治丧委员宋庆龄、蔡元培、沈钧 儒和作家巴金、萧军扶柩上了灵车。青年艺 术家抬着司徒乔画的鲁迅先生的巨幅遗像， 作为送葬队伍的前导。队伍跨着沉重的步伐 前进，沿途又有许多群众加入，送葬的队伍 越来越长……
找出爸爸和伯父帮助车夫的动词。从 中可以体会到什么？
体现了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛” 的感人形象。
这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地 记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那 么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天 没动，最后深深地叹了一口气。
1.文中两个清清楚楚起了什么作用？ 2.从文中对伯父表情、动作描写说明了什么？ 想到了什么？
• 当时社会背景：
• 因为当时社会非常黑暗，革命者根本 没有言论自由，而鲁迅为了唤起民众 觉悟，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸， 写出了一篇篇犹如匕首的杂文，引起 反动派极度恐慌。他们千方百计地查 禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对 他本人进行了残酷的迫害。
“你想，四周围黑洞洞的， 还不容易碰壁吗？”
从伯父救助车夫这一部分中，你体会到 了哪些情感？
• 这一部分的描述体现了不同人物的不同情感。 • 1、车夫受伤时的痛苦之情，得到救助的感激之情。 • 2、伯父和爸爸对受伤车夫的关切之情。 • 3、救助后伯父对旧社会的罪恶的憎恶之情和对劳动
人民的极大同情之情。 • 4、“我”对那个车夫在“这么冷的天”“光着脚拉