幼儿园中班主题三只蝴蝶教案反思
幼儿园中班主题优秀教案《三只蝴蝶》含反思
幼儿园中班主题优秀教案《三只蝴蝶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《三只蝴蝶》。
主要内容包括：第一章《蝴蝶的秘密》，详细讲解蝴蝶的生长过程、生活习性和特点；第二章《三只蝴蝶的故事》，通过故事让幼儿了解蝴蝶之间的友谊和互助。
二、教学目标1. 让幼儿了解蝴蝶的生长过程、生活习性和特点。
2. 培养幼儿关爱大自然、保护动物的良好品质。
3. 通过故事让幼儿感受友谊和互助的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蝴蝶的生长过程和生活习性。
教学重点：培养幼儿关爱大自然和保护动物的品质，以及感受友谊和互助的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶生长过程的图片、三只蝴蝶故事课件、挂图、彩泥、画纸等。
2. 学具：画笔、颜料、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：展示蝴蝶生长过程的图片，引导幼儿观察并讲述蝴蝶的生长过程。
2. 新课内容：（1）讲解蝴蝶的生长过程、生活习性和特点。
（2）讲述故事《三只蝴蝶》，引导幼儿关注蝴蝶之间的友谊和互助。
3. 实践活动：（1）用彩泥制作蝴蝶，锻炼幼儿动手能力。
（2）分组进行“三只蝴蝶”的角色扮演，培养幼儿团队协作能力。
4. 例题讲解：通过例题让幼儿巩固所学知识。
5. 随堂练习：让幼儿完成画蝴蝶的练习，提高观察力和绘画技巧。
六、板书设计1. 板书蝴蝶的生长过程、生活习性和特点。
2. 板书故事《三只蝴蝶》的关键内容。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅蝴蝶的生长过程图。
答案要求：蝴蝶的生长过程图要正确、清晰，颜色搭配合理。
2. 作业题目：编写一个小故事，主题为“三只蝴蝶”。
答案要求：故事内容要富有创意，体现友谊和互助的精神。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中关注幼儿的学习兴趣和参与度，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿参观蝴蝶馆，观察蝴蝶的形态和颜色。
（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同制作蝴蝶作品。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解蝴蝶的生长过程和生活习性。
幼儿园中班游戏教案《三只蝴蝶》含反思
幼儿园中班游戏教案《三只蝴蝶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏教材，以《三只蝴蝶》为主题。
游戏内容讲述了三只蝴蝶为了帮助蝴蝶妈妈找到美丽的花园，历经千辛万苦，终于找到了梦想中的花园。
教材通过生动的故事情节，培养孩子们勇敢、坚持、助人为乐的品质。
二、教学目标1. 帮助学生理解《三只蝴蝶》的故事情节，培养学生的同情心和关爱他人的意识。
2. 培养学生勇敢、坚持、助人为乐的品质，激发学生追求梦想的勇气。
3. 通过游戏活动，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：理解《三只蝴蝶》的故事情节，培养学生勇敢、坚持、助人为乐的品质。
难点：引导学生体验游戏中的角色，提高团队协作能力和沟通能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、蝴蝶翅膀、花朵道具、花园背景图。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师带领学生扮演蝴蝶妈妈和三只蝴蝶，通过舞蹈形式展现故事情节，激发学生的学习兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师利用PPT讲述《三只蝴蝶》的故事，引导学生体验角色情感，感受勇敢、坚持、助人为乐的品质。
3. 游戏活动（10分钟）学生分组进行游戏，每组扮演三只蝴蝶，通过合作完成任务，培养团队协作能力和沟通能力。
4. 创作展示（10分钟）学生根据故事情节，创作属于自己的蝴蝶和花园，展示自己的想象力。
六、板书设计板书内容：《三只蝴蝶》1. 蝴蝶妈妈和三只蝴蝶2. 勇敢、坚持、助人为乐3. 花园、任务、合作七、作业设计1. 画一画：画出三只蝴蝶和蝴蝶妈妈在花园里的场景。
答案：学生根据自己的想象，画出三只蝴蝶和蝴蝶妈妈在花园里的场景。
2. 写一写：写一篇关于《三只蝴蝶》的故事心得。
答案：学生根据自己的感受，写下对《三只蝴蝶》故事的心得。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过游戏活动，让学生体验到勇敢、坚持、助人为乐的品质，提高了团队协作能力和沟通能力。
在创作展示环节，学生充分发挥想象力，展现了独特的视角。
幼儿园中班表演游戏活动教案：三只蝴蝶教案附教学反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班表演游戏活动教案：三只蝴蝶教案附教学
反思(二篇)
目录：
幼儿园中班表演游戏活动教案：三只蝴蝶教案附教学反思一
幼儿园中班表演游戏活动教案：拔萝卜教案二
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幼儿园中班表演游戏活动教案：只蝴蝶教案附教学反思一中班表演游戏活动三只蝴蝶教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在反复欣赏表演游戏的基础上，知道名称，初步理解内容，并有良好的完整印象，引起幼儿学习的兴趣和愿望，培养幼儿良好的欣赏习惯，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看三只蝴蝶教案吧。
活动目标
1、在反复欣赏表演游戏的基础上，知道名称，初步理解内容，并有良好的完整印象，引起幼儿学习的兴趣和愿望。
2、培养幼儿良好的欣赏习惯。
3、教育幼儿关心别人，分辨是非，萌发团结友爱的情感。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备
红、黄、白三只蝴蝶及太阳、乌云的头饰。
及相应的字卡。
活动过程
1、激发幼儿看表演的兴趣，知道名称，看表演时的要求。
师：请小朋友认真仔细地看表演，看看这是几只怎么样的蝴蝶？
2、全体幼儿观看表演。
第一遍表演：
（1）、刚才乍到的表演叫什么名字？
（2）、这个表演中有三只什么颜色的蝴蝶？
（教师分别出示字卡“三只蝴蝶”“红蝴蝶”“黄蝴蝶”“白蝴蝶”让幼儿认读，并请幼儿把不同的汉字卡片分别送给三只蝴蝶。
）过渡：这个表演中发生了一件什么事，请小朋友再仔细地看表演。
2 / 2。
幼儿园中班活动教案《三只蝴蝶》含反思
幼儿园中班活动课《三只蝴蝶》带反思中班活动课程《三只蝴蝶》反映了中班的视听教学活动，引导幼儿像三只蝴蝶一样团结和爱，理解故事，并乐于谈论三朵花和三只蝴蝶之间的对话。
看一下幼儿园中班活动《三只蝴蝶》，对课程计划的反思。
活动目标1.理解故事，并乐于谈论三朵花和三只蝴蝶之间的对话。
2.引导幼儿像三只蝴蝶一样团结友善。
3.让孩子大胆地表达他们对故事内容的猜测和想象。
教学重点，难度1.让孩子们深刻理解彼此的共同关心，永不放弃。
2.了解与朋友相处的方式。
3，可以谈谈蝴蝶与花姐姐之间的对话。
活动准备1，多媒体课件，桌面教具红色，黄色，白色蝴蝶。
2，红色，黄色，白色花朵，乌云，太阳头饰。
3，春天的背景图片活动程序（1）导入部分：巧妙地导入和激发兴趣，并通过课件介绍该主题。
（2）扩展部分：讲述故事，让孩子们对故事的内容有更深刻的记忆，并依次讲述每个场景。
通过肢体语言提问。
本节将回顾故事，并与老师和学生互动，指导孩子正确回答问题。
1.花园里的三只蝴蝶在做什么？突然遇到麻烦了？2.他们在寻找谁以躲避雨水？3.花姐在说什么？4.小蝴蝶如何回答？（3）引导儿童讨论和感知三只蝴蝶互相照顾，团结和爱护美好的感情，向儿童解释真相，平时分享玩具和吃饭，并向三只蝴蝶学习。
（4）表演故事教学反思活动开始前，我为工作做准备：红色，黄色和白色的花朵和三只蝴蝶，课件《三只蝴蝶》，开始部分，首先显示三只蝴蝶，以问题的形式向孩子们展示故事的主角，然后展示通过课件讲故事。
对于孩子们来说，真实图像的图画深深地吸引了孩子们的注意力。
尽管孩子们在上课之前就已经看过了，但是孩子们非常感兴趣地跟随着老师的想法并积极地回答问题。
最好把握幼儿的情绪，使幼儿能够充分参与全班学习，掌握本课的重点和难点。
其中，我着重研究了红花姐姐与小蝴蝶之间的对话，让孩子们通过分割来熟悉红花与蝴蝶之间的对话，然后让孩子猜蝴蝶与黄花之间的对话。
白色的花，然后欣赏后面的情节。
对话之后，接着是黄色花朵，白色花朵和小蝴蝶的话，当孩子们听到他们所说的黄色花朵，白色花朵和小蝴蝶之间的对话时，更加动员并激发了幼儿的热情。
幼儿园中班语言教案活动《三只蝴蝶》含反思
幼儿园中班语言教案活动《三只蝴蝶》含反思1. 活动简介本次活动的主题为《三只蝴蝶》，适合中班幼儿（3-4岁）参加。
本活动可培养幼儿园中班幼儿的语言表达能力和理解能力。
在活动中，我们将通过故事讲述、歌曲演唱和手工制作等多种方式激发幼儿的学习兴趣。
2. 活动目标本活动旨在培养中班幼儿的以下能力：•培养幼儿的语言表达能力；•培养幼儿的理解能力；•培养幼儿的创造力和动手能力；•培养幼儿积极参与集体活动的意识和能力。
3. 活动流程3.1 故事讲述阅读故事《三只蝴蝶》，故事背景如下：三只蝴蝶从蝴蝶肚皮爬了出去，一只是红色，一只是黄色，一只是蓝色。
它们跳来跳去玩得非常快乐。
突然，蝴蝶林到了一个大雨，三只蝴蝶到不及逃离，只好在雨中等待。
大雨过后，三只蝴蝶的颜色都褪色了，它们不认识彼此了。
每只蝴蝶都认为自己是别的颜色。
它们要怎么办呢？在讲述故事时，老师可以带领幼儿一起思考：三只蝴蝶的颜色为什么会褪色？它们应该如何才能找回原来的颜色呢？3.2 歌曲演唱唱一首歌曲《三只蝴蝶》，歌曲歌词如下：三只蝴蝶，飞翔在花间。
一个是红色的，一个是黄色的，还有一只是蓝色的。
大雨来了，三只蝴蝶躲起来，中间停了一会儿，但是，三只蝴蝶的颜色却变了。
老师可以上手指示幼儿，让幼儿更好地理解歌词。
3.3 手工制作制作纸质蝴蝶，并将颜色媒介（红色、黄色、蓝色）草编成附在蝴蝶背后，然后让幼儿将蝴蝶放在一个花环上，这样儿童可以让蝴蝶在自己周围飞翔。
3.4 活动反思活动完成后，老师可以与幼儿进行互动讨论，询问幼儿对这次活动的感受和收获。
老师也可以在活动回顾中思考如何进一步完善这一活动，并可将反思经验运用到今后的教育教学工作中。
4. 活动评价本次活动以故事为载体，结合歌曲演唱和手工制作等多种方式，使中班幼儿在轻松愉快的氛围中学习了新知识，成功地培养其语言表达能力、自主学习能力和创造力。
活动内容贴近幼儿生活实际，贯穿情感和认知因素，凸显了幼儿的主体地位，可谓本学期语言教学活动的一次精彩示范。
幼儿园中班教案《三只蝴蝶》含反思
幼儿园中班教学计划《三只蝴蝶》带反思中班教学计划《三只蝴蝶》包括对适用于中班的美术主题教学活动的反思，以便孩子们能够理解背景色，注意背景色与图案之间的对比，学会用蝴蝶剪裁蝴蝶。
折叠的方法，并可以绘制样本并尝试使用点，线和简单的图形来装饰蝴蝶，最初感觉到图片的对称性和布局，感受到蝴蝶的美丽，并产生了保护蝴蝶的热爱。
快来看看幼儿园中的思考《三只蝴蝶》。
教学目标：1.学会用折叠的方法切割蝴蝶。
您可以自己绘制样本，并尝试用点，线和简单的图形装饰蝴蝶，以初步感知图片的对称性和布局。
2，可以了解背景色，会注意背景色与图案之间的对比。
3.感受蝴蝶的美丽并创造出爱蝴蝶的情感。
4.体验创作过程中色彩和图案对称带来的平衡之美。
5.根据观察到的现象，培养儿童动手能力和在同龄人之间大胆交流的能力。
6.感受工作的美丽。
教学准备：1，蝴蝶图片。
2.一个例子。
2，勾线笔，蜡笔，白皮书。
教学困难：引导孩子大胆地想象不同的线条和图案，并注意背景色和图案之间的对比。
尝试用对称方法装饰蝴蝶。
教学过程：I.介绍活动并引起关注1.欣赏蝴蝶图片问题：春天来了，花都开了。
哦，美丽的蝴蝶来到了我们身边。
蝴蝶长什么样？让我们仔细看看。
简介：蝴蝶的身体细长而尖。
一双大翅膀，一双小翅膀，翅膀上漂亮的衣服；头上有两个细长的触手。
有两只圆形的黑眼睛。
2.观察每对机翼的尺寸和机翼上的图案。
问题：蝴蝶的翅膀是什么样的？摘要：蝴蝶的每对翅膀都大小相同。
上面的一对翅膀和下面的一对翅膀一样大。
蝴蝶翅膀上的图案相同。
二，观察切割方法，共同制作1，老师示范问题：老师还用彩色纸剪出了一只美丽的蝴蝶，找到花朵了！孩子知道怎么剪蝴蝶吗？摘要：（1）对折-将方形纸对折并折成两个矩形。
（2）画一只蝴蝶-折线将纸张分成两个对称的两半。
现在我们在纸的后半部分画蝴蝶。
仅画出一半的蝴蝶，但我们必须从折线开始画。
（3）剪掉蝴蝶-用剪刀沿着刚刚画的线剪去蝴蝶。
（4）装饰图案-尝试用点，线和简单的图形装饰蝴蝶。
幼儿园中班三只蝴蝶教案反思六篇
（封面）中班三只蝴蝶教案反思六篇授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校【篇一】教学目标：1、学习用对折的方法剪蝴蝶,能够自画样稿，并尝试用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶，初步感知对称以及画面的布局。
2、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
3、感受蝴蝶的美，产生爱护它们的情感。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
教学准备：1、蝴蝶图片。
2、范例一张。
2、勾线笔、蜡笔、白纸。
教学重点：引导幼儿大胆想象不同线条和图案，会注意底色和纹样之间的对比关系。
教学难点：能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶。
教学过程：一、导入活动，引发兴趣1、欣赏蝴蝶图片提问：春天来了，花儿都开了。
瞧，美丽的蝴蝶也来到了我们身边。
蝴蝶长什么样子呢？我们一起仔细的看一看。
小结：蝴蝶有细细的、长长的、两头尖尖的身体；有一对大翅膀、一对小翅膀，翅膀上还穿着美丽的衣服呢；头上有两根细细的长长的触角；有两只圆圆的、黑黑的眼睛。
2、观察蝴蝶每对翅膀的大小及翅膀上的花纹。
提问：蝴蝶的翅膀是什么样的？小结：蝴蝶的每对翅膀是差不多大的。
上面的一对翅膀一样大，下面的一对翅膀一样大。
蝴蝶翅膀上的花纹都是一样的。
二、观察剪法，共同制作1、教师演示提问：瞧，老师还用彩纸剪了一幅美丽的蝴蝶找花呢！小朋友知道怎样来剪蝴蝶的吗？小结：（1）对折——将方形的纸进行对折，折出两个长方形。
（2）画蝴蝶——对折线把这张纸分成了对称的两半，现在我们在这半张纸上画蝴蝶，只要画一半蝴蝶就行了，但必须从对折线上开始向外画。
（3）剪蝴蝶——用剪刀沿着我们刚才画的线把蝴蝶剪下来。
（4）装饰花纹——尝试用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶。
（5）添画背景——添画花朵、太阳和云来丰富画面。
2、幼儿制作提问：接下来请你们来请三只蝴蝶到你们的花园里玩吧！指导要点：1、观察幼儿是否会制作样稿画一半的蝴蝶。
幼儿园中班优秀教案《三只蝴蝶》含反思三篇
幼儿园中班优秀教案《三只蝴蝶》含反思《中班优秀教案《三只蝴蝶》含反思》这是幼儿园优秀中班优秀教案《三只蝴蝶》含反思教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班优秀教案《三只蝴蝶》含反思！篇一：活动目标1、在反复欣赏表演游戏的基础上，知道名称，初步理解内容，并有良好的完整印象，引起幼儿学习的兴趣和愿望。
2、培养幼儿良好的欣赏习惯。
活动准备红、黄、白三只蝴蝶及太阳、乌云的头饰。
及相应的字卡。
活动过程1、激发幼儿看表演的兴趣，知道名称，看表演时的要求。
师：请小朋友认真仔细地看表演，看看这是几只怎么样的蝴蝶?2、全体幼儿观看表演。
第一遍表演：(1)、刚才乍到的表演叫什么名字?(2)、这个表演中有三只什么颜色的蝴蝶?(教师分别出示字卡“三只蝴蝶”“红蝴蝶”“黄蝴蝶”“白蝴蝶”让幼儿认读，并请幼儿把不同的汉字卡片分别送给三只蝴蝶。
)过渡：这个表演中发生了一件什么事，请小朋友再仔细地看表演。
第二遍表演：(1)、三只蝴蝶在花园里做游戏时，发生了一件什么事?(2)、三只蝴蝶被大雨淋湿了翅膀，它们请谁帮助?第三遍表演：(1)、你喜欢这个故事中的谁?为什么?(2)、你不喜欢谁?为什么?(3)、太阳公公赶走了乌云，晒干了三只蝴蝶的翅膀，三只蝴蝶怎么样了?3、教师小结：你们喜欢三只蝴蝶，是因为他们相亲相爱，谁也不愿离开自己的好朋友。
你们喜欢太阳公公，是因为太阳公公会帮助三只蝴蝶把乌云赶走。
你们不喜欢三朵花，是因为他们不愿意帮助大家。
能帮助别人的大家都喜欢。
活动反思：《三只蝴蝶》是幼儿非常喜欢的一个故事，语言简洁、易懂，琅琅上口。
幼儿在游戏过程中很快就能记住故事情节，表演的效果也比较好。
篇二：活动设计背景现在的孩子都是独生子女，由于爷爷奶奶的溺爱，孩子一般都以个人为中心，特别是三四岁的孩子更不懂关心别人。
三只蝴蝶这个故事讲述了蝴蝶们坚定不移、团结友爱、相互关心的美好感情，借着这个故事可以陶冶孩子们团结友爱相互关系的美好情感。
幼儿园中班主题优秀教案《三只蝴蝶》含反思
幼儿园中班主题优秀教案《三只蝴蝶》含反思一、教学内容《三只蝴蝶》选自幼儿园中班主题活动课程，主要涉及教材的第三章节《动物世界》，详细内容包括：认识蝴蝶的生活习性，了解蝴蝶的成长过程，通过故事情境学习蝴蝶的互助友爱精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解蝴蝶的基本生活习性和成长过程，提高幼儿对大自然的认知。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力，激发幼儿对动物世界的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蝴蝶的成长过程，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事挂图、蝴蝶模型、彩色笔、画纸等。
2. 学具：画笔、画纸、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蝴蝶模型、PPT课件等，展示蝴蝶的生活习性和成长过程，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过故事挂图，讲解《三只蝴蝶》的故事，引导幼儿关注蝴蝶之间的互助友爱，让幼儿从中学习道德品质。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿用画笔、水彩颜料描绘蝴蝶，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 互动环节（10分钟）分组讨论：如果你是三只蝴蝶中的一只，你会怎么做？引导幼儿发表自己的看法，培养幼儿的表达能力。
6. 情境表演（10分钟）组织幼儿进行情境表演，巩固所学内容。
六、板书设计1. 故事《三只蝴蝶》2. 主要内容：蝴蝶的生活习性蝴蝶的成长过程互助友爱精神七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蝴蝶，并描述它的特点。
2. 答案示例：我画的蝴蝶翅膀上有美丽的花纹，它喜欢在花丛中飞舞。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次教学活动，发现幼儿对蝴蝶的成长过程和互助友爱精神有了更深入的理解，但在表达方面仍需加强引导。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长协助，观察蝴蝶的生长过程，记录在成长日记中，与同伴分享。
环境创设：在教室布置蝴蝶主题的环境，让幼儿在课间观察、体验，激发幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解蝴蝶的成长过程，培养幼儿的观察力和想象力。
幼儿园中班语言课教案《三只蝴蝶》含反思
幼儿园中班语言课教案《三只蝴蝶》含反思一、教学目标：1.能够听懂并理解故事内容。
2.能够通过故事学习新的词汇和表达方式。
3.培养幼儿的语言表达能力和想象力。
4.激发幼儿对大自然的热爱和保护的意识。
二、教学准备：1.幼儿适合的阅读故事《三只蝴蝶》。
2.图片或插图，用于辅助幼儿理解故事。
3.相关词汇卡片。
4.录音设备。
三、教学过程：Step 1：导入1.教师介绍今天的故事《三只蝴蝶》，并向幼儿展示蝴蝶的图片。
2.教师问幼儿是否见过蝴蝶，蝴蝶是什么颜色的。
Step 2：阅读和理解1.教师请幼儿围坐在一起，开始朗读故事《三只蝴蝶》。
2.教师通过朗读和图片展示帮助幼儿理解故事的内容。
3.教师提问幼儿一些与故事内容相关的问题，以检查他们的理解程度。
Step 3：课文讲解1.教师引导幼儿回忆故事中的关键词汇，如“蝴蝶”、“太阳”、“花”等。
2.教师以幼儿的理解能力为基础，注重 vocabularies 引入。
3.教师鼓励幼儿使用刚刚学到的词汇进行简单的句子构建。
Step 4：语言活动1.教师准备相关的词卡片，让幼儿根据图片找出相应的词汇并进行贴图活动。
2.教师与幼儿一起玩一个语言游戏，例如让幼儿模仿蝴蝶的飞舞动作，并通过语言描述蝴蝶的特点，以加强对词汇的记忆。
3.教师指导幼儿分角色朗读故事，培养他们的团队合作能力。
Step 5：情感培养1.教师引导幼儿讨论故事中蝴蝶的重要性，为什么要保护它们。
2.教师鼓励幼儿将虚构的故事与现实联系起来，谈论现实生活中的保护环境的措施，如不乱扔垃圾、节约用水等。
3.教师向幼儿介绍一些简单的保护环境的方法，并鼓励他们从小事做起。
四、教学反思：本节课的目标是教授幼儿园中班的学生《三只蝴蝶》这个故事。
通过这个故事，孩子们可以学到一些新的词汇，能够理解和运用这些词汇来进行交流。
整个教案的流程设计得相对合理，并且兼顾了幼儿的兴趣引导和情感培养。
通过故事的讲解和相关的语言活动，幼儿对蝴蝶的特点及其对大自然的重要性有了更深的认识。
幼儿园中班游戏教案《三只蝴蝶》含反思
幼儿园中班游戏教案《三只蝴蝶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三单元第一节，主题为“三只蝴蝶”。
教学内容主要包括：通过故事《三只蝴蝶》的学习，让幼儿认识蝴蝶的生长过程，了解蝴蝶的特点及其与人类生活的关系；学习儿歌、绘画和手工制作，培养幼儿的想象力、创造力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蝴蝶的生长过程，认识蝴蝶的特点，知道蝴蝶与人类生活的关系。
2. 培养幼儿的语言表达能力，通过讲述故事、学唱儿歌，提高幼儿的口语表达能力。
3. 培养幼儿的动手能力，通过绘画和手工制作，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解蝴蝶的生长过程，认识蝴蝶的特点。
难点：引导幼儿通过观察、思考，理解蝴蝶与人类生活的关系。
四、教具与学具准备教具：故事课件、儿歌录音、绘画材料、手工制作材料。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察蝴蝶，引发幼儿对蝴蝶的兴趣。
2. 故事学习：讲述故事《三只蝴蝶》，引导幼儿关注蝴蝶的生长过程，让幼儿了解蝴蝶的特点。
3. 儿歌学习：学唱儿歌《三只蝴蝶》，培养幼儿的语言表达能力。
4. 实践活动：组织幼儿进行绘画和手工制作，培养幼儿的动手能力。
5. 随堂练习：让幼儿用自己的话复述故事，提高幼儿的口语表达能力。
六、板书设计1. 故事《三只蝴蝶》2. 蝴蝶的生长过程3. 儿歌：《三只蝴蝶》七、作业设计1. 作业题目：画一幅蝴蝶的生长过程图。
答案：幼儿根据自己的理解，画出蝴蝶的生长过程。
2. 作业题目：回家后，向家长讲述故事《三只蝴蝶》。
答案：幼儿用自己的话复述故事内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、儿歌、绘画和手工制作等多种形式，让幼儿了解蝴蝶的生长过程，认识蝴蝶的特点。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察蝴蝶，让幼儿亲身体验蝴蝶的生长环境，增强幼儿对蝴蝶的认识。
幼儿园中班三只蝴蝶教案反思六篇
幼儿园中班三只蝴蝶教案反思六篇
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中班三只蝴蝶教案反思六篇适用于主题教学活动当中，快来看看 幼儿园三只蝴蝶教案吧。
【篇一】 教学目标： 1、学习用对折的方法剪蝴蝶 , 能够自画样稿，并尝试用点、线条 以及简单图形装饰蝴蝶，初步感知对称以及画面的布局。 2、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 3、感受蝴蝶的美，产生爱护它们的情感。 4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 教学准备： 1、蝴蝶图片。 2、范例一张。 2、勾线笔、蜡笔、白纸。 教学重点： 引导幼儿大胆想象不同线条和图案，会注意底色和纹样之间的对 比关系。 教学难点： 能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶。 教学过程： 一、导入活动，引发兴趣 1、欣赏蝴蝶图片 提问：春天来了，花儿都开了。瞧，美丽的蝴蝶也来到了我们身 边。蝴蝶长什么样子呢？我们一起仔细的看一看。
3细细的、长长的、两头尖尖的身体；有一对大翅膀、 一对小翅膀，翅膀上还穿着美丽的衣服呢；头上有两根细细的长长的 触角；有两只圆圆的、黑黑的眼睛。
2、观察蝴蝶每对翅膀的大小及翅膀上的花纹。 提问：蝴蝶的翅膀是什么样的？ 小结：蝴蝶的每对翅膀是差不多大的。上面的一对翅膀一样大， 下面的一对翅膀一样大。蝴蝶翅膀上的花纹都是一样的。 二、观察剪法，共同制作 1、教师演示 提问：瞧，老师还用彩纸剪了一幅美丽的蝴蝶找花呢！小朋友知 道怎样来剪蝴蝶的吗？ 小结： （1）对折——将方形的纸进行对折，折出两个长方形。 （2）画蝴蝶——对折线把这张纸分成了对称的两半，现在我们在 这半张纸上画蝴蝶，只要画一半蝴蝶就行了，但必须从对折线上开始 向外画。 （3）剪蝴蝶——用剪刀沿着我们刚才画的线把蝴蝶剪下来。 （4）装饰花纹——尝试用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶。 （5）添画背景——添画花朵、太阳和云来丰富画面。 2、幼儿制作 提问：接下来请你们来请三只蝴蝶到你们的花园里玩吧！ 指导要点： 1、观察幼儿是否会制作样稿画一半的蝴蝶。 2、观察幼儿是否能合理装饰花纹和添画背景。
幼儿园中班教案《三只蝴蝶》含反思
幼儿园中班教案《三只蝴蝶》含反思一、教学目标1.让幼儿了解蝴蝶的生长变化过程，培养幼儿的观察力和脑力发展。
2.培养幼儿的语言表达能力，让幼儿能够通过简单的词语和句子表达自己的想法。
3.通过讲解故事，鼓励幼儿表达和交流，培养幼儿的合作精神。
二、教学资源1.《三只蝴蝶》故事书。
2.每位幼儿一张白纸，一只笔。
三、教学活动第一环节：故事讲述1.教师向幼儿们介绍今天将要讲的故事《三只蝴蝶》。
2.教师讲述故事，讲述中可以加入适当的情感色彩，引发幼儿的兴趣，增强幼儿的情感体验。
第二环节：故事拓展1.教师引导幼儿思考蝴蝶从幼虫到成长的过程，鼓励幼儿用简单的语言描述蝴蝶的变化过程。
2.教师引导幼儿讨论蝴蝶的颜色和形态特征，让幼儿通过自己的描述，增强对蝴蝶特征的认知。
3.教师引导幼儿观察教室里其他的昆虫，并让幼儿描述它们的特征与蝴蝶的不同点，让幼儿从比较中学到更多知识。
第三环节：绘画1.教师让幼儿闭上眼睛，想象一下自己是一只蝴蝶，现在在花丛中飞翔。
然后让幼儿拿起笔来，在白纸上画出他们脑海中的蝴蝶。
2.教师在幼儿画好后，引导幼儿互相分享自己画出来的蝴蝶的样子，这对幼儿的语言表达能力和表现欲的培养十分有益。
四、教学反思通过这样一堂简单的教学，我发现幼儿们的语言表达能力有了很大的提升，他们的描述更加具体、清晰。
同时，幼儿们的合作精神也得到了锻炼，在分享自己画的蝴蝶的样子时，他们之间有了良好的互动，即使是有争论也是友好的，大家都能够顺利地最终达成共识。
但是，我也看到了一些幼儿在这次教学过程中存在的问题。
比如有些幼儿在描述蝴蝶的过程中描述得有些含糊，需要进一步指导他们使用更加准确、地道的语言来表达自己的思想。
另外，有些幼儿在分享时仍然存在局限的思维，只能看到自己画蝴蝶的优点，缺乏从别人的角度看到自己画蝴蝶的不足之处。
因此，我认为在今后的教学中，可以多安排一些类似这样的活动，在引导幼儿们学习知识的同时，切实地发掘幼儿的优点，发挥他们的潜力，增加他们的自信心和参与感，让每一个孩子都能充分展现自己的个性和特长。
幼儿园中班主题优秀教案《三只蝴蝶》含反思
幼儿园中班主题优秀教案《三只蝴蝶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题教材《花园里的故事》中的第五章《花园里的朋友》，详细内容为《三只蝴蝶》的故事。
通过该故事，让幼儿了解蝴蝶的形态、色彩及生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 了解蝴蝶的基本特征，知道蝴蝶的形态、色彩及生活习性。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解蝴蝶的形态、色彩及生活习性。
教学重点：通过故事让幼儿感受大自然的美好，培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事挂图、三只蝴蝶手偶。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的蝴蝶，引导幼儿关注蝴蝶的形态、色彩。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过PPT课件、故事挂图和手偶，生动形象地讲述《三只蝴蝶》的故事。
3. 例题讲解（5分钟）教师提问：“故事中有几只蝴蝶？它们分别是什么颜色？”引导幼儿观察、回答。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的蝴蝶。
5. 小组活动（5分钟）幼儿分组，每组用剪刀、胶水制作蝴蝶贴画，培养幼儿的动手能力和合作精神。
六、板书设计1. 故事《三只蝴蝶》2. 蝴蝶的特征：形态、色彩、生活习性3. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的蝴蝶，并用文字描述。
2. 答案示例：我画的是一只红色的蝴蝶，它有美丽的翅膀，喜欢在花丛中飞舞。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、分享等环节，让幼儿了解了蝴蝶的形态、色彩及生活习性，培养了幼儿的观察力、表达力和想象力。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习，共同观察大自然，发现更多有趣的事物。
拓展延伸方面，可以组织幼儿参观蝴蝶馆，让幼儿更深入地了解蝴蝶的奥秘。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入环节的设计3. 例题讲解与随堂练习的互动性4. 小组活动的组织与引导5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定1. 以生动形象的方式讲解故事，使幼儿更容易理解和接受。
幼儿园中班教案《三只蝴蝶》含反思
幼儿园中班教案《三只蝴蝶》含反思1. 教案概述本教案是针对幼儿园中班编写的，课程主题为《三只蝴蝶》，该主题旨在通过讲述一段蜕变的故事，将生命的价值观念灌输给孩子，同时也发扬了励志向上的精神。
本教案涵盖如下方面：•教学目标•教学内容•教学过程•反思与总结2. 教学目标通过本次教学，我们希望孩子们可以：•了解生命的可贵性，尊重生命•培养孩子们勇敢向上的精神•增强孩子们的语言表达能力，提高其听说能力•增加孩子们的团队合作意识和社交能力3. 教学内容3.1. 课程背景本课教学主题为《三只蝴蝶》，讲述的是三只蝴蝶从幼虫到蜕变成蝴蝶的成长故事。
通过这个故事，我们可以引导孩子们了解生命的可贵性，尊重生命，培养孩子们向上的精神，并且激发孩子们的好奇心和探究欲望。
3.2. 教学过程第一步：导入1.教师出示画板，上面放一些虫子的图片。
2.教师和孩子互动，引出“这是什么？”“他们是干什么的？”等问题。
3.将问题引向故事《三只蝴蝶》。
第二步：听故事1.介绍故事的主题和故事的内容，并向孩子们提问“你们最喜欢的角色是谁？”“你们为什么喜欢他（她）？”等问题。
2.讲故事时，教师重点介绍故事里的蝴蝶幼虫和蝴蝶的关系，引导孩子们探究动物的蜕变。
第三步：讨论和体验1.让孩子们向班里其他同学介绍自己最喜欢的角色，并解释原因。
2.讨论蝴蝶幼虫的特点，发现幼虫和成熟蝴蝶之间的差异。
第四步：创作1.分组让孩子们自由创作一幅画或者制作蝴蝶DIY。
2.分享每组的创作成果，分享创作的过程，以及蝴蝶的信息。
第五步：反思1.教师和孩子一起回顾这节课的主题、目标和内容。
2.鼓励孩子表达自己的想法，收集反馈，听取建议。
4. 反思与总结4.1. 教学优点这堂课既是知识传授，又是孩子们思考和合作的机会，尽可能让学生感受到新鲜有趣的气氛，全面培养孩子的能力。
4.2. 教学不足1.缺乏一定的专业技能，对孩子们的想法与场景设置等还需要更深入的研究。
2.针对孩子年龄和阅读和表达能力还需要更细化的制定方案。
最新三只蝴蝶活动反思
最新三只蝴蝶活动反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班游戏教案《三只蝴蝶》含反思
幼儿园中班游戏教案《三只蝴蝶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第四章第一节，内容为《三只蝴蝶》。
通过故事、游戏和实践活动，让幼儿了解蝴蝶的生长过程，认识不同种类的蝴蝶，并学会用简单的语言描述蝴蝶的特点。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解蝴蝶的生长过程，认识三种常见的蝴蝶，学会用简单的语言描述蝴蝶的特点。
2. 过程与方法：通过观察、实践、游戏等方式，培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解蝴蝶的生长过程，认识三种常见的蝴蝶。
难点：学会用简单的语言描述蝴蝶的特点，培养幼儿的观察力和表达力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、故事书、蝴蝶标本。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察校园里的蝴蝶，让幼儿说说他们在哪里见过蝴蝶。
（2）教师展示蝴蝶标本，让幼儿观察并说出蝴蝶的特点。
2. 故事讲解（5分钟）（1）教师讲述《三只蝴蝶》的故事，引导幼儿关注蝴蝶的生长过程。
（2）教师提问，引导幼儿回忆故事内容，加深对蝴蝶生长过程的理解。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示PPT，讲解蝴蝶的生长过程。
（2）教师提问，让幼儿回答蝴蝶的生长过程，巩固所学知识。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示图片，让幼儿说出蝴蝶的名称和特点。
（2）教师指导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具制作蝴蝶。
5. 游戏环节（5分钟）（1）教师组织“蝴蝶找家”的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
（2）教师评价游戏过程，鼓励幼儿积极参与。
六、板书设计1. 板书《三只蝴蝶》2. 内容：（1）蝴蝶的生长过程（2）三种常见的蝴蝶（3）蝴蝶的特点七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的蝴蝶，并描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的蝴蝶是红蜻蜓。
它的翅膀是红色的，上面有黑色的小圆点，非常漂亮。
幼儿园中班主题优秀优质教案《三只蝴蝶》含反思
幼儿园中班主题优秀优质教案《三只蝴蝶》含反思一、教学内容《三只蝴蝶》选自幼儿园中班主题活动教材第四章《春天来了》，详细内容围绕三只蝴蝶在春天里的冒险故事，通过故事让幼儿了解春天、昆虫的变化和友谊的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事了解春天的特点，认识到春天里大自然的变化。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育幼儿珍惜友谊，学会关爱他人。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中三只蝴蝶之间的友谊，以及春天里大自然的变化。
教学重点：通过故事让幼儿学会观察、表达，培养幼儿的想象力，教育幼儿珍惜友谊。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、三只蝴蝶玩偶、春天背景图、故事卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用春天背景图、三只蝴蝶玩偶，创设春天花园的场景，引导幼儿观察并描述春天里的变化。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示故事《三只蝴蝶》，结合故事卡片，详细讲解故事内容，引导幼儿关注三只蝴蝶之间的友谊。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分成小组，根据故事内容进行角色扮演，锻炼幼儿的表达能力和合作精神。
4. 主题活动（10分钟）分组进行“春天里的三只蝴蝶”绘画活动，鼓励幼儿发挥想象力，创作出春天的美好画面。
六、板书设计1. 故事《三只蝴蝶》2. 春天的变化：花儿开了草地绿了阳光温暖3. 三只蝴蝶的友谊：互相帮助一起玩耍共同成长七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的春天，并描述三只蝴蝶在你的春天里做了什么。
2. 答案示例：我心中的春天是五彩斑斓的，有三只蝴蝶在我的春天里翩翩起舞，它们还和我的好朋友一起玩捉迷藏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的故事和实践活动，让幼儿了解了春天的美好，培养了幼儿的观察力和想象力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注故事中三只蝴蝶之间的友谊，提高幼儿的情感认知。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外春游活动，让幼儿亲身感受春天的美好，观察大自然的变化，巩固所学知识。
幼儿园中班语言教案《三只蝴蝶》含反思
幼儿园中班语言教案《三只蝴蝶》含反思《中班语言教案《三只蝴蝶》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、熟悉和理解故事的内容，并初步学会三朵花和三只蝴蝶的对话。
2、感受同伴间相互喜爱的情感。
3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容4、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：背景图、故事、三只蝴蝶指偶、太阳公公、黑云图片活动过程：一、出示纸偶，引出故事，引起兴趣。
1、教师通过指偶教具讲述故事开头。
师:：花园里有三只蝴蝶。
一只是红蝴蝶，一只是黄蝴蝶，一只是白蝴蝶。
他们天天在花园里一块儿游玩，非常快乐。
有一天，他们正在草地上捉迷藏，突然下起大雨来。
提问：突然下起了大雨，三只蝴蝶怎样避雨呢？如果你是蝴蝶你怎么办？那我们来看看三只蝴蝶是怎么做的。
2、讲述故事第三小节至结尾。
提问：故事的名字是什么？故事中都有谁？二、完整讲述，学习故事中的对话。
出示挂图纸偶图片完整讲述故事。
1、出示故事背景图、三朵花图片，结合指偶完整讲述故事，帮助幼儿进一步理解故事内容。
提问：①三只蝴蝶对红花姐姐怎么说的？红花姐姐是怎么回答的？②三只蝴蝶对黄花姐姐怎么说的？黄花姐姐是怎么回答的？③三只蝴蝶对白花姐姐怎么说的？白花姐姐是怎么回答的？④后来谁帮助了三只蝴蝶？三只蝴蝶，三朵花，太阳你们喜欢谁？为什么？（根据幼儿的回答结果，问幼儿：你们觉得三只蝴蝶好在什么地方？太阳怎么好了？三朵花的做法对吗？）2、教师小结。
师：孩子们你们也要像三只蝴蝶学习，要团结友爱。
三、故事表演1、请幼儿在小盒子里选择一个指偶戴在手指上，一起表演故事。
师：你们想不想来表演这个故事呢，每个小朋友来郑老师这里拿一个指偶，把它戴在你的手指上，要先看清楚你表演的是谁哦。
2、整理，结束。
师：美丽的蝴蝶和花朵们，现在我们到外面去玩一玩吧。
反思：三只蝴蝶的故事太让人熟悉，之所以到现在还在使用，我想：“故事本身的教育意义可能超越了故事内容”。
这次的活动设计中，我运用了指偶，活动开始是先出现三只蝴蝶指偶，并引出三只蝴蝶在花园里被大雨淋着的场面，让幼儿想像三只蝴蝶会到哪里去避雨，然后再从头开始讲述故事。
幼儿园中班语言教案《三只蝴蝶》含反思
幼儿园中班语言教案《三只蝴蝶》含反思教学目标1.认识三只蝴蝶的名称，并能简单描述它们的颜色和大小。
2.能够模仿老师读课文，完成有声朗读。
3.通过制作手工制品，巩固对课文的记忆和理解。
教学内容课文选取《三只蝴蝶》是一篇适合中班幼儿的语言教材，它运用了生动的语言和简单的句式，让幼儿能够轻松理解和模仿。
教学前，需要先把课文熟读、理解。
课文内容故事主要讲述了三只蝴蝶在花丛中唱歌跳舞、玩耍的情景，其中一只蝴蝶偏爱玫瑰花，另一只蝴蝶喜欢飞到远处探险，还有一只蝴蝶热爱过马路。
过程中，它们都遇到了一些问题，如花后面的蜜蜂和突然即来的大风，但通过互相帮助、紧密团结，最终都顺利解决了问题。
教学内容1.课文学习：反复朗读课文，并通过实物、图片等教具，让孩子看、接触不同种类的蝴蝶，加深记忆和理解；2.模仿学习：指导幼儿模仿老师或同伴摆动翅膀，学习蝴蝶的飞翔动作，并在课文结束后，让孩子们自己编排舞蹈表演；3.手工制作：让幼儿通过手工制作，制作出蝴蝶，发挥想象力，用不同的颜色、材料制作出自己心目中最美的蝴蝶。
教学方法让幼儿动手针对幼儿的特点，我们采用了让孩子们动手的教学方法。
不仅让他们能够更好地记忆课文内容，还可以改善幼儿动手能力不足的问题。
让幼儿主动参与在教学中，我们也注重让孩子们主动参与其中。
针对不同的课程内容，我们会利用教具、手工等方式，引导幼儿进行学习和参与，进而加深学习的效果。
综合运用在教学过程中，我们还会综合运用以下教学方法：唱歌、课文朗读、图片展示等，保证幼儿的多种感官接触，进一步提高幼儿的学习成效。
教学反思优点1.教材精选：选择《三只蝴蝶》作为学习内容，符合幼儿的认知水平，内容也直观生动，让孩子们快速学会；2.教学方法合理：采用动手、主动参与等教学方法，充分发挥了幼儿天性，提高了学习效果；3.相关配套措施：利用课件、手工等教具辅助教学，进一步提高了幼儿的学习兴趣和动手能力。
不足1.教学时间不够充分：时间较短，难以全面展开，需要进一步延长教学时间，保证孩子们能够逐步理解、消化；2.个别幼儿表现欠佳：有些幼儿语言表达能力、手工制作能力尚不完善，需要继续进行个性化辅导。
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中班主题三只蝴蝶教案反思
中班主题三只蝴蝶教案反思主要包含了主题目标，主题内容，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识蝴蝶，了解蝴蝶的基本特征，欣赏蝴蝶的美丽，对毛毛虫变蝴蝶的神奇过程感兴趣，学习用多种方式表达和表现对蝴蝶的认识和感受，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看三只蝴蝶教案吧。
主题目标：
1、认识蝴蝶，了解蝴蝶的基本特征，欣赏蝴蝶的美丽，对毛毛虫变蝴蝶的神奇过程感兴趣。
2、学习用多种方式表达和表现对蝴蝶的认识和感受。
主题内容：
周一：语言《好饿的毛毛虫》（指导实习生上课）
周二：艺术《纸团印画》
周三：语言《三只蝴蝶》（脱班）
周四：音乐《蝴蝶飞飞》（指导实习生上课）
周五：四月份小小麦克风擂台赛
艺术：纸团印画
活动目标：
1、尝试用纸团印画美丽的蝴蝶。
2、乐意欣赏自己和同伴的作品，尝试进行比较评价。
活动准备：
1、先搓好的纸团若干。
2、水粉颜料3盘（红、黄、蓝），篓子若干，抹布若干
活动过程：
1、引题
（1）出示线条勾勒外形的蝴蝶蝴蝶妹妹今天忘记穿上漂亮的花衣服，我们可以怎么来帮助它，让它的翅膀变得美丽呢？（引导幼儿说说，可以用涂色、渲染、撕贴、印等方法）
（2）出示范画：看看，这只蝴蝶美丽的翅膀是怎么画出来的？
我们要用这些报纸来给蝴蝶印画美丽的花衣服。
2、教师示范
（1）教师拿出纸团，告诉幼儿作画工具并学习揉纸团我们今天画画的工具是纸团，我们先来学一学揉纸团的方法：捏一捏，揉一揉，变成一个小纸团。
（2）教师演示作画步骤：拿一个纸团蘸上一种水粉颜料，然后轻轻印在蝴蝶翅膀上。
（3）教师示范两种颜色印染的方法：换一个纸团，印另一种颜色的花纹（印多种颜色即再换纸团）
（4）请个别幼儿示范印其他的颜色。
在幼儿印染过程中，教师对其进行指导。
3、幼儿作画，教师巡回指导。
提醒幼儿，每一次蘸色不要太多，换不同的颜色时用不同纸团进行印画。
印画结束后，用擦手布把手擦干净。
用过的纸团放在废纸篓里。
4、展示评价带领幼儿相互欣赏，看看谁为蝴蝶做的花衣服最漂亮？为什么？
活动反思：
活动的整体环节基本清晰，因此我没有对环节做出修改，倒是在纸团材质的选择上我做了思考，在课前做了试验，普通的白纸比较硬，吸水性弱，印画出来的效果不理想，宣纸我想吸水性又太强，可能颜料会不够，因此我选用了报纸，吸水性一般，幼儿在蘸取得时候一个不会滴开来，一个又不怕颜料印不上。