幼儿园中班教案《认识中秋节》含反思

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中秋节中班活动总结与反思教案

中秋节是中国传统的节日，也是中秋文化作为国家级非物质文化遗产的重要体现。为庆祝这个传统节日，我们中班开展了一系列精彩的活动。在这里，我将对这些活动进行总结和反思，以期对今后的教学有所启示。

一、中秋节活动总述

1. 学习中秋节知识：在这个阶段，我们与孩子们结合中秋节的节日气氛，学习了一些与中秋相关的知识，这些知识包括中秋节起源、祭月和赏月的习俗、中秋节的传说故事等。

2. DIY中秋月饼：在这一环节，我们为孩子们提供了一些各式各样的月饼材料，让他们根据自己的喜好和想象来制作属于自己的月饼。这个活动旨在通过手工DIY过程来提高孩子的动手能力和想象能力。

3. 中秋节联欢晚会：我们为中班的小朋友策划了一场关于中秋的联欢晚会，活动中孩子们表演了歌曲、舞蹈、故事讲解、中秋游戏等，表现出了他们在语言表达和动作协调方面的能力。

二、中秋节活动总结

1. 教育意义

通过学习中秋知识、DIY月饼以及联欢晚会等多种形式的活动，让孩子们感受到传统文化的重要性和丰富性，并关注

“食物”、“祭祖”、“团圆”等中秋节的文化内涵和历史背景，进一步增强了孩子对文化传统的认同感和自豪感。

2.教学方法

我们将教学重点放在了教授有关中秋节的知识，并在幼儿学习的整个过程中，使用了多种互动式的教学方法，比如通过带孩子们观察赏月来让孩子们体验中秋节的氛围和气氛。

同时，我们在开展DIY活动时采用让孩子们自己动手的方式，让孩子们在实际操作中获得对月饼制作的实际经验，既提高了孩子的兴趣，也可以加深孩子对月饼的认识和理解。

中班中秋节教案反思与评价总结

在幼儿园中班的中秋节教学中，我尝试了一些新的方法，希望通过这篇反思与评价总结，能够进一步改进我在教学中的不足，提高教学效果。

一、教学目标

本次教学目标是让幼儿了解什么是中秋节，中秋节的由来和传说故事，了解中秋节的一些传统习俗和节日文化，体验中秋节的节日氛围，感受家庭的温馨和团聚。通过本次教学，希望能够增强幼儿的文化认知和情感体验能力。

二、教学方法

1.情境教学法

为了让幼儿更加深入地了解中秋节，我采用了情境教学法，营造中秋节的节日氛围。我们准备了节日的布置，摆放了中秋节的传统元素，如兔子、月饼、灯笼等，让幼儿在愉悦的氛围中学习。在课堂上，我讲述中秋节的故事和传说时，让幼儿身临其境，感受故事情节中的人物和情感，并在情感的激发中获得认知。

2.互动教学法

为了让幼儿更加积极主动地参与中秋节的教学活动，我采用了互动教学法。我通过讲故事、观察月饼、制作月饼、制作灯笼等活动，让幼儿充分参与，自由地表达观点和想法，发挥

自己的想象力和创造力，培养他们的观察力、思考力、合作能力和实践能力。

三、教学反思

1.中秋节教学内容不够系统，欠缺深度

在本次教学中，我主要讲述了中秋节的故事和一些传统习俗，但是对于中秋节节日文化的深层次认知和体验，我并没有给予足够的关注和引导。在今后的教学中，我需要加强对中秋节的文化内涵的介绍和体验，让幼儿对中秋节的了解更加全面和深入。

2.教学评价机制不够完善

在本次教学中，我只是通过观察和记录，对幼儿的学习情况和表现进行了简单的评价，并未采取到更为全面和科学的评价方式。我应该更加注重幼儿的形成性评价和学习反思，通过观察、记录、分析和讨论，帮助幼儿形成自我评价和评价互动，提高他们的学习积极性和学习效果。

中秋节教案总结与反思中班

中秋节是我国的传统节日，也是重要的传统文化节日之一。在传统文化的教学中，中秋节常常作为教学的一个重要环节，让孩子们更加深入地了解中国的传统文化。作为中班的教师，我带领孩子们共同度过了这个传统的节日，现在我来进行一次中秋节教案总结与反思。

一、教案总结

1. 教学目标

本次中秋节的教学目标主要是让孩子们了解中秋节的历史渊源，传统习俗和意义，并通过绘制月饼，猜谜语等方式来增强孩子们的中秋节氛围感知，健康饮食和团圆意识。

2. 教学过程

本次中秋节的教学过程主要包括以下几个步骤：

（1）活动开篇：讲解中秋节的历史渊源

我向孩子们讲解中秋节的历史渊源，并介绍月亮的由来，使孩子们了解到中秋节不仅是团圆的节日，也与中国的传统文化有着密切的联系。

（2）中秋节手工制作：制作月饼

我为孩子们提供材料和工具，让孩子们亲手制作月饼。制作过程中，我不仅告诉孩子们材料的用途和操作技巧，也让孩子们明白还应该注意卫生等问题。

（3）中秋节习俗：猜谜语

为了激发孩子们的学习兴趣，我通过有趣的猜谜游戏，让孩子们了解中秋节的传统习俗。同时我让孩子们分享自己家庭中的中秋节习俗，鼓励孩子们从家长身上学习传统文化。

（4）中秋节品味：品尝月饼

最后，我为孩子们准备了丰盛的月饼品尝活动，让孩子们在品尝月饼的同时更好地体验团圆的主题。

3. 教案效果

本次中秋节教案取得了良好的效果。首先，孩子们对中秋节的历史和传统习俗有了更深入的了解；其次，孩子们通过亲手制作月饼，提高了动手能力；最后，孩子们不仅品尝了美味的月饼，也体验了中秋节的家庭团圆氛围。

中秋节中班教案反思总结与反思

中秋节是我国传统的团圆节日，每年的这一天，人们会与家人团聚，品尝月饼、赏月，表达家人之间的浓浓感情。对于幼儿园中班而言，中秋节更是一个值得重视的教育主题，可以通过对中秋节的认识与了解，培养孩子的团结互助精神，也可以让孩子们感受到家庭和睦与温馨。在此次中秋节活动中，我认真梳理了中班的教案，并从中总结出了一些反思，这也是一个让我更好地提高教育教学质量的机会。

一、教案反思总结

1、活动目的

中秋节活动的目的是让孩子们在欢乐的氛围中感受到中国传统文化的美妙，同时也可以加深孩子们对于中秋节的了解与认识，提高孩子们的思维能力。

2、教材准备

为了让中秋节的活动更有趣味性，我准备了丰富的教材，包括中秋节的相关图书、月饼制作材料和制作工具、灯笼以及相关手工材料等，这些教材都能帮助孩子们更好地了解中秋节的习俗和传统文化。

3、教学安排

教学计划的设计是中秋节活动的重要环节，我制定了详细的教学计划，包括月饼制作、DIY灯笼、手工制作以及音乐舞

蹈表演，计划丰富多样，注重培养孩子们的创造意识和实际动手能力。

4、教学过程

在教学过程中，我注重了活动气氛的营造。在月饼制作环节中，我引导孩子们感受中秋节团圆的温馨；在DIY灯笼环节中，我让孩子们体验到制作灯笼的乐趣和快乐；在手工制作环节中，我通过教授编织花环等手工技巧来提高孩子们的手工能力；在音乐舞蹈表演环节中，我引导孩子们感受中秋节的节奏和韵律，让孩子们在活动中全面发展。

二、教案反思与总结

1、教案设计不够充分

在教案设计中，有些环节的重视程度不够，导致了教学过程不够充分。比如在手工制作环节，我未曾考虑到孩子们的实际操作难度和材料制备等方面的问题。下次教案的设计中，我会更加注重对每个环节进行充分的思考和准备。

幼儿园中秋节中班活动反思总结

经过多天的准备，我们幼儿园中班的中秋节活动圆满结束。在这个活动中，我们取得了一定的效果，也出现了一些问题。在此，本人将对此次活动的情况进行总结反思，并提出改进措施。

一、活动情况

1.活动内容

本次活动包括了文艺汇演、DIY手工制作、文化知识普及

等多个活动内容。其中，文艺汇演包括了歌曲、朗诵、舞蹈等多种表演形式；DIY手工制作涉及了灯笼、风筝、月饼等的制作；文化知识普及则主要是针对中秋节的传统文化知识普及介绍。

2.活动效果

本次活动效果较好。通过活动的开展，可以有效地激发孩子们的中秋节兴趣，并让他们对中秋节的传统文化有了更好的了解和认识。孩子们对灯笼、月饼等的制作也产生了极大的兴趣，同时在文艺表演环节中，他们也表现出了自己的才艺和能力。

3.问题与不足

在活动开展过程中，也存在了一些问题和不足。主要表现如下：

（1）组织不够周密

在活动策划阶段中，我们对活动的步骤和过程没有进行详细的规划和设计，导致在活动开展中存在了一些混乱和不协调的现象。

（2）参与度不高

在文艺表演环节中，由于一些孩子表现出了紧张和害羞的情绪，导致他们的表演没有达到预期效果。而在DIY环节中，一些孩子对制作过程不够投入，导致制作成品的质量受到了影响。

（3）食品安全问题

在月饼制作过程中，由于一些孩子卫生意识不够强，导致食品清洁卫生存在了问题，并可能对孩子们的身体健康产生负面影响。

二、改进措施

针对上述问题和不足，本人提出以下的改进措施：

1.加强策划与组织

在下一次活动中，我们将更加注重对活动的策划和组织，通过完善活动方案和规划，使得活动的整个过程更加流畅和有条不紊。

中班中秋节活动方案反思与评价

中秋节是中华民族的传统节日之一，为了让孩子们了解和感受更多的传统文化，营造浓厚的中秋节氛围，我园中班在中秋节举办了一系列的活动，并对这些活动进行了反思和评价。

一、活动方案回顾

1. 中秋节主题班会

在中秋节前几天，我们为孩子们举办了一场中秋节主题班会。通过向孩子们介绍中秋节的由来、传统饮食和习俗，让孩子们了解和感受到中秋节的文化内涵，并在活动中制作月饼，小朋友们很快就get到了如何制作月饼的方法，孩子们参与度很高。

2. 中秋节主题美术活动

在主题班会后，我们给孩子们准备了中秋节主题的美术活动，在主题班会中，孩子们跟老师学习了画兔子的方法，回到班级后，在老师的指导下，孩子们较好地实践了所学内容，并开心地互相交流。

3. 中秋节主题手工制作

家长们捐赠了不同食材和工具，班级里辅导老师和班主任一起给孩子们教授了制作月饼、芋艿糕等美食的方法，让孩子们感受中国传统文化的独特魅力，并锻炼了他们的动手能力和合作精神。

二、活动评价

1.活动的设计与实践

通过丰富的活动设计，在幼儿的身心双方面促进了孩子的发展，提高了孩子们的兴趣和自信心，也达到了很好的教育目的。老师们深入浅出地向孩子们介绍中秋节文化，以孩子们的认知水平为依据，推出相应的教育内容，让孩子们在活动中学习知识，同时还增强了孩子们的家国情怀，培养了孩子们的爱国意识。

2.活动的效果

这些活动给孩子们留下了深刻的印象，文化氛围也很浓厚，孩子们的积极性十分高涨，并且在融入活动的过程中得到了很好的锻炼，培养了他们的动手能力和团队精神。同时，孩子们也对中秋节的传统文化有了更深层次的了解和认识。

中班社会中秋节教案反思总结

中秋节是中国传统文化中的一大节日，也是中华民族传统节日的重要组成部分。在中秋节这个重要的日子里，为了增强幼儿对传统文化的认识和了解，我在中班社会活动课上准备了一堂主题为“中秋节”的课程。

本次课程的教学目标是帮助幼儿了解中秋节的起源和民俗活动，慢慢体验中秋节的氛围，并通过手工制作，促进幼儿的手脑协调和动手能力的发展。

第一部分：课前准备

在课前的准备工作中，我认为需要三个方面的准备：主题材料的准备、场地的布置和课件PPT的制作。主题材料的准备包括屠夫锁、花灯、月饼模具、红色彩纸和中秋节传统故事小册子等。场地的布置主要是摆放中秋节的装饰品和灯笼、窗花，营造出浓郁的节日氛围。课件PPT的制作则需要从风俗习惯、节日活动以及传统故事等方面整理成册，以方便幼儿理解和记忆。

第二部分：教学过程

本次课程我准备了三个环节：故事讲解、手工制作、游戏体验。

1.故事讲解

首先是中秋节传统故事的讲解。我总结了“嫦娥奔月”的传

说和“十五的月亮”的故事，让幼儿在了解中秋节的习俗和民俗

的同时，理解了中秋节这个节日的内涵。我讲述了传统故事的背景、人物以及故事情节，用简单生动的语言和图文并茂的PPT让孩子们融入到故事中。

2.手工制作

接着是手工制作环节。我提前准备了小红帽月饼、花灯、居家提灯等中秋节手工制作材料。上完课后引导孩子们自己动手做，以增强幼儿的动手能力和创造力，让他们在制作过程中学会体验传统文化。

3.游戏体验

最后是制作好的月饼、花灯等物品的游戏体验。同时还设计了猜灯谜、过桥游戏等，让孩子们在这个活动中体验到节日的欢乐和气氛。

中班中秋节课后反思总结与反思

中秋节是中华民族的传统节日，也是中班幼儿园的一个重要学习内容。在这个节日里，幼儿园的老师精心准备了各种活动，以让幼儿进一步学习了解中秋节的含义，增进中华传统文化的认识。在课后，我们需要对中班幼儿园的中秋节活动进行反思总结和反思，来进一步改善和提高我们的工作质量。

一、活动内容的反思总结

为了让幼儿更好地理解中秋节的含义，我们准备了一系列有趣的活动。首先，我们为幼儿设计了名为“重阳节日历”的活动。在这个活动中，我们请幼儿使用珠子来串起一个小菜单，让他们用心地记录每天的天气、星期、日期和当前应该吃的水果。通过这个活动，幼儿可以进一步了解日历的使用方式，理解中秋节的时间和意义。

其次，我们设计了一个名为“月饼制作”的活动。在这个活

动中，我们给幼儿带来了新鲜的面粉、油和果酱等食材。我们教幼儿如何将这些食材混合在一起，制作出美味可口的小月饼。在这个过程中，幼儿们学到了很多文化知识，也学到了很多新的手工制作技巧。

另外，我们还设计了一个“赏月拼图”的活动。在这个活动中，我们为幼儿准备了各种大小的月亮和各种形状的拼图块。幼儿需要通过拼图完成月亮的图案，来锻炼他们的手眼协调能力和动手能力。

二、活动内容的反思与反思

在活动的设计过程中，我们认为整个方案的难度过高，有些活动的实用性不大，难以引起幼儿们的兴趣和热情。我们可以通过以下措施来改进中班幼儿园中秋节活动的设计。

首先，我们需要提高活动的可行性。针对上述为幼儿制作月饼的活动，我们可以替换食材，使用面包或者蛋糕等更方便制作的食材替代月饼。这样不仅可以减少食品安全隐患，还可以节省时间和精力。

中班《中秋节》反思总结与评价

中秋节是中国传统节日之一，也是中国文化的重要组成部分，中班的孩子们通过本次活动，进一步了解了中秋节的历史和文化内涵，同时也培养了孩子们的良好习惯和团体意识。接下来，我们将对中班的《中秋节》主题活动进行反思总结与评价。

一、反思总结

1.活动设计：活动的设计很详尽，根据中班阶段的特点，

具体规划了形体、表演、艺术、游戏等方面的活动，丰富多彩，也寓意深远。

2.活动实施：在活动实施中，老师先是引导孩子们正确认

识中秋节的起源和文化内涵，再安排了形体操练和表演节目，孩子们在活动中互动、圆满完成任务，增强了对活动的参与感、归属感和自豪感。

3.活动安排：活动的设置考虑到了孩子的年龄特点、心理

和兴趣，从制作月饼、展示灯笼、穿民族服装等方面展示了中秋节的文化价值，让孩子们在活动中学习中华传统文化之余也培养了手动能力和生活技能。

4.活动效果：通过该主题活动的开展，孩子们重温了中秋

节的传统文化，培养了团体意识、合作精神，同时也在实践中增强了个体的自信心和表达能力，让孩子们更好的感受到了中国传统文化的魅力。

二、评价

1.活动文化性：该主题活动紧扣中秋节文化，加强了孩子们对传统文化的认知，让孩子们更好的感受到了中华文化的美妙，培养了他们尊重传统、继承文化、弘扬文明的意识，对增强民族自信心和文化认同感具有重要意义。

2.活动艺术性：活动设计丰富多彩，有形体操练、表演节目、制作月饼、展示灯笼等多项艺术体验，使孩子们感受到了艺术的魅力和美妙，同时锻炼了他们的音乐、舞蹈、手工等多方面的技能，丰富了孩子们的文化体验和艺术欣赏能力。

中秋节节日教案中班反思总结

中秋节是我国传统的重要节日之一，于每年农历八月十五日举行。作为幼儿园中班的一名教师，我为班级策划了一堂中秋节主题的节日教案，本文将对这个教案进行反思总结，以便于我们日后更好地开展幼教工作。

一、教案设计

在本次中秋节节日教案中，我们的主要目的是让孩子们了解中秋节的来历和传统文化，增强他们的民族文化自觉性。我们运用传统节日教育的方式，通过课前介绍中秋节的相关知识，让孩子们对中秋节有一定的了解后，再结合班级特点制定活动和手工制作环节。

二、教学实施

在节日教学实施中，我们采用了多种方式，注重互动和师生共同参与。首先，进行中秋节的前置知识介绍，让孩子们对中秋节的历史和风俗习惯有所了解。接下来，我们组织全班制作中秋节的月饼和灯笼，帮助孩子们更好地感受中秋节的节日氛围。

在手工制作过程中，我们采用小组合作的方式，让孩子们互相帮助，丰富他们的合作能力和沟通技能。其中，月饼制作环节更是成为孩子们的热点，他们愉悦的参与感和获得成功的喜悦让我们看到了教育带来的益处。

在活动过程中，我发现孩子们对中秋节的知识有所了解，对中秋节的重要性也有了更深刻的认识，同时也更加关注祖先故国的历史和文化遗产。在同学互相分享的过程中，他们的口语表达和交际能力也得到了锻炼和提高。

三、反思总结

在本次中秋节节日教案中，我们的教学目的达到了预期效果，孩子们对中秋节的历史和文化习俗有了基本认识，通过互动和手工制作还锻炼了孩子们的合作能力和沟通技能。但是我们的教学还存在某些不足，需要进一步改进：

1. 标准化程度不足。虽然我们在事先做好了教案规划和演练，但是实际教学中还是存在部分细节没有注意到，例如居民楼门口的灯笼不够多，月饼制作环节中材料不够均匀等问题。

中班中秋节教案反思总结

中秋节是我国传统的重要节日之一，也是我园的传统活动之一。针对中班儿童的特点和年龄特点，我根据课标要求编写了一份中秋节主题教案，通过一周的教学实践，我总结了以下几点反思和总结。

一、教学目标设置本次教学以“中秋节”为主题，旨在培养

幼儿的爱国情感，增强幼儿对传统文化的认识，提高幼儿的综合能力。但是，教学目标过于宏大，有些过于高远和抽象，对于幼儿来说可能难以理解或者难以实现。因此，在教学目标的设置上需要有针对性和具体性，简单易懂的突出重点，以便幼儿能够更好地理解和识记。

二、教学内容选择本次中秋节主题教学内容涵盖“中秋传说、中秋习俗、月饼文化、民俗继承”等多个方面。教学内容

丰富，考虑到幼儿的认知能力和年龄特点，选择了适当的教学内容以及相应的教学手段和方法。但是，在教学内容选择和安排时，需要注意合理性和实际性，注重“做到为止、教到位”，

以防超纲超难度的教学和过于简单的教学内容。

三、教学方式运用教师在教学过程中，运用了翻转课堂教学、游戏教学、讲解演示、拓展活动等多种教学手段和方式。教学方式灵活多样，符合幼儿的认知、兴趣和发展特点。但是，在教学方式运用上，需要注意有效性和实用性，确保教学效果的实现。

四、课堂氛围营造我们知道，教师应该是班级中的管理者、组织者、带领者和引领者，应该创造积极、活泼、积极向上的课堂氛围，使幼儿在轻松快乐的氛围中学习成长。教师在教学过程中，要尽可能采用互动、合作、探究的教学方式，鼓励幼儿参与课堂活动，提高幼儿的主动性和积极性。但是，需要注意的是，教堂氛围的营造也需要有度，不能仅仅是“闹中取胜”，也不能是一种单调、沉闷的环境。

中班中秋节的活动反思总结

中秋节是中国传统文化中一个非常重要的节日，也是一个古老而充满神秘色彩的节日。在幼儿园的中班阶段，我们组织了一系列的中秋节活动，既深化了孩子们对传统文化的理解和认识，又丰富了他们的生活体验。但是在活动过程中，我们也发现了一些问题，希望在此总结并加以改进。

一、活动情况简介

在中秋节活动中，我们为孩子们安排了以下几个环节：

1. “闹元宵”活动：孩子们自带玩具灯笼、荧光棒等器材，一起在幼儿园场地闹元宵。

2. 中秋表演：孩子们进行中秋主题的小舞蹈表演。

3. 猜灯谜：老师准备一些中秋节相关的灯谜，供孩子们猜解。

4. 吃月饼：老师为孩子们准备了中秋月饼，供他们品尝。

二、活动反思

1. 对于“闹元宵”活动，我们发现孩子们缺乏一定的自控能力，容易将活动变为乱哄哄的状态。需要加强对孩子们的引导，鼓励他们主动组织游戏、玩具等器材，以及培养他们的协作意识和相互尊重的道德品质。

2. 在中秋舞蹈表演中，我们发现孩子们的参与热情比较高，但是由于年龄差异较大，导致他们的表演能力存在很大差异。需要加强对孩子们的分组、配合的考虑，并更好地规划节目内容，使得孩子们的表演更为协调和精彩。

3. 对于灯谜猜解环节，我们发现学龄前的孩子们还没有

能力独立思考，需要依靠老师的提示和帮助。因此我们需要在灯谜的选取上，更好地顾及孩子们的认知水平和识字能力，同时也要注重积累孩子们的词汇资源，进行有效的语言启蒙训练。

4. 在吃月饼环节中，我们需要注意月饼的消费数量和质

量问题，既要保证孩子们的食品安全和营养均衡，又要在节约资源方面加强意识教育，避免浪费现象出现。

中班中秋节活动教案反思总结

随着中秋节的来临，幼儿园中班的孩子们也迎来了一年一度的中秋节活动。作为幼儿园教师，精心策划一次有趣的活动是非常重要的。本文将在经验总结的基础上，针对中班中秋节活动教案进行反思分析，以期在今后的教学中更好地指导活动的制定和落实。

一、活动准备

1.各式各样的传统节目准备

在活动前几天，老师和家长们为孩子们准备了丰富多彩的传统节目，如诗朗诵、歌舞表演、传统民俗游戏以及讲故事等。这些传统节目能够让孩子们更深入的了解中秋节的文化内涵，加深对传统文化的认识与感受，同时也让孩子们在活动中得到了更多的乐趣与体验。

2.环境布置

活动前，老师和家长们进行了精心的环境布置。教室内放置了大大小小的中秋节气球，各式各样的中秋节装饰品和摆设，如月亮、星星、兔子、灯笼等，让教室充满了节日氛围，让孩子们感受到节日的喜庆气氛。

3.食品安排

为了让孩子们在活动中得到充分的营养和食物选择，老师和家长们为孩子们准备了中秋节标志性的月饼、团圆饭等美食。

同时，孩子们也参与了食品制作的环节，如糯米团、蛋黄酥等，岛国风情线在线视频大全无需下载，这不仅增加了孩子们的现场互动，也可以提高孩子们的动手能力和合作精神。

二、具体安排

1.课外活动

在中秋节这样的传统节日里，幼儿园的中班组织了一系列的课外活动。比如字画比赛、猜灯谜、感恩祭等等，为孩子们提供了一次全方位的学习体验，培养了孩子们的动手能力、想象力、创造力及团队合作精神。

2.家庭作业

在活动前，老师还利用家长群组织了一次互动交流，收到了良好的反响。家长们积极参与给孩子们讲解中秋节的意义和文化，让孩子们的视野更加开阔。

中班中秋节活动反思

中班中秋节活动反思（通用6篇）

中秋节对于中班的幼儿来说还是比较陌生的，他们并不了解中秋节的意义和传统风俗习惯。那么中班中秋节的活动反思该如何写呢？下面店铺为大家整理推荐了中班中秋节活动反思，欢迎大家前来阅读。中班中秋节活动反思篇1

中秋节将至，我园中班组织小朋友开展了《月儿圆圆话中秋》中秋节主题教育活动。

活动通过组织幼儿观看中秋节的PPT、倾听老师讲述嫦娥奔月的故活动，幼儿表演嫦娥奔月的故事，让幼儿了解了中秋节的来历及中秋吃月饼的习俗，知晓了中秋节的许多趣事，让幼儿对中秋节有了比较直观的感性经验。

中班中秋节活动反思篇2

开学没多久，我们就迎来了我们中国的一个比较大的传统节日——中秋节。

在活动初期，因为中秋的来临，大街小巷都弥漫了节日的气氛，家里的月饼与商铺的节日气氛已经让我们的孩子对这个节日充满的期待。但是我们这么熟悉的中秋节到底是怎么来的呢？在这一活动中我们通过故事的形式来与我们小朋友交流了一下。

一、通过故事简介，我发现我们小朋友对中秋节是熟悉，但是对中秋节的来历还是比较陌生的。所以通过一个中秋的传说与我们的孩子交流，让我们的孩子对中秋的来历有了一个初步的了解。

二、故事中嫦娥与后羿的人物形象，在讲述的过程中，虽然孩子们对故事的大概内容有了一定的了解，但是对这两个人物形象还是不可以很好的理解，对主人公的情感体验了解还不是很深入。

中班中秋节活动反思篇3

中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日，一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带

中班中秋节教案《中秋》反思

下文是我为您精心整理的《中班中秋节教案《中秋》反思》，您浏览的《中班中秋节教案《中秋》反思》正文如下：

1、中班中秋节教案《中秋》反思

活动目标：

1.了解中秋节的来历及有关习俗，知道中秋节是我国的传统团圆节;激发幼儿爱长辈的情感。

2.体验与同伴老师一起过节的快乐。

3.参与节日游戏。

4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备：有关中秋节的资料、月饼

活动形式：班级集体主题活动

活动过程：

一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

二、教师向幼儿介绍有关中秋节的习俗，知道中秋节是团圆的节日。引导幼儿尊敬长辈的情

感。

三.欣赏故事听故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不断变化的。

讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

四、谈话品尝：

1.中秋节吃什么?

2.幼儿品尝月饼，体验节日的快乐。

五·活动结束

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的联刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

裁缝师傅涨红了脸，说："我只好重做了。"又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊："啊你又长胖了!"裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说："唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。"

中班社会中秋节的教案反思总结

中秋节是我国传统的节日之一，中班的孩子正处于探索社会和文化的阶段，他们对于中秋节的理解和参与是十分重要的。近日我在班级中开展了一次中秋节主题活动，现就此次活动的教案进行反思总结。

一、教育目标的制定

1. 让孩子了解中秋节的起源、传说、习俗和文化内涵；

2. 通过活动，增强孩子的集体意识和团队合作能力；

3. 提高孩子的观察能力和表达能力，让他们能够自信地

表达自己的思想和想法。

二、教学内容和方法的选择

在活动中我选取了课程标准涉及的中秋节知识点，如中秋节的来历、月亮的传说、吃月饼的习俗等。我采用了多种形式的教学方式，如贴画和制作月饼包装袋等手工制作，参观月饼店，赏月等活动。通过多个环节的设置，让孩子在不同的情景中了解中秋节。

三、实施过程

由于我们班有家长的支持，所以本次活动的实施难度不大，家长给孩子们带来了月饼，还提前帮孩子准备好了服装和道具。在活动开始前，我向孩子们简单介绍了中秋节的由来，并通过图文并茂地解释中国传统文化的内涵。

接着孩子们进行了手工制作活动，他们用有趣的画笔勾勒着自己想象中的中秋月亮、兔子和月饼，画的过程中，他们不断回答我提出的问题，表达自己的思想和想法。

接下来，我们去附近的月饼店参观和品尝月饼。在店里，孩子们认真听取了店主的介绍，了解了月饼的制作过程和源头，还有许多周边的产品。

最后，在晚上的赏月活动中，孩子们举着手中的月饼，在美丽的月色中静静地品味着中秋团圆的快乐。

四、反思总结

在教学过程中，我体验到了许多美好的事情。

首先，孩子们表现出了对中国传统文化的浓厚兴趣。他们通过活动，加深了对中秋节的认识，了解了中国的传统文化。