创文主题班会教案
创建文明校园主题班会教案策划
创建文明校园主题班会教案策划校园是小伙伴们学习和成长的重要地方，所以我们也需要为创建一个文明和谐的校园贡献自己的力量。
为了让同学们了解文明校园的好处和重要性，老师可以举行班会活动。
下面就是小编给大家整理的创建文明校园主题班会教案，希望大家喜欢。
创建文明校园主题班会教案篇(一)一、班会目的1.认知目的：通过班会，使学生认识到讲文明是个人素质的一种表现，讲文明是实现个人与校园和谐统一的一种方式，讲文明使校园更美丽，让“文明之花”盛开在每个同学的心头。
2.行为目的：通过班会，启发学生能自觉注意养成各种文明的行为习惯，使校园更和谐、更美丽。
二、班会背景：配合学校正在开展的创建和谐校园建设。
动员全体学生人人出力，人人校园争辉!从我做起，从身边的小事做起!从日常的校园生活做起!对于中学生而言，如何让他们在世界观、人生观、价值观正在形成的关键阶段里，学会处理好与他人的关系，学会尊重人、关心人、遵纪守法，有责任感，有公德意识，有健全人格，是当今校园里的一个重要的教育主题。
如今，由于各种社会环境、家庭因素的影响，我校学生还比较普遍地存在公德意识淡漠、极端个人主义、缺乏责任感等现象，因此召开这个主题班会进行文明教育是有一定的现实必要性的。
三、班会形式：学校历史、人物、事件问答、组织班级学生小品演示、游戏竞猜等。
四、班会时间：2008年12月17日星期三五、班会地点：本班教室六、班会准备：1.老师、学生齐心策划，确定内容、方式。
2.指导学生编排小品、制定竞赛规则等。
七、主要过程：美丽校园，文明你我初一(4)班主题班会1、主持人致欢迎词《美丽校园，文明你我》初一(4)班主题班会现在开始。
首先让我们以热烈的掌声欢迎各位老师的到来。
2、美丽校园知多少我们枫泾中学经过了六十几年的发展，已经成为在区内有一定知名度的学校。
形成了学风正，纪律好，校园美的令人称道的学校。
这一切都离不开历届师生的努力。
这次班会我们分三组进行比赛，以最后得分高低评出第一、二、三名。
我为创文作贡献主题班会教案
我为创文作贡献主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解创文的意义和重要性，提高创文意识。
2. 培养学生热爱家乡、关心社会的情感。
3. 引导学生从自身做起，从小事做起，为创文作贡献。
二、教学重点1. 让学生认识到创文的重要性。
2. 培养学生积极参与创文活动的意识。
三、教学难点1. 如何引导学生从自身做起，为创文作贡献。
四、教学准备1. 课件、视频等教学资源。
2. 学生分组，每组选定一个创文主题。
五、教学过程1. 导入：播放课件，展示我国创文成果，引导学生了解创文的意义。
2. 学习创文知识：通过视频、讲解等方式，让学生了解创文的背景、目的和重要性。
3. 分组讨论：让学生分组，每组选定一个创文主题，讨论如何为创文作贡献。
4. 分享讨论成果：各组代表发言，分享本组讨论的创文主题及具体做法。
5. 总结提升：教师引导学生从自身做起，从小事做起，为创文作贡献。
6. 课后实践：布置作业，让学生围绕所学创文主题，制定一个实践计划，并将计划实施情况反馈给教师。
7. 教学反思：教师在课后对本次班会进行总结，分析教学效果，为下次班会做好准备。
六、教学活动：创文知识问答1. 设计问答环节，涵盖创文的定义、目的和实际案例等内容，以激发学生的学习兴趣和参与热情。
2. 通过问答形式，检验学生对创文知识的理解和掌握程度。
七、案例分析：典型创文行动1. 展示一些典型的创文行动案例，如垃圾分类、文明交通、志愿服务等。
2. 引导学生分析这些案例的成功因素，以及如何在自己的生活中应用这些经验。
八、小组讨论：创文行动计划1. 将学生分成小组，每组设计一个创文行动计划，可以是校园内的也可以是社区内的。
2. 讨论并确定行动计划的实施步骤、时间安排和责任分配。
九、分享与反馈：创文行动计划展示1. 各小组代表向全班展示本组的创文行动计划。
2. 邀请班级同学对展示的行动计划进行评价和建议。
十、总结与动员：我为创文做贡献1. 教师总结本次班会的重点内容，强调每个人都是创文的主体。
创建文明城市主题班会活动方案（精选5篇）
创建文明城市主题班会活动方案（精选5篇）创建文明城市主题班会篇1一、活动的意义和目的：通过本次主题班会，让学生认识自己的行为习惯中存在哪些陋习。
让学生意识到讲文明的重要性，并在生活与学习中努力提高自己的文明修养，从小养成良好的行为习惯，做个讲文明的小学生。
二、活动的设计指导思想1、从自身做起，从我做起，从小事做起，自觉遵纪守法，遵守道德规范，做文明人，行文明事，说文明话，爱护校园的一草一木，呵护美丽的校园。
2、提倡同学们向粗鲁的言行告别，向陋习告别，做到地面无痰迹，墙壁无脚印，出口无脏话，养成良好的文明习惯，促进校园文化建设。
3、提倡同学们把文明的礼仪带进学校，把微笑带给同学，把孝心带给长辈，把谦虚带给社会。
三、活动开始中队长：：和着优美的旋律，我们相聚在这里~黄土坎中心小学，我们的校园很美！但一些行为使我们美丽的校园显得不那么和谐。
我宣布《告别陋习、牵手文明》主题班会，现在开始！有请主持人闪亮登场主持人甲：敬爱的老师主持人乙：亲爱的同学们合：大家好！主持人甲：文明是一种品质，主持人乙：文明是一种修养，合：做一个文明的好学生，是我们共同的心愿。
主持人甲：同学们，你是否有陋习呢陋习是什么呢（生答：陋习就是指日常行为中不好的，丑陋的习惯。
如，随地吐痰，乱扔垃圾，乱涂乱画，满口脏话，乱花零钱，浪费粮食等等。
）主持人甲：这些行为，不但不利于我们的健康，更会影响我们的一生。
主持人乙：同学们，让我们一起走进陋习集中营看看吧！（学生表演不文明的行为，几个不同的画面）看看他们都存在哪些陋习，想想这些陋习都给我们造成了什么样的影响。
主持人甲：面对这些陋习我们要怎么做（学生畅所欲言）主持人甲：其实我们身边还有很多令人感动的镜头。
请随我们的小记者走进文明大观园：看看我们身边的文明人及文明事。
（学生表演学习生活中遵章守纪，助人为乐的方面的例子）主持人乙：用心观察，你会发现我们的生活是如此美好！你是一个讲文明的人吗现在进行文明人自测：请大家拿出笔和纸做好选择。
小学生创建文明城主题班会教案(精选6篇)
小学生创立文明城市主题班会教案〔精选6篇〕小学生创立文明城市主题班会教案〔精选6篇〕(篇一)星期天，天气暖洋洋的，天空碧蓝如洗，真是风和日丽的好天气呀！，妈妈要带我去公园玩儿，我真快乐！一路上，我和妈妈一边走一边说笑，不一会儿，就来到了路口，正巧，赶上绿灯，往前走，并注意观察四周，以防对方来撞倒。
突然，小男孩儿横穿马路，我真为他着急，这可闹着玩着，万一撞倒了……。
突然，驶来一辆大货车，正好与他擦身而过，幸好没伤着他，好险哪！小朋友们，以后可得注意呀，要注意平安，珍惜珍贵的生命，多长本领保护。
顿时，我有感从心发，让我们一起来创立文明城市吧！又走了一段路，我看见小女孩儿正在吃冰糕，他随手将冰糕纸随地一扔，就头也不回地走了。
我不由得长叹一声，想：这文明城市啊？！就可以随意扔冰糕纸？想着，我又向前走了几步，捡起冰糕纸扔进了垃圾箱内。
我不明白，就问妈妈，妈妈答复说：孩子，在社会上有些人做得好，有些人就做得不好。
做得不好的人养成了坏缺点了，就不好改了，但有些人也不把它当回事，照旧那样。
我明白了，我对妈妈说：妈妈您放心，我会做得好的。
小朋友们，可要像我一样做得棒棒的呀！来维持世界的卫生，来行动起来吧！One，two，three，go！哇！好快呀！到了公园。
哇，快瞧！多美的花呀！在微风中跳着漂亮的舞蹈，笑盈盈的。
突然，小姑娘要摘花，我看见了，急忙走上前去，制止了她的。
我耐心的对她说：小妹妹，请不要采花了，花儿们有的生命呀！你把它摘下的话，它就会失去生命的，让我们一起来做花朵的保护神吧！小妹妹脸红了，低下头对我说：大姐姐，以后我会注意的。
我听见了，说：这就对了，再见！小妹妹微微一笑，说：再见，谢谢大姐姐的！我突然觉得我已成了花朵的保护神，好似也长大了许多。
是啊！想让世界变为，天蓝、地绿、水清气爽。
需要大家的努力呀！创立文明城市，从我，从每人做起。
人人为我，我为人人。
小学生创立文明城市主题班会教案〔精选6篇〕(篇二)文明是一阵清风，让人们的心情舒畅；文明是一盏灯，让前进的道路充满光明；文明是一场雨，让干涸的心灵得到滋润。
文明创建主题班会策划书3篇
文明创建主题班会策划书3篇篇一《文明创建主题班会策划书》一、班会主题文明创建，从我做起二、班会目的三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细教室地点]五、参与人员班级全体同学六、班会准备1. 收集文明创建相关的资料、图片、视频等素材。
2. 安排主持人进行串场和引导。
3. 准备一些与文明相关的小奖品。
4. 布置班会场地，营造出浓厚的氛围。
七、班会流程1. 开场致辞（5 分钟）主持人简要介绍本次班会的主题和目的，激发同学们的参与热情。
2. 文明知识竞赛（15 分钟）将同学们分成若干小组，进行文明知识竞赛。
题目涵盖文明礼仪、校园文明、社会公德等方面，通过抢答的形式进行，答对加分，答错扣分，评选出优胜小组并颁发奖品。
通过竞赛，让同学们在轻松愉快的氛围中学习和巩固文明知识。
3. 文明案例分享（15 分钟）请几位同学分享身边的文明或不文明行为案例，大家一起讨论分析这些行为的对错及影响，引导同学们思考如何在日常生活中做到文明。
通过案例分享，让同学们更加直观地认识到文明的重要性，增强自我约束意识。
4. 文明倡议（10 分钟）由主持人宣读文明倡议，呼吁同学们从自身做起，从身边的小事做起，践行文明行为，如遵守校规校纪、爱护公共环境、尊重他人等。
同学们在倡议书上签名，表达自己践行文明的决心。
6. 结束（5 分钟）主持人宣布班会结束，提醒同学们在今后的学习生活中时刻牢记文明，做一个文明的好学生。
八、班会预算1. 奖品费用：[X]元。
2. 布置场地材料费用：[X]元。
3. 总计：[X]元。
九、注意事项1. 班会过程中要确保秩序良好，同学们积极参与讨论和互动。
2. 主持人要注意引导和控制时间，确保各环节顺利进行。
3. 对同学们的发言要给予充分的尊重和肯定，营造和谐的氛围。
篇二《文明创建主题班会策划书》一、班会主题文明创建，从我做起二、班会目的1. 增强同学们的文明意识，提高文明素养。
3. 营造积极向上、文明和谐的班级氛围，推动班级文明创建工作。
文明创建主题班会策划书3篇
文明创建主题班会策划书3篇篇一《文明创建主题班会策划书》一、班会主题“文明从我做起，创建美好校园”二、班会目的1. 让学生了解文明的重要性，增强文明意识。
2. 引导学生在日常生活中践行文明行为，提升自身素质。
3. 培养学生的团队合作精神和责任感，共同营造文明和谐的校园环境。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、参与人员[具体班级]全体同学六、班会流程1. 引入主题（1）主持人致辞，介绍班会主题和目的。
（2）播放一段关于文明行为和不文明行为的视频，引发学生思考。
2. 文明知识讲解（1）请学生代表讲解文明的定义、内涵和重要性。
（2）结合校园生活实际，列举一些常见的文明行为和不文明行为。
3. 小组讨论在校园中，我们应该如何践行文明行为？遇到不文明行为时，我们应该怎么做？（2）每个小组推选一名代表，进行发言，分享小组讨论结果。
4. 文明行为展示（1）请学生自愿上台，展示一些文明行为，如礼貌待人、爱护环境、遵守秩序等。
（2）其他学生进行点评和补充。
5. 文明创建倡议（1）主持人宣读文明创建倡议书，号召全体同学积极参与文明创建活动。
（2）全体同学在倡议书上签字，表示响应倡议。
（2）鼓励学生在今后的学习和生活中，不断提高文明素养，为创建文明校园贡献自己的力量。
七、班会准备1. 提前收集关于文明行为和不文明行为的视频、图片等资料。
2. 准备文明创建倡议书。
3. 安排学生代表进行文明知识讲解和发言。
4. 准备小组讨论的问题和记录纸。
5. 布置班会现场，营造文明、和谐的氛围。
八、班会评估1. 通过学生的参与度和表现，评估班会的效果。
2. 收集学生的反馈意见，对班会进行改进和完善。
九、注意事项1. 班会过程中，要确保学生的安全和秩序。
2. 鼓励学生积极参与讨论和发言，尊重每个学生的观点和意见。
3. 班会结束后，要及时清理现场，保持教室整洁。
篇二《文明创建主题班会策划书》一、班会主题“文明从我做起，共建美好校园”二、班会目的1. 让学生了解文明的重要性，增强文明意识。
创建校园文明主题班会教案(锦集3篇)
创建校园文明主题班会教案(锦集3篇)创建校园文明主题班会教案1 一、活动目的：培养学生从小做一个讲文明、懂礼貌、遵守社会公德的好学生。
二、活动准备：1、收集礼貌用语及平时这方面做得好的典型事例；2、准备节目：编写《礼仪三字经》、排练《问路》小品、相声《说话》以及礼貌儿歌；3、环境布置：用色彩鲜明的粉笔在黑板上写上主题名称，画一些图画装饰，并贴一些文明标语。
三、活动过程：1、导入主题。
主持人：朝霞托着红日，徐徐从东边升起。
红领巾，胸前飘，尊师长，爱同学，让我们从小讲文明，讲礼貌。
一（2）班文明礼仪在我心中主题班会现在开始。
2、表演节目。
①主持人：亲爱的同学们，我们从开学第一天起，就应遵守《小学生守则》，做一个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生。
罗文秀等同学为我们树立了好榜样。
请欣赏她们为大家带来的`自编《礼仪三字经》。
②学生朗诵《礼仪三字经》。
早到校，先读书；多识字，求上进③主持人：同学们，《礼仪三字经》对我们的日常生活、学习有很大的指引作用，我们在生活中随时随地都要学会运用，不信，请看小品《问路》。
④学生表演小品《问路》。
主要情节：问路时，不讲文明，结果走了不少弯路。
⑤主持人：同学们看完小品后，有何感想？请以小组为单位进行交流，并派一位代表发言。
⑥主持人：刚才各小组都积极交流，还听了各小组代表的发言，真是受益匪浅。
下面请继续欣赏相声《说话》。
⑦学生表演相声《说话》。
采用对比，对一个人、一件事、一个问题等等，讲文明和不讲文明会有两种截然不同的结果。
⑧主持人：听完相声后，请同学们想一想：见到长辈应该怎样做？谁来讲一讲？（师生互动）3、场景假设。
主持人：刚才同学们都积极发言，看来收获不小。
我们要学礼仪、用礼仪，让文明之花处处开放。
现在我们来进行场景假设，设身处地地想，自己遇到下面情景，应该怎样做？（场景一）如果课间，你不小心踩到同学的脚。
你该怎么做？（场景二）你忘记了家庭作业，你该怎样打电话向老师询问？（场景三）看到老奶奶提着很沉的东西，你该怎样做？（学生自由交流）4、结合实际。
创建文明城市争做文明学生主题班会
班会主题：创建文明城市，争做文明学生一、开场白：主持人：大家好，今天我们的班会主题是“创建文明城市，争做文明学生”。
我们身处城市之中，我们的行为举止，对城市的形象有着直接的影响。
所以，让我们一起努力，做文明的学生，为我们的城市增光添彩。
二、深入讨论：什么是文明城市？文明城市是指市民素质高、环境卫生好、社会秩序井然的城市。
文明城市不仅仅是指城市的建筑和设施，更重要的是市民的行为和素质。
我们能为创建文明城市做些什么？遵守公共秩序，不乱丢垃圾，不随地吐痰。
尊重他人，友善待人，和他人和谐相处。
爱护公共设施，不随意破坏，节约用水用电。
争做文明学生，我们应该怎么做？勤奋学习，努力提升自己的素质。
积极参与学校的各项活动，遵守学校的规章制度。
关心集体，乐于助人，有一颗奉献的心。
三、案例分析：主持人：让我们来看一个真实的案例。
有一个学生在公交车上看到一位老人站着，他没有座位，于是他主动站起来让座，这就是一种文明的行为。
同学们，你们能从这个案例中学到什么呢？学生1：我们应该尊重老人，关心他们的需要。
学生2：我们应该主动帮助需要帮助的人。
学生3：在公共场合，我们应该有公德心，不占用别人的座位。
四、活动环节：文明城市知识问答比赛。
我为文明城市献一计活动。
评选班级文明之星。
宣读《创建文明城市倡议书》。
五、结束语：主持人：同学们，我们的行为和举止，决定了我们所在的城市是否文明。
作为学生，我们有责任也有能力为创建文明城市做出贡献。
让我们从我做起，从现在做起，做文明的学生，为我们的城市增光添彩。
今天的班会到此结束，谢谢大家！。
创文明城市主题班会教案五篇
创文明城市主题班会教案五篇【活动目的】增强班级凝聚力，使学生把规范的要求内化为自觉行动，做一名文明的小学生。
【活动准备】1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关文明的材料。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
3、创建文明城市我班在行动。
【主持人】【活动过程】一、揭示主题：说明价值观班主任：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。
意思是做什么事情都得讲个规则。
《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。
它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。
今天我们班将举行“创建文明城市，人人有责”的主题队会活动，下面请主持人？上台为我们主持活动。
二、展开主题1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好!今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。
下面班会正式开始。
从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。
多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。
我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明的小学生，在良好的言行下为学校增添光彩。
那么我想问大家，你们文明吗到底什么是文明，那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。
2、同学们各抒己见，自由发言。
李慧轩：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片，扔包装袋，扔纸盒，扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯，楼道，阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。
(边说边表演，全班大笑)老师：李慧轩说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了，还有很多同学的课桌都画了大花脸。
(一些同学默不作声)余振宇：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，有的人给教师或班主任起绰号，统称老某。
我为创文作贡献主题班会教案
我为创文作贡献主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解创文的意义和重要性，提高创文意识。
3. 引导学生从小事做起，为创文作贡献，营造和谐校园氛围。
二、教学内容1. 创文的含义和意义2. 创文的目标和任务3. 如何在日常生活中践行文明行为4. 学生创文活动的案例分享5. 总结和倡议三、教学过程1. 导入：简要介绍创文的含义和意义，引导学生关注创文活动。
2. 新课导入：讲解创文的目标和任务，让学生明确创文的要求。
3. 案例分享：分享一些学生参与创文活动的案例，激发学生的创文热情。
4. 分组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中践行文明行为，并提出具体的做法。
5. 总结分享：每组选取一名代表进行总结分享，归纳出可行的文明行为实践方法。
6. 倡议行动：鼓励学生从现在做起，从小事做起，为创文作贡献。
四、教学评价1. 学生对创文的了解程度和认识水平。
2. 学生参与创文活动的热情和积极性。
3. 学生践行文明行为的情况和效果。
五、教学资源1. 创文宣传资料：包括创文的定义、目标、任务等。
2. 学生创文活动案例：包括图片、视频、文字等。
3. 分组讨论材料：包括讨论题目、讨论指南等。
4. 倡议书：鼓励学生参与的创文倡议书。
六、教学活动1. 观看创文宣传视频：通过视频让学生更直观地了解创文的意义和重要性，提高学生的创文意识。
2. 小组讨论：将学生分成小组，讨论在日常生活中如何践行文明行为，每个小组提出具体的建议和行动计划。
3. 分享经验：邀请几位学生分享他们参与创文活动的经验和感受，激励其他学生积极参与创文活动。
4. 制定个人行动计划：让学生制定个人行动计划，明确自己将在日常生活中哪些方面做出改变，为创文作贡献。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解创文的含义、目标和任务，引导学生了解创文的重要性。
2. 案例分析法：通过分析学生参与的创文活动案例，让学生了解如何在生活中践行文明行为。
3. 小组讨论法：通过小组讨论，培养学生团队合作的能力，让学生共同探讨如何在日常生活中践行文明行为。
我为创文作贡献主题班会教案
我为创文作贡献主题班会教案第一章：活动背景1.1 班会目的：通过本次班会，使学生了解创文的意义，提高学生的文明素养，培养学生的社会责任感和使命感，引导学生为创文作贡献。
1.2 班会主题：我为创文作贡献1.3 班会时间：40分钟1.4 班会地点：教室1.5 班会对象：全体学生第二章：活动准备2.1 准备材料：PPT、班会课件、创文宣传资料、视频等。
2.2 准备事项：提前布置教室，确保音响、投影仪等设备正常运行。
第三章：活动过程3.1 开场导入（5分钟）班主任简要介绍创文的背景、意义，引发学生对创文的关注。
3.2 知识讲解（10分钟）通过PPT和视频，让学生了解创文的基本要求和内容，引导学生树立文明观念。
3.3 实例分享（10分钟）分享一些身边的创文实例，让学生看到创文成果，激发学生的创文热情。
3.4 分组讨论（10分钟）学生分组讨论如何为创文作贡献，每个小组提出具体的行动措施。
3.5 成果展示（5分钟）每组派代表分享讨论成果，其他学生给予评价和建议。
3.6 总结发言（5分钟）班主任总结本次班会的收获，强调每个学生都要为创文作贡献，并提出具体要求。
第四章：活动拓展4.1 开展文明实践活动，如文明礼仪宣传、环境美化、志愿服务等。
4.2 组织学生参观创文成果展示，让学生感受创文给城市带来的变化。
4.3 开展“我为创文献一策”征文活动，鼓励学生提出创文建议。
第五章：活动评价5.1 学生参与度：观察学生在班会过程中的参与情况，如发言、讨论等。
5.2 学生行动力：关注学生在班会后的实际行动，如参与文明实践活动、践行文明礼仪等。
5.3 学生满意度：通过问卷调查、访谈等方式了解学生对班会的满意度。
附：班会课件、宣传资料、视频等资源。
第六章：活动实施步骤6.1 第一步：班主任在班会上向学生介绍创文的背景和意义，引导学生关注创文工作。
6.2 第二步：通过PPT和视频等资料，让学生深入了解创文的基本要求和内容，提高学生的文明素养。
我为创文作贡献主题班会教案教学文稿
2、讲究诚信，以正确的心态对待考试，将考试舞弊行为驱逐出校园外。
3、注意公共卫生，不要随地吐痰、乱扔垃圾、随意践踏草坪，不吸烟、不酗酒。
4、科学上网，杜绝痴迷网络，合理利用时间，争做网络道德模范、文明使者、安全卫士。
5、尊敬师长，团结同学，互相帮助，是我们学生应具备的优良品德。
提问4：请问，当有外宾到学校或班级参观时，你该怎么做？
回答：我会充满热情，边微笑边向老师问好。
提问5：请问，你还知道哪些常用的文明用语呢？
回答：您好、请、谢谢、不客气、不用谢、不好意思、对不起、没关系……
班主任：看来我们同学对文明用语已经很重视了，希望我们同学在日常生活中也能把这些文明用语用好。
班主任：但是，在我们的生活中还存在着一些不文明的行为。现在让我们一起来回想下我们身边的不文明行为。
学生活动：参与讨论，联系实际列举我们校园中一些不文明的例子。（列举：食堂打饭插队、随手乱扔垃圾、浪费水电、破坏公物）
班主任：看来我们同学已经意识到不文明行为给我们带来的影响。当然，我相信这些行为只是个别现象，我们知道，文明反映一个人的素质，那么，如何提高个人素质呢？我们为大家拟出了《文明十条》，展示。
我为创文作贡献主题班会教案
创文主题班会教案
班级
班主任
召开时间
班会主题
我为创文作贡献
班会目的
为创建和谐文明的校园,培养遵规守纪、诚实守信、思想健康、道德高尚、举止文明、行为端正、勤奋向上的中学生,通过对自身的日常行为进行反省,提高全体学生遵规守纪、文明礼貌方面的意识,提高同学们的综合素质。从自我做起,从点滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个守纪律有诚信讲文明懂礼貌的好学生。
创文主题班会教案
创文主题班会教案一、教学目标通过本节课，学生将能够：1. 理解创文概念，了解创文活动的意义和目标；2. 掌握团队协作的重要性，并培养团队合作能力；3. 提高学生的创造力和表达能力，通过表演、讨论等形式展现自己的观点和创意；4. 培养学生的环境保护意识，关注城市文明与环境整洁。
二、教学内容及实施步骤步骤一：导入（5分钟）教师通过展示图片或短视频，引入创文主题班会的话题，并与学生讨论以下问题：1. 你们觉得什么是创文？为什么要进行创文活动？2. 你们身边有哪些创文活动的例子？步骤二：知识点讲解（10分钟）教师以简洁明了的方式解释创文的概念，并解读创文活动的意义和目标。
重点强调创文活动对城市文明和环境整洁的重要作用。
步骤三：团队合作（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组内选择一名组长，并给每个小组发放规定时间内完成的任务。
2. 组长负责统筹安排小组内成员的任务和协调各项工作，其他组员则根据分工进行合作。
3. 学生们需要在规定时间内安排并完成一项创文活动相关任务，可以是清扫校园、设计宣传海报等。
步骤四：展示与分享（20分钟）1. 每个小组派出一名学生代表，用5-7分钟的时间展现小组完成的创文活动任务成果，可以通过表演、讲述、图片展示等形式展示。
2. 其他学生可以提问或发表自己的意见，对展示的成果进行评价和交流。
步骤五：创作与表达（15分钟）1. 学生们分享自己对创文活动的想法和创意，可以是对创文活动的改进意见、设计新的创文活动方案等。
2. 鼓励学生通过书写、绘画、摄影等方式表达自己的创意，并邀请志愿者学生展示作品。
步骤六：总结与反思（10分钟）1. 教师总结课堂内容，强调创文活动对城市文明的重要作用，帮助学生认识到每个人都可以为城市的环境整洁和文明做出贡献。
2. 鼓励学生回顾自己在这节课中的收获和不足，并思考如何将所学应用到实践中。
三、课堂延伸为了进一步巩固学生对创文活动的理解和意识，可以在课后组织学生参与实地考察、社区服务活动等。
小学创文班会教案模板范文
一、活动主题：文明礼仪，从我做起二、活动目标：1. 让学生了解文明礼仪的重要性，增强学生的文明意识。
2. 培养学生良好的文明行为习惯，提高学生的综合素质。
3. 通过活动，让学生在日常生活中践行文明礼仪，营造良好的校园氛围。
三、活动时间：40分钟四、活动地点：教室五、活动准备：1. 教师准备：多媒体课件、文明礼仪知识卡片、小奖品等。
2. 学生准备：提前了解文明礼仪的相关知识。
六、活动过程：（一）导入1. 教师通过多媒体展示校园内不文明现象的图片，引导学生思考：这些行为对校园环境有何影响？2. 学生讨论，教师总结：不文明行为会影响校园环境，损害他人利益，降低自身素质。
（二）学习文明礼仪知识1. 教师分发文明礼仪知识卡片，让学生了解日常生活中的文明礼仪。
2. 学生朗读卡片内容，教师讲解重点。
3. 教师提问，检查学生对文明礼仪知识的掌握情况。
（三）互动环节1. 教师组织学生进行文明礼仪知识竞赛，提高学生对文明礼仪的兴趣。
2. 学生分组进行情景模拟，展示在日常生活中如何践行文明礼仪。
（四）总结与反思1. 教师引导学生总结本次班会活动的收获，强调文明礼仪的重要性。
2. 学生分享自己在日常生活中践行文明礼仪的体会，互相鼓励。
3. 教师对学生的表现给予肯定，并提出期望。
七、活动延伸：1. 学生在课后继续关注校园内的不文明现象，并主动纠正。
2. 家长参与，共同营造良好的家庭氛围，培养学生的文明行为习惯。
八、活动评价：1. 教师观察学生在活动中的参与度、表现情况，评价学生的文明礼仪素养。
2. 学生自我评价，反思自己在日常生活中的文明行为。
3. 家长评价，关注学生在家庭中的文明行为表现。
通过本次班会活动，旨在提高学生的文明礼仪素养，培养良好的文明行为习惯，为创建文明校园贡献力量。
文明城市主题班会教案
文明城市主题班会教案
主题：构建文明城市
班会内容：
1. 开篇引入：通过播放一段相关视频或展示一些图片，引起学生对文明城市的思考和讨论。
2. 了解文明城市的标准：让学生了解文明城市的定义和标准，包括城市环境整洁、交通有序、公民素质高等要求。
3. 分享身边的文明事迹：学生分享身边或日常生活中发生的文明事迹，例如遵守纪律、关爱他人、垃圾分类等，来鼓励和激励他们在自己身上也要做到这些。
4. 观察周边环境：带领学生到校园或社区周边进行环境观察，让他们注意身边的不文明现象，并思考如何改善。
5. 设计行动计划：鼓励学生结合自己所在的社区或校园，设计一份行动计划来改善周边的不文明现象，可以是制作宣传海报、开展文明宣传活动或发起志愿者服务等。
6. 分组展示计划：将学生分组，让每个小组展示他们的行动计划，并通过投票选出最具实施性和可行性的计划。
7. 实施行动计划：根据投票结果，指导学生实施选出的计划，并安排后续的相关活动和服务。
8. 总结与评价：经过一段时间的实施计划，学生进行总结与评价，分享他们在行动中的收获与感悟。
9. 展望未来：展望自己所在的社区或城市未来的发展方向，让学生思考他们自己在建设文明城市中的责任和作用。
10. 结束语：用一段简短的话语概括整个主题班会的主旨，激发学生的思考和行动。
创文主题班会教案
创文主题班会教案引言：创文主题班会是一种教育教学活动，旨在通过班会的形式，引导学生积极参与创文工作，培养他们的社会责任感和公民意识。
本教案旨在帮助班主任或教师设计一堂创文主题班会，以便有效地达到教育目标。
一、教学目标：1. 了解创文意义及其重要性。
2. 探讨如何有效参与创文活动。
3. 培养学生的环保意识和美化环境的行动力。
二、教学内容：1. 创文的定义和意义。
2. 理解和掌握学校的创文要求。
3. 学习和分享环保行动的重要性。
4. 策划并实施美化校园的计划。
三、教学步骤：步骤一：创文的定义和意义（约10分钟）1. 引入：通过展示图片或视频等媒体素材，向学生介绍创文的概念和意义。
2. 讨论：与学生一起讨论创文对社区和个人的重要性，引导他们思考环境整洁和美化对自己和他人的影响。
步骤二：学校的创文要求（约15分钟）1. 学校创文政策：简要介绍学校的创文政策和要求。
2. 学生参与创文的方式：探讨学生如何参与创文活动，激发他们的创造力和创新思维。
步骤三：环保行动的重要性（约15分钟）1. 环保知识学习：向学生传授一些简单易行的环保知识，如节约用水、减少塑料袋使用等。
2. 环保行动分享：鼓励学生分享自己参与或见证的环保行动，并引导他们思考如何将这些行动融入到日常生活中。
步骤四：美化校园的计划制定（约20分钟）1. 分组讨论：将学生分成小组，讨论并制定美化校园的计划。
2. 计划展示：每个小组派代表向全班展示他们的计划，借此激发其他学生的积极性和创造力。
步骤五：行动实施与总结（约20分钟）1. 计划实施：根据讨论和展示的结果，学生积极行动，实施他们的美化校园计划。
2. 活动总结：总结美化校园行动的过程和成果，鼓励学生对自己和他人的付出给予肯定。
四、教学评估：1. 参与讨论时表现活跃且能发表自己的见解。
2. 参与小组讨论并制定美化校园计划。
3. 积极参与美化校园行动并产生积极的影响。
4. 参与活动总结并能总结美化校园的成果。
小学创文班会教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解创文活动的意义和目的。
2. 培养学生的文明礼仪意识，提高学生的文明素养。
3. 增强学生的社会责任感，鼓励学生在日常生活中践行文明行为。
教学对象：小学三年级教学时间：40分钟教学准备：1. PPT课件2. 小卡片、彩笔等物品3. 创文宣传视频教学过程：一、导入1. 教师简要介绍创文活动的背景和意义。
2. 提问：同学们，你们知道什么是创文活动吗？它有什么意义？二、主体部分1. 观看创文宣传视频，了解创文活动的内容。
2. 教师引导学生讨论：a. 视频中展示了哪些文明行为？b. 这些文明行为对我们有什么好处？c. 我们在日常生活中应该如何践行文明行为？3. 分组讨论：a. 每个小组选取一个主题，如：文明用语、爱护环境、遵守交通规则等。
b. 小组成员共同设计一张小卡片，写上关于该主题的文明行为倡议。
4. 小组展示：a. 每个小组派代表展示自己的小卡片，并分享设计理念。
b. 全班同学投票选出最佳创意奖。
三、实践环节1. 教师组织学生进行“文明礼仪接力赛”活动。
a. 将学生分成若干小组，每组分别进行接力赛。
b. 在接力赛中，每个小组要完成以下任务：文明用语、排队上下课、不乱扔垃圾等。
c. 完成任务后，各小组互相检查，确保文明行为落实到位。
四、总结1. 教师总结本次班会的主要内容，强调创文活动的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中践行文明行为，共同为创建文明校园贡献力量。
教学反思：1. 本节课通过观看视频、小组讨论、实践活动等方式，让学生深入了解创文活动的意义，提高了学生的文明素养。
2. 在实践环节中，学生积极参与，增强了社会责任感，为创建文明校园贡献了自己的力量。
3. 在今后的教学中，应继续关注学生的文明礼仪教育，引导学生养成良好的行为习惯。
创文主题班会 (2)
实施
01
02
03
开展活动
按照计划，开展各种形式 的创文主题班会活动，如 演讲、讨论、互动游戏等 。
总结反思
在活动结束后，及时总结 反思，分析活动的成效和 不足，为今后的活动提供 参考。
持续推进
通过创文主题班会，引导 同学们树立文明意识，养 成良好的行为习惯，为创 建文明校园贡献力量。
04
组织学生参与创文实践活动，如垃 圾分类、文明出行、文明旅游等。
创文成果展示
展示学生在创文活动中的成果，如 手抄报、摄影作品、微电影等。
形式
主题演讲
邀请相关领域的专家或 老师进行主题演讲，为 学生普及文明礼仪知识
。
小组讨论
组织学生进行小组讨论 ，分享彼此的创文实践
经验和感受。
互动游戏
设计互动游戏，让学生 在轻松愉快的氛围中学 习和掌握文明礼仪知识
创文主题班会的效果和 影响
效果
提高创文知识水平
通过班会，学生可以了解创文 的意义、目的和内容，增加对
创文知识的了解。
增强文明素养意识
创文主题班会可以帮助学生认 识到文明素养的重要性，提高 他们的文明素养意识。
促进班级互动与交流
班会可以增强班级凝聚力，促 进师生之间、学生之间的互动 和交流。
培养自主管理能力
创文主题班会可以引导学生自 主思考、自主管理，提高自主
管理能力。
影响
对学校的影响
学校通过组织创文主题班会，可以提 高学校的创文工作水平，促进学校的 精神文明建设。
对社会的影响
通过班会活动，学生可以带动家庭成 员和社会公众共同参与创文活动，促 进社会的文明进步。
对教师的影响
教师可以通过组织班会活动，提高自 己的教学能力和组织能力，促进教师 的专业发展。
创建文明班级班会5篇
创建文明班级班会5篇为了更进一步加强校园的班风、学风建设，全面衡量一个班级，以促同学与同学之间的健康发展，形成良好的班风，需在校深入开展创建文明班级活动。
以面是小编整理的五篇创建文明班级班会方案，希望对大家有所帮助，欢迎阅读参考!创建文明班级班会1一、指导思想和总体目标1、以科学发展观为指导，结合学校实际，认识研究创建中新情况，新问题，坚持教育和管理相结合，治理和建设相结合，切实维护正常的教学秩序，营造健康和谐的育人环境。
2、通过活动开展，要有效地促进学生良好行为习惯的养成，逐步构建和谐校园的有效工作机制，减少违规违纪事件发生，使学校育人环境有一个较大的改善。
二、创建机制领导小组：组长：宋苗杰，副组长：李光兵、江严志，成员：许绪水、苏家怀、各班班主任三、具体要求1、班主任是活动的主导，要精心组织，认真准备，有效动作，完成任务不打折扣、不敷衍。
2、学生是活动的主体，全员参与是关键，要积极引导学生积极。
主动地参与到活动中来。
在活动中受到熏陶，在过程中逐步提高。
3、促进学生树立“向陋习告别，同文明握手”的决心和勇气，真正能分清是非美丑，并自觉遵守《中学生守则》、《中学生行为规范》的具体要求。
4、培养学生讲文明、讲卫生、讲礼貌、遵纪守法、勤俭节约、自尊自爱等健康文明的学习和生活习惯。
5、形成崇尚文明、志趣高雅、积极进取、齐心协力的良好班风。
四、活动安排1、宣传发动阶段(每学年度第一周)成立创建领导小组，制定实施方案。
分层召开动员大会，充分利用校、班级的板报进行舆论宣传，创设浓厚的活动氛围。
各班级在团总支、班主任指导下召开班，团干部会议，研究具体措施并落实到具体的人。
2、具体实施阶段(每学年度第二周开始——第二学期结束前一周)通过多种形式活动，考评，采取各种措施，全面促进学生行为习惯养成。
3、总结表彰阶段(每学年最后一周)根据学校评比措施和各班完成任务的过程与成效作出综合评价，评出文明班级;根据学生个人表现及成绩，各班评出文明学生。
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汇川区沙湾中学创文主题班会教案主题：《告别陋习，走向文明》
活动目的：通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要注意文明礼仪培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建设做出贡献。
活动形式：小品表演、组内讨论、自我总结、集体宣誓
活动过程：
一、班主任寄语：
同学们，我们的华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲因此，学习礼仪有助于提高我们的个人素质，如果我们时时处处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养老师希望通过今天的班会活动，每个人都能增强文明素质，为我们的班级、校园，为我们的社会做出贡献。
二、小品表演：
（1）学生表演：乱扔垃圾，打饭插队，践踏草坪等不文明现象，其他学生观看，并引发学生进行如下讨论：
（2）你觉得这些行为怎么样？有什么害处呢？如果你有这些不文明行为，你以后会怎么办？
（3）你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明行为？我们作为新时代的青少年，到底应该怎么做？
三、小组讨论：
同学们以小组为单位讨论每个成员有哪些不文明行为下面是讨
论结果：
第一组：
1号：不积极学习、回答问题；
2号：喜欢掩盖自己的缺点，还有点懒惰；
3号：不爱劳动、懒惰、脾气暴躁；
4号：脾气古怪，不好相处；
5号：脾气不好，不讲卫生；
6号：不注意同学相处；
7号：自私自利，只顾自己往前冲，不顾别人
第二组：
1号：有些固执，脾气犟，上课不积极发言，胆小；
2号：没有主见，爱耍小聪明，经常抄作业，不爱劳动，爱骂人；
3号：爱耍小聪明，上课不认真听讲，爱做小动作，爱抄作业，不爱劳动，懒惰；
4号：做事很慢，上课一直走神，不认真听讲、做题；
5号：脾气不好，不听别人劝，爱吃零食，不爱劳动；
6号：爱打小报告，小气；
7号：胆小，不听别人劝
第三组：
1号：欺负弱小，上课不爱发言；
2号：浪费水资源，用饮水机里的水洗手，欺负弱小，爱抄别人作
业；
3号：上课爱做小动作，不发言；
4号：说话吞吐，经常和别人换座位；
5号：小气，爱告状；
6号：上课不积极发言，爱做小动作；
7号：爱发脾气，不听别人意见
第四组：
1号：爱讲价钱，不认真学习，不听话；
2号：上课乱发言，不守纪律，午休乱跑；
3号：自己不动脑筋做作业，爱抄别人的，说谎话；
4号：上课偷吃东西，不守纪律，说话不文明；
5号：作业拖拉，丢三落四；
6号：作业拖拉；
7号：上课不积极发言
四、自查陋习，实施对策
在这个阶段，我要求学生各自找出自己存在的陋习，并制定出相应的措施在上一个环节，学生们分析的可能只是皮毛，这会，大家都实事求是地对自己做了最真实的剖析，并为自己找到了方向。
以第一组的7号学生为例吧，只见他这样剖析自我：每个人都不是十全十美的人，都会有一些陋习，可我们应该尽量去将陋习转化为优点，做一个十全十美的人我的缺点是自私在我上小学时，老师和同学们都说我自私，不善交朋友，可我把那当成耳旁风如今我已成为一
名中学生，还是没有克服这个坏毛病为此，我还有一个绰号呢——“光杆司令”我下决心一定要将它克服，把自私的坏毛病改掉，把不善交朋友转化为乐于助人，让自己尽可能成为一个完美的人以后，我一定尽力帮助我的同学们，但如果我在想一道难题时，先不要问我，因为我在想题对于劳动、为班级争光之类的事时，我都会挺身而出，我已打算参加学校的文艺汇演和画展，因为我要为班级争光虽然我不知道能否争得名次，但我还是期待着，我有信心我一定要扬长避短，让优点放出万丈光芒，缺点从此消失加油！”
五、集体宣誓
班长带领学生宣誓：从今天起，我们要努力做到遵规守纪，勤奋学习；自尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼貌待人；勤俭节约，孝敬父母；遵守公德，严于律己；点滴小事，从我做起！
六、班会总结：
通过今天的主题班会，我希望我们的学生都能成为讲文明、懂礼貌的青少年文明行为，贵在实践！我希望每位同学能够真正地从自我做起，少说空话，多做实事，力争做到言行文明、举止得体、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的实际行动来告别各种自身存在的不良行为，做一个文明守纪的中学生。