世界上超棒的8种逻辑思维
逻辑思维,只要五步
其3 5个日常工作中常用 的逻辑技巧
☆“思考问题的解决方案”所需要 的技巧
第4个“树状图(逻辑树)” →为了分析原因或解决对策,找出关键点 和切入点时使用。 第5个“矩形图(评估表)” →用评估项目对原因或解决方案进行评价 决定时使用。 (实际上第3个的“MECE分析法”也可在 这里使用。)
让人不知所云
基本4 用“因 为”“所以”等 连接词,让理由
和结论更明确
基本5 没有结 论的沟通,对方 可能不知道你想
表达什么
基本6 在会议 上说的“我反对” 只是结论而非理
由
基本1 工作中什么时候需要逻辑思维
01.
报告、联络、指示、建议、说明、提案、 
 交涉、会议中的发言、事故 应对等等。
·提案(例:在董事会议上提出企划 案时)
·交涉(例:要求缩短产品的出货交 货期时)
·会议中的发言(例:关于议题阐述 自己的意见时)
·事故应对(例:出现失误,阐述处 理方法时)
并不一定需要逻辑性语言的场合
·商量烦恼之事(例:和有烦恼的同 事聊天时)
基本1 工作中什么时候需要逻辑思维 报告、联络、指示、建议、说明、提案、
 交涉、会议中的发言、事故应对等等。 ·提出想法(例:新商品的构想讨论时) ·信息交换(例:分享各地区市场的动向时)
02
分支主题
02 【注】
【注】
目录超棒
对于序章中提出的三个案列,分别用后面的两章内容提出解决方案。具体地: 1、不会准确表达 —— 第一章 step 1、2、3 2、没有经验的工作不会做 —— 第二章 step 4
数学学习的八种思维方法_数学
数学学习的八种思维方法_数学数学学习的八种思维方法1.代数思想这是基本的数学思想之一,小学阶段的设未知数x,初中阶段的一系列的用字母代表数,这都是代数思想,也是代数这门学科最基础的根!2.数形结合是数学中最重要的,也是最基本的思想方法之一,是解决许多数学问题的有效思想。
“数缺形时少直观,形无数时难入微”是我国著名数学家华罗庚教授的名言,是对数形结合的作用进行了高度的概括。
初高中阶段有很多题都涉及到数形结合,比如说解题通过作几何图形标上数据,借助于函数图象等等都是数形给的体现。
3.转化思想在整个初中数学中,转化(化归)思想一直贯穿其中。
转化思想是把一个未知(待解决)的问题化为已解决的或易于解决的问题来解决,如化繁为简、化难为易,化未知为已知,化高次为低次等,它是解决问题的一种最基本的思想,它是数学基本思想方法之一。
4.对应思想方法对应是人们对两个集合因素之间的联系的一种思想方法,小学数学一般是一一对应的直观图表,并以此孕伏函数思想。
如直线上的点(数轴)与表示具体的数是一一对应。
5.假设思想方法假设是先对题目中的已知条件或问题作出某种假设,然后按照题中的已知条件进行推算,根据数量出现的矛盾,加以适当调整,最后找到正确答案的一种思想方法。
假设思想是一种有意义的想象思维,掌握之后可以使要解决的问题更形象、具体,从而丰富解题思路。
6.比较思想方法比较思想是数学中常见的思想方法之一,也是促进学生思维发展的手段。
在教学分数应用题中,教师善于引导学生比较题中已知和未知数量变化前后的情况,可以帮助学生较快地找到解题途径。
7.符号化思想方法用符号化的语言(包括字母、数字、图形和各种特定的符号)来描述数学内容,这就是符号思想。
如数学中各种数量关系,量的变化及量与量之间进行推导和演算,都是用小小的字母表示数,以符号的浓缩形式表达大量的信息。
如定律、公式等。
8.极限思想方法事物是从量变到质变的,极限方法的实质正是通过量变的无限过程达到质变。
第六章《横向思维》
• 在“开源”方面: • 1.吸引顶级赞助商,他慎重地选择了30家 “赞助”奥运会的厂商,这些厂商出资总 计3.85亿美元。而上届莫斯科奥运会赞助 商多达381家,总赞助却仅为900万美元, 还不如本届可口可乐一家的赞助费1300万 美元 。 • 2.他找来了50家供应商,从杂货店到废品 处理公司一应俱全,这些供应商每家至少 需捐助400万美元。
彼得· 尤伯罗斯: 奥运会商业运作之父
• 洛杉矶奥运会在市政府不提供任何资金的 情况下,居然盈利2亿美元,尤伯罗斯主要 在节流和开源上采取了几种主要方法: • 在节流方面,主要有: • 1、他不像前几届奥运会那样花费巨资去新 建大批新的体育场馆,而是尽可能利用洛 杉矶已有的运动场所。
• 2.他也不像前几届奥运会那样花费巨资去 新建供各国运动员下榻的豪华的奥运村, 而是利用了该市三所大学的学生宿舍。 • 3.必须新建一个游泳池。尤伯罗斯以允许 在指定场地营业和做广告为条件,说服了 当地的“麦当劳”连锁快餐店,出资400万 美元兴建了一座豪华壮观的露天游泳池。 • 4.必须新建一个自行车赛场。尤伯罗斯以 同样的条件,将这一“任务”交给了当地 的“7-Eleven”商店。
• 有“创新思维之父”美誉的爱德华· 德· 博诺曾赴美
国、加拿大、日本、保加利亚等多国讲学,传授 科学思维方法。2007年曾来中国北京、上海召开 研讨会。 • 如今,德· 博诺这个名字已经成为创造力和新思维 的象征。他在历史上第一次把创造性思维的研究 建立在科学的基础上。德· 博诺博士写过68本书,
• 今天提起奥运会,所有的城市都会感到兴奋。但
在上世纪80年代之前,奥运会的影响日渐扩大,
但确是个赔钱的大窟窿。而美国人尤伯罗斯却改
变了这一切,他不仅令1984年洛杉矶奥运会扭
擅长者常用的八种思考方法
擅长者常用的八种思考方法
1. 系统思考法:将问题或情况分解为各个因素或组成部分,并分析它们之间的相互关系和影响,帮助理清思维逻辑。
2. 批判性思考法:质疑、评估和分析问题的根源、逻辑、证据和结论,以促进更深入的思考和做出更合理的决策。
3. 创造性思考法:通过创造性的方式思考问题,引发新的想法和解决方案,培养创新能力。
4. 归纳思考法:从具体的例子或观察中总结出普遍的原则、模式或规律,以提高理解和解决问题的能力。
5. 演绎思考法:从已知的前提或原则出发,通过逻辑推理得出结论,用于解决具体的问题。
6. 反思性思考法:对过去的经验和行为进行反思和分析,从中汲取经验教训,帮助提高个人或团队的能力和表现。
7. 综合思考法:将不同的观点、思路或解决方案相结合,综合考虑多个因素以找到最合适的解决方法。
8. 细致思考法:注重细节,深入分析问题的各个方面,避免遗漏或忽视重要的细节。
系统化思维,高手必备的大局观,领先多数人,有效提升你的思维力
系统化思维,⾼⼿必备的⼤局观,领先多数⼈,有效提升你的思维⼒你是否有过这样的体验:同样是看⼀本书,有的⼈学完以后,可以快速内化,实践应⽤,⽽有的⼈却消化不良,转⾝就忘;同样是⾯对问题,分析思考,有的⼈能够⽴体全⾯,快速深⼊本质,⽽有的⼈却只能沉浮于表⾯,茫然⽆措;同样是写作表达,演讲发⾔,有的⼈能够做到结构清晰,层层深⼊,⽽有的⼈却只能想到什么说什么,毫⽆章法。
到底是什么导致了⼈和⼈之间的这些巨⼤差别?其实,⼀个⼈能否成事,很⼤程度上取决于有没有系统化的思维。
本期话题,唐歌就和你来聊⼀聊:系统化思维,⾼⼿必备的⼤局观,有效提升你的思维能⼒,让你领先多数⼈。
⼀什么是系统思维?我们中的很多⼈,对于系统这个词并不陌⽣,⽐如,电脑的操作系统,⼈体的消化系统,呼吸系统等等。
同时,⼀个团队,⼀个企业都可以算作是⼀个系统。
系统思维是什么?系统思维,简单地说就是:⼀个⼈思考分析,解决问题,做事执⾏,实现⽬标的⼀整套流程或规范体系。
它是我们每⼀个⼈整体性思考的⽅法论。
在⾜球或篮球⽐赛中,我们会看到⼀个现象:有的球队,有着众多耀眼的明星球员,看上去似乎胜利在望,然⽽,最终的结果却是输给了⼀个平平⽆奇,但团队配合默契的球队。
这⾥⾯球队和球队之间的竞争,其实就可以理解成是系统和系统之间的优胜劣汰。
⼆为什么要培养系统思维?相信许多⼈都听过蝴蝶效应,说的就是南美洲热带⾬林中⼀只⼩⼩的蝴蝶,稍稍煽动了⼏下翅膀,可以使得美国得克萨斯州两周后发⽣⼀场龙卷风,引起⼀系列的连锁反应。
伴随着现代⼈⽣活和⼯作节奏加快,许多⼈总是习惯于浅层思考,单⼀维度想问题,往往只见树⽊,不见森林,对⼀些复杂问题,常常感到束⼿⽆策。
⼤部分⼈的问题常常表现在:1 ⽚⾯,只看到局部,不重视整体。
2 短视,只注重眼前,不管未来。
3 浅层,只看到现象,没有深⼊了解本质。
实际上,现实世界中的⼀些问题并不是⾮A即B的选择题,它们常常是复杂,⾮线性,带有很⼤不确定性的。
逻辑思维(一)——递推法
逻辑概念递推法计算法类比法综合法分析法作图法倒推法排除法假设法第一篇递推法递推法由已知条层层分析,要确认每一步都能准确无误。
在这个过程中,可能会的几个分支,应本着先易后难的原则,先从一个简单的一支入手,逐个分析,直至考虑到所有的情况,找出符合要求的答案。
递推法方法示范:一元钱一瓶汽水,喝完后两个空瓶子可以换一瓶汽水。
问:你有20元钱,最多可以喝到几瓶汽水?解这种题的时候就可以用到“递推法”,也就是自上而下,一步步地推理。
第一步,1元钱一瓶,20元可以买20瓶。
接着,喝完有20个空瓶,可以换10瓶汽水。
喝完还有10个空瓶,可以换5瓶汽水-----如此一步步地推下去,就可以知道结果了。
递推法需要注意的是:在“递推法”中,有时推理可能仅仅只列举了使结论成立的一些必要条件,但结论的成立可能依赖于许多条件,只有所有的必要条件都找到了,才可以构成充分条件推导出推理的结论。
也就是说,有原因才能确定的结果,但只有找到了所有影响某一确定结果的原因,我们才能得出这个确定的结果.而如果我们知道了某一确定结果,必定可以推断它一些原因(必要条件)存在。
猜职业猜职业【【初级初级】】1/2一次聚会上,你遇到了甲、乙和丙3个人,你想知道他们3人分别是干什么的,但3人只提供了以下信息:三人中一位是律师、一位是推销员、一位是医生;丙比医生年龄大,甲和推销员不同岁,推销员比乙年龄小。
根据上述信息可以推出的结论是()A. 甲是律师,乙是推销员,丙是医生B. 甲是推销员,乙是医生,丙是律师C. 甲是医生,乙是律师,丙是推销员D. 甲是医生,乙是推销员,丙是律师猜职业猜职业【【初级初级】】2/2由题干“甲和推销员不同岁,推销员比乙年龄小”,可推知丙为推销员.由“丙比医生年龄大,推销员比乙年龄小”,可知乙为律师,甲为医生,故答案为C .什么关系什么关系【【初级初级】】1/2有A.B.C.D.E 五个亲戚,其中四个人每个人讲了一个真实情况,如下:1. B 是我父亲的兄弟;2. E 是我岳母;3. C 是我女婿的兄弟;4. A 是我兄弟的妻子.上面提到的每个人都是这5个人中的一个,则由此推出( )A. B 和D 是兄弟关系B. A 是B 的妻子C. E 是C 的岳母D. D 是B 的子女什么关系什么关系【【初级初级】】2/2从1,2,3入手:1说明B 是我父亲的兄弟,2说明E 是我的岳母,3说C 是女婿的兄弟.说明B 和C 是兄弟关系,B 是E 的女婿.那么2是B,3是E.4说A 是我兄弟的妻子.B 已经说过话,说明说4的是C,A 是B 的妻子.那么关系很明确了:岳母E 女儿A女婿兄弟C 女婿兄弟的子女D 所以选B四个小帅哥四个小帅哥【【初级初级】】1/2有四个小男孩,在一起互相吹棒:甲: 四个人中,乙最帅乙: 四个人中,丙最帅丙: 我不是最帅的丁: 甲比我帅,丙比甲帅已知,其中只有一个人在说假说.请问:四个人中谁最帅?从最帅到最不帅的顺序怎么排?四个小帅哥四个小帅哥【【初级初级】】2/2甲、乙两人的答案不同,所以一定有一个在说谎.也就是说,丙和丁说的都是实话.所以,丙不是最帅的,也就是说乙说的是假话.这样就可以得到顺序为:乙、丙、甲、丁。
提高数学逻辑思维能力的书籍
提高数学逻辑思维能力的书籍
以下是 8 条关于提高数学逻辑思维能力的书籍:
1. 《逻辑思维训练大全》哇!这本书就像一把钥匙,能打开你思维的大门呢!比如说,那些复杂的逻辑谜题,就像一个个隐藏的宝藏等你去挖掘,你不想挑战一下吗?
2. 《数学之美》嘿呀,这可是本超棒的书!它把高深的数学知识讲得通俗易懂,就像是一位亲切的老师在跟你聊天,讲着数学在生活中的奇妙应用,难道你不感兴趣吗?
3. 《怎样解题》哇塞!看这本书的时候,就感觉像是有个解题高手在旁边一步步教你,那些解题思路和方法,不就像是黑暗中的明灯照亮你前行嘛,还不赶紧读起来呀!
4. 《思考,快与慢》哎呀呀,这本书可太有意思啦!它让你看到我们思考的两种模式,就好比大脑里有两个小人在争论,这种新奇的视角,你舍得错过吗?
5. 《聪明人的数学》嘿,读这本书就像进入了一个奇妙的数学世界!里面各种有趣的案例,不正是像游戏关卡一样吸引着你去突破嘛,快来一探究竟吧!
6. 《趣味数学》哇哦,这本书充满了趣味呢!那些有趣的数学故事,就像一颗颗甜甜的糖果,让你越嚼越有味,你不想尝尝吗?
7. 《思维导图与数学逻辑》天哪!它能让你清楚地看到数学知识之间的联系,就像给你一副超级望远镜,带你看清数学的神秘结构,你还在等什么呀!
8. 《学会提问》嘿呀嘿呀,读这本书时你会发现,它就像一个智慧的伙伴在不断激发你的思考,教你如何提出好问题,就像给你一把开启智慧之门的钥匙,难道不想拥有吗?
我的观点结论是:这些书都非常值得一读,它们能有效地帮助你提高数学逻辑思维能力,别犹豫,赶紧去读吧!。
天才的八种学习和思维方法常用的方法
天才的八种学习和思维方法常用的方法把传授知识和发展智力、培养能力有机地结合起来,让学生学到更多的思维方法,在今后的学习和工作中,知道遇到什么问题该用什么方法思考,更知道应该怎样创造性地思考,不是束手无策或者循规蹈矩。
天才的八种学习和思维方法有哪些的呢?本文是小编整理天才的八种学习和思维方法的资料,仅供参考。
天才的八种学习和思维方法“即使你不是一位天才,你照样可以使用象爱因斯坦和亚里士多德一样的思考战略与战术来增强你的思维创造性,并更好地设计你的未来。
”(迈克尔·麦克语)迈克尔·麦克是《思想家玩具》(商务发明创造手册)、《思考丛书》(脑筋急转弯卡系列)和《突发奇想:天才家们的发明秘密》的作者。
在其《天才式思考:从亚里士多德到里那德、从爱因斯坦到爱迪生超级发明家常用的八种战略与战术》一书中,对天才所使用的学习和思考问题的方法进行了归纳和总结。
以下这些思维方式是历史上在科学界、美术界以及工业领域内有作为的天才们所通用的具有创造性的思维模式。
这些思维方式能够帮助普通人了解天才,并丰富自己解决问题的方法,提高学习和工作的效率。
1.从不同的角度去看问题,发现别人从未想到(或还没有公开发表过)的新论点.列奥拉多·达·芬奇认为:为了找出问题的本质,你应用不同的方法重新组合它。
他认为他第一次看某个问题时总是不全面。
通常情况下,重新组合后的问题本身会以一种新的方式呈现出来。
2.具体化.当爱因斯坦遇到一个难题时,他总是使用尽可能多的不同方法来展示问题,包括使用多种图表。
他坚信在他的思考过程中,一万句话或数字所起的作用远不如一张图表给他的启发能形象地说明问题。
3.亲自动手.天才们最大的特点是高生产率。
汤姆斯·爱迪生拥有1093种发明创造。
为了保证工作效率,他给自己以及助手们规定新点子配额。
加州戴维斯州立大学的校长凯斯·辛姆敦通过研究历史上的2036名科学家发现:最受人尊敬的科学家们不仅有非常伟大的创新,同时也有许多“不佳”的想法。
逻辑思维(一)——递推法
逻辑概念递推法计算法类比法综合法分析法作图法倒推法排除法假设法第一篇递推法递推法由已知条层层分析,要确认每一步都能准确无误。
在这个过程中,可能会的几个分支,应本着先易后难的原则,先从一个简单的一支入手,逐个分析,直至考虑到所有的情况,找出符合要求的答案。
递推法方法示范:一元钱一瓶汽水,喝完后两个空瓶子可以换一瓶汽水。
问:你有20元钱,最多可以喝到几瓶汽水?解这种题的时候就可以用到“递推法”,也就是自上而下,一步步地推理。
第一步,1元钱一瓶,20元可以买20瓶。
接着,喝完有20个空瓶,可以换10瓶汽水。
喝完还有10个空瓶,可以换5瓶汽水-----如此一步步地推下去,就可以知道结果了。
递推法需要注意的是:在“递推法”中,有时推理可能仅仅只列举了使结论成立的一些必要条件,但结论的成立可能依赖于许多条件,只有所有的必要条件都找到了,才可以构成充分条件推导出推理的结论。
也就是说,有原因才能确定的结果,但只有找到了所有影响某一确定结果的原因,我们才能得出这个确定的结果.而如果我们知道了某一确定结果,必定可以推断它一些原因(必要条件)存在。
猜职业猜职业【【初级初级】】1/2一次聚会上,你遇到了甲、乙和丙3个人,你想知道他们3人分别是干什么的,但3人只提供了以下信息:三人中一位是律师、一位是推销员、一位是医生;丙比医生年龄大,甲和推销员不同岁,推销员比乙年龄小。
根据上述信息可以推出的结论是()A. 甲是律师,乙是推销员,丙是医生B. 甲是推销员,乙是医生,丙是律师C. 甲是医生,乙是律师,丙是推销员D. 甲是医生,乙是推销员,丙是律师猜职业猜职业【【初级初级】】2/2由题干“甲和推销员不同岁,推销员比乙年龄小”,可推知丙为推销员.由“丙比医生年龄大,推销员比乙年龄小”,可知乙为律师,甲为医生,故答案为C .什么关系什么关系【【初级初级】】1/2有A.B.C.D.E 五个亲戚,其中四个人每个人讲了一个真实情况,如下:1. B 是我父亲的兄弟;2. E 是我岳母;3. C 是我女婿的兄弟;4. A 是我兄弟的妻子.上面提到的每个人都是这5个人中的一个,则由此推出( )A. B 和D 是兄弟关系B. A 是B 的妻子C. E 是C 的岳母D. D 是B 的子女什么关系什么关系【【初级初级】】2/2从1,2,3入手:1说明B 是我父亲的兄弟,2说明E 是我的岳母,3说C 是女婿的兄弟.说明B 和C 是兄弟关系,B 是E 的女婿.那么2是B,3是E.4说A 是我兄弟的妻子.B 已经说过话,说明说4的是C,A 是B 的妻子.那么关系很明确了:岳母E 女儿A女婿兄弟C 女婿兄弟的子女D 所以选B四个小帅哥四个小帅哥【【初级初级】】1/2有四个小男孩,在一起互相吹棒:甲: 四个人中,乙最帅乙: 四个人中,丙最帅丙: 我不是最帅的丁: 甲比我帅,丙比甲帅已知,其中只有一个人在说假说.请问:四个人中谁最帅?从最帅到最不帅的顺序怎么排?四个小帅哥四个小帅哥【【初级初级】】2/2甲、乙两人的答案不同,所以一定有一个在说谎.也就是说,丙和丁说的都是实话.所以,丙不是最帅的,也就是说乙说的是假话.这样就可以得到顺序为:乙、丙、甲、丁。
世界十大烧脑逻辑题
世界十大烧脑逻辑题在人类智慧的宝库中,逻辑推理题一直以其独特的魅力占据着重要的地位。
它们挑战我们的思维极限,激发我们的创造力,让我们在寻找答案的过程中感受到思考的乐趣。
以下是世界十大烧脑逻辑题,涵盖了数字谜题、图形推理、逻辑悖论、侦探推理、数学难题、决策困境、空间想象、语言谜题、脑筋急转弯和综合推理等丰富多样的内容。
世界十大烧脑逻辑题有多种版本,本人整理出比较趋于一致意见的前十道题目,与爱好者分享。
1、世界上最难的数独数独是大家玩得最多的谜题,相关分析文章比比皆是,因此找出最难的一道数独谜题也绝非易事。
在2012年,芬兰数学家Arto Inkala宣布创作出了”世界上最难的数独谜题“。
按照数独难度的分级,最简单的为一颗星,最难的为五颗星,上述谜题获得了11颗星。
2、世界上最难的逻辑谜语有A,B,C三个精灵,其中一个只说真话,另外一个只说假话,还有一个随机地决定何时说真话,何时说假话。
你可以向这三个精灵发问三条是非题,而每条问题只可问一只精灵,而你的任务是从他们的答案中找出谁说真话,谁说假话,谁是随机答话。
这个难题困难的地方是这些精灵会以”Da“或”Ja“回答,但你并不知道它们的意思,只知道其中一个字代表”对“,另外一个字代表”错“。
你应该问哪三条问题呢?美国哲学家和逻辑学家George Boolos 详尽描述了这款由Raymond Smullyan创作的谜题并刊登在1996年的Harvard Review of Philosophy一书中,并称其为世界上最难的谜3、世界上最难的射手独数射手数独与普通数独很相似,只不过其提示信息都藏在了每一小块的数字之和中。
通过分析高得分的谜题数据,我统计出了每道谜题发布当天的玩家解题百分比。
很显然地,发布于2012年11月9日的这道射手数独当之无愧的成为了最难的射手数独。
4、最难的“邦加德问题“这类谜题最早出现在1967年的Mikhail Moiseevich Bongard 一书中。
五道超经典的逻辑思维能力训练题
五道超经典的逻辑思维能力训练题数学是一门让学生头疼的科目,也是让家长头疼的科目,自己孩子学不好数学找不到原因,开始担心忧虑,其实学好数学的关键就是逻辑思维能力很重要!以下是小编给大家带来的关于提高思维能力的方法,供大家参考鉴赏,希望对大家有帮助!思维能力训练题1.狼与羊。
有一群狼,还有一群羊,一匹狼追上一只羊需要十分钟。
如果一匹狼追一只羊的话,剩下一匹狼没羊可追,如果两匹狼追一只羊的话,那就有一只羊可以逃生。
问,十分钟之后还会有多少只羊?2.猜数字。
小明的三个同学来找小明玩,小明说:"咱们做个游戏吧。
"其他三人表示同意。
小明在他们三人的额头上各贴了一个的纸条,纸条上均写着一个正整数,并且有两个数的和等于第三个。
但他们三人都能看见别人的数却看不见自己的数字。
然后,小明问第一个同学:你知道你的纸条上写的是什么吗?同学摇头,问第二个,他也摇头,再问第三个,同样摇头,于是小明又从第一个问了一遍,第一个、第二个同学仍然不知道,问道第三个时他说:144!小明很吃惊。
那么,另外两个数字是什么呢?3.蜗牛爬行。
话说一百只蜗牛因为洪灾而同时被困在了一根1m长的木棍上,蜗牛一分钟能爬1cm,爬行时如果两只蜗牛相遇的话就会掉头继续爬。
那么,要让所有的蜗牛都掉进水里,要多长时间?4.商人买马。
一个商人从牧民那里用1000元买了一匹马。
过两天,他认为自己吃亏了,要求牧民退回300元。
牧民说:"可以,只要你按我的要求买下马蹄铁上的12颗钉子,第一颗是2元,第二颗是4元,按照每一颗钉子是前一颗的2倍,我就把马送给你,怎么样?"商人以为自己占了便宜便答应了。
请问,最后的猜结果是什么?为什么?5.公交车座位。
有一辆公交车总是在一个固定的路线上行驶,除去起始站和终点站外,中途有8个停车站,如果这辆公交车从起始站开始乘客,不算终点站,每一站上车的乘客中恰好又有一位乘客从这一站到以后的每一站下车。
逻辑思维游戏-彩色果园
彩色果园
1.准备一些彩色橡皮泥或者超轻黏土。
2.用绿色的纸剪出圆形和长方形,鼓励孩子用胶棒拼贴在一起,当做大树。
3.和孩子一起用彩色的橡皮泥制作彩色的小球。
4.把小球贴在树上,当做果实。
5.制作的过程中,可以和孩子聊天。
红色的做成什么呢?我们来做一颗长满红苹果的苹果树吧!黄色的做什么呢?我们做黄色的柠檬吧!橙色的做什么呢?我们来做橙色的橘子吧!
6彩色的果园做好了吗?做好之后,假装和孩子闻一闻,好香啊。
一起尝一尝果实都是什么味道的呢?甜甜的还是酸酸的呢?去采摘一下,分享给家里的人,都来尝尝吧,是自己亲手种下的果实哟!。
逻辑思维的方法
逻辑思维的方法逻辑思维是指人们在认识、判断和推理时所运用的一种思维方式,它是一种重要的思维能力,对于我们的学习和工作都有着非常重要的作用。
那么,如何培养和提高逻辑思维能力呢?下面我将为大家介绍一些逻辑思维的方法。
首先,要培养逻辑思维能力,我们需要注重思维的训练。
逻辑思维是一种能力,需要通过不断的练习和思考来提高。
我们可以通过解决一些逻辑题、数学题和推理题来进行思维训练,这些题目可以帮助我们锻炼逻辑思维能力,提高我们的思维敏捷度和推理能力。
其次,要培养逻辑思维能力,我们需要学会分析问题。
在日常生活和工作中,我们会遇到各种各样的问题,而要解决这些问题,就需要我们具备分析问题的能力。
我们可以通过分析问题的各个方面,找出问题的根源和解决方法,从而提高我们的逻辑思维能力。
另外,要培养逻辑思维能力,我们需要注重思维的逻辑性。
逻辑思维是一种严密的推理过程,需要我们的思维具有严密的逻辑性。
在进行思维活动时,我们需要注意思维的逻辑性,避免出现逻辑混乱和推理错误,从而提高我们的逻辑思维能力。
最后,要培养逻辑思维能力,我们需要学会总结和归纳。
在进行思维活动时,我们需要及时总结和归纳我们的思维过程和结论,从而形成一种完整的思维体系,提高我们的逻辑思维能力。
总之,逻辑思维是一种重要的思维能力,它对我们的学习和工作都有着非常重要的作用。
要提高逻辑思维能力,我们需要注重思维的训练,学会分析问题,注重思维的逻辑性,以及学会总结和归纳。
只有不断地进行思维训练,才能提高我们的逻辑思维能力,从而更好地应对各种问题和挑战。
希望以上方法能够帮助大家提高逻辑思维能力,更好地发挥自己的思维潜能。
逻辑思维的技巧和方法
逻辑思维的技巧和方法
嘿,你想拥有超厉害的逻辑思维不?那可得掌握些技巧和方法。
首先,学会分析问题呀!就像侦探破案一样,把问题拆分成小部分,逐一琢磨。
这多带劲呀!注意可别瞎分析,得有依据。
逻辑思维安全不?这问题有点怪哈!它又不是啥危险物品。
稳定性嘛,只要你认真用,它可不会乱变。
那逻辑思维能用在哪呢?工作中呗,遇到难题,用逻辑思维分析,准能找到办法。
学习上也好用呀,解题啥的超轻松。
优势可大了,让你脑子更清楚,做事更靠谱。
我有次工作遇到大麻烦,一堆数据乱得像麻。
我就用逻辑思维,嘿,很快就理清了。
这效果,杠杠的!
逻辑思维超棒,赶紧用起来吧!。
训练智商的方法
训练智商的方法
1. 玩智力游戏啊!就像下象棋,那可真是如同在思维的战场上拼杀。
你每走一步都要深思熟虑,考虑各种可能,不断锻炼你的逻辑和策略能力。
这难道不比单纯发呆有趣多了?
2. 多读书也超棒!当你沉浸在一本好书中,就仿佛进入了另一个世界。
你要去理解那些复杂的情节和深刻的思想,这绝对能提升你的智商。
比如读《百年孤独》,那神奇的故事和复杂的人物关系,不得让你绞尽脑汁去搞明白呀!
3. 学习一门新语言呀!哎呀,这就像是打开一扇通往新世界的门。
你要去记忆单词、语法,训练听说读写,大脑不就被充分调动起来了嘛!试试学日语,感受一下不一样的语言魅力吧!
4. 尝试解决难题!就像攻克一个个坚固的堡垒。
比如解一道复杂的数学题,在不断尝试和思考的过程中,你的思维能力会蹭蹭上涨。
还等什么呢?
5. 参与辩论!跟别人争论观点的时候,就如同一场激烈的头脑风暴。
你要迅速组织语言,找到有力的论据,这对智商的训练效果可明显了。
想想那些辩论赛上的选手们,多牛啊!
6. 进行创意活动,例如画画或者写作。
哇塞,这就像是在你的脑海中放飞一群色彩斑斓的鸟儿。
当你努力去构思一个故事或者一幅画时,你的想象力和创造力会被极大激发。
就像写一首诗歌,那独特的表达不就是你聪明才智的体现嘛!
我的观点就是,这些方法都是能够有效训练智商的,只要你愿意去尝试,坚持去做,肯定会看到效果的呀!。
算式加括号使等式成立的思维逻辑
算式加括号使等式成立的思维逻辑示例文章篇一:《算式加括号使等式成立的思维逻辑》哎呀!同学们,你们有没有遇到过那种看起来超级难搞的算式,怎么算都不对劲儿,但是只要加上几个括号,嘿!它就神奇地成立了!这可太有趣啦!就比如说这个算式:4 + 5 × 6 = 54。
刚开始,我怎么算都算不出54 来,急得我呀,抓耳挠腮的!后来老师说可以加括号试试,我就在那绞尽脑汁地想啊。
我想:“这括号到底加在哪里才能让等式成立呢?”这就好像走迷宫,得找到那条正确的路才行。
我先试着把括号加在4 + 5 这里,变成(4 + 5)× 6,算一算,哇塞!9×6 正好等于54 !当时我那个高兴劲儿啊,就像找到了宝藏一样!还有一次,遇到了8 × 3 - 2 = 16 。
这可把我难住啦!我心里犯嘀咕:“这怎么可能成立嘛?”可是老师说一定能行,让我们再好好想想。
我就盯着那算式,眼睛都快要看花了。
突然,我灵机一动,把括号加在3 - 2 这里,变成8 ×(3 - 2),一算,8×1 可不就是8 嘛!哎呀,不对,没成功。
我可不甘心,又继续琢磨。
最后我把括号加在8 × 3 这里,变成(8 × 3)- 2 ,24 - 2 正好是16 !我高兴得差点跳起来,大喊:“我做到啦!我做到啦!”通过这些例子,我发现啊,算式加括号让等式成立,就像是给算式穿上了合适的衣服,一下子就变得好看又正确啦!这其实需要我们仔细观察算式里的数字和运算符号,想想它们之间的关系。
就像我们交朋友,要了解朋友的性格特点,才能更好地相处呀!我们不能盲目地乱加括号,得有策略。
得先看看乘法和除法,因为它们的优先级比较高嘛。
如果乘法和除法解决不了,再看看加法和减法。
这就好比打仗,得先派出厉害的“大将”,如果不行,再派别的“士兵”。
总之,算式加括号让等式成立,真的太有意思啦!它能让我们的小脑袋瓜转得更快,变得更聪明!同学们,你们是不是也这么觉得呢?我的观点就是:算式加括号虽然有时候很难,但是只要我们认真思考,多尝试,就一定能找到让等式成立的办法,这不仅能提高我们的数学能力,还能让我们感受到数学的乐趣!示例文章篇二:《算式加括号使等式成立的思维逻辑》嘿,同学们!你们有没有碰到过那种特别让人挠头的数学题,就是给你一个算式,让你加上括号,使它变成一个正确的等式?这可太有趣啦,就像一场超级有趣的智力大冒险!比如说,给你一个“3 + 5 × 2 = 16”,让你加括号使等式成立。
智力题:高智商人才才能看的懂的推理故事与九道高智商推理
智力题:高智商人才才能看的懂的推理故事与九道高智商推理智力题是一种能力题。
题目可以以任何形式考察答题人的注意力、观察力、逻辑思维、想象力、记忆力。
下面就是小编给大家带来的智力题:高智商人才才能看的懂的推理故事与九道高智商推理,希望大家喜欢!智力题:高智商人才才能看的懂的推理故事与九道高智商推理(一)1.从家往山里面走,会经过两个学校,第一个学校是红旗乡中心校,小编小学就是在那里上的。
在往里面大约走路半个多小时,就是红旗乡第四村小学,这个学校我也去过,不大,一栋环形的二层教室环绕着操场。
其实,听人说,这个学校当初的ѡѡ并不是在这里的,而是在离这里的不远处山上的一个山坳里。
当时,据说那边的教室根基都已经打好了,只差盖房了。
让人运来了许多盖房的材料,每天晚上派一个老师睡在工房里面值班看守盖房材料。
这天晚上,是一个30岁出头的女老师值班。
晚上,女老师睡得迷迷糊糊的想上厕所。
于是就拿了个电筒,穿上衣服,往厕所里面走。
由于是刚开始盖校舍,所以厕所是非常简易的:在地上挖个1,2米的坑,在坑口搭几根木板,然后再在上面搭个棚子,这就是一个厕所了。
来到厕所,女老师蹲下身来。
不知怎的女老师觉得有种怪怪的感觉,于是就拿着电筒四处照,没发现什么。
无意间的,她把手电筒往自己身下的坑照去。
哇女老师一下子尖叫起来,什么都顾不上了,赶忙跑了出去。
因为她看见在那两块木板中间,有一双光溜溜地脚在那里来回晃动。
第二天,女老师就把自己的经历报告了上去,一下子都没人愿意在那里干活了。
上级没办法,只好掩埋了这边,另外选了一个平地盖了这间学校。
小编有亲戚住山上,去他们家时,这所废弃的校舍原址是必经之地,尽管掩埋在一层黄土下面,但是还可以模糊的看见以前用石块打好的根基形状。
每当如此,小编都想起那晚上女老师碰到的事情,心中那个怕呀!2.我一个同事所住的镇子里面有个小男孩,跟住他隔壁的一个大他几岁的男孩关系特别好,经常在一起玩耍,因此双方父母也关系比较融洽。
逻辑与思维创新思维知识点
逻辑与思维创新思维知识点《我的神奇思维之旅》嘿!同学们,你们有没有想过,我们的脑袋瓜里装着的那些想法,就像是一个个小精灵,不停地蹦跶着,有时候能蹦出超级棒的点子,有时候又调皮得让人摸不着头脑?今天我就来和你们讲讲我对思维创新的那些有趣发现!就拿上次我们班的手工课来说吧!老师让我们用废旧物品做一个小发明。
哎呀,这可难倒了不少同学。
有的同学坐在那里,皱着眉头,嘴里嘟囔着:“这可咋办呀?” 我一开始也有点不知所措,看着一堆破瓶子、旧纸盒,脑袋里一片空白。
可是,我转念一想,这有啥难的?不就是把这些东西变个样嘛!我就像一个勇敢的探险家,开始在这堆“废品”里寻找宝藏。
我看到一个破瓶子,突然想到:这难道不像一个火箭的身体吗?再看看那个旧纸盒,哎呀,这不就是火箭的翅膀嘛!于是,我就动手干起来啦。
我旁边的小明好奇地探过头来,问我:“你这能做成啥呀?” 我笑着说:“等着瞧,我要做一个能飞上天的火箭!” 小明撇撇嘴:“哼,我才不信呢!” 我也不管他,继续埋头苦干。
在制作的过程中,我可遇到了不少麻烦呢!胶水粘不住,零件总是掉,我急得都快哭了。
我心里想:难道我就要这样放弃了吗?不行不行,绝对不行!我就不信我搞不定这个小火箭!经过一番努力,我的小火箭终于做好啦!它虽然看起来有点歪歪扭扭,但是在我心里,它就是最棒的。
我把它拿到讲台上展示,同学们都惊呆了。
就连一开始不相信我的小明也竖起了大拇指:“哇,你真厉害!” 老师也夸我有创新思维。
你们看,这就是思维创新的力量!它就像一把神奇的钥匙,能打开一扇扇通往奇妙世界的大门。
如果我们总是按照老一套的方法去想问题,那能有什么新发现呢?就好比我们一直在走一条熟悉的老路,怎么能看到路边新开的美丽花朵呢?所以呀,同学们,咱们可不能被那些固定的想法困住,要像勇敢的小鸟一样,张开翅膀,自由自在地在思维的天空中飞翔!咱们要敢于想别人不敢想的,做别人不敢做的,这样才能发现更多的精彩,你们说对不对?我的观点就是:创新思维能让我们的生活变得超级有趣,充满惊喜!让我们都大胆地去创新吧!。
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世界上超棒的8种逻辑思维
1、鸟笼逻辑:
挂一个漂亮的鸟笼在房间里最显眼的地点,过不了几天,主人一定会做出下面两个选择之一:把鸟笼扔掉,或者买一只鸟回来放在鸟笼里。
这就是鸟笼逻辑。
过程非常简单,设想你是这房间的主人,只要有人走进房间,看到鸟笼,就会忍不住咨询你:“鸟呢?是不是死了?”当你回答:“我从来都没有养过鸟。
”人们会咨询:“那么,你要一个鸟笼干什么?”最后你不得不在两个选择中二选一,因为这比无休止的解释要容易得多。
鸟笼逻辑的缘故非常简单:人们绝大部分的时候是采取惯性思维。
因此可见在生活和工作中培养逻辑思维是多么重要。
2、破窗效应:
心理学的研究上有个现象叫做“破窗效应”,就是讲,一个房子假如窗户破了,没有人去修补,隔不久,其它的窗户也会莫名其妙的被人打破;一面墙,假如出现一些涂鸦没有清洗掉,非常快的,墙上就布满了乱七八糟,不堪入目的东西。
一个非常干净的地点,人会不行意思丢垃圾,然而一旦地上有垃圾出现之后,人就会毫不犹疑的拋,丝毫不觉惭愧。
这真是非常惊奇的现象。
心理学家研究的就是那个“引爆点”,地上毕竟要有多脏,人们才会觉得反正这么脏,再脏一点无所谓,情况毕竟要坏到什么程度,人们才会自暴自弃,让它烂到底。
任何坏事,假如在开始时没有阻拦掉,形成风气,改也改不掉,就仿佛河堤,一个小缺口没有及时修补,能够崩坝,造成千百万倍的损失。
3、责任分散效应:
1964年3月13日夜3时20分,在美国纽约郊外某公寓前,一位叫朱诺比白的年轻女子在结束酒巴间工作回家的路上遇刺。
当她无望地喊叫:“有人要杀人啦!救命!救命!”听到喊叫声,附近住户亮起了灯,打开了窗户,凶手吓跑了。
当一切恢复平静后,凶手又返回作案。
当她又叫喊时,附近的住户又打开了电灯,凶手又逃跑了。
当她认为差不多无事,回到自己家上楼时,凶手又一次出现在她面前,将她杀死在楼梯上。
在那个过程中,尽管她大声呼救,她的邻居中至少有38位到窗前观看,但无一人来救她,甚至无一人打电话报警。
这件事引起纽约社会的轰动,也引起了社会心理学工作者的重视和考虑。
人们把这种众多的旁观者见死不救的现象称为责任分散效应。
关于责任分散效应形成的缘故,心理学家进行了大量的实验和调查,结果发觉:这种现象不能仅仅讲是众人的冷酷无情,或道德日益沦丧的表现。
因为在不同的场合,人们的援助行为确实是不同的。
当一个人遇到紧急情境时,假如只有他一个人能提供关心,他会清醒地意识到自己的责任,对受难者给予关心。
假如他见死不救会产生罪恶感、内疚感,这需要付出非常高的心理代价。
而假如有许多人在场的话,关心求助者的责任就由大伙儿来分担,造成责任分散,每个人分担的责任非常少,旁观者甚至可能连他自己的那一份责任也意识不到,从而产生一种“我不去救,由不人去救”的心理,造成“集体冷漠”的局面。
如何打破这种局面,这是心理学家正在研究的一个重要课题。
4、晕轮效应:
俄国闻名的大文豪普希金曾因晕轮效应的作用吃了大苦头。
他狂热地爱上了被称为“莫斯科第一美人”的娜坦丽,同时和她结了婚。
娜坦丽容貌惊人,但与普希金志不同道不合。
当普希金每次把写好的诗读给她听时。
她总是捂着耳朵讲:“不要听!不要听!”相反,她总是要普希金陪她游乐,出席一些豪华的晚会、舞会,普希金为此丢下创作,弄得债台高筑,最后还为她决斗而死,使一颗文学巨星过早地陨落。
在普希金看来,一个漂亮的女的也必定有非凡的智慧和高贵的品行,然而事实并非如此,这种现象被称为晕轮效应。
所谓晕轮效应,就是在人际交往中,人身上表现出的某一方面的特征,掩盖了其他特征,从而造成人际认知的障碍。
在日常生活中,“晕轮效应”往往在悄悄地阻碍着我们对不人的认知
和评价。
比如有的老年人对青年人的个不缺点,或衣着装扮、生活习惯看不顺眼,就认为他们一定没出息;有的青年人由于倾慕朋友的某一可爱之处,就会把他看得处处可爱,真所谓“一俊遮百丑”。
晕轮效应是一种以偏概全的主观心理臆测,其错误在于:第一,它容易抓住事物的个不特征,习惯以个不推及一般,就像盲人摸象一样,以点代面;第二,它把并无内在联系的一些个性或外貌特征联系在一起,断言有这种特征必定会有另一种特征;第三,它讲好就全都确信,讲坏就全部否定,这是一种受主观偏见支配的绝对化倾向。
总之,晕轮效应是人际交往中对人的心理阻碍非常大的认知障碍,我们在交往中要尽量地幸免和克服晕轮效应的副作用。
5、习得性无助实验:
习得性无助效应最早有奥弗米尔和西里格曼发觉,后来在动物和人类研究中被广泛探讨。
简单地讲,很多实验表明,通过训练,狗能够越过屏障或从事其他的行为来躲避实验者加于它的电击。
然而,假如狗往常受到不可预期(不明白什么时候到来)且不可操纵的电击(如电击的中断与否不依靠于狗的行为),当狗后来有机会逃离电击时,他们也变得无力逃离。
而且,狗还表现出其他方面的缺陷,如感到沮丧和压抑,主动性落低等等。
狗之因此表现出这种状况,是由于在实验的早期学到了一种无助感。
也就是讲,它们认识到自己不管做什么都不能操纵电击的终止。
在每次实验中,电击终止差不多上在实验者掌控之下的,而狗会认识到自己没有能力改变这种外界的操纵,从而学到了一种无助感。
人假如产生了习得性无助,就成为了一种深深的无望和悲伤。
因此,我们在学习和生活中应把自己的眼光在开阔一点,看到事件背后的真正的决定因素,不要使我们自己陷入无望。
6、费米思维:
简单化才是最经济、最优化,费米思维是一种最简单、最省力、最准确的思维法则,具有普遍的适用性。
任何咨询题的复杂化,差不多上因为没有抓住最深刻的本质,没有揭示最差不多规律与咨询题之间最短的联系,只是停留在表层的复杂性上,反而离解决咨询题越来越远。
最简单的往往是最合理的。
7、证人的经历:
证人,在我们的认识里,通常差不多上提供一些客观的证据的人,就是把自己亲眼看到、亲耳听到的东西如实地讲出来的人。
然而,心理学研究证明,很多证人提供的证词都不太准确,或者讲是具有个人倾向性,带着个人的观点和意识。
证人对他们的证词的信心并不能决定他们证词的准确性,这一研究结果令人感到惊奇。
心理学家珀费可特和豪林斯决定对这一结论进行更深入的研究。
为了考察证人的证词是否有专门的东西,他们将证人的经历与对一般知识的经历进行了比较。
他们让被试看一个简短的录象,是关于一个女孩被绑架的案件。
翌日,让被试回答一些有关录象里内容的咨询题,并要求他们讲出对自己回答的信心程度,然后做再认经历测验。
接下来,使用同样的方法,内容是从百科全书和通俗读物中选出的一般知识咨询题。
8、拿破仑思维:所谓拿破仑思维,就是敢想敢干,不被外界所干扰,在任何情况下,始终保持自己的主见,用自己的目光去审视世界,用自己方法去解决咨询题。