卫生学名词解释及简答题(常考)

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环境卫生学名词解释和简答题答案

环境卫生学名词解释和简答题答案

环境environment:是指以人类为主体的外部世界,包括地球表面与人类发生相互作用的自然要素和总体。

生态系统ecosystem:是指在一定空间内生物群落(包括微生物、职务植物、动物、和人等)与非生物环境(物理环境)通过物质循环和能量流动,相互作用、相互依存所构成的一个生态学功能单位。

生态平衡ecological balance:是生态系统在一定时间内结构和功能保持相对稳定状态,其物质和能量的输出和输入接近相等,在外来干扰下能通过自我调节恢复到原来的状态。

一次污染物primary pollutant:从各种污染源直接排入大气环境中,其物理化学性质均没发生改变的污染物。

二次污染物secondary pollutant:由污染源排入大气的污染物在物理化学等因素的作用下发生改变,或与环境中其他物质发生反应所形成的理化性质不同于一次污染物的心得、毒性更大的污染物。

化学耗氧量chemical oxygen demand:是指在一定条件下用强氧化剂(高锰酸钾、重铬酸钾等)氧化水中有机物所消耗的氧量,也称化学需氧量、高锰酸钾指数或重铬酸钾指数。

生化需氧量biochemical oxygen demand:是指水中有机物在有氧的条件下被需氧微生物分解时所消耗的溶解氧量。介水传染病water-borne communicable disease:又称水性传染病,是指饮用或解除被病原体污染的水,或使用被水污染的食物而传播的疾病。

消毒disinfection:是指杀灭外环境中的病原微生物的方法,目的是切断传染病传播途径预防介水传染病的发生和流行。

学校卫生学试题及答案

学校卫生学试题及答案

一、选择题:

1、青春期女孩和男孩身高发育曲线出现第一次交叉的年龄是(B)

A.8-9岁 B.9-10岁 C.10-11岁 D.11-12岁

2、在生长发育过程中,身高发育速度最快的介段是(A)

A.胎儿期 B.婴儿期 C.童年期 D.青春期

3、青春期女孩和男孩身高发育曲线出现第二次交叉的年龄是(C)

A .9-10岁 B.11-12岁 C.13-15岁 D.16-17岁

4、成熟是指机体的(A)

A.形态、生理和心理发育达到成人水平 B.形态和功能达到成人水平

C.系统和器官达到成人水平 D.组织和器官达到成人水平

5.体重发育不同于其他体格发育的指标是(C)

A.在胎儿期和婴幼儿期生长较快 B.男女在青春期出现两次交叉

C.可出现负增长 D.青春发育后期一般男高于女

6.下列各器官中青春期生长突增最早开始的是(D)

A小腿 B手 C大腿 D足

7.自我意识的形成与培养主要在(C)

A婴儿期 B幼儿期 C菏春期 D青年期

8.下列哪种行为会传播艾滋病?(D)

A握于 B.蚊虫叮咬 C使用公用电话 D不洁性交

9.下列哪项是导致高血压、糖尿病、冠心病、肿瘤等成年期常见病的重要危险因素(C)A近视 B.贫血 C肥胖 D.营养不良

10.关于身高和体重的生长,下列说法正确的是(D)

A身高稳定性不如体重,突增高峰也不如体重明显

B身高稳定性不如体重,突增高峰比体重明显

C体重稳定性不如身高,突增高峰也不如身高明显

D体重稳定性不如身高,突增高峰比身高明显

11.按每公斤体重计算,每日总热能需要最多的年龄是(A)

A、生后8周婴儿

B、10个月婴儿

(完整)环境卫生学简答题(全)

(完整)环境卫生学简答题(全)

环境卫生学简答题

1、简述人与环境的辨证统一关系。

答:人与环境的辨证统一关系主要体现在以下四个方面:①人与环境在物质统一性;②机体对环境的适应性;③机体与环境的相互作用;④环境因素对人康影响的双重性。

2、什么是环境物质的迁移和转化作用?环境污染物在环境介质中发生的迁移和转化对环境因素的暴露会产生哪些影响?举例说明.

答:无论是人为排放的还是天然的环境化学物质,在进人环境以后会在空间位置、形态特征或化学性质等方面发生一系列复杂的变化。(1)环境物质的迁移是指环境物质在环境中发生的空间位置的相对移动过程.(2)环境污染物在环境中通过化学的或生物学的作用转变成另一物质的过程叫化学物的转化,通过转化作用可形成二次污染物。(3)环境化学物和污染物通过在环境介质中的迁移和转化,对环境因素的暴露可能产生的影响:①扩大人群暴露的范围;②增加暴露途径;③改变污染物性质和毒性;④影响暴露剂量.以汞、SO2等环境污染物的实例说明。

3、环境污染物的暴露途径、暴露剂量和时间与产生的有害效应有何关系。

答:环境暴露是环境因素产生健康有害效应的决定因素,暴露的途径、剂量和时间等特征与其效应的产生密切相关。(1)环境物质和有害化合物往往通过多种途径暴露,暴露途径通过影响总暴露量、吸收率、作用的靶器官和组织而影响对人体产生的效应.(2)环境暴露剂量与暴露产生的反应有剂量一反应关系,根据阈值的存在,剂量-反应曲线包括无阈值和有阈值两种类型,无阈值和有阈值物质的环境毒理学特征不同。(3)环境污染物的暴露,往往是在较低的剂量下的重复暴露,重复暴露的时间包括暴露频度和暴露持续期,暴露频度和持续期与靶器官和靶组织中的剂量(浓度)有关,是影响有害效应产生的重要因素.

卫生学名词解释

卫生学名词解释

卫生学名词解释

卫生学是一门研究人类健康与环境之间相互关系的学科。它涉及人类身体、社会、环境和医疗等各个方面,主要研究预防疾病、促进健康、改善环境和提高医疗服务等方面的问题。下面是对于一些卫生学常见名词的解释:

1. 健康:运用物理、心理和社会诸方面的知识,使个人即使在身体和精神上处于良好状态,并且不仅是消除疾病的问题,更重要的是综合保持健康。

2. 疾病:生物和环境因素相互作用下导致人体正常功能发生障碍的状态。

3. 预防疾病:通过采取措施,使人们避免生病的状态,可以分为一级预防(防止疾病发生)、二级预防(防止疾病进一步发展)和三级预防(减轻疾病损害)。

4. 卫生教育:通过教育活动,提高人们的健康素养和卫生知识,使人们具备正确的卫生行为和生活方式。

5. 卫生服务:提供给个人和社会的各种卫生保健和医疗护理的服务。

6. 环境卫生:研究人类生存和工作环境对健康的影响,以及对环境进行防治和改善的技术和措施。

7. 传染病:由病原体(如细菌、病毒、真菌等)感染导致的传

播的疾病,可通过空气、水、食物等途径传播。

8. 社区卫生:以社区居民的健康状况和健康需求为中心,通过组织和开展卫生保健活动,改善社区居民的健康水平。

9. 流行病学:研究人群中疾病的发生、分布和影响因素的学科。

10. 慢性病:病程较长、进展缓慢的疾病,如高血压、糖尿病、心脏病等。

11. 社会医学:研究人群健康与社会因素之间关系的学科,关

注社会结构、经济、文化、教育等因素对健康的影响。

12. 卫生政策:为了提高人民健康水平,通过国家政府或其他

学前卫生学简答题(幼教编制真题常考)

学前卫生学简答题(幼教编制真题常考)

第一章考点:眼睛保育要点

(2018年,山西晋城高平,简答)

1.简述学前儿童眼睛的保育要点?

(1)教育幼儿养成良好的用眼习惯

(2)为幼儿提供良好的采光环境、适宜的读物和教具。

(3)注意用眼的安全和卫生,预防眼外伤。

(4)定期检查幼儿的视力

(5)供给幼儿足够的营养

(6)接收和发展幼儿的辨色力

考点:呼吸系统保育要点

(2020年5月23日,浙江省简答)

2.简述学前儿童呼吸系统的卫生保健措施?

学前儿童呼吸系统的卫生保健措施包括以下几方面。

(1 )培养学前儿童良好的卫生习惯。

(2 )保持室内空气新鲜。

(3 )科学组织学前儿童进行体育锻炼和户外活动。

(4)保护学前儿童声带。

(5)严防异物进人呼吸道。

(6)教育学前儿童以正确的姿势活动和睡眠。

(7)睡觉打鼾要查鼻咽。

第二章考点:幼儿膳食

(2019年浙江省,简答)

3.根据《中国居民营养膳食指南》,简述3-6岁儿童膳食指导要点?(1)食物多样、谷类为主。

(2)多吃新鲜蔬菜和水果。

(3)经常吃适量的鱼、禽、瘦肉。

(4)每天饮奶、常吃大豆及豆制品。

(5)膳食清淡少盐、正确选择零食,少喝含糖量高的饮料。

(6)进食量与体力活动要平衡,要保证正常体重增长。

(7)不挑食、不偏食,培养良好的饮食习惯。

(8)吃清洁卫生、未变质的食物。

第二章考点:良好饮食习惯

(2018年,安徽省滁州市琅琊区,简答)

4.简述幼儿良好饮食习惯的内容?

(1)按时定位进餐,食前有准备

(2)细嚼慢咽,专心进餐

(3)饮食定量,控制零食

(4)不偏食,饮食多样

(5)注意饮食卫生和就餐礼貌

第二章考点进食的卫生要求

《环境卫生学》试卷及答案(精心整理)

《环境卫生学》试卷及答案(精心整理)

环境卫生学

一、名词解释:

1、环境卫生学:环境卫生学是研究自然环境和生活环境与人群健康的关系,揭示环境因素对人群健康影响的发生、发展规律,为充分利用环境有益因素和控制环境有害因素提出卫生要求和预防对策,增进人体健康,提高整体人群健康水平的科学。

2集中式供水:是指由水源集中取水,经集中净化的消毒后,通过输水设施输送到用户的供水方式。

3生物圈:是由生物生存的大气圈、水圈、岩石圈所构成。

4.环境污染:当排入环境中的废弃物数量或浓度超过了环境的自净能力,造成环境质量下降和恶化,影响到人体健康,称为环境污染。

5.温室效应:大气层中的某些气体能吸收地表发射的热辐射,使大气增温,从而对地球起到保温作用,称为温室效应。

6.介水传染病:通过饮用或接触受病原体污染的水而传播的疾病,称为介水传染病。

7.有效氯:用于饮用水消毒的含氯化合物中具有杀菌能力的有效氯成分称为有效氯。

8.尘肺:是在生产过程中长期吸入粉尘而发生的以肺组织纤维化为主的疾病。

9.环境介质:是指大气、水、土壤(岩石)以及包括人体在内的所有生物体,环境介质是人类赖以生存的物质环境条件,通常以气态、液态和固态三种物质形态而存在,能够容纳和运载各种环境因素。

10.热适应:是指人体在热环境中工作一段时间后对热负荷产生适应的现象。

11.中暑:在高温环境中由于热平衡和(或)水盐代谢紊乱等而引起的一种以中枢神经系统和(或)心血管系统障碍为主要表现的急性热致性疾病。

12.生产性噪声:在生产过程中产生的声音频率和强度没有规律,听起来使人感到厌烦。

13.职业性肿瘤:在作业环境中长期接触致癌因素,经过较长期的潜伏期而患的某种特定肿瘤。

卫生职称考试传染病学重点知识点名词解释和简答

卫生职称考试传染病学重点知识点名词解释和简答

卫生职称考试传染病学重点知识点名词解释和简答一、名词解释

感染性疾病:是由病原微生物感染人体所致的疾病。

传染病:是由病原微生物和寄生虫感染人体或动物后所引起的一类传染性疾病,在一定条件下可在人群中传播并导致流行。

感染:又称传染,是病原体与人体之间相互作用、相互斗争的过程。疫源地:在一定条件下,传染源向周围排出的病原体,通过一定的传播途径所能波及的范围。

散发:是指某种传染病发病率在某地区常年的一般发病水平,传染病在人群中散在发生。

流行:是指某种传染病在某地区的发病率显著高于常年的一般发病水平。在人群免疫水平较低或疾病的传播途径容易实现时,常易造成流行。

大流行:是指某种传染病在一定时间内迅速蔓延,波及范围广泛,甚至超出国界、州界。

暴发:是指某种传染病在一个较小的范围短时间内突然出现大批同类病例。

复发:传染病已经进入恢复期或初愈,病原体在体内又复活跃,再次出现临床症状。

再燃:传染病已进入缓解后期,体温尚未降至正常而再度上升,症状重新出现。

潜伏期:从病原体侵入人体起到开始出现临床症状为止的这段时间。前驱期:从起病到某种传染病的特殊症状出现以前,出现一些无特异性的症状。

隔离:将传染源在传染期送到传染病院或传染病科进行治疗和护理,将他们与健康人或非传染病患者隔开,暂时避免接触,以防止病原体向外扩散。

病毒性肝炎:是由多种肝炎病毒引起的,以肝脏损害为主的一组全身传染病。

水痘及带状疱疹:是由同一病毒,即水痘-带状疱疹病毒感染所引起的两种不同表现的急性传染病。

流行性腮腺炎:是腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病。

卫生学名词解释

卫生学名词解释

Chp 1 人类和环境

生态平衡:在一定的时间内,生态系统中的生产者、消费者和分解者之间,生物群落与非生物环境之间,物质、能量的输出和输入,生物学种群和数量,以及各数量之间的比例,始终保持着一种动态平衡关系,称之为生态平衡。

生态系统健康(ecosystem health):具有活力、自调节能力和结构稳定的生态系统称为健康的生态系统。生态系统健康是人类生存和发展的物质基础,也是人类健康的基础。

生物放大作用(biomagnification):环境中某些污染物含量在生物体之间沿着食物链逐级增高,使生物体内浓度超过环境中浓度

环境污染(environmental pollution)由于各种人为的或自然的原因,使环境的构成发生大变化,造成环境质量恶化,破坏了生态平衡,对人类健康造成直接的、间接的或潜在的有害影响。

环境污染物:进入环境并能引起环境污染的物质:自然污染和人为污染,后者为主。

公害(public nuisance)严重的环境污染叫公害。特点:区域性,多为人为,连续污染,受害人数多,动植物同时受害。

靶器官:多数情况下污染物贮存的部位就是毒物直接作用部位,称为靶部位(靶组织或靶器官)

贮存库:化学物含量高,但不显示明显毒作用的部位;血浆蛋白(白蛋白为主)是暂时贮存库; 肝、肾、脂肪组织是多数污染物的贮存库.eg硫蛋白(metallothionein)

物质蓄积:进入机体的污染物或其代谢产物,不能完全排出而逐渐蓄积于体内

功能蓄积:毒物进入体内后,用现代检测技术不能发现其在体内有明显贮留,但由该物质引起的功能改变却逐渐累积,导致机体对该毒物的反应性增强

卫生事业管理学考试重点名词解释

卫生事业管理学考试重点名词解释

一、名词解释:

1、卫生事业:指为增进人民健康所采取的组织体系、系统活动和社会措施的综合,这些组织和活

动以追求社会效益为目的,由政府领导并提供必要的经费补助。

2、卫生事业管理:指政府、卫生行政部门及有关行政部门根据卫生事业的规律和特点,将卫生资

源进行优化配置及时合理地提供给全体人民,并对维护和增进人民健康的组织体系、系统活动和社会措施进行管理。

3、卫生事业管理学:研究卫生事业发展规律的学科,它的任务是研究卫生事业管理的理论和方

法;研究与国情相适应的卫生政策;研究与正确的政策相适应的组织管理方法和工作方法,研究我国及各国卫生事业管理的经验。

4、组织:指为实现目标,按一定结构形式、规则和程序所形成的权责角色结构。

5、健康组织(health organization)指在一定区域内,根据人群的健康需求,通过区域卫生规划,

以保护和增进人群健康为目标的各种不同的组织群。

6、健康组织体系(health organization system)广义:包括健康管理体系、健康提供体系以及其

他一切与健康相关的第三方组织,即健康行政、健康服务和健康第三方组织。狭义:指卫生组织体系,包括直接提供卫生服务的组织,具有直接管理卫生职能的卫生行政组织以及卫生第三方组织。

7、卫生行政组织(health administration)指那些对卫生事务实施管理的政府组织,通过制定和执行

卫生政策、法规等来指导和调控卫生事业的发展。

8、卫生服务组织(health service organization)指以保障居民健康为只要目标,直接或间接的向

《卫生学》考试试题及答案(四)

《卫生学》考试试题及答案(四)

《卫生学》考试试题及答案

绪论和第一章

一、名词解释

1:健康:健康是身体、精神上和社会适应上的完好状态,而不仅仅是没有疾病和虚弱。2.环境

是指在特定时刻由物理、化学、生物及社会各种因素构成的整体状态、这些因素可能对生命机体或人类活动直接或间接地产生现时或远期作用。

3.食物链生物之间通过食物来进行物质和能量的交换关系。

4.生态平衡:生态系统中各环节的质和量相对稳定和相互适应的状态称之为生态平衡。5.环境污染

由于各种人为的或自然的原因,使环境的构成发生重大变化,造成环境质量恶化,破坏了生态平衡,对人类健康造成直接或间接的或潜在的有害影响,称之为环境污染。

6.水体“富营养化”

生活和生产性污水中含大量的氮、磷等物质流入水体,可使水中的藻类大量繁殖,水的感观和化学性状迅速恶化,引起水体富营养化

7.生物浓集:是指污染物在生物之间的传递过程中在生物体内的浓度沿着食物链逐级增高,并超过环境中的浓度。

8.环境自净:污染物进入环境后,在自然的物理、化学或生物因素作用下,经过一定时间,受污染的环境污染物浓度或总量降低,其过程被称为环境的自净。

9.剂量- 反应关系表示化学物的剂量与某一生物群体中出现某种强度的生物效应的发生率之间的关系,一般用百分率表示。

二、单选题

1.卫生学研究的重点是

A.职业环境与健康关系 B .社会环境与健康关系 C .环境与健康关系

D .原生环境与健康关系

E .生活环境与健康关系

2.某些物质在生物体之间沿着食物链传递,浓度逐级增高,并超过原环境中的浓度,这种现象称为

A.富营养化 B .生物转化 C .生物富集 D .环境自净 E .生物迁移3.气体、蒸气和气溶胶形态的环境污染物最易通过何途径进入体内

学校卫生学简答题和论述题

学校卫生学简答题和论述题

简述学校卫生学的任务

学校卫生学的任务是研究正在成长的青少年儿童的身心发展特点和规律,以及他们与教育生活环境的相互关系,找出影响学生身心发育和健康的各种因素,从而利用、改造和创造各种条件,提出相应的卫生要求,采取卫生措施,以达到保护学生身心健康,不断改善学生的体力和脑力,增强其体质,提高整体素质的目的。

简述良好的饮食习惯

1、不吃腐败变质的食物,不吃苍蝇、老鼠和蟑螂叮爬过的食物;

2、吃生瓜果时,要用清水洗净,剥皮或用开水烫过后再吃;

3、学生下乡时,不能随便挑食性不明的野果、野菜等,以防中毒;

4、吃东西前要将双手洗干净;

5、不喝生水;

6、养成安静进食的习惯;

7、不偏食、不挑食。

简述儿童青少年常见心理行为问题的表现

1、心理障碍,包括学习障碍、情绪障碍、品行障碍、人际交往障碍、性心理障碍;

2、功能发育迟缓二出现的症状,如言语障碍或口吃;

3、适应不良反应,如烦躁不安、易怒等。

简述中小学健康教育内容

(一)课堂教学工作中的健康教育

(二)培养和巩固卫生习惯

1.培养卫生习惯的内容

(1)清洁卫生习惯

(2)饮食卫生习惯

(3)生活卫生习惯

(4)运动锻炼的卫生习惯

(5)用眼的卫生习惯

(6)青春期的卫生习惯

2.培养卫生习惯的措施

(1)检查督促

(2)与家庭密切配合

(3)创造有利于培养卫生习惯的条件

(三)课内外健康教育的方式和方法

论述题

1.试述脊柱弯曲异常预防与矫治

1.积极开展多种体育活动,是预防脊柱弯曲异常的主要方法;

2.注意姿势教育,培养学生良好的读写习惯,学生各班的课桌椅要适合学生的身材;

3.在日常生活和劳动中,如背书包上学等应注意双侧交换,避免长时间的单侧肌肉紧张;

卫生学(人卫版)-名词解释大全-学习指导与习题册

卫生学(人卫版)-名词解释大全-学习指导与习题册

卫生学(Hygiene) : 是在“预防为主”的卫生工作方针指导下,以人群及其周围的环境为研究对象,研究外界环境因素与人群健康的关系,阐明环境因素对人群健康影响的规律,提出利用有益环境因素和控制有害环境因素的卫生要求及预防对策的理论根据和实施原则,以达到预防疾病,促进健康,提高生命质量的目的。

1 . 生物圈(biosphere) 指有生物生存的地球表面,它大致包括了12km深的地壳、海洋及15km以内的地表大气层。

2 . 环境(environment) 是指在特定时刻由物理、化学、生物及社会各种因素构成的整体状态,这些因素可能对生命机体或人类活动直接或间接地产生现时或远期作用

3 . 食物链(food chain) 生态系统中一种生物被另一种生物所食,后者再被第三种生物所食,彼此形成一个以食物连接起来的链锁关系

4 . 食物网(food web) 各种食物链在生态系统中相互交错形成的网状结构

5. 生态系统(ecosystem) 指生物群落与非生物所组成的自然系统。

6 . 生态平衡(ecological balance) 在一定的时间内,生态系统中的生产者、消费者和分解者之间,生物群落与非生物环境之间,物质、能量的输出和输入,生物学种群和数量,以及各数量之间的比例,始终保持着一种动态平衡的关系,称为生态平衡

7. 环境污染(environmental pollution) 由于各种人为的或自然的原因,使环境的构成发生重大变化,造成环境质量恶化,破坏了生态平衡,对人类健康造成直接、间接或潜在的有害影响

(完整版)环境卫生学全名词解释

(完整版)环境卫生学全名词解释

环境卫生学名词解释

展规律,为充分利用环境有益因素和控制环境有害因素提出卫生要求和预防对策,增进人体健康,提高整体人群健康水平的科学.

通常以运载各种环境因素。具体来说,环境介质是指大气、水、土壤(岩石)以及包括人体在内的所有生物体。

或参与环境介是被介质容纳和转运的成分或介质中各种无机和有机的组成成分。

是指具有类似激素作健康效应的一类外源性物质。

性有机污染物。

其他物质发生反应而形成与初始污染物的理化性质

和毒性完全不同的新的污染物。 水和/或土壤中某些元素过多或过少,当地居民通过饮

水、食物等途径摄入这些元素过多或过少,而引起某些特异性疾病。 植物和微

因)多样性、物种多样性和生态系统多样性三部分组成。 要,使自然资源与生态环境持续发展,达到经济与环

境的协调发展。 减少资源消耗,有效

包括清洁的能源、清洁的生产过程和清洁的产品。 如果其数量、浓度超

健康。 (物质流、能量流、物种流和信息流

)所联结的稳态系统。 结构

所维持的良好生活环境对人类的服务性能称为生态系统服务。 (物理性、化学性、生物性因素)对人体的作用,保持着相对的稳定即

环境与人体的生态平衡。 出现高端生物体内污染物浓度以几何级数的倍数高于低端生物体的现象。

应)的数量而随之改变的相关关系称为剂量-反应关系。

关关系。 毒性,但当二者同时进入机体时,则可使后者的毒性

大为增强,此种作用称为增强作用。

群。

特定人群的有害健康效应进行综合定性、定量评价的过程。

点被称为“烟波着陆点”

。一般认为有害气体的烟波着陆点是烟囱有效排出高度10-20倍,颗粒物的着陆点更接近烟囱。

卫生学-名词解释

卫生学-名词解释

卫生学

名解

1.健康(health):

意味着壮实的体魄和完美的功效,并能充分施展感化.不但仅是没有疾病和衰弱,而是心理.心理和社会顺应的完美状况.

2.一级预防(primary prevention):

又称病因预防,指在疾病前期或无病期,针对病因或安全身分采纳分解性措施,目标是防止或削减疾病产生.

3.二级预防(secondary prevention):

又称临床前期预防或“三早”预防,指在疾病早期做好早期发明.早期诊断.早期治疗,目标是防止或减缓疾病成长.

4.三级预防(tertiary prevention):

又称临床预防,重要针对发病期和康复期,采纳有用治疗和康复措施.目标是防止伤残,促进功效恢复,进步生计质量,延伸寿命.本质上是一种“疾病治理”措施.

5.情况(environment):

在特准时刻由物理.化学.生物及社会各类身分构成的整体状况,这些身分可能对性命机体某人类活动直接地或间接地产生现时或远期感化.

6.原生情况(primitive environment):

天然形成的,未受或少受工资身分影响的情况.

7.次生情况(secondary environment):

在人类活动影响下,个中物资交流迁徙和转化,能量信息的传递都产生重大变

更的情况.

8.生态体系(ecosystem):生物群落与非生物情况所构成的天然体系.

9.生态均衡(ecological balance):

生态体系中临盆者.花费者和分化者之间,生物群落与非生物群落之间,物资.能量的输出和输入,生物学种群和数目,以及各类群数目之间的比例,始终保持着一种动态均衡的关系.

卫生学+医学统计学+流行病学试题及精准答案

卫生学+医学统计学+流行病学试题及精准答案

卫生学

一、名词解释

1、生物富集作用:生物富集作用又叫生物浓缩,是指生物将环境中低浓度的化学物质,通过食物链的转运和蓄积达到高浓度的能力。

2、原生环境:原生环境指天然形成,并且基本上未受人为活动影响的自然环境,其中存在着对人体健康有利的许多因素。

3、limiting amino acid: 食品蛋白质中,按照人体的需要及其比例关系相对不足的氨基酸

4、合理营养:合理营养的含义是,由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡,既不缺乏,也不过多。

5、职业病:职业病是指企业、事业单位和个体经济组织等用人单位的劳动者在职业活动中,因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病。

6、刺激性气体:刺激性气体(irritant gases)是指对眼、呼吸道粘膜和皮肤具有刺激作用的一类有害气体,在化学工业生产中最常见。此类气体多具有腐蚀性,常因不遵守操作规程或容器、管道等设备被腐蚀而发生跑、冒、滴、漏而污染作业环境。

7、晚发性矽肺:?硅肺病,由于长期过量吸入含结晶型游离二氧化硅的岩尘所引起的尘肺病。有时虽未出现矽肺征象,但在脱离工作后经若干年再出现矽肺,常称为"晚发性矽肺"

8、population:population,表示考察对象的全体。又称母体。总体中每个成员称为个体。population 表示考察对象的全体。又称母体。总体中每个成员称为个体。

9、统计推断:统计推断statistical inference 根据带随机性的观测数据(样本)以及问题的条件和假定(模型),而对未知事物作出的,以概率形式表述的推断。

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氨基酸模式:食物蛋白质中各种必需氨基酸公害:严重的环境污染。可吸入颗粒物IP:指粒径≤10μm的颗粒室内小气候:室内环境中(或建筑物内)的的比例功能蓄积:毒物进入体内后,用现代检测技物,又称PM10 气候,主要由气温、气湿、气流、和热辐射必需氨基酸:指人体内不能合成或合成数量术不能发现其在体内有明显贮留,但由该物脉冲噪声:间断声中,声音持续时间小于组成。不足,必需每日由膳食供给才能满足机体生质引起的功能改变却逐渐累积,导致机体对0.5s,间隔时间大于1s,声压级变化大于食品添加剂:是指为改善食品品质和色、香、理需要的氨基酸。该毒物的反应性增强的现象。40dB 者称为~ 味以及防腐和加工工艺的需要而加入食品常量元素:在人体含量比较多,一般占人体工作有关疾病:又称职业性多发病。是由于热痉挛(中暑痉挛):是由于人体大量出汗的化学合成或者天然物质。体重0.01%以上,且人体的需要量较高,一生产过程、劳动过程和生产环境中某些不良造成钠、氯、钾等严重丢失,水和电介质平食物的特殊动力作用:也称食物的热效应般每日膳食需要量100mg以上。因素,造成职业人群常见病发病率增高、潜衡紊乱,引起神经肌肉产生自发性冲动,出TEF,指人体摄食过程中引起的额外的能量尘肺:肺尘埃沉着病。是由于长期吸入生产伏的疾病发作或现患的病情加重等,统称~ 现肌痉挛,多发生在干热型高温作业。消耗。性粉尘并有粉尘在肺内阻留而引起的以肺光化学烟雾:大气中氮氧化物和烃类污染物热射病(中暑性高热):是人体在高温环境食物的营养价值:指其所含营养素和热能可组织弥漫性纤维化为主的全身性疾病。在强烈日光作用下产生的浅蓝色烟雾。下散热途径受阻、体内蓄热、温度调节机制满足人体营养需要的程度而言,包括营养素抽样误差:由抽样引起的样本统计量与总体合理营养:指全面而平衡的营养,即每日膳紊乱所致的疾病,多发生在强干热型或湿热种类是否齐全,含量多少及相互比例是否合参数之间的差异。食中各种营养素种类齐全、数量充足、相互型高温作业。适,是否易于人体消化、吸收和利用。刺激性气体:是对皮肤、眼、呼吸道粘膜有间比例恰当。热衰竭(中暑虚脱):是一种较轻的热相关食物链:生态系统中一种生物被另一种生物刺激性作用的一类有害气体的总称。环境:指在特定时刻的物理、化学、生物及疾病,是机体过度脱水及电解质丢失的一种所食后者再被第一种生物所食,彼此形成一次生环境:人类环境下形成的环境。社会各种因素构成的整体状态,这些因素可反应。个以食物连接起来的链锁关系。蛋白质的互补作用:将富含某种必需氨基酸能对生命机体或人类活动直接地或间接地三级预防:临床预防。及时、合理的治疗,食物中毒:是指摄入了含有生物性、化学性的食物与缺乏这种必需氨基酸的食物互相产生现时或远期作用。防止病情恶化和出现并发症与继发症,防治有毒有害物质的食物或将有毒有害物质当搭配而混合食用,使混合蛋白质的必需氨基环境内分泌干扰物:能够改变内分泌系统功病残、促进康复、延长寿命。做食物摄入后所出现的非传染性的急性、亚酸成分更接近合适比值,从而提高蛋白质的能,从而对整个机体或其后代,或其(亚)膳食结构:也称食物结构,是指消费的食物急性疾病。生物学价值,称之为~ 群体引起健康效应的外源性物质或混合物。种类及其数量的相对构成,它表示膳食中各食源性疾病:是指通过摄取食物而使各种致大气圈:地球表面的空气层,分为对流层、也叫环境雌激素。种食物间的组成关系。病因子进入人体,从而引起具有感染或中毒平流层、中间层、热层和外大气层。环境污染:由于各种人为的或自然的原因,膳食营养素参考摄入量DRIs:实在推荐的膳性质的一类疾病。大气污染:由于人为或自然的原因,使一种使环境的构成发生重大变化,造成环境质量食营养素供给量基础上,每日平均膳食营养水体污染:是指人类活动排放的污染物进入或多种污染物混入大气中,并达到一定浓恶化,破坏了生态平衡,对人类健康造成直素摄入量的参考值,包括估计平均需要量、水体后超过了水体的自净能力,使水质和水度,超过大气的自净能力,致使大气质量恶接、间接或潜在的有害影响。推荐摄入量、适宜摄入量和可耐受最高摄入体底质的理化特性和水环境中的生物特性、化,对居民健康和生活条件造成了危害,对环境自净:污染物进入环境后,在自然的物量。种群及组成等发生改变,从而影响水的使用动植物产生不良影响的空气状况。理、化学或生物因素作用下,经过一定时间,生产性毒物:生产过程中存在的可能对人体价值,造成水质恶化,甚至危害人体健康或碘缺乏病IDD:由于碘摄量不足而引起的一环境中的污染物浓度或总量降低,该过程称产生有害影响的化学物质。破坏生态环境的现象。系列病症。为~ 生产性粉尘:是指在生产过程中形成的并能酸雨:指pH值小于5.6的酸性降水,包括雨、二次污染物:由一次污染物在大气中与其他挥发性有机化合物VOCs:在常温常压下易挥较长时间漂浮在空气中的固体微粒。雪、

雹、雾等所有降水。物质发生化学反应或太阳紫外线辐射作用发的有机化合物的总称,又称总挥发性有机生态平衡:生态系统中的生产者、消费者和随机事件:在一定条件下某一现象可能发生下发生光化学反应而形成的新的污染物。化合物TVOCs 分解者之间,生物群落与非生物环境之间,也可能不发生的事件。二级预防:临床前期预防。早期发现、早期Hunter-Russel症候群:是水俣病最典型的物质、能量的输出和输入,生物学种群和数随机误差:是指一类不恒定、随机变化的误诊断、早期治疗,防止职业性损害的进一步特异性体征,包括末梢感觉减退,视野向心量,以及各种群和数量之间的比例,始终保差,由多种尚无法控制的因素引起。其中最发展,争取得到好的治疗效果。性缩小,共济运动失调及听力障碍和语言障持着一种动态平衡关系,称之为~ 重要的是抽样误差。分散度:是指物质被粉碎的程度,以粉尘粒碍。生态系统:生物群落与非生物环境所组成的听阈:正常人耳刚能引起音响感觉的声波能子直径大小(µm)的数量或质量组成百分比呼吸性粉尘:粒径小于5µm的尘粒可达呼吸自然系统称为生态系统。量强度。来表示。道深部和肺泡,称之为~ 生物地球化学性疾病:由于某地区地壳中元听觉疲劳:较长时间暴露于强噪声,听力可富营养化:是含有大量氮、磷等营养物质的基础代谢:指维持人体最基本生命活动所必素分布不均衡,导致当地水、土壤、植物中出现明显下降,听阈上升超过15dB~30dB,污水进入湖泊、河流、海湾等缓流水体,引需的能量消耗。某种微量元素过高或缺乏,使当地人和动物脱离噪声环境后,需数小时甚至数十小时听起藻类及其他浮游生物迅速繁殖,水体溶解介水传染病:通过饮用或接触受病原体污染从外界环境中获得该元素的量不能满足或力才能恢复。氧量下降,水质恶化,鱼类及其他生物大量的水,或食用被这种水污染的食物而传播的超过机体正常需要而引起的疾病,又称元素听觉适应:短时间暴露于强烈噪声,听觉器死亡的现象。疾病,又称水性传染病。化学性地方病。官的敏感性下降,听阈可上升10dB~15dB,概率:反映某一随机事件发生可能性大小的金属硫蛋白:与进入体内的金属离子(镉、生物富集:污染物进入生物体内,逐渐蓄积脱离噪声环境后数分钟内即可恢复正常的量。汞、铜、铁)结合的一种低分子蛋白,肝脏并通过食物链逐级转移,使生物体内污染物现象。高温作业:是指工作地点具有生产性热源,合成,富含半胱氨酸,储存于肝肾之中。的浓度逐级提高的现象。微量元素:是指在人体中含量较少,一般占以本地区夏季通风室外平均温度为参照基急性听力损伤:爆震性耳聋。强烈的爆炸所生物价BV:生物学价值。指蛋白质经消化吸人体体重0.01%以下,而且人体的每日需要础,工作地点气温高于室外温度2℃或2℃产生的振动冲击波造成的听觉器官急性损收后,进入机体可以储存和利用的部分。量也较少。以上的作业。伤,引起听力丧失。生物圈:是指有生物生存的地球表层。

卫生学:是在“预防为主”的卫生工作方针医学参考值范围:医学上常把包括绝大多数2007版“中国居民膳食指南”的主要内容非参数统计方法的优缺点指导下,以人群及其周围的环境为研究对人某项指标的数值范围称为该项指标的医①食物多样,谷类为主,粗细搭配②多吃蔬①优点:非参数统计方法无严格的限制条象,研究外界环境因素与人群健康的关系,学参考值范围或正常值范围。菜,水果和薯类③每天吃奶类、大豆或其制件,且多数非参数统计方法较为简便,易于阐明环境因素对人群健康影响的规律,提出有效氯:含氯化合物中具有杀菌能力的有效品④常吃适量的鱼禽蛋和瘦肉⑤减少烹调理解和掌握,故应用范围广②缺点:对适宜利用有益环境因素和控制有害环境因素的成分。油用量,吃清淡少盐膳食⑥食不过量,天天用参数统计方法分析的资料,若用非参数统卫生要求及预防对策的理论根据和实施原原生环境:天然形成的,未受或少受人为因运动,保持健康体重⑦三餐分配要合理,零计方法处理,常损失部分信息,降低检验效则,以达到预防疾病、促进健康、提高生命素影响的环境食要适当⑧每天足量饮水,合理选择饮料⑨能。质量的目的。噪声聋:在工作过程中,由于长期接触噪声饮酒应限量⑩吃新鲜卫生的食物氟斑牙临床表现温室效应:大量燃料燃烧产生大量CO2并排而发生的一种进行性的感觉性听力损伤,属八字方针釉面光泽度改变、釉面着色、釉面缺损。入大气,因大面积森林砍伐导致CO2吸收减于我国法定职业病。革、水、密、风、护、管、教、查氟中毒防治措施少,使大气中CO2含量上升,CO2 能吸收地正态分布:指标X的频数分布曲线符合N苯中毒的急救与治疗控制和减少氟摄入量、合理膳食、药物治疗、表发射的热辐射,使大气增温,对地球起到(μ,σ2)即均数为μ、标准差为σ的①急性中毒:1.迅速将中毒患者移至空气新氟斑牙治疗(涂膜覆盖法、药物脱色法、修保温作用的

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