神态各异的秦兵马俑(片段描写)

怎样描写秦始皇兵马俑6篇

《秦始皇兵马俑》之篇一

建筑极为壮观

军阵威武雄壮

兵俑世界第八奇栩栩如生神态各异

历史年代久远

地位重大之一

注：浙江省义务六年制教育第十册第14课

评析：

一、注重发挥学生在课堂教学中的主体作用，让学生自主选择学习内容，学习方法和交流形式，充分鼓励学生去积极探究，合作交流，提高学生学习的主动性。

二、注重学生学习方式的转变，倡导“研究性阅读”，研读专题切实可行，学生乐于参与，专题辐射全篇，在探究的过程中，充分尊重学生的独特体验，在研读过程中，提高学生探究、阅读能力。

三、注重语言的感悟、积累、迁移。语文是人们进行社会交际的工具，此一理念贯穿。教案通篇。课始学生学习资料的预先搜索，课中学生资料的交流共享，课末学生题词留言。训练面大，操作性强，效果好。

《秦始皇兵马俑》教学设计之三由本站会员分享，版权归作者所有，请注明出处！

秦始皇兵马俑篇二

我设计《秦始皇兵马俑》这份教案，整堂课都是在师生平等对话的过程中进行的。学生是学习的主人，教师则始终只起到学习活动的引导者和组织者的作用。教师注重培养学生自主学习的意识和习惯，尊重学生的个体差异和独特体验，鼓励他们采用“自主、合作、探究”的学习方式进行生动活泼的学习。无论是对文章内容的理解，还是对词句的品析，始终把重点放在培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力上面，让人有一种耳目一新的感觉。

培养学生自主探究的能力。语文教学要以学生为主体，教师就要转变角色，要成为学生学习的引导者、帮助者。在课堂中教师要坚持“少讲多学”，即教师少讲，学生多学。坚持放手原则：凡是学生能读的就让学生读，凡是学生能说的就让学生说，凡是学生能想的就让学生想，凡是学生能讨论的就让学生讨论，凡是学生能写的就让学生写，凡是学生能做的就让学生亲自做。给学生充分的自学时间、提问时间、读书时间和练习时间。如：在教学第三自然段时，我设计了让学生从：军事家、文学家、导游、播音员这四个角色中任选一个，让他们自主地学习，小组合作，共同探究秦始皇兵马俑威武雄壮的阵容。其实就是研究军阵的布局、写作顺序、朗读、口头表达能力的训练。学生也较喜欢这种学习方式，都积极地投入研究，有的甚至研究了二、三个任务。而且学生对较抽象的阵容也较易地理解了。

描写兵马俑的排比句子

兵马俑，矗立于古都西安之中，被誉为中国古代造像艺术中的瑰宝、世界文化遗产，宏伟壮观、栩栩如生、气势磅礴。

兵马俑，千军万马，排布有序，武器装备齐全，战神般的身姿让人肃然起敬。

兵马俑，严肃庄重，眼神深邃，神情冷漠，仿佛守护着古代帝国的边疆。

兵马俑，众多姿态各异，千姿百态，战士们威风凛凛，仿佛能随时翻身，投身战场。

兵马俑，细致入微的制作令人惊艳，栩栩如生的面部表情和褶皱立体感十足，仿佛在诉说着古代战争的故事。

兵马俑，众多马匹栩栩如生，流露出驰骋战场的神采，每匹马都栩栩如生，仿佛随时听命主人。

兵马俑，曾长时间躲藏在地底深处，如今终于重见天日，展示给世人，让人们为之叹服，感受古人的智慧和气魄。

兵马俑，是古代中国军事文化的象征，也是历史的见证，每一尊每一匹都记录着古代战争的荣耀与传奇。

兵马俑，宛如一支凝固的铁军，代表着古代中国强大的军事力量，让人们不禁沉思古人的智慧和勇气。

马俑细节描写片段

篇一

秦兵马俑分为3个坑，总面积平方米。兵马俑个个健壮，形态各异，多若有所思的样子！俑分为：将军俑、鞍马俑、跪姿射俑、骑兵俑、武士俑。其中，1号坑最大，东西长230米，南北宽62米，深约5米。武士俑大约有500件，战车6乘，驾车马24匹，还有青铜剑、吴钩、矛、箭、弩机、铜戟等实战用的青铜兵器和铁器。

佣兵们个个面部神态、服式和动作各不相同：有的若有所思，好像考虑着怎样配合，战胜敌人；有的深深地吸了口气，好像在想，作为秦国的人，一定要帮皇上打败天下所有的地方；有的往远处望，好像在思念远方的亲人，说了那么多兵俑，该说马俑了：陶马双耳竖立，有的张嘴嘶鸣，有的闭嘴静立。所有这些秦始皇兵马俑都富有感人的艺术魅力。如果你屏息凝视地看着它，你就会发觉它肌肉丰满，比真马还要逼真！

篇二

来到西安的第二天，我就一览了这壮观的景象，实现了我多年埋藏在心底的愿望。这次，我们一共参观了兵马俑三个俑坑。兵马俑遗址10规模宏大，三个俑坑总面积达19120平方米，有兵马俑兵8000个，三个俑坑中，面积最大的就要数一号坑了，它的面积达14260平方米，坑内的兵马俑近6000多个；三号坑最小，面积只有1000多平方米，1000多个佣兵。

其中，令我印象最深的就是那庞大的一号坑了，足有20个篮球场那个那么大，里面整齐地放着许多兵马俑，这些兵马俑的身高跟我差不多，1.45米左右，而且面部表情很生动。兵马俑有的两眼怒睁，仿佛一声令下，就会为秦朝浴血奋

战；有的双眉紧锁，好像在思考什么；还有的眺望远方，好像正在思念家乡的亲人。一匹匹膘肥体壮的战马，随时都可以腾空而起，走进它的身旁，仔细听听，还能感受到轻微的呼吸声。

秦兵马俑作文450字（精选22篇）

秦兵马俑作文

在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的秦兵马俑作文450字（精选22篇），希望对大家有所帮助。

秦兵马俑作文篇1

在我旅游期间，看到了举世无双的秦兵马俑。

秦兵马俑有3个坑，还分了一、二、三号坑，它们是按照挖的先后顺序定的。其中，一号坑最大，东西长230米，南北宽60米，总面积13800平方米。我不由得抬头一望，啊，眼前的兵俑尽收眼底。一排排兵马俑昂着胸，挺着胸，一看就是外经沙场，重任在肩。骑兵俑们身穿短甲，披着铠甲，拿着长矛，好像随时准备上马冲杀；将军俑们个个精神饱满，好像对可怕的战争露出了胜利的笑脸；武士俑们披着铠甲，手握武器，显露出英勇善战的镇静。站在高处鸟瞰，一批批秦兵马俑形成了一支浩大的队伍。尤其是那些骏马，它们个个肌肉丰满，好像有一种跃跃欲试的感觉。

在二号坑里，没有一个兵马俑，那里因为国家没有能力投资在这个和一号坑差不多大的俑坑。所以你现在看到的情景，好像全军覆没有那种悲惨的情景。

三号坑最小，里面只有三个兵马俑和两匹马，其余都是碎片，好像是没人管残军，只带几个人马过来一样。

秦兵俑则世界上伟大的历史文物。我们要好好地保护它，因为它在历史上是绝无仅有的，所以要保留下来，让这伟大的历史文物（也是世界遗产）吸引许许多多的中处游客来参观！

秦兵马俑作文篇2

暑假，妈妈为了让我去感受下举世闻名的世界四大古都之一――西安的文化氛围，于8月10日带我去游览了西安。给我印象最深刻的是秦始皇兵马俑。

介绍兵马俑作文（精选15篇）

介绍兵马俑作文

介绍兵马俑作文(精选15篇)

在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的介绍兵马俑作文，希望能够帮助到大家。

介绍兵马俑作文1

今天，我给大家推荐一个好地方，那就是举世闻名的秦始皇兵马俑。

千人千面的兵马俑展现了秦国冠绝七雄的强大实力。兵马俑主要由三个坑和一个博物馆组成。我们首先来到了一号坑，我被这场景深深地震撼了。坑里的陶俑栩栩如生，千姿百态。有的怒目圆瞪，准备与敌军决一死战；有的跪在马前，搭弓射箭；有的眺望远方，准备迎接下一场战斗。此时，我仿佛看到了大将军白起带领千军万马横扫六国，这真是一战成名万古枯啊！一匹匹健壮的战马排着整齐的队伍，一看就是训练有素的。我想“两千多年前，关中平原一定是水草丰盈，要不怎能养出如此健硕的战马呢？”

秦国的科技水平在当时也是世界上遥遥领先的。刚出土的兵马俑都是彩色的，但是因为保护技术有限，颜色慢慢褪去。因此，二、三号坑没有完全开发。但这丝毫不影响它“世界第八大奇迹”的美誉。博物馆里陈列着各式各样的文物。最吸引我的还是被称为“青铜之冠”的铜车马，最让我惊叹的是那些锃亮锋利的兵器，这意味着秦国已经掌握了防锈技术，而且领先欧洲国家两千多年。我感到非常自豪。

这就是我推荐的好地方，大家有机会一定要去看一看，相信你们一定会不虚此行的。

介绍兵马俑作文2

秦兵马俑是国家一级博物馆，AAAAA级旅游景区，世界八大奇迹之一。他是千古一帝秦始皇的陪葬品，规模宏大。

描写兵马俑作文（通用31篇）

描写兵马俑作文

描写兵马俑作文（通用31篇）

在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的描写兵马俑作文，欢迎大家分享。

描写兵马俑作文篇1

今年五一假期，爸爸妈妈带我去了西安旅游。为什么要去西安呢？主要就是奔着兵马俑而去的。

在还没去兵马俑之前，我对兵马俑的了解并不是很深，只知道它是一个奇迹，就像探测水的深度却只探测到了水的表面，这次我终于可以拨开水面，仔细看看兵马俑这个奇迹到底是怎么样的。

刚来到兵马俑的大门前，导游便给我们打了预防针“希望我们认真听讲解，不要回去说兵马俑就是三个大坑，两辆破车，没什么看的”。为了多了解兵马俑，我便紧紧跟着导游的脚步，认真地听他讲解，关于兵马俑的历史故事。

据导游说：兵马俑坑是秦始皇陵的陪葬坑，目前已经发现了三座，其中一号坑最早发现，大约有五十个篮球场那么大，一号坑里面的兵马俑最多，他们个个与真人般大小，体格魁梧，神态各异，有步兵，也有骑兵，还有膘肥体壮的骏马，，他们排列整齐，整装待发，好像准备打一场大战，场面十分壮观，令人震惊。果然是“耳听为虚，眼见为实”，眼前看到展示出来的兵马俑，我简直不敢相信，二千多年前有秦国，没有像我们现在的先进技术，但却凭借着劳动人民的智慧和汗水，疑结出了这个世界第八大奇迹的兵马俑，真是不可思议！

后面我们又参观了二号坑和三号坑，因为兵马俑的颜色现在技术还不能保留，考古专家们停止了挖掘工作，才能更好地保存好呢？需要我们进一步的去研究。

有关描写兵马俑作文（精选25篇）

描写兵马俑作文

有关描写兵马俑作文（精选25篇）

在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的有关描写兵马俑作文，希望对大家有所帮助。

描写兵马俑作文篇1

在我面前的是一个秦始皇兵马俑将军俑的模型，这个模型高约29cm。他虽然小，但是从他的样子可以感受到一种威严。

他的头冠向后歪，表情严肃而庄重，眼神专注。仔细看，嘴角露出一丝微笑，好像对胜利成竹在胸的样子。

他前胸、双肩及后背点缀又花结，而别的俑没有;他的甲片细小、精致，而那些兵俑的甲片大而粗糙。这一系列特征都可以突出他的官职很大。他两只手交叉放在肚子上，他的肚子微微突起，不同于其他的兵俑。让人感到有一种不怒自威、身经百战的将军风范。

最让人忽视的是他的鞋，他的鞋前部翘得很高，这点也说明他的官职很大，还是目前出土军衔最高的兵俑。而军吏俑的鞋前部不高也不低，所以这个官是中等级别的。跪射俑的鞋不翘，说明他是一个士兵。我们可以根据他们鞋翘的高低，来辨别他们官职大小。

兵马俑是我国的骄傲，也是世界文化遗产。他们的塑造技术如此完美，在2000年前的秦代制陶工艺有这么高的水平，真让人赞叹不已。描写兵马俑作文篇2

今天，我来到了兵马俑参观。

来到俑坑，我便看到了四大排的陶俑，有的手上拿着兵器，有的正骑在马上，还有的面对着面正静静地对视着。它们的身上有一些部位不知道哪儿去了，有的少了一个头，有的掉了一只手，还有的缺了一条腿，就好像是多年的战争给它们带来了残疾。

描写兵马俑神态各异的段子

兵马俑是中国秦代时期的陪葬品，为了保护秦始皇的陵墓而制作。它们的造型栩栩如生，栩栩如生地描绘了不同姿势和表情的士兵和马匹。

在这些兵马俑中，有些士兵呈现出严肃的神态，他们肩负着守卫皇陵的重任。他们身穿盔甲，手握兵器，目光坚定，神情肃穆。

还有一些兵马俑呈现出轻松愉快的神态，他们似乎在进行某种娱乐活动。有些士兵手持乐器，跳着欢快的舞蹈；有些马匹则张开嘴巴，似乎在嬉戏嘶鸣。

此外，还有一些兵马俑呈现出惊恐的神态，他们面色苍白，眼神惊恐。或许是因为他们意识到了即将到来的危险，或者是因为他们已经被敌人所击败。

总之，这些兵马俑通过不同的神态和表情，为我们呈现出了一个更加真实的秦代军队。无论是严肃、轻松还是惊恐，这些神态都为我们揭示了秦代士兵的内心世界，也让我们更加深入地了解了中国古代的历史文化。

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秦始皇兵马俑作文（精选20篇）

秦始皇兵马俑作文

秦始皇兵马俑作文（精选20篇）

在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的秦始皇兵马俑作文（精选20篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

秦始皇兵马俑作文1

今天，我在西安看秦始皇兵马俑。

我们首先来到了一号坑。我看到了许多头上扎着向左或向右倾斜发髻的兵马俑。导游讲这样发型的兵马俑都是普通的士兵。头上戴着一个长方形头巾的是小官，戴头盔的是大官。头上的帽子不同官位不同。还有衣服也是，普通士兵的衣服是布的，而当官的衣服是结实的盔甲。听完这些讲解我们又来到了二号坑。

二号坑有许多佣没有被挖出来，听导游讲，兵马俑刚被挖出来的时候衣服和鞋子都是有颜色的，可是一被挖出来后经过几秒到几个小时的时间氧化就失去了颜色。最后，我们又来到了三号坑，三号坑里面和一号坑差不多，里面大部分都是大官。

三号坑参观完后，导游说可以自行近距离参观拍照，但不能进入栏杆。

听导游讲，当时修筑秦始皇陵就用了72万人。最后这些人不是累死就是被作为陪葬品，真是可怜。我真是憎恨那个年代，可恶的秦始皇！

秦始皇兵马俑作文2

恰逢春节，我们一家去了古都西安。那里有著名的古城墙城，围着西安的市区，也围着西安人民的心；美丽的大雁塔是古城西安的象征；离西安市区100多公里，还有“奇险天下第一山”——华山……

在西安，名胜古迹不只是这些，享誉世界的是秦始皇兵马俑。

秦兵马俑位于距西安市30多公里的临潼区城东的骊山脚下。据史书记载：秦始皇从13岁即位就开始营建陵园，由丞相李斯主持规划设

有关描写兵马俑作文（精选25篇）

在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的有关描写兵马俑作文，希望对大家有所帮助。

描写兵马俑作文篇1

在我面前的是一个秦始皇兵马俑将军俑的模型，这个模型高约29cm。他虽然小，但是从他的样子可以感受到一种威严。

他的头冠向后歪，表情严肃而庄重，眼神专注。仔细看，嘴角露出一丝微笑，好像对胜利成竹在胸的样子。

他前胸、双肩及后背点缀又花结，而别的俑没有;他的甲片细小、精致，而那些兵俑的甲片大而粗糙。这一系列特征都可以突出他的官职很大。他两只手交叉放在肚子上，他的肚子微微突起，不同于其他的兵俑。让人感到有一种不怒自威、身经百战的将军风范。

最让人忽视的是他的鞋，他的鞋前部翘得很高，这点也说明他的官职很大，还是目前出土军衔最高的兵俑。而军吏俑的鞋前部不高也不低，所以这个官是中等级别的。跪射俑的鞋不翘，说明他是一个士兵。我们可以根据他们鞋翘的高低，来辨别他们官职大小。

兵马俑是我国的骄傲，也是世界文化遗产。他们的塑造技术如此完美，在2000年前的秦代制陶工艺有这么高的水平，真让人赞叹不已。描写兵马俑作文篇2

今天，我来到了兵马俑参观。

来到俑坑，我便看到了四大排的陶俑，有的手上拿着兵器，有的正骑在马上，还有的面对着面正静静地对视着。它们的身上有一些部位不知道哪儿去了，有的少了一个头，有的掉了一只手，还有的缺了一条腿，就好像是多年的战争给它们带来了残疾。

西安兵马俑作文500字（精选15篇）

在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的西安兵马俑作文500字（精选15篇），欢迎阅读与收藏。

西安兵马俑作文500字1

今年暑假，妈妈带我去看西安临潼的秦兵马俑。

到了正大门，我们买完了票，乘着一辆观光车来到了一号展厅门口。一下车，我就看见一个陶俑手里牵着一匹又大又壮的骏马立在门口，好像在欢迎我们的到来。

走进一号展厅，展现在我眼前的是一大片兵马俑。它们神态各异：有的颔首低眉，若有所思；有的紧握双拳，准备随时冲上去与敌人拼杀；有的目光炯炯，神态庄重；还有的凝视远方，好像在想念远方的亲人……

这时我的目光停留在一个将军俑上面，我觉得怎么看这个将军俑是那么的面熟，我仔细一看，原来它就和我外公长得差不多，唯一的区别就是，外公没有留胡子，将军俑却留下了一撮胡子，真是巧合啊！据介绍：秦兵马俑的每一个士兵都有着不一样的相貌，可见当时的工匠是花费了多么的心血啊。

参观完了一号展馆，我们来到了二号坑。二号坑里有许多著名的陶俑。其中我最喜欢跪射俑。听导游叔叔讲，如果把跪射俑放在一张白纸上，然后把它的背影描下来，和陕西省的地图比较是一模一样的，真是奇妙啊！

我们又来到了三号坑，虽然三号坑里的兵马俑个数不多，但是里面却挖掘出了大量的兵器，和两辆马车。其中一辆是战车，另一辆是外出的车。导游说：“由于秦始皇疑心太重，他怕有人造反，就给驾战车的配真剑，给驾外出那辆的配假剑。

神态各异的秦兵马俑（片段描写）

神态各异的秦兵马俑(片段描写)

题目:神态各异的秦兵马俑(根据课文秦兵马俑)

作者:风清月朗

需投稿年级:五年级

每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何互相配合，战胜敌手；有的神态自若、昂首挺胸，一看就知道是久经沙场、肩负重任的高级将领，似乎在思考作战计划；有的目光炯炯、双唇紧闭、神态严肃，仿佛一场恶战就在眼前；有的双手紧握、胸有成竹，仿佛已胜券在握；有的手持利刃，神态庄重，似乎随时准备冲锋，上阵杀敌……走近它们的身旁，似乎还能听到细微的呼吸声。

笔名：风清月朗

邮箱:

描写秦兵马俑的优秀作文

（经典版）

编制人：__________________

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编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

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描写兵马俑作文6篇

描写兵马俑作文

描写兵马俑作文6篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的描写兵马俑作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

秦兵马俑是秦始皇陵墓里的陪葬军队，都是用陶土烧制而成。秦兵马俑1974年在西安以东的临潼开始出土，是享誉世界的珍贵历史文物。

秦兵马俑身强体壮、神态各异、排列整齐、数量众多，让人感到目不暇接。

将军俑手握锋利的宝剑，身披坚硬的铠甲，好像随时准备向前冲杀，为秦国争取荣誉。

武士俑的身高和大人差不多，他们肌肉发达，四肢强健，手拿长矛圆盾，奋勇向前，真像当年秦朝勇士南征北战、统一天下的样子。

骑兵俑简直帅呆了，他们各个穿着刀枪不入的铠甲，足蹬长靴，左手拿大刀，右手拿弓箭，背上背着箭筒，骑着战马腾空而起，心里好像充满必胜的信心，一看就知道是作战经验丰富的小子。

陶马虽然有点胖，但它体格健壮、肌肉丰满，像是武士俑和骑兵俑的好搭档。它一使出劲来，可比谁都厉害，连运动员都拿它没办法。要是它发怒了，就撒开四蹄向敌人冲过去，狠狠地教训敌人一顿，直到把气出完为止。

每个兵马俑都是极为珍贵的艺术品，他们有的手持兵器，好像在对战友们说：“冲啊，杀啊!我们一定会赢的!”;有的在暗下决心，好像为了秦国做殊死拼搏;有的凝视远方，好像在对亲人说：“我一定会活着回来的。”……

秦兵马俑不仅雕刻得惟妙惟肖，而且在世界上是独一无二的，所以我们要好好保护秦兵马俑，不让它受到一丁点伤害。

秦兵马俑神态各异作文【小学五年级400字】

年级：五年级作文类型：记叙文作文字数：393字

秦兵马俑神态各异

每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的斜着眼，好像一副瞧不起对方的样子；有的在偷偷流泪，好像是自己的战友被敌人杀死了，他感到很伤心；有的表情严肃，好像在思考关乎秦朝统一中国的重大事件；有的杀气外泄，好像要把敌人一举歼灭；有的遥望远方，好像在思念亲人；有的低着头，好像在反省自己做错的事……

这些云朵各种各样。忽然，一朵云像孙悟空七十二变似的，变成了一只梅花鹿，这只梅花鹿低着头，像是在咀嚼着新鲜美味的青草。这时，一只老虎咆哮着向梅花鹿扑去，这一扑又把梅花鹿化做平淡无奇的云朵了。忽然，又一只骏马送上门来了，老虎心想：今天运气真好啊！又来一只送上门来的猎物。可骏马那可是赛跑高手，就看老虎能不能追上它喽！只见骏马像离弦的箭一样飞快地向前奔去，而老虎则穷追不舍。终于，因为它们过度剧烈运动，身体都四散开来，化成一朵朵云。

走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。

描写秦兵马俑的段落句子

描写秦兵马俑的段落句⼦

描写秦兵马俑的段落句⼦(1)

★兵马俑名重当世也不是靠名⼈名⾔捧起来的，⼋千陶俑组成了古代严密的军阵，是秦始皇地下王国的长城的象征。其磅礴的⽓势，展⽰了秦王朝⼤帝国"马上得天下"的风貌。⽬前按发掘的顺序编为⼀、⼆、三号坑，三坑成品字形排列，总⾯积达2万多平⽅⽶，总占地⾯积则达5万多平⽅⽶。⼀号坑最⼤，位冠三坑之⾸。东西长250⽶，南北宽62⽶，占总⾯积的四分之三，出⼟陶俑亦占总数的四分之三。由步兵，车兵组成矩形⽅队。东西向地排列三排着战袍的武⼠俑，每排68⼈，共计204⼈，是⽅阵的前军。南北过道内分别站着⼀列西向外⾯的武⼠俑，组成⽅阵的侧翼。坑西端也是⼀个南北的敞廊，并排有三排武⼠俑，其中⼀列⾯西⽽⽴，是⽅阵的后卫。坑中间则排列38路车、步兵相间的⾯东的纵队是军阵的主体，武⼠俑着战袍铠甲，按古代战车上每车配三名甲⼠，中为驭⼿，左边军⼠持⼸，右边军⼠持⽭，步兵跟在车后，⾪属于战车，类似现代步兵跟在坦克和装甲车后冲锋⼀样。⼀号坑车后有80⼈到100多⼈甚⾄200多⼈，是⽅阵中主⼒军。

★⼀⽚残⽡断垣，被覆盖在富丽堂皇的现代建筑之下，⼀页发黄的历史，呈现出了溜光异彩的魅⼒，经过楚军冲天⼤⽕的洗礼、舔⾎抚痕的兵马俑终于在20世纪70年代⾛出黄⼟，熠熠⽣辉地复活在中华民族扬眉吐⽓的时代。

★看着那⼀个个孔武有⼒的典型的陕西⼈外貌的秦军将⼠，看着那⼀匹匹昂⾸嘶鸣奋蹄欲奔的战马，仿佛看到残阳如⾎浴⼤旗、仿佛听到北风潇潇战马嘶，就觉得这⼀辆辆精制的马车、这⼀个个强壮有⼒的将⼠，浩浩荡荡的从公元前出发，穿过历朝历代的关隘，浴⾎奋战、风尘仆仆、兢兢业业，⼀直⾛到现在，然⽽⼜在突然间，⿎⾓⽆声，天地缄⾔，硝烟渐散，⾎⾬腥风之后，古战场挺⽴着引起全世界千古惊叹的奇迹！