第一节浮力
人教版 八年级物理下册 第十章 浮力第1节 浮力
浮在液体中的物体受到液体对它向上的托力(即浮力)作用 , 浸没在水中的物体也受到浮力作用吗？
浸没：物体完全处在液面下方。
浮力的测量
弹簧测力计 示数减小是 因为受到了 手对物块一 个托的力。
托力的大小
等于弹簧测 力计示数的
水
减小量。
弹簧测力计示 数减小表明了 水对物块也产 生了一个托的 力,这个力就 是浮力。
人教版 物理 八年级 下册
第十章 浮力 第1节 浮力
“人们在无鱼无草的海水里,竟能自 由畅游,即使是不会游泳的人,也总是浮 在水面上,不用担心会被淹死。”
据游过死海的人说,人跳下死海,身 体会马上浮出水面;如果仰天一躺,就会 像一叶扁舟,顺流漂荡。两手头下一盘,就是一个枕头,人宛如睡 在“凉席”上。有些游客带了书报杂志来,躺在死海上看书,并摄 影留念,这已成为死海一景了。
测力计的读数 F2 = 2 N
⑶比较两次的读数 F1 和 F2 。 结论：浮力的大小跟物体在液体中的深度无关。
探究2：浮力可能与物体浸入液体的体积有关
物体排 开的水
结论：物体浸入部分越多,排开的水的体积越大,所受浮力越大。
探究3：浮力可能与液体的密度有关
水
酒精
盐水
结论：浸在液体中的物体所受的浮力与液体的密度有关。
【实验结论】
物体在液体中所受的浮力大小,跟它浸在 液体中的体积有关,跟液体的密度有关。
第一节 认识浮力
注意： 物体下表面没有液体（或与底密合）时，不__受__ （受？）浮力。 产生浮力的条件：物体下表面必须要受到液体 向上的压力。
答：水对桥墩的底部没有 向上的压力,由压力差法知 桥墩没有受到向上的浮力。
强调 浮力的实质: 浮力就是液体（气体）对物体向__上__和向____下的 _压__力___差。
第九章 浮力
第一节 认识浮力
F托
G
结论:乒乓球受到液体对它向上的托力(即浮 力).
新课推进
图片1：
雄伟航空母舰
结论:浮在液体中的物 体受到液体对它向上的 托力(即浮力).
气球腾空而起？
图片2：
热气球
浸在液体里的物体受到液体向上的托力 浸在气体里的物体受到气体向上的托力
物体无论在液体中还 是在气体中，都受到竖直 向上的的托力，物理学中， 把这个托力叫做浮力。
浮力产生实验
浮力产生原因的理论分析:
ρ P向下 = g h上 ρ P向上 = g h下
F向下 = P向下 S=ρg h上S F向上 = P向上 S=ρg h下S
— F F浮 = 向上
F向下
F向下
浮力的实质:
F向上
浮力就是液体（气体）对物体向_上___和向____下的_____压_。力差
轮船与大鲸鱼所受浮力产生原因示意图:
的示数变
小。
水
新人教版八年级下册初中物理 第1节 浮力 课前预习单
第1节浮力
【预习速填】
1.浮力的概念：浸在液体中的物体受到的力，这个力叫做浮力.
2.浮力的测量：在空气中将物体挂在弹簧测力计上，此时弹簧测力计的示数为物体的重力G.当物体浸在水中时，发现弹簧测力计的示数减小为F，弹簧测力计示数的减小值就是该物体在水中所受的浮力，故F
＝ .
浮
3.浮力产生的原因：如图所示浸没在液体中的物体，其上、下表面受到不同.
4.当液体的密度相等时，物体浸在液体中的越大，物体所受的浮力就越 .
5.当物体浸在液体中的体积相等时，液体的越大，物体所受的浮力就越 . 【自我检测】
1.乒乓球漂浮在水面上,乒乓球所受浮力的施力物体是( )
A.空气
B.乒乓球
C.水
D.盛水容器
2.物块浸没在液体中,受到液体对它向上、向下的压力分别为15 N、5 N,其受到浮力的大小为 ( )
A.5 N
B.10 N
C.15 N
D.20 N
3.如图所示是认识浮力的探究实验.
(1)将物体悬挂在弹簧测力计下端,如图甲所示,物重G= N.
(2)当用手向上托物体时,如图乙所示,手对物体向上的托力F= N.
(3)将物体浸入水中,如图丙所示.对比甲、乙、丙三次实验,说明水对物体有向上
= N.
的托力,即浮力.水对物体的浮力F
浮
(4)该实验在建立浮力概念时,所采用的物理方法是 .
答案
【预习速填】
1.向上
2.G-F
3.液体对它的压力
4.体积大
5.密度大
【自我检测】
1.C
2.B
3.（1）5 （2）3 (3)2 (4)对比法
沪科版八年级物理第九章浮力第一节认识浮力课件
的压力差产
重难•合作探究
探究问题 “ 称重法”测浮力 【例题】 如图,某物块用细线系在弹簧测力计下,在空气中称时示数是 15 N,浸没在水中称时示数是5 N,则此时物块受到水的浮力为Biblioteka Baidu10 N。
变式训练 在一密闭的真空玻璃罩里挂着一个灵敏的弹簧测力计,测力计下 挂一个体积较大的物体,物体静止。现将玻璃罩下的开关打开,让空气进入, 则此时( C) A.弹簧测力计的示数仍不变 B.弹簧测力计的示数将增大 C.弹簧测力计的示数将减小 D.弹簧测力计的示数可能增大也可能减小
基础•限时达标
知识点一 浮力 1.小明学习了浮力知识后,有以下理解,其中错误的是( C ) A.在海滨游泳的人受到海水对他产生的浮力 B.在空中漂浮的氢气球受到空气对它的浮力 C.将一石块抛入水中,石块在其下沉过程中不受浮力 D.在水中上升的木块受到浮力
2.(多选)有关浮力的下列说法正确的是( AB ) A.浸在水中竖直的柱形桥墩不受浮力 B.浸在空气中的物体也会受到空气的浮力 C.沉在液体底部的物体不受浮力 D.浮力方向不总是竖直向上的
3.如图甲所示,物体重 4 N。把它挂在弹簧测力计下,在它渐渐地浸入 水中的过程中,弹簧测力计的读数将变 小 。浸没在水中,弹簧测力计 的示数如图乙所示,则物体受到的浮力为 1 N。
4.重为10 N的木球静止在水面上,在图中画出它所受浮力的示意图。 如图所示
八年级物理下册《第十章 浮力》教案(人教版)
八年级物理下册《第十章浮力》教案(人教版)
第一节浮力
一、创设情景，明确目标
传说，古罗马军队统帅狄杜有一次出师大捷，捉到不少俘虏，他命令把战俘全部投入死海，出乎意料的是，战俘们不但没有沉下，反而一个个都平安地漂浮在海面上，全部被波涛送回岸边，这是什么原因呢？
二、自主学习，指向目标
学生自学教材第49页至第52页，完成学生用书自主研学部分的内容。
三、合作探究，达成目标
1．浮力的含义
(1)教师演示实验：将木块放入水中，木块浮在水面上。
(2)铁块、石块等在水中受不受浮力作用呢？
引导学生阅读课本，自己设计实验和进行实验，通过分析和论证得出结论，并与同学进行交流。
【教师总结】浮在水面的物体受到浮力作用，沉入水中的物体也受到浮力作用。
【演示】用弹簧测力计在空气中称石块后，再浸没入水中称，看一看两次称的示数。
(3)通过以上实验，引出浮力的概念。
【教师强调】①在定义中规定的“一切……都”是指无一例外，包括能浮起来的物体和放在液体内就沉下去的物体；②“浸入”的正确理解是：物体一部分浸入液体中叫做浸入，完全浸入液体下(浸没)也叫浸入；③浮力的方向总是竖直向上的，总与重力的方向相反。
【归纳】先用弹簧测力计在空气中测出物体重G，再用弹簧测力计测出物体浸没在液体中的G′，弹簧测力计两次示数的差就是浸没在液体中物体所受的浮力大小，即F浮＝G－G′。这种方法叫做弹簧测力计法测浮力。
浮力产生的原因：液体对物体向上向下的压力差F浮＝F向上－F向下。
2．浮力的大小
浮力的大小可能跟什么因素有关？
A．液体的密度B．物体浸入液体中的体积
浮力(第一节)
方法
实验、归纳、对比提问法、谈话法、讨论法、直观法、探究法
教具
学具
教师：木块、铁块、弹簧测力计、水槽、烧杯、乒乓球、饮料瓶（去底）、立方体 液体压力显示装置
学生（分组）：烧杯、水、酒精、浓盐水、细线、弹簧测力计、圆柱体（上标有等 距离的格）、空饮料罐、水桶
教学过程
引入
教师活动学生活动设计意图
创 设 情 境
引
入
课 题
展示教学图片
展示木筏、帆船、轮船、航空母 舰、鸭子、救生圈、热气球、飞 艇、潜水艇等图片。
提出问题
1、船为什么能在海面上航行？
2、救生圈、救生衣的作用是什
么？
3、人在死海中游泳，为什么漂 浮在海面上？
4、孔明灯为什么能升空？
5、木块在水面上漂浮，受到浮 力吗？
6、铁块在水中沉底，受到浮力
吗？
（三）情感•态度•价值观
1.在观察实验过程中，培养学生的科学态度；
2.通过对生活、生产中浮力的了解，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识；
3.鼓励学生积极参与探究活动。
重点
难点
教学重点：
1.通过大量经验事实，认识浮力的存在；
2.运用实验探究的方法得出决定浮力的大小的因素。
教学难点：运用实验和分析的方法得出浮力产生的原因。
观察图片并思考
思考生活、生产中的浮
人教版八年级下册 物理 第十章 第一节--浮力(共25张PPT)
学习目标 1.了解浮力是怎样产生的；
2.知道浮力的大小等于什么；
3.知道浮力的应用。
鸭子漂在水面上
浮 在 水 面 的 轮 船
升空的 热气球
一、 浮力
1、定义：
浸入：包括部分 浸入和全部浸入
浸入液体(或气体)中的物体， 受到液体(或气体)向上托的力。 2、施力物体： 液体或气体
浮力是怎样 产生的？
F浮
F浮
2. 乒乓球从水 中上浮到水面的 过程中，所受浮 力大小如何变化？
（先不变 后变小）
3.如图只有d杯装有盐水，其余各杯盛的是水； 物体的体积相同，它们所受的浮力分别为Fa、 Fb、Fc、Fd 、Fe ，则：
＜ b （1） Fa___F
＝ c （2） Fb____F
＝ e （4） Fc____F
F向下
F向上
F 浮
F 浮
F 浮
＝
F向上
－
F 向下
3、产生原因：
浸没： 全部浸入
液体对浸没其中的物体上、下 表面的压力差：F浮=F向上-F向下 4、方向：总是竖直向上的
压力差法
称重 法 4、测浮力的方法： F浮 =G物 - F示
在弹簧测力计的下面悬挂一个物块，把物 块浸入水中，比较前后两次测力计的读数。这 说明什么问题？
3.2
0.8
1.4
1.8
人教版八年级下册物理第十章浮力知识点总结
物理第十章《浮力》知识点总结
第一节 浮力
1、定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力 叫浮力。
2、方向：竖直向上，施力物体：液(气）体
3、产生的原因（实质）：液(气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差 即浮力。
第二节 阿基米德原理
（1）内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。 (2)公式表示：F 浮 = G 排 =ρ液V 排g 液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关,而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。 （3)适用条件:液体（或气体)
第三节 物体的浮沉条件及应用
（1)前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。
下沉 悬浮 上浮 漂浮
F 浮 〈
G F 浮 = G F 浮 〉 G F 浮 = G
ρ液
ρ液 =ρ物 ρ液 >ρ物 ρ液 〉ρ物
说明:
① 密度均匀的物体悬浮在某液体中，若把物体切成大小不等的两块,则大块、小块都悬浮。
②一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为（2/3)ρ
分析：F 浮 = G 则：ρ液V 排g =ρ物Vg ρ物=( V 排／V ）·ρ液= 2 3ρ液 ③ 悬浮与漂浮的比较 相同： F 浮 = G
不同：悬浮ρ液 =ρ物 ；V 排=V 物
漂浮ρ液 >ρ物；V 排
④判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F 浮 与G 或
比较ρ液与ρ物 。 ⑤ 物体吊在测力计上,在空中重力为G,浸在密度为ρ的液体中，示数为F 则物体密度为：ρ
物
人教版八下物理第十章第一节浮力
2. 如图所示，洗手盆底部的出水口塞着橡胶制成的
水堵头，则水堵头（ C ）
A.没有受到水的压力，但受
到水的浮力
B.没有受到水的压力，也没
有受到水的浮力
C.受到水的压力，没有受到
水堵头下面无水，
水的浮力
不受浮力。
D.受到水的压力，也受到水
的浮力
3.小敏对“物体在水中浸没前受到的浮力是否与浸入深度
有关”进行了研究。
图所示。其中序号b中物体P所受浮力大小______N。
1.4
浮 =G-F=4.8N-3.4N
=1.4N
（3）分析a、c、d三次实验，可知浮力大小与物体浸
没在液体中的深度______（选填“有关”或“无关”）；
无关
a、b、c
分析___________三次实验，可知浮力大小与物体排
开液体的体积有关；分析a、d、e三次实验，可知在
（2）金属块底部受到水的压强p甲 小于 p乙
（选填“大于”“等于”或“小于”）。
h增大，
P增大。
4.将一长方形物体浸没在装有足够深的水的容器中，
如图所示。它的上表面受到的压力为1.8N，物体受到
的浮力大小为1.2N，则该物体下表面受到的压力为
3
______N。如将物体再下沉
5cm，则它受到的浮力
________1.2N
第10章 第1节
第一节 浮力(解析版)
第一节浮力
三口中学黄世华
◆教学目标
1、知道什么是浮力。（重点）
2、会用弹簧测力计测量物体在液体中受到的浮力。（重点）
3、知道浮力产生的原因。（难点）
4、探究浮力的大小与哪些因素有关。（重点）
◆教学过程
知识点一
浮力（F浮）
1、定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）对物体竖直向上的托力这个力叫浮力。
2、浮力的方向：竖直向上与重力方向相反。
3、浮力的施力物体：液体（或气体）
4、称量法测浮力：F浮= G－F
例：如图物体重为 2.3 N物体浸在酒精中弹
簧测力计的示数是 0.8 N则物体在酒精中受到
的浮力是 1.5 N浮力方向是竖直向上浮
力的施力物体是酒精。
知识点二
浮力产生的原因
液体对物体下表面向上的压力大于液体对物体上表面向下的压
力。浮力等于液体对物体产生向上和向下的压力差。
注意：浮力是液体对物体各个方向压力的合力。
先猜想后实验：
如图矿泉水瓶切掉了瓶底在瓶口放一个乒乓球往瓶内装水过程中
水不断从瓶口流出这时候乒乓球会怎样？若此时用手捂住瓶口乒乓
球又会怎样？写出实验现象。
现象：水不断从瓶口流出时乒乓球沉在瓶口不会上浮；用手捂住瓶
口后乒乓球从瓶口上浮到水面静止。
思考：
在河水中的桥墩是否受到浮力？
答案：在河水中的桥墩没有受到浮力因为桥墩的下表面没有水。
知识点三
决定浮力大小的因素
1、推导：从浮力产生的原因来看：F浮= F向上-F向下
所以 F浮= ρ液g(h+L)S -ρ液ghS
= ρ液gLS
= ρ液gV = ρ液gV 排 2、从上面推导公式来看浮力大小只与 液体密度 、 物体排开液体体积 有关。
人教版八年级下册 物理 第十章 第一节--浮力 (共19张PPT)
A．逐渐变大
B．逐渐变小
C．保持不变
D．变为零
四、巩固练习
3.小玲将一块体积为的矿石挂在弹簧测力计下，然 后又将此矿石浸没在水中，测力计两次示数分别如 图甲、乙所示。矿石受到浮力的大小多大？
甲
乙
四、巩固练习
【解析】由图可知：物体的重力 G =8.8 N 在水中浸没时弹簧测力计示数为7.2 N 则：F浮＝G－F= 8.8 N－7.2 N = 1.6 N
四个侧面所受压力关系
F合=0 上、下两面所受压力关系 ∵ P= ρgh， h2＞ h1 ∵p2＞ p1 ∵ F2＞ F1
压力差法求浮力：
F浮= F向上-F向下
浮力是液体对物体 的压力的合力
二、浮力的产生 实验与观察
浸没在液体中的物体，其上、下表面受到液体 对它的压力不同，这就是浮力产生的原因。
三、浮力的大小与哪些因素有关
记录表格 深度h / cm 重力G / N 弹簧测力计示数F / N 浮力F浮/ N
结论： 浮力大小与物体浸没水中后的深度无关。
三、浮力的大小与哪些因素有关
2．探究浮力与物体浸在液体中的体积的关系（教材51 页图10.1-6）
记录表格
物体浸在液体中的体 积V/ 格
重力G / N 弹簧测力计示数F/ N
四、巩固练习
1．关于浮力，下列说法中正确的是（ B ）
第一节 浮力
圆柱体
水 酒精 浓盐水
弹簧测力计
实验方法 注意运用控制变量的方法。
三、浮力的大小与哪些因素有关
检验猜想
1．探究浮力与物体浸没后的深度的关系
记录表格
深度h / cm 重力G / N 弹簧测力计示数F / N 浮力F浮/ N
结论： 浮力大小与物体浸没水中后的深度无关。
三、浮力的大小与哪些因素有关
2．探究浮力与物体浸在液体中的体积的关系
水
酒精
水银
5 浸没在湖水中的物体，随着浸没深度的增
加，下列说法中正确的是（ ABD ） A．物体受到的压强增大 B．物体上、下表面受到的压力增大
C．物体上、下表面受到的压力差增大
D．物体受到的浮力不变
6．关于浮力，下列说法中正确的是（ B ） A．只有浮在液体表面上的物体才受到浮力 B．一切浸入液体中的物体都受到液体对它施 加竖直向上浮力 C．只要下沉的物体就不会受到浮力 D．浮力的方向不一定都是向上的
F合=0
上、下两面所受压力关系
∵p向上＞ p向下 ∴
F向下
h
L
F向上＞ F向下
F浮= F向上-F向下
F向上
浮力是液体对物体 的压力的合力
二、浮力的产生
实验与观察
实验现象: 1.将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球不浮起。 2.将瓶下口堵住，乒乓球浮起。
人教版八年级下册物理第十章第一节《浮力》(共16张PPT)
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。01:27:3901:27:3901:27Wednesday, September 08, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.9.821.9.801:27:3901:27:39September 8, 2021
4.如图所示：AB为可以自由移动的物体，CD为 容器里自身凸起的一部分，现往容器里加一 些水。则下面说法错误的是（ ）C
A、A物体一定受到浮力的作用 B、B物体一定受到浮力的作用 C、C物体一定受到浮力的作用 D、D物体一定受到浮力的作用
B A
D
C
活动
浮力的大小与哪些因素有关？ 如何检验你的猜想？
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。01:27:3901:27:3901:279/8/2021 1:27:39 AM
11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.9.801:27:3901:27Sep-218-Sep-21
所受浮
力F浮
完全浸没时 所受浮
测力计示数 力F浮/N F '/N
结论：浮力大小与物体排开液体的体积有关
浮力的大小与液体的密度（ρ液）有关吗？
八年级浮力第一节知识点
八年级浮力第一节知识点
浮力是一种力量，它使物体在液体中上下浮动。在科学领域中，浮力是一个重要的概念，基础浮力知识对于学生来说非常重要。
在八年级学生的物理学习中，浮力是必须学习的知识点之一，在
第一节课中浮力的相关概念和理论将被介绍。
一、浮力的定义
浮力是液体对于任何物体的支持力或推力。简单来说，浮力可
以将一些物体推向液体表面，并支撑着它们保持在表面上。这是
由于物体和液体之间的压力差造成的。
二、浮力的计算
浮力可以通过以下公式表示：
Fb = ρ * V * g
其中，Fb 是浮力，ρ 是液体密度，V 是物体在液体中的体积，g 是重力加速度（通常为9.8m/s²）。这个公式表明，浮力取决于物体的体积、液体的密度和重力加速度。
三、浮力的应用
浮力对于多个实际应用非常重要，比如造船、潜水和游泳等。在造船中，浮力有助于保持船舶浮在水面上，而在潜水时，人们可以利用浮力来维持平衡和控制深度。在游泳时，浮力可以帮助人们保持在水面上。
四、浮力实验
在实验中，浮力可以通过一些基本实验来演示，如浮力平衡实验和塞杯实验。浮力平衡实验旨在演示浮力是液体和固体之间的平衡力，而塞杯实验则演示了物体在液体中沉降和浮力之间的平衡。
五、结束语
浮力是一个非常重要的物理学概念，在实际应用中具有重要的作用。八年级学生将在第一节课中学习浮力的基本概念和理论，将为后续学习奠定良好的基础。
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评测练习
1、 必做题：
1•什么叫浮力？方向是怎样的？
2、 浮力的产生原因是什么？
3、 请分别写出称量法和压力差法测浮力的表达式：
4、 把皮球按入水中，当松手后皮球上浮，这是因为皮球受到的重力 _________ 浮力；当皮球逐渐 露出水面时，皮球受到的重力 ______ ，所受到的浮力将—；当 _______________ 等于 __________ 时， 皮球停止上浮，漂浮在水面上。
5、 一重为22N 的木块漂浮在水面上，当其静止时，所受浮力为 __________
6、 把一个重1N 的物体挂在弹簧测力计上，当物体浸没在水中时，弹簧测力计的示数是
0.87N ,
那么，这个物体受到的浮力是 ________ 。 7、 小强为了 探究浮力的大小跟排开的液体所受重力的关系 ”做了如图9的实验：(弹 簧测力计每小格示数为0.5N)
(1) 请在A 图中画出被测物体所受力的示意图。
(2) ______________________________________ 你认为更为合理的实验顺序是 。
(3) 通过实验你得到的结论是：浸在液体中的物体，所受浮力的大小等于
(4) _____________________________________________________ 请你根据小强在实验中获得的数据，计算物体的体积是 _______________________________ m3 ;你认为通过 本实验获得的数据 ____________ (填能”或不能”计算出此物体的密度。
(5) 请你指出实验中的注意事项。(说出一条即可)
C
选做题：试设计实验，证明浸没在液体中的物体受到的浮力与物体所处深度无关。