小学二年级语文课堂目标检测
人教版小学语文二年级上册一课一练随堂练习目标检测题
识字1学习目标：1、认识11个生字，会写10个字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、有收集词语的兴趣。
目标教学完成情况检测题：一、我会填( )时节 ( )宜人 ( )尽染 ( )南飞( )冬藏 ( )云淡 ( ）丰登 ( )壮美( )气爽 ( )秋实 ( )飘香二、品味探究下面哪些特点是秋天具有的？把序号写在横线上。
①空高、蓝。
②天气冷。
③天气凉。
④燕子从南方飞回来。
⑤燕子飞到南方去。
⑥枫叶红了。
⑦苹果熟了。
⑧树叶黄了。
____________________________________三、实践活动收集关于秋天的词语。
______________________________________________________1、秋天的图画学习目标：1、认识8个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。
3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。
目标教学完成情况检测题：一、拼一拼，写一写。
bōlàng láo dòng dēng long túhuà( ) ( ) ( ) ( ) mei li píng guǒ zuò yè( ) ( ) ( )二、按课文内容填空。
秋天来啦，（）来啦，（）就是（）的图画。
（）树（）起（）的灯笼，苹果（）出红红的（），稻海（）起（），（）举起（）的火把。
谁使（）这样美丽？看，（）上的大雁（）了回答，它们（）成一个（）的“人”字，（）在说——（）的人们（）出秋天的（）。
三、造句波浪——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿勤劳——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿灯笼——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、黄山奇石学习目标：1、认识14个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹。
赣榆县沙河镇中心小学二语期终试卷
沙河小学二年级语文目标检测题（总分100分 答题时间60分钟）项 目 一 二 三 四 五 六 总 分 等 第 得 分一、按字母表顺序排列下面字母。
10分1 T 、G 、E 、Q 、A2 P 、W 、B 、X 、D 二、用“ ”画出加点字的正确读音。
6分沉没．（m éi m ò） 注．视（z ù zh ù） 倒．流（d ào d ǎo ） 苦难．（n án n àn ） 三、根据要求写字词句 34分 1、看拼音，写词语。
（16分）w án shu ǎ b àng w ǎn b ái f ān zh ì l ǐd òng y áo sh ēng ch ǎn c ān ji ā hu á xuěl à m éi w ēn h ésh ī w àng zh ú ji ànXi āo ch ú ti án y ě ji āo w ài l ǐ p ào2、这学期我们又学会了很多成语，我最喜欢的是这几个成语：（6分） 火树银花3、选择合适的词语填空。
（3分）壮丽 美丽（1）盐城公园的风景真（ ）。
（2）登上黄山，可以饱览（l ǎn ）祖国（ ）的河山。
4、照样子，填上合适的词语。
（6分）遥远的（ 家乡 ） 灿烂的（ ） 绿油油的（ ） 一（ 阵）风 一 （ ）雨 一（ ）宝石 ( 打 ) 篮球 （ ） 迷藏 （ ） 足球5、把下面的句子补充完整。
（3分）（1） 的小鸟在 的天空中飞。
（2） 你今天 ？ 四、根据自己所学的内容填空。
30分（1）古诗，我会背的可多了，我还会默写呢。
瞧，本学期的古诗，我会默：《 》 ， 。
， 。
（5分）（2）水乡什么多？ 多， 多， 多。
人教版二年级下册语文单元卷三维试卷
2013年上期小学二年级语文三维目标检测题（第一单元）一、用“√”标出下列加点字的正确读音。
（9分）柳．条（l iǔ luǐ）雷．公（léi néi）成长．（chánɡzhǎnɡ）蚕．豆（cán chán）嫩．绿（nèn nènɡ）蜻蜓．（tín tínɡ）弹．奏（dàn tán）解释．（sìshì）盒．子（héhuó）二、看拼音，写汉子。
（8分）yěchén zuóhuàn 田（）（）睡（）天呼（）kèyācháwǎnɡ（）桌笋（）检（）（）罩三、写出带有下面偏旁的字。
（12分）木扌口忄四、比一比、组成词语。
（8分）课（）作（）支（）唤（）棵（）昨（）枝（）换（）五、照样子，在括号里填上合适的词语。
（4分）例：（绿色）的树叶（）的世界（）的笋芽（）的作业（）的天空六、选词填空。
（6分）钻吐探1、春天来了，小草从地下（）出头来，树木的枝条上（）出点嫩芽，笋芽儿伸了伸懒腰，终于（）出地面。
发明发现发行2、最早（）的邮票四周没有齿孔，很不容易撕开。
3、小明（）了后山洞里的一个小秘密。
4、火药是中国的四大（）之一。
七、用下面的词语各组成一句通顺的话。
（6分）1、一个我朋友有好2、地下啦探出从竹笋头来3、一只轻轻地翅膀在小蜜蜂扇动着八、给下面的句子加上标点。
（4分）1、笋芽儿有点儿怕缩着身子不敢动2、柳条儿跳舞桃花儿脸红九、照样子，写句子。
（6+2+4=12分）例：同学们的课桌上可热闹啦：有小小的野花，有嫩嫩的桑叶，还有青青的小草。
1、花园里的花真多呀：有，有，还有。
例：燕子说：田里的麦苗是绿色的。
2、蜜蜂说：的。
例：我们扫干净了教室我们把教室扫干净了。
教室被我们扫干净了。
3、大风吹走了地上的沙石。
十、根据课文内容填空。
统编版二年级语文下册第一单元课堂目标检测名师原创连载(含答案)
统编版二年级语文下册第一单元课堂目标检测名师原创连载(持续更新中)时间：90 分钟分值：100一、读音节，写词语。
（10分）gǔ shī cūn jūér tóng bì lǜ sī dàishēng qì zuǒ yòu zhōng guó shuāng shǒu guó wáng二.按顺序补充大写拼音字母。
（3.5分）三．选择正确的读音画上“_____”。
（8分）冲．动（chōng chòng）冲．劲（chōng chòng）尽．力（jìn jǐn）吹拂．(fúfó) 堤．岸(tīdī) 丝绦．(tiáo tāo)茁．壮(chūzhuó) 一堆．(duītuī) 填．土(tiān tián)四、将下面的四字词语补充完整，并完成练习。
（8分）( )空如( ) 万里( ) ( ) 引人( ) ( ) 兴致( ) ( ) 五( )六( ) 叮叮( ) ( )(1) 再写两个“AABB式”的词语：____________、____________。
(2)再写两个含数字的词语：____________、____________。
五、写出下列词语的反义词。
（3分）赶紧——（）懊丧——（）满意——（）仔细——（）害羞——（）探出——（）六、将正确答案的序号填在括号里。
(12分)1.下列加点字的读音完全正确的一项是( C )(2分)A.嫩芽(nèn) 裁剪(chái)B.年龄(níng) 茁壮(zhuó)C.咨询(xún) 兴致(zhì)D.挥手(huī) 吹拂(fó)2.下列词语中书写完全正确的一组是( D )(2分)A.京奇格外B.做客公圆C.寻找快话D.姑娘笔直3.下列词语搭配不恰当的一项是( B )(2分)A.荡秋千温暖的阳光B.栽树苗炎热的春风，C.脱棉袄细长的柳枝D.寄包裹美丽的风景4.《开满鲜花的小路》一文中，“美好的礼物”指( C )(2分)A.菜籽B.鲜花C.花籽D.春天5.“种子睡在松软的泥土里。
部编人教版小学语文二年级下册课堂同步练习试题及答案(全册)_2020042809395513
1. 《古诗两首》学案【学习目标】1. 正确、流利、有感情朗诵古诗，读出古诗的节奏感、韵律美。
2. 图文结合和结合生活实际，了解诗句意思，了解诗歌内容。
通过想象，能用自己的话说一说诗句中春天的美景，感受春天的美好。
3. 有背诵古诗的兴趣。
【重点难点】通过想象，能用自己的话说一说诗句中春天的美景，感受春天的美好。
【新知预习】一、自读诗歌（至少 3 遍），圈画生字新词。
二、借助拼音认识生字，并给它们注音。
莺、拂、堤、柳、醉、咏、妆、丝、绦、裁、剪三、给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。
莺（）（）咏（）（）拂（）（）妆（）（）堤（）（）丝（）（）柳（）（）裁（）（）醉（）（）剪（）（）四、读一读，填一填。
莺飞，拂堤杨柳醉。
不知细叶谁裁出，。
【课堂探究】探究1：《村居》描写了春天怎样的情景？探究2：《咏柳》中诗人将什么比作什么？【达标练习】一、想象自己就是诗人，说一说眼前的美景。
1、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
2、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
二、读一读，记一记，并把它们积累下来。
河堤堤岸杨柳柳条吹拂春风拂面化妆梳妆打扮【学习评价】自评：☆☆☆☆☆师评：☆☆☆☆☆参考答案 【新知预习】一、自读诗歌（至少 3 遍），圈画生字新词。
（略） 二、借助拼音认识生字，并给它们注音。
（略）三、给下列生字分别组两个词（不会的字可以用拼音代替）。
莺（黄莺） （夜莺） 咏（歌咏） （咏赞） 拂（吹拂） （拂面） 妆（化妆） （美妆） 堤（河堤） （堤岸） 丝（丝带） （吐丝） 柳（杨柳） （柳树） 裁（剪裁） （裁纸） 醉（醉酒） （陶醉）剪（剪刀） （剪开）四、读一读，填一填。
【达标练习】一、 想象自己就是诗人，说一说眼前的美景。
1、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
孩子们放学回来得早，赶忙趁着暖人的东风放起了风筝。
2、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
高高的柳树好像用碧绿的玉石打扮起来的一样，无数条柳枝低垂摇荡，就像轻轻飘动的绿色丝带。
人教版二年级语文下册新目标检测(朝阳区)词语汇总
1.找春天解脱棉衣野花溪水2.古诗两首3.笋芽儿世界笋芽儿呼唤山冈喊叫4.小鹿的玫瑰花终于安静微笑浇花拐弯第一单元综合练习解冻微风未来摇头住宿拐弯呼唤躺下喊叫浇水5.泉水清脆然后杜鹃天然水塔6.雷锋叔叔你在哪里年迈足迹迷路需要冒雨泥泞7.我不是最弱小的芬芳应该弱小周末夏天8.卡罗尔和她的小猫四面八方第二单元综合练习应该泥泞芬芳足迹年迈周末杜鹃雨滴9.日月潭展开环绕茂盛建立10葡萄沟保留山坡茂密能够摘下11难忘的泼水节敬爱凤凰欢度长寿特别12北京亮起来了雄伟辉煌勾画闪烁打扮第三单元综合练习甜蜜雄伟特别打扮灯光闪烁名胜13动手做做看哄骗喝水晴朗14邮票齿孔的故事而且正式整齐仍然15画风乌云旗杆转动眨眼艺术16充气雨衣第四单元综合练习提问题哄骗而且眨眼方便整齐正式旗杆期中综合试卷弱小需要敬礼新鲜隐约环绕辉煌雄伟忽然窗户17古诗两首18雷雨下沉彩虹蜘蛛垂下逃走压力蝉鸣乱动19最大的书画册岩石宝塔脚印刨根问底铁路地址20要是你在野外迷了路忠实向导稀稠慌张一盏灯积雪松针碰伤第五单元综合练习稠密沉重画册忠实稀少垂下蜘蛛向导21画家和牧童惊呆商人价钱批评拱手22我为你骄傲玻璃破碎继续骄傲光滑23三个儿子拎水桶胳膊晃荡沉甸甸24玩具柜台前的孩子第六单元综合练习玻璃破碎继续价钱决定晃荡胳膊信封25玲玲的画糟糕楼梯脑筋肯定小狗26蜜蜂引路惊讶附近敲门派去27寓言两则守卫树桩丢失浪费焦急28丑小鸭讨厌蛋壳欺负翅膀第七单元综合练习树桩楼梯脑筋肯定附近惊讶敲门派出守卫浪费讨厌蛋壳欺负翅膀冰面29数星星的孩子钻研距离珍珠30爱迪生救妈妈检查夸奖炎热31恐龙的灭绝严寒传染谜语同类耐心32阿德的梦第八单元综合练习传染距离夸奖珍珠人类钻研严寒谜语耐不住期末综合练习烦恼骄傲彩虹距离钻研应该忠诚胜利斥责呼喊。
新目标检测二年级语文(上)答案
统编教材小学语文二年级上册《目标检测》答案1.小蝌蚪找妈妈一、眼睛孩子哪里宽大肚皮二、tánɡ bǔ pī liǎnɡ huī jiāo三、③④①②四、③②①④⑤语言的理解：1.③2.蹬跳蹦；①语言的运用：语句通顺，能用上动词即可。
2.我是什么一、海洋工作花朵极小二、②①③三、①②②①四、灌溉庄稼冲毁土壤淹没机器滋润灾害发动田地带来房屋语言的理解1.早晨、傍晚日晒升到天空汽极小极小的点儿披红袍2.水白云乌云语言的运用：语句通顺，能用上动词即可。
3.植物妈妈有办法一、娃娃知识皮毛如果更多好办法二、de dé dé wéi wéi wèi三、略（是AABB结构的词即可）语言的理解（意思对即可）语言的运用略1.场景歌 P5一、花园石桥队旗领巾人群铜号二、shā tān jūn jiàn dào tián fān chuán cuì zhú翠竹帆船沙滩军舰稻田三、略（参看教材，量词使用正确即可）语言的理解：少先队员语言的运用：语句通顺，能写清图上内容并用上表示数量的词语即可。
2.树之歌一、杨树木棉松柏水杉化石枫树二、A三、略四、松柏桦树桂花梧桐香气扑鼻能耐严寒四季常青叶像手掌语言的运用略3.拍手歌一、欢歌丛林深处朋友熊猫二、②③①隹三、天鹅锦鸡水鸭黄鹂鸟语言的理解：1.人一2.歌唱家/歌唱演员语言的运用：语句通顺，尽量尾字押韵。
4.田家四季歌一、辛苦爱戴棉衣归来四季农忙二、chánɡ chǎnɡ le liǎo三、②四、C语言的理解1.黄金2.丰收了语言的运用：语句通顺，能表达对农民辛勤劳作的感谢。
第一、二单元综合练习一、辛苦孩子朋友花朵已经知识哪里傍晚四海为家二、C B B三、红似火；荷花；花如雪；桂花。
四、与朋友交，言而有信。
语言的理解1.32.触角3.聪明的小蚂蚁（意思符合文章内容即可）语言的运用：语句通顺，能用上所给词语，表达意思正确即可。
统编版小学语文二年级下册第六单元课堂目标检测【含答案】
3.这时乌云怎样？空气怎样？ （2分）
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4.你也看见过雷雨前的 景象吧！用自己的话说说当时的情景。（2分）
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3.即使把杯子倒过来，水也不会往下流。（用加点的关联词语写句子）
.____________________________________________________________________.
4．这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（换个说法，意思不变）
.____________________________________________________________________.
1.B1.B2.BD2.BD AC 3.D 4.D 5.D
七、
1.毕竟西湖六月中 2.窗含西岭千秋雪3.乌云 黑沉沉 一动不动 4.北极星 北方
5.唐 李绅 秋收万颗子 四海无闲田 农夫犹饿死 6.南边 北方 北方 北方 南方
7.雷雨前 雷雨时 雷雨后
8.
接天莲叶无穷碧 门泊东吴万里船 杨万里
窗含西岭千秋雪 映日荷花别样红 李绅
春种一粒粟秋收万颗子杜 甫
八、按要求写句子。（12分）
1．彩虹挂在天空。（扩写句子）
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2．汗水把衣服浸透了。（改“被”字句）
小学二年级上册语文学习目标检测质量分析
小学二年级上册语文学习目标检测质量分析2008年秋季，我市二年级上册语文学习目标检测由市教师进修学校统一命题，市教育局组织人员巡视考场，由各校组织考试和评改。
现综合各校反馈的分析意见，对本市二年级上册语文学习目标检测情况作如下分析：一、试卷分析本次试卷根据《语文课程标准》精神及学段教学目标，参照教材具体要求进行命题，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行评价，力求能够比较准确地检测我市小学生二年级上学期语文学习目标的达成情况。
本次试卷分五部分。
第一部分“识字写字”，测查的内容包括读拼音写词语（写在田字格上）、比一比再组词（区别形近字和同音形近字）、找出广告中的错别字并改正、写出同偏旁的字并组词，主要考查学生的拼读能力和识字、写字的能力。
其中第3小题找出广告中的错别字并改正，体现了语文学科与生活实际的紧密联系，意在引导学生树立在生活中学语文、用语文的意识，同时养成细心观察、认真书写的良好习惯。
第二部分“填词写句”，其中第1小题包括词语的搭配、动词的选用、填写反义词、填写成语等，主要考查学生对词语的积累与运用情况；第2、3小题分别是读句子选择合适的词语填空、把错乱排列的词语整理成通顺的句子，这两道题在考查学生对词义的辨析能力和连词成句能力的同时，更考查学生在具体语言环境的语感能力。
第三部分“根据课文内容填空”，考查学生对课文及“语文百花园”的掌握情况，但又不仅仅指向纯粹的“记忆”，而是立足于在记忆基础上的“理解”，并在理解的基础上初步尝试运用。
本题把课本中要求背诵掌握的有关语段及古诗、韵语进行归类，把积累与运用整合起来，目的是引导学生进行更积极、广泛的语言积累，同时渗透“热爱祖国”“勤奋学习”等情感态度与价值观方面的教育。
以上三个部分立足于教材，主要考查学生对基础知识的积累与灵活运用，考查的知识覆盖面较广。
第四部分“读短文完成练习”，以适合学生程度的课外短文考查学生的阅读能力。
其中第1题考查学生在具体语境中正确辨别多音字读音的能力，第2题要求学生仿照短文出现的词语填写ABB式的词语和带有数字的四字词语，目的是引导学生在阅读中加强语言积累。
2022年二年级语文云南省标准教辅同步指导训练与检测上册人教版
2022年二年级语文云南省标准教辅同步指导训练与检测上册人教版一、班级情况分析二（3）班现有学生51人，其中男生32人，女生19人。
本班大部分学生上课遵守纪律，能认真听讲，由于他们各自的家庭不同，家庭教育、经济基础等因素都不同，因此学习成绩也参差不齐。
优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。
但经过了一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。
大部分学生喜欢学习语文。
而且在上一学年里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。
但是依然有几位同学学习语文的态度不正确，不喜欢读书，认字的数量少。
这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。
这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有好成绩的。
二、教材分析本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。
教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。
依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。
每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性。
教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。
八组课文之后，精心安排了六篇选读课文，可供学生课外阅读。
最后就是两个生字表。
生字表（一）就是全册建议重新认识的字，有个。
生字表（二）就是全册建议可以写下的字，有个。
这两种相同建议的字分别在课后练习里标明。
除了“识字”和课文外，在“语文园地”里也精心安排了少量建议重新认识的字。
三、教学目标1、备考稳固汉语拼音，能够利用汉语拼音识字、正音。
2、认识个字，会写个字。
要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。
要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。
2012学年二年级语文第一学期学习目标评价笔试检测题
2012学年二年级语文第一学期学习目标评价笔试检测题检测时间：60分钟满分：100分题号一二三四五六七八九十总分得分一、看(kàn) 音(yīn) 节(jié ) ，写(xiě) 词(cí) 语(yǔ) 。
(24分)zhōu wéi zhí wùlǐnɡ dǎo shēn qiǎnhǎi lànɡtiào yuǎn jié bái táo shùhái zi nín hǎo biǎn danɡǎi zhènɡ二、请(qǐnɡ) 写(xiě) 出(chū)加(jiā) 点(diǎn) 字(zì) 的(de) 音(yīn) 节(jié)。
(6分) xK 骄傲( )蜜蜂( ) 观察( )葡萄( )狡猾( )生病( )三、比(bǐ) 一(yì) 比(bǐ) ，组(zǔ) 成(chénɡ) 词(cí) 语(yǔ) 。
（1２分）冈( )者( )两( )刚( )都( )俩( )团( )坏( )净( )国( )怀( )静( )四、仿(fǎnɡ) 例(lì) 子(zǐ)，加(jiā) 偏(piān) 旁(pánɡ) 组(zǔ) 新(xīn) 字(zì) 再(zài) 组(zǔ) 词(cí)。
（8分）例：皮（破）(打破)（被）（被子）分寺牙月五、在括号里填上适当的词。
（8分）一（）花一（）纸一（）书一（）手唱（）洗（）跳（）举（）六、按(àn) 课(kè) 文(wén) 原(yuán) 文(wén) 填(tián) 空(kònɡ) 。
（10分）1. ，疑是银河落九天。
2.危楼，摘星辰。
3.蚕吐丝，蜂酿蜜。
部编本小学二年级上语文期末目标检测题4
部编本小学二年级上语文期末目标检测题（4）一、拼音乐园。
1．把汉字和它的章节连一连。
疆鹰酸曹耕悬摩嚷yīnɡ suān jiānɡ rǎnɡ cáo ɡēnɡ xuán mó2．我会读拼音，写词语，写句子。
ɡào su liǎn dàn duì wu chūn sè mǎn yuánrén rūyìdiǎn ài , rén jiān yǒnɡyuǎn shìchūn tiān. （，）3．我能给加点的字选择正确的读音。
（1）李叔叔十分好．（hào hǎo）客，经常有好．（hào hǎo）朋友到他家做客。
（2）葡萄沟的葡萄干．（ɡān ɡàn）水分．（fēn fèn）少，非常可口。
（3）那次灾难．（nàn nán）给大家带来了巨大的损失，大家终生难．（nàn nán）忘。
（4）店铺．（pù pū）门前的路铺．（pù pū）得十分平整，店户们都很满意。
4．我是查字典小能手。
“挺”用部首查字法，应先确定部首是，这个部首是画，再在这个部首的画中找到这个字。
二、词语积累吧。
1．比一比，再组词。
底（）情（）怎（）洪（）低（）晴（）作（）哄（）2．选词填空（填序号）。
○1隆隆○2呼呼○3唧唧○4噼里啪啦○5淅淅呖[lì]呖○6朗朗（1）我家对面忽然传来的鞭炮声。
○1储备○2储藏（5）部队的粮食十分充足。
3．先补充四字词语，再按要求写三个四字词语。
摇头摆（）东张西（）劳神费（）争先恐（）（）弓之鸟电（）雷鸣笑容满（）安（）乐业4．我会在（）里填上恰当的词语。
一（）火车一（）舰艇一（）雨伞一（）春雨一（）海洋一（）小鸟（）（）火红的深情地（）（）三、句子小森林。
1．我还会照样子写句子。
二年级语文下册教案：课堂小测验
作为一名中学班主任，临近新学期的开学，我特别准备了一场以“心手相连，共创美好未来”为主题的班会。
希望通过这场班会，让同学们在思想上互相交流、在行动上相互配合，积极融入新学期的学习和生活中，并以此为契机，共同打造一个和谐、温馨、充满激情和创意的班级。
一、主题介绍1、主题阐释“心手相连，共创美好未来”意味着团结一致、互相帮助、共同进步的意义。
这是十分重要的，因为一个成功的团队不是靠一个或两个人完成的，只有每个人都取得了理想的成果，学校的教育才能够真正实现它的目标。
2、主题意义通过这场主题班会的活动，我们可以推动全班同学在思想和行动上相互配合，使我们的班级变得更加和谐、有温度，并增强同学们对未来目标的向往和追求。
二、班会设计1、主持人的开场白主持人在开场白中，将会介绍本次班会的主题，以及班级的重要性，向全班同学强调我们作为一个团队，只有在齐心协作、互相支持的基础上，才能真正做到大功率、高效率。
2、集体讨论在集体讨论中，全班同学将会就主题进行交流讨论，思考班级中心理价值和团结合作的必要性。
周围的困难、特别的挑战等学生青年的问题将被逐一讨论，大家将会搜集自己的日常经历和交往经验，通过发言推翻自己的观念和经验，进一步深化同学们增强班级意识的意义。
3、团队拓展在团队拓展中，班级的同学将会有机会参加团队活动，如体验轮盘结队、夹皮球、通过网、拨沙走过孔易、口角贪吃五元、四分体验小跑,而且还将参加团队建设环节，通过团队建设，深刻理解“在班级中，我们不仅是学生，更是团队成员”，在辛苦协作中拥抱共同进步的欣喜。
4、班级性格经营在班级性格建设中，以班级性格为中心，同学们还将会有机会通过有趣的多样性经验为班级增添新的色彩和品质。
孔夫子说：“以俯仰人心，待人之如盛，莫之能知也。
” 通过班级性格经营，同学们将会感受到班级的温馨和和谐，在这样的环境中获得成长和成就。
5、总结与展望活动结束时，主讲人将会从讨论、拓展、建设和性格四个方面进行总结和展望，将学习到的内容整理概括，让同学们更清晰地掌握班级合作的基本要求，让大家能够在未来的学习、交往和生活中更好地理解这个主题，并用心行动。
部编版二年级下册语文课件小马过河【第2课时】
同是一条河，为什么老牛和松鼠对河水深浅的判断会截然不同？
因为老牛身材高大，河水刚没过它的小腿，它说的河水很 浅，是符合自身实际的，小松鼠个头矮小，河水是可能把它淹 没的，所以他说水很深。
品味一下小马回家和妈妈对话 的句子，说一说小马为什么回家找 妈妈？(串珠问题3)
松鼠——水很深
ห้องสมุดไป่ตู้
河 妈妈——试一试
遇事要动脑思考
本文讲的是小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊，可是 路上遇到了一条河，因不知水的深浅而不敢过河，后 来他在老马的教导下过了河的故事，告诉我们：遇事 要自己动脑筋，想办法，亲自去尝试，才会有正确的 认识。
“想过他们的话吗”是在引导小 马学会自己思考。
写出了小马的难为情。
小马低下了头，说：“没…… 没想过。”
文中“我……我过不去”“没……没想过。”的省略号有什么作用？
这里的省略号表示小马在回答妈妈的问题时吞吞吐 吐，十分不好意思。
这句写出了妈妈语重心长的教导。
妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别 人说，自己不动脑筋，不去试一试，是不行的。 河水是深是浅，你去试一试就知道了。”
“刚没小腿”可以看出，老牛是用自己的 身高衡量的，在它看来，河水却是很浅。
突然从树上跳下一只松鼠，拦住 他大叫：“小马！别过河，别过河， 河水会淹死你的！”
“突然” 可以看出松鼠看到小马要过河很 着急，急于要拦住它。
“认真” 可以看出 在松鼠看来，河水很深，松鼠还以“一个 伙伴掉在河里淹死”为证，说明河水很深。
小马是怎么过河的？(核心问题)
从课文原文中用下划线画出描写 小马过河的语句，说说小马遇到了谁？ 他们说了写什么？(串珠问题2)
部编本小学二年级上语文期末目标检测题
部编本小学二年级上语文期末目标检测题（考试范围：二年级上册 时间：90分钟 满分：100分）一、拼音乐园。
1．把汉字和它的章节连一连。
套 泼 猛 硬 著 雁 便 厦zh ù p ō t ào m ěn ɡ y ìn ɡ bi àn sh à y àn2．我会读拼音，写词语，写句子。
ɡǎn ju ã li ǎn d àn hu á l ì sh ān q īn ɡ shu ǐ xi ùshí ni án sh ù m ù ， b ǎi ni án sh ù r ãn .（ ， ）3．我能选择正确的读音填在（ ）里。
ji āo ji ào h ǎo h ào（1）老师在教（ ）室里教（ ）书。
（2）他的爱好（ ）就是看书。
他是大家公认的好（ ）学生。
p ào b ǎo p ǎo p áo（3）丁丁吃饱( )放鞭炮( )，穿着长袍( )不能跑( )。
b âi b ēi ji āo ji ào x ìn ɡ x īn ɡ（4）冬冬背( )着书包走出了教( )室，兴( )奋地向操场跑去。
4二、词语积累吧。
1．比一比，再组词。
难（）起（）面（）层（）谁（）赶（）而（）屋（）2．选词填空（填序号）。
温和温暖（1）阳光照在身上，我感到很（）。
（2）他的脾气有时候很（），有时候很暴躁。
慢慢地渐渐地悄悄地轻轻地（3）河水（）向前流着，四周一片安宁。
（4）（），人们发现了他的弱点。
（5）她（）把铅笔屑扫走了。
3．先补充四字词语，再按要求分类。
和风（）雨不言不（）三言（）语风（）浪静一言不（）云（）风轻千言（）语风和日（）4．我会在（）里填上恰当的词语。
一（）帆船一孔（）一把（）冷得（）热得（）饿得（）（）电话（）故事（）问题练（）拉（）观（）三、句子小森林。
人教版二年级(上册)语文新目标检测答案
人教版二年级（上册）语文《新目标检测》答案识字1一．金，今，巾，金丰，风，风，丰二．（1）实---实验（2）宜---秋色宜人三．膊蒲染梁苍著啪盘pu bo ran liang zhu cang pa pan 四．1--B 2--C 3--B五．云（层）（双层），皮（被）（被子）只（识）（认识），分（盆）（盆子）平（评）（评比）六．秋风送爽，天高云淡，雁过留声，秋色宜人，瓜果飘香1.秋天的图画一．波浪，苹果，美丽，写字，劳动二．qin, ran, jia三．山峰，灯笼，工作，壮丽，大风蜂蜜，龙舟，做工，形状，枫叶四．壮丽，羊皮，苹果，写字立正，波浪，平静，自由五．1--①，2--③语言的理解1．22．金黄，红红，金色3．梨树，苹果，稻海，高粱语言的运用挂出红红的灯笼棉花落生白白的云朵2.黄山奇石一．尤其，站立，石块，巨大二．zuang, qan,zu三．尤其，巨大，飞快，尤其恐龙，山区，十块，一共四．翻滚，陡峭，著名美丽，巨大，漂亮五．1．。
2．！3．？4．，！语言的理解1. （②）的山峰（①）的云海2. 猴子观海3. △--抱，蹲，望运用3.植物妈妈的有办法一．山洼，黄豆，如果，已经二．蜜蜂，茂密，玻璃，烧火，迷宫浇水，锋利，甜蜜，破旧，眯眼三．自己，田地，纷纷，挂号已经，马甲，一分，娃娃四．打鈎jiàn, zàng,dǒu jià dìng dīng五．六．晒太阳动物带风吹语言的理解1．办法，知识2．仔细--粗心3．转播种子的办法语言的运用参照最后页4古诗两首一．首都，日记，枫叶，记住，树枝二．xié, jìng, chéng , jú三．1--②，2--秋四，识字2一，京戏，象棋，观看，二胡，养花二，mó , qín , wèi三，二胡，京戏，钢琴，养花朋友，找到，刚才，美丽四，2--3--1--4五，看书，看花，做工，工作六，看电视，也看电视，做作业5.一株紫丁香一，休息，儿歌，甜美，牵手，院子二，diǎn, zhū , juàn三．小院，鲜花，可爱，叶子，瓜果，闪闪四．宁可背包校园宁静背书校对相同还有几分相机送还过分语言的理解1．老师，笑脸2．C3．我们的笑脸运用6.我选我一．校长，青草，教室，一切，同样二．zhuǎn , qiè , wèi三．样--一样，响--响亮，校--学校，宁--宁静四．关心儿童快快地摸了摸尊敬人才细细地看了看关爱集体重重地打了打尊重老师轻轻地问了问五．我的数学老师是张老师我的好朋友是王力语言的理解1．“我和李小青是-------------关心集体”2．爱劳动和爱集体3．④运用7.一分钟一．哈欠，时钟，书包，迟到，打闹二．bèi , bēi, yāo , yào, qian三．1．我要是早一分钟就好了。
二年级语文质量目标
3.背诵教材指定的句段或篇章;背诵至少20首古诗、至少10首儿童诗、至少6则蒙学经典。
4.能按照顺序，抓住重点，观察较为复杂的多幅图画。能适当观察生活中的人、事、物。
实施策略
1、指导学生有顺序、有重点地说一说自己感兴趣的生活片段，并把对这个片段的观察情况记录下来，培养学生热爱生活的情感。
1、能够按照要求，找出指定的词句。并在教师指导下运用多种方法理解含义深刻的词语和句子。
2、能够熟练地给自然段标序号，准确数出句子数量，了解每句话的意思，正确给诗歌标出小节序号。
3、能够按教师要求进行朗读和默读，能大致理清文章的主要情节。
4、能够体会“句号、问号、感叹号”、“比喻句、拟人句”的运用效果，并尝试运用。
二年级质量目标
第一部分：识字与写字
识字与写字
教学现状
识字：
1、拼音在一年级的集中学习阶段后出现回生现象,导致整个低段甚至中年级都出现学生识字正音有困难的现象，影响了学生识字数量与质量。
2、由于留守儿童增多，孩子受环境影响，普遍缺少识字基础，对课标中所要求的识字量的达成有一定的难度。
3、识字教学本身的枯燥乏味，再加课时安排又紧，学生记得快，忘得也快。学生普遍识字质量不高，错别字多。
⑤帮助学生逐步养成认真的书写习惯，尽量把每一个字写得正确、规范，做到横平、竖直，结构基本协调，字体稳定，大小合适。
实施策略
1、识字
①指导学生结合课文的具体语言环境识字，做到字不离词、词不离句、句不离文。
②指导学生准确掌握拼音规则，较熟练地借助拼音独立识字，读准字音。学会查字典。
③识字方法要多样，开展活动和游戏，让学生自主地、愉快地识字。
3.拍手歌 (学历案)-二年级语文上册(统编版)
注意区分前鼻音和后鼻音，平舌音和翘舌音
2.小组接力读生词，我给自己的评价是☆☆
（三）质疑拓展（检测目标1）
1.雀、鹰、雁、鸡、鹂，这5个字和什么有关？（预设）鸟类
字形偏旁有什么特点？（预设）都含有“隹”和“鸟”
“隹”，象形字，甲骨文字形，像乌形。
《说文解字》：“隹，鸟之短尾之总名也。
”很多与乌有关的常用字都包含“隹”，如雀、雁、鹰、雄、雕等。
但“隹”也有作声旁的时候，如堆、推、谁等，则与鸟无关。
2.你还还知道哪些字部首是“鸟”或“隹”的字。
（预设）
鸟字部：鸭、鹅；隹字部：雕、难、雅
学习任务二：朗读课文，初步感知
（一）正确、流利地朗读儿歌。
1.读准儿歌的节奏
师示范朗读，感受儿歌的节奏。
如：你拍一/我拍一/动物/世界/很新奇
2.读准儿化韵和轻声
“伙伴”读成儿化韵huǒ bànr,就更有味道了。
（二）初步感知儿歌内容
儿歌主要写了哪些动物的特点？分别说一说。
第二课时
复习导入
1.复习生字词的认读。
出示生字词，开火车读，齐读。
2.复习课文朗读，分节读课文。
3.听写生词。
学习任务三：精读感悟，感情朗读
自学指导2：
反复读儿歌，边读边在文中圈出8种动物的名称，用“_____”画出表现动物特点的词语。
思考：我们应该怎样对待动物？
评价标准：圈出一个动物☆，画出一个特点☆。
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小学二年级语文课堂目标检测
秋
一、抄写下面的一句话，要写得工整、美观哦！（5分）
闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。
二、给下面带点的字选择正确的读音。
(6分)
栽树
．．（zāi zhāi）得．意（dé de）带领（lǐn lǐng）
拼（pīn pīng）命背．诵（bèi bēi）一溜（liù liū）烟
三、看拼音，写词语。
（16分）
zhuī zhú jiāo yánɡ shén zhōu piān pánɡ
cuì zhú kuánɡ huān yǒu shàn xiāo chú
hē shuǐ bǐ jiào rónɡ yì zuǐ bɑ
pán xuán huá xuě péi zhe xiào liǎn
四、先给下面的字组词，再换个偏旁并组词。
（12分）
邻（）级（）惊（）菜（）（）（）（）（）（）（）（）（）五、填上合适的词语。
（12分）
（）的故事（）的羽毛（）的花园
（）的秋天（）的歌曲（）的翅膀
一（）树叶一（）苍鹰一（）桌子
一（）白霜一（）运动会一（）野菊
六、摘苹果放到合适的盘子里。
（9分）
七、根据课文内容填空。
（20分）
1.踮起儿走进的，我们把一株
紫丁香栽在窗前。
2.歌声会领您走进，看到小溪流淌的。
歌声会把您带回，想起往日的。
3.通过学习，我知道《英英学》：床，疑是地上霜，举头望，低头思；还知道海岛上能下来的昆虫，要么翅膀特别大，要么就没有翅膀；读了《狼和小羊》的故事，我又知道狼想吃小羊，就找碴儿。
4.九层，起于累土。
千里之行，始于。
5.蚕吐丝，蜂酿蜜。
人，不。
八、读短文，按要求填空。
（11分）
我的家乡
我的家乡是一座美丽的村庄。
村子的前面是池塘，一群群鱼儿在水里游来游去，快活极了。
村子的后面是连绵的群山，山上种着许多果树。
秋天，果树上挂满了果子，红红的苹果、黄澄澄的梨、紫紫的葡萄……
啊，我的家乡真美!
1．这篇短文有（）个自然段。
第三自然段有（）句话。
（4分）
2、村后的果实很多，有葡萄、（）、（）。
（4分）
3、文中表示颜色的词语用“——”画出来。
（3分）
九、看图写话（9分）
课间的时候，同学们在干什么？先仔细看图再想一想，再写下来。