精选大班音乐优秀教案《家》

合集下载

大班音乐教案《家》

大班音乐教案《家》1200字

教学目标：

1.能够理解歌曲《家》的歌词内容，了解家的意义和重要性。

2.能够模仿歌曲节奏和歌词，培养幼儿音乐方面的感知能力。

3.能够通过歌曲表达出自己对家的感受和想法，培养幼儿的情感表达能力。教学内容：

1.听歌曲《家》

2.通过聚焦歌词内容，对“家”的概念进行讲解

3.学习歌曲的节奏和歌词

4.模仿歌曲节奏和歌词

5.通过绘画和讨论的形式表达对家的感受和想法

教学重点：

1.培养幼儿通过音乐表达情感的能力

2.引导幼儿正确认识“家”的概念和重要性

教学难点：

1.引导幼儿准确理解歌曲《家》的歌词内容

2.帮助幼儿通过歌曲表达自己对家的感受和想法

课前准备：

1.《家》歌曲音频

2、幼儿绘画用品

教学过程：

1.第一步：引入

教师问：“你们知道家是什么吗？”

让幼儿们回答，之后老师介绍：“今天，我们要学的是一首歌曲，叫《家》。这首歌讲的就是家的作用和家的意义。我们一起听一遍歌，看看大家能不能从歌曲中感受到家的意义。”

2.第二步：聆听歌曲

播放歌曲《家》，老师和幼儿一起听歌，重复播放若干遍。

3.第三步：聚焦歌词

指导幼儿们注意歌曲中关于家的描述和表达方式，用幼儿易懂的方式讲解歌词内容，强调歌曲中“家”的重要性。

4.第四步：学习歌曲的节奏和歌词

老师手拍，引导幼儿模仿歌曲节奏，教授歌曲的歌词。

5.第五步：模仿歌曲节奏和歌词

让幼儿们一起跟着歌曲的节奏，模仿歌曲中的歌词，尽情享受其中的乐趣。

6.第六步：表达对家的感受和想法

老师引导幼儿，让他们通过绘画和讨论的形式表达自己对家的感受和想法。

7.第七步：总结

用幼儿易懂的语言回顾今天学习的内容，让幼儿们再次感受到“家”的重要性。

大班音乐家教案8篇

实用版

编制人：__

审核人：__

审批人：__

编制单位：__

编制时间：年月日

序言

下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!

并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、心得体会、申请书、工作计划、工作报告、读后感、作文大全、演讲稿、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!

Download tips: This document is carefully compiled by this editor.

I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!

Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, experiences, application forms, work plans, work reports, post reading feedback, essay summaries, speech drafts, lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!

大班音乐优秀教案《家》

活动目标：

1.初步感受歌曲柔和、舒缓的旋律，尝试理解歌词的含义，体验歌曲和谐、温

馨的氛围。

2.通过倾听音乐，感受家庭成员之间和睦相处的美好情感，教育幼儿懂得感恩。

重难点分析：

重点：感受歌曲柔和、舒缓的旋律;难点：尝试理解歌词的含义。

活动准备：

让爱住我家课件、音乐《让爱住我家》

活动过程：

一、导入：

我们每个小朋友都有自己的家，家里都有谁呢?你们爱自己的家吗?小朋友来说

一说你们为家做了些什么呢?(幼儿自由回答)：我们小朋友非常爱自己的家，今天

老师就为小朋友带来一首歌叫：《让爱住我家》，咱们一起来听一听。

二、配幻灯片完整欣赏歌曲一遍，提问：

这首歌曲的名字叫什么?(《让爱住我家》)歌曲中都有谁啊?(爸爸、妈妈、姐姐、弟弟)听完这首歌，你们觉得这首歌怎么样?好听吗?(舒缓优美的)听完这首歌，老师也觉得这首歌很好听，并且感到很温馨、很幸福。让我们再来听一听，在这首歌曲中哪些人唱歌了?他们唱到的爱是什么?

三、欣赏歌曲一遍，提问：

小朋友，在这首歌曲里哪些人唱歌了?(姐姐、妈妈、爸爸)他们唱到的爱是什

么呀?(幼儿自由回答)

四、分句欣赏。

(1)提问："姐姐认为爱是什么呢?(爱是不吵架，陪我一起玩耍。)幼儿自由说，听音乐(配幻灯片)，然后老师进行清唱。

那你爸爸妈妈陪你一起玩吗?玩!是呀!一家人相亲相爱不吵架，还有妈妈爸爸陪我玩，真是太幸福了!"

(2)欣赏第二句提问："那妈妈认为爱是什么呢?(爱就是忍耐家庭所有烦杂)。幼儿自由说，听音乐(配幻灯片)，然后老师进行清唱。

家里的事情特别多，妈妈每天都在忙家务活，这就是烦杂，可是妈妈从来不嫌烦，总是耐心的把家里收拾得干干净净，给我们做可口的饭菜，这就是妈妈的爱，让我们觉得更舒服。"

幼儿园大班音乐优质课教案《我爱我的家》含反思

活动目标：

1．借助生活中的阅历，依据不同的节奏型创编歌词并画图表示。

2．感受歌曲严厉、舒缓的旋律，有表情地演唱歌曲。

3．体验家的温馨，感受家人对自己的关爱。

4．熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

5．通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

活动预备：

1．收集幼儿全家福和在园生活的照片。分别制作成课件。

2．《让爱住我家》歌曲录音。

3．制作房子外形的教学图板，纸和笔若干。

活动过程：

一、观看课件：观赏"全家福"照片

1．师：老师带来了一组照片，我们一起看一看。

2．师：刚才我们看的每一张照片都是一家人，都有谁呢?一家人在一起感觉怎么样?(有爸爸、妈妈和小伴侣，一家人在一起很欢乐、很温馨、很甜美……他们是幸福欢乐的一家人。)

二、演唱歌曲《让爱住我家》

师：我们学过一首关于家的歌《让爱住我家》，我们一起来唱一唱。

三、依据不同的节奏型创编歌词并画图表示

1．出示教学图板，引导幼儿说说爸爸、妈妈是怎么爱自己的。

①师：我们每个小伴侣都有一个幸福的家，每个家都有一首歌，一首爱的歌。今日我们一起把爸爸、妈妈对我们的爱编成一首好听的歌《我爱我的家》。

②师：我爱我的家，家里有谁呢?谁爱着你?爸爸、妈妈是怎么爱你的?

2．依据不同的节奏型创编歌词并画图表示。

师：要唱出爸爸、妈妈爱你的话，还要有肯定的节奏。

①出示节奏型XXXXXX|(节奏谱用爱心表示，以爱心的大小区分音的长短)，引导幼儿依据节奏说一句爸爸爱自己的话(如：每天陪我看书)，老师以图标方式记录创编内容。

②出示节奏型XX XX X -|(节奏谱用爱心表示，以爱心的大小区分音的长短)，引导幼儿依据节奏说一句妈妈爱自己的话(如：帮我梳头发)，老师以图标方式记录创编内容。举例如下：我爱我的家我爱我的家，爸爸妈妈还有我，爸爸爱着我，XX XX XX|(以图标表示创编的内容)我爱我的家。

幼儿大班音乐欣赏《让爱住我家》教案

一、教学内容

本节课选自大班音乐欣赏活动，教材为《让爱住我家》。详细内

容包括：

1. 熟悉歌曲旋律，学习歌词。

2. 通过歌曲，培养幼儿对家庭的热爱，懂得家的温暖。

3. 分析歌曲的节奏、音高、曲式结构。

二、教学目标

1. 情感目标：让幼儿感受家的温暖，培养对家的热爱。

2. 技能目标：学会歌曲《让爱住我家》，掌握基本的音乐节奏。

3. 认知目标：了解家庭的重要性，懂得珍惜家庭。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：歌曲中的音高、节奏。

2. 教学重点：培养幼儿对家庭的热爱，学会歌曲《让爱住我家》。

四、教具与学具准备

1. 教具：钢琴、音乐课件、家庭图片。

2. 学具：音乐书、画笔、画纸。

五、教学过程

1. 导入：通过展示家庭图片，让幼儿谈论自己在家的快乐时光，

引出本节课的主题。

2. 歌曲学习：

（1）播放歌曲，让幼儿熟悉旋律，感受歌曲的温馨氛围。

（2）分句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握音高、节奏。

（3）幼儿跟唱，教师巡回指导。

3. 歌曲实践：

（1）幼儿分组，每组设计一个家庭场景，用歌曲《让爱住我家》作为背景音乐进行表演。

（2）邀请幼儿上台展示，大家共同评价。

4. 例题讲解：讲解歌曲中的节奏、音高问题，通过实例分析，让幼儿更好地理解。

5. 随堂练习：让幼儿在钢琴伴奏下，自主练习歌曲，教师个别指导。

六、板书设计

1. 《让爱住我家》

2. 内容：

歌曲歌词

节奏、音高分析

家庭场景设计

七、作业设计

1. 作业题目：用画笔描绘自己的家庭，并配上歌曲《让爱住我家》。

答案：幼儿根据自己的家庭实际情况，发挥想象力进行绘画，无需固定答案。

幼儿园大班语言优秀教案《家》含反思

幼儿园大班语言优秀教案《家》含反思《大班语言优秀教案《家》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

设计思路

大班幼儿的思维十分活跃，尤其是抽象思维已经萌芽，加之积累的生活经验已经比较丰富，他们愿意、乐意、也渴望在集体面前畅所欲言，想像我自己是一个5岁的孩子，同样渴望这样的言语交流。在此基础上，我设计本次教育活动时，出发点在于如何为孩子们提供一个宽松的语言情境，因此，我将活动中幼儿是否说得准确到位看得不是很重，关键是鼓励幼儿大胆地说;同时，童话般的情境能够充分刺激幼儿的感官，为后来言语活动做准备;在最后的自由创编过程中，鼓励幼儿像小姑娘那样，大胆的将自己的诗歌念给在场的所有人听，以此体验成功的快乐和语言活动的乐趣、充分感受诗歌的意境美。

活动目标

1、欣赏诗歌，感受诗歌的意境美。理解诗歌家所表达的含义。

2、引导幼儿结合自己所了解的动物、植物、生活区域和活动范围等知识经验，运用一定的形容词进行诗歌创编，发展幼儿的创造力和语言表达能力。

活动重难点

为幼儿创造大胆、自信地进行语言表达的语言氛围、引导幼儿积极、勇敢地说引导幼儿根据自己已有的生活经验，运用一定的形容词进行诗句创编。

活动准备

钢琴曲磁带、背景图：森林、沙漠、海洋、北极、花园、天空等;小动物贴图、水彩笔、诗歌欣赏图片、有动物或有背景和空白的图画纸，教师创编诗句的图片

活动过程

(一)情境引出诗歌

预设：温暖的春天到了，小草发芽了，五颜六色的花都开放了，小燕子也飞回来了，大自然变的更加美丽了，你们想不想看一看?(放背景音乐，师幼一起来到美丽的大森林，边走边欣赏)

大班音乐公开课《绿色的家》教案反思

-音乐技能：培养学生的音准、节拍感，提高集体合唱的协调性；
-环保意识：通过歌曲传达的环保理念，引导学生关注和热爱自然环境；
-创意表达：鼓励学生分享自己心中的绿色家园，激发学生的想象力和创造力。
举例解释：
-学唱歌曲时，重点关注学生是否能准确把握歌曲的旋律、歌词，以及集体演唱时的和谐度；
-在音乐技能培养方面，侧重于学生对音准、节拍的掌握，以及能在实践中运用；
-集体协作：在角色扮演和集体演唱过程中，如何协调学生之间的配合，达到和谐统一。
举例解释：
-针对节奏难点，通过拍手、敲击乐器等方式，帮助学生感知和掌握复杂的节奏；
-在音准控制方面，教师可以通过示范、个别指导等方法，帮助学生突破音准难题；
-对于环保理解，教师可运用生动的实例、图片等教学资源，让学生更好地理解环保的重要性；
最后，我认为在情感态度和价值观的培养方面，今天的课程达到了预期效果。孩子们在学唱《绿色的家》的过程中，不仅学会了音乐知识，还认识到了环保的重要性。他们在课后纷纷表示，要为保护环境贡献自己的力量。这让我深感欣慰，也让我更加坚定了音乐教育的方向。
3.培养学生的团队协作能力，通过角色扮演和集体演唱，促进学生之间的沟通与协作；
4.培养学生的创造力和想象力，鼓励学生分享心中的绿色家园，激发学生的创意思维；
5.培养学生的情感表达能力，让学生在音乐实践中，学会用歌声表达对美好家园的热爱之情。

幼儿园大班音乐教案《美丽的家》含反思

幼儿园大班音乐教案《美丽的家》含反

思

教案题目：美丽的家

教学目标：

1. 使幼儿了解家庭的构成和家庭成员的特点；

2. 能够感受家庭成员的关爱和家庭带给本身的幸福；

3. 能够用音乐表达对家人的感谢之情。

教学准备：

1. “我们的家庭”歌曲；

2. 幼儿手工制作的家庭图；

3. 家庭成员头饰。

教学步骤：

一、导入（10分钟）

1. 与幼儿一起唱《我们的家庭》歌曲，引导幼儿描述本身的家庭；

2. 引导幼儿用幼儿手工制作的家庭图，叙述家庭成员的特点。

二、探究（15分钟）

1. 引导幼儿用头饰扮演家庭成员，让幼儿感受家庭成员的关爱；

2. 引导幼儿说出本身感谢家人的理由；

3. 带领幼儿用音乐表达感谢之情。

三、实践（25分钟）

1. 引导幼儿编写本身的《感恩日记》，记录每天感谢家人的理由；

2. 分组唱《我们的家庭》歌曲，让幼儿感受家庭的温馨与欢快；

3. 用简单的指挥手势，引导幼儿依照音乐的节奏自由舞动。

四、总结（10分钟）

1. 让幼儿本身总结今日的学习内容；

2. 共享本身的感受和收获。

教学反思：

本次教案主题为《美丽的家》，旨在让幼儿感受到家庭对于幸福生活的紧要性，并通过音乐表达对家人的感谢之情。在教学过程中，我接受了一些启发式教学方法，如通过问题引导孩子思考、让孩子本身总结收获等，使幼儿更加积极自动地参加到教学活动中来。

在探究环节中，我让幼儿扮演家庭成员，让孩子们感受到家庭成员的关爱和支持，通过这种亲身经过，孩子们更加深刻地理解了家庭的紧要性。

另外，在实践环节中，我引导孩子编写《感恩日记》并进行简单的音乐表演和舞蹈，让幼儿们更好地感受到音乐的魅力，也更有助于培育幼儿的音乐本领。

幼儿园：小班儿歌《家》教案

一、活动前准备：

1、儿歌卡片

2、幼儿用的小游戏

3、教学用具：CD机、录像机，资料、磁带。

4、幼儿园音响设备。

5、绘本《我们的家》

二、活动目标：

1、培养幼儿爱家的情感。

2、引导幼儿认识小家庭构成。

3、感受家庭的浓浓情感。

4、加深幼儿对家的理解，认识家的重要性。

三、活动过程：

1、热身（10分钟）

放一首轻松愉悦的音乐，带领孩子们做几个欢乐的游戏。

（1）大家一起拍手，数数，一直数到10。

（2）跟老师的口号跑步走路。

（3）大家先鼓掌，然后让非常肯定自己的幼儿站起来，喊出一个亲人的名字。

（4）游戏结束，开始今天的主题——家。

2、导入（20分钟）

跟孩子们讲述自己对家的看法，让孩子都来说说自己家的特点。

通过与孩子们的互动让孩子们逐渐认识自己家庭的构成要素，比如：有哪些人，有哪些家庭成员等等。让孩子自己说，这样的方法可以使孩子爱上活动，感性认识家庭。

3、正片（20分钟）

为孩子们播放儿歌《家》，在播放之前，老师可以先介绍一下这首歌的背景，自然引导其营造出合适的氛围，再一次引入主题。

家，它是一个多么温馨、和睦的地方啊！歌词让我们知道我们生活在一个丰富多彩的家庭环境中，同时也让孩子们在轻松的氛围中学习。

《家》

这是我的家，这是我的家，

这是第一个我爱的地方。

我爱的地方，让我想起，

童年的回忆，快乐的欢呼。

我家里的人，有爷爷奶奶，

还有爸爸妈妈和众多的亲戚。

在这个大家庭里，有温馨，

有和谐，我感到那么温暖。

4、反响（20分钟）

（1）卡片游戏

发给孩子们儿歌内容的卡片，分小组合作，匹配正确的卡片，并合成一首儿歌。

大班音乐优秀教案《绿色的家》

一、教学目标

1.能够根据歌曲《绿色的家》的曲调，跟随节拍拍手、拍腿、跺脚等动作，从而培养大班儿童的音乐感；

2.听懂歌曲《绿色的家》中表达的主题，了解爱护环境、保护地球的意义；

3.能够清晰地唱出歌曲《绿色的家》的歌词，并掌握歌曲的前奏、间奏和结尾，从而培养大班儿童的音乐表现能力；

二、教学准备

1.歌曲《绿色的家》及对应歌词；

2.音响设备；

3.与歌曲主题相关的图片和故事书，用于辅助教师讲解；

4.几个容器，如：盆、水壶等，用于撞击发出声音；

三、教学过程

1.教师向孩子们介绍环保的意义，讨论环保的方法及影响，引导孩子们认识到环境保护的重要性；

2.在课堂准备好的音响设备上播放歌曲《绿色的家》的音乐，数次播放，让孩子们听懂整首歌的基本曲调和旋律；

3.请孩子们根据歌曲的节奏拍手、拍腿、跺脚，使孩子们更加感受到音乐的节奏和动感的快乐；

4.让孩子们观看环保相关的图片或讲述环保相关的故事，引导孩子关注环保，认识到保护环境、保护地球的重要性；

5.向孩子们传唱歌曲《绿色的家》的歌词，并根据孩子们的理解程度一句一句反复学习，让孩子们能够清晰地唱出歌曲的歌词；

6.结合教师演唱，让孩子们学会歌曲《绿色的家》的前奏、间奏、尾声等，正反复唱几遍，让孩子们对这些部分都能够清晰掌握；

7.用几个容器来敲击制造声音，让孩子们旋转周围，用身体有力量地配合音乐节奏，让孩子体会节奏是如何诱导动作的，进一步感受音乐的魅力；

8.让孩子们分组，根据歌词主题表现和传递信息，体验音乐表现艺术的内涵。

四、教学效果评估

大班音乐教案《美丽的家》反思

7.让幼儿了解一些美丽的安康风光。(放课件)

8.这么美丽的家乡，也有一些地方受到了污染，让我们来看一看。

三、讨论：环境遭受到污染怎么办

1.让孩子们讨论：这里缺少了什么为什么会没有游人呢

2.为什么会变成这样呢我们应该怎么办呢

3.让幼儿分组画标记做记录，然后再说一说。

(三)结束部分：

1.从今天开始，你们愿意当环保小卫士吗

2.那老师给你们发个小红旗，我们一起去宣传，告诉大家要爱护环境，保护小动物。

3.“走，出发吧!”

活动延伸

“我们应该怎样做好环保小卫士”

活动反思

幼儿参观家乡后很喜欢自己的家乡，用的建购材料泥沙石，就是一种小巧、可爱、有趣的自然界的生态物质，有的石头形象富有想象性;活动中幼儿兴趣始终处于兴奋、主动、积极状态，百玩不厌。废旧物、自然物的运用大大激发幼儿想象、创造。

42、大班科学教案《美丽的蝴蝶》活动反思设计意图：

《幼儿园教育指导纲要》中指出：我们的教育要追随孩子的兴趣、追随孩子的发现。正是追随孩子的兴趣点，我设计了此活动，围绕孩子们感兴趣的蝴蝶的种类、成长过程、身体特征展开活动，在对孩子已有的知识经验进行梳理的基础上，进行补充、提升、拓展，给孩子以科学、准确的引导。结合新《纲要》中“整合”的教育理念，在设计整个活动中，还渗透了语言(故事)、艺术(表演)、健康(游戏)等领域的教育。表演和游戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，使其在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体

验了快乐。

本活动的重点是帮助幼儿了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征，而蝴蝶的成长过程是本次活动的难点，我通过讲故事、多媒体课件展示和游戏活动的开展等形式，来解决重点、难点的学习。

大班音乐优质课教案《我爱我的家》

教案：大班音乐优质课《我爱我的家》

一、教学目标

1.了解家庭是人们生活的温暖港湾，培养孩子对家庭的热爱。

2.培养孩子的音乐欣赏能力，培养对音乐的兴趣。

3.通过歌曲的演唱和舞蹈动作的模仿，提高孩子的动作协调能力。

二、教学准备

1.教学用具：投影仪，音乐播放器，音乐卡片。

2.教学材料：歌曲《我爱我的家》。

三、教学过程

1.导入 (5分钟)

教师展示卡片上的家庭画面，请孩子们说说家庭的照片上都有谁，还有哪些东西。引导孩子们回忆家的重要性，说说自己家中有哪些东西和哪些活动。

例如：家里有爸爸、妈妈、宝宝，还有桌子、椅子、床、衣柜等。在家里还会一起吃饭、看电视、玩。

2.听歌 (5分钟)

教师放歌曲《我爱我的家》，引导孩子们认真听歌。歌曲中描述了家的温暖和亲情，让孩子们感受到家的美好。

3.歌曲学唱 (10分钟)

教师逐句教唱歌曲，并配以手势动作，让孩子们跟着模仿。重复多次，让孩子们熟悉歌曲的旋律和歌词。

4.舞蹈动作学习 (15分钟)

教师给出一些简单的舞蹈动作，如跳跳舞、伸展手臂等，通过展示和示范的方式，引导孩子们模仿跟着做。同时，配合歌曲的节奏，让孩子们体验音乐和舞蹈结合的乐趣。

5.集体演唱和舞蹈表演 (15分钟)

指导孩子们分组排练，小班轮流演唱和表演舞蹈。教师指导孩子们鼓励彼此、互相关爱，并适时给予肯定和鼓励。

6.展示交流 (5分钟)

请孩子们轮流向全班展示自己的表演，其他同学可以鼓掌和夸奖。教师领导全班一起鼓掌，给予孩子们充分的肯定和鼓励。

四、课堂总结

在活动结束前，教师向学生提出一些问题，引导他们从活动中总结出一些收获和感悟。例如：“你认为家最重要的是什么？”、“通过这次活动，你对家有了哪些新的感受？”等等。

大班音乐优质课教案《我爱我的家》

大班音乐优质课教案《我爱我的家》主题：我爱我的家

目标：

1. 帮助学生了解家庭的重要性和家人的关爱。

2. 培养学生对家庭的热爱和珍惜。

3. 培养学生合作和表达的能力。

教学重点：

1. 学生对家庭的理解和表达。

2. 学生的参与和合作能力。

教学准备：

1. 音乐《我爱我的家》的CD或音频设备。

2. 彩色卡片和标签。

3. 家庭相关的图片和视频素材。

4. 大屏幕或投影设备。

教学步骤：

Step 1: 引入主题

播放音乐《我爱我的家》，让学生静静地倾听，感受音乐的节奏和情感。然后向学生提问：“你们喜欢这首歌吗？你们听了这首歌想到了什么？”鼓励学生分享他们的想法和感受。

Step 2: 家庭图像分享

给每个学生一张彩色卡片和一张标签，让他们用彩色卡片画出自己家庭的图像，然后在标签上写下对家庭的感受和爱。鼓励学生交流和分享自己的图像和文字，让每个学生都有机会发言和表达自己的想法。

Step 3: 家庭视频观看

播放一段关于家庭生活的视频素材，可以是真实家庭的日常生活记录，也可以是动画片或故事片中的家庭场景。观看视频后，让学生分享他们观察到的家庭关爱和互动情景，并引导他们思考并表达家庭在他们生活中的重要性和影响。

Step 4: 合作创作家庭花环

将学生分成小组，给每个小组分发彩色纸条和胶水，让他们合作创作一条家庭花环。每个小组的学生可以用纸条写下他们对家庭的祝福和感谢，然后把纸条粘在花环上。鼓励学生互相合作和分享创意，最后展示他们的作品并分享自己的感受。

Step 5: 结束活动

回顾本节课的内容，向学生强调家庭的重要性和珍贵，鼓励他们表达对家庭的热爱和感恩之情。最后，再次播放音乐《我爱我的家》并邀请学生一起唱歌，以营造温馨的课堂氛围。

大班音乐课教案《我爱我的家》

一、教学目标

1.了解家的概念，并表达对家的情感；

2.学习歌曲《我爱我的家》的歌词，并掌握简单唱法；

3.培养学生的音乐欣赏能力，感受音乐的美。

二、教学重点

1.歌曲《我爱我的家》的歌词和简单唱法；

2.培养学生对家的情感表达能力。

三、教学难点

1.帮助学生深入理解家的概念，进行情感表达；

2.帮助学生学习音乐唱法。

四、教学准备

1.音乐教材和CD；

2.黑板、粉笔；

3.吉他或其他乐器。

五、教学过程

1. 热身活动

教师可以开启音乐，邀请学生跟随节奏做自由活动，并在活动的过程中展示一个家庭场景，引导学生想起自己家的情景。

2. 正式教学

步骤一：导入歌曲

教师播放歌曲《我爱我的家》，让学生先认真听歌，并询问他们对这首歌有何感受。

步骤二：理解歌曲

通过询问，引导学生理解歌词及情感，提出问题，例如：

•这首歌是唱什么的？

•歌曲中有哪些词描绘了家的美好？

•歌曲中唱到了家人对你的爱护，你有感受吗？

步骤三：学习歌曲

教师让学生一起唱歌，并带领学生熟悉歌曲的曲调和歌词。教师可以示范唱法，让学生模仿。教师还可以用简单乐器伴奏。

步骤四：情感表达

让学生分组，通过组内讨论和互相展示的方式，表达自己对家的感受。可以用图片、画画、表演等方式呈现。

3. 活动延伸

延伸一：写一段寄语

邀请学生写一段寄语，表达对家人的爱和感激之情，可以搜集学生的寄语，制作成一张温馨的明信片。

延伸二：DIY家庭主题的板书

邀请学生参与家庭板书的设计，鼓励他们将自己的家庭情景、家庭成员、家庭照片等展示出来。

六、教学评价

教学评价可以分为两个方面：

大班音乐详案教案及教学反思《美丽的家》

一、教学目标

1.通过音乐欣赏，让学生能够感受到家的美丽和温暖。

2.培养学生对家庭的热爱和珍惜之情。

3.培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。

二、教学内容

1.音乐欣赏《美丽的家》。

2.小组讨论：描述自己家里面的美丽之处。

3.制作家庭小海报。

三、教学准备

1.音乐播放设备。

2.学生纸笔。

四、教学过程

1. 导入（5分钟）

老师播放音乐《美丽的家》，全班一起欣赏音乐。

2. 学习欣赏（10分钟）

学生在欣赏过程中，留意音乐中传递出来的情感和意境。

3. 小组讨论（15分钟）

学生分成小组，讨论并描述自己家中的美丽之处。每个小组选择一位代表发言，表达出自己的观点和感受。

4. 制作家庭小海报（30分钟）

学生使用纸笔，根据小组讨论的内容，设计制作家庭小海报。海报内容可以包

括家庭成员的照片、家庭活动的图片等。学生可以自由发挥创造力，展示自己对家庭美丽的理解。

5. 展示和分享（10分钟）

每个小组展示自己制作的家庭小海报，并分享背后的故事和感受。

五、教学反思

本节课主要通过音乐欣赏的方式，引导学生感受家的美丽和温暖。通过小组讨

论和制作家庭小海报的活动，培养学生对家庭的热爱和珍惜之情。整个教学过程让学生在欣赏音乐的同时，通过参与讨论和创作，提升他们对音乐的兴趣和欣赏能力。

在教学过程中，我注意到学生积极参与讨论和制作活动，并且表达了对家庭的

喜爱和关注。他们在制作家庭小海报时展示了创造力和想象力。然而，部分学生在讨论和表达时可能还缺乏条理性和清晰度，这需要在以后的教学中加强。另外，在制作家庭小海报时，有的学生缺乏组织能力和美感，对布局和配色还有待改进。因此，在接下来的教学中，我会更加注重学生的表达和创作能力的培养，加强绘画技巧的指导。

教案大班音乐《家》

大班音乐《家》

执教人田震

活动目标

1.会演唱歌曲，掌握三拍子的节奏特点，能唱准延长音

2.能用声音,动作.表情等表现自己对歌曲的理解和感义。

3.理解动植物与环境的依存关系，葫发爱护大自然的情感。

活动准备

1.歌曲《家》的图谐(用形象的符号表示出延长音和休止符。

2.活动前开展“我爱我家”的活动，丰富幼儿对“家”的认识。

3.教师结合歌词内容自制课件，活动室的椅子摆成半圆形。

4.《幼儿素质发展课程.音乐》CD。

活动过程

1.带领幼儿演唱歌曲《我爱我的小动物》,进行发音练习,指导幼儿

唱准空拍。

2.播放课件，呈现鱼儿、小鸟的形象，创设“小动物我不到家着急难过"的情境,引导幼儿感受家的重要，引发幼儿同情心和参与活动的兴趣。

3.教师范唱歌曲，引导幼儿欣赏，理解歌词内容,感受歌曲节奏特点。

(1)教师清唱歌曲第I段，根据歌词内容提问,帮助幼儿熟悉歌词。提问:鱼儿的家在哪里?大海是什么样的?小鸟的家在哪里?树林是什么样的?鱼儿、小鸟生活在这样美丽的家里,心情怎样?

(2)出示图谱,引导幼儿重点感受延长音和休止符，可运用动作提示帮助幼儿感受、掌握,启发幼儿用点头、拍腿等方式辅助演唱。

(3)带领幼儿演唱歌曲第1段,提示幼儿唱准歌词，准确演唱延长音和休止符。

(4)播放课件，请幼儿说出“太阳”和"我们”的家是哪里.鼓励幼儿尝试将歌词配上旋律唱出来，自由探索学习歌曲第2段。

提问:太阳的家是哪里?我们的家是哪里?

4.鼓励幼儿变换形式演唱歌曲，尝试用声音.动作等表现歌曲美好的意境及对然环境的热爱，

引导幼儿讨论:生活在这么美丽的地球上,你的心情是什么样的?为什么?