小学六年级写人作文：不同的老师
我的语文老师写人作文(10篇)
我的语文老师写人作文(10篇)我的语文老师写人作文1在我六年级的小学生涯中，令我难忘的有两位老师：一是严厉的数学老师，而是永远面带微笑的语文老师——陈老师，她是我最爱的老师。
刚来学校，陈老师那深褐色的卷发，大大的眼睛，和有点儿胖的身躯就然我深深的记住了她。
这个学期春游，她可是所有老师中最上镜的一个。
身穿一件毛茸茸的背心，头戴一顶小熊帽子，可萌了。
你看，陈老师一会儿伸出两个拳头放在脸蛋旁，一会儿瞪大眼睛对我们使劲眨。
你听，同学们的相机发“咔嚓”“咔嚓”的响声，可想而知，陈老师成了我们班的“大明星”。
第二个学期，我升到了六年级，六年级的队伍也迅速膨胀起来，，多出了两个班，他们成了我们的竞争对手。
“期中考试成绩排名下来了，我们班各科都是全年级第一！”班里有人报来喜讯，接着迎来的是一阵阵欢呼声和全班同学开心的笑脸，更是陈老师的心花怒放和“骄傲使人退步”的教诲。
期末考试的“魔爪”向我们伸来，增大了我们的压力，陈老师见同学们埋头苦干，怕太辛苦，又鼓励我们多出去活动活动，放松一下。
终于，期末考试来了。
在进入考场的前几分钟，陈老师千叮咛万嘱咐：“同学们，考试时一定得沉着冷静，不能粗心大意。
”可结果却不理想，虽是第一，却是倒数第一，同学们都失落极了。
数学老师得知后，狠狠地批评了我们，英语老师也不例外。
语文课上，我们都乖乖的，对老师是“言听计从”,连班上最爱插嘴的同学都安静下来，怕惹老师生气。
老师谈到这次考试，我的心开始紧绷，有一部分同学也表现出紧张，有一部分同学沉默地低下了头，还有一同学发出了骚动。
老师平静地说：“这次考试的成绩大家都知道了吧，没关系，我们下一次努力。
大家都知道‘打江山容易，守江山难’吗，我们下一次努力，好吗？”响应她的是一阵铿锵有力的回答声。
跑操比赛的名次让我们大跌眼镜——第二名，对于有着丰富经验的老班只得了第二，多少也“惭愧”。
陈老师给予我们的是鼓励。
六年级下期第一次月考成绩下来了，我们班仍居末位。
写人老师的作文（通用24篇）
写人老师的作文写人老师的作文（通用24篇）在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的写人老师的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
写人老师的作文篇1洪老师是我六年级时的语文老师。
洪老师是一位年近四十岁的女教师，较长的教龄，使她的经验十分丰富，而洪老师也是一位严师。
“大家认真点！以后谁这么松松垮垮，我马上让他退学。
”好严厉的声音，好大的口气，一点人情味都没有！谁这么横？我不满的抬起头，门口站着一位女教师，一双犀利的眼睛，好一副精干的模样！只可惜没有慈祥的微笑，没有温情的目光。
我一下子就明白了，这位就是大名鼎鼎的洪老师！新学期第一星期就得打扫卫生，谁有那么大的劲头，还不是懒懒散散随便应付！第一节课，洪老师就定制了一大堆规矩：不许旷课，谁旷课谁罚抄写；不许迟到，谁迟到当日的卫生打扫就由他承包；……不久，我便领会了这位老师的脾气。
不知是不是心灵感应，在一起“疯”的几位同学不约而同的叫了起来，“啊呀”几声，惊慌失措地彼此对望！糟了，又让老师看见了！我们迈开腿便跑，可惜早已来不及了。
老师满脸怒气，冷峻的目光盯着我们。
我们喘着粗气，忐忑不安地停住了脚步。
“马上给我回教室去！”犹如晴天里的一声闷雷，我们不由得打了个冷颤，惶惶然回到教室里去。
打从那次以后，我们便很少聚在一起了。
老师“啪”的一声把书放在讲台上，开始训话：“你们最好给我注意一点，以后别再乱扔粉笔。
教室里人来人往，粉笔踩得到处都是。
我们是要用粉笔为我们服务的，而不是让它们成为我们脚下的牺牲品！”看着老师紧绷绷的脸，大家心里暗叫不妙。
那双犀利的眼睛扫过整个教室，突然又是一声严厉的斥问：“谁扔了粉笔？统统给我站起来！”她提高了音量，表示大家如果不坦白交代，就看看谁硬谁软谁吃亏。
她要“罪魁祸首”起来“自首”，但闻闻这气氛，谁会那么傻？谁有那么大的勇气？沉默！好可怕的沉默！在老师的“电”力下，“罪魁祸首”们都被击败了。
六年级写人作文：我的老师_350字_4
三一文库（）六年级写人作文
我的老师_350字
我已经六年级了，这学期的英语老师：刘倩老师，很令我难忘。
刘倩老师她乌黑的头发，皮
肤特别白而有光泽。
又大又水灵的眼睛，红红
的嘴唇，十分漂亮。
开学的第一次英语课，刘
老师大方地走进教室，微笑的说：“大家好，
我就是这学期你们的英语老师，你们就叫我
Miss
Liu吧”。
英语老师虽然外表很温柔，很漂亮，但
是对我们的要求很严格。
她常常觉得我们读英语太拖拉了，就教育我们“读英语一定要做到简洁，短促，有力。
”
还有一次，许强彪在上英语课时，大大的打了
一个哈欠，动作做的很夸张，将我们紧张的气
氛打破了。
同学们都盯着许强彪，老师也不例外。
接着，就是一阵狂笑声。
老师瞪着许强彪，在口袋里乱摸了一阵，突然严肃的说：“来！
你家电话是什么！我叫你妈送张床来！你困得
很呢！”这一声吼，可把许强彪给吓住了，他紧
张的趴在桌上，傻傻的看着老师一副不知所措
20 × 20。
我的老师写人作文6篇_1
我的老师写人作文6篇我的老师写人作文篇1在我的小学生涯里，有许多令我敬佩的好老师。
他们就像一个个辛劳的园丁：林老师是一个认真严肃的“园丁”；陈老师是一个和蔼可亲的“园丁”；Miss Yang是一个平易近人的“园丁”；刘老师是一个不辞辛劳的“园丁” ……他们用知识和爱灌溉课堂这肥沃的土壤，将柔嫩的幼苗培育成长。
其中，我们的刘老师陪伴我们从四年级到现在，下面我说的就是我们的刘老师。
一晃就是六年级，现在的班主任是刘老师。
她不辞辛劳地带领着我们六（5）班继续蓬勃生长。
已经到了六年级，我们的压力自然因此而增加，刘老师作为我们班的班主任，责任当然重大。
但刘老师没有将重大的压力加在我们身上，对我们依然如旧：布置作业时，她总是三思而后行；考试前后，她总是准备许多单元要点和试题卷子，每天课前五分钟进行听写；即使是期中期末，她也不换课，保持我们平常的课程进行；她还经常勉励我们，说“若不好好把握自己的人生，不勤奋苦学，人生将会是惨淡的”……她还每天为我们瞻前顾后，总放不下我们其他科的情况。
记得有一次，刘老师非常生气。
因为作业的问题，她曾一再强调作业对于我们学习知识的巩固作用。
那一次，刘老师便是专程向数学老师询问我们的作业情况，看到同学们的作业上不是“大红龙”而是一个个血淋淋的“大灯笼”时，作为班主任的刘老师，自然为我们的未来感到担忧。
那一节课，刘老师语重心长地一遍遍向我们强调，我分明看见刘老师的心在流泪。
期末考试，我们成为了奔赴“战场”的少年，刘老师的心更加紧张了。
看到我们很多同学无所事事，她比同学们还着急。
一张张练习，一篇篇知识要点，刘老师总是一人承担，不辞辛劳地为我们打印。
晚上，刘老师为明天的课程和作业而辛勤劳作；黎明，刘老师早早醒起，不顾自己的身体早早进校，为教师工作做准备……刘老师起早贪黑，为我们辛苦奋斗。
谢谢您，我们的刘老师；谢谢您，我们的好老师。
我的老师写人作文篇2我读了五年小学，竟然没有一位数学老师能完整地带满我们一年的课程，直到王淑芳老师到来之前。
六年级写人我的老师500字优秀作文
1.六年级写人我的老师500字优秀作文篇一“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”每当我想起这句千古名句时，就会联想起那教过我一、二年级的语文启蒙老师，毛老师。
她有一头乌黑而又蓬松的头发，水汪汪的大眼睛，却炯炯有神，高耸的鼻子上架着一副眼镜。
毛老师的教学方式很严谨。
她经常让我们背诵《古诗75首》，还常言道：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，就这样除了语文本上必背课文，我们每天都会认真背诵每首古诗。
毛老师不光教语文，还教我们作文课。
每次她都给大家讲自己遇到的“奇葩”事。
同学们听得津津有味，同时也找到了写作素材。
上课时，大家从来不用“安分守己”，可以分成小组，自由地讨论发言。
如果不发言，毛老师反而不高兴：“你们怎么不开动脑筋、积极发言呢？”让我们在轻松地学习气氛中，不断地提高自己的写作水平。
毛老师还很注重学生能有吃苦耐劳的精神。
为什么这么说呢？一年级开学不久，我被选做班级的“劳动委员”，可是我在家是“心肝宝贝”，都不让我动手扫地、拖地、擦桌子的啊！这下，一下子露馅。
放学时候，毛老师用她那独特的雷达似的目光，在接孩子的人群中找到来接我的奶奶，并在一旁轻声细语地对奶奶说：“你孙子啊，拖地姿势不对，一看动作就知道在家拖地没做过，回家要好好练习，一个好孩子不光要学习好，也要会劳动啊！”，奶奶认真地听着。
一到家，我做好回家作业，就被奶奶拉着我学习拖地，手把手的教，让我双手一前一后地紧握着拖把柄，来回地拖着。
从此我爱上劳动，在家做完功课后，就帮着奶奶做做家务，减轻一下奶奶的工作量。
我在学校时，认真负责的管好班级卫生工作，做好老师的小助手。
虽然敬爱的毛老师现在不教我语文了，但我还是一直想念她的，是她热情洋溢的教学方式感染着我，让我喜欢上语文这门功课。
在她不断的鼓励下，让我养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理。
毛老师，我喜欢您！因为是您用心把一个个不懂事的孩子教育成能看书、能读报，初步懂得道理的学生。
您就像那辛勤的园丁，给一棵棵嫩绿的小苗整枝、剪叶、浇水、施肥，使我们长成茁壮的小树。
与众不同的老师
与众不同的老师
她走起路来像春风一样轻盈，身姿动人。
她，是我的语文老师。
来这个班之前，我就听到了有关这个老师的种种，有人说她很厉害，也有人说她很有趣。
来到这里之后，才发现这个老师真是与众不同。
一双小而有神的眼睛，仿佛能看透一切;她的头发总是盘在脑后，显得高贵优雅。
和我们说话时，声音总是那么轻细，让人感觉非常温柔。
上课铃响了，她大步的走进教室，翻开书微笑的对我们说：“今天，我们先把昨天晚上的作业对一下答案，然后再接着做，好不好？”“好！”我们应声答道。
一句非常有亲和力的“好不好”提起了我们这节课的兴致，都打起了精神，认真听讲。
课堂过程中，由于同学竞争主讲，老师还让玩起了石头剪子布，问我们：“你们说他俩是用手呢还是用脚啊？”“用脚用脚！”老师脸上依旧洋溢着微笑，那笑似乎能感染我们的心灵。
虽然这节课不是讲新课，但同学们都特感兴趣。
后来，我们都在做着练习，老师突然给我们讲起了有关克隆，什么基因、异形的美国电影，给我们将电影的内容，讲着讲着有时连老师自己都害怕的不得了，我们更是打起了万分精神。
最后，在下课铃的配合下，老师讲完了，最后，还给我们附上了一句：“这些放假再看啊，别等考试考得不好再赖我，呵呵！”老师脸上露出了一点狡猾的笑。
多么有趣的老师。
老师还经常给我们讲营养搭配，时间的分配等等日常生活中的问题，让我们更了解了一些基本的知识，所以，她不仅是我们的老师，还是我们学习的好榜样。
老师的与众不同，在于新奇，有趣，而她，恰恰具备了这些。
看，多么与众不同的老师！
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《我们班的“多味”老师》六年级写人作文
《我们班的“多味”老师》六年级写人作文在我们的求学生涯中，会遇到各种各样的老师。
他们有的严厉，有的和蔼，有的风趣幽默，有的知识渊博……就像拥有不同味道的调味剂，让我们的学习生活变得丰富多彩。
接下来，我就为大家介绍一下我们班的几位“多味”老师吧！第一位老师，犹如苦咖啡一般。
她的名字在全年级可谓是如雷贯耳。
只要听到她的名号，同学们就会像受惊的野兔遇到凶残的狼，撒腿狂奔。
毫不夸张地说，她每天都会布置大量的作业，让我们进行单词默写和背诵。
那张冷若冰霜的脸，让我们丝毫不敢触碰这杯“苦咖啡”。
但是，正是因为她的严格要求，我们的英语成绩才会有如此显著的提高。
在她的课上，我们必须全神贯注，认真听讲，否则就会被她点名批评。
不过，虽然她对我们要求严格，但也会在我们取得进步时给予我们鼓励和表扬。
在她的帮助下，我们的英语水平得到了很大的提升。
第二位老师，则像水蜜桃汁一般甜美。
她是我们的语文老师，备受大家喜爱。
她总是面带微笑，给人以温暖的感觉。
当同学们犯错时，她并非一味指责，而是会耐心地询问原因，并以温柔可亲的态度教育我们。
因此，我们都乐意去品尝这瓶“水蜜桃汁”。
在她的课堂上，我们总是充满了欢声笑语。
她不仅教会我们知识，还会引导我们如何做人。
她的语文课生动有趣，让我们在轻松愉快的氛围中学习。
在她的关心和爱护下，我们感受到了学习的乐趣，也更加热爱语文这门学科。
第三位老师，像怪味饮料一样，让人难以捉摸。
他是我们的数学老师，教学风格独特。
有一次，我们正安静地写着作业，他沉着脸走进教室，说道：“你们这次犯了一个前所未有的错误，所以明天没有作业。
”“啊？”全班同学都感到诧异，一部分人疑惑地问原因，一部分人好奇到底犯了什么错。
直到最后我们才明白，原来是我们这次写作业的态度非常端正，如此主动认真，所以老师才奖励我们。
大家都笑了，而他也像孩子般开心地笑了。
正因如此，我们总是怀揣着好奇去尝试这杯“怪味饮料”。
在他的数学课上，我们经常会遇到一些难题，但他总是会引导我们自己去思考，去探索，让我们在解决问题的过程中获得成就感。
小学六年级写人作文：我们班的好老师——陈老师
我们班的好老师——陈老师
本文是小学关于小学六年级写人作文的我们班的好老师——陈老师，欢迎阅读。
夏热的余热还未完全褪去，我们又开始了新的学期。
都说新学期新气象，同样我们也迎来了新的同学及新的老师。
虽然我才升入五年级，教过我的老师也不少了，但在这么多的老师中，唯有这次五年级的陈老师让我的印象最深刻。
陈老师教的是语文，是我们班的班主任。
上课时，她会把课本的知识讲解得一清二楚，有些词语还举例说明，说的津津有味，我们每节课都把笔记本记得满满的。
课余时间，陈老师也会布置适当的作业让我们做，我们的学习效率非常的高。
谁知，陈老师竟然有病在身。
在上课时，老师的病发作了，她就会皱着眉头，咬紧牙关，坚持给我们耐心地讲完每一课。
有时，老师忍不住了，就会把药带来教室里吃，吃完了，就把重点知识抄在黑板上。
陈老师住院时，我们去看她，老师心里还牵挂着我们的学习，问我们晚上有没有背书，老师的慰问让我们下定了决心:期中考试一定要第一。
陈老师出院时，我们真的考了第一，也许是老师在胃痛的时候，也依然担心我们的学习，才让我们如此励志的，考得了第一的吧！
考完试了要开家长会，陈老师刚好胃痛，我本以为老师会不来开家长会，结果，老师竟然顶着胃痛来给我们开家长会！
我们的陈老师，就是一位对工作、对学生极度负责的好老师。
【写人作文】不一样的语文老师
【写人作文】不一样的语文老师9月1日，正值初秋，也是一年一度的开学季，走到校门口有许多八，九年级的学生返校，还有就是像我一样，刚军训完没几天的七年级小同学。
进入学校首先是一种对学校的向往，但当你看到宿舍楼时，一切似乎都回到了军训期间的“悲惨”生活。
宿舍结束后，我去怡悦大厦汇报，一切似乎都很顺利。
我的父母和祖母也离开了学校，这表明我的初中生活开始了。
第一天，第一节课就是语文，语文老师走进，他的一切都显得像一位普通的语文老师，可他说完一句话后，我觉得我错了。
他并没有去讲关于课本的内容，而是别的话题，这让我对这个老师产生了兴趣……老师的名字叫张红。
他戴着一副眼镜，外表文雅。
他走路很平静。
也许他是领导的原因。
他的说话方式也很幽默，特别生动。
他就像一个知识渊博、充满幽默的孩子。
语文的第一节课，老师并没有去讲课本，而是去拜了孔子，老师说：“学习前首先要拜老师，而拜老师之前，就是拜老师的老师——孔子。
”我们在学校的孔子像前学着孔子的手势，向他三鞠躬。
之后，上课之前都要做拜师礼，虽然好多同学都会不小心忘记，但是他总是既往不咎，还次次提醒全班同学。
他的前几节课总是让我感到惊喜。
时间过得很快。
很快第二天，我们迎来了一个新的中文班。
这一次，我们换了一个话题，告诉我们“阅读”。
他告诉我们什么是声音和情感的阅读。
他让我们从朱自清的《春天》中选择一段自然的段落供我们阅读。
学生们渴望尝试。
每个学生读完后，老师都会对他进行评估，指出问题并加以纠正。
这让我觉得老师对我们很有耐心。
他还有许多课外学习活动，比如：宏哥夜谈，走进校园学习等。
还让我们自己创造一个公众号，将自己写的文章发在里面去展示。
这些让我对学习有了焕然一新的理解。
这就是我心中的不同之处——语文老师。
写人作文与众不同的老师作文600字
写人作文与众不同的老师作文600字在我上（一班级）时，我熟悉了一个好（老师）-张老师。
张老师长着一头乌黑亮丽的头发，中等身材，穿着朴实大方，但很得体，。
一副近视镜架在高高的鼻梁上面，显得很斯文。
从近视镜里面透出一双富含深情的大眼睛。
微笑是她的气质，温顺是她的内涵，和气是她的本性。
张老师和别的老师不一样，别的老师都凶凶巴巴的，而张老师却总是和气可亲，从张老师的眼睛里，你能感受到几分慈爱。
张老师对我像（妈妈）一样关怀，她常常鼓舞我大胆的举手发言。
语文组长里总是有我，那是由于老师认为正确而不怀疑我、信任我。
有一次，我的头磕破了，疼得我呲牙咧嘴，张老师亲切的对我说：“回家让你爸妈用凉水敷一下就好多了。
”下午我来到（学校），早已把这事给忘到九霄云外去了，可张老师见到我又关切的问我：“你的头怎么样了？还疼吗?”我赶忙回答：“没事了。
”立刻一股暖流涌进了我的心里。
我是张老师眼中的“三好同学”，作文写得很好，学习也很棒，张老师很喜爱我。
便给我开玩笑说：“你情愿做我干女儿吗？”开头我有点不情愿，心里想着您怎么能当我的妈妈呢？我有妈妈呀！后来我便理解了这句话的含义，原来啊，除了妈妈以外，张老师是我相处时间最长的人，她把每一个孩子都当成了自己孩子，无论在哪方面，好的提出表扬，坏的加以批判改正，对我们要求很严格，正是由于张老师这种仔细负责的教学工作态度，能拥有一位这样的好老师，我心里感到无比的傲慢和骄傲。
在这学期，张老师还给我报了金水区“五好少年”，我还得了奖呢！我最喜爱上张老师的课了，她讲的课很幽默，通俗易懂，只要是她讲的课我都很喜爱听，每次写完作文，我都会重视张老师给的评语，每当看到老师评语中消失“优星”时，我心里像是吃了蜜一样甜。
可张老师常常训练我们不要傲慢，要懂得虚心。
张老师关心过我很多。
一班级时，张老师让我自己认字，不会读了，就请“不会说话的老师”字典来帮忙。
（二班级），我学会了怎么用字典，虽然会用，但我又更深入到的了解了。
六年级写人作文：我的数学老师_550字
六年级写人作文：我的数学老师_550字我们班的数学老师姓唐，虽然不像其他老师那样严厉，但要求特别严格，也很有趣，同学们喜欢上她的课，大家都会认认真真听讲，很少有做小动作的。
唐老师身材高挑，披着长发，瓜子脸上总是带着微笑，脸颊红红的，夏天穿上裙子，像下凡的仙女。
她的教学方法与别的老师不同。
每节课布置作业前，先给我们讲一道题的解题思路，然后出一道类似的题，请同学上来讲，大家一起做，并根据题目的难度给做正确的同学一朵小红花。
小红花就贴在作业本上。
每星期评前五名小红花最多的人，发一张小奖状。
得到的人很开心，老师看我们开心，她也开心地望着大家笑。
她的笑很甜，就像是我们的大姐姐一样。
有一次，老师生病了，大家听说后都很紧张。
在给我们上课时，同学们都不讲话了。
就连平时最爱插嘴、调皮的同学也一声不响地盯着老师，举手的人也多了起来。
老师忍不住笑着说：“谢谢你们啦!老师只是小小的感冒而已。
”这时，大家才笑了起来，那一刻，我们教室里特别温馨。
因为唐老师的细心教学和鼓励，期中考试我们班的数学平均分列全校年级第一名，我也考了九十九分。
好多同学送给贺卡给老师。
我也做了一张图案为月亮和星星的贺卡，老师面对这么多贺卡高兴得像个孩子，表情夸张得特别可爱。
我们都喜欢像姐姐一样的数学唐老师。
1。
小学六年级写人作文：大喇叭老师
三一文库（）小学六年级写人作文
大喇叭老师
下节课，是这学期开学以来我班的第一节
课美术课，我们正热切地盼望着那个新老师地
到来。
同学们都纷纷议论，有的说一定是个小
帅哥老师，有的说一定是以为很漂亮的女教师。
上了铃响了，教室里出现了一位和同学说
的不一样的人。
那人身材魁梧，30岁的样子。
此人开始说话了，先自我介绍。
那人说:"我是
新来的老师，以后请同学们也关照关照我。
”哇，太响了吧，我挖了一下自己的耳朵，差点聋了。
那个老师说话的声音如同雷鸣，又如同炸弹爆炸，使人震耳欲聋。
下课后，同学们一致公认
他为“大喇叭”老师。
以前我们班有个叫小明的同学，他是个唱
歌能手，发出的声音让人伸出大拇指叫好，我
们也叫他把喇叭。
可和这位高大语文老师相比
就小巫见大巫了，最多只能算个小喇叭了。
语文老师的声音响，再加上身材高大，因
此没有一个人不怕他的。
一次我的直行车被一
个同学抢着骑，正当我失望的时候，一个巨大
20 × 20。
六年级写人作文：不一样的老师_800字
六年级写人作文：不一样的老师_800
字
我小学六年遇到过很多老师，但是让我印象尤为深刻是易老师。
易老师二十七八岁的样子，个子高高的，眼睛偏大，乌黑的头发，看起来和蔼可亲。
我们喜欢易老师上课，是因为易老师上课从来不是开门见山。
比如前天我们学习第三课《夏午》，老师上课后第一句话是问我
们有没有逃午睡的经历，一听到这个话题我们就来神了，因为我们都
逃避过午睡，于是一个个兴高采烈的说着自己“伟大的逃睡经历”。
易老师微笑地听着，然后慢慢告诉我们：“今天我们要学的文章的作
者也喜欢逃避午睡，用独特的方式享受属于自己的午休时间，你们想
知道吗？”这样一听，我们上课就特别来劲，也不会觉得文章枯燥无味，反而有一种迫切想读文章的感觉。
我们喜欢听易老师读书，易老师的声音是那样的婉转动听。
每次
她读书的时候，我们都会情不自禁的闭上眼睛。
当老师读着“五颜六
色的花儿在微风中轻轻地摇动着，带着孩子似的娇羞……”我们的心
也飞到了作者罗兰家的那个后花园，飞到了那个夏天的中午，和她一
起在花园中徜徉……这难道不是一种享受吗？
“发火”是许多老师都会有的，不过易老师总是在发火后又给我
们“灭火”。
她在每次“发火”之后会给我们摆事实讲道理，让我们
知道自己错在哪里，如何去改，感觉很多时候她其实是把我们当做她
自己的孩子一样，所以我们每一次做错事后都很愧疚，暗暗地下决心。
六年级写人作文：我的两位班主任_750字
三一文库（）六年级写人作文
我的两位班主任_750字
从小学一到三年级，我一共经历过两位班主任，她们都给我留下了深刻的印象。
一、二年级时的班主任是方老师，她是个和蔼可亲、说话声音特别温柔的女老师。
有一次，我字写得歪七扭八的，她拿着我的作业本到我身边，摸着我的头，用她一贯软软的声音叫我小名：“安安，方老师相信你，你肯定是有什么原因，才会不小心写得那么差的吧？把字改得端端正正的，象你一样好看，多好啊！真是个好孩子！”听到方老师的话，我都不好意思了，赶紧擦掉重新认认真真地写一遍。
到了三年级，班主任换成了包老师，包老师和方老师完全不同。
开学没多久，有一次我作业做得不认真，包老师把我和其他几个同学留了下来，狠狠批评了我们，让我们在教室里改完作业才能回家。
天越来越暗了，可我还是没改对，擦了一遍又一遍，我眼巴巴地看着包老师，希望她能20 × 20。
我的百变老师——“橘子”_小学五六年级写人
我的百变老师——“橘子”
我的百变老师——“橘子”
作者：王晓寒
我有一个百变老师，她的外号叫“橘子”。
“橘子”老师有着黑珍珠般的大眼睛，高高的鼻梁，和一张爱笑的嘴，一笑起来就像冰山一角的雪莲花一样无暇，一样耀眼。
“狡猾”老师
我的老师非常狡猾，那一次去南湖，她说有一件好东西，把我们拐入了小树林，“哗”老师使劲摇一下树枝，大家一个个都成了雪人，老师看到我们狼狈的样子，还在一旁嘻嘻笑，真可恶！
“贪心”老师
我的老师非常贪心，那天，老师好不容易大发慈悲，为我们做“西式煎蛋”，我们每人都变成了小馋猫，看着酸酸甜甜的西式煎蛋，口水争着抢着滑了出来，我们每个人都很不舍地咬了一小口，怕后面的同学吃不到，到了最后，煎蛋还剩下一大半，看着老师美滋滋的品尝着煎蛋，我们心里真不甘。
“童心”老师
我的老师就像小顽童一样，经常和我们做游戏。
那次，老师和我们一起跳竹竿，老师轻松地有节奏地就跳了过去，而我们不是一个个不敢上，就是笨手笨脚的不会跳，老师在一旁，拍着手，笑得就像朵绽放的冰花，脸上的小雀斑也跟着跳起了优美的舞蹈，真是“幸灾乐
祸”！
“幽默”老师
我的老师很幽默，有她的地方就有一阵阵欢快的笑声。
而且，一上课，老师就开始说哑剧，只见老师嘴不停的动，弄得我们一塌糊涂，这可是老师让我们安静下来的“法宝”。
这就是我的狡猾、贪心、有时又很可爱的老师。
小学六年级写人作文：我们的班主任(1)
我们的班主任
四年级，我们班里来了新班主任邓老师。
邓老师是从温州苍南聘请过来的，是优秀教师，教坛新秀，我们同学很高兴，很激动。
现在我们已经和邓老师相处一年了，我们觉得邓老师真是一个爱护，关心我们的好老师。
邓老师对我们很关心，很温柔，我们也很喜欢他。
可能是男老师的原因，原本我们中午，下课都不能出去玩，要在教室里做功课。
而现在邓老师管的松多了，下课都让我们出去玩一玩，放松放松。
邓老师布置的作业也比较少，还要我们空下的时间看看书，运动运动。
他也不骂我们，还经常表扬我们，说我们哪里好，哪里好。
比如某某某字写得好。
某某某发言积极等等。
邓老师平时也很早来，看到教室脏了，就来打扫一下，但他还是强调我们要独立完成事情，后来我们卫生都搞得很好。
我觉得邓老师数学教得很好，不仅把我们的基础知识掌握得很扎实，还给我们出每日一题。
每日一题可以让我们的思维活跃，解题能力大大提高。
虽然比较难，但我们都很喜欢做每日一题，有个别同学，比较困难，邓老师不怕辛苦，不怕麻烦，一个一个帮他们辅导，这次能考大家都考了优，我们都很感谢邓老师，我的数学成绩也提高很多。
作为邓老师的学生我感到很幸运。
六年级:方珍妮。
【写人】与众不同的他 我的数学老师作文350字
【写人】与众不同的他我的数学老师作文350字我有一个与众不同的数学老师，他是一位年轻而充满激情的人，总是带给我们不一样的学习体验。
在我们班，数学一直是最难的科目，很多同学都对数学感到害怕和困惑。
他不同于其他老师的执教方式让我们对数学改变了看法。
他善于将抽象的数学知识变得生动有趣，通过丰富多样的教育手段来教授数学知识。
他总是充满激情地讲解数学知识，时而语速疾快，时而慢条斯理。
他能够通过形象化的讲解方法，将抽象的数学知识转化为生活中的实际问题，使我们容易理解和掌握。
他经常会用生活中的例子来解释数学公式，让我们发现数学的存在于我们身边的方方面面。
在他的课堂上，他还采用了许多互动的教学方法，让我们积极参与其中。
他会组织小组讨论，让我们交流思想和解题方法，这样不仅帮助我们更好地理解数学，还培养了我们的合作能力。
他会不厌其烦地解答我们的问题，鼓励我们勇于提问，不断追求知识的深度。
除了在课堂上，他还鼓励我们积极参加数学竞赛及实践活动。
他可以利用一切机会来拓宽我们的数学视野，培养我们的数学兴趣。
他常常带领我们参加数学竞赛，通过竞赛的方式激发我们学习数学的热情，锻炼我们的数学能力。
他还组织我们参观数学实验室和科技馆，让我们亲身感受数学的奇妙性和应用性。
与他相处的这段时间里，我发现自己对数学的兴趣也越来越浓厚，不再抵触和恐惧了。
我不仅学会了如何运用数学知识解决实际问题，也发现了数学的美妙之处。
他就是我的数学老师，一个与众不同的人。
他不仅是知识的传授者，更是我们的朋友和引路人。
他用他的才华和热情点亮了我对数学的热爱之火，让我相信数学可以改变我们的世界，也能让我变得与众不同。
六年级写人作文：我们的老师——“刘老头”_750字
我们的老师——“刘老头”_750字我的老师是一个喜欢搞怪的“刘老头”，这个“刘老头”丰富了我们的课堂生活。
让我们学会了快乐学习。
只要是他上的课，一定是充满欢声笑语的。
他，是我们六(3)班最受欢迎的老师了。
他叫刘永胜，我们都叫他刘老头。
为什么叫老头呢?因为老师的头发很个性，中间秃顶一圈，四周是油亮亮的发丝。
有时，刘老师的头发更个性，像鸡窝，两边的头发往上翘，好像是想看看蓝蓝的天空，雪白的云朵和可爱开朗的我们。
说起中间秃，外面浓的头发，我就想起了那个——西瓜太郎!哈哈。
老头的眼睛是双眼皮，明亮的火眼金睛常常会发现我们发现不到的不明物体，就说上次，那晚老师用报纸包了一块东西，好神秘的眼盯着我们，站在讲台上一遍又一遍地问：“你们猜这是什么?你们猜这是什么?”好多同学都猜了，可是都不对，然后刘老师就说：“下面……就是奇迹的时刻了，不要眨眼哦!”说完，老师就把报纸打开了，一层一层的。
我们看到之后也不知道是什么，老师就让我们上讲台上看看，有些男生跑得像兔子一样，有的男生看了看，有的闻了闻，有的还尝了尝。
“好了好了，现在都回到座位上边，我告诉大家!”教室里想起了老头儿的吼声，教室里立刻鸦雀无声，看来老头儿的吼声是有多么强大的威力啊。
“我在校园里仔细找到的化肥。
”“哈哈哈哈。
那不就是屎吗?”呵。
我也觉得可笑了，刚才那位男生还尝了尝!“后耗子改不了吃屎啊。
(那位吃的男同学的外号)”老头的眼真是“炯炯有神”啊!老头的鼻子扁扁，嘴唇淡红。
是一张圆扁脸。
皮肤那真是黑黄的标准。
老师较胖，但不至于像熊一样。
刘老头他非常可爱，谁说“可爱这个词不能用在大人身上?”老头他严肃时十分严肃幽默时特别幽默。
慈母严父，老头在这个家园中又是当爹，又是当娘的，我们六(3)班是快乐学习，学习快乐。
老师性格多变。
让我们学时我。
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不同的老师
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不同的老师
洛阳市�e河区巨龙小学六一班
辅导老师：王菽梅
作者：万思彤
我有一个知识渊博的班主任，那就是王老师。
我很佩服我们的王老师，她不仅口才好，而且又有我们不知道的故事，还有好多好多我们学也学不完的知识。
准确的来说，王老师就像是知识海洋里的一艘小舟载着我们，指引着我们；她把她的知识全部教给我们，如果我们大家学会了一个知识就像挖到了一块宝藏一样，大家都很开心。
接着王老师又会教我们新的知识。
如果这样，是我最开心的一件事。
我们的王老师虽然个子不高，但是她小小的身躯里总能给我们带来巨大的正能量。
当我们有疑问时就问王老师。
当我们做题有困惑时王老师会认真的帮我们讲解，当你做错事时王老师就会来指点你。
王老师就像是我们的指明灯，指引着我们，照亮着我们班的每一个人，我们真的为能有这样的老师骄傲。
然而，我知道王老师这么做就是想让我们做事认真不能马虎。
还说无论什么事情，做什么时候都不能马虎，马虎的人会吃大亏，大的不说，小到一个标点符号，一个小数点，弄错了就要闹笑话了，还说不定还会有造成经济损失了，我们记住了，以后一定要谨慎不能马虎。
王老师总想把他的知识全部教给我们，总是怕我们学不会，总是怕时间不够用，怕教不完我们，天天变着法的教我们，我们知道她的良心用苦，都很感激她。
王老师不仅在教学上，在生活上也特别关心，爱护我们，就像我们的父母有时给我们买吃的，有时买本子和笔等等一些小礼物鼓励一下我们，给我们以安慰，关心，透着母亲的大爱。
当然我们也很懂事，也知道王老师的用心。
有时我们也会帮王老师一点小忙，比如去她办公室帮他倒垃圾，帮她打扫卫生，打扫讲台，有时还帮他按摩一下。
虽然都是些不起眼的事情，看起来不算什么，但王老师说已经帮了她大忙了，说的我们心里暖暖的，总算能帮她忙了，好开心啊！
这就是我们的王老师和我们，班主任和学生，如同家长对孩子一样亲密。
六年级:万思彤。