人教版初中数学八年级上册同步练习全套(含答案解析)

人教版初中数学八年级上册同步练习全套
《11.1.1 三角形的边》同步练习
一、选择题（共15题）
1、图中三角形的个数是（）
A、8个
B、9个
C、10个
D、11个
2、至少有两边相等的三角形是（）
A、等边三角形
B、等腰三角形
C、等腰直角三角形
D、锐角三角形
3、已知三角形的三边为
4、
5、x ，则不可能是（）
A、6
B、5
C、4
D、1
4、以下三条线段为边，能组成三角形的是（）
A、1cm、2cm、3cm
B、2cm、2cm、4cm
C、3cm、4cm、5 cm
D、4cm、8cm、2cm
5、一个三角形的两边分别为5cm、11cm，那么第三边只能是（）
A、3cm
B、4cm
C、5cm
D、7cm
6、下列长度的各组线段中，不能组成三角形的是（）
A、1.5，2.5，3.5
B、2，3，5
C、6，8，10
D、4，3，3
7、已知三角形的两边长分别为4cm和9cm，则下列长度的四条线段中能作为第三边的是（）
A、13cm
B、6cm
C、5cm
D、4cm
8、若三角形的三边长分别为3，4，x-1，则x的取值范围是( )
A、0＜x＜8
B、2＜x＜8
C、0＜x＜6
D、2＜x＜6
9、已知三角形的三边长分别为3、x、14，若x为正整数，则这样的三角形共有（）
A、2个
B、3个
C、5个
D、7个
10、小明与小王家相距5km，小王与小邓家相距2km，则小明与小邓家相距（）
A、3km
B、7km
C、3km或7km
D、不小于3km也不大于7km
11、若三条线段的比是①1：4：6；②1：2：3，；③3：3：6；④6：6：10；⑤3：4：5；其中可构成三角形的有（）
A、1个
B、2个
C、3个
D、4个
12、若三角形三边长为整数，周长为11，且有一边长为4，则此三角形中最长的边是（）
A、7
B、6
C、5
D、4
13、已知不等边三角形的两边长分别是2cm和9cm，如果第三边的长为整数，那么第三边的长为（）
A、8cm
B、10cm
C、8cm或10cm
D、8cm或9cm
14、△ABC的三边分别为a ， b ， c且（a+b-c）（a-c）=0，那么△ABC为（）
A、不等边三角形
B、等边三角形
C、等腰三角形
D、锐角三角形
15、如图，用四个螺丝将四条不可弯曲的木条围成一个木框，不计螺丝大小，其中相邻两螺丝的距离依次为2、3、4、6，且相邻两木条的夹角均可调整．若调整木条的夹角时不破坏此木框，则任意两个螺丝间的距离的最大值为（）
A、6
B、7
C、8
D、10
二、填空题
16、按照三个内角的大小，可以将三角形分为锐角三角形、________、________；按照有几条边相等，可以将三角形分为等边三角形、________、________.
17、△ABC的三边分别为a ， b ， c.则同时有________，理由：________.
18、等腰三角形的一边为6，另一边为12，则其周长为________.
19、一个三角形的周长为81cm，三边长的比为2：3：4，则最长边比最短边长________cm．
20、某村庄和小学分别位于两条交叉的大路边（如图）.可是，每年冬天麦田弄不好就会走出一条小路来.你说小学生为什么会这样走呢？________.
21、小华要从长度分别是5cm，6cm，11cm，16cm的四根小木棒中选出三根摆成一个三角形，那么他选的三根木棒的长度分别是________.________ ________ 。

22、一个等腰三角形的两边长分别为5厘米、9厘米，则这个三角形的周长为
________.
23、如图，观察图中每一个大三角形中白色三角形的排列规律，则第5个大三角形中白色三角形有________个．
三、解答题
24、若△ABC的三边长分别为a ， b ， c ，请化简.
25、一个等腰三角形的周长是16厘米，其中一条边长是4厘米，则另外两边长分别是多少厘米.
26、如图，P是△ABC内的一点，试比较线段AB+AC与PB+PC的大小.若AB=10，AC=13求PB+PC的取值范围.
27、将长度为24的一根铝丝折成各边均为正整数的三角形，这个三角形的三边分别记为a、b、c ，且a≤b≤c ，请写出满足题意的a、b、c ．
28、试探究以下问题：平面上有n（n≥3）个点，任意三个点不在同一直线上，过任意三点作三角形，一共能作出多少不同的三角形？
(1)分析：当仅有3个点时，可作多少个三角形？当有4个点时，可作多少个三角形？当有5个点时，可作多少个三角形？
(2)归纳：考察点的个数n和可作出的三角形的个数．
答案解析部分
一、选择题（共15题）</h3>
1、
【答案】B
【考点】三角形相关概念
【解析】解答：∵图中的三角形有：△AGD，△ADF，△AEF，△AEC，△ABC，
△DGF，△DEF，△CEF，△CEB，∴共9个三角形.
分析：此题考查了三角形，注意要不重不漏地找到所有三角形，一般从一边开始，依次进行.
2、
【答案】B
【考点】三角形相关概念
【解析】【解答】本题需要分类讨论：①两边相等的三角形称为等腰三角形，该等腰三角形可以是等腰直角三角形，该等腰三角形有可能是锐角三角形，也有可能是钝角三角形；
②当有三边相等时，该三角形是等边三角形．等边三角形是一特殊的等腰三角形．
【分析】本题考查了三角形的分类．此题属于易错题，同学们往往忽略了等边三角形是一特殊的等腰三角形，且等腰三角形也可以是锐角三角形、钝角三角形以及直角三角形.
3、
【答案】D
【考点】三角形三边关系
【解析】解答：根据三角形三边关系，可得，即，则x 不能取1.
分析：根据“三角形两边的和大于第三边”和“三角形两边的差小于第三边”可得第三条边的取值范围.
4、
【答案】C
【考点】三角形三边关系
【解析】【解答】根据三角形的三边关系，得：A项，1+2=3，不能组成；B项，2+2=4，不能组成；C项，3+4＞5，能组成；D项，4+2=8，不能组成.故选C. 【分析】此题考查三角形的三边关系：任何两边的和大于第三边；做此题题目的关键是直接判断较小的两条边的和与最长边的大小关系，如果前者大，说明这三条边能组成三角形，否则，不能组成三角形.
5、
【答案】D
【考点】三角形三边关系
【解析】解答：设第三边长为x ，根据三角形三边关系，可得，即，在这里x只能取7cm.
分析：根据“三角形两边的和大于第三边”和“三角形两边的差小于第三边”可得第三条边的取值范围.
6、
【答案】B
【考点】三角形三边关系
【解析】【解答】根据三角形的三边关系，得：A项，1.5+2.5＞3.5，能组成；B项，2+3=5，不能组成；C项，6+8＞12，能组成；D项，3+3＞4，能组成.故选C.
【分析】此题考查三角形的三边关系：任何两边的和大于第三边；做此题题目的关键是直接判断较小的两条边的和与最长边的大小关系，如果前者大，说明这三条边能组成三角形，否则，不能组成三角形.
7、
【答案】B
【考点】三角形三边关系
【解析】解答：设第三边长为x ，根据三角形三边关系，可得，即，在这里x只能取6cm.
分析：根据“三角形两边的和大于第三边”和“三角形两边的差小于第三边”可得第三条边的取值范围.
8、
【答案】B
【考点】三角形三边关系
【解析】解答：这里第三边长为x-1，根据三角形三边关系，可得
，即，故选B.
分析：根据“三角形两边的和大于第三边”和“三角形两边的差小于第三边”可得第三条边的取值范围；当然，此题不要忘了第三条边长为（x-1）.
9、
【答案】C
【考点】三角形三边关系
【解析】【解答】∵14-3=11，14+3=17，
∴11＜x＜17，
∵若x为正整数，
∴x的可能取值是12，13，14，15，16五个，故这样的三角形共有5个．
故选C.
【分析】先根据三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边求出x的取值范围，然后根据若x为正整数，即可选择答案.
10、
【答案】D
【考点】三角形三边关系
【解析】【解答】①如果小王家、小明家与小邓家在同一条直线上时，小明与小邓家的距离为：5+2=7（km）或5-2=3（km）；
②如果小王家、小明家与小邓家不在同一条直线上时，设小明与小邓家相距xkm，由题意得5-2＜x＜5+2，解得3＜x＜7，因此小明与小邓家相距不小于3km也不大于7km.
故选D．
【分析】此题主要考查了三角形的三边关系.关键是要将此题情境，转换成简单的几何问题.两种情况分别讨论，如果小王家、小明家与小邓家在同一条直线上时；如果小王家、小明家与小邓家不在同一条直线上时，利用三角形的三边关系进行计算．
11、
【答案】B
【考点】三角形三边关系
【解析】【解答】①1+4＜6，不能构成三角形；
②1+2=3，不能构成三角形；
③3+3=6，不能够成三角形；
④6+6＞10，能构成三角形；
⑤3+4＞5，能构成三角形；
故选：B．
【分析】此题主要考查了三角形的三边关系.解此题不难，可以把它们边长的比，看做是边的长度，再利用“若两条较短边的长度之和大于最长边长，则这样的三条边能组成三角形”去判断，注意解题技巧．
12、
【答案】C
【考点】一元一次不等式的应用，三角形三边关系
【解析】【解答】周长为11，且一边长为4，这一边不是最长边，则另两边的和是7，
设最长的边长是x，则另一边是7-x，
根据三角形的三边关系得到：7-x+4＞x，
解得：x＜5.5，
∵x是整数，
∴x=5．
故选C．
【分析】此题考查三角形三边关系.此题关键设出最大边为未知数，根据两条较小的边的和＞最大的边得到最大边的取值范围，根据整数值即可求得最大边长．13、
【答案】C
【考点】三角形三边关系
【解析】【解答】根据三角形的三边关系，得
7cm＜第三边＜11cm，
故第三边为8，9，10，
又∵三角形为不等边三角形，
∴第三边≠9．
故选C．
【分析】本题主要考查了三角形的三边关系.根据三角形的三边关系“任意两边之和＞第三边，任意两边之差＜第三边”，求得第三边的取值范围，再根据第三边为整数即可得出答案．
14、
【答案】C
【考点】三角形三边关系，等腰三角形的性质
【解析】【解答】在△ABC中，总有两边和大于第三边，即：a+b＞c ，
∴a+b-c≠0，
∵（a+b-c）（a-c）=0，
∴a-c=0，a=c ，
∴△ABC是一个等腰三角形．
【分析】根据三角形三边关系对（a+b-c）（a-c）=0，进行判断分析即可得出答案．本题主要考查了三角形的三边关系及等腰三角形的性质.
15、
【答案】B
【考点】三角形三边关系
【解析】【解答】已知4条木棍的四边长为2、3、4、6；
①选2+3、4、6作为三角形，则三边长为5、4、6；5-4＜6＜5+4，能构成三角形，此时两个螺丝间的最长距离为6；
②选3+4、6、2作为三角形，则三边长为2、7、6；6-2＜7＜6+2，能构成三角形，此时两个螺丝间的最大距离为7；
③选4+6、2、3作为三角形，则三边长为10、2、3；2+3＜10，不能构成三角形，此种情况不成立；
④选6+2、3、4作为三角形，则三边长为8、3、4；而3+4＜8，不能构成三角形，此种情况不成立；
综上所述，任两螺丝的距离之最大值为7．故选B.
【分析】若两个螺丝的距离最大，则此时这个木框的形状为三角形，可根据三条木棍的长来判断有几种三角形的组合，然后分别找出这些三角形的最长边即可.能够正确的判断出调整角度后三角形木框的组合方法是解答的关键.
二、填空题
16、
【答案】直角三角形；钝角三角形；三边都不相等的三角形；底边和腰不相等的等腰三角形
【考点】三角形相关概念
【解析】【解答】三角形有两种方式分类，一种是按角分：三角形内角都是锐角的称为锐角三角形；三角形内角有一个是直角的称为直角三角形；三角形内角有一个是钝角的称为钝角三角形.另一种按边的相等关系分：三边都不相等的三角形，等腰三角形；等腰三角形包括底边和腰不相等的等腰三角形、等边三角形.
【分析】要理清三角形这两种分类的方式，一种是按角，一种是按边的相等关系.
17、
【答案】；三角形两边的和大于第三边，三角形两边的差小于第三边
【考点】三角形相关概念
【解析】【解答】三角形有两种方式分类，一种是按角分：三角形内角都是锐角的称为锐角三角形；三角形内角有一个是直角的称为直角三角形；三角形内角有一个是钝角的称为钝角三角形.另一种按边的相等关系分：三边都不相等的三角形，等腰三角形；等腰三角形包括底边和腰不相等的等腰三角形、等边三角形. 【分析】根据“三角形两边的和大于第三边”和“三角形两边的差小于第三边”可得第三条边的取值范围.
18、
【答案】30
【考点】三角形三边关系
【解析】【解答】该三角形是等腰三角形，当腰长为6时，三边长为6,6,12，此时6+6=12，则这三边不能组成三角形，故不符合；当腰长为12时，三边长为6,12,12，这三边能组成三角形，则周长为6+12+12=30.
【分析】运用分类讨论的思想和三角形三边关系的知识去解题.题中没有给出有腰长为6还是12，所以要分两种情况去讨论，特别要注意的是要判断三边是否能组成三角形.
19、
【答案】18
【考点】三角形相关概念
【解析】【解答】设三角形的三边长为2x ， 3x ， 4x ，
由题意，得2x+3x+4x=81，
解得x=9，
则三角形的三边长分别为：18cm，27cm，36cm，
所以，最长边比最短边长：36-18=18（cm）．
【分析】本题考查了一元一次方程在三角形中的应用，解答本题的关键是读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系列出方程，再求解. 20、
【答案】三角形中，任何两边之和大于第三边（或两点之间线段最短）
【考点】三角形三边关系
【解析】【解答】在一个三角形中，任何两边之和大于第三边，而且学校与村庄两地之间的距离是最短的.
【分析】在运用三角形三边关系说理时，也不忘了两点之间线段最短.
21、
【答案】6cm；11cm；16cm
【考点】三角形三边关系
【解析】【解答】从这四根小木棒取出三根有以下取法：①5cm，6cm，11cm；②5cm，6cm，16cm；③5cm，11cm，16cm；④6cm，11cm，16cm，一共有4种选法.其中，①5+6=11，不能；②5+6＜16，不能；③5+11=16，不能；④6+11＜16，能.综上，能摆成三角形的只有④.
【分析】按顺序写出4种取法，然后根据三角形的三边关系再判断；判断是注意技巧，即符合”两条较短边长的和大于较大的边长”的就能组成三角形.
22、
【答案】19厘米或23厘米
【考点】三角形三边关系
【解析】【解答】该三角形是等腰三角形，①当腰长为5厘米时，三边长为5
厘米,5厘米,9厘米，此时5+5＞9，则这三边能组成三角形，其周长为19厘米；
②当腰长为9厘米时，三边长为5厘米,9厘米,9厘米，此时5+9＞9，则这三边能组成三角形，其周长为23厘米.综上，答案为19厘米或23厘米.
【分析】运用分类讨论的思想和三角形三边关系的知识去解题.题中没有给出有腰长为6还是12，所以要分两种情况去讨论，特别要注意的是要判断三边是否能组成三角形.
23、
【答案】91
【考点】三角形相关概念
【解析】【解答】第2个大三角形比第1个大三角形增加了1×3=3个白色三角形；
第3个大三角形比第2个大三角形增加了3×3=9个白色三角形；
所以，第4个大三角形比第3个大三角形增加了9×3=27个白色三角形；
第5大三角形比第4个大三角形增加了27×3=51个白色三角形，即一共有
1+3+9+27+51=91个白色三角形.
【分析】此题为规律题型.从第1个大三角形到第2个大三角形可发现其中较大的白色三角形周围每边分别多出了一个白色较小的三角形，即增加了3个白色三角形；从第2个大三角形到第3个大三角形可发现，较小的3个三角形，每个的周围每边分别多出了一个白色更小的三角形，即增加了9个三角形；从而发现增加的白色三角形的数量规律.
三、解答题
24、
【答案】
解答：∵a ， b ， c是△ABC的三边，
∴它们满足， .
∴ .
【考点】
绝对值，三角形三边关系
【解析】
【分析】观察要化简的式子可得，其实就是比较a+b和c、a+c和b的大小关系，而a ， b ， c是三角形的三条边，则根据三角形三边关系可比较它们的大小.
25、
【答案】解答：该三角形是等腰三角形，当底边长为4厘米时，其它两条边为（16-4）÷2=6（厘米），即三边长分别为6厘米、6厘米、4厘米，能组成三角形.
当腰长为4厘米时，底边长为16-2×4=8（厘米），即三边长分别为4厘米,4
厘米,8厘米，不能组成三角形.
综上，另外两边长分别为6厘米、6厘米.
【考点】三角形三边关系
【解析】【分析】运用分类讨论的思想和三角形三边关系的知识去解题.题中没有给出长为4厘米的边是底边还是腰，所以要分类讨论.特别要注意的是要判断三边是否能组成三角形.
26、
【答案】解答：如图，延长BP交AC于点D，在△ABD中，AB+AD＞PB+PD.
在△PCD中，PD+DC＞PC，∴AB+AD+PD+DC＞PB+PD+PC，
∴AB+AC＞PB+PC.
在△ABC中，AC-AB＜BC；在△PBC中，PB+BC＞BC＞AC-AB.
则AC-AB＜PB+PC＜AB+AC，即3＜PB+PC＜23.
【考点】三角形三边关系
【解析】【分析】此题考查了三角形的三边关系：三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边．解此题的关键是作辅助线，将所求线段联系起来.
27、
【答案】解答：∵a+b+c=24，且a+b＞c ，a≤b≤c ，
∴8≤c≤11，即c=8，9，10，11，
故可得（a ， b ， c）共12组：
当c=11时，有：2，11，11； 3，10，11；4，9，11；5，8，1；6，7，11．
当c=10时，有：4，10，10；5，9，10；6，8，10；7，7，10．
当c=9时，有：6，9，9；7，8，9．
当c=8时，有：8，8，8．
【考点】三角形三边关系
【解析】【分析】本题考查了三角形的三边关系，判断能否组成三角形的简便方法是看较小的两个数的和是否大于第三个数；此题答案较多，容易写漏.
28、
【答案】
（1）解答：当n=3时，可作出的三角形的个数；
当n=4时，可作出的三角形的个数；
当n=5时，可作出的三角形的个数；
（2）解答：当点的个数是n时，可作出的三角形的个数．【考点】三角形相关概念
【解析】【分析】从特殊到一般的规律型问题；代数规律题一般与n有着密切的联系.
11.1.2《三角形的高、中线与角平分线》
一、选择题（共15题）
1、以下说法错误的是（）
A、三角形的三条高所在的直线一定在三角形内部交于一点
B、三角形的三条中线一定在三角形内部交于一点
C、三角形的三条角平分线一定在三角形内部交于一点
D、三角形的三条高所在的直线可能相交于外部一点
2、如果一个三角形的三条高的交点恰好是这个三角形的一个顶点，那么这个三角形是（）
A、锐角三角形
B、直角三角形
C、钝角三角形
D、不能确定
3、能把一个三角形的面积一分为二的线段是（）
A、高
B、中线
C、角平分线
D、外角平分线
4、下列说法不正确的是（）
A、△ABC的中线AD平分边BC
B、△ABC的角平分线BE平分∠ABC
C、△ABC的高CF垂直AB
D、直角△ABC只有一条高
5、画△ABC的边AB上的高，下列画法中，正确的是（）
A、
B、
C、
D、
6、如图，AD⊥BC，GC⊥BC，CF⊥AB，垂足分别是D、C、F，下列说法中，错误的是（）
A、△ABC中，AD是边BC上的高
B、△ABC中，GC是边BC上的高
C、△GBC中，GC是边BC上的高
D、△GBC中，CF是边BG上的高
7、三角形的三条中线的交点的位置为（）
A、一定在三角形内
B、一定在三角形外
C、可能在三角形内，也可能在三角形外
D、可能与三角形一条边重合
8、三角形的三条高在（）
A、三角形的内部
B、三角形的外部
C、三角形的边上
D、三角形的内部、外部或与边重合
9、如图，CD，CE，CF分别是△ABC的高、角平分线、中线，则下列各式中错误的是（）
A、AB=2BF
B、∠ACE= ∠ACB
C、AE=BE
D、CD⊥BE
10、如图所示，∠1=∠2，∠3=∠4，则下列结论正确的有（）
①AD平分∠BAF；②AF平分∠BAC；③AE平分∠DAF；④AF平分∠DAC；⑤AE平分∠BAC．
A、4个
B、3个
C、2个
D、1个
11、下列说法不正确的是（）
A、三角形的重心是其三条中线的交点
B、三角形的三条角平分线一定交于一点
C、三角形的三条高线一定交于一点
D、三角形中，任何两边的和大于第三边
12、给出下列说法：①三条线段组成的图形叫三角形；②三角形的角平分线是射线；③三角形的高所在的直线交于一点，这一点不在三角形内就在三角形外；④任何一个三角形都有三条高、三条中线、三条角平分线；⑤三角形的三条角平分线交于一点，且这点在三角形内．正确的说法有（）
A、1个
B、2个
C、3个
D、4个
13、一定在△ABC内部的线段是（）
A、锐角三角形的三条高、三条角平分线、三条中线
B、钝角三角形的三条高、三条中线、一条角平分线
C、任意三角形的一条中线、二条角平分线、三条高
D、直角三角形的三条高、三条角平分线、三条中线
14、下图如果AD是△ABC的中线，那么下列结论一定成立的有（）
①BD=CD；②AB=AC；③S
△ABD = S
△ABC
．
A、3个
B、2个
C、1个
D、0个
15、如图，在△ABC中，已知点E、F分别是AD、CE边上的中点，且S
△BEF
=4cm2，
则S
△ABC
的值为（）
A、1cm2
B、2cm2
C、8cm2
D、16cm2
二、填空题（共5题）
16、如图，AD⊥BC于D，那么图中以AD为高的三角形有________个．
17、如图，在△ABC中，BD=CD，∠ABE=∠CBE，BE交AD于点F．________是△ABC 的角平分线；________是△BCE的中线；________是△ABD的角平分线.
18、AD是△ABC的边BC上的中线，已知AB=5cm，AC=3cm，△ABD与△ACD的周长之差为________cm.
19、在△ABC中，∠B，∠C的平分线交于点O，若∠BOC=132°，则∠A=________度.
20、如图所示，在△ABC中，∠1=∠2，G是AD的中点，延长BG交AC于点E，F 为AB上一点，CF⊥AD交AD于点H．①AD是△ABE的角平分线；②BE是△ABD 的边AD上的中线；③CH为△ACD的边AD上的高；④AH是△ACF的角平分线和高线，其中判断正确的有________.
三、解答题（共5题）
21、已知：△ABC中，AB＝AC，BD是AC边上的中线，如果D点把三角形ABC的周长分为12cm和15cm两部分，求此三角形各边的长．
22、如图，AD为△ABC的中线，BE为△ABD的中线．若△AB C的面积为40，BD=5，则△BDE中BD边上的高为多少？
23、如图，∠BAD=∠CAD，则AD是△ABC的角平分线，对吗？说明理由．
24、如图．AD是△ABC的角平分线，点P为AD上一点，PM∥AC交AB于M，PN∥AB 交AC于N，求证：PA平分∠MPN.
25、如图，△ABC是某村一遍若干亩土地的示意图，在党的“十六大”精神的指导下，为进一步加大农村经济结构调整的力度，某村决定把这块土地平均分给四位“花农”种植，请你帮他们分一分，提供两种分法．要求：画出图形，并简要说明分法．
答案解析部分
一、选择题（共15题）
1、
【答案】A
【考点】三角形的角平分线、中线和高
【解析】【解答】锐角三角形的三条高在三角形内部交于一点，直角三角形的三条高交于直角顶点，钝角三角形的三条高所在的直线在三角形外部交于一点．【分析】此题考查三角形的三条角平分线的交点、中线的交点和高的交点位置. 2、
【答案】B
【考点】三角形的角平分线、中线和高
【解析】【解答】锐角三角形的三条高在三角形内部交于一点，直角三角形的三条高交于直角顶点，钝角三角形的三条高在三角形外部交于一点．
【分析】此题考查三角形的三条高的交点位置.
3、
【答案】B
【考点】三角形的角平分线、中线和高，三角形的面积
【解析】【解答】因为三角形的中线把三角形分成的两个三角形，底边相等，高是同一条高，所以，分成的两三角形的面积相等．
【分析】本题考查了等底等高的两个三角形的面积相等的性质，根据此性质，可以解决很多利用三角形的面积进行计算的题目，需熟练掌握并灵活运用.
4、
【答案】D
【考点】三角形的角平分线、中线和高
【解析】【解答】根据三角形的角平分线、中线和高的概念可知A，B，C项都正确；D项，直角△ABC有三条高，且三条高的交点在直角的顶角上，故D错．【分析】本题考查了三角形的角平分线、中线和高的概念，理解它们的概念是解题的关键.
5、
【答案】D
【考点】三角形的角平分线、中线和高
【解析】【解答】过点C作边AB的垂线段，即画AB边上的高CD，所以画法正确的是D．
【分析】三角形的高即从三角形的顶点向对边引垂线，顶点和垂足间的线段；应熟练掌握三角形的三条高的画法．
6、
【答案】B
【考点】三角形的角平分线、中线和高
【解析】【解答】A项，∵AD⊥BC，
∴△ABC中，AD是边BC上的高正确，故本选项错误；
B项，AD是△ABC的边BC上的高，GC不是，故本选项正确；
C项，∵GC⊥BC，
∴在△GBC中，GC是边BC上的高正确，故本选项错误；
D项，∵CF⊥AB，
∴△GBC中，CF是边BG上的高正确，故本选项错误.
【分析】本题考查了三角形的高，是基础题，熟记概念并准确识图是解题的关键. 7、
【答案】A
【考点】三角形的角平分线、中线和高
【解析】【解答】三角形的三条中线都在三角形的内部，所以它们的交点的也一定在三角形内.
【分析】本题考查了三角形的角平分线、中线、高线，熟记概念是解题的关键．8、
【答案】D
【考点】三角形的角平分线、中线和高
【解析】【解答】①锐角三角形的三条高，都在三角形内部；
②直角三角形的三条高，有两条高与两条直角边重合，有一条高在三角形的内部；
③钝角三角形的三条高，有两条在三角形的外部，有一条高在三角形的内部. 【分析】此题考查三角形的三条高的交点，应熟练掌握锐角三角形、直角三角形和钝角三角形的高的画法．
【答案】C
【考点】三角形的角平分线、中线和高
【解析】【解答】∵CD，CE，CF分别是△ABC的高、角平分线、中线，
∴CD⊥BE，∠ACE= ∠ACB，AB=2BF，无法确定AE=BE.
【分析】考查了三角形的角平分线、中线和高，根据是熟悉它们的定义和性质．10、
【答案】B
【考点】三角形的角平分线、中线和高
【解析】【解答】∵∠1=∠2，
∴AE平分∠DAF，故③正确；
又∵∠3=∠4，
∴∠1+∠3=∠2+∠4，即∠BAE=∠EAC，
∴AE平分∠BAC，故⑤正确．
故选C．
【分析】由∠1=∠2，根据三角形的角平分线的定义得出AE平分∠DAF；又∠3=∠4，利用等式的性质得到∠1+∠3=∠2+∠4，即∠BAE=∠EAC，那么AE平分∠BAC．11、
【答案】C
【考点】三角形的角平分线、中线和高
【解析】【解答】A项，三角形的重心是其三条中线的交点，正确；
B项，三角形的三条角平分线一定交于一点，正确；
C项，①锐角三角形的三条高线交于一点；②直角三角形的三条高线的交点在直角的顶点上；③钝角三角形的三条高线有两条高线在三角形的外面，三条高线没有交点，但它们所在的直线有一个交点；所以，C项错误；
D项，三角形的三边关系，正确．
故选C.
【分析】根据三角形的重心的定义判断A；根据三角形的角平分线的定义判断B；根据三角形的高的定义于性质判断C；根据三角形的三边关系判断D．。