努力生长的小种子(中班)
墙缝中顽强生长的种子作文
墙缝中顽强生长的种子作文
《墙缝中顽强生长的种子》
嘿呀，你们知道吗？我曾经见过一颗超级顽强的种子呀。
那是有一次我出去玩，在一堵老墙边闲逛。那墙啊，看上去都有好些年头了，破破烂烂的。我正百无聊赖地走着呢，突然就瞅见那墙缝里冒出了一丁点儿绿。我这好奇心一下就上来了，凑过去仔细一瞧，哟呵，居然是一颗小种子发了芽。就那么窄窄的一道墙缝啊，它就硬生生在里面安了家。
我当时就想啊，这小种子可真厉害呀。那墙缝里几乎没啥土，营养肯定少得可怜，而且还晒得到太阳，水分也不容易有啊。可它呢，就那么不管不顾地长着，小小的芽儿嫩绿嫩绿的，充满了生机和活力。我就在那看了好久，感觉特别神奇。我都替这小芽儿觉得难呀，可它一点都不在乎，一个劲儿地往上窜。过了一段时间我再去看，它居然都长出好几片叶子了，虽然还是那么小小的一棵，但那精神头，可足啦。
看着这墙缝里的小芽儿，我就想啊，我们在生活中遇到困难的时候，也得学学这颗小种子呀。不管环境多么艰苦，都要努力地生长，努力地去寻找属于自己的那片天空。别小瞧自己，要像这墙缝中的种子一样，有着顽强不
屈的劲儿。就算全世界都不看好，咱也能活出自己的精彩呀。这颗小种子虽然不起眼，但却给了我很大的启发呢。
嘿嘿，这就是我见到的墙缝中顽强生长的种子，它真的让我印象太深刻啦！
绘本《小种子》
绘本《小种子》
1. 引言
绘本《小种子》讲述了一个小小种子的成长历程，它从一颗微
不足道的种子，通过坚持不懈的努力，最终成长为一棵壮大的参天
大树的故事。这本绘本不仅通过寓言的方式传递了积极向上的人生
态度，也教育了孩子们勤奋努力、坚持不懈的重要性。下面，让我
们一起来欣赏这本令人心动的绘本。
2. 生命的开始
绘本《小种子》的故事是从一个小小的种子开始的。在一片美
丽的大自然中，一个小种子坚强地掉落在了土地上。它的身边有许
多其他的种子，但是它内心深处却充满了勇气和梦想。正因为如此，它决定要不断扎根、发芽、生长，成为一棵最美丽的大树。
3. 无数的挑战
在生命的成长过程中，小种子遇到了很多挑战。有许多因素阻
碍着它的生长，缺乏阳光、缺乏水源和困扰它的害虫等。但是小种
子并没有放弃，它用自己微小的力量尽可能地吸取起土壤中的养分，伸展出柔软的根茎，努力地向着光明的方向发展。
4. 勇敢的成长
小种子经历了无数的日夜，不断地成长。岁月流转，它的根茎
逐渐变得坚实有力，枝杈逐渐伸展开来，厚厚的叶子也开始茂盛。
它不再是那个敏感的小种子，而成为了一棵威武挺拔的大树，给大地带来了绿色和生机。
5. 美丽的希望
小种子的成长不仅仅是个人的成功，更是大自然的胜利。它展示了生命的力量和坚持不懈的精神，给予了人们勇气和希望。在小种子的身边，也涌现出了更多的繁花似锦、美轮美奂的植物，它们带来了世界的多样性和美丽。
6. 启示与反思
通过绘本《小种子》，我们了解到生命中的任何事物都需要经历时间和努力才能实现。小种子通过不断地努力和坚持，最终实现了自己的成长和梦想。这给了我们很大的启示，教育我们在面对困难时不要轻易放弃，要坚持不懈地去追求自己的目标。
小种子绘本教案
小种子绘本教案
教案名称：《小种子》绘本教案
教学目标：
1. 培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯；
2. 培养幼儿的情感认知和想象力；
3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学内容：
1. 通过绘本《小种子》引导幼儿了解植物的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱；
2. 通过绘本《小种子》引导幼儿感受和理解种子生长的过程中的困难和努力，培养幼儿的耐心和毅力；
3. 通过绘本《小种子》引导幼儿思考自己的梦想，并鼓励他们积极追求。
教学准备：
1. 《小种子》绘本；
2. 显示屏或者幻灯片。
教学过程：
1. 教师向幼儿介绍绘本《小种子》，询问幼儿对种子的认识，并引导他们思考种子从哪里来。
2. 教师呈现幻灯片或打开绘本，首先给幼儿展示绘本的封面和封底，引导他们猜测故事的内容。
3. 教师朗读绘本，注意停顿、抑扬顿挫，以及声调的变化，使故事更加生动有趣。
4. 在朗读过程中，教师引导幼儿观察绘本中的插图，鼓励他们表达对插图的感受和想法。
5. 朗读结束后，教师与幼儿讨论绘本的主题和寓意，引导幼儿思考：为什么小种子能够坚持到最后成长为一棵大树？
6. 教师提问幼儿：大家有没有自己的梦想？我们应该如何追求自己的梦想呢？
7. 观看播放绘本改编的短动画或视频，进一步加深对绘本的理解和感受。
8. 分组活动：教师将幼儿分为小组，每组挑选一位组员表演绘本中的一个情节，其余组员则可以扮演蓝天、太阳等角色，模拟小种子的生长过程，在课堂上进行小剧场演出。
9. 展示活动：让每组选择一种办法，展示自己的小种子成长过程，可以用手工制作的种子图片、大树模型等，将展示物品摆放在课堂上，让其他幼儿观看并评价。
做一粒努力的种子作文800字初中
做一粒努力的种子作文4篇
做一粒努力的种子作文1
我在豆荚中睁开了眼。周围挤着我的兄弟姐妹，正叽叽喳喳地讨论自己想去的地方。我没有参与讨论，只是默默地用力吸收营养，试图逃出这逼仄的环境。终于，经过数日的努力，我冲开了豆荚，第一次看见湛蓝的天空。我乘着风飞翔，最后降在一片被称为华夏的土地上。我兴奋我落在了这片土地上了。我累了，我沉沉地睡了过去。
我被一阵读书声唤醒了。读书声带着儿童的稚嫩，听着是那么清新又有活力，我便想钻出土来看看。一试，竟没成功。我沉了沉气，为自己加了把劲儿。那读书声渐渐成熟，幼童也渐渐长成青年，但那读书声却从没有断过。他叫韩退之，他参加了八次考试，屡次不中，但从未放弃。我在幽暗的环境中，被他的勤学精神所鼓舞，不断地向上。一天，我终于冲破了泥土，见到了久违的阳光。同时，我看见一个二十多岁的青年背着行裹冲进屋子，高兴地大喊：“我终于考上了！”我不禁会心一笑。看来，我们努力的人都会有成果。
不知过了多少个春秋，韩先生在他的职位上为黎民百姓、为国家中兴付出的无数努力。他的一生年华都献给了他的民族和国家，我也像韩先生一样在努力地向上生长，并把我的果实贡献给人们。韩先生逝世那天暴雨倾盆，似乎上天也在悼念这位伟大的昌黎先生。我在雨中肃然站立，庄严地与天地一同哀悼，并立志要为生养我的土地，生养我的人们，奉献我的全部，直到生命的最后一刻。
昼夜不停变换，我一直在努力成长着，尽力地奉献着。我看见，儿时的苏子瞻与苏子由同父亲一起坚持学习，努力向上，科举名动京师，博得个“一门父子三词客”的美名；父子三人，一生为国为民，给后世留下了不少福音；我看见，鲁迅先生年轻时努力奋进，不断求学，后来以笔为矛，做一位冲在前线的民主战士；我看见，袁隆平爷爷带领团队，不畏艰苦，不惧失败，一直为着一个又一个目标努力着……我看见，他们努力地向前，为了那个目标努力地奋斗，直到目标攥入手心也不放松。他们都是我的榜样，不断鼓舞着我向上、向上。
绘本《小种子》
绘本《小种子》
绘本《小种子》
引言
故事情节
《小种子》的故事发生在一个美丽的花园中。主人公是一颗小小的种子，这颗种子被风吹来到花园里的一片小土地上。它孤独无助，但内心却充满了生长的欲望。
种子努力地在土地里扎根，不断吸取阳光、水分和养分。经过一段时间的努力，它终于长出了一根细细的嫩芽。小芽非常娇弱，需要花园里其他植物的保护。
花园里的其他植物看到了小种子的困境，纷纷伸出援手，为它遮风挡雨，提供营养。小种子在大家的关心下茁壮成长，变成了一株高大的植物。
季节流转，小种子的周围充满了生机。它散发着花香，吸引了蜜蜂和蝴蝶的到访。小种子感到非常快乐，因为它知道自己不再孤单。
，一场大风突然袭来，花园里的大树被连根拔起，小花朵被无情地摧毁。小种子也哀叹自己的命运，但很快它意识到，即使大风摧毁了一切，它仍然可以重新开始。
小种子坚信，即使自己被吹散到世界的另一个角落，它仍然可以迎来新的生命，长成一株美丽的植物。因为，无论遭遇多少挫折，生命永远都会继续。
思考和启发
《小种子》这个简单而动人的故事中蕴含着许多深意，给我们带来深刻的思考和启发。
，故事告诉我们，每一个人都可以迎接挑战和困难。就像小种子一样，无论身处何地，只要我们有决心和勇气，就能克服困难，实现自己的梦想。
，故事强调了团结的力量。在花园里，小种子得到了其他植物的支持和保护，才得以茁壮成长。这启示我们，在面对困境时，寻求帮助和支持是非常重要的。
，故事传达了一个乐观向上的价值观。即使遭遇挫折和失败，我们也不能气馁和放弃。和小种子一样，我们要相信自己的能力，坚持不懈地奋斗，相信生命永远都有新的开始。
幼儿园语言活动《小种子》教学设计
幼儿园语言活动《小种子》教学设计
一、教材解读
《小种子》是一本寓教于乐，集趣味性、知识性一体的绘本，介绍了许多小种子乘风离开果荚，到落地生根、开花的旅程。在成长过程中，历经风雨不停地努力着，最终开出了一朵巨型花。《指南》中指出“应为幼儿创设一个自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。”在活动中我运用课件、图片等方式帮助幼儿理解故事内容，并使孩子懂得在成长中，只要不停地努力，就会实现自己的梦想。
二、教学策略
1.关键中断，引发幼儿兴趣和思考。
活动中，我在小种子旅行过程中的遭遇前进行中断，鼓励幼儿大胆猜测接下来会发生什么事情，并请个别幼儿表达自己的想法，从而引发幼儿思考和倾听欲望。
2.层层追问，帮助幼儿理解故事内容。
利用有效提问的教学手段，在幼儿完整倾听故事后，层层追问。如：“种子生长的条件有什么？”“我们应该学习小种子的什么精神？”提供幼儿大胆表达的空间，通过师幼双方积极互动交流，更好地感受故事内容。
三、活动目标
1．理解故事内容，知道植物生长所必需的条件。（重点）
2．能大胆根据故事情节的发展，表达自己的想法，充分发挥想象空间。（难点）
3．体验阅读的乐趣，感受小种子不畏艰险、奋勇向前的积极乐
观精神。
四、活动准备
经验准备：提前了解植物生长的条件。
物质准备：课件、视频等。
五、活动过程
一．出示图片，激发幼儿活动兴趣
1．教师组织幼儿谈话，激发兴趣
提问：封面上有什么？请你猜猜看这本书讲了一个什么故事？
小结：老师给大家带来一个好听的故事《小种子》。
幼儿园中班教案《努力生长的小种子》含反思
幼儿园中班教案《努力生长的小种子》含反思
中班教案《努力生长的小种子》含反思适用于中班的音乐主题教
学活动当中，让幼儿乐意和同伴共同分享“动作创编、合拍表现”的活动经验，体验“分组表演、结伴游戏”的活动乐趣，感知乐
曲的三段体结构，尝试跟随乐曲的旋律和节奏，自由模仿并合拍
表现“努力生长的小种子”，熟悉歌曲旋律，学唱新歌，快来看
看幼儿园中班《努力生长的小种子》含反思教案吧。
活动目标：
1．感知乐曲的三段体结构，尝试跟随乐曲的旋律和节奏，自
由模仿并合拍表现"努力生长的小种子"。
2．乐意和同伴共同分享"动作创编、合拍表现"的活动经验，
体验"分组表演、结伴游戏"的活动乐趣。
3．熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
4．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
1．经验准备：班级内开展几种常见小种子的发芽实验，了解常见小种子的发芽及生长过程；熟悉绘本图文故事《努力生长的小种子》。
2．物质准备：PPT课件《努力生长的小种子》、奥尔夫mp3音乐《雪人之舞》。
活动过程：
1．回忆经验：交流、讨论小种子的生长过程
(1)自由交流、分享关于"小种子努力成长"的认知经验。
师：昨天，老师和你们一起分享了一本有趣的图书，书名叫《努力生长的小种子》。谁来告诉大家，小种子到底是怎样努力生长的呢?
(2)集体梳理并汇总"小种子健康成长"的3个生长过程。
师：原来，一颗小种子需要经过"努力生长、传播花粉、彰显美丽"这3个过程，才能发育成熟并且健康长大。
2．感知音乐：探索、表现小种子的生长过程
(1)完整欣赏第一遍，初步感知音乐旋律及音乐结构。
幼儿园中班音乐课教案详案反思《努力生长的小种子》
幼儿园中班音乐课教案详案反思《努力生长的小种子》
背景
这是一节针对幼儿园中班学生的音乐课，主题为《努力生长的小种子》，旨在通过音乐与游戏的形式培养学生的音乐素养和团队合作意识。
教学内容
1.知识目标：
–学习生长过程中的五要素：土、水、阳光、空气和种子
–学习歌曲《努力生长的小种子》，并理解其中的乐曲节奏和歌词意思
–学习合作、分享、表达自我、尊重他人等品德素养
2.能力目标：
–培养学生欣赏音乐、表达情感、合作学习的能力
–培养学生观察力、想象力和审美能力，促进他们的感性认识能力
3.方法：
–音乐播放、节奏打拍、灵活变化的活动方式等多种形式的教学手段
–学生分组合作，通过共同学习和分享，培养团队合作意识
–教师引导，通过互动问答、画画等方式，帮助学生理解乐曲和歌词含义，增强学习效果
教学过程
1.游戏热身：
–学生自由活动，五分钟内完成寻物游戏：在教室内寻找自己所需要的生长成年植物和幼苗所需要的五种要素，并分别用卡片记录–整理归档卡片
2.歌曲学习：
–教师播放歌曲，并引导学生轻轻拍打追随歌曲节奏
–教师分段播放歌曲，帮助学生理解歌曲意义，并让学生跟随歌曲节奏自由舞动
3.分组合作：
–教师安排学生分组，每组分别代表土、水、空气、阳光和种子，在不同音乐节奏下，模拟沙土、水滴、海风等情景，帮助学生体会生命
要素对生长过程的作用
–表演结束后，每组分别组成完整团队，共同演绎《努力生长的小种子》，体现合作意识和互动学习
4.总结：
–教师与学生共同总结本节课所学知识和技能，并引导学生表达自己的感想和体会
–整理教学材料，以供下次备课使用
小种子绘本故事
小种子绘本故事
在一个美丽的春天，小种子在土壤里沉睡了很久。它渴望着能够成长茁壮，但
是它不知道自己将会成为什么样的植物。有一天，阳光照耀着大地，小种子感到了一股暖意，它知道春天来了，是时候醒来了。
小种子慢慢地睁开了双眼，它发现自己的身边已经有了一些小芽，它们正在慢
慢地生长着。小种子感到非常的惊讶和兴奋，它知道自己也要开始生长了。于是，它努力地吸收养分，努力地生长着。
随着时间的推移，小种子长成了一棵小树，它的叶子茂盛，树干挺拔。小种子
感到非常的自豪，它知道自己已经长大了。但是，它还是不知道自己将会成为什么样的植物。
有一天，一阵微风吹过，小种子感到一阵阵的轻轻摇动，它知道自己要离开了。小种子感到非常的不舍，但是它也知道，这是它成长的必经之路。
小种子被风吹走了，它飘荡在空中，看到了很多美丽的风景。它看到了高山上
的松树，它们挺拔而坚强；它看到了田野里的向日葵，它们开心地向着太阳微笑；它还看到了森林里的橡树，它们年复一年地守护着森林。
小种子感到非常的羡慕，它也希望自己能够成为一棵美丽而坚强的植物。终于，小种子落到了一个温暖而肥沃的土地上，它知道这里将会是它的新家。
在这片土地上，小种子努力地生长着，它感到自己的根越来越深，茎越来越粗，叶子越来越翠绿。它知道自己已经成长为一棵大树了，而且它还结出了许许多多的果实。
小种子终于明白了，原来它是一颗果树的种子，它的使命就是生长、结果，为
人类提供美味的果实。小种子感到非常的幸福和满足，它知道自己找到了自己的归属和价值。
小种子的故事告诉我们，每个人都有自己的使命和价值，我们要努力成长，发挥自己的潜力，为社会、为他人做出贡献。就像小种子一样，我们也要努力成长，茁壮成长，绽放出属于自己的光彩。愿我们都能像小种子一样，勇敢地面对生活，努力成长，绽放出属于自己的美丽。
小种子完整版朗诵稿
小种子完整版朗诵稿
概述
在这个充满希望和挑战的世界中，我们每个人都是一个小种子。我们都有无限的潜力，只要给予适当的条件和关怀，我们就能茁壮成长，开花结果。本文将探讨小种子的成长过程，以及如何为小种子提供良好的土壤和阳光。
小种子的萌芽
小种子一开始是微小而脆弱的，它们需要一片温暖的土地来安家落户。这片土地应该是富饶的，充满养分的。在这个阶段，小种子需要接受良好的教育和培养，以充实自己的知识和技能。以下是小种子萌芽阶段的关键要素：
1. 良好的教育
小种子需要有质量高、富有启发性的教育资源。教育不仅仅是知识的传授，更是培养小种子的创造力、思维能力和解决问题的能力。教育应该注重培养小种子的多元智能，让他们在各个领域都能有所斩获。
2. 积极的家庭环境
家庭是小种子成长的摇篮，家庭环境对小种子的发展起着至关重要的作用。家长应该给予小种子足够的关爱和支持，鼓励他们追求自己的梦想，并为他们提供必要的资源和机会。
3. 多样化的兴趣爱好
小种子在萌芽阶段应该多尝试不同的兴趣爱好，以培养他们的兴趣广泛性和多样性。兴趣爱好不仅可以帮助小种子发现自己的特长，还可以培养他们的耐心、毅力和团队合作精神。
小种子的生长
当小种子在良好的土地上扎根生长后，它们会逐渐展露出自己的特点和潜力。这是小种子最重要的成长阶段，也是最需要关怀和引导的阶段。以下是小种子生长阶段的关键要素：
1. 寻找导师
小种子需要有一位有经验、有智慧的导师，指导他们的成长和发展。导师可以帮助小种子认识到自己的优势和不足，并给予他们正确的引导和鼓励。
2. 培养自信心
《种子》中班教案
《种子》中班教案
《种子》中班教案1
活动目标：
1、关注种子的生长，体会动植物之间相互依存的关系。
2、大胆选用图形组合的方法表现动植物的主要特征。
活动准备：
1、幼儿种植时的照片。
2、种子PPT课件。
3、幼儿水笔、绿色水彩颜料、画纸上每人一棵小种子。
活动过程：
一、回忆种植活动
1、观赏孩子自己的种植照片。
小朋友手里小心翼翼地捧着什么东西呢？他们带着小种子去干什么？
看，小朋友在干什么？（铲土，挖泥）为什么要松土呢？
2、种子种下去之后，就可以变成小苗苗了吗？（引导幼儿自由的讨论，怎样可以让小苗苗长大）
二、帮助想长大的种子
1、有一棵小小的种子也住在菜园子里，它好想好想长大呀！（教师演示PPT）
（出示插图蚯蚓）看，谁来帮助它？（蚯蚓）它长得什么样子的？
它对小种子说：“别急别急，我来帮助你长大！！猜猜蚯蚓哥哥怎么帮助种子长大的？（蚯蚓哥哥在泥土里钻来钻去，帮助小种子旁边的土松松土）
（继续演示PPT）泥土变松了，小种子噗地一声钻了出来，长出了小苗苗。
2、小苗苗还想长大，谁还会来帮助它呢？（出示小蚂蚁）
蚂蚁兄弟也来了，它们是什么样子的？它们会有什么办法帮助小种子继续长大呢？（小蚂蚁的家住在泥土里，在地下造了许许多多的窝，使小种子旁边的泥土也变软了，这样小种子就更加快地长高了。）
泥土又松又软，小苗苗伸个懒腰，哟，又向上长高了（教师继续演示PPT）
3、小苗苗还想长得更高更大，猜猜看，还会有谁来帮助它呢？
引导幼儿自由的想像自然界中的各种事物，用各种办法帮助小种子长大。幼儿说出一个教师就演示一次，让幼儿看着小苗苗越长越高。（如：小鸟也来帮助它，为小种子唱歌。小蝴蝶也来帮助它，为小种子跳舞。小朋友为小种子浇水。小蜗牛也来了，跟小种子说悄悄话。风姐姐为它吹风。等等）
努力生长的种子宝宝作文
努力生长的种子宝宝作文
努力生长的种子宝宝作文
我是一颗埋在黑暗土里的小种子，我往土下长出细细的根系，抓稳土壤。慢慢地，为了摆脱这黑暗的世界，我吸收土里更多的养份，努力地钻出这个世界。我刚发芽，长到1毫米时，整个都灰头土脸，一阵细细的春雨吹过，帮我洗了个澡，全身干净多了，也精神多了。我奋力地向上钻，当我长到1厘米的时候，看见桃花笑红了脸，柳树长着长长的辫子，向日葵笑弯了腰……“真美的景色呀！”种子宝宝说。我的'根在土里吸取的养份越来越多，我就越长越高了，到1分米的时候，看到身边五颜六色的花朵，远处的高山流水，这个世界越来越美丽，越来越亲切！我是多么的喜欢这个世界呀！我还要努力地向上长！经过不断地努力成长，我终于长大成花啦！
【记叙文】我们的小种子 观察种子作文200字
【记叙文】我们的小种子观察种子作文200字
今天，我们班上进行了一项关于种子的实验。老师分发了一些小种子给我们，然后让我们观察种子的外观、颜色、大小，以及发芽后的变化。这个实验让我们对种子有了更深入的了解，也让我们对植物的生长过程有了更多的认识。
我拿到的是一粒小麦种子，它呈椭圆形，颜色呈暗黄色。在观察的过程中，我发现种子表面有一些细小的纹路，看起来很有趣。我们还把种子放到了湿纸巾里，等待它们发芽。经过几天的观察，我惊讶地发现，小麦种子在湿润的环境下，竟然会生长出一根嫩绿的芽，而且还会长出根系。这个过程让我对植物的生长过程有了更深刻的认识。
通过这次实验，我不仅仅了解了种子的外貌特征，还学会了如何让种子发芽，并且在长出嫩芽的过程中需要给予适当的水分和光照。这些知识让我对植物的生长有了更深入的了解，也让我对植物的生长过程有了更多的兴趣。
种子就像是大自然赋予的礼物，它们蕴含着生命的力量，只要给予适当的条件，它们就会生长茁壮。我们要像小种子一样，努力成长，不断学习、不断进步，让自己也能在这个大自然的舞台上展开属于自己的风采。就像种子一样，我们也要付出努力，等待着绽放的那一天。感谢这次实验，让我对种子和植物的认识更加深刻，也让我对生命的力量有了更深刻的感悟。
通过这次实验，我对种子这个小小的生命有了更多的了解，也更加珍惜植物的生命。希望通过这次实验，能让我们更加重视大自然的赐予，也能让我们在日常生活中更加热爱植物，保护环境，为我们美丽的家园贡献自己的力量。让我们一起努力，让这片土地更加美丽，让我们的未来更加美好。
幼儿园绘本小种子教案
幼儿园绘本小种子教案
1
活动目标：
1、通过阅读，使学生知道植物生长需要阳光、水分、适宜的温度和土壤等自然条件。
2、培养阅读图画书的能力，体验阅读的乐趣。
3、感受小种子为长成巨型花而一刻不停地努力的精神。感悟在成长过程中需要自己的努力坚持和幸运，才能拥有精彩美丽的人生。
2
活动重难点：
活动重点：培养阅读图画书的能力，体会其中的乐趣。
活动难点：知道植物生长需要的自然条件；感悟在成长过程中需要自己的努力坚持和幸运，才能拥有精彩美丽的人生。
3
活动过程：
一、播放视频，导入课题
1、同学们，今天老师给大家带来了视频，请大家看一下，
视频里都有什么。
2、你看到了什么，你们喜欢听故事吗？你最喜欢哪个故事？
今天，老师给大家带来一个故事《小种子》。
二、阅读封面
1、观察封面插图，说说看到了什么？
2、观察插图和题目，想想之间有什么关系。
三、阅读画面，了解故事
1、出示画面，了解种子在旅行及成长中的遭遇。
师：秋天来了，大风吹来，把花种子们高高地扬起来，带到远方。花妈妈正在送别她的这些可爱的孩子。这些种子又会去哪里呢？
2、小组合作，归纳总结
小组合作：先阅读资料，把资料上的内容整理到表格中，组长记录后全班交流。
3、播放微课，让学生知道植物生长所需的条件。
四阅读故事，感悟道理
1、放图片，师生一起阅读画面
种子们一路走来，真是太不容易了！有些种子没能完成他们的旅行，没能顺利地长成植物。而有些种子却很幸运，它们在阳光的照耀下，在温暖的气候里，把根深深地扎在泥土里，使劲地吸收土壤中的水分，快速地生长着。它比房子高了，比树都高了还开出了一朵美丽的大花。很多人都来看这朵花，因为它太美了，太高了，太大了！
幼儿园绘本小种子教案
幼儿园绘本小种子教案
活动目标：
1、通过阅读，使同学知道植物生长需要阳光、水分、适合的温度和土壤等自然条件。
2、培养阅读图画书的能力，体验阅读的乐趣。
3、感触小种子为长成巨型花而一刻不停地努力的精神。感悟在成长过程中需要自己的努力坚持和幸运，才干拥有精彩漂亮的人生。
2
活动重难点：
活动重点：培养阅读图画书的能力，体味其中的乐趣。
活动难点：知道植物生长需要的自然条件；感悟在成长过程中需要自己的努力坚持和幸运，才干拥有精彩漂亮的人生。
3 活动过程：
一、播放视频，导入课题
1、学生们，今日教师给大家带来了视频，请大家看一下，视频里都有什么。
2、你看到了什么，你们喜爱?听故事吗？你最喜爱?哪个故事？
今日，教师给大家带来一个故事《小种子》。
二、阅读封面
1、观看封面插图，说说看到了什么？
2、观看插图和题目，想想之间有什么关系。
三、阅读画面，了解故事
1、出示画面，了解种子在旅行及成长中的遭受。
师：秋天来了，大风吹来，把花种子们高高地扬起来，带到远方。花妈妈正在送别她的这些可爱的孩子。这些种子又会去哪里呢？
2、小组合作，归纳总结
小组合作：先阅读资料，把资料上的内容收拾到表格中，组长记录后全班沟通。
3、播放微课，让同学知道植物生长所需的条件。
四阅读故事，感悟道理
1、放图片，师生一起阅读画面
种子们一路走来，真是太不容易了！有些种子没能完成他们的旅行，没能顺当地长成植物。而有些种子却很幸运，它们在阳光的照射下，在暖和的气候里，把根深深地扎在泥土里，用劲地汲取土壤中的水分，迅速地生长着。它比房子高了，比树都高了还开出了一朵漂亮的大花。无数人都来看这朵花，由于它太美了，太高了，太大了！
努力生长的小种子(中班)
努力生长的小种子(中班)
杨志群
【期刊名称】《幼儿教育·教育教学》
【年(卷),期】2015(000)003
【总页数】2页(P22-23)
【作者】杨志群
【作者单位】江苏苏州市相城区蠡口中心幼儿园
【正文语种】中文
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江苏苏州市相城区蠡口中心幼儿园杨志群设计意图：中班幼儿在集体学习活动中的有意行为逐渐增加，能够接受教师或同伴的建议，愿意独立或与同伴一起努力完成一些力所能及的学习任务。在本次教学活动中，我巧妙地将《努力生长的小种子》的绘本故事和《雪人之舞》三段体mp3音乐进行整合、匹配，引导幼儿根据音乐的旋律和节奏，自由想象并合拍、创造性地表现“努力生长的小种子”，因势利导地帮助每一位幼儿立足于自身原有经验，获得“即兴表演、个性演绎”的乐趣．目标： 1．感知乐曲的三段体结构，尝试跟随乐曲的旋律和节奏，自由想象并合拍表现“努力生长的小种子”。 2．乐意和同伴分享动作创编、合拍表现的经验，体验分组表演、结伴游戏的乐趣。准备： 1．经验准备：开展几种常见小种子的发芽小实验，了解常见小种子的发芽及生长过程：熟悉绘本故事《努力生长的小种子》。 2．物质准备：ppt 课件“努力生长的小种子”，奥尔夫mp3音乐《雪人之舞》（剪辑：完整乐曲、3个乐段乐曲）。过程：一、回忆经验：交流、讨论小种子的生长过程 1．自由交流、分享关于“小种子健康成长”的认知经验。师：前几天，我们分享了一本特别有趣的电子图书，书名叫《努力生长的小种子》。现在，谁来告诉大家，小种子到底是怎样努力生长的呢 2．结合ppt课件，教师声情并茂地讲述绘本故事《努力生长的小种子》。师：我们再来分享一下这本电子图书，看看小种子到底是怎么努力生长的，好吗 3．集体梳理并汇总“小种子健康成长”的过程。师：原来一颗小种子需要经过“努力生长、传播花粉、开花结果”这三个过程，才能发育成熟并且健康长大。二、感知音乐：探索、表现小种子的生长过程 1．完整欣赏第一遍（初步感知音乐旋律及音乐结构）。师：今天，我还带来了一段非常好听的音乐，讲的就是关于“努力生长的小种子”的音乐故事。我们一起来听一听吧！请你一边听、一边想，你能听懂这个音乐故事吗音乐里的小种子到底在干什么呢如果你听懂了，一会儿请告诉大家。（幼儿欣赏音乐。）师：你听懂这个音乐故事了吗音乐里的小种子好像在干什么呢师：这首曲子可以分成几段呢第一段、第二段、第三段分别有什么特点呢师：对，你们讲得真好。这首乐曲可以分成三段，第一段、第三段的速度快一点，好像是小种子在努力生长、开花结果：第二段的速度慢一点，好像是小种子在耐心等待风娃娃和蝴蝶来传播花粉。接下来，我们一段一段地来听。 2聚焦熟悉第一乐段（自由想象小种子努力生长的过程）。师：先来听第一段音乐。请你一边听、一边想，小种子是怎样努力生长的呢你也可以跟着音乐学一学小种子努力生长的动作。 (1)自由探索“努力生长的小种子”的肢体动作，并合拍表现相应的音乐情境。 (2)交流、分享各自创编的“努力生长的小种子”的肢体动作。师：小种子是怎样努力生长的呢谁愿意来表演小种子努力生
长的动作师：我们跟着小老师来学一学这几个身体动作，好吗师：刚才几个小朋友表演的小种子努力生长的动作真好看，而且都是有节奏的，速度不快也不慢，一拍一拍很稳定，我们一起再来练习一下。 3．聚焦熟悉第二乐段（合拍表现风娃娃来了、蝴蝶传播花粉）。师：前面我们听过，知道第二段音乐有点慢，但是听起来很优美，讲的是风娃娃、蝴蝶为小种子传播花粉的音乐故事。现在请你们跟着音乐的旋律和节奏，试着一起来表演这一段，希望你们的动作合拍又好看。 (1)自由探索“风娃娃来了、蝴蝶飞舞”的肢体动作，并合拍表现相应的音乐情境。 (2)交流、分享各自创编的“风娃娃来了、蝴蝶飞舞”的肢体动作。师：我们可以用什么样的身体动作表演风娃娃呢蝴蝶飞舞的时候，又可以做一些什么样的身体动作呢你愿意表演给大家看吗师：请大家听着音乐、跟着小老师，一起来学一学这几个动作。师：刚才，你们表演的风娃娃、蝴蝶传播花粉的动作很合拍、也很有创意，而且这几个动作是有节奏的，动作整齐又合拍，速度梢微有点慢，很柔软、也很优美，大家跟着音乐一起再来练习一下。 4．聚焦欣赏第三乐段（创造性地表现植物长大、开花结果）。师：风娃娃、蝴蝶传播花粉之后，小种子就会怎么样了呀师：对，不仅会继续长大，还会开花结果呢。师：接下来，我们就来听第三段音乐，表演“努力生长的小种子”是怎样继续长大、开花结果的。这一次，当音乐结束的时候，请你做一个小种子长大以后“开花结果”的身体动作造型。注意，你的动作姿势要保持不变，让大家欣赏一下，好吗 (1)自由探索“植物长大、开花结果”的肢体动作，并创造性地表现相应的音乐情境。 (2)交流、分享各自创编的“植物长大、开花结果”的肢体动作。师：你的果树上开出了什么样的花朵结出了什么样的果子师：谁愿意来表演一下，你刚才用了什么样的动作来表现小种子长大以后“开花结果”的音乐故事呢师：这是一棵多么神奇的果树，开出了许多美丽的花朵，结出了许多特别好吃的果子。师：请大家听着音乐、跟着小老师学一学吧。师：刚才，你们表演的小种子长大以后“开花结果”的动作真好看，而且节奏也很稳定，动作整齐又合拍。我们跟着音乐再来练习一下，好吗三、游戏体验：分角色表演“努力生长的小种子”的音乐故事 1幼儿扮演努力生长的小种子，教师扮演风娃娃和蝴蝶。师：这是一个特别有趣的音乐故事。努力生长的小种子在美妙的音乐声中健康、活泼、快乐地生长；小种子在耐心等待的时候，风娃娃和蝴蝶为小种子传播花粉：小种子继续努力生长着，开花了、结果了，大家都很喜欢它。接下来，请你们来扮演努力生长的小种子，我来扮演风娃娃和蝴蝶，我们一起跟着音乐的旋律和节奏，把这个特别的、有趣的音乐故事酷酷地、美美地表演出来，好吗7 2男孩扮演小种子，女孩扮演风娃娃和蝴蝶飞舞。师：现在，我们要分成男孩、女孩两组进行音
乐故事的表演。哪一组愿意先来表演努力生长的小种子呢 3．女孩扮演小种子，男孩扮演风娃娃和蝴蝶。师：这次，我要请男孩、女孩这两组交换进行表演。女孩来表演努力生长的小种子，男孩表演风娃娃和蝴蝶。比一比、看一看，这次表演时的身体动作是不是更合拍、更优美、更有趣、更好玩呢大家一起来试一试吧！延伸活动：创设班级小舞台区角环境，投放相应的音乐游戏活动材料，供幼儿继续自主探索，个性化地创编、表演“努力生长的小种子”的音乐故事，循序渐进地丰富小种子“克服困难、健康生长、花枝招展”等音乐游戏情节，由此帮助幼儿充分感受并深刻体验“合拍律动、趣味游戏”所带来的独特艺术魅力。