毕业设计(论文)课题修改或更换教师申请表
毕业论文(设计)管理系统
毕业论文（设计）管理系统详细操作步骤（2012.3）1.系统的登录：进入登陆界面——在用户后面输入自己的工号（教务系统成绩录入工号）——在密码后面输入自己的工号（教务系统成绩录入工号）——点击验证码后面的框——按照显示图片里面的数字输入——点击登录，进入实验室与实践教学综合管理系统——等待页面刷新后再选择点击“毕业设计智能管理”。
2.课题的申报：选择点击页面左边指导教师菜单下的课题申报——点击我要申报——在弹出的页面中选择教研室——选择点击二本前的方框——在课题名称后面输入论文题目——在课题来源后面选择相应的选项——在课题性质后面选择相应的选项——在选题模式后面选择“学生自选”——在可带学生人数后面输入“1”——在课题难易度后面选择相应的选项——在课题所需条件具备后面选择“是”——在适用专业后面的方框中找到学生所在专业——在课题内容介绍的方框中输入相应的文字（可以预先在word文档中做好后复制进去）——在设计及论文要求面的方框中输入相应的文字（可以预先在word文档中做好后复制进去）——点击页面最下端的“保存”。
完成一个毕业论文题目的申报，要进行第二题目申报就重复进行课题申报下面所说的操作程序。
3.课题申报审核（教研室主任、系统管理员、教学院长）教研室主任审核：登录系统后点击“毕业设计智能管理”模块——点击“教研室主任菜单”（这时出现的页面默认为菜单下第一项“教研室管理”）——点击页面右边“课题审核”——点击“待审核课题”——在“指导老师”框内输入自己教研室某个老师的名字（如想知道具体某个老师的某个选题，就在“关键词”中输入这个选题的名字）——点击“查询”（出现该老师审核过的课题，如果没有的话，说明这个老师还没审核，那就要催促教研室主任审核。
）——点击该老师第一个课题后的“审核”（在页面右边）——出现一个页面，请把页面下移，查看该教师填写情况（已经发现有老师没填完，如果需要点击的，你就帮他点击一下，如果是“课题内容介绍”及“设计及论文要求”有问题或太简单，就要通知该老师重新审核）——把页面上移——审核“综合性训练程度”（一般点击“中”，具体可依据自己的判断点击）——审核“课题工作量”（一般点击“适中”，具体可依据自己的判断点击）——填写“意见”（如果你自己想提出说明、建议、要求之类的，尽管写，地方有的是，如果感觉没啥，就写“同意该选题”几个字）——全部做完后再检查一下，如果一切都好，请点击“批准”（在页面右上角），如果你认为该老师填写的问题很严重，你没法审核或者不想帮他，就请点击“驳回”（电话通知该老师重新审核）——接着审核该老师的第二个课题-------以此类推，直至把该老师的全部审核完——然后再回到“指导老师”寻找并审核下一位老师。
宁波工程学院本科毕业设计(论文)最新模板
指导 人数
序
指导教师
20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38
职称
指导 人数
填表日期：
年月日
（学院盖章）
宁波工程学院本科毕业设计（论文）系列表格
宁波工程学院毕业设计(论文)
学院： 专业
选题情况汇总统计表（一）
学生人 数
课题 总数
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内容
注：指导教师答疑及指导记录次数不得少于 6 次
学生签字
指导教师签字
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毕业设计（论文）教师教学质量评价表（学生填写）
指导教师姓名
所属学院
评价项目 序号
(分值)
评价内容
标准 分 优秀
评价等级
评价
良
不及
中等 及格
得分
好
格
教学态度
4．进度安排 教研室主任审核意见：
指导教师（签字） 年 月日
教研室主任（签字） 年 月日
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毕业设计（论文） 文献综述
设计（论文）题目：
学 院 名 称：
专
业：
学 生 姓 名：
指 导 教 师：
学号：
年月日
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一、前言部分（说明写作的目的，介绍有关概念、综述范围，扼要说明有关主题 的或争论焦点）
变 更 理 由
指 导 教 师 意 见
宁波工程学院毕业设计（论文）
选题变更审批表
学号
专业
指导教师签字： 年月日
宁波工程学院本科毕业设计（论文）系列表格
毕业设计(论文)任务书(指导教师用)
1.
2.
五、毕业设计（论文）课题进度计划（按16周填写，格式与模板一致，用后删除）
起止日期
工 作 内 容
第1周（3.2—3.6）
开题报告准备与论证。要求学生熟悉选题的内容与要求，查阅大量资料，制定切实可行的目标和计划。
教研室审核意见：
教研室主任签字：
年 月 日
学院
毕业设计（论文）
Hale Waihona Puke 任务书题目学 院专业班级
学生姓名
学 号
指 导 教 师
设计(论文)工作自 年 月 日至 年 月 日
发任务书日期：年月日
一、本毕业设计（论文）课题应达到的目的
二、本毕业设计（论文）课题任务的内容和要求
(一）本毕业论文课题任务的内容
1.
2.
（二）完成本毕业论文课题任务的要求
1.
2.
三、主要参考文献
所在学院意见：
教学副院长签字：
年 月 日
《毕业设计论文》课程教学大纲
第二类：工程技术研究类——该类毕业设计(论文)包括应用研究和开发研究，其中以应用研究为主。着重研究如何将自然科学的理论与知识转化为新产品、新工艺、新流程，使自然科学理论和社会生产相衔接。应对本课题的研究方向、国内外现状及研究意义进行正确阐述、分析和综合评价。在教师的指导下，应能自拟研究方案和实验技术方案，确定实验方法和步骤，设计实验装置，并提出可行性分析报告。能独自动手完成(或与他人配合完成)本题目的主要实验，能正确掌握采集、分析和处理实验信息、数据的方法，并能从理论上对实验过程和实验结果进行分析论证，完成撰写研究论文的训练。应能编制本课题需要的计算机软件。
教学目标：通过毕业设计（论文）教学，应使学生学会依据课题任务进行资料数据的调研、收集、加 工与整理，训练学生正确使用各种设计资料、手册、图册、国家标准和技术规范的基本技 能，培养学生掌握工程设计的程序、方法和基本原则，培养学生掌握科学实验和数据测试、处理与分析等从事科学研究的基本方法，提高学生工程计算、图纸绘制、编写技术文件、口头表达与交流、英文综合应用等能力，提高学生独立思考能力、创新能力、沟通能力和终身学习能力，培养学生严肃认真的科学态度、 严谨求实的工作作风、正确的技术经济观点和工程全局意识，使学生受到工程师所必需的综合训练。
毕业设计进程过半时，学生填写中期检查表，提交指导教师审核。毕业设计（论文）教学指导小组组织中期检查小组对所有学生（包括校外毕设学生）的毕业设计（论文）进度和质量进行现场检查，中期检查小组及时反馈毕业设计（论文）过程中存在的问题。
苏州大学论文格式
苏州大学本科生毕业设计（论文）工作条例（苏大教〔2012〕10号）毕业设计（论文）是本科专业人才培养方案的重要组成部分，是培养学生综合运用所学基础理论、基本知识和基本技能，进行科学研究初步训练，提高分析、解决实际问题能力的重要教学环节。
它有利于培养学生良好的工作作风、独立工作能力和创造性思维。
为加强毕业设计（论文）工作的规范管理，提高毕业设计（论文）的质量，特制定本条例。
一、目的和要求1、培养学生综合运用所学知识和技能的能力，加强学生分析和解决实际问题的能力和独立工作的能力；2、培养学生实验研究的能力、技术经济分析和组织工作的能力、撰写科技论文及学术报告的能力、正确运用国家标准和技术语言阐述理论和技术问题的能力等；3、培养学生调查、收集、加工各种信息的能力和获取新知识的能力；4、培养学生创新意识及严肃认真的治学态度和严谨求实的工作作风；5、鼓励本科毕业设计（论文）课题与生产实际紧密结合，在条件许可的情况下，允许或推荐部分优秀学生到校外单位进行毕业设计（论文）；6、各学院（部）应根据本学科专业的特点制定各专业毕业设计（论文）的教学基本要求，并按教学基本要求开展教学工作。
二、组织领导毕业设计（论文）工作在分管教学副校长领导下，由教务处统一协调与管理，各学院（部）具体组织落实。
各学院（部）分管教学的院长对本院（部）毕业设计（论文）工作的组织管理和教学质量全面负责，具体任务为：1、成立学院（部）毕业设计（论文）教学指导小组，组长由分管教学院长担任，成员一般由各专业建设负责人组成；2、根据各专业培养目标和教学基本要求，组织毕业设计（论文）教学指导小组成员制定本学院（部）本科毕业设计（论文）工作的计划和实施细则；3、组织与落实本学院（部）学生毕业设计（论文）的各项工作：（1）组织毕业设计（论文）教学指导小组成员审核毕业设计（论文）题目，组织学生选题；（2）审核指导教师资格；（3）审核批准在校外单位做毕业设计（论文）学生的申请，并同外单位及学生签订联合指导协议及安全协议；（4）负责检查学生毕业设计（论文）的进度和质量，协调解决毕业设计（论文）过程中存在的问题；（5）批准设立毕业设计（论文）答辩委员会及答辩小组；（6）负责毕业设计（论文）的经费管理；（7）负责学生毕业设计（论文）的成绩评定工作；（8）督促并检查毕业设计（论文）的资料归档工作；（9）组织优秀毕业设计（论文）、优秀毕业设计（论文）团队与优秀指导教师的评选和推荐工作。
毕业论文(设计)指导教师评审表
40
6
创新
工作中有创新意识；对前人工作有改进、突破，或有独特见解，有一定应用价值。
5
10
是否同意参加答辩:
总分
评语：
指导教师签字： 日期：
10
20
3
译文
翻译准确、通顺、文笔流畅，译文数量符合要求。
5
10
4
设计、实验方案，分析与技能
设计、实验方案科学合理；数据采集、计算、处理正确；论据可靠，分析、论证充分；结构设计合理、工艺可行、推导正确或程序运行可靠；绘图符合国家标准。
40
0
5
设计说明书、论文
质量
综述简练完整，有见解；立论正确，论据充分，结论严谨合理；文理通顺，技术用语准确，符合规范；图表完备、正确。
毕业论文（设计）指导教师评审表
毕业论文（设计）指导教师评审表
课题名称
学生姓名
学号
指导教师姓名
职称
序号
评审项目
指标
满分
评分
理工
文史
1
工作量、
工作态度
按期圆满完成规定的任务，难易程度和工作量符合教学要求；工作努力，遵守纪律；工作作风严谨务实；善于与他人合作。
20
20
2
调查论证
能独立查阅文献和调研；能较好地作出开题报告；有综合、收集和正确利用各种信息及获取新知识的能力。
毕业设计(论文)课题简介与申请表
毕业设计（论文）课题简介与申请表(由指导教师填写)毕业设计（论文）课题简介与申请表(由指导教师填写)毕业设计（论文）课题简介与申请表(由指导教师填写)毕业设计（论文）课题简介与申请表(由指导教师填写)毕业设计（论文）课题简介与申请表(由指导教师填写)毕业设计（论文）课题简介与申请表(由指导教师填写)毕业设计（论文）课题简介与申请表(由指导教师填写)毕业设计（论文）课题简介与申请表(由指导教师填写)附表B.1毕业设计（论文）课题简介与申请表(由指导教师填写)附表B.1毕业设计（论文）课题简介与申请表(由指导教师填写)毕业设计（论文）课题简介与申请表(由指导教师填写)毕业设计（论文）课题简介与申请表(由指导教师填写)毕业设计（论文）课题简介与申请表(由指导教师填写)附表B.1毕业设计（论文）课题简介与申请表(由指导教师填写)附表B.1毕业设计（论文）课题简介与申请表(由指导教师填写)附表B.1毕业设计（论文）课题简介与申请表(由指导教师填写)毕业设计（论文）课题简介与申请表(由指导教师填写)设计（论文）课题简介与申请表(由指导教师填写)(由指导教师填写)(由指导教师填写)(由指导教师填写)(由指导教师填写)(由指导教师填写)毕业设计（论文）课题简介与申请表(由指导教师填写)毕业设计（论文）课题简介与申请表(由指导教师填写)毕业设计（论文）课题简介与申请表(由指导教师填写)毕业设计（论文）课题简介与申请表(由指导教师填写)毕业设计（论文）课题简介与申请表(由指导教师填写)毕业设计（论文）课题简介与申请表(由指导教师填写)毕业设计（论文）课题简介与申请表(由指导教师填写)毕业设计（论文）课题简介与申请表(由指导教师填写)毕业设计（论文）课题简介与申请表(由指导教师填写)毕业设计（论文）课题简介与申请表(由指导教师填写)毕业设计（论文）课题简介与申请表(由指导教师填写)毕业设计（论文）课题简介与申请表(由指导教师填写)毕业设计（论文）课题简介与申请表(由指导教师填写)包装工程专业毕业设计时间为1-16周。
中国知网毕业设计论文)管理系统操作手册
中国知网毕业设计（论文）管理系统操作手册指导教师同方知网数字出版技术股份有限公司目录前言 (3)一、系统登录 (4)二、用户设置 (6)1.修改密码 (6)2.个人信息维护 (6)三、双选管理 (7)1.教师申报课题 (7)2.审核学生选题 (10)3.审核学生申报课题 (10)4.查看团队课题 (11)5.查看师生双选关系 (11)6.提交和下发任务书 (12)四、被委托操作 (13)切换角色 (13)五、过程文档管理 (14)1.审核学生开题报告 (14)2.审核学生中期报告 (15)3.审核学生指导记录 (16)4.审核学生外文译文和原文 (17)5.审核学生文献综述 (18)6.审核学生毕业设计（论文） (19)六、评阅答辩和成绩管理 (22)1.导师评阅学生 (22)2.查看答辩安排 (23)3.查看答辩记录 (23)4.查看学生成绩 (24)前言中国知网大学生毕业设计（论文）管理系统是主要针对毕业设计教学环节的相关需求开发的云服务平台和标准化管理工具，实现了管理服务，在线沟通，备份存储等更方面功能，并与知网抄袭检测系统无缝对接，贯穿毕业设计（论文）教学环节的全部流程。
各大高校可以通过大学生毕业设计管理系统，为教务处，院系等管理部门及指导教师和学生提供数字化，智能化，流程化，规范化的“一站式”专业服务，不仅能够帮助提高大学生毕业设计管理信息化水平，实现全流程，数字化的操作和管理，还能通过云服务平台实现学校历史数据的永久保存和后续使用。
一、系统登录登录网址：http://**/在右侧输入用户名，密码，验证码，选择角色“教师”，点击登录进入系统。
进入后，如果有多种角色，请点击“指导教师”进入系统后，界面如上图所示。
右侧是通知公告区域，可供查看；左侧是功能区，下面会逐一讲解。
二、用户设置1.修改密码如认为初始密码不安全，可在此进行修改2.个人信息维护老师们可在个人信息维护内补齐信息，方便学生和管理人员查看。
毕业设计(论文)评审表(一)(指导教师用)
毕业设计（论文）评审表（一）（指导教师用）
分院（系）：班级姓名：
指导教师签名：总分：
评分时只需按照评价内涵和标准在相应的评分栏中打“√”。
总分等于各栏分值与权值乘积之和。
此部分分值占学生毕业设计（论文）成绩的40%。
毕业设计（论文）评审表（二）（评阅人用）分院（系）：班级姓名：
评阅人签名：总分：
评分时只需按照评价内涵和标准在相应的评分栏中打“√”。
总分等于各栏分值与权值乘积之和。
此部分分值占学生毕业设计（论文）成绩的20%。
毕业设计（论文）评审表（三）（答辩小组用）分院（系）：班级姓名：
答辩小组组长签名：总分：
评分时只需按照评价内涵和标准在相应的评分栏中打“√”。
总分等于各栏分值与权值乘积之和。
此部分分值占学生毕业设计（论文）成绩的40%。
学生毕业设计（论文）成绩评定采用“结构分”制，结构分由指导教师、评阅人和答辩小组的评分组成，三部分比例为4：2：4，具体公式如下：
毕业设计（论文）成绩=指导教师评定成绩╳40% + 评阅人评定成绩╳ 20% + 答辩小组评定成绩╳40%。
毕业设计(论文)进展情况记录表模板及参考
天津工业大学
毕业设计（论文）进展情况记录
二级学院（直属学部）机械电子学院
专业名称机械工程及自动化
班级
课题名称
学生姓名
指导教师
填写说明
1. 学生在正式接受毕业设计（论文）任务书后填写本表格。
2. 本表格由学生按照毕业设计进行的周次填写，每周填写一张，并交指导教师
签署意见。
3. 在毕业设计（论文）工作的中期，学生应填写“毕业设计（论文）工作中期
小结”，指导教师签署意见。
4. 本表格由学生保存，在毕业设计（论文）结束后和其他设计（论文）资料一
起上交。
5. 建议学生每周使用电子文档提交本表格，以方便远程联系和保存。
毕业设计(论文)选题审批表
2014 届学生毕业设计（论文）选题审批表
姓名焦榆文
选
题
教
师姓名许红伍
学号110301111201
专业技
术职务高级中级初级
系机电工程系
√专业模具设计与制造
申报课题名称六角星挂件冲裁工艺设计
课题类别设计论文其它
课题来源
生产实践科研实验室建设自拟√√
课题简介
本毕业设计设计涉及的课程很多，涉及到机械制图、冷冲压工艺及模具设计、模具制造工艺学、金属学与热处理、成型设备、CAD绘图等相关的知识
设计（论文）要
求（包括应具备
的条件）
条理性好，文字通顺，论文格式正确，方案正确。
课题预计工作量大小大适中小课题预计
难易程度
难一般易是否是新
拟课题
是否√√√
所在项目团队主任审定意见
负责人（签名）：
年月日
注：1.该表作为学生毕业设计（论文）课题申报时专用,由选题教师填写,经所在专业有关人员讨论,负责人签名后生效;
2.该表的填写针对1名学生毕业设计（论文）时选择使用,如同一课题由2名及2名以上同学选择,应在申报课题的名称上加以区别(加副标题),并且在"设计(论文)要求"一栏中加以体现;
3.课题简介一栏主要指研究设计该课题的背景介绍及目的、主要内容、意义；
4.“设计（论文）要求（包括应具备的条件）”一栏：主要指本课题技术方面的要求，而“条件”指从事该课题必须具备的基本条件（如仪器设备、场地、文献资料等）；
5.课题一旦被学生选定，此表须放在学生“毕业设计（论文）材料袋”中存档。
教师职务调换请求书
教师职务调换请求书
引言
此请求书旨在正式提出教师职务调换的申请。
本请求基于对学校教育和教学工作的需要，以及教师个人发展和职业规划的考虑。
请求书中将详细说明调换职务的原因、期望的职务以及调换对学校和个人发展的益处。
教师基本信息
- 姓名：张三
- 职务：数学教师
- 工号：123456
- 所在部门：初中部
调换职务的原因
1. 教学需求：经过对学校教学资源和学生需求的分析，我发现初中部的数学教学需要更多的专业人才来提升教学质量。
我希望能
够调换到高中部，担任数学教师，以更大的挑战和机会来提升自己
的教学能力。
2. 个人职业规划：我对教育行业有着深入的思考和规划，我希
望能够通过调换职务，获得更多的教学经验和专业成长机会。
高中
部的教学环境和课程设置更适合我的专业背景和教学理念。
期望的职务
- 职务：高中部数学教师
- 部门：高中部
调换职务的益处
1. 教学提升：调换职务后将有更多的机会进行教学研究和创新，提升教学质量和效果。
2. 个人成长：调换职务能够提供更广阔的职业发展空间，有助
于个人职业规划和成长。
3. 学校发展：通过优化教师资源配置，提高教学质量，有助于学校的整体发展和声誉提升。
结论
基于以上原因和期望，我正式提出教师职务调换的请求。
希望能够得到学校领导的支持和批准。
我愿意接受调换职务后的相关培训和要求，以最快的速度适应新职务的工作。
谢谢您的关注和支持！
教师签名：张三
日期：2022年10月1日。
毕业论文(设计)指导教师选聘与考核管理办法
毕业论文（设计）指导教师选聘与考核管理办法毕业论文（设计）是学院人才培养的重要环节，也是衡量学院办学水平和学生综合素质的重要指标。
为规范毕业论文（设计）指导教师队伍建设，提高我院学生毕业论文（设计）质量，鼓励教师在毕业论文（设计）指导工作中有所建树和创新，结合学院实际，特制定此办法。
一、毕业论文（设计）指导教师选聘要求及工作职责毕业论文（设计）教学实行指导教师负责制。
指导教师在毕业论文（设计）阶段始终起着重要作用，每位指导教师应对整个毕业论文（设计）阶段的教学活动全面负责。
充分发挥指导教师的作用是提高毕业论文（设计）质量的关键。
1.指导教师选聘条件及要求（1）毕业论文（设计）指导教师应作风正派、有较高的业务水平和实践经验；原则上必须由讲师或相当于讲师及以上职称的教师担任，以教授、副教授等相应的高级职称的人员为主。
助教一般不宜单独承担毕业论文（设计）指导工作，但可有计划的安排其协助指导。
（2）指导教师所学专业必须与所指导学生专业相同或相近，或具有3年及以上相关专业主干课程的本科教学经验。
（3）指导教师的选聘由系（部）统一负责，指导教师相关资格经系（部）审核后，需填写《毕业论文（设计）指导教师资格审查汇总表》（附表1），经系主任签字盖章后报教务处实践科备案；教务处负责对各系（部）提交的汇总表及资格审查相关材料进行汇总与复审，并将复审结果报教务处处长审批。
（4）指导教师一旦确定，不得随意更换。
在毕业论文（设计）指导期间，指导教师必须坚守岗位，如遇特殊情况不能履行指导教师职责的，须经本人提出书面申请并报主管院长批准后方可调换其他教师进行指导。
（5）每位指导教师所带毕业论文（设计）人数原则上不得超过10人；个别专业学生人数较多以及指导教师紧缺的情况下,每个指导教师所带毕业论文（设计）人数不得超过15人；初次参与指导论文的教师，指导学生数不超过2人。
（6）在校外进行毕业论文（设计）工作的学生，可聘请相当于讲师及以上职称的专业技术人员担任指导教师；有关教研室必须指定专人对学生的论文情况进行检查，掌握进度，协调解决相关问题。