七年级语文下册第五单元三峡能力测试冀教版

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七年级语文下册第五单元20《三峡》教案冀教版

-运用多媒体设备展示课文重点词汇和句式，结合实例进行讲解，帮助学生掌握。
3.主题探讨与背景拓展：
-采用情境教学法，让学生在欣赏三峡风光视频的过程中，感受作者的情感，深入理解课文主题。
-利用教学软件（如思维导图）辅助分析课文结构，帮助学生理清思路，提高理解能力。
-通过网络资源，拓展学生对三峡历史文化背景的了解，增强他们的文化底蕴。
3.强化语言建构与应用：掌握课文中的重点词汇、句式，提高学生运用语言表达美景的能力。
4.增强思维发展与提升：引导学生通过分析、探讨课文，培养逻辑思维和批判性思维，提升思维品质。
5.塑造人文情怀：感悟作者对自然的热爱和赞美，激发学生对大自然和祖国的热爱之情，培养人文素养。
重点难点及解决办法
重点：
1.课文内容理解和记忆。
-开展摄影欣赏活动，让学生通过观看三峡风光摄影作品，学会从不同角度欣赏大自然的美，提高审美情趣。
-鼓励学生在假期进行实地考察，根据旅游指南，规划一次三峡之旅，亲身感受三峡的魅力，并将所见所闻记录下来，与同学分享。
教学反思与改进
在《三峡》这节课的教学过程中，我注意到学生们对课文内容的理解和兴趣有所差异。为了更好地评估教学效果并找出需要改进的地方，我计划进行以下反思活动：
2.掌握重点词汇和句式。
3.领悟作者表达的自然美和情感。
难点：
1.文章结构的分析和理解。
2.对课文深层次主题的探讨。
3.将课文中的描写转化为自己的语言表达能力。
解决办法及突破策略：
1.对于重点内容，通过课堂讲解、提问和复述等方式强化记忆。
2.利用图表、思维导图等方式帮助学生梳理文章结构，增强理解。
3.对于词汇和句式的掌握，通过例句展示、仿写练习等方法巩固。

七年级语文下册第五单元 20《三峡》知识点梳理素材冀教版

《三峡》知识点梳理重点识记1．文学常识：作者：郦道元，北魏著名地理学家、散文家。

《三峡》一文出自《水经注》这是记叙我国古代水道的一部地理书。

2．实词：自：在。

自非：如果不是。

曦月：太阳，月亮。

曦，日光，这里指太阳。

空谷传响：空旷的山谷传来猿啼的回声。

襄：上。

漱，这里是冲刷的意思。

沿：顺流而下。

溯：逆流而上。

御：驾。

巚：山峰。

清荣峻茂：水清，树荣，山高，草盛。

良：实在、真。

肃：寂静。

属：（zhǔ）连续。

引：延长。

绝：消失。

素：白色；旦：早晨。

嶂：高耸险峻如屏障的山峰。

朝：早晨。

3．特殊用法：奔：飞奔的马。

湍：急流。

三声：几声。

三，这里不是确数4．注意区别：属：属引凄异（连接）有良田美池桑竹之属（类）属予作文以记之（嘱咐）。

绝．：久绝（消失）。

绝．（山峰）：极。

阻绝．：断。

自．三峡……（在）。

自非……（如果）5．通假字：阙；同“缺”，中断。

6．重点句翻译：①自非亭午夜分不见曦月如果不是正午和半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。

②虽乘奔御风不以疾也即使骑上快马，驾着疾风，也不如它快③至于夏水襄陵，沿溯阻绝：到了夏天江水上涨漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻绝了，不能通航。

④素湍绿潭，回清倒影：雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。

⑤悬泉瀑布，飞漱其间：悬泉瀑布在山峰间飞流冲荡⑥清荣峻茂，良多趣味水清，树荣，（茂盛），山高，草盛，实在有很多趣味。

⑦每至晴初霜旦，林寒涧肃在秋天，每到初晴或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。

⑧常高猿长啸，属引凄异常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断，非常凄凉怪异。

⑨空谷传响，哀转久绝。

空旷的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。

7、理解性背诵：①写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处②写山高峻的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日。

从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：自非亭午夜分不见曦月。

③写夏水的句子：（1）写水势凶险的句子：夏水襄陵，沿溯阻绝。

七年级语文下册第五单元20三峡同步检测冀教版

七年级语文下册第五单元20三峡同步检测冀教版
1．下列各组中加粗字注音错误的一个分别是（4分）
（1）A．素湍（chuǎn）绿潭B．不见曦（x ī）月
C．夏水襄（xiāng）陵D．重岩叠嶂（zhàng）（）
（2）A．略无阙（quē）处B．沿溯（sù）阻绝
C．属（shǔ）引凄异D．飞漱（sh ù）其间（）
2．解释下列加粗的词语。

（13分）
（1）略无阙处略无：阙：
（2）自非亭午夜分自：亭午：
（3）夏水襄陵，沿溯阻绝
襄：沿：溯：
（4）虽乘奔御风虽：奔：
（5）素湍绿潭素：湍：
（6）猿鸣三声泪沾裳三声：
3．解释下列词语。

（4分）
（1）重岩叠嶂：
（2）隐天蔽日：
4．对下列句子的意思理解正确的一项分别是（4分）
（1）自非亭午夜分，不见曦月。

（）
A．除非正午和半夜，看不见太阳和月亮。

B．除非正午，看不见太阳；除非半夜，看不见月亮。

（2）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

（）
A．春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，映出了山石林木的倒影。

七年级语文下册第五单元测试卷及答案

七年级语文下册第五单元测试卷及答案面对即将到来的七年级语文下册第五单元的测试，为了帮助大家能够在考前对自己所学的知识点有所巩固。

下面是店铺为大家带来的关于七年级语文下册第五单元的测试卷及答案，希望会给大家带来帮助。

七年级语文下册第五单元测试卷一、语文知识积累及运用：(本题共6小题，共25分)1. 阅读下面一段文字，按要求完成⑴-⑷题。

(8分)探险,既是人类对未知的探寻，也是人类对自身的挑战。

从高竣的山峰到的海底，从浩hàn的大洋到茫茫的宇宙，哪里有奥秘，哪里才有人类的足迹。

其间有成功的欣喜，也有失败的悲壮。

探险过程中的任何坚难险阻，都不住人类探索未知世界的激情，阻挡不了人类迈向全新领域的脚步。

(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

(2分)领域( ) 浩hàn ( )(2) 下面词语各有一个错别字，请找出来更正。

(2分)高竣 __改为__ 坚难险阻 __改为__(3) 根据语境在括号内选出恰当的词语填在上文的横线上。

(2分)(a、遏制 b、深邃)⑷“哪里有奥秘，哪里才有人类的足迹。

”这一句是病句，改正后抄在下面。

(2分)2.下列句子说话得体的一项是( ) (2分)A. 爷爷，你年纪大了，坐在那儿老实呆会儿，别碰着。

B. 老师，我语文课没学好，你无论如何也要给我做些辅导。

C. 请同学们保持教室卫生。

D. 前边的人靠边，让我过去。

3.下列句子没有语病的一项是( )(2分)A. 全校学生认真听取并讨论了关于开展爱国主义教育的报告。

B. 虽然这是生活中一件微不足道的事，但对我却有深刻的体会。

C. 只要不断地进行探索，人类就会揭示出更多的宇宙奥秘。

D. 改革开放以来，我国经济不断发展，人民生活水平正在不断改善。

4、好的写景散文，总是景中有情，字里行间处处透露出作者的思想感情。

试仿照下面的示例写一段话，要求语言含情。

(4分) 示例：高兴时，你笔下的月——深蓝的天幕上挂着一轮金黄的圆月。

七年级语文下册第五单元 20《三峡》第1课时练习冀教版

三峡（第1课时）1.下列加点字注音有误的一项是（）（3分）A.素湍．（tuān）绝巘．（yǎn）略无阙．处（quē）属．引凄异（zhǔ）B.绿潭．(tán) 曦月（xī）沿溯．阻绝（sù）重岩叠嶂．（zhàng）C.襄．陵（xiāng）凄．异(qī) 飞漱．其间（sù）哀转．久绝（zhuàn）D.瀑．布（pù）御．风（yù）林寒涧．肃（jiàn）隐天蔽．日（bì）2.解释下列句中加点的词。

(4分)(1)良．多趣味(2)林寒涧肃．(3)属．引凄异(4)虽乘奔御风不以疾．也3.下列句子中“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是．．（）（2分）A.南宾守乐天命工吏图而书之．B．此庸夫之．怒也，非士之．怒也。

C.夫专诸之．刺王僚也D.问所从来，具答之．。

4.下面句子中加点的词解释有误的一项是（）（2分）A.①绝巘．生怪柏（山峰）②素湍．绿潭（急流的水）（漫上山陵）B.①沿溯．阻绝（顺流而下）②至于夏水襄陵．．C.①飞漱．其间（冲荡）②略无阙处（完全没有）．．夜分（正午）D.①哀转久绝．（消失）②自非亭午．．的一项是（）（2分）5.下列语句中朗读节奏停顿不正确．．．A.至于/夏水襄陵B.绝/多生怪柏C.虽/乘奔御风D.常有高/猿长啸6.翻译句子。

（6分）⑴自非亭午夜分，不见羲月。

⑵素湍绿潭，回清倒影。

⑶清荣峻茂，良多趣味。

7.文学常识及课文内容填空。

（8分）⑴《三峡》选自，作者是朝的家、家。

⑵三峡是指长江上游的、、。

⑶说明夏季江水水势大的句子是，。

⑷侧面写水流速度快的句子是，，，，。

⑸描写三峡群山连绵不断的句子是：，。

⑹由“虽乘奔御风不以疾也”联想到了李白的诗句：，。

8．昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。

请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。

七年级语文下册第五单元20三峡教案冀教版

4.学生总结出文言知识：通假字、古今异义、一词多义、词类活用
5.对比阅读，学生找出联系。
再次出示文言文朗读的方法和注意事项，学生再次朗读。
教师白板出示问题，学生分组讨论探究，教师巡回指导，小组推荐学生回答问题，展示。
以读促情，再次朗读加深理解。
把握重点，，总结重要知识，增强学生的总结归纳能力。
4.背诵课文。
六、课堂小结（2分钟）
总结本课的知识内容，作者及《水经注》；重要字词及句子；文章的主要内容。
七、小组评价与反馈（2分钟）
八、布置作业（1分钟）
1、练习册1——5题。
2、背诵课文。
1—4组展示答案，其他组评价。
师生共同回顾学习目标、并且整体感知本课学习内容、之后对每小组进行评价、总结，激励学生学习热情
学生分别和自己的小伙伴互相检查、提问。
检查学生对本课所学知识的掌握情况，链接中考，加深中考意识。
总结本课的总要内容，测评目标达成度。
巩固所学知识并为下节课学习做准备。
温故知新
板书设计：
文言知识总结
通假字：阙、转
古今异义:或、至于、虽、良
一词多义：自、绝
词类活用：奔、霜
课后反思
课题
15、《唐雎不辱使命》第二课时
明确本课学习目标。
培养学生思考和组织语言的能力培养学生自主学习的能力，大胆质疑、答疑解惑
把握重点，增强应考意识
水：水势险恶、水位高、水急
写作手法：正面描写、侧面描写
感情：作者对山水风光的热爱，寄予了对劳动人民对的同情。
八、小组评价与反馈（2分钟）
教师巡回指导，小组推荐学生回答问题，展示。
师生共同回顾学习目标、并且整体感知本课学习内容、之后对每小组进行评价、总结，激励学生学习热情

七年级语文下册第五单元20三峡素材冀教版

三峡风光，美不胜收——品《三峡》，学写景郦道元笔下的《三峡》，囊括千里，包容四季，收纳山水草木，罗入古猿怪柏，文笔绚烂，语言优美，描写了三峡错落有致的自然风貌，为我们展示了三峡雄奇险拔、清幽秀逸的自然风光。

一、抓其一点，境界优美连绵的高山，雄伟的屏障，高峻的山峰，汹涌的江流，雪白的急流，碧绿的潭水，美丽的倒影，苍翠的怪柏，飞旋的瀑布，哀转的猿啼，悲凉的渔歌，作者善于选取这些富有特征性的事物，寥寥几笔，使境界全出，叫读者恍如身临其境。

如春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字，写秋季的景色，着“寒”“素”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。

再如“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分，不见曦月。

”这段写景文字，语言精炼，大有“片语只字，妙绝古今”的意味。

“七百里”写出了三峡的“长”；“略无阙处”道出了岭的“连”；“隐天蔽日”极言山的“高”；“自非亭午夜分，不见曦月”突出了山的“狭”。

细细品味，若不是三峡的山集“长、高、连、狭”四个特点于一身的话，也不会导致“自非亭午夜分，不见曦月”的结果。

“自非亭午夜分，不见曦月”当属传神之笔。

二、先山后水，风物绝美三峡有山有水，写三峡，离不开写山写水。

文章先总写三峡山的特点为后文写水作依托：山高岭连，水道狭长。

表现山的雄浑之美。

再重点写水，景随时异：夏水多险，春水多趣，秋水多悲。

在写夏水时，突出了江水迅猛，水流湍急，突出了水的奔放美；春冬之水描绘出山高水清，草木茂盛，突出了清悠美的特点；秋水则抓住“霜旦”“猿鸣”等景物来表现水枯气寒，猿鸣凄凉，突出了凄婉美的特点。

三、山水相衬，图画壮美文章开篇宕开一笔，直接写三峡山的“长、连、高、狭”等特点，目的是为下文写夏水的湍急作铺垫。

山高，则水的落差大；山连，则水只好乖乖在峡谷中奔流；峡窄，则自然流急。

这样，山水相互映衬，构成了一幅壮美的图画。

四、运笔变化，多层次美作者运笔富于变化，有正面落笔，有侧面烘托，有粗线勾勒，有工笔细描，有明言直写，有隐喻暗示，有全景鸟瞰，有特写镜头，有仰观远景，有俯察近物，有绘形写貌，有摹声录音，有自己立言，有由人代语，展示了景物不同风格的多层次美，给人以清新的感觉。

河北大学版七下语文第五单元同步测试(七年级下)

第五单元同步测试第一部分：1．根据拼音写出相应的汉字。

（2分）⑴有的机场使用几台功率强大的喷气引qìng放在上风的方向。

（）⑵柏子在shū忽落地，簌簌地如洒起细雨。

（）⑶窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静mì、使人怀想、使人动情的秋雨啊！（）⑷活跃在田间草际的昆虫也都销声nì迹。

（）2．将下列作家作品对应连线。

（2分）《黄陵柏》竺可桢《雨的四季》贾平凹《大自然的语言》刘湛秋《三峡》郦道元3．解释下列句子中的词语。

（4分）⑴自三峡七百里中（自：）⑵重岩叠嶂，隐天蔽日（隐：）⑶或王命急宣（或：）⑷清荣峻茂，良多趣味（良：）4．译句。

（3分）⑴自非亭午夜分，不见曦月。

⑵其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

⑶巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

5．在下列括号中填入成语表示前后两个字之间的变化关系。

（2分）例：念→（有）→（口）→（无）→（心）→含⑴杭→（）→（）→（）→（）→航⑵忡→（）→（）→（）→（）→性⑶感→（）→（）→（）→（）→喊⑷弼→（）→（）→（）→（）→百6．填入下列横线处的语句与上文衔接最好的一项是（）（2分）贵州黄果树瀑布从90米高的层崖之巅猛扑下来，喷出如雹急雨，发出轰然巨响，。

A、明代地理学家徐霞客把它称为天下第一瀑。

B、因而明代地理学家徐霞客称之为下天第一瀑。

C、被明代地理学家徐霞客称为天下第一瀑。

D、把它称为天下第一瀑的是明代地理学家徐霞客。

第二部分：（一）物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。

它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。

物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。

应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。

物候对于农业的重要性就在这里。

下面是一个例子。

北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。

根据这些物假观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。

七年级下册三峡阅读专练试题试题

三峡阅读专练试题语言积累和运用〔20分〕一、完成1—6题。

〔20分〕1．给下面句子中加点字注意，给拼音写汉字。

〔3分〕〔1〕文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的quán______释。

〔2〕虽然看不见，但近在咫．_____尺。

〔3〕林晓梅正在兴头上，不断鼓励别人上台献歌，搞得像群星huì______萃的音乐会。

2．在文段中直接修改用词不当之处。

〔2分〕我最爱戴的是小山鸡。

你看，小山鸡那尖尖的小脑袋上，长着红红的鸡冠，像一枚盛开的鲜花。

它在笼子里不时地抖抖美丽的羽毛，似乎在跟人们比美，又仿佛在给大家天堂那精彩的节目。

4．你班要举行迎新春联欢会，班主任执意让班长主持，但多数同学希望选举产生。

班级同学推荐你找教师谈谈，你如何对教师说？注意要婉转回绝。

〔2分〕____________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读〔40分〕二、阅读梵天寺木塔，完成下面各题。

〔一共10分〕钱氏据．两浙时，于梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。

匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。

〞乃以瓦布之，而动如初．。

无可奈何，密使．其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。

皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫．，便实钉之，那么不动矣。

〞①匠师如其言，塔遂定。

盖钉板上下弥束，六幕相联如月去箧，人履其板，六幕相持，自不能动。

②人皆伏其精练。

1、解释以下句中加点的词在文中的意思。

〔2分〕〔1〕钱氏据．两浙时〔〕〔2〕而动如初．〔〕〔3〕密使．其妻见喻皓之妻〔〕〔4〕但逐层布板讫．〔〕2、用现代汉语写出文中画线句的意思。

〔2分〕①②3、匠师和喻皓对塔动原因的分析有什么不同？从中你得到什么启示？〔3分〕4、请你对文中匠师的表现，作一个全面客观的评价。

七年级语文下册第五单元 20《三峡》同步作业冀教版-冀教版初中七年级下册语文试题

郦道元《三峡》同步作业一、积累·整合1.给下列加点字注音属．引（）阙．处（）沿溯．（）素湍．（）绝巘．（）飞漱．（）略无阙．处（）沿溯．阻绝（）或．王命急宣（）属．引．凄异（）乘奔．御风（）绝．巘．多生怪柏（）3. 填空（1）《三峡》选自《》。

本文作者是，他是我国北魏杰出的家、家。

他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。

（2）三峡包括、、。

在长江上游某某奉节和某某某某之间。

（3）本文开篇总写，然后分写四季的。

4.翻译：（1）自非亭午夜分，不见曦月译：（2）虽乘奔御风，不以疾也。

译：（3）清荣峻茂，良多趣味译：5. 积累古诗文中描写三峡的名句。

（1）（2）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还――李白（3）二、拓展·应用课内文段阅读自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”其间．．千二百里（1）飞漱其间．．巴东三．峡巫峡长（2）猿鸣三．声泪沾裳沿溯阻绝．（3）哀转久绝．7.作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？8.从全文看，第4段中引用渔者歌谣的作用是什么？9.作者共用一百五十余字就描绘得如此出神入化，其语言之美，其笔法之妙，实在令人称奇。

请你说说文章哪些地方写得美，写得妙。

（可从语言、结构、描写的角度等方面着手）10．三峡很美，你能用“三峡的＿＿＿＿美，你看＿＿＿＿＿”的句式说一说吗？我说：三峡的美，你看。

三、探索·创新11．昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。

七年级下册五单元测试题(语文)

七年级下册语文五单元测试题一、积累和运用1、你积累了多少好诗好句？(1)李白《早发白帝城》中的诗句“ ，。

”与郦道元《三峡》中引用的两句渔歌“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”描绘的意境相似。

⑵《望岳》中表达诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心与豪情的诗句是：，。

⑶“走进每个沟壑都给人一种山重水复而终又柳暗花明之感”一句巧妙地化用了陆游的《游山西村》中“ ，”这一千古名句。

⑷王维的《使至塞上》以传神的笔墨，刻画奇特壮美沙漠景象的两句诗是：，。

⑸国破山河在，。

，恨别鸟惊心。

(《春望》)(6)晓雾将歇，，夕日欲颓，。

（《答谢中书书》）(7)湖上影子，、湖心亭一点、、舟中人两三粒而已。

(8)种豆南山下，。

，带月荷锄归。

（《归园田居》）(9)百川东到海， ?少壮不努力，。

(《长歌行》)(10) ，江入大荒流。

月下飞天镜，。

（《渡荆门送别》）请写出有关莲的诗句（连续的上下两句）：，。

2、“万树梅花一潭水”是云南黑龙潭的一副对联的上联，请从下面诗句中选出对应的下联（）（2分）Ａ.水从碧玉环中出。

Ｂ.四时烟雨半山云。

Ｃ.病树前头万木春。

Ｄ.无边光景一时新。

二、阅读与鉴赏阅读下面几段文字，回答后面的问题。

（一）三峡(14分)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则，。

绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞溯其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣呜三声泪沾裳。

”1．文章作者是北魏地理学家 (人名)。

(1分)2．将文章中空缺的语句填写在文中横线上。

(2分)3．解释下列句子中加着重号的词语。

(3分)①重岩叠嶂，隐天蔽日嶂：②夏水襄陵，沿溯阻绝溯：③虽乘奔御风，不以疾也疾：4．把下列句子翻译成现代汉语。

七年级语文下册第五单元测试与评估含答案

七年级语文下册第五单元测试与评估含答案七年级语文下册第五单元测试与评估一、积累和运用（23分）1、给下列加点字注音（5分）鉴赏（）威慑（）丘壑（）嶙峋（）贻误（）镂空（）蛰伏（）轩榭（）阑干（）中枢（）2．填写、简答：（4分）⑴常见的说明方法有、、、、等。

⑵常用的说明顺序：、、。

3．解释下列句子中的词语：（4分）⑴大致说来，那些门和窗尽量工细而绝不庸俗，即使简朴而别具匠心。

别具匠心：⑵因为桥下要走船，如果水高船也高，水涨船高，桥就更要高了。

水涨船高：⑶即使对方的预警雷达网在飞行中途发现我，也已经是临阵磨枪，措手不及了。

措手不及：⑷有一只像刺猬一样的动物被选为吉祥物，在全世界招摇过市。

招摇过市：4．说说下列句子使用的说明方法：（4分）⑴针鼹外形和刺猬差不多，长300~450毫米，宽不到70毫米，雄的略大一些。

（）（）⑵其速度之快不要说刺猬、野兔不及，就是现代人的工具甚至机器也未必能赶上它。

中国的穿山甲也不是它的对手。

（）⑶桥是什么？不过是一条板凳。

两条腿架着一块板，板上就可承担重量。

把这板凳放大，“跨”过一条河，或是一个山谷，那就形成一座桥。

（）⑷按起飞位臵和攻击对象可分为地对地、地对空、空对空、空对地等，按飞行方式可分为弹道式和巡航式，按射程可分为近程、中程、远程和洲际等。

（）5．根据下面每句话的意思写出相应的成语（4分）比喻两种敌对力量，互为条件，交替消长。

（）照着自己一向的做法去做。

（）先动手以制服对方。

（）弯下手指头计数时，首先弯下大拇指。

表示第一，居首位。

（）6．体会下列词语在句中的作用。

（2分）⑴至于池沼，大多引用活水。

大多：⑵苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。

梁和柱子以及门窗大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。

极少：二、文段阅读训练（37分）（一）（16分）⑴设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。

可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

鄂教版七下语文第五单元检测题 (2)

初中语文试卷鼎尚图文整理制作七年级语文（下）（湖北教育版）第五单元检测题（90分钟100分）一、积累运用（25分）1.下列加点字注音全部正确的一项是（）（3分）A.嗫嚅．（rú）粗犷．（kuǎng）挑衅．（xìn）蹙．眉（cù）B.屏．气（bǐng）鲸．鱼（jīng）翩跹．（xiān）歼．灭（jiān）C.暴虐．（nüè）花蕊．（lěi）风靡．（mí）静谧．（mì）D.噙．着（qín）亘．古（gèn）顷．刻（qīng）逞．能（chěng）2.下面成语中有四个错别字，把它们找出来，并改正。

（4分）呕心沥血精诚所致金壁辉煌异曲同工扶遥直上一视同仁出类拔萃同舟共际3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一句是（）（3分）A.这个扫街的老妈妈的劳动也许是微不足道的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要．．．．“美容师”。

B.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。

．．．．，令人叹为观止。

C.苏州园林假山的堆砌，巧夺天工．．．．的大学者了。

D.父亲像他这个年纪，早已是著作等身．．．．4.下列各项中没有语病的一项是（）（3分）A.能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。

B.学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。

C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。

D.在知识的海洋中，使我们感到自己所学的东西太少了。

5.给下列语段的横线处选择一句话，使上下文连贯，正确的一项是（）（3分）为申办2008年奥运会，北京奥申委约请张艺谋拍一部申奥宣传片，张艺谋答应了。

他说：“这部仅10分钟的短片可能会是我执导的压力最大而观众最少的作品。

像申奥这样的大事，成功了当然不会只因为一部介绍片，可因为大事头绪多，一旦出现问题很可能是类似宣传短片这种细节上出了纰漏。

也就是说，这样的挑战让我深感责任重大。