北师大版七年级历史上册导学案及练习题全册2

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2019年初中七年级上册历史第2课原始农业与农耕聚落北师大版习题精选六十

2019年初中七年级上册历史第2课原始农业与农耕聚落北师大版习题精选六十➢第1题【单选题】我国古代一直都是农业大国，下列最早在我国种植的粮食作物是( )①水稻②小麦③粟④黍A、①④B、②④C、①③D、②③【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】英语单词“china”的意思是“瓷器”（当第一个字母大写，即写成“China”时，意思指的就是“中国”）。

中国有名的“瓷都”是景德镇，著名的陶器有“唐三彩”等。

其实，早在几千年，有个地方的居民就已懂得烧制大量的彩陶，你还记得是哪个地方吗( )A、元谋B、半坡C、北京D、河姆渡【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】远古居民过上定居生活的最重要原因是他们( )A、学会了建造房屋B、掌握了原始农耕技能C、懂得磨制工具D、学会用火和长时间保存火种【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】“民以食为天”，从野食充饥到水稻和粟的种植是远古人类生活史上史无前例的飞跃。

你知道世界上最早种植水稻和粟的远古居民分别是什么人吗？( )A、元谋人和北京人B、元谋人和半坡人C、河姆渡人和半坡人D、河姆渡人和北京人【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】下列能展现长江流域居民制作末耜、种植水稻等原始农耕生活图景的文化遗址是( )A、元谋人遗址B、北京人遗址C、河姆渡遗址D、半坡遗址【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】下列是对我国一处原始文化遗址的描述：“长江流域”、“水稻”、“干栏式房屋”。

此处文化遗址最可能是( )A、元谋人遗址B、北京人遗址C、河姆渡遗址D、半坡遗址【答案】：【解析】：➢第7题【单选题】原始农耕生活时，在长江流域和黄河流域原始居民的典型代表是( )A、北京人、河姆渡原始居民B、元谋人、半坡原始居民C、山顶洞人、大汶口原始居民D、河姆渡原始居民、半坡原始居民【答案】：【解析】：➢第8题【单选题】反映我国长江流域农耕生活的文化遗址是( )A、半坡遗址B、河姆渡遗址C、大汉口遗址D、山顶洞人遗址【答案】：【解析】：➢第9题【单选题】促使原始人过定居生活的根本原因是( )A、自然环境的优劣B、原始农业的发展C、氏族公社的形成D、学会建造房屋技术【答案】：【解析】：➢第10题【单选题】对半坡聚落和河姆渡聚落的表述不正确的是( )A、半坡聚落位于长江流域，河姆渡聚落位于黄河流域B、半坡聚落居住的房屋为半地穴式结构，河姆渡聚落居住的房屋为干栏式结构C、半坡聚落主要种植粟，河姆渡聚落主要种植水稻D、半坡聚落会制造彩陶，河姆渡会制造黑陶【答案】：【解析】：➢第11题【单选题】考古学家在西安附近的原始农耕村落遗址中发现大量的粟粒。

七年级历史上册第5课夏商西周的更迭同步练习北师大版

夏商西周的更迭一、“家天下”的夏朝1．夏朝的建立：约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个国家——夏朝，定都阳城。

2．王位世袭制：禹死后，他的儿子启继承父位，开始了“家天下”的历史。

从此，王位世袭制代替了禅让制。

3．国家机构：夏朝筑有城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱。

二、商汤灭夏1．商的建立：约公元前1600年，汤灭夏，建立商朝，建都在亳。

2．盘庚迁都：约公元前1300年，商王盘庚把都城迁到殷，因此商朝又称殷。

三、武王伐纣1．周朝建立：公元前1046年，周武王在牧野击败商朝军队，灭亡商朝，建立周朝，定都镐京，史称西周。

2．西周的经济：全国土地归周王所有，农作物品种增多，已有人工灌溉。

手工业分工较细，建筑物上开始使用瓦。

3．西周灭亡：公元前771年，犬戎攻破镐京，杀死周幽王。

第二年，周平王迁都洛邑，史称东周。

【问题1】我国从原始社会的氏族、部落发展到奴隶制国家，是社会的进步还是倒退？说说你的想法。

探究：是社会的进步。

因为原始社会虽然没有贫富贵贱的差别，但那是建立在生产力发展水平极端低下的基础之上的，人们的生活水平极低，生活质量很差，文化的发展也极为缓慢。

奴隶制国家的出现，使农业和手工业之间更大规模的分工成为可能，从而为生产力水平的提高、文化的发展繁荣创造了必要的条件。

故从社会发展的角度看，这是历史的进步。

【问题2】商汤灭夏和武王伐纣，为什么会取得胜利？探究：首先，夏桀、商纣的极端残暴统治激起了平民和奴隶的不满和反抗。

其次，商汤和周武王伐无道、除暴君，结束夏桀、商纣的残暴统治，深得人心。

最后，商汤和周武王能够重用贤人，联合周边部落，抓住时机一举取胜。

1．同学们一定知道“九州大地”、“一言九鼎”词语。

相传把全国划为“九州”，并铸造“九鼎”的人是（）。

A．黄帝 B．伯益 C．皋陶 D．大禹2．夏朝的建立时间和建立者分别是（）。

A．公元前2700年；禹B．公元前2070年；禹C．公元前2007年；启D．公元前2070年；启3．下图是位于河南安阳的殷墟遗址复原图，在这里发现了大量甲骨和青铜器。

北师大版七年级历史上册全册导学案及练习题含参考答案

北师大版七年级历史上册全册导学案目录第一单元中华文明的起源 (1)第1课中华大地的远古人类 (1)第2课星罗棋布的氏族聚落 (3)第3课传说时代的文明曙光 (5)第二单元国家的产生和社会变革 (8)第5课夏商西周的更迭 (8)第6课夏商西周的社会与国家 (10)第7课春秋五霸与战国七雄 (13)第8课铁器牛耕引发的社会变革 (15)第9课甲骨文与青铜器 (18)第10课思想的活跃与百家争鸣 (20)第11课先民的智慧与创造 (23)第三单元大一统的秦汉帝国 (25)第13课秦帝国的兴亡 (25)第14课秦始皇建立中央集权的措施 (28)第15课汉武帝推进大一统格局 (31)第16 课秦汉开拓西域和丝绸之路 (34)第17课先进的科学技术 (39)第18课昌盛的文化 (42)第四单元政权分立与民族汇聚 (45)第20课三国鼎立局面的形成 (45)第21课南方经济的发展 (48)第22课北方的民族汇聚 (51)第23课领先世界的科学技术 (54)第24课异彩纷呈的艺术成就 (57)【课后练兵】参考答案： (60)第一单元中华文明的起源第1课中华大地的远古人类[目标导航]1、学习目标：了解元谋人、北京人的生存年代及其遗址发现地点；通过分析北京人的体质特征，理解“劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用”；知道北京人使用打制石器、使用天然火，理解北京人过群居生活的原因；通过阅读“中国原始人类主要遗址分布图”，培养识图能力。

2、学习重点：元谋人、北京人3、学习难点：学生初步接触历史地图、考古知识、古史资料等内容，需要逐步理解；人类社会从低级到高级的逐步演进，劳动在从猿到人的进华过程中起了重要作用这一问题比较抽象，需要逐步引导理解。

【课前预习】请你认真阅读教材2-3页“元谋人”一目的内容，在课文中圈划出来，并回答下列问题：请看课文第3－4页“北京人”一目的内容，在课文中圈划出来，并完成下列问题：【课堂探究】1．2008年第29届奥运会举办地北京是一个历史悠久的城市，70—20万年前这里生活着北京人，1.8万年前这里生活着山顶第1页共71页使用请双击此处删除页眉！！第2页共71页2．分析“中国原始人类主要遗址分布图”，说一说：我国原始人类遗址分布的特点是什么？3．你的疑点、难点：【课后练兵】A、必做题一、单项选择题1、我国境内目前已确定的最早人类是（）A．元谋人 B.北京人 C．山顶洞人 D.蓝田人2、下列各项叙述，与右边图像人物情况不相符的是（）A.直立行走B.人工取火C.使用打制石器D.过群居生活3、北京人过着群居生活的主要原因是（）①血缘关系的结合②工具简陋粗糙③人们头脑简单④生活环境险恶A.①②B.③④C.①③D.②④4、人与动物的根本区别是（）A．外貌与现代人相似 B.能直立行走C．会制造和使用工具 D.已经使用天然火5、下列不属于我们了解历史的重要依据的是（）A．文物 B．文字记录 C．古迹和遗址 D．民间传说二、非选择题材料分析题材料一：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。

北师大版七年级历史上册各节课同步复习题

北师大版七年级历史上册各节课同步复习题第一课祖国境内的远古居民一、选择题1. 下列哪项属于北京人的工具制造技术？A. 骨器B. 瓷器C. 石器D. 青铜器2. 生活在距今约一万八千年的元谋人，是我国境内已知的最早人类，他们生活在哪个地区？A. 云南省B. 陕西省C. 广东省D. 湖南省二、简答题1. 请简述北京人的生活方式。

2. 请简述元谋人的生活状况。

第二课原始的农耕生活一、选择题1. 下列哪个古代居民最早种植了水稻？A. 半坡人B. 河姆渡人C. 北京人D. 元谋人2. 下列哪个古代居民最早种植了粟？A. 半坡人B. 河姆渡人C. 北京人D. 元谋人二、简答题1. 请简述半坡人的生活状况。

2. 请简述河姆渡人的生活状况。

第三课夏商西周的更迭一、选择题1. 下列哪个王朝是我国历史上第一个王朝？A. 夏B. 商C. 西周D. 东周2. 下列哪位人物是夏朝的建立者？A. 尧B. 舜C. 禹D. 启二、简答题1. 请简述夏商周的更迭过程。

2. 请简述西周的分封制。

第四课春秋战国时期的社会变革一、选择题1. 下列哪个国家是春秋五霸之一？A. 燕B. 韩C. 齐D. 鲁2. 下列哪个国家是战国七雄之一？A. 燕B. 韩C. 齐D. 鲁二、简答题1. 请简述春秋五霸的主要事迹。

2. 请简述战国七雄的地理位置。

第五课甲骨文与青铜器一、选择题1. 我国有文字可考的历史从哪个时期开始？A. 商朝B. 西周C. 东周D. 春秋2. 下列哪种器物是商周时期人们用于祭祀和宴会的重器？A. 甲骨文B. 青铜器C. 玉器D. 陶瓷器二、简答题1. 请简述甲骨文的特点和意义。

2. 请简述青铜器在商周时期的作用。

第六课祖国境内的远古居民一、选择题1. 下列哪项属于北京人的工具制造技术？A. 骨器B. 瓷器C. 石器D. 青铜器2. 生活在距今约一万八千年的元谋人，是我国境内已知的最早人类，他们生活在哪个地区？A. 云南省B. 陕西省C. 广东省D. 湖南省二、简答题1. 请简述北京人的生活方式。

七年级历史上册第4课《夏商西周的更迭》导学案北师大版

《夏商西周的更迭》导学案【学习目标】1．掌握夏、商、西周的建立时间、建立者、都城、灭亡时间和亡国之君，知道东周的建立。

2．归纳夏、商、西周灭亡的时间并概括其相似之处。

3．知道从禅让制到王位世袭制的演变，区分禅让制与王位世袭制。

【自主学习】一、“家天下”1．建立时间：约______年；都城：_________；2．建立者：_______；3．地位：我国的____________王朝。

4．意义：夏的建立标志着我国早期_______的产生。

5．禹的儿子_______继位，王位世袭制代替了________。

二、商汤灭夏1．最后一个夏王是______（暴君）。

2．约公元前1600年，商部落的首领________建立商朝，都城_________。

3．约公元前1300年，商王_______迁都于________（河南安阳）。

三、武王伐纣1．商朝最后一个王________（暴君）。

2．武王伐纣：公元前________，周武王联合各地势力，组成政治联盟，与商君在________决战，商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡。

3．约公元前_______年，周武王建立周朝。

都城在_______（陕西西安），历史上称为_______。

4．西周灭亡公元前771年，西周王朝被________所灭。

5．公元前770年，________东迁洛邑，史称________。

【合作探究】1．阅读材料，回答问题。

材料分析大道之行也，天下为公。

选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长……是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

今大道既隐，天下为家。

各亲其亲，各子其子，货力为己。

大人世及以为礼，城郭沟池以为固……故谋用是作，而兵由此起。

禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。

……是谓小康。

——《礼记》（1）材料一讲的是哪一个时期？材料二讲的是哪一个时期？（2）这两个时期有什么不同？2．商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？3．夏商西周的更迭【自学检测】1．我国古代世袭制代替禅让制的标志是（）A．禹准备让位给伯益B．尧传位给舜C．启打败有扈氏D．禹传启，家天下2．夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝，它建立于（）A．约公元前21世纪B．约公元前16世纪C．公元前14世纪D．公元前11世纪3．夏商时期臭名昭著的暴君是（）①启②桀③汤④纣A．①②B．②③C．③④D．②④4．武王伐纣是在下面的哪一年？（）A．约公元前2070年B．约公元前1600年C．约公元前1300年D．约公元前1046年5．西周灭亡的主要原因是（）A．西周实行分封制B．西周等级森严C．周厉王的暴政D．周幽王昏庸无道，矛盾激化参考答案【自主学习】一、1．2070；阳城；2．禹；3．第一个；4．国家；5．启；禅让；二、1．桀；2．汤；亳；2．盘庚；殷；三、1．纣；2．1046；牧野；3．1046；镐京；西周；4．犬戎族；5．周平王；东周。

北师大七年级历史上册课堂全册练习题(附答案)4

北师大七年级历史上册课堂全册练习题（附答案）4*三、课堂延伸〖农业知识大碰撞〗： 1、请你填填看：反映周年季节、气候的变化，用以掌握农时，安排农业生产和人们的生活。

是一部完整的农事历――二十四节气：立春、雨水、惊蛰、春分、、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、、处暑、白露、春分、寒露、霜降、立冬、、、冬至、小寒、大寒。

2、节气歌：春雨惊分清谷天，夏满芒至二暑连。

秋处露分寒霜降，。

3、农谚知多少：①日出前后出现鲜红的朝霞，说明大气中的水汽已经很多，而且云层已经从西方开始侵入本地区，预示天气将要转雨的征兆。

出现大红色金黄色的晚霞，表示在我们西边的上游地区天气已经转晴或云层已经裂开，阳光才能透过来造成晚霞，预示笼罩在本地上空的雨云即将东移，天气就要转晴。

依此农谚是？②日晕三更雨，。

蚊子飞成球，。

鸡在高处鸣，。

先雷后雨不湿鞋，。

傍晚无云有微风，。

天上挂破帷，。

第24课异彩纷呈的艺术成就 [通过这次练习，意味着你] 1．了解了王羲之书法、顾恺之绘画的成就和艺术特点 2．了解了魏晋南北朝时期石窟艺术的代表作 3．认识到艺术发展的承上启下；理解艺术家刻苦追求意志品质。

[课堂同步练习（A）] 一、课堂训练 *1．“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

”（杜牧《江南春》许多寺庙出现的原因是（） A．统治者支持以维护统治 B、愿意出家的和尚很多C、佛真能实现人们的愿望 D．寺院势力很大 *2．（）、云冈、龙门与麦积山石窟，素有「中国四大石窟」之称。

其实，像这些规模宏阔、保存完好、造像精美、风格独特的石窟群还有很多，真有挂一漏万之虞。

（） A．莫高窟 B、天龙山石窟 C、剑川石窟 D、柏孜柯里克石窟 3．南北朝时期，统治者宣扬佛教的根本目的是（） A、麻痹人民 B、扩大寺院势力 C、发展石窟艺术 D、维护封建统治 4．书法成为一种艺术，开始于（） A、西汉末年 B、东汉末年 C、三国时期 D、南北朝时期 5．下列关于石窟艺术表达不正确的是（） A．体现了田园诗意境 B.包含外来艺术特色 C．不限于雕刻艺术D.佛教盛行的结果二、课堂回顾 1．材料解析题：“羲之幼讷于言，人未之奇。

2019-2020学年度北师大版历史七年级上册第二单元国家的产生和社会的变革练习题

2019-2020学年度北师大版历史七年级上册第二单元国家的产生和社会的变革练习题第1题【单选题】下图是古代某一著名水利工程的示意图，它是世界上唯一留存并仍在使用的无坝引水水利工程。

其修建者是( )A、郭守敬B、商鞅C、李冰D、李春【答案】：【解析】：第2题【单选题】西周建立，为了稳定周初的形势和巩固疆土，实行分封制，下列说法不正确的是( )A、周天子把土地和人民分给宗亲、功臣等，让他们建立诸侯国B、诸侯国需要定期纳贡和服从调兵C、诸侯国有管理自己领地的权利，具有较大的独立性，所以不受周天子直接管理控制D、受分者可在领地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度【答案】：【解析】：第3题【单选题】夏令营活动中，老师让赵琛同学做组长，她却推选能力比较强、大家都信服的朱娟做组长，同学们深有感叹：这真是“”的再现啊！( )A、战争B、禅让C、世袭D、暴力【答案】：【解析】：第4题【单选题】我国历史上最早建立军队、制定刑法、设置监狱是在( )A、夏朝B、商朝C、西周D、东周【答案】：【解析】：第5题【单选题】从“千耦其耕”到个体农耕的演变过程中，起决定作用的是( )A、各国的变改革B、磨制石器的广泛应用C、铁器、牛耕的使用与推广D、人类智慧的提高【答案】：【解析】：第6题【单选题】李冰主持修筑闻名世界的防洪灌溉工程是( )A、都江堰B、长城C、大运河D、灵渠【答案】：【解析】：第7题【单选题】据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次。

同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。

这说明( )A、鲁国定期向周天子纳贡B、鲁国主动与齐晋结好C、天子依附于诸侯D、周王室地位衰落【答案】：【解析】：第8题【单选题】(2010·南京学业考试)战国时期，商鞅变法为统一大业的实现奠定了基础。

读下图，该变法发生在何处( )A、①B、②C、③D、④【答案】：【解析】：第9题【单选题】《史记·殷本纪》记载“以酒为池，悬肉为林”，讲的是哪一个荒淫无道的暴君？( )A、夏王桀B、商纣王C、周厉王D、周幽王【答案】：【解析】：第10题【单选题】这里是南方古丝绸之路松茂古道的起点，是高原与平原文化经济的交汇地，也是天府之国两千年沧桑巨变的见证。

北师大版七年级历史上册第13课修订导学案(含答案)

【学习目标】1、了解秦统一的背景、时间和秦朝的都城；探讨秦统一的意义。

2、了解陈胜吴广起义爆发的时间、地点和意义；分析秦朝速亡的原因。

【重点、难点】1、重点：秦统一的过程及历史意义。

2、难点：秦为什么能统一中国。

【学习过程】一、预习导学1、请同学们认真阅读课文第64--65页“秦王扫六合”一目的内容，回答下列问题：2、模仿上面的知识结构图示法，请同学们认真阅读课文第66页“陈胜吴广起义”一目的内容，设计出其知识网络图。

二、课堂研讨看故事，答问题：听说秦朝咸阳的小商品博览会开幕了，一位百姓兴冲冲地赶到博览会。

他到小贩A 处买糕点，可是他的钱币小贩A 不收，因为小贩A 只收刀币；又到另一个小贩B 那儿买水果，可那个小贩B 只收蚁鼻钱，又没买成；走到小贩C 那里买大米，钱可以用了，而且只要五个钱一斗，但称完一看不对，原来小贩C 用的斗比百姓家乡的斗小了一些，又没做成买卖。

百姓最后只能空手而回。

结合上面的故事和所学知识,说一说：秦朝的统一有什么意义？秦的统一背景 ①战国以来，_______成为大事所趋。

②____________后，秦国成为七国中实力最强的国家。

③_______之战后，六国无力抵御秦国的攻势。

时间：___________年，建立起我国历史上第一个__________。

开国皇帝：_______________。

都城：___________。

意义：。

陈胜吴广起义三、拓展延伸阅读下列材料：“一夫作难，而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？”——贾谊《过秦论》请回答：1、贾谊在《过秦论》中提出了什么问题?2、你能回答贾谊在《过秦论》中提出的问题吗？【课堂检测】一、选择题1.商鞅变法后，七国中实力最强的国家是( )A．秦B．赵C．楚D．魏2.使六国再也无力抵御秦国攻势的战役是( )A．城濮之战B．长平之战C．巨鹿之战D．牧野之战3.我国历史上第一个统一的多民族中央集权的封建国家是( )A．夏朝B．商朝C．西周D．秦朝4.秦国灭掉东方六国，实现中国的统一是在( )A．公元前230年B．公元前223年C．公元前221年D．公元前260年5.中国历史上第一次大规模的农民起义爆发于( )A．公元前221年B．公元前209年C．公元前207年D．公元前202年二、非选择题6.阅读下列材料：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑击浮云，诸侯尽西来。

北师大七年级历史上册课堂全册练习题(附答案)

1．知道佛教与道教产生的时间，传入的路线及基本教义，对中国文化深远影响。

2．了解了司马迁生平及《史记》内容特点及纪传体。

领悟他的严谨治学的精神和实事求是的态度。

3．掌握兵马俑发掘情况及意义，认识它的阵势与设计原因。

[课堂同步练习（A）]一、课堂训练1．世界三大宗教指：（）①基督教②佛教③道教④伊斯兰教A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④*2．《史记‧廉颇蔺相如列传》：赵括从小学习兵法，自以为天下没有人能够与其匹敌。

他的父亲赵奢曾经评论说：“打仗是非常危险的事情，而赵括把它说得太容易了，假使将来赵国不任命他为将军，那也就算了，如果一定要拜他为将军，导致赵军大败的人必定是赵括无疑。

”后来赵括果然代替廉颇做了大将军，长平一战被秦将白起打败，四十万赵军全部被消灭，赵括自己也战死了。

哪个成语可以反映这件事（）A．好高务远B、有勇无谋C、天花乱坠D、纸上谈兵3．佛教传入我国中原地区是在（）A．西汉初年B．西汉末年C．东汉初年D．东汉末年4．秦汉时期杰出的雕塑艺术品是（）A．画像石B．铜奔马C．秦兵马俑D．博山炉5．我国第一部纪传体通史是（）A．《汉书》B．《春秋》C．《史记》D．《诗经》*6．下列人物在《史记》中没有记载的是（）A．汉武帝B．班超C．陈胜D．秦始皇*7．司马迁说他《史记》：“网罗天下放失旧闻，考之行事，稽其成败兴坏之理，凡百三十篇。

亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。

”这说明其主要目的是（）A.搜罗天下奇闻B.考查研究古今兴亡成败原因C.研究人与自然的关系D.传名后世8．秦始皇兵马俑是以步兵、骑兵还有（）组成的大型地下军阵。

A．车兵B、仆士C、弓箭兵D、轻兵9．佛教传入我国后，很快受到封建统治者的积极倡导和扶持，其根本原因是（）A．一些封建贵族信佛 B.虔诚地信佛，来世就可以得到幸福C．对封建国家统治有利D．对我国文化的发展有深远的影响10．首先派人到西域求佛法，使佛教在我国逐步传播开来的皇帝是（）A．汉文帝B．汉武帝C．汉明帝 D.汉高祖二、课堂回顾1、材料分析题“我们应该求佛祖保佑考试过关。

北师大版初中历史七年级上册《第11课先民的智慧与创造》导学案拓展练习

第11课先民的智慧与创造主备人：黄店镇中学何晓刚参与人：冉固镇中学张于明【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功！)1.了解都江堰修建的时间、地理位置、修建者、作用。

2.知道编钟及其意义。

【自主学习】请同学们认真阅读课文第54-55页“造福千秋的都江堰”一目的内容，回答请同学们认真阅读课文第56页“神奇的编钟”一目的内容，回答第2题：2.什么是编钟？它的神奇之处在哪里？【共同探究】(不依附，不从众，让思考成为习惯！)1.和老师一起解密都江堰的修建与维修。

2.通过以上的解密你明白都江堰为什么会被列入“世界文化遗产”名录吗？【归纳整理】试着画一画都江堰示意图，说一说每一部分的功能。

【拓展练习】(拾级而上，顺达成功的顶峰！)1．（2010·山东泰安）假如你给李冰画像，可以选择的历史场景是（）A ．上书秦孝公请求变法B ．奉乾隆旨意领兵平定大小和卓叛乱C ．主持修建都江堰D ．陪唐玄宗考核县令的政绩2．（2010·湖南湘潭）2010年春，西南地区遭遇了百年不遇的大旱，凸显水利工程的重要:____________ ________ 。

性。

著名的水利工程都江堰修建于（）A．春秋时期B．战国时期C．秦朝D．汉朝3．（2010·四川成都）作家余秋雨曾经写到：“就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程……它至今还为无数民众输送涓涓清流。

”下列历史人物中，主导修筑这个“了不起的工程”的是（）A．禹B．李冰C．商鞅D．李春4．（2009·烟台中考）我国许多古代遗址先后被联合国教科文组织列入《世界文化遗产名录》。

请你指出成功地协调了人与自然的和谐关系的“世界文化遗产”是（）A.都江堰B.秦始皇陵兵马俑C.故宫D.北京人遗址5．（2010·山东青岛）“参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之”。

（《诗经·关雎》）春秋战国时期盛行“钟鼓之乐”，在湖北随州出土的钟鼓乐器中，最为珍贵的是（）A．编磬B．鼓C．瑟D．编钟6．（2009·浙江杭州）“始知李太守，伯禹亦不如”，这句话赞美的是( )A.李白B.李耳C.李斯D.李冰7．（2008·湖北黄冈）下列关于编钟的说法，错误的一项是( )A．由几件铜钟组合而成 B．是一种用来计时的工具C．音域宽广浑厚 D．表明我国古代的音乐文化已达到很高水平8.识图题右图是战国时期修建的著名水利工程示意图：（1）这个水利工程的名称是什么？它是由谁主持修建的?（2）该项水利工程主要由哪几部分组成？主要有哪两大功能。

北师大版七年级历史上册第14课(2)修订导学案(含答案)

【学习目标】1、知道交通的畅达、文字的统一、货币和度量衡的统一、小篆和隶书、圆形方孔铜钱、灵渠、万里长城、焚书坑儒等知识点。

2、通过阅读课文及有关课外读物，培养阅读能力和通过多种途径获取并处理历史信息的能力。

【重点、难点】1、重点：秦始皇建立中央集权的措施。

2、难点：“车同轨，书同文”与建立中央集权，巩固统一的关系。

【学习过程】一、预习导学1、秦始皇下令拆除一切，统一车辆，使车辆在全国通行无阻。

2、秦始皇规定以作为标准文字，颁行天下。

后又推出一种新的字体。

3、为了防御进攻，秦始皇筑起西起，东至的万里长城。

4、为了加强思想统治，秦始皇采纳的建议，实行“”。

二、课堂研讨阅读下列材料：“战国时期，各国‘田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制．言语异声，文字异形’，始皇初统天下、丞相李斯乃奏同之，罢其不与秦文合者。

”请完成：1、造成战国时期律令不一的主要原因是什么?2、秦始皇统一六国后对此采取了怎样的措施?3、这些措施起到了什么作用?三、拓展延伸阅读下列材料：著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。

”请完成：1、郭沫若所说的是什么事件?2、这件事是秦始皇接受了谁的建议而做的?他这样做的目的是什么?只有哪些书不烧?3、我们应该怎样评价这件事?【课堂检测】一、选择题1.电影《英雄》中刺客无名对秦王说：“剑字有18种写法。

”秦王说：“统一以后只留下一种。

”请问秦始皇统一后通行全国的标准文字是( )A．甲骨文B．金文C．小篆D．隶书2.秦始皇统一后规定在全国范围内统一使用的货币是( )A．刀形币B．蚁鼻钱C．铲形币D．圆形方孔钱3.万里长城在秦始皇时期的主要功能是( )A．旅游景点B．军事防御C．划定国界D．扩大秦朝疆域在世界的影响4.秦始皇实行焚书坑儒的主要目的是( )A．打破儒学的独尊地位B．为了加强思想统治C．打击妄议朝政的儒生D．镇压企图叛乱的六国旧贵族5.下列事件与秦始皇无关的是( )A．焚书坑儒B．修筑都江堰C．修筑长城D．开凿灵渠二、非选择题6.阅读下列材料：材料一：田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。

北师大版七年级历史上册同步习题 7.《铁犁牛耕引发的社会变革》同步习题2

第8课铁器牛耕引发的社会变革自主学习1．古书中把人们在贵族的田地中描写为“千耦其耘”。

2．战国时期，的出现是耕作技术的一大进步。

3．春秋战国时期，逐渐成为社会的基本生产单位，新兴开始登上历史舞台。

4．战国时期，各国为了富国强兵，纷纷进行变革，影响最大的是在秦国的变法。

5．公元前年，商鞅开始变法。

6．商鞅变法使富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。

7．在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役和免受惩罚，最好的办法应该是 ( ) A．当兵立军功B．不隐瞒犯法行为C．合法经商致富D．大量生产粮食和布帛基础巩固8．在春秋战国时期的遗址中，出土了许多农具。

从制作材料上分析，这些农具中最先进的应是 ( )A．木制农具B．石制农具C．铜制农具D．铁制农具9．史书上记载春秋时期“公作则迟”“分地则速”。

现这种现象的主要原因是 ( ) A．个体农耕已经取代了集体耕作B．奴隶消极怠工C．土地被极少数人占有D．铁器和牛耕的使用，使生产效率大大提高10．孔子的一个学生叫司马耕。

字子牛。

这一现象反映了当时农业生产中使用牛耕的情况已经普遍。

牛耕出现大约是在 ( )A．西周B．春秋时期C．战国时期D．秦朝11．春秋和战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响，这些影响包括①促进了土地的私有化②提高了农作物的产量③强化了周王朝的统治④引发了改革变法的时代风潮A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④12．下列四个历史人物中与其他三个不同的是 ( )A．李悝 B．商鞅C．申不害 D．张仪13．如果你是商鞅。

下列哪句话可以成为你变法的依据 ( )A．治世不一道，便国不法古B．大道之行也，天下为公C．天亡我，非战之罪也D．王侯将相，宁有种乎14．改革是社会进步的动力。

商鞅变法的哪一项内容对后世影响最深远 ( ) A．承认土地私有B．奖励耕战C．废除旧贵族的特权D．建立县制15．商鞅变法的内容中，能反映中央集权思想的措施是 ( )A．土地私有B．奖励耕织C．奖励战功D．推行县制16．商鞅变法取得成功的根本因素是 ( )A．秦孝公的支持B．人民的大力拥护C．符合新兴地主阶级的需要D．顺应了经济发展的趋势17．据《史记·商君列传》记载：商鞅在辅助秦孝公十年间，贵族都怨恨他。

北师大版七年级历史上册导学案及练习题全册教案

第一单元中华文明的起源第1课中华大地的远古人类课型：新授[目标导航]1、学习目标：了解元谋人、北京人的生存年代及其遗址发现地点；通过分析北京人的体质特征，理解“劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用”；知道北京人使用打制石器、使用天然火，理解北京人过群居生活的原因；通过阅读“中国原始人类主要遗址分布图”，培养识图能力。

【课前预习】请你认真阅读教材2-3页“元谋人”一目的内容，在课文中圈划出来，并回答下列问题：请看课文第3－4页“北京人”一目的内容，在课文中圈划出来，并完成下列问题：【课堂探究】1．2008年第29届奥运会举办地北京是一个历史悠久的城市，70—20万年前这里生活着北京人，1.8万年前这里生活着山顶洞人。

请看图思考：山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？原始人类体质特征制造工具用火北京人山顶洞人2.北京距今年代：发现地点：体质特征 ①有的特征，但能直立行走。

② 发展较快。

③下肢和大脑发展缓慢。

在从猿到人的进化过程中，起了重要作用。

生产和生活生产工具：、。

用火：使用___________火。

生活方式：由于环境险恶，工具简陋，北京人过着________生活，共同劳动，共同分享劳动成果。

1．元谋人距今年代：___________________发现地点：___________________2．分析“中国原始人类主要遗址分布图”，说一说：我国原始人类遗址分布的特点是什么？3．你的疑点、难点：【课后练兵】A、必做题一、单项选择题1、我国境内目前已确定的最早人类是（）A．元谋人 B.北京人 C．山顶洞人 D.蓝田人2、下列各项叙述，与右边图像人物情况不相符的是（）A.直立行走B.人工取火C.使用打制石器D.过群居生活3、北京人过着群居生活的主要原因是（）①血缘关系的结合②工具简陋粗糙③人们头脑简单④生活环境险恶A.①②B.③④C.①③D.②④4、人与动物的根本区别是（）A．外貌与现代人相似 B.能直立行走C．会制造和使用工具 D.已经使用天然火5、下列不属于我们了解历史的重要依据的是（）A．文物 B．文字记录 C．古迹和遗址 D．民间传说二、非选择题材料分析题材料一：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。

2019年精选初中七年级上册历史北师大版习题精选八十三

2019年精选初中七年级上册历史北师大版习题精选八十三第1题【单选题】史载“封建亲戚，以藩屏周”而“兼制天下，立七十一国”。

这里的“封建”指的是( )A、分封诸侯B、实行变法C、设立郡县D、设置行省【答案】：【解析】：第2题【单选题】在学习了有关商朝、西周的史实后，细心的肖虎同学发现导致夏朝和商朝灭亡的共同因素是( )A、诸侯的叛乱B、统治者残暴，失去民心C、奴隶起义D、少数民族内侵【答案】：【解析】：第3题【单选题】夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是( )A、统治者缺乏治理国家的经验B、武诸侯内乱不听从中央领导C、不注意与周边国家的联系D、末代国君的统治昏庸残暴【答案】：【解析】：第4题【单选题】商朝是我国青铜器高度发达的时期，其代表作是( )A、四羊方尊B、司母戊鼎C、青铜立人像D、牛尊【答案】：【解析】：第5题【单选题】夏桀、商纣、周厉王的残暴统治最后导致王朝灭亡。

从中得到的历史教训是：作为国君应该( )A、重视科技B、勤政爱民C、控制思想D、增强军事力量【答案】：【解析】：第6题【单选题】战国时期促进了社会经济和社会进步，指的是( )A、青铜工具广泛使用B、牛耕的出现C、铁器和牛耕的推广D、水排出现【答案】：【解析】：第7题【单选题】古书赞扬某项水利工程时写到：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。

”这项水利工程是( )A、都江堰B、大运河C、灵渠D、江南河【答案】：【解析】：第8题【单选题】传媒报道，韩国拟将“端午节”申报世界文化遗产．消息传来立即在中国引起强烈反响。

“端午节”是中国的传统节日，是为纪念哪一历史人物而设立( )A、孔子B、李冰C、屈原D、大禹【答案】：【解析】：第9题【单选题】我国已发现的最大的青铜器是( )A、司母戊鼎B、四羊方尊C、毛公鼎D、青铜立人像【答案】：【解析】：第10题【单选题】为巩固统治，西周实行的制度是( )B、分封制C、世袭制D、郡县制【答案】：【解析】：第11题【单选题】小明看电视剧《封神演义》时看到这样一个镜头：周武王联合800多个部落击败商朝队，纣王自焚，商朝灭亡。

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北师大版七年级历史上册导学案及练习题全册2B、选做题一、非选择题歌谣一：齐国君王齐桓公，任用丞相叫管仲，“尊王攘夷”为口号，第一霸主逞威风。

歌谣二：孝公治国有心计，商鞅变法最有力，战国后期秦最强，商鞅变法了不起。

请吟咏品味上面两则历史歌谣，回答以下问题：1．写出歌谣一和歌谣二所反映的历史时期。

2．齐桓公能成为“第一霸主”和“战国后期秦最强”的共同原因是什么？3．通过对以上历史问题的分析，你能得到什么启示？第9 甲骨与青铜器【目标导航】1、学习目标：知道甲骨、金、小篆、隶书等字体，了解汉字的演变；以司母戊鼎等为例，了解中国古代青铜工艺的成就，知道商代灿烂的青铜明。

2、学习重点：了解甲骨和汉字的渊。

3、学习难点：理解甲骨和汉字的渊关系。

【前预习】请你认真阅读教材46-48页的内容，完成填空，并把相关内容在中圈划出。

1、刻在____________和____________的字叫甲骨；铸刻在___________上的字，称为铭，也叫_________。

我国有字可考的历史，是从____________开始的。

___________是一种比较成熟的字，与今天的汉字有着渊关系。

2、司母戊鼎是目前世界上发现的最大的____________。

司母戊鼎折射出____________，象征着___________________。

【堂探究】1、请同学们看下图，说一说商代灿烂的青铜明让你有何感想？2、你的疑点、难点：【后练兵】A、必做题一、单项选择题1．中国是四大明古国之一，字的出现是进入明时代的标志。

我国有字可考的历史是从何时开始的（）A．原始时代B．商朝的时候．秦朝时候D．纸发明后2．今天的汉字是从什么字发展的（）A．甲骨B．小篆．大篆D．隶书3．在参观殷墟时，讲解员指着图片中的一段残片告诉同学们：“这些字记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值”。

这段残片上的字应该是（）A．刻画符号B．甲骨．金D．小篆4．迄今考古发现的最大的青铜器生产于我国的（）A．夏朝B．商朝．西周D．秦朝．青铜器是哪些材料组成的合金（）A．铜、锡、铝B．铜、银、铅．铜、锡、铅D．银、锡、铝6．小明为大家介绍了有关甲骨的知识，请帮小明指出表述错误的是（）A．甲骨已经具备了汉字结构的基本形式。

B．它是一种比较成熟的字。

．经过字学家的努力，所有的甲骨我们都已经释读。

D．它是刻写在龟甲和兽骨上的字。

二、非选择题1．请在下列十二生肖的甲骨下面写出它们对应的汉字。

（1）（2）（3）（4）（）（6）（7）（8）（9）（10）（11）（12）2．请写出下面所列青铜器的名称。

A．B．．B、选做题一、非选择题材料1：右图材料2：西周青铜器逐渐减少，出现了大量的炊具和日常生活用具。

请回答：（1）右图所示的青铜器的名称是什么？它出现于什么朝代？（2）右图所示的青铜器在世界上有什么地位？（3）对比材料1和材料2，说明西周青铜器的制造发生了什么变化？第10 思想的活跃与百家争鸣【目标导航】1、学习目标：了解孔子在思想和教育方面的主要成就；了解诸子百家的代表人物及主要思想；分析百家争鸣的时代背景，初步接触“社会存在决定社会意识”这一哲学观点。

2、学习重点：了解孔子和诸子百家的主要思想成就。

3、学习难点：帮助学生分清各派政治主张。

【前预习】请你认真阅读教材0-2页“孔子”和“百家争鸣”的内容，在中圈划出，并回答下列问题：1、孔子是春秋末年鲁国人，是我国伟大的________家，________ 家，______家学派的创始人。

在思想上，孔子提出_______和______。

在教育方面，孔子主张___________。

孔子死后，他的学生把他的言论整理成___________一书。

2、战国时期的诸子百家学派代表人物相关著作思想内容儒家道家墨家法家【堂探究】1、材料“知之为知之，不知为不知”；“三人行，必有我师”1）该材料是谁说的？2）是什么学派的创始人3）他在政治上主张什么？有何影响？4）在思想上有何贡献？2、战国时代我国思想领域出现了什么现象？为什么这个时期会出现这种现象？3、你的疑点、难点【后练兵】A、必做题一、单项选择题1．在“诸子百家”中，儒家学派对后世影响最大，这一学派的创始人是( )A．孔子B老子墨子D韩非子2．人类希望和平安宁，温馨和谐。

中国的《道德经》被称为世界上除《圣经》以外发行量最大的“畅销书”。

此书记载的言论是关于（）A．老子B．庄子．墨子D．韩非3战国诸子百家中，对当时封建统治者最有用的是( )A儒家学说B道家学说墨家学说D法家学说4．一个班级的学生性格各异：小刚得到老师夸奖后做事更努力；小强喜欢老师给他定个目标，然后完成；小勇独立性很强，自己设计任务，自己完成。

请问老师应采取什么样的态度才能充分调动他们的积极性（）A．“有教无类” B．“当仁不让” ．以“德”教化人D．“因材施教”．追求与建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统。

下列思想中最能体现这一特点的主张是（）A．“斧斤以时入林，林木不可胜用也。

” B．“顺其自然、无为而治” ．“福兮，祸之所倚；祸兮，福之所伏。

” D．“兼爱”、“非攻”6．下面有关“诸子百家”的说法不正确的是（）A．出现于春秋战国时期B．有儒家、法家、道家、墨家、兵家等学派．由于各学派间热烈争辩、各执一词，不利于国家的统一D．“诸子百家”阐明各自的思想和政治主张，为国家的统一奠定了思想基础二、非选择题子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者改之。

’”根据材料，请回答：1．“子”是谁？他是什么时期、哪国人？2．你同意他的观点吗？为什么？3．“他”在教育方面的贡献是什么？4．请你至少再写出三句体现“他”教育思想的语句。

B、选做题一、非选择题儒家思想是中国传统化的核心，在2 00多年的风风雨雨历程中逐渐积淀下了丰富的思想内涵。

请结合所学知识回答下列问题：（1）在2007年9月28日的祭孔大典中，东曲阜公开向社会征集出了“国人不可不知的五句《论语》经典”，它们分别是：“有朋自远方，不亦乐乎”、“四海之内皆兄弟也”、“礼之用，和为贵”、“己所不欲，勿施于人”、“德不孤，必有邻”。

请选择上述名言中的任意一句，说明被评选出的理由。

（2）“修身、齐家、治国、平天下”是儒家提倡的人生道路。

请把与“修身”、“齐家”相对应的儒家名言的序号填在括号内。

修身：（）齐家：（）①子曰：“今之孝者，是谓能养（供养、赡养）。

至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”②大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

③吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？④道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

⑤见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

⑥大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。

第11 先民的智慧与创造【目标导航】1、学习目标：了解都江堰修建的时间、地理位置、修建者、作用；知道编钟的时间、地点及其意义；通过都江堰和编钟去感悟先民的智慧和创造。

2、学习重点：了解都江堰水利工程和大型编钟。

3、学习难点：了解都江堰的结构和运作。

【前预习】请认真阅读第4-6页“造福千秋的都江堰” 和“神奇的编钟”两目的内容，完成下列知识结构，并把相关内容在中圈划出。

（一）（一）（二）古代常把几铜钟组合成套，它们形状相同，大小不一，称为__________。

它是一种器。

【堂探究】1、你认为在都江堰的设计中包含了先民的哪些智慧与创造？2、你的疑点、难点：【后练兵】A、必做题一、单项选择题1．组织修建我国著名水利工程——都江堰的人是（）A．鲧B．大禹．李冰父子D．秦始皇2．以下世界化遗产中，反映我国战国时期劳动人民智慧和创造力的是（）A．布达拉宫B．都江堰．莫高窟D．秦始皇陵及兵马俑3．三峡水利枢纽工程是一项化水害为水利的跨世纪工程，中国古代劳动人民兴建的下列工程中，具有同样性质的一项是（）A．都江堰B．长城．大运河D．赵州桥4．都江堰的功能主要是（）A．能防止长江的洪涝灾害B．能防止黄河的洪涝灾害．既能防洪、又有蓄水灌溉功能D．只能蓄水，不能防洪3．如果我们到位于岷江流域的都江堰，在进行仔细观察后就会发现用灌溉农田，使成都平原成为“天府”的水都要经过引入支流。

（）A．分水鱼嘴B．飞沙堰．宝瓶口D．外江6．请根据右图判断这是我国古代的哪一种乐器（）A．萧B．编磬．鼓D．编钟二、非选择题阅读下列材料：材料一：“始知李太守，伯禹亦不如。

”材料二：“就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。

它的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。

长城的社会功用早已废弛，而它至今还在为无数民众输送汨汨清流。

”——余秋雨请回答：1．根据材料一判断，李太守和伯禹各指谁？2．根据材料二判断，余秋雨笔下的“它”指的是什么？3．“它”是什么时候修建的？“它”有怎样的作用和意义？B、选做题一、非选择题图一图二1．观察上图，说一说图一和图二分别是纪念谁的？他们分别处在什么时代？2．他们面临的共同问题是什么？他们之间在处理问题上又有什么不同的地方？第三单元大一统的秦汉帝国第13 秦帝国的兴亡【目标导航】1、学习目标：了解秦统一的背景、时间和秦朝的都城；探讨秦统一的意义；了解陈胜吴广起义爆发的时间、地点和意义；分析秦朝速亡的原因。

2、学习重点：秦兼并六国的历史意义。

3、学习难点：秦为什么能统一中国。

【前预习】请同学们阅读教材64－6页“秦王扫六合”一目的内容,回答下列问题：【堂探究】1、假如我是赢政，怎么样灭六国？2、你有何疑点、难点？【后练兵】A、必做题一、单项选择题1．小明想了解我国第一个统一的中央集权国家的统治情况，你会向他推荐（）A．夏朝B．商朝．秦朝D．西汉2．下列对秦统一中国的意义分析不正确的是（）A．结束了春秋战国以长期小国林立的局面，统一成为中国历史发展的主流B．统一符合历史发展潮流和人民的愿望，是历史的进步．不利于当时人们的化交流和思想交流D．有利于当时人民安居乐业和社会经济的发展3．李白曾有诗曰：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西。

”这首诗反映的是（）A．陈胜吴广起义B．楚汉之争．长平之战D．秦统一全国4．后人用“六王毕，四海一”称赞秦王嬴政统一天下，你知道“四海一”的时间是哪一年吗？A．公元前230年B．公元前221年．公元230年D．公元221年（）．在长平之战中，与秦军对垒的军队是（）A．赵国B．韩国．楚国D．燕国6．陈胜、吴广发起的秦末农民战争的地点是在（）A．陈B．巨鹿．大泽乡D．咸阳7．能反映上题中农民起义壮举的成语是（）A．破釜沉舟B．背水一战．纸上谈兵D．揭竿而起8．楚汉战争实质上是（）A．刘邦、项羽推翻秦朝的战争B．刘邦、项羽争夺最高封建统治权的战争．刘邦最终推翻秦统治的战争D．是起义领袖之间争夺农民领导权的战争二、非选择题请在下图中填出六国和秦都城名称B、选做题一、非选择题阅读材料：一夫作难，而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？――摘自贾谊《过秦论》引大意：一个人起造反，就导致整个王朝都崩溃了，秦二世也死于他人之手，并被天下人耻笑，这是什么原因呢？回答问题：（1）“一夫”指谁？（2）结合所学知识，请你回答贾谊提出的问题。