《体育欣赏》 ppt课件
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小学教育ppt课件教案观赏运动欣赏和理解不同形式的运动
多种泳姿的欣赏
游泳运动包括自由泳、蛙泳、蝶泳和仰泳等多种泳姿，每种泳姿都有其独特的魅力和技术要求，让人在欣赏中感受到运动的多样性。
团队协作的体现
球类运动是团队协作的典范，运动员在比赛中需要相互配合、默契协作，才能发挥出最大的战斗力。
体操运动将柔美与力量完美地结合在一起，运动员在比赛中展示出优美的身姿和灵活的动作，给人以美的享受。
例子
物体的速度大小和方向在曲线上不断变化，且遵循一定的物理规律。
特点
03
CHAPTER
运动的美学与欣赏
节奏美
力量美
协调美
造型美
01
02
03
04
运动中的节奏变化，如快慢、强弱、高低等，给人以美的感受。
运动员在运动中展现出的力量感，如肌肉的紧张与松弛，力量的爆发与控制等。
运动中各部分之间的协调配合，如身体各部位的协同工作，运动员与器械的协调等。
柔美与力量的结合
体操运动中包含许多高难度动作，如空翻、旋转等，这些动作对运动员的身体素质和技术水平要求极高，让人在欣赏中感受到运动的魅力。
高难度动作的挑战
体操运动不仅是一项竞技运动，还是一项艺术表现力极强的运动。运动员在比赛中通过音乐、舞蹈等多种艺术形式展示自己的才华和魅力。
艺术表现力的展现
05
CHAPTER
分享交流
04
体育教材05第五章体育欣赏.
体育教材05第五章体育欣赏.
第五章体育欣赏
第一节体育欣赏的意义
随着现代社会物质文明与精神文明的不断发展,参加体育活动,观看和欣赏体育比赛已成为人们余暇生活中不可缺少的内容。体育欣赏在娱乐体育中属于心理娱乐的内容,对于调节人的精神生活,提高人的整体生活质量、工作与学习效率起着积极作用。
一、可以使人获得美的享受
在体育比赛和表演中,运动员熟练、优美、准确、惊险、协调、默契和有节奏感的技术展示,能使观赏者十分自然地产生一种心灵的快感和健康美的精神享受。例如,球王贝利在激烈比赛中施展绝妙的倒勾射门技术破门,跳水女皇高敏在十分短暂时间里的优美造型,扣人心弦的美国职业篮球赛中的精彩动作等,使人在欣赏时体验到美的旋律,体验到美的力量,并且往往使人回味多年,时常在心里叫喊:“绝妙 ! 真绝妙! ”
二、可以满足人在感情上的多种需要
人对体育的价值观不同,体育欣赏的角度也不一样。对体育内涵理解越深刻,越能感觉到体育的价值可贵,在体育欣赏中满足需要的内容就越多,情感体验就越丰富。例如, 在体育竞赛中,运动员高超的技艺,勇敢拼搏的精神,积极进取、协同作战、胸怀祖国等良好的道德品质以及组织竞赛的才能、观众的热情、场馆设施的现代化与优美的环境等, 都能使得体育欣赏者从中受到教益、求得知识、娱乐身心、陶冶情操、激发民族自尊心和自豪感、增强民族的凝聚力等。
三、可以调节人的心理平衡和加强自身修养
人在生活与工作中难免有繁忙、紧张、烦恼、忧虑和内心空虚的时候,但一旦打开电视机或观看精彩体育比赛,看到运动员尽善尽美的表演或本国运动员登上冠军领奖台,五星红旗冉冉升起的时候,一切烦恼和忧虑便忘记了,空虚的内心也可能充
体育竞赛与欣赏
谊和团结而组织的竞赛。
（8）表演赛。为举行庆祝或纪念活动，或宣传运动项目发 展状况而组织的竞赛。参赛者重在演示运动技巧，而不过分 追求取胜。 （9）达标赛。为争取达到对竞技水平的特定要求而组织的 竞赛。有优秀运动员争取通过大赛参赛标准的达标赛，也有 群众性体育活动中争取达到各种体育锻炼标准、各种考试标 准的达标赛。
双淘汰法给初次失败者增加了一次比赛机会，它所产生的冠、亚军亦 比单淘汰法更为合理。双淘汰比赛秩序的编排方法和单淘汰基本相同， 也是先排种子后抽签。双淘汰的总场数=（参赛队数－1）+（参赛队数 －2）。 现仍以6个队的双淘汰比赛秩序为例，如图所示。
种子队 1 、8队第一轮轮空，直接参加第二轮比赛。图的左半部为负部 胜队，右半部为胜部胜队。
数，则有的队（人）在第一轮比赛中应安排轮空，使第二
轮比赛的队（人）数为2的乘方数。
Fra Baidu bibliotek
现以6个队参赛的淘汰轮次为例其单淘汰秩序如图所示。 ②，⑦为轮空位置，其他各队位置按抽签排定。
1 ② 1. 3 4 3 6 冠军 5 6 6 6 ⑦ 8 8 1.
为了不使强队过早相遇而被淘汰，可将最强的两 个队定为种子队排在两头，如有轮空的机会，应 先让强队轮空。如上图的 1 、 8 号位为种子，②， ⑦为轮空位置，其他各队位置按抽签排定。 此种方法，失败一次即被淘汰，故称单淘汰法。 其优点是，参赛者很多时能在较短时间内完成比 赛任务。缺点是，很难合理地安排出除第一名以 外的其他名次，一次失败即被淘汰，学习锻炼的 机会少。为了弥补其不足，可采用另一种叫双淘 汰的比赛法。
体育欣赏
体育欣赏论文
摘要
体育欣赏是人们生活方式多元化和体育文化大众化、生活化的产物，它可使个人在身体和精神方面得到休息、放松和享受。因此，有必要对体育欣赏的方法展开分析与探讨，让学生掌握体育欣赏的方法，提高学生体育欣赏能力；使体育教师能在体育教学目标、思想、内容与方法中结合体育欣赏的方法进行教学，促进体育教学改革的深入。
·关键词：
体育欣赏方法结论收获与感想
1．体育欣赏
1．1欣赏体育精神从整体上说，它包括竞争精神、自我超越精神和团结协作精神。体育比赛的最大魅力在于永恒的竞争，在于有规则的公平、公开、公正(平等、和平)的竞争。从运动员的内在智慧及精神的角度观赏体育竞赛，竞技体育最能吸引观众的重要原因，是因为比赛不仅比技术，而且比战术，比智慧，比精神。如篮球、排球比赛中如何发挥身高优势或避开身高弱势等。
1．2欣赏比赛的形式与过程竞技体育比赛大致可分为三种类型(1)欣赏直接对抗性竞技项目。包括篮球、排球、足球、等。欣赏这类比赛项目，应注意欣赏比赛过程中个人技术的运用和整体战术的配合以及运动员所表现出的那种勇于承担责任、视野开阔、和大智大勇的精神状态。(2)欣赏对比性竞赛项目。包括体操、跳水、花样游泳、花样滑冰等。这类项目比赛的特点是对比，要求运动员按规定条件和动作质量去完成比赛的技术动作，比赛中强调动作难度、美观和富有艺术性。(3)欣赏记录性竞赛项目。欣赏这类比赛项目，应注意欣赏比赛过程中运动员那种你追我赶的拼搏精神及勇敢坚毅、刻苦耐劳的优良品质。
1．3体育欣赏特性体育欣赏特性一般有直觉性、创造性、趣味性、超越性等。结合体育欣赏内容充分调动学生的积极性和多种思维方式，培养学生多方位创新能力。依据体育欣赏的趣味性培养学生的个性，使学生对自己喜欢的体育项目产生兴趣，提高对该项目的欣赏水平，养成习惯、培养意识，为终身体育打好基础。要多利用体育欣赏的超越性，改善学生的不良心理，增强自信、担当责任、正确对待成功与失败，促进学生心理正常发展。
体育欣赏-网球
“四大公开赛”和团体赛
目前影响最大、水平最高的国际网球赛为温布尔登锦 标赛、美国网球公开赛、法国网球公开赛和澳大利亚网球 公开赛，以及戴维斯杯网球赛和联合会杯网球赛。这六项 著名比赛，前四项为单项比赛，各设男、女单打、双打和 混双五个冠军，俗称“大满贯赛”；后两项分别为男、女 团体赛。 这六项比赛都得到国际网联的正式承认，每年举行一 次。“四大网球赛”以个人名义参加，设高额奖金；两个 团体赛以国家和地区为单位参加。
网球场地
草地场 红土场
硬地场
地毯场
6
草地场：是历史最悠久、最 具传统的一种场地，温布尔顿网 球锦标赛。 特点：球落地时与地面的摩 擦小，球的反弹速度快，对球员 的反应、灵敏、奔跑的速度和技 巧等要求非常高。
红土场：“软性球场” 最具典型 代表的是法国网球公开赛。 特点:与地面有较大的摩擦，球速 慢，对运动员体能、奔跑的移动能力 要球非常高。
计
分
方 式
短盘制应按以下方法执行：先得7分者为胜该局及该盘（若分 数为6平时，一方须净胜2分）。决胜局的比赛，首先由发球员发 第一分球，然后由对方发第二、三分球，此后轮流各发2分球直至 比赛结束。第一分发球员在右区发，换对方发第二分球时，先在 左区发，第三分球在右区发。双方得分之和为6以及决胜局结束都 要交换场地。短盘制的记分：第一分球得分，报1：0或0：1，不 报15：1或1：15。比分打到5：5或6：6时，需连胜两分才能决 定谁为胜方，但最后在记分表上则统一写成7：6。
体育PPT课件
06 体育产业发展现状与趋势 分析
体育产业概述及市场规模
01
体育产业定义及分类
体育产业是指与体育相关的所有经济活动的总称，包括体育竞赛、健身
休闲、场馆服务、体育培训、体育中介等多个领域。
02 03
全球及中国体育市场规模
近年来，全球体育产业规模持续增长，其中北美、欧洲等发达国家占据 主导地位。中国体育产业起步较晚，但近年来发展迅速，市场规模不断 扩大。
体育的分类
根据参与者的年龄、性别、身体 状况和运动目的等因素，体育可 分为竞技体育、群众体育、学校 体育、军事体育等。
体育的历史与发展
体育的起源
体育起源于人类的生产劳动和日常生活中的身体活动，如狩猎、捕鱼、搬运等 。
体育的发展
随着社会的进步和科技的发展，体育逐渐从生产劳动中分离出来，成为一种独 立的社会活动。现代体育不仅注重身体素质的提高，还强调心理健康、社会适 应等多方面的发展。
中年人
针对性锻炼，注重力量训练和有氧运动如健 身、瑜伽、慢跑等
特殊人群
根据身体状况选择适宜的运动方式，如孕妇 、残疾人等
运动损伤的预防与处理
01
02
03
预防
充分热身，合理安排运动 负荷，使用正确的运动装 备和姿势
处理
及时冷敷，压迫包扎，抬 高伤肢，适当使用药物和 理疗
康复
高中体育课件ppt
01
02
03
04
增强心肺功能，提高血液循环
增强肌肉力量，改善身体协调 性
预防肥胖，降低患病风险
提高身体对疲劳的耐受度
体育对心理健康的益处
提高自我认知和自尊心 培养良好的意志品质
增强自信心和勇气 促进人际交往和团队合作
02
运动技能与体能
运动技能的学习与提高
技能分类
运动技能分为大肌肉群参与的技能和精细动作技能，如跑步、游泳和投掷等属于大肌肉群 参与的技能，而射箭、高尔夫和乒乓球等则属于精细动作技能。
羽毛球比赛欣赏点
羽毛球比赛的欣赏点在于其快速的反手回球、精准的发球和灵活的跑动。球员需要具备出色的身体素 质、手眼协调能力和战术意识才能在比赛中发挥出色。同时，羽毛球比赛还需要团队之间的默契和配 合，以及教练的战术指导，这也是比赛的一大看点。
04
健康饮食与营养
健康饮食的原则
均衡膳食
控制热量摄入
合理搭配蛋白质、碳水化合物、脂肪、维 生素等营养成分，以提供足够的能量和营 养素，满足身体的需求。
通过体育实践活动，增强学生的体能，培养运动技能，提高身 体素质，促进身心健康，同时帮助学生建立积极的生活方式。
包括田径、体操、球类、游泳等基本运动技能的学习，以及身 体素质、运动智能和情感意志的培养。
以学期为单位，按照课程计划和教材内容进行教学，注重实践 操作和技能培养。
《体育文化欣赏》PPT课件_OK
5
（二）文化视野中的体育
• 人类的文化，具有历史的连续性。对文化的继承过程， 也就是文化的积累过程。有学者经研究提出了体育是 人类针对自己的身体所创造出的一种文化，归根到底， 其结果要落实到身体上的观点和体育作为自己身体和 精神的有目的、有意识的培育或改造活动，毫无疑问 也是一种对人自身的人化，一开始就是超越本能和自 然地实践活动以及体育自身也在创造一种健康文化， 推动人类社会进步等颇有见地的新观点，进一步论证 了体育的文化底蕴。
16
第三节 奥林匹克文化
17
一、奥林匹克文化的内涵与特征
• 广义的奥林匹克文化是指奥林匹克运动在实践过程中所创造的物质与精神财 富的总和。
• 狭义的奥林匹克文化，主要指构成奥林匹克运动的意识形态及与之相适应的 传统。
• 特征：人文性；象征性；艺术性；多元性；划一性
18
二、奥林匹克组织文化
• 国际奥林匹克委员会。于1894年6月23日成立，是现代 最高权力机构，是国际奥林匹克运动的领导者、指导 者、捍卫者和仲裁者。
• 作为西方体育文化的典型代表，古希腊的体育精神文 化与中国传统体育精神文化大相径庭。主导古希腊人 的哲学观是天人相对、天人有别；人生观是求价值、 谋进取、趋极端。尽管古希腊人也认识为身体美和精 神美应该相对，但强调的是两者的和谐统一。古希腊 人心目中的理想人物是血统好、发育好、比例均匀。 在古代奥运会举行的数千年间，古希腊人一直保留着 赤身裸体参加竞技比赛的习俗，以展示外形的健美和 肌肉的发达，就是西方传统体育精神文化的如实写照。
（二）文化视野中的体育
• 人类的文化，具有历史的连续性。对文化的继承过程， 也就是文化的积累过程。有学者经研究提出了体育是 人类针对自己的身体所创造出的一种文化，归根到底， 其结果要落实到身体上的观点和体育作为自己身体和 精神的有目的、有意识的培育或改造活动，毫无疑问 也是一种对人自身的人化，一开始就是超越本能和自 然地实践活动以及体育自身也在创造一种健康文化， 推动人类社会进步等颇有见地的新观点，进一步论证 了体育的文化底蕴。
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第三节 奥林匹克文化
17
一、奥林匹克文化的内涵与特征
• 广义的奥林匹克文化是指奥林匹克运动在实践过程中所创造的物质与精神财 富的总和。
• 狭义的奥林匹克文化，主要指构成奥林匹克运动的意识形态及与之相适应的 传统。
• 特征：人文性；象征性；艺术性；多元性；划一性
18
二、奥林匹克组织文化
• 国际奥林匹克委员会。于1894年6月23日成立，是现代 最高权力机构，是国际奥林匹克运动的领导者、指导 者、捍卫者和仲裁者。
• 作为西方体育文化的典型代表，古希腊的体育精神文 化与中国传统体育精神文化大相径庭。主导古希腊人 的哲学观是天人相对、天人有别；人生观是求价值、 谋进取、趋极端。尽管古希腊人也认识为身体美和精 神美应该相对，但强调的是两者的和谐统一。古希腊 人心目中的理想人物是血统好、发育好、比例均匀。 在古代奥运会举行的数千年间，古希腊人一直保留着 赤身裸体参加竞技比赛的习俗，以展示外形的健美和 肌肉的发达，就是西方传统体育精神文化的如实写照。
《体育欣赏》课件
体育欣赏的历史与发展
古代体育欣赏
在古代文明中就有体育竞技比赛的开展，如古希腊的奥林匹克运动会和中国的先秦时期的 六艺。
近代体育欣赏
随着工业革命和城市化进程的加速，体育逐渐成为大众文化的重要组成部分，各种赛事蓬 勃发展，如足球世界杯、NBA篮球等。
现代体育欣赏
现代体育已经发展成为一种文化产业，各种国际赛事和职业联赛层出不穷，同时体育与科 技结合，为人们提供了更加丰富的观赏体验。
总结词
培养运动技能和运动精神，促进身心健康发展。
详细描述
体育教育是一种以体育运动为主要手段的教育方式，它 通过体育运动来培养受教育者的运动技能和运动精神， 促进身心健康发展。体育教育的内容包括运动技能传授 、身体素质锻炼、心理品质培养等方面，它能够让受教 育者在学习和成长的过程中更好地适应社会和生活，并 为社会培养更多的优秀体育人才。
06
体育欣赏的未来发展
体育欣赏技术的创新与应用
01
增强现实(AR)技术
02
虚拟现实(VR)技术
通过将虚拟信息与现实世界相结合， 为观众提供更加沉浸式的体育欣赏体 验。
利用头戴式设备，使观众仿佛置身于 现场，感受到身临其境的刺激与乐趣 。
03
高清、超高清视频技 术
提升画质，使观众更清晰地观赏比赛 细节，提高观赛体验。
体育欣赏特点
体育欣赏具有广泛的社会性、文化性和教育性，同时具有体 验性和娱乐性。
《体育欣赏》课件
世界杯足球赛
全球最著名的足球赛事，由国际足联主办，每四 年举办一次。
世界锦标赛
各个运动项目的最高水平比赛，如世界田径锦标 赛、世界游泳锦标赛等。
国内赛事与组织
全运会
全国最高水平的综合性运动会，每四年举办一次。
CBA联赛
中国男子篮球联赛，是国内最高水平的篮球赛事。
中国足球超级联赛
中国最高水平的足球赛事，也是亚洲最具影响力的足球联赛之一。
田径运动
短跑
短跑是一项以最快速度通 过固定距离的竞赛项目， 包括100米、200米等。
长跑
长跑是一项耐力比赛，选 手需要跑过相对较长的距 离，如马拉松（42.195公 里）。
跳高
跳高是一项以跳跃方式通 过固定高度的运动，分为 撑杆跳高和跳高两种。
体操运动
竞技体操
竞技体操是一项在器械上完成各 种难度动作的竞技运动，包括自
由体操、吊环、高低杠等。
艺术体操
艺术体操是一项以音乐伴奏下完 成的竞技运动，强调动作的优雅
和节奏感。
蹦床运动
蹦床运动是一项在空中完成各种 技巧动作的竞技运动，需要选手
具备高度的灵活性和技巧。
03 体育赛事与组织
国际赛事
奥运会
每四年举办一次，是全球最大、最具影响力的体 育盛会，包括夏季和冬季奥运会。
观看高水平的体育赛事和比赛，可以更好地欣赏运动员的技艺和竞 技水平。
全球最著名的足球赛事，由国际足联主办，每四 年举办一次。
世界锦标赛
各个运动项目的最高水平比赛，如世界田径锦标 赛、世界游泳锦标赛等。
国内赛事与组织
全运会
全国最高水平的综合性运动会，每四年举办一次。
CBA联赛
中国男子篮球联赛，是国内最高水平的篮球赛事。
中国足球超级联赛
中国最高水平的足球赛事，也是亚洲最具影响力的足球联赛之一。
田径运动
短跑
短跑是一项以最快速度通 过固定距离的竞赛项目， 包括100米、200米等。
长跑
长跑是一项耐力比赛，选 手需要跑过相对较长的距 离，如马拉松（42.195公 里）。
跳高
跳高是一项以跳跃方式通 过固定高度的运动，分为 撑杆跳高和跳高两种。
体操运动
竞技体操
竞技体操是一项在器械上完成各 种难度动作的竞技运动，包括自
由体操、吊环、高低杠等。
艺术体操
艺术体操是一项以音乐伴奏下完 成的竞技运动，强调动作的优雅
和节奏感。
蹦床运动
蹦床运动是一项在空中完成各种 技巧动作的竞技运动，需要选手
具备高度的灵活性和技巧。
03 体育赛事与组织
国际赛事
奥运会
每四年举办一次，是全球最大、最具影响力的体 育盛会，包括夏季和冬季奥运会。
观看高水平的体育赛事和比赛，可以更好地欣赏运动员的技艺和竞 技水平。
体育课《足球》(共15张PPT)
体育课《足球》PPT
课件
第1页，共15页。
第2页，共15页。
足球
第3页，共15页。
足球场地
第4页，共15页。
足球运动的起源与发展
足球运动是一项古老的体育运动，源远流长．从 来看，它经历了古代足球游戏和现代足球运动两大 阶段．
古代足球游戏起源于中国，在我国两千五百年 以前的汉字记载当中，当时足球叫“蹴鞠”，蹴就 是踢，鞠就是球的意思．
（乙）当时有对方球员二人比该名球员 更接近守方球门线，而直接接得同伴的 传球，不算越位。
（丙）直接接得球门球，角球，界 外球或由裁判员所开的公正球，不 算越位。
第14页，共15页。
謝謝觀賞
第15页，共15页。
1991年正式成为国际足联的世界少年（17岁以下）锦标赛，每两年举办一次。
第12页，共15页。
如何判断入球
凡整个球从两门柱 间楣下全部越过球 门线，而又未经攻 门球员用手触及者， 即算入球。
第13页，共15页。
越位
除下列情形外，凡进攻球员在最后踢球的时间所站位置 较球更接近对方球门线，即作越位论： （如下三种情形 不作越位）
3、有利于精神文明建设. 4、有利于振奋民主精神. 5、有利于人际交往与国际交往. 6、有利于国家税收.
第7页，共15页。
世界性大赛简介
⑴ 世界杯男子足球赛 ⑵ 奥运会足球比赛
课件
第1页，共15页。
第2页，共15页。
足球
第3页，共15页。
足球场地
第4页，共15页。
足球运动的起源与发展
足球运动是一项古老的体育运动，源远流长．从 来看，它经历了古代足球游戏和现代足球运动两大 阶段．
古代足球游戏起源于中国，在我国两千五百年 以前的汉字记载当中，当时足球叫“蹴鞠”，蹴就 是踢，鞠就是球的意思．
（乙）当时有对方球员二人比该名球员 更接近守方球门线，而直接接得同伴的 传球，不算越位。
（丙）直接接得球门球，角球，界 外球或由裁判员所开的公正球，不 算越位。
第14页，共15页。
謝謝觀賞
第15页，共15页。
1991年正式成为国际足联的世界少年（17岁以下）锦标赛，每两年举办一次。
第12页，共15页。
如何判断入球
凡整个球从两门柱 间楣下全部越过球 门线，而又未经攻 门球员用手触及者， 即算入球。
第13页，共15页。
越位
除下列情形外，凡进攻球员在最后踢球的时间所站位置 较球更接近对方球门线，即作越位论： （如下三种情形 不作越位）
3、有利于精神文明建设. 4、有利于振奋民主精神. 5、有利于人际交往与国际交往. 6、有利于国家税收.
第7页，共15页。
世界性大赛简介
⑴ 世界杯男子足球赛 ⑵ 奥运会足球比赛
《体育与健康》—乒乓球运动介绍及欣赏 PPT
乒乓球基本技术介绍
横拍握拍法 横拍握拍法的特点是正 反手攻球力量大，攻削球时握法变化 小，反手攻球容易发力也便于拉弧圈； 但正反手交替击球时，需变换击球拍 面，攻 斜、直线时调节拍形的幅度 大，易被对方识破。
直拍握法 直拍握法的特点是正 反手都用球拍的同一拍面击球， 出手快， 正手攻球快速有力， 攻斜、直线球时，拍面变化不大， 对手难于判断。
三、价值观目标：1、学生通过对该项运动的学习了解，满足学生
日益增长的知识需要的同时增加学生内在需要。便于学生长期坚 持运动，促进学生养成锻炼身体的习惯和终身锻炼价值观的形成。
教学重点
学生对乒乓球运动有较全面的了解，加深对该项运 动的认识。发现该项运动的独特魅力 。
重点突破：通过本课乒乓球的起源、持拍、场地
教学流程
学情 分析 教学 目标 教学 重点 教材 分析
教学 难点
教学 内容
视频 欣赏
布置 作业
教材分析
〈大纲》中指出:传授体育与健康的基本文化知识、体育 技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养 学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力。 按照大纲指导思想进行体育课程的改革，最终使学生养 成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质 量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能 力服务。本课作为校本教材中球类运动中的重要组成部 分，本课时主要起到“抛砖引玉”的作用，以此作为突 破点，使学生逐渐摆脱应试教学模式下教师讲解、示范， 学生反复练习的情况，向教师讲解指导学生自主练习转 变，学生对体育与健康有新的较全面的认识，促进终生 锻炼价值观的形成。
体育欣赏课示范课~共39页文档
体育欣赏课示范课~
怎样思想，就有怎样的生活
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！Baidu Nhomakorabea
39
怎样思想，就有怎样的生活
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！Baidu Nhomakorabea
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体育运动之欣赏 PPT
天津飞碟体育馆
北京工人体育场
武汉体育中心体育场
国家体育馆
国家游泳中心
国家体育场 “鸟巢”
夜景
傍晚
鸟瞰
大厅景观
东侧
绿化区
赛场
商业 区
4体育美是反映人的自由创造的形象 体育美之所以会引起人们的身心愉悦， 一方面是由于她具有宜人的形式，如体 态均匀和谐，动作干净利索，节奏明快 流畅等；另一方面，体育美的内容能充 分反映人类在体育实践中的“自由创造” 的特性，即征服、超越、开发、表现的 能力。
体育运动欣赏
体育与美
身体的运动最直接地展示 着人类自身的本质，寄托着人 类永恒的追求与理想。 运动和观看运动使我们体 验着各种情感，享受着人体潜 能不断迸发的喜悦，体味着挫 折后的沮丧与委屈。
1、体育美起源于人类社会的体育实践 原始社会，生产劳动主要是依靠自己身体的 活动。 随着生产实践的逐步深化与发展，人类使用 的生产工具也逐步增多，随之而来的操作工具 的方式和身体姿势也一天天的多了起来。当人 们掌握了操作生产工具的方法时，人们就已经 看到了自己的聪明智慧和创造力量，此时此刻， 人类的美也就诞生了。
动态的动作美
表现在动作的协调和 韵律感上。体育就是 发展人们身体的各种 能力，培养动作的灵 巧性和协调性，发挥 动作的速度，使其既 经济又美观。人们在 比赛或活动中，动作 协调、节奏分明，使 人产生一种美的感受， 特别是艺术体操、花 样游泳、武术等项目， 更是体育与艺术的结 合，具有很好的美育 作用。
体育欣赏斯诺克_PPT课件
网球
高尔夫球
保龄球
and
斯诺克 Snooker
斯诺克Snooker
历史起源 发展历程 主要赛事 基本规则 杆法技巧 著名选手
斯诺克，又称落袋台球，是台球运动的一
种。1510年，台球在法国诞生，但斯诺克的
wenku.baidu.com
历 起源比较晚，在19世纪末才诞生。1875年， 驻扎在印度的英国陆军上校内维尔・张伯伦
史 和他的战友们觉得流行的台球玩法。当时用1
除此两项比较重大的赛事，还有像F.U.T.国际赛、 ROTHMANS大奖赛、UK公开赛、ICI欧洲公开赛 等赛事。斯诺克的排名赛里包括英锦赛、世锦赛 和大师赛，这3大赛事可以算一种“大满贯”
高杆，也叫跟杆，撞球后继续前 行
基
本
杆
法
中杆：也叫定
杆，，撞球后
静止
底杆，也叫缩杆，撞球后往后返 回
左高杆
Taylor）以一技重击将最后一维个斯球等送人入的袋努口力之下后，第到一1届9斯58年至1963年
举起奖杯庆祝的场景。斯诺克诺在克英台国球持世续界广职泛业地锦标间赛没在有伦任何锦标赛举
流行，成为仅次于足球拥有第敦二成多功电举视办观，众并的由一乔·戴行维斯本
项运动！
人获得冠军。
在 出 14了179分历82的史年满上，分首史杆个蒂。电夫但赛开，视·戴是开始并转维几始成于播斯年电为1中9打之视一7的7后转项年，播主引世。流入界斯的世职诺职界业克业职锦台运业标球动选 手排名。
高尔夫球
保龄球
and
斯诺克 Snooker
斯诺克Snooker
历史起源 发展历程 主要赛事 基本规则 杆法技巧 著名选手
斯诺克，又称落袋台球，是台球运动的一
种。1510年，台球在法国诞生，但斯诺克的
wenku.baidu.com
历 起源比较晚，在19世纪末才诞生。1875年， 驻扎在印度的英国陆军上校内维尔・张伯伦
史 和他的战友们觉得流行的台球玩法。当时用1
除此两项比较重大的赛事，还有像F.U.T.国际赛、 ROTHMANS大奖赛、UK公开赛、ICI欧洲公开赛 等赛事。斯诺克的排名赛里包括英锦赛、世锦赛 和大师赛，这3大赛事可以算一种“大满贯”
高杆，也叫跟杆，撞球后继续前 行
基
本
杆
法
中杆：也叫定
杆，，撞球后
静止
底杆，也叫缩杆，撞球后往后返 回
左高杆
Taylor）以一技重击将最后一维个斯球等送人入的袋努口力之下后，第到一1届9斯58年至1963年
举起奖杯庆祝的场景。斯诺克诺在克英台国球持世续界广职泛业地锦标间赛没在有伦任何锦标赛举
流行，成为仅次于足球拥有第敦二成多功电举视办观，众并的由一乔·戴行维斯本
项运动！
人获得冠军。
在 出 14了179分历82的史年满上，分首史杆个蒂。电夫但赛开，视·戴是开始并转维几始成于播斯年电为1中9打之视一7的7后转项年，播主引世。流入界斯的世职诺职界业克业职锦台运业标球动选 手排名。
体育欣赏之网球四大赛事
温网
温布尔登网球锦标赛是现代网球史上最早的比赛，由全英俱
乐部和英国草地网球协会于1877年创办的。首次正式比赛在该 俱乐部位于伦敦西南角的温布尔登总部进行，名为全英草地网 球锦标赛。
温布尔登网球锦标赛于每年6月最后一周至7月初定期举行，
已经形成了传统，参加资格是按前一年在各种重大比赛中获胜 的得分累计而确定的。温布尔登网球锦标赛是由全英俱乐部和 英国草地网球协会联合举办了，但实际上全英俱乐部控制着比 赛，包括每届大赛的数百万美元的门票收入。当今温布尔登的 比赛，观众可达30万人以上，而观看电视实况转播的人则在5亿 以上。
法网
温网
挑战者杯 （18英寸高的镀金奖杯）
美网
美网（男单冠军）奖杯
美网（女单冠军）奖杯
澳网
澳大利亚网球公开赛是由澳大利亚网球运动中心管理的，每年澳大利亚网球
公开赛是四大公开赛中最早开始的赛事，赛事安排在1-2月份。
澳大利亚网球公开赛是四大公开赛中最迟创建的赛事。第一次比赛是在1905
墨尔本的威尔霍斯曼板球场举行的。其中，男子比赛创建于1905年，女子比
网球场
球场：
球场应为长78英尺（23.77米）宽27英 尺（8.23米）的矩形。
中间由一条挂在最大直径为1/3英寸 （0.8厘米）粗的绳索或钢丝绳上的球网 分开
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比如我们在观看世界杯的一场足球赛，可以看到场内人 员组成（两方各11人、裁判，教练员、摄影记者、球迷 等）整场球赛，那么对于队员还代表了一个国家的荣誉， 队内的凝聚力、默契，球队战术思想、执行力，个人竞 技状态和心理素养，还有裁判在吹罚尺度的控制，教练 员阅读比赛的能力、冷静思维、调控队员比赛的能力， 球迷拉拉队员的气氛渲染等等。
神经胶质
由一些多突起细 胞组成，其突起在中 枢神经系统中构成网 状支架，支持神经元 和神经纤维。广泛分 布于中枢周围神经系 统。主要功能是支持 作用；生成髓鞘；保 卫和修复参与代谢活 动。无传导机能。
中枢神经
大脑
小脑
脊髓
大脑
大脑分为左、右半球，有皮质和髓质两部 分。皮质按功能分为三种：感觉皮质，具有感 觉功能；运动皮质，主管运动；联络皮质，负 责大脑皮质神经细胞之间的联系。大脑皮质是 高级部分，是机体一切活动的主导和控制系统， 具有完善的综合分析能力，是思维、语言、记 忆等一切心理活动的物质基础。间脑位于大脑 和脑干之间，分丘脑、后丘脑和下丘脑三部分。 主要机能是丘脑调节内脏活动和痛觉；后丘脑 可调节听、视神经的活动；后丘脑管理一系列 代谢和分泌活动，如情绪反应、水代谢、腺体 活动和血压调节、睡眠和觉醒等。
神经系统的基本结构主要 由神经元(神经细胞)和神经胶质 细胞组成，都具有突起的细胞。 神经细胞是高度分化的细胞， 既是构造单位，又是功能单位， 故称神经元。
神经元
神经元由细胞 体、轴突和树突组 成。集中分布于大 脑和小脑皮质、脑 干和脊髓的灰质以 及神经节内。主要 功能是接受刺激、 产生和传导神经冲 动。
《体育欣赏》
《体育欣赏》
《体育欣赏》
《体育欣赏》
《体育欣赏》
《体育欣赏》
射弩
《体育欣赏》
Hale Waihona Puke Baidu
感觉器官
外感受器
有眼、耳、 鼻、舌、皮肤， 它们分别感受光、 声、化学及温度 和机械刺激等。
感受器
内感受器
有肌肉、肌 腱、关节和内脏、 血管等，分别感 受被牵拉、运动、 压力和血液化学 成分变化等刺激。
视觉器官
眼主要由眼球、眼脸、泪 器、眼肌和结膜等辅助结构组 成。主要机能是感受光刺激； 感知物体的形象、颜色和运动； 协助维持人体平衡等。
皮肤
皮肤覆盖于体表，成 人面积达16平方米左右。 由表皮、真皮和皮下组织 三层组成。机能是感受冷、 温、痛、压、触等刺激； 参与维持人体机能平衡； 保护机体；分泌和排泄、 渗透和吸收；储存营养； 代谢与免疫等。
本体感受器骼
由骨骼肌、肌腱、 关节和韧带组成。主 要机能是感受运动刺 激；协调精细而准确 的动作；感受身体空 间位置；完成语言； 反射性完成动作等。
小脑
小脑位于颅后窝， 主要功能是保持身体 平衡，维持肌肉张力
脑干包括中脑、桥脑 和延脑。主要机能是 管理血管运动中枢、 呼吸中枢等，与人体 生命密切相关。
脊髓
脊髓位于脊柱椎管内， 是中枢神经的低级部分，受 脑的控制。具有双重机能， 一是完成各种简单的反射； 二是参与以脑为中枢的各种 复杂的反射。
《体育欣赏》
欣赏，即享受美好的事物，领略其中的趣味；
认为好，喜欢，表示称赞。 人生路上需要用真诚的心灵去欣赏，而不是
用好奇的眼睛去打量。欣赏，就是用眼睛去 注视，用耳朵去聆听，用心灵去体味这人世 间的美好。 人不可能生而完美，但可以追求完美，学会 欣赏，懂得欣赏，才会充实你的人生！
《体育欣赏》
通过体育观赏，尤其是具有艺术美的运动项目， 运动员在比赛中尽善尽美的表演，健、力、美的 和谐统一，鲜明的节奏、默契的配合、勇于竞争、 敢于拼搏的精神，给人以美的享受。从而达到愉 悦精神，增加情趣，使人朝气蓬勃，充满活力。
《体育欣赏》
体育运动竞赛不但包含了健、力、美，还包括了人精神 的追求、集体荣誉感、节奏感的培养、心理素养等。
《体育欣赏》
什么是体育？
你喜欢什么体育项目？
你有经常看体育比赛吗？
在媒体上看比赛与现场看有什么 不同的感受？
《体育欣赏》
广义的体育：是以身体练习为媒 介，以谋求个体身心健康，全面 发展为直接目的并以培养完善的 社会公民为终极目标的一种社会 文化现象或教育过程。
《体育欣赏》
狭义的体育：是一个发展身体，增 强体质，传授锻炼身体的知识、技 能、技术、培养道德和意志品质的 教育过程。
听觉器官
耳是听觉器官的主要部分。 耳由外耳、中耳和内耳三部分 构成。机能是感受听觉和位觉。 外耳由耳部、外耳道、鼓膜三 部分构成。机能是聚集音波和
鼓管和乳突小房组成。机能是 传导声波的主要部分，平衡声
由骨迷路(耳蜗、前庭和半规管) 和膜迷路构成。机能是平衡、 感觉听觉和位觉。
嗅觉、味觉器官
鼻腔是呼吸器，又是嗅觉器简称嗅器。鼻腔 内壁衬有粘膜，分为呼吸部与嗅部。嗅粘膜的机 能主要感觉气味、温度和气压等。味器位于口腔 粘膜内，分布于舌背面、舌尖的侧缘，称味蕾。 机能是感受酸、甜、苦、咸、温度等。
神经系统
神经系统由位于颅脑中的脑、 椎管中的脊髓(中枢神经)和周围 神经组成。主要机能是与体液调 节配合，调节和控制人体各器官 系统，完成一切生理功能，适应 内外环境的复杂变化。神经系统 按所在位置和功能，可分为中枢 神系统(包括脑和脊髓)和周围神 经系统。按功能和分布范围，可 分为躯体神经(分布于皮肤与骨 骼肌等处)；自主神经(分布于内 脏、心血管和腺体等处)，它又 由交感神经系和副交感神经系两 部分组成。
神经胶质
由一些多突起细 胞组成，其突起在中 枢神经系统中构成网 状支架，支持神经元 和神经纤维。广泛分 布于中枢周围神经系 统。主要功能是支持 作用；生成髓鞘；保 卫和修复参与代谢活 动。无传导机能。
中枢神经
大脑
小脑
脊髓
大脑
大脑分为左、右半球，有皮质和髓质两部 分。皮质按功能分为三种：感觉皮质，具有感 觉功能；运动皮质，主管运动；联络皮质，负 责大脑皮质神经细胞之间的联系。大脑皮质是 高级部分，是机体一切活动的主导和控制系统， 具有完善的综合分析能力，是思维、语言、记 忆等一切心理活动的物质基础。间脑位于大脑 和脑干之间，分丘脑、后丘脑和下丘脑三部分。 主要机能是丘脑调节内脏活动和痛觉；后丘脑 可调节听、视神经的活动；后丘脑管理一系列 代谢和分泌活动，如情绪反应、水代谢、腺体 活动和血压调节、睡眠和觉醒等。
神经系统的基本结构主要 由神经元(神经细胞)和神经胶质 细胞组成，都具有突起的细胞。 神经细胞是高度分化的细胞， 既是构造单位，又是功能单位， 故称神经元。
神经元
神经元由细胞 体、轴突和树突组 成。集中分布于大 脑和小脑皮质、脑 干和脊髓的灰质以 及神经节内。主要 功能是接受刺激、 产生和传导神经冲 动。
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感觉器官
外感受器
有眼、耳、 鼻、舌、皮肤， 它们分别感受光、 声、化学及温度 和机械刺激等。
感受器
内感受器
有肌肉、肌 腱、关节和内脏、 血管等，分别感 受被牵拉、运动、 压力和血液化学 成分变化等刺激。
视觉器官
眼主要由眼球、眼脸、泪 器、眼肌和结膜等辅助结构组 成。主要机能是感受光刺激； 感知物体的形象、颜色和运动； 协助维持人体平衡等。
皮肤
皮肤覆盖于体表，成 人面积达16平方米左右。 由表皮、真皮和皮下组织 三层组成。机能是感受冷、 温、痛、压、触等刺激； 参与维持人体机能平衡； 保护机体；分泌和排泄、 渗透和吸收；储存营养； 代谢与免疫等。
本体感受器骼
由骨骼肌、肌腱、 关节和韧带组成。主 要机能是感受运动刺 激；协调精细而准确 的动作；感受身体空 间位置；完成语言； 反射性完成动作等。
小脑
小脑位于颅后窝， 主要功能是保持身体 平衡，维持肌肉张力
脑干包括中脑、桥脑 和延脑。主要机能是 管理血管运动中枢、 呼吸中枢等，与人体 生命密切相关。
脊髓
脊髓位于脊柱椎管内， 是中枢神经的低级部分，受 脑的控制。具有双重机能， 一是完成各种简单的反射； 二是参与以脑为中枢的各种 复杂的反射。
《体育欣赏》
欣赏，即享受美好的事物，领略其中的趣味；
认为好，喜欢，表示称赞。 人生路上需要用真诚的心灵去欣赏，而不是
用好奇的眼睛去打量。欣赏，就是用眼睛去 注视，用耳朵去聆听，用心灵去体味这人世 间的美好。 人不可能生而完美，但可以追求完美，学会 欣赏，懂得欣赏，才会充实你的人生！
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通过体育观赏，尤其是具有艺术美的运动项目， 运动员在比赛中尽善尽美的表演，健、力、美的 和谐统一，鲜明的节奏、默契的配合、勇于竞争、 敢于拼搏的精神，给人以美的享受。从而达到愉 悦精神，增加情趣，使人朝气蓬勃，充满活力。
《体育欣赏》
体育运动竞赛不但包含了健、力、美，还包括了人精神 的追求、集体荣誉感、节奏感的培养、心理素养等。
《体育欣赏》
什么是体育？
你喜欢什么体育项目？
你有经常看体育比赛吗？
在媒体上看比赛与现场看有什么 不同的感受？
《体育欣赏》
广义的体育：是以身体练习为媒 介，以谋求个体身心健康，全面 发展为直接目的并以培养完善的 社会公民为终极目标的一种社会 文化现象或教育过程。
《体育欣赏》
狭义的体育：是一个发展身体，增 强体质，传授锻炼身体的知识、技 能、技术、培养道德和意志品质的 教育过程。
听觉器官
耳是听觉器官的主要部分。 耳由外耳、中耳和内耳三部分 构成。机能是感受听觉和位觉。 外耳由耳部、外耳道、鼓膜三 部分构成。机能是聚集音波和
鼓管和乳突小房组成。机能是 传导声波的主要部分，平衡声
由骨迷路(耳蜗、前庭和半规管) 和膜迷路构成。机能是平衡、 感觉听觉和位觉。
嗅觉、味觉器官
鼻腔是呼吸器，又是嗅觉器简称嗅器。鼻腔 内壁衬有粘膜，分为呼吸部与嗅部。嗅粘膜的机 能主要感觉气味、温度和气压等。味器位于口腔 粘膜内，分布于舌背面、舌尖的侧缘，称味蕾。 机能是感受酸、甜、苦、咸、温度等。
神经系统
神经系统由位于颅脑中的脑、 椎管中的脊髓(中枢神经)和周围 神经组成。主要机能是与体液调 节配合，调节和控制人体各器官 系统，完成一切生理功能，适应 内外环境的复杂变化。神经系统 按所在位置和功能，可分为中枢 神系统(包括脑和脊髓)和周围神 经系统。按功能和分布范围，可 分为躯体神经(分布于皮肤与骨 骼肌等处)；自主神经(分布于内 脏、心血管和腺体等处)，它又 由交感神经系和副交感神经系两 部分组成。