七年级生物上册2.1生物学是探索生命的科学练习新版北师大版
七年级生物上册第二章《探索生命》测试题-北师大版(含答案)
七年级生物上册第二章《探索生命》测试题-北师大版（含答案）一、单选题
1．在实验过程中，同一个实验在相同的条件要重复做几次，即设置重复组，下列有关
说法不正确
．．．的是（）
A．可避免实验误差B．减少偶然因素的影响
C．使实验结果更准确D．实验结果应当取各重复组的平均值2．某兴趣小组开展了对蛙卵孵化影响的实验，实验记录如下表，该实验的变量是水质水量水温蛙卵数孵出蝌蚪数
A
组河水
500毫
升
22℃30粒28只
B
组蒸馏水
500毫
升
22℃30粒9只
A．水质B．水量C．水温D．蛙卵数
3．为探究铅对人体健康有无影响，科研人员选取30只大小和健康状况相近的小白鼠，平均分为三组，甲组注射一定量含1.8%醋酸铅的5%葡萄糖溶液，乙组注射等量含3.6%醋酸铅的5%葡萄糖溶液，丙组注射等量X溶液，每10天检测一次血红蛋白含量。30天后，获得的实验数据如图所示。下列有关叙述，错误的是（）
A．实验假设可以是醋酸铅影响小白鼠体内血红蛋白的含量
B．丙组小白鼠注射的X溶液是不含醋酸铅的5%葡萄糖溶液
C．实验结论是随铅含量的升高，小白鼠体内血红蛋白含量降低
D．若实验结果与假设不符，应修改实验数据，使结果与假设一致
4．为了解“双减”政策实施之后学生完成课余作业所需的时间，一般采用的方法是（）A．调查法B．观察法C．实验法D．比较法
5．下表为某同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计，但不够完善，下列修改意见正确的是（）
A．两侧湿度可以不同
B．左右两侧温度都应保持在25℃
C．左右两侧鼠妇数量可以不同
D．左右两侧光照都应该保持明亮
北师大版 七年级上册生物 课后思考与练习答案
北师大版七年级生物课后思考与练习答案
第一章第一节形形色色的生物
1.略
2.蘑菇属于生物、枯叶、钟乳石和机器狗不具有生长、繁殖、呼吸、排泄等生命活动，它们属于生物。
3.海带是生活在海洋中的藻类、藻体褐色、革职、一般长2—4m,基部有叉状分枝的固着器，可固着在海底岩石上，可养殖。海带可供食用和药用。丹顶鹤生活在沼泽、湖泊、海滩及近水滩涂。丹顶鹤的羽毛表面有油脂，趾间有蹼等特点适于其水生环境；具有鸟类的特征又可以在陆地生活和繁殖。仙人掌生活在沙漠中，植株矮小，叶片退化成刺状，茎肥厚，适于贮存水分。长颈鹿生活在稀树草原和森林边缘地带。长颈鹿具有长颈和长腿，可以取食高处的植物枝叶。
第一章第2节生物与环境的相互影响
1.略
2.（1）√（2）×（3）×（4）√
第二章第1节生物学是探索生命的科学
林奈 DNA分子双螺旋结构
达尔文生物分类系统
哈维物种起源与生物进化的理论
沃森和克里克血液循环
第二章第二节生物学研究的基本方法
1.李时珍在研究药物时，采用的方法主要是观察法。
2.科学家在发现维生素C的过程中，采用的方法主要是实验法。这位科学家要研究的问题用一句话可以表述为：橘子和柠檬对治疗坏血病是否有效。
3.不同意。可以设计一个简单的对照实验证明这个说法是否正确。实验仪器和材料：新鲜的肉、带盖的罐头瓶子、高温高压灭菌锅。
方法步骤：①将新鲜的肉块分成相等的两部分，放置在苍蝇可能出没的地方一段时间。②将两个罐头瓶洗净，做好标记A和B,分别将一肉块放入其中，都盖好盖子。③将A瓶连同里面装的肉块一起，放在灭菌锅内，灭菌30mim后取出，凉至室温。④将A、B两个罐头瓶一起放在温暖的环境中，观察两瓶中肉块的变化。可能观察到的结果：一段时间后，A瓶中的肉块没有生出蛆，也没有腐烂。B瓶中的肉块生出蛆，发出难闻的气味，且腐烂了。
北师大版七年级生物上册单元检测卷第1单元 认识生命第2章 探索生命(word版,含答案解析)
第1单元认识生命第2章探索生命
一、单项选择题（共20小题；共60分）
1. 在我国，种植业同林业、畜牧业、副业和渔业合在一起，称为
A. 广义的农业
B. 信息产业
C. 工业
D. 商业
2. 被称为“分类学之父”的科学家是
A. 沃森
B. 达尔文
C. 林奈
D. 克里克
3. 某同学测定花生种子的能量，三次重复实验的数据分别是千焦、千焦、
千焦，则该花生的所含能量是
A. 千焦
B. 千焦
C. 千焦
D. 千焦
4. 在探究实验时，下列能作为一组对照实验的是
A. 干燥，湿润
B. 无光，潮湿
C. 有光，潮湿
D. 有空气，无光
5. 某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下
表：
该实验设计的不妥之处是
A. 水量过多
B. 不符合单一变量原则
C. 水温太高
D. 水中没有水草
6. 根据下表列出的实验方法步骤，把唾液作为变量，并且能形成对照实验的一组
是
A. ①和②
B. ②和③
C. ①和③
D. ③和④
7. 将植物幼苗置于白天温度分别为、和，夜间温度均为的
温室中栽培（其他条件均相同），一段时间后，测量结果如图所示。下列叙述不正确的是
A. 应选用生长状况相同的同种植物幼苗进行实验
B. 一定范围内，温度越高，光合作用越强
C. 据图分析可知，昼夜温差大有利于植物生长
D. 植物的光合作用和呼吸作用是两个互不相关的过程
8. 如图表示发面是温度对面团中二氧化碳产生量的影响。以下分析正确的
是
A. 分析此图能大致判断发面的最适温度
B. 时发面效果会明显好于
C. 的环境中酵母菌不能存活
D. 发面过程中不可能产生酒精
2023年北师大版七年级上册生物第1单元认识生命第2章探索生命第1节生物学是探索生命的科学
·生物
生物学家的科学活动
1.下列不属于自然科学活动的是( D )
A.观察细胞结构 B.调查校园植物 C.查阅文献资料 D.参加体育运动
2.(2022北京期末)为更好地了解北京冬奥会的社会关心度，前期调研适
宣布，通过人类基因组计划已经初步弄清了人类基因组图谱
·生物
3.易错点：误认为各种调查都要对所有的样本(观测或调查的实验对象)逐 一进行调查。
若调查的范围较大，调查的对象太多，或者是具有破坏性的调查， 不可能逐一调查，一般采取随机抽样的方法进行调查。抽样调查时要注 意抽取的样本应具有随机性和代表性。
相互交流 等。 【点拨】调查是常见的科学探究方法之一。调查过程中要如实记录，不 能根据自己的喜好记录。
·生物
生物学是一门迅速发展的自然科学
2.归纳生物学的发展历程
发展历程
生物学家
具体内容
首次提出“ 生物学”
法国学者 拉马克 _
从此开始，人们才将植物学和动物学 统一称为“ 生物学 ”
创立生物分 “分类学之父”，瑞典 生物分类单位按大小可分为：
·生物
6.生物学研究的内容包括生物的( D )
①形态 ②结构 ③分类 ④生理 ⑤遗传和变异
2019精选教育北师大版七年级上册生物第二章 第1节 生物学是探索生命的科学 同步测试题(无答案).doc
第1节生物学是探索生命的科学
一、选择题
1．生物实验室是学生学习生物学知识和技能的重要场所，初次进入生物实验室，以下做法正确的是（）
A．随意触摸实验室的动植物标本
B．认真阅读实验室规则
C．拆装自己感兴趣的实验室仪器
D．和同学在实验室玩游戏
2．世界人口日是指（）
A．7月11日B．4月17日C．12月1日D．8月22日
3．为了更好地保护鸟类资源，各地都设立的爱鸟周。江苏的爱鸟周的时间是（）A．3月的最后一周B．4月1日到7日
C．4月20日到26日D．5月1日到7日
4．有人说：“垃圾是放错地方的资源”以下是几种常见的垃圾，属于可回收的有（）
①废纸②废塑料③果皮④废金属⑤剩饭菜
A．①②④B．③④⑤C．①③⑤D．①②③④⑤
5．为了保护森林资源，我国把每年的（）定为植树节
A．3月15日B．9月9日C．9月10日D．3月12日
6．小明学了七年级科学后，对所学知识作了一些归纳，下列归纳中有错误的是（）A．①人体最大的感觉器官﹣﹣皮肤
②味觉感受器﹣﹣味蕾
③接收声波并产生振动﹣﹣鼓膜
B．①平面镜﹣﹣能改变光的传播方向
②凸面镜、凹透镜﹣﹣对光有发散作用
③显微镜﹣﹣利用凸透镜成像
C．①受精卵形成的场所﹣﹣输卵管
②水螅的生殖方式﹣﹣分裂生殖
③利用孢子进行繁殖﹣﹣蕨、地钱、葫芦藓、橘
D．①种子萌发的内部条件﹣﹣种子中有完好的胚
②被子植物生殖过程的顺序﹣﹣开花、传粉、受精
③风媒花的特点﹣﹣花粉多、轻，柱头伸出花瓣外
7．下列家庭中使用的能源，你认为最清洁的是（）
A．太阳能B．电能C．煤D．煤油
8．被称为“裸子植物故乡”的国家是（）
七年级生物上册第一单元认识生命第2章探索生命2.1生物学是探索生命的科学教案新版北师大版
生物学是探索生命的科学
[本章教材分析]
通过第一章的学习，认识了生物多样性与生物的基本特征，学生对于生物学研究的内容与研究方法有了一定了解与认识，但还有极大局限。为了便于后面具体生物学知识的学习，本章抓住学生开始对生物学产生兴趣以及对生物学研究方法充满好奇的心理，及时对生物学发展过程进行介绍以及对生物学研究方法的初步学习是必要的。
本章包含两个主要内容：什么是生物学？如何研究生物？
首先，对于什么是生物学？应结合前面所学内容，进一步提出生物学的形成与发展离不开生物学家的科学活动。然后通过学生讨论介绍、看视频资料、阅读归纳，总结出生物学的完整概念。
其次，对于如何研究生物？可通过播放“响尾蛇如何跟踪它放走的猎物”的视频，结合指导学生阅读课本相关内容，使学生认识到实验探究法的基本过程，并开始运用实验法进行探究活动，培养其科学探索自然、探索生物奥秘的能力。
[本章教学目标]
能列举生物学研究的对象和研究意义；初步了解生物学的发展与各分支学科的情况及发展过程中的几个重要事件；说出实验法研究的一般步骤；尝试设计简单实验和运用表格记录分析数据；加深学生对生物学的认识、强化对自然界的热爱。
[本章教学重难点]
重点：1、什么是生物学；
2、生物学的研究对象和研究意义；
3、实验法研究的一般步骤；
4、尝试设计简单实验并控制实验条件。
难点：1、学生对生物学中几个重要事情的认识与观点的更新；
2、运用所学实验法的一般步骤设计实验并实施实验，体验实验法研究的过程与
方法。
[本章课时安排] 共三课时
第一节生物学是探索生命的科学 1课时
北师大版生物-七年级上册-第2章 探 索 生 命
生物-七年级上册-打印版
第2章探索生命
§1.2.1 生物学是探索生命的科学
1．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
2．生物学发展过程中的四个重要事件：
（1）林奈（瑞典、分类学之父）与生物分类：界、门、纲、目、科、属、种
（2）达尔文（英国）与生物进化论：所有的生物都来源于原始的共同祖先。
（3）哈维（英国）与血液循环的发现。
（4）DNA分子双螺旋结构的发现：沃森（美国）和克里克（英国）：人类基因组计划：破译人体内全部DNA所含的遗传信息；参加国家：美、德、英、中、法、日。
3．生物科学是自然科学中的一门基础科学，它是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。
生物科学是一门实验科学，一切生物学知识都来源于对大自然的观察与实验。
§1.2.2 生物学研究的基本方法
1．生物学的研究方法：观察、调查、分类、比较、文献、实验等方法。
2．实验法是生物研究的主要方法。一般步骤：（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并录；（6）分析实验现象；（7）得出结论。
如实验法研究示例：响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的？
（1）提出问题：响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的？
（2）作出假设：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的
（3）设计实验方案并实施：
○1分组编号：取一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠和一只没被响尾蛇袭击的死老鼠分别编为A、B两组。
○2形成对照：用A、B两只死老鼠沿着事先设定的弯曲路径，拖一段校长的路程。
○3在相同条件下实验：让响尾蛇分别去追寻死老鼠。
七年级生物上册1.2.1生物学是探索生命的科学课件(新版)北师大版
生物分类 生物学家按照生物所具有的不同特征,对生物进展分类,分类单 位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种,同属于越大的分 类单位的两种生物所具有的共同特征越少,同属于越小的分类单位 的两种生物所具有的共同特征越多。 【例题】 以下生物分类单位中,包含生物种类最多的是( ) A.门 B.纲 C.科 D.种 解析：在生物的分类中,分类单位越大,生物的共同特征越少,生 物种类越多;分类单位越小,生物的共同特征越多,生物种类越少。 答案：A
1
2
3
4
5
6
4.生物学研究的内容包括生物的( ) ①形态 ②构造 ③分类 ④生理 ⑤遗传和变异
⑥进化 ⑦生态
A.①②④
B.③⑤⑥⑦
C.①②③④⑤⑥⑦ D.①②③④⑤⑥
关闭
生物学是自然科学中的一门基础科学,它是研究生物的形态、结构、 分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。
关闭
C
解析 答案
1
2
3
第2章 探索生命
第1节 生物学是探索生命的科学
一
二
三
一、生物学家的科学活动
1.生物学的形成和开展是与生物学家的 科学活动 分不开的。
2.自然科学活动包括
、
、
、
、 观察 ……通调过查科学工作者实们验长期不
北师大版七年级生物上册第二章探索生命复习
一、选择题
1．首次提出生物学这个科学名词的是( )
A．拉马克
B．林奈
C．达尔文
D．哈维
2．古代的生物学大多用哪种研究方法( )
A．简单的观察法 B．实验法
C．调查法
D．比较法
3．被称为“分类学之父”的是( )
A．哈维
B．林奈
C．沃森
D．克里克
一、选择题
1．首次提出生物学这个科学名词的是( A )
A．拉马克
B．林奈
C．达尔文
D．哈维
2．古代的生物学大多用哪种研究方法( A )
A．简单的观察法 B．实验法
C．调查法
D．比较法
3．被称为“分类学之父”的是 ( B )
A．哈维
B．林奈
C．沃森
D．克里克
4．生物进化论的创始人是( )
A．林奈
B．哈维
C．达尔文
D．沃森
5．什么方法的运用使生物学进入实证科学的行列
沃森和克里克 血液循环
2．阅读下面资料，回答问题。
人类基因组计划(Human Genome Project，HGP)于1990年正 式启动。其主要目标有：识别人类DNA中所有基因(超过 10万个)；测定组成人类DNA的30亿碱基对的序列；将这 些信息储存到数据库中；开发出有关数据分析的工具；致 力于解决该计划可能引发的伦理、法律和社会问题：
生物-七年级(上册)-北师大版-《生物学是探索生命的科学》
哈维与血液循环
结扎和 剖切血 管放血 实验
心脏在半小时里所推动的血 量超过全身血液的总量，血 液流出心脏后在相当短的时 间里返回心脏，从而发现血 液循环。
研究方法
实验：运用仪器在 人工控制的条件下 进行研究的一种手 段，实验要获取精 确的数据，实验结 果往往是定量的。
6.沃森和克里克
1953年，美国生物化学家沃森（James
3.林奈与生物分类
林奈－林内（1707-1778，又 译林耐、林内）；瑞典科学家， 创立了双名命名法。林奈对植物 的爱好出于家庭的影响。1727年 他进入Lund大学学习药材学。早 在1730年，他在植物系统研究中 开始勾画其分类法。
人与小麦的分类地位
界
来自百度文库
动物界
门
脊索动物门
纲
哺乳纲
目
灵长目
科
人科
属
人类进化图
5.哈维与血液循环的发现
哈维（Harvey，William)，出生于英国的一 个富裕的农民家里。他19岁毕业于英国的剑 桥大学，之后到意大利留学，5年后他成为医 学博士。在意大利学医时，他还常常去听伽 利略讲授的力学和天文学，深受伽利略的影 响，他的求知欲已跨越了学科的界线。伽利 略注重实验的做法，对哈维影响极大，这为 他日后研究医学，发现人的血液循环奠定了 基础。
生物学的研究对象是生命现象
北师大版生物七年级上册课后思考与练习答案详解(全一册)
4.有利于叶片吸收光能。 5.植物秸秆、木材等可以燃烧释放能量，煤炭、石油、天 然气中都含有能量。
6.为了提高农作物的单位面积产量，应该使阳光尽量多地 照射到农作物上，尽量少照射到空地上，同时要尽量避免 农作物互相遮光。所以，种植农作物要合理密植。
第四章第一节细胞分化形成组织思考与练习答案
1.上皮组织Байду номын сангаас
脑
结缔组织
呼吸道内表面
肌肉组织
血液
神经组织
骨骼
消化管内表面
脊髓
骨骼肌
皮肤的表面
2.（1）不对，纤维状结构主要是输导组织，主
要起输导作用和支持作用。
（2）对，叶片的主要功能是进行光和作用，制造营养物 质，因此主要属于营养组织。当然，叶片中也有表皮组 织和输导组织。
（3）不对，上皮组织既可以分布在体表，也可以分布在 体内消化管或血管壁上。
（4）对，辣椒的果肉主要是贮存营养物质的，属于营养 组织。
（5）对，植物体内根、茎、叶、花、果实种子内部都有 输导组织，这些疏导组织在植物体内构成一个连同的系 统。
3.因为在古树的茎尖、根尖以及茎的树皮内都有保持分 裂能力的分生组织，分生组织能够不断进行细胞分裂和
光和进行光合作用；海绵组织叶肉细胞排列疏松，利于 气体（如二氧化碳）在叶肉内自由移动；保卫细胞控制
北师大版七年级生物上册-生物学是探索生命的科学
研究生物之间的相 互联系和生命发生 、发展的规律。
法国学者,19世纪首 次提出“生物学”这个科 学名词。他认为动物和植 物都是有生命的物体。生 物学不仅要收集各种生物 标本进行分类、命名，而 且更重要的是要研究生物 之间的相互联系和生命发 生，发展的规律。从拉马 克开始，人们将植物学和 动物学统一称为“生物学 ”。
• 生物学的发展历程：
林奈--生物分类系统--观察法 达尔文--生物进化论--考察，调查，分类，比较 哈维--血液循环--实验 沃森与克里克-- DNA分子双螺旋结构--实验法
生物学的研究对象是生命现象
1、__生结__生__物构__态科____学____是__的分自__科然类__学科_。_学__中_生的__一理__门_基__础_ _科_遗学__传，__它和__是变__研异_究__生__物_ 的__进__形___化_态________、
林奈与生 物分类
根据生物形态、 习性、大小各异 将当时所有生物 排列成有规律的 完整体系
研究方法
描素生 物个体 的形态 结构
观察法
观察手段： 利用人的眼 、耳等感觉 器官
事件二
达尔文与进化论
进化学说：地球上所 有生物都来源于原始 的共同祖先，不同生 物之间存在着亲缘关 系。人类是猿类进化 而来，人类的祖先可 能生活在非洲.
哈维 (1578-1657)
哈维的贡献是划时代的， 他的工作标志着新的生命科学 的开始，属于发端于16世纪的 科学革命的一个重要组成部分 。哈维因为他的出色的心血系 统的研究（以及他的动物生殖 的研究），使得他成为与哥白 尼、伽利力、牛顿等人齐名的 科学革命的巨匠。他的《心血 运动论》一书也像《天体运行 论》、《关于托勒密和哥白尼 两大体系的对话》、《自然哲 学之数学原理》等著作一样， 成为科学革命时期以及整个科 学史上极为重要的文献。
七年级生物上册 第一单元 第二章 第1节 生物学是探索生命的科学习题 北师大版
《第1节生物学是探索生命的科学》习题
一、选择题
1、国际上被誉为“分类学之父”的科学家是（）
A、林奈
B、达尔文
C、哈维
D、虎克
2、发现DNA双螺旋结构的科学家是（）
A、达尔文
B、哈维
C、林奈
D、沃森和克里克
3、生物分类的基本单位是（）
A、界
B、纲
C、科
D、种
4、较早运用实验法进行研究的科学家是（）
A、林奈
B、达尔文
C、哈维
D、虎克
5、现代生物学研究的重要方法是（）
A、调查法
B、实验法
C、比较法
D、观察法
6、为确保实验结果的科学性，影响实验的其他因素应（）
A、相同
B、不同
C、相似
D、随意
7、当用实验法进行科学研究时，应按照一定的步骤来进行。你认为正确的顺序是（）
①提出假设②验证假设③发现问题④得出结论
A、①②③④
B、①②④③
C、③①②④
D、①④②③
8、如果实验结果与假设出现矛盾，下列做法中错误的是（）
A、修改假设
B、修改实验数据
C、重新进行试验
D、进一步查找相关资料
9、在生物学的研究中经常需要（）
A、评价数据的可靠性
B、与人交流和合作
C、进行必要的推理和判断
D、以上均需要
10、在“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”这一实验中，设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠的作用是（）
A、起并列作用
B、没什么作用
C、起对照作用
D、起说明作用
二、简答题
11、生物学的定义是什么？
参考答案
一、选择题
1-5：ADDBB 6-10：ACBDC
二、简答题
11、生物学是自然学科中的一门基础科学，它是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。
2
1.2.1【同步练习】《生物学是探索生命的科学》(北师大版)
《生物学是探索生命的科学》同步练习◆选择题
1．首次提出生物学这个科学名词的是( )
A．拉马克 B．林奈 C．达尔文 D．哈维
2．古代的生物学大多用哪种研究方法( )
A．简单的观察法 B．实验法 C．调查法 D．比较法
3．被称为“分类学之父”的是( )
A．哈维 B．林奈 C．沃森 D．克里克
4．生物进化论的创始人是( )
A．林奈 B．哈维 C．达尔文 D．沃森
◆填空题
5．科学活动包括_________、_________、_________、__________________和相互交流等。6．远古时代的先民在_________和_________的过程中就已经涉及了有关生物的形态、分类和行为的基本知识。
7．生物学是一门_________。19世纪初，法国学者__________________认为动物和植物都是有生命的物体．首_________次提出“生物学”。
8．分类学家们将地球上所有的生物分为_________和______________等多个界，每个界又分出若干门，可排列为_________、_________、_________、_________、__________________、_________、_________等分类单位。
◆简答题
9．蚯蚓是在土壤中穴居的动物，轻易不到地面上来。而在夏日，大雨过后，常会在草地、花园或农田中见到地面上爬动的蚯蚓。请你运用学过的知识，解释蚯蚓为什么会爬到地面上来。请通过做实验来验证你的观点。
10．生物科学技术正在或将会不断地影响着人们的生活，而这一切需要生物学作基础，你能说出几项生物科技发展的成果吗?
北师大版七年级上册生物复习填空题
七年级上册生物复习题
第一章生命的世界
1、在一定的区域内，________和________相互影响，相互作用，构成了生态系统。地球上最大的生态系统，是指地球上所有生物及其所生活的环境，叫做____________，它包括_______的下层，几乎整个______和______上层。被称为“地球之肾”的生态系统是，“地球之肺”是。
2、生物多样性包括多样性、多样性和多样性。物种多样性的根本原因（实质）是。生物的家族中包含有、、、、。
生物学家已经发现、命名和记录的生物有种，其中种类最多的是
3、生物的特征：、、和等。其中最基本的特征是
生物能对外界刺激作出规律性反应，即__________；通过细胞分裂和生长，从而表现出__________现象；“春华秋实”说明生物还能________；人吸收食物中的营养，吸入氧气，还要排出二氧化碳、排尿、流汗，这叫________________。
4、环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为。包括因素和因素。
（1）非生物因素：、、水分、、、等。（2）生物因素指生物彼此之间的相互影响（如小麦田间的杂草）。成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写了动物之间的关系。
5、生物的生存离不开，要受到环境的。生物既能环境，又能和环境
第二章、探索生命
1.生物学：是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。生物学的研究对象是。
2.自然科学活动包括：、、、、等。
3. 生物学及发展历程：⑴最早提出“生物学”这个科学名词的是法国学者。
⑵“分类学之父”是瑞典的。生物分类：界、_______、_______、_______科、属、_______
北师大版七年级生物上册单元测试卷第1单元 认识生命第2章 探索生命(word版,含答案解析)
第1单元认识生命第2章探索生命
一、单项选择题（共20小题；共60分）
1. 在我国，种植业同林业、畜牧业、副业和渔业合在一起，称为
A. 广义的农业
B. 信息产业
C. 工业
D. 商业
2. 以鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的“微生物之父”是
A. 奥地利科学家孟德尔
B. 英国科学家达尔文
C. 法国科学家巴斯德
D. 瑞典科学家林奈
3. 某同学测定花生种子的能量，三次重复实验的数据分别是千焦、千焦、
千焦，则该花生的所含能量是
A. 千焦
B. 千焦
C. 千焦
D. 千焦
4. 晓白跟妈妈学做面包时，感觉发酵后的面团变轻了。这是酵母的作用吗?她设计的对
照实验应该是
A. 甲和乙
B. 甲和丙
C. 丙和丁
D. 乙和丁
5. 探究“植物对空气湿度的影响”中的实验变量是
A. 植被的数量
B. 裸地
C. 草地
D. 灌木丛
6. 晓玲为探究废旧电池对水质的影响，设计的实验方案如下表：
该方案中的①应为
A. B. C. D.
7. 某同学设计了如图实验装置，探究环境对蚯蚓生活的影响，下列有关说法正确的
是
A. 该实验的变量是光照
B. 湿土和干土应该从不同的环境中获取
C. 该实验做一次就可以得出正确结论
D. 探究的问题是“土壤的潮湿度对蚯蚓生活有影响吗?”
8. 禽流感是一种急性呼吸道传染病，病死率较高。为了防控人感染型疾病，某
科研机构用发育状况相近的健康小鸡进行了如下实验：
下列分析错误的是
A. 甲组可以作为对照组，甲、乙对照实验的变量是活的型禽流感病毒
B. 每组实验选择等量、个体大小和健康状况相近的小鸡，只有接种的物质不同
C. 每组小鸡数量用只，而不是用只，目的是避免实验的偶然性
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第1节生物学是探索生命的科学
知识点1生物学家的科学活动
1. 生物学的形成和发展是与生物学家的科学活动分不开的。自然科学活动包括观察、调查、实验、查阅文献资料、相互交流等。
知识点2生物学及其发展历程
2.19世纪初,法国学者拉马克认为动物和植物都是有生命的物体,首次提出“生物学”这个科学名词。
3.瑞典科学家林奈根据生物的形态、习性等特点,将当时已发现的所有植物和动物排列成一个有规律的完整系统。
4.英国生物学家达尔文, 1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》,建立了生物进化论学说。
5.英国人哈维用结扎和剖切血管的实验方法,研究血液流动的方向,发现了血液循环。
6.20世纪50年代,美国科学家沃森和英国科学家克里克等人发现了DNA分子的双螺旋结构,使得生物学的研究进入到分子生物学阶段。
7.人类基因组就是人体细胞内全部DNA的总和,人类基因组计划就是进一步破译人体细胞内全部DNA所含的遗传信息。
知识点3生物学的研究对象是生命现象
8.生物学的概念:生物学是自然科学中的一门基础科学,它是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。
9.生物学的属性:生物学是一门实验科学,一切生物学知识都来源于对大自然的观察与
实验。
10.生物学的发展:随着分子生物学和分子遗传学的深入发展,人们对生命的探究规律逐渐接近对生命本质的研究;对人类生存环境的思考和研究,使生态学日益受到人们的重视,生物学在宏观方面也得到了长足的发展。
知识点1生物学家的科学活动
1.“老鹰低叫,大雨将至”“燕子低飞蛇过道,大雨不久就来到”等谚语,是我国劳动人民在长期实践中总结出来的,动物的行为变化生动地反映了天气变化规律。这些规律的总结主要运用了(B) A.调查法 B.观察法
C.实验法
D.推理法
知识点2生物学及其发展历程
2.下列按照从小到大顺序进行分类的单位依次是(B)
A.种、纲、属、目、科、门、界
B.种、属、科、目、纲、门、界
C.科、种、纲、属、目、门、界
D.种、纲、目、科、门、属、界
知识点3生物学的研究对象是生命现象
3.下列关于生物学的说法不正确的是(D)
A.生物学是研究生命现象的科学
B.生物学是研究生命活动规律的科学
C.生物学本身是在不断发展的
D.生物科学的发展与其他科学的发展无关
4.生物学对社会影响将会越来越大,在下列叙述中,不正确的是(D)
A.人类生存和发展离不开生物学
B.解决人类面临的环境问题和健康问题离不开生物学
C.生物学会促进农业和医学的发展和进步
D.生物学能解决人类生产和生活的所有问题
1.下列关于生物学及其发展历程的叙述,正确的是(C)
A.早期的生物学大多以简单的实验为研究方法
B.拉马克是生物进化论的创始人
C.人类基因组就是人体细胞内全部DNA的总和
D.哈维运用实验法,发现了DNA分子的双螺旋结构,使生物学的研究进入到分子生物学阶段
2.关于科学家哈维发现血液循环的实验,叙述不正确的是(D)
A.哈维用结扎和剖切血管放血的实验方法研究血液流动方向
B.哈维的实验证明了人体心脏能推动血液在全身循环
C.哈维是生物学研究中较早运用实验方法的科学家
D.哈维、林奈及达尔文运用的研究方法一样
3.(xx·广东湛江阶段测试)达尔文是生物进化理论的创始人,下列观点中哪一种不属于达尔文的观点?(C)
A.生物都起源于原始的共同祖先
B.人类是由古代猿类演化而来
C.地球上的生命是由上帝创造的
D.人类的祖先可能生活在非洲
4.下列有关生物学与人类关系的叙述,不正确的是(D)
A.人体卫生保健离不开生物学
B.人类的衣、食、住、行离不开生物学
C.“生物武器”是利用了生物学的知识
D.粮食短缺、环境污染等问题的解决完全依赖生物学
5.(xx·广西钦州月考)观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是(D)
A.上网搜索资料
B.用直尺测量肾蕨的高度
C.进行人口普查
D.用放大镜看蚂蚁的结构
6.xx年我国宇航员在“天宫二号”实验室中研究生菜在失重状态下的生长发育情况,所运用的科学探究方法是(C)
A.观察法
B.调查法
C.实验法
D.模拟法
7.下列关于科学家及其生物学发展的说法中,错误的是(C)
A.林奈创立了统一的生物命名法
B.沃森和克里克发现了DNA分子的双螺旋结构
C.达尔文运用实验的方法建立了“进化学说”
D.人类基因组计划破译了人体细胞内全部DNA所含的遗传信息
8.(xx·贵州毕节期中)生物学家将生物按照不同等级的分类单位进行科学分类有重要的意义,下列哪一种说法是不正确的?(B)
A.能给每一种生物一个不同的名称,让人们更好地区分各类生物
B.可以根据分类弄清各种生物的具体生活环境
C.揭示了生物之间的亲缘关系,对研究生物的进化有很大的帮助
D.说明了分类单位从小到大是种、属、科、目、纲、门、界
9.下列关于生物学的前景的叙述错误的是(D)
A.今后生物科学的发展是兼向宏观和微观两方面发展
B.近几十年来生物科学发展很快,是与其他各基础学科的发展分不开的
C.生物科学发展历史较短,有很多生物学问题还没有得到很好的解释
D.在生物圈中,人类不但是它的成员,而且是它的主宰
10.达尔文的进化论认为地球上所有的生物都来源于(D)
A.不同的祖先,无亲缘关系
B.共同的祖先,无亲缘关系