(完整版)字族歌

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【人教部编版】一年级下册语文教案-《小青蛙》

【人教部编版】一年级下册语文教案-《小青蛙》

小青蛙

——(主题)

课题名称

统编版义务教育教科书语文一年级下册识字第3课

课时安排

二课时

教材分析

本篇教材选自统编版小学语文一年级下册识字第三课。这是一首读起来朗朗上口的字族文儿歌。课文中的“清、情、请、晴、睛”都是由共同的母体字“青”作声旁,再加偏旁派生出来的的形声字,它们和母体字组成青字族。充分展示了形声字声旁表音、形旁表意的构字规律,易于学生记忆。这也是学生第一次正式地接触形声字。同时,课文将青字族放到了具体的情境中:晴朗的天气里,河水清清,碧波荡漾。小青蛙瞪大眼睛,聚精会神地捉害虫,保护禾苗。讲述了青蛙的外形和本领,写出了一只可爱的爱帮助大家的小青蛙形象,号召大家要爱护小青蛙。课文将字族文识字寓于儿歌之中,通过读文识字,能有效避免学习形声字的枯燥。通过字与文地融合,不断巩固青字族中各字的音形义,既有利于读文识字,也有利于学生语言的发展。

学情分析

从学生的生活经验来看,学生能在生活和平时地阅读中了解到小青蛙是人类的朋友,知道我们应该保护它的道理。

从学生的语文经验来看,首先对于这类朗朗上口的儿歌的朗读,学生已较为熟悉,朗读的难点不仅在于不拖音,读出节奏,更在于读出对小青蛙的喜爱之情。其次,学生已在之前的学习中接触过形声字,如《画》中的“远”、“近”等词,但是在之前的学习中没有明确了解形声字的概念。这是学生第一次明确了解形声字的概念并用这一方法进行归类识字。

教学目标

1.通过儿歌诵读、形声字识字等方式,认识“清、晴”等12个生字和病字旁1个偏旁;会写“青、清”等7个字和横折提1个笔画。

2.通过偏旁与联系生活理解“青”字族汉字的字义和形声字的特点,体会形声字的构字规律。

一年级下语文彩色教案添口歌_语文s版

一年级下语文彩色教案添口歌_语文s版

添“口”歌

“门mén”字zì添tiān“口kǒu”“问wèn”你nǐ早zǎo,

“未wèi”字zì添tiān“口kǒu”“味wèi”道dào好hǎo。

“下xià”字zì添tiān“口kǒu”“吓xià”一yí跳tiào,

“刀dāo”字zì添tiān“口kǒu”发fā号hào“召zhào”。

“土tǔ”字zì添tiān“口kǒu”鱼yú“吐tǔ”泡pào,

“合hé”字zì添tiān“口kǒu”“哈hā哈hā”笑xiào。

“几jǐ”字zì添tiān“口kǒu”“叽jī叽jī”叫jiào,

“欠qiàn”字zì添tiān“口kǒu”“吹chuī”号hào角jiǎo。[句导读:“味、吓、吐、叽”是形声字,形旁表意,声旁表音。“口”字都表示字的意思,旁边的独体字都表示字的读音。] 还hái有yǒu啥shá字zì能nénɡ添tiān“口kǒu”,

你nǐ来lái说shuō说shuo好hǎo不bù好hǎo?[句导读:还有许许多多的独体字也能和“口”交朋友,让我们动脑想想找找口字旁的形声字。]

段导读:独体字加上“口”字旁变成合体字的规律。

1.认识本课生字。

2.朗读课文。

3.利用汉字字族的特点自主识字。

生字、新词卡片。

一创设情境,导入新课

1.出示“口”字。

汉字王国中有个很常见的字,大家看它叫什么?

2.“口”字生活得很愉快,可是有一天,它突然觉得很寂寞,想交几个好朋友,你们想不想知道它和谁交上了朋友,交上朋友后又变成了什么新字呢?快让我们一起来读一读《添“口”歌》。

二初读儿歌,自学生字

1.请同学们认真读课文,找一找“口”字都和谁交上了朋友,变成了什么新字,把新字画出来。

幼儿园字族歌-中(上)

幼儿园字族歌-中(上)

★字组歌1

双手多灵活,

写法样子多。

足下迈大步,

行止舞且歌。

★字组歌2

十字路口人来往,买卖分类排成行。行车舟船借风力,船帆翻转挡风墙。

★字组歌3

作战用刀戈,

矛盾要调和。

斤斤计与较,

弓少箭矢多。

★字组歌4

茶几旁,把话叙,

有笤帚,有簸箕。

木杵石臼舂糠米,

油灯灯火像钉子。

★字组歌5

捕鱼织网晴雨伞,

旗鼓相当种面南。

钟磬声来多清脆,

威风锣鼓乐翻天。

★字组歌6

占卜观征兆,

敬神讲忠孝。

工具力巨大,

纠互是缠绕。

★字组歌7

麻线织布匹,

巾带与上衣。

都是穿和戴,

目上有帽子。

★字组歌8

鼎鬲是饭锅,

用壶把酒喝。

升斗盛豆子,

匕勺样子多。

★字组歌9

古人穴居今住房,房有方向开门窗。高楼砖瓦烟囱起,大门小户都亮堂。

★汉字

寸左右又共舞丝匹衣纟宀几帚其箕午杵弓矢南方鼓网声乐册卜兆示且工巨力纠互予刂丁钉伞示弄衤盾矛予瓦砖磬廾

字族歌——十

字族歌——十

龙源期刊网

字族歌——十

作者:

来源:《儿童大世界》2012年第11期

一yí去qù二èr三sān里lǐ,

烟yān村cūn四sì五wǔ家jiā。

亭tínɡ台tái六liù七qī座zuò,

字族儿歌四:争字族

字族儿歌四:争字族

字族⼉歌四:争字族

四、争字族:争、筝、挣、睁、静、净。

春天天明净,树静和风轻。

青青芳草地,最宜放风筝。

⼈们争着跑,风筝往天升。

上下忽飘摇,挣扎借风拼。

⼩⼩⼀只筝,牵动众⼈⼼。

睁⽬望天空,满眼都是春。

我会⽤:

⼩明和妹妹都想去放风(),可是家⾥只有⼀只。他们两⼈都想要,竟然为此吵了起来。妈妈说:“安()!谁都别()了!”他们只好眼()()地看着妈妈把风()拿⾛了。⼩明()脱妈妈的⼿,边说边跑了出去:“等零花钱凑够了,我⾃⼰买。”

2024年部编版一年级语文上册完整版语文园地七精彩课件全

2024年部编版一年级语文上册完整版语文园地七精彩课件全

2024年部编版一年级语文上册完整版语文园

地七精彩课件全

一、教学内容

1. 诗歌:《小小的船》

2. 故事:《大鞋子》

3. 汉字乐园:《字族歌》

4. 语文园地七练习:包括词语、句子、拼音、写字等。

二、教学目标

1. 让学生掌握语文园地七中的生字词,并能正确书写和运用。

2. 培养学生的阅读兴趣,提高阅读理解能力。

3. 通过语文园地七的学习,培养学生的语言表达能力。

三、教学难点与重点

1. 教学难点:汉字的书写和词语的运用。

2. 教学重点:诗歌和故事的阅读理解,以及语文园地七练习的完成。

四、教具与学具准备

1. 教具:课件、投影仪、黑板、粉笔。

2. 学具:课本、练习册、写字本、彩色笔。

五、教学过程

1. 导入:通过谜语“天上一颗星,地上一只船”引入《小小的船》诗歌。

2. 诗歌讲解:详细讲解诗歌内容,引导学生理解诗歌意境。

3. 故事分享:讲述《大鞋子》的故事,引导学生关注故事情节和人物。

4. 汉字乐园:学习《字族歌》,让学生在游戏中识记汉字。

5. 随堂练习:完成语文园地七练习,巩固所学知识。

六、板书设计

1. 诗歌:《小小的船》

生字词:船、弯、月、儿

2. 故事:《大鞋子》

生字词:鞋、大、小、走

3. 汉字乐园:《字族歌》

生字词:字、家、族、歌

七、作业设计

1. 作业题目:

抄写《小小的船》诗歌,并背诵。

根据《大鞋子》故事,用自己的话复述故事情节。

完成语文园地七练习。

2. 答案:

抄写和背诵内容见课本。

故事复述可根据学生自己的理解进行。

八、课后反思及拓展延伸

2. 拓展延伸:

鼓励学生课后阅读其他诗歌和故事,提高阅读兴趣。

《尧字歌》PPT

《尧字歌》PPT

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学习目标
1.认识本课18生字,正确书写文中10个生字。 2. 能熟练、准确、有感情地朗读儿歌。3.使学生感受到祖国语言文字的优美。培 养学生热爱祖国语言文字的情感。
尧字一共有六笔,请你一定要记牢。
初读课文(要求)1.用自己喜欢的方式读一读课文,遇到不认识的字多读两遍。2.谁愿意读读课文?其余学生认真听他是否读准了字音、读通了句子。
初读课文



yáo
唐尧
组长组织
富饶饶命

ráo
学习字词




博览地大物博
富饶丰富
环绕绕圈

rào
学习字词
线


xiàn

féng
jiāo
jǐn
电线毛线
相逢逢年过节
浇水浇花
花团锦簇锦书
学习字词


字族识字
形声字
声旁表音,形旁表意
学习课文
尧,上古时代四大明君之一(尧舜禹汤)。 《史记》说:尧帝“其仁如天,其知如神,就之如日,望之如云”。接近他如太阳一般,远望他如云霞一样灿烂。富有而不骄横,高贵而不傲慢。
学习课文
破晓

学习课文
富饶

学习课文
求饶

学习课文

二年级语文下册 尧字歌1课件 北京

二年级语文下册 尧字歌1课件 北京

•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
北京版二年级语文下册第二单元
尧字歌
学习目标
• 1.学会本课5个生字,会区分“尧字 族”的字义
• 2.能按照田字格里的范字写字,把 重点字写正确。
• 3.培养写字的兴趣,热爱写字。
传说,古时候天上有十个太阳,他们每天都争着
炙考着大地,花草树木和庄稼都被他们烤死了,人们 热的无处可逃,根本没法再生活下去,怎么办呢?当 时的皇帝尧就派了一个神箭手后羿射下了其中的九个 太阳,然后又带领人们开凿江河,引水浇地,这样, 地上的植物又茁壮的生长起来,人们从此过上了幸福 的生活。但是,没过多久,他们生活的地方又遭受了 洪水的侵袭,房屋被冲毁了,树木被冲倒了,人们无 家可归,看到这些,尧又想了很多办法,他带领人们 治理洪水,重建家园,他为人民尽心尽力,人们都说: “尧是个好皇帝,他的本领真高!

部编版二年级语文《拍手歌》说课稿

部编版二年级语文《拍手歌》说课稿

部编版二年级语文《拍手歌》说课稿

拍手歌》是部编版二年级上册第二单元第三课,共有10

小节,以儿歌形式呈现。本单元是提升学生识字能力的关键点和连接点,在低学段识字研究中有着承上启下的作用。本课教学的重点在于深刻理解形声字形旁表义方面,通过多种教学法来实现教学目标。

在教学中,采用直观教学法,包括图文识字、生活场景识字、观看汉字演变过程、观看实景视频、联系课文插图等。同时,启发教学法也被采用,通过引导学生发现带有“鸟”部分的汉字可能和鸟有关,以及观察锦鸡羽毛的颜色和花纹来猜想“锦”形旁的表义。自主探究教学法也被采用,帮助学生掌握形声字构字规律。最后,复现巩固记忆法也被采用,通过多次复现和重复朗读来帮助学生形成深刻记忆,达到良好的识记效果。

本课教学目标包括认识13个生字,能正确、流利的朗读

儿歌,深刻理解形声字形旁表义,能够运用生活识字、形声字构字规律、字理归类识字、趣味识字等识字方法自主识字,以

及感受古人造字的智慧以及汉字文化的魅力,激发热爱汉字文化的情感。

在教学中,需要注意学生的思维以具体形象为主,因此需要采用直观教学法,带有启发性的教学法和自主探究教学法,以及复现巩固记忆法。通过多种教学法的综合运用,可以帮助学生更好地掌握本课的识字知识,提高识字能力,同时也激发学生对汉字文化的热爱。

为了解决本课的重难点,我们使用了三种研究方法。例如,本课中多次遇到形声字的构字规律。首先,教师会提问形旁“隹”部的表义,启发学生解决这个问题。然后,根据所学方法,提示猜想形旁“帛”的表义。最后,通过迁移式研究带有“犭”的

有趣的字族(1)

有趣的字族(1)
温静李振娟
填写时间
8月28日
学科
语文
年级/册
一年级下册
教材版本
统编教材
课题名称
第一单元识字3《小青蛙》
难点名称
了解“青〞字族汉字的特点,掌握字族识字方法。
难点分析
从知识角度分析为什么难
字族识字融合了多种识字方法,比方偏旁加熟字、形声字构字规律等等,在字族识字方法教学过程中,又包含字形类联、字音类聚、字义类推,充分表达了汉字音、形、义相结合的特点。
教学环节
教学过程
导入
1、初识青字族。
①〔出示青字图片〕这个字宝宝你们认识吗?他是,青,青蛙的青。
②这个字可有意思了,他和小朋友们一样,你们有自己的家族和兄弟姐妹,他也一样,有自己的兄弟姐妹。〔出示青字族其他生字图片〕
2、认识字族,理解字族含义。
①这些字都是由“青〞字,跟不同的偏旁手拉手组成的新字,是青的兄弟姐妹,我们就把这些字称为一个家族,因为这些字里都有青,所以,我们叫它们“青字族〞。
②来看看怎么用这个小妙招吧,我们以包字族里的这些生字为例:你们是不是经常见到这样的题目呢?
请在括号里填上正确的生字。〔出示题目〕用上刚刚的看偏旁识记字族生字的方法,我们就能发现:
饱——饣——食物——有食物就能吃饱
泡——氵——水——有水才能泡茶
跑——足——脚——跑步需要脚
5、方法二,读儿歌。

幼儿园字族歌-小班

幼儿园字族歌-小班

★字组歌1

日月明,明日月,点入器皿是血液。小草萌芽见光明,对天盟誓拜日月。

★字组歌2

云是气,气是云,云气多了雨淋淋。刮风下雨有雷电,一声炸雷真吓人。

★字组歌3

高山有三峰,

丘陵像球形。

高岗与深谷,

土田有水井。

河川有河水,

天冷水结冰。

急流有漩涡,

来回像个坑。

★字组歌4

树是木,木是树,

树木果木与禾木。

竹林杂草与线麻,

骨碌骨碌大西瓜。

★字组歌5

燕鸟天上飞,

牛羊地上跑。

猪象有点像,

头部分多少。

★字组歌6

猎犬像只狼,

虎是兽中王。

熊的能力大,

马鹿都害怕。

★字组歌7

虫蛇样子多,

鱼龟和贝壳。

皮草连羽毛,

骨肉及牛角。

★字组歌8 人分男女,母女儿子。好好学习,锻炼身体。

★字组歌9 头发长得长,老人很安详。举头望偶像,页面亮堂堂。

★汉字

日月明艹萌、血皿盟夕气云雨雷电申山丘冈谷厂石田土井凹凸川水冰回木果丫业禾竹麻韭瓜非飞燕鸟牛羊犬虎犭马鹿熊能兔鼠它也巴虫鱼龟甲贝辰羽龙皮革骨肉角人子女母儿身老长尸鬼偶禺面首囟页

小学语文二年级下册(西师大版)识字二 尧字歌公开课课件

小学语文二年级下册(西师大版)识字二 尧字歌公开课课件
资料宝袋
关于形似字
汉字是有点、横、竖、撇、 捺、提等笔画构成的,一个字一 个样子。但有些字形体相近,我 们称这些字为形似字。形似字形 体相近,但意义不同。
预习检查
1.朗读课文,注意文中生字。 2.注意区分带“尧”的字。
字来自百度文库乐园
我会写
结构:上下结构。偏旁: 兀。 组词:尧舜 梅尧臣
yáo

字词乐园
我会写
结构:左右结构。偏旁: 绞丝旁。
组词:组织 组合


字词乐园
我会写
结构:左右结构。偏旁: 食部。 组词:富饶 求饶
ráo

字词乐园
我会写
结构:左右结构。偏旁: 十字旁。 组词:博学 博士


字词乐园
我会写
结构:上下结构。偏旁: 宝盖儿。 组词:丰富 富贵


字词乐园
我会写
结构:左右结构。偏旁: 绞丝旁。
rào

组词:缠绕 环绕
字词乐园
我会写
结构:左右结构。偏旁: 绞丝旁。 组词:线条 直线
xiàn
线
字词乐园
我会写
结构:半包围结构。偏旁: 走之儿。 组词:相逢 千载难逢
féng

字词乐园
我会写
结构:左右结构。偏旁: 三点水。 组词:浇水 浇花

人教版小学三年级语文字族文识字(201910)

人教版小学三年级语文字族文识字(201910)
字族文识字
字族文识字是融汉字规律于诗文中识字的方法。它在 “选文识字”的编排系统之外,开了一条“因字创文,创文 识字”的新路子。字族文识字教学的特点是:字族文充分发 挥了字族的鉴别功能,体现了在区别比较中强化识记是规律。 同一字族的各个生字貌似实异。要求儿童在快速中求扎实, 就必须创设生动的语文环境,利于儿童区别比较,明辨差异, 加深理解。儿童掌握了汉字组合的方法,不仅识字量大,而 且巩固应用效率高。学了“青”字族的“清、晴、情、请、 睛”后,在老师的启发下,学生便能编写识记每个字的小韵 语:“日出天气晴,河水清又清。眼睛明又亮,用心办事情, 来客要说请,从小讲文明”不仅讲明了几个生字的字义,而 且揭示了字形的表意特点。
识字要讲趣味性,这是儿童的认知特点所要求的。字族 文识字在教学中,以学生为主体,注意唤起兴趣,陶冶情趣, 培养志趣,使他们在快乐中学,如:
巴加父字读作爸,我有一个好爸爸。
巴加提手读作把,我把鲜花送妈妈。
有的字族,采用写人记事式;有的字族,采用状物言情 式,由于字族组合形式多样,大大激发了儿童的学习兴趣。练 习设计的趣味性,有利于培养多种能力。识字那里是在多读多 练中形成的。课后练习和单元练习,都有围绕识字而设计的听、 说、读、写的多项训练。有的练习是以熟字带生字,发展想象 能力,如: 月儿月儿天边挂,我给月儿打电话。
月儿Baidu Nhomakorabea迎我去玩,我的心而乐开花。

二年级下语文教案-尧字歌_北京课改版

二年级下语文教案-尧字歌_北京课改版

二年级下语文教案-尧字歌_北京课改版

2、尧字歌 (3月13日星期二)

教学目标:

在读的过程中,学会9个生字,认读8个字。并能按照田字格里的范字写字,把字写端正。学习生字的音、行、义、用。学习字族识字。会读本课的词语和字族儿歌。

教学难点、重点:

学会生字,能按照田字格里的范字写字,把字写端正

教学时间:2课时

第一课时

教学目标:

在正确读文的过程中学习尧字族的生字,自主识字。

教学重点:识字写字。

教学难点:指导难写字

教学过程:

一、导入

1、同学们,我们以前认识过哪些生字家族的小朋友?(青字族、方字族等)

2、举例字,如:清、请……

3、今天我们要认识一个新的生字家族的小朋友,是什么家族呢?快打开书!

二、自主读书,寻找字族字

1、自己读,不认识的字读一读音节

2、请两名同学读,其他同学认真听,听他们是否读准字音了

3、读生词生字:

尧、破晓、富饶、浇田、缠绕、燃烧、挠一挠、踩高跷、向上翘

4、读儿歌,把字音读准确

你找到尧字家的朋友了吗?画出来。

三、学习尧字族的生字

出示:

尧、晓、饶、浇、烧、

1、观察这些字,你有什么发现?

1)、请你和同桌说说应该怎样记住这些字?(同桌讨论)

2)、全班讨论:(课件)

结合偏旁记生字,了解字义。(建立偏旁和字义之间的联系)

2、字义练习:(课件)

1)看拼音写词语

2)选词填空

3)、词句连线

3、指导书写。

尧的上边别写点。

感悟尧与另一部件的避让。

4、自己练习:

(1)描写

(2)练习写一个

示“尧”的笔顺,同桌互相提醒读读句子:尧字一共有六笔,请你一定要记牢。)

二、读课文,请你说一说,读了课文,你知道了什么?

(完整版)部编版一年级下语文复习教案

(完整版)部编版一年级下语文复习教案

音与字

教学目标

1.复习全册会写字和会认字的读音,通过对易错字音的整理和巩固,引导学生准确掌握字音。

2.准确掌握会写字的字形,引导学生抓住字形难点和易混生字的区别之处正确书写生字。(重点)

3.准确掌握多音字的不同读音,并能根据不同字音组词。(重点)

4.结合具体的语言环境和要求,准确而灵活地运用音和字。(难点)

课前准备

1.制作多媒体课件。(教师)

2.认读识字表,请家长检查,圈出读不准或不会读的字音。(学生)

课时安排2课时。

教学过程

第一课时

一、兴趣导入

语文是一个广阔的大花园,一个个生字就是最娇艳的花儿。就让我们一起开启复习之旅,走进大花园,欣赏百花吧!

二、复习字音

1.教师为每个孩子发放一张“字音卡”(卡片上是全册会认字,生字上标注字音),引导学生展开小组合作:

(1)自己逐一认读每个生字,圈出读不准和不会读的字音。

(2)自己借助拼音,反复认读圈出的生字。

(3)小组长整理,将小组同学普遍认读困难的字

2.教师对小组长提供的易错字音进行整理,利用电脑打出这些生字,集中出示。预设:

翘舌音——吹纯身晨初善伸潮准追

平舌音——村再送做册怎洒嘴藏造踪所岁擦皂澡总

三拼音节——窗端挑凉粮专鞭熊遍脸现票瓢掉转甩响

易错音——夹因偏幼泡迹柔扔捧坡肉闷

整体认读音节——池翅运夜思原玉义萤元

轻声音节——呢啦呀吗吧

3.请学生当小老师,领读字音,小老师可以针对大家读不好的字音,反复领读。

4.学生开火车,认读这些生字,针对学生读错的字音,反复练读。

三、巩固字形

1.教师将200个要求会写的字分别打印在5张写字卡中,引导学生展开小组合作:

尧字歌

尧字歌

《尧字歌》

相传古代有位尧,他是帝王本领高。

日出东方天破晓,粮食满仓真富饶。

有水可以把田浇,动手才能挠一挠。

丝线多了要缠绕,大火熊熊在燃烧。

猴子表演踩高跷,小鸟尾巴向上翘。

尧字一共有六笔,请你一定要记牢。包字族的字:

门字族的字:

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框字歌

(一)

人进框,变囚犯。失去自由真痛苦。古进框,真坚固。学习知识要巩固。木进框,有困难。认真听讲不犯困。大进框,有原因。前因后果要搞清。框字歌

(二)

元进框,大花园。辛勤园丁是教师。员进框,胖圆圆。八月十五贺团圆。玉进框,大中国。幅原辽阔是祖国。

呙字歌

一虫叫蜗牛,洞穴当窝棚,误入铁锅里,加水入悬涡,披衣闯祸端。

衣字歌

衣中加口真悲哀,有横穿过哀变衰,中间一竖衷心爱,一棵果实裹起来,保护先进多褒奖,衰字头上戴草帽,所有奖品变蓑衣。

特殊字族歌

(一)

有木做船桨,有水做豆浆,老大得奖状。

特殊字族歌

(二)

草头下面三个力,荔枝好吃莫贪嘴。草头下面三颗心,花蕊才是花的心。木字旁边三根毛,雪橇冬季最好玩。木字头上三个又,四月桑树开满花。

句字歌

一撇横折勾,这叫包字头。包字无尾巴,这字就念句。句字木边站,枸杞入药来。句字手边站,拘谨把手搓。句字人后站,佝偻要驼背。句字马后站,良驹跑千里。句字多前站,多多足够用。句字戴草帽,粗俗不苟同。

每字歌

(一)

每字和言做朋友,老师教诲记心间。每字和人做朋友,不要欺侮小同学。每字和心做朋友,说过的话不后悔。

每字歌

(二)

每字反文并肩靠,

聪明机敏人人夸。

每字和木做朋友,

梅花香自苦寒来。

每字头上戴草帽,

五月草莓披红妆。

每字旁边无水流,

钟灵毓秀人才出。

钟灵毓秀:钟:凝聚,集中;毓:养育。凝聚了天地间的灵气,孕育着优秀的人物。指山川秀美,

人才辈出。

也字歌

也字旁边站个人,也就变成他,也字旁边有一女,也就变成她。也要骑上千里马,骏马能奔驰。也要遇上三点水,滴水流进池。也要放在土旁边,有土成大地。

合字歌

(一)

合戴斗笠要念答,有虫它就叫蛤蟆,手在合下就念拿。

(二)

有口笑哈哈,用手来拾取,变心就成恰,大家来说话。

扁字歌

左边人,右边扁,做人不要太偏执。上面竹,下面扁,李白斗酒诗百篇。左边马,右边扁,真诚待人不欺骗。左边扁,右边羽,蝴蝶起舞翩翩飞,绞丝旁,放左边,我们一起编花篮。走之旁,围住扁,百花齐放遍地开。

门字歌

(一)

马字进门到处闯,人字进门就闪光,木字进门是闲人,耳字进门听新闻,口字进门来提问,才字进门要关闭,心字进门真郁闷,各字进门造阁楼,甲字进门关闸门。

(二)

活字进门真阔气,伐字进门是阀门,市字进门真热闹,日字进门表时间,水字做旁入溪涧,竹字做头最简单。

门部组字还有啥?用耳多去闻一闻,用口多去问一问。

逢字歌

久别重逢好欢喜,

头带草帽来嬉戏,

蓬荜生辉笑嘻嘻,

身穿丝绸来唱戏,

缝衣浅带扮儒生。缝衣浅带

宽袖大带是古代儒者的服饰,借指儒者。

灰字歌

出言诙谐幽默,

有心恢心丧气,

有山握炭流汤。

握炭流汤

喻不畏危难,敢于用命。

夭字歌

有女多妖艳,有水田肥沃,有衣穿棉袄,有足能跳跃。

召字歌

(一)

抬手打招呼,有水是沼泽,竹子编笤帚,走路超过你。

(二)

绞丝来介绍,来自韶山客,身穿貂皮袄,千里迢迢来。

宛字歌

(一)

有一种豆叫豌豆,有一种石可做碗,有一种虫蜿蜒行。

(二)

女字宛旁站,

女子婉约人人夸。月字宛旁站,

比比谁的腕力大。心字宛旁站,

遭遇不幸人惋惜。

方字歌

有言来访问,有人来模仿,有土建作坊,有女来妨碍,有舟做画舫,有草花芳菲,有耳来防御,有月是脂肪。

秋字歌

一鱼叫泥鳅,张口鸟啾啾,抬手揪头发,金属做铁锹,心下愁云飘。

辰字歌

不加偏旁,

日月星辰夜空万里。

口在下边,

反唇相讥口齿伶俐。

手在左边,

振振有词句句在理。

雨在上边,

震古烁今名传万里。

日在上边,

晨昏定省日日反省。

京字歌

抬手掠过,有言原谅,二点冰凉,竖心惊心,有鱼鲸鱼。

奇字歌

有人当依靠,有木做椅子,有田物畸形,有山路崎岖,有马当骑士,奇字戴草帽,千里寄家书。

包字歌

小小包字真奇妙,和谁都能靠一靠。三点水靠着包,我和姐姐吹泡泡。提手旁靠着包,我和妈妈抱一抱。足字旁靠着包,我和爸爸跑一跑。食字旁靠着包,妈妈做饭我吃饱。月字旁靠着包,台湾澳门是同胞。

火字旁靠着包,新春佳节放鞭炮。衣字旁靠着包,我过生日穿新袍。鱼字旁靠着包,美好生活吃鲍鱼。刀字旁靠着包,刨根问底好动脑。草字头靠着包,玫瑰花儿含苞放。雨字头靠着包,天上下起大冰雹。

皮字歌

(一)

皮字朋友多,听我说一说。有水起波浪,有土堆成坡。用手把衣披,用衣当棉被。有石磕破脚,走路跛一跛。

二)

皮字朋友可真多,不信听我说一说。双人和皮做朋友,不分彼此是一家。刍字和皮做朋友,天天开心不皱眉。页字和皮做朋友,颇负盛名好有名。病字和皮做朋友,整日奔波好疲倦。

青字歌

(一)

青遇日字天气晴,青遇心字好心情,青遇言字双手请,青遇水字河水清。青遇虫字变蜻蜓。

(二)

青遇目字睁眼睛,青遇米字变妖精,青遇争字心里静,青遇立字在靖安,青遇犬旁莫要猜。

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