北师大版四年级数学上册第五单元去图书馆教学设计

北师大版数学四年级上册
第五单元
去图书馆（描述简单的路线图）
教学设计
教学内容:北师大版四年级数学上册第五单元61-62
教学目标：
1、能根据路线图描述从一个地方到另一个地方的具体路线，体会方向与距离对确定路线的重要作用。

2、在描述简单的路线图的探索与应用中，体会方向与位置知识的价值。

教学重点：让学生在具体情景中找准参照点，根据方向和距离两个条件确定物体的位置。

教学难点：对任意角度具体方向的准确描述。

教学过程：
一、情境导入
同学们，我们如果要到外地去旅行，怎样才能准确找到要去的地方，不会迷路呢？淘气是个粗心的小朋友，他要到商场买学习用品，再到笑笑家玩，他的爸爸为了防止淘气迷路，给淘气画了一个地图，可淘气看不懂，现在我们一起来帮帮他。

课件出示61页主题图；
1、说说商场、医院、图书馆分别在淘气家的什么方向？
2、说说淘气到商场应该怎么走？
3、说说从淘气家到笑笑家应怎么走？
板书：描述简单的路线图
二、探索新知
（一）、笑笑和淘气要到图书馆借书，她们要怎么走？
总结归纳：描述简单的路线图的三要素：参照点、方向、距离。

（二）笑笑到图书馆的路线确定了，怎样记住行走的路线呢？画一画，再说一说笑笑从家到图书馆的路线。

画路线图时要注意什么？
（三）如果反过来从图书馆到笑笑家，该怎么走呢？为什么这次描述和笑笑从家到图书馆不一样呢？
结论：只是方向改变，两者间的距离并未发生改变。

（四）概括
正确描述简单的路线图时要注意什么？
三、巩固练习
1、课本62页练一练第1题
2、课本62页练一练第2题
3、课本62页练一练第3题
四、总结
这节课你有什么收获？在出门时，你有什么要提醒同学注意的地方？
板书设计：去图书馆
参照点方向距离。