第三单元第2课华盛顿
原创1：第2课 美国国父华盛顿
萨拉托加大捷，战争转折 点。 1777
约克镇战役，标志北美战 指挥约克镇战役胜利 1781 场上战争结束。
英美巴黎签订和约，英承 认美国独立。 1783
（3）独立战争胜利的原因？
①正义性、进步性 （性质） ②大陆军的顽强抗战 （军队的战斗力） ③人民群众的积极参加 (人民群众的作用) ④华盛顿卓越的军事才能（英雄人物的作用） ⑤法.荷等国家的援助（外因）
D.费城和华盛顿陷落后
3.在华盛顿的首届总统任期内，他创立了（）
A.君主立宪制度
B.护国主制度
C.三权分立制度
D.总统否决权制度
√
4.1797年华盛顿激流勇退，开创了总统连任不超过几届
的制度（）
A√.两届 B.三届 C.四届 D.五届
5.华盛顿躲总统告别辞中的外交政策被视为美国什么外 交政策的先导（）
弗吉尼亚州
Hale Waihona Puke Baidu
华盛顿砍樱桃树
二、军事家华盛顿—— 领导独立战争
结合教材与图片，列出华盛顿领导 的独立战争的主要大事年表。
1775年，来克星顿的枪声
1776年，通过《独立宣言》
1777年，萨拉托加大捷
1781年，康华利率英军在约克郡投降
《巴黎和约》
1783年，美英签订《巴黎和约》
时间 主要事件
来克星顿枪声，独立战争开始。
历史人民版选修4专题三第二课美国首任总统乔治·华盛顿教案
专题三欧美资产阶级革命时代的杰出人物
美国首任总统乔治·华盛顿
第一部分：教案内容
【教学设计】
教学思路：
历史课程标准：概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹，评价其历史贡献。
学习要求：概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹：指挥大陆军赢得独立战争的胜利、主持制宪会议并确立共和政体、就任总统及任内的主要活动；评价华盛顿的历史贡献，感受其民主精神和人格风范对美国社会产生的影响。
重点：⒈华盛顿在独立战争中的卓越功绩。⒉华盛顿在领导美国初建过程中的贡献。
难点：⒈华盛顿思想的转变以及华盛顿领导独立战争取得胜利的原因。⒉如何客观全面地看待华盛顿在美国国家制度草创过程中的作用。
【教学目标】
一、知识与能力
了解华盛顿的成长历程，认识影响华盛顿思想变化的时代背景。
了解华盛顿在独立战争中的主要活动，认识华盛顿个性特点及其领导组织才能与独立战争胜利的内在联系性。
了解华盛顿在独立战争胜利后主动引退的史实，认识华盛顿的伟人风范；了解华盛顿担任总统期间的政治活动，认识其坚定的共和思想和高超的领导才能；探讨华盛顿所作所为的历史原因及其与个人品格之间的关系。
二、过程与方法
教学中运用图片、影视资料和多媒体课件等手段，激发学生的学习兴趣。
教师应注重历史人物学习的现实意义，通过帮助学生了解华盛顿的思想及活动，引导学生进行自我教育。
教师应结合历史人物的教学，感受华盛顿的人格魅力，加强对学生的道德品质培养，引导学生在历史人物的学习、理解中接受高尚品德的教育，发挥历史学科的社会功能。
教师可运用多媒体课件、图片、影视资料等手段，激发学生的学习兴趣，拓展学生的视野。
人教版高中历史选修4：中外历史人物评说 第2课 美国国父华盛顿 (5)
injunctions thereof, I may (besides incurring constitutional punishment) be subject to the upbraidings of all who are now witnesses of the present solemn
·就任大陆军总司令，取得独 立战争的胜利。
·主持制定1787年宪法，确立 美国民主政治。
·1789年担任总统，组建联邦 政府。
有所不为（三退）
·独立战争胜利后，主动交 出军权，拒绝当国王。
·1788年夏，宪法通过，华 盛顿再次踏上归程。
·1796年急流勇退，开创了 美国总统连任不得超过两届 的先例，对美国民主建设产 生了深远影响。
1781年
萨拉多加
来克星顿 波士顿
约克镇
1781年，攻围约克镇
一、争取民主
独 立 战
波 斯 顿
第 一 届
争倾
大
发茶
陆
展 趋 势
事 件
会 议
第
二
届
围
大
攻
陆
波
会
士
议
顿
第 2 课 美国国父华盛顿
思考：青年时期的华盛顿与美国 独立战争发展趋势之间的关系？
萨
围
拉
攻
托
约
历史选修4学案：第三单元第2课美国国父华盛顿含答案
第2课美国国父华盛顿
问题导学
一、华盛顿的历史贡献
活动与探究
材料一华盛顿有所为，美利坚民族得以独立；华盛顿有所不为，美利坚人民不受其害。
——《美国宪法的诞生和我们的反思》材料二1885年，华盛顿纪念碑完工。建碑的188块砌石由国内外政府、团体和个人捐赠。其中一块砌石上写道：“华盛顿,异人也.起事于胜、广，割据雄于曹、刘；既已提三尺剑开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，夫三代之遗意!其治国崇尚让善俗，不尚武功，亦迥与诸国异。余尝见其画像，气貌雄毅绝伦.呜呼!可谓人杰矣哉！”这段文字是当时清朝福建巡抚徐继畬所写……
——《大国崛起》解说词（1）结合所学知识，指出材料一中华盛顿的“有所为”和“有所不为”的主要史实。
(2）依据材料二，探究指出华盛顿的哪些行为对以后的制度建设产生了积极影响。
二、对华盛顿的评价
活动与探究
材料一世谓华盛顿创西国民主之局，非也。……纵观西国英雄，如法之拿破仑，英之格朗艺（即克伦威尔）,其初皆起于民主党，及功成名立，仍谋世袭，独华盛顿坚拒诸将奉为皇帝世袭之请，异矣.
——宋恕《六字课斋津谈》(1895年）材料二若华盛顿，若拿破仑,此地球人种所推尊为大豪杰者也,然一华盛顿、一拿破仑倡之,而无百千万亿兆华盛顿、拿破仑和之，一华盛顿何如?一拿破仑何如?
——邹容《革命军》(1903年)
(1)你认为材料一中的“世谓华盛顿创西国民主之局，非也”的观点是否正确？并说明理由。指出宋恕所认为的华盛顿杰出之处。
（2)宋恕、邹容论述华盛顿的侧重点分别是什么?
(3)综合以上材料，你认为应该如何评价历史人物?
优品课件之第三单元 第2课 华盛顿 学案
第三单元第2课华盛顿学案
第三单元第2课华盛顿【学习目标】概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹，评述其历史贡献。【重点难点】华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹。评述华盛顿的历史贡献。【自主学习】一、维农山庄的主人 1、童年：出生于一个家庭，从小培养起诚实、勇敢、理性又善于等优秀品质。 2、少年：掌握了、牲畜饲养等技术，学会用自己的技能去挣钱。 3、青年：（1）继承哥哥的积累了大量财富。（2）参加英国殖民者组织的弗吉尼亚民团，并参加了。（3）积累了丰富的作战经验和领导艺术。二、领导独立战争 1、背景（1）主观原因：美国民族经济的发展，以及的增强。（2）客观原因：英国加重了对北美人民的剥削，影响了北美经济的发展。（3）导火线：1773年发生的，使北美人民与殖民者矛盾激化。 2、进程（1）开始标志：1775年4月，。（2）治军有方：据第二届大陆会议，组建了大陆军，为总司令。他重新编制，严明纪律；改进部队的装备，招募新兵；聘请外国军官训练正规军；正规军与民兵相结合。（3）首次大捷：1776年初，大陆军围攻并解放了。（4）宣布建国：1776年7月4日，第二届大陆会议正式通过了《》，诞生。（5）传奇胜利：指挥大陆军袭击特伦顿和普林斯顿的英军取得胜利。（6）战局转折：1777年10月，大陆军又取得，成为独立战争的转折点。（7）军事胜利：1781年，约克镇的英军在将军领导下向美军投降，北美战事结束。（8）最终独立：1783年，美英在巴黎签订和约，英国承认美利坚合众国独立。三、主持制宪 1、背景：（1）华盛顿坚决反对制度。（2）1781年生效的《邦联条例》，确定了，美利坚合众国为邦联国家，实际上只是由13个州构成的松散联盟。（3）1786年发生的谢司领导的起义，震动了整个统治集团。 2、概况：年5月在费城召开制宪会议。华盛顿当选为主席。通过了《联邦宪法》。 3、《联邦宪法》（1）内容：规定美国是一个国家，总统为国家元首，实行等。（2）作用：使美国成为一个名副其实的国家，对内有利于的形成，对外有能力保卫国家的安全。四、首任总统 1、第一任期：1789-1793年。行政上：网罗人才,组成内阁。财政上：建立，巩固银行信用。外交上：改善与英
高中历史第三单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物第2课美国国父华盛顿谢司起义爆发素材新人教版选修4(
高中历史第三单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物第2课美国国父华盛顿谢司起义爆发素材新人教版选修4
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谢司起义爆发
1785年至1786年间美国陷入一场严重的经济萧条,经济十分混乱。1786年马萨诸塞州发生谢司起义，起义军推举参加过独立战争的丹尼尔·谢司为领袖。9月,起义军把政府军赶出该镇。此后，谢司率部转战该州西部地区，开监释放负债被监禁的穷人。……1782年2月,疲惫的起义军终于被击溃。谢司本人被捕.
──张友伦《美国通史》第二卷
课件2：第2课 美国国父华盛顿
(1)请完成材料一中划线部分的填空。 (2)请按一定的分类标准对材料一中华盛顿的全部活动进行分类 (必须写出分类标准，主要活动只要填写相应序号即可)。 (3)请举一例说明《联邦宪法》中的“某一特定方面不合理”之 处。材料二中哪一句话最能体现华盛顿对这种“不合理”之处 的态度？华盛顿采取这种态度主要是由于怎样的考虑？ (4)历史评价与道德评价是历史研究与历史学习中常用的一种评 价方法。请从道德评价角度对华盛顿的“三进三退”扼要地表 明你的看法。
要点一 北美独立战争中的主要战役及影响 1．1775 年 4 月，来克星顿枪声打响了反抗英国殖民统治者的第 一枪，独立战争从此开始。1776 年初围攻波士顿，是北美人民 取得的首次重大胜利，推进了独立进程和《独立宣言》的发表。 2．袭击特伦顿和普林斯顿的英军，是两次传奇性的胜利，大大 鼓舞了美国人民的士气。1776 年 10 月萨拉托加大捷，是美国独 立战争的转折点，并赢得了法国、西班牙、荷兰的援助，使美 英战争扩大为国际性的战争。英国完全陷于孤立。
2．进程 (1)开始：1775 年 4 月，_来__克__星__顿___的枪声，北美人民打响了反 抗英国殖民者的第一枪，战争爆发。 (2)整编大陆军：在第二届大陆会议上，被推举为大陆军总司令。 制定严明的纪律，改进部队装备，招募新兵。 (3)首次胜利：1776 年初，攻占波士顿，这是北美人民取得的首 次重大胜利。
四、首任总统 1．第一届任期 (1)网罗人才，组成_内__阁___。 (2)建立国家银行以巩固国家信用，稳定货币，活跃国民经济。 (3)努力改善与__英__国__的关系，与周边印第安人签订友好条约， 以保证国家和平。 (4)创立了__总__统__否__决__权__制度，完善民主制度。
第三单元 ( 第2课 美国国父华盛顿 )
分权制衡原则：立法、行政、司法三权分立，互相制约
总统——行政权 国会——立法权 法院——司法权
民主原则：
总统和议会议员都由民选产生
2、评价
• 是世界上第一部成文宪法。 • 体现了所谓“制约与平衡”的原则，在一定程度上 保护了资产阶级民主，为美国的长期稳定打下了坚 实的基础。 • 使美国确立了一个真正的全国政府，对内有利于全 国市场的形成，对外有能力保卫国家安全。 • 局限性：没有废除奴隶制度，打上种族歧视烙印。
•
在一次惨烈的战斗中，不善于丛林作 战的英国正规军被与法军结盟的印第安人 打垮，华盛顿主张由他率地方部队进入林 间游击，遭到拒绝。后来，部队死伤惨重， 华盛顿英勇作战毫发无损，率领残部突围 而出。在同胞们的心目中，华盛顿成为败 绩中的英雄，他的大名飞出弗吉尼亚的疆 界，传遍了整个大陆。但由于对为英国殖 民者作战的前景感到失望，他还是回到了 维农山庄，做农庄的主人。
主 持 制 宪
（首 第任 一总 届统 任 期 ）
（首 第任 二总 届统 任 期 ）
逝 世
少年
华盛顿
华盛顿出生于一个种植园主的家庭，早 在孩提时代，乔治·华盛顿就是一个与众 不同的孩子，他生来就正直诚实，办事极 为公道，这与他受到修养极好的父亲智力 上和道德上的熏陶有关。从孩童时代起， 他便渴望成为一名正直高尚的人，渴望着 成为一名驰骋疆场、威风凛凛的勇敢军人， 报效国家、人民。在他的同学中，他总是 扮演着领导者的角色。
人民版选修4 专题三 第二课 美国首任总统乔治 华盛顿(一)
在美国依然面临很多问题的时候，华盛顿为什么没 有像八年前一样勇敢的承担治国重任？
美国的未来利益应该由新的公民来承担。
板块二：史料探究，感受伟人心路历程
材料9：我将下定决心，别无他顾，竭尽全力为 民效力，以期能在适当的时机尽早解除这一职务，使 我再次隐退，以便在惊涛骇浪之后，度过平静的晚年， 以享天伦之类。
材料1： 我对边疆事务所陈述的重要意见都被置 之脑后，被视为无用或儿戏，我提出的建议和措施都 被置之不理，被看作偏见和自私，我为报效祖国所做 的一切真诚的努力都被说成是别有他图，居心不良。
——华盛顿致友人的信（1756年）
材料中wk.baidu.com“祖国”指哪个国家？体现了当时 华盛顿什么心情？
英国。一腔热血、报国无门。
——华盛顿在第一届大陆会议上的发言（1774年） 从材料能得出什么信息？体现了华盛顿的什么心情？
英国与北美殖民地的矛盾十分尖锐。愤怒、反抗。
板块二：史料探究，感受伟人心路历程
材料3：《波士顿港口法》：封锁波士顿港，直到东 印度公司被毁茶叶得到赔偿。 《马萨诸塞政府法》：取消马萨诸塞自治权。 《司法法》：英军官兵在殖民地犯罪，殖民地司法当 局无权过问。 《驻营法》：授权英军进驻波士顿市区。 《魁北克法》：密西西比河以西和俄亥俄河以北并入 加拿大，禁止其他殖民地对这一地区的土地要求。
第三单元--第2课--华盛顿
第2课 美国国父华盛顿
George Washington (1732-1799)
一、战争中的第一人 →大陆军的统帅
二、和平中的第一人
→开国立制 三、同胞心中的第一人
→不Baidu Nhomakorabea恋权力
一、战争中的第一人→大陆军的统帅
（一）独立战争之前的华盛顿：
1732年2月22日，一个男婴在弗吉尼亚州降 生。他是一个普通种植园主的儿子，并非出自钟鸣
④对法国大革命和拉丁美洲的独立运动也产 生了积极影响。
现在，我已经完成了赋予我的使命， 我将退出这个伟大的舞台，并且向庄严 的国会告别。在它的命令之下，我奋战 已久。我谨在此交出委任并辞去我所有 的公职。
----华盛顿 1783年12月
二、和平中的第一人 →开国立制
华盛顿的建国指导思想是什么？是 1、通 现建过 了国什哪指么些导文原思献 则想体 ？：现建出立来共的和？政这体部文献体
1775年5月，第二届“大陆会议”召开，接 到委任状的第二天，华盛顿便策马赶赴前 线。
“一想到同室操戈，兄弟相 煎，一想到幸福和平的美洲平原 或者血流成河，或者沦为奴隶的 栖身之所，我就伤心不已，这真 是可悲的选择！但一个正直的人 在选择自已的道路时还能有什么 犹豫的吗？”
华盛顿做出了果断的选择，
3、司法上：
成立了联邦最高法院； 通过《权利法案》，使宪法趋于完善；
人民版高中历史选修四第3章第2课 美国首任总统乔治·华盛顿(一)(课件2) (共42张PPT)
第2课美国首任总统 乔治· 华盛顿（一）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
在美国南达科他州拉什莫尔山上，刻有四位美国最伟大的总统的头 像，其中开国总统华盛顿的半身雕像列在第一位。
独立战争:1775——1783年，8年
思考：美国独立战争胜利的原因有哪些？
（1）华盛顿领导的大陆军英勇作战 （2）斗争目标明确； （3）独立战争的正义性； （4）北美人民的大力支持 （5）华盛顿出色的领导才能； （6）法、荷等国际上的军事援助、道义支持外 援。
• “虽然我深知此项任命给了我崇高的荣 誉，但我仍深感不安，因为我的能力和 军事经验恐怕难以胜任这一要职。鉴于 议会的要求，我将承担这一重任，并愿 竭尽所能为这一神圣的事业效劳。” ——《华盛顿选集》 • 他能够保证的只是三点：“坚信我们的 事业是正义的；忠于职守；廉洁奉公。”
• 议长则答道：“你在这块新的土地上 捍卫了自由的理念，为受伤害和被压 迫的人们树立了典范。你将带着同胞 们的祝福退出这个伟大的舞台。但是， 你的道德力量并没有随着你的军职一 齐消失，它将激励子孙后代”。
“一退”：拒绝当国王，避免封 建君主专制在美国确立。
二、开国立制——开创全新政体的 政治伟人（二进，1787年宪法）
第2课美国国父华盛顿
英国——克伦威尔（阅读） 美国——华盛顿 法国——拿破仑
华盛顿号航母 华盛顿国家艺术中心 华盛顿大学
华盛顿纪念碑 （Washington Monument） 是为了纪念第一任 美国总统乔治· 华盛 顿而兴建，塔高55 英尺，是世界最高 的石制建筑。华盛 顿特区有明文规定， 不得建造高度超过 此塔的建筑。
四、评价华盛顿
1.高尚的品格: 将国家、民族利益置于个人之上，不恋…… 2.深远的影响: 他的精神和原则在政治生活中发挥着极大的作用; 3.卓越的贡献: 美国建立和国家民主建设,无愧于“国父”称号。
1.华盛顿率领大陆军进行的首次军事行动是： A.来克星顿枪声 B.围攻波士顿
C.奇袭特伦顿
Hale Waihona Puke Baidu
D.保卫纽约
立法、行政、司法三权分立，互相制约。
民主原则：
总统和议会议员都由民选产生。
三、建设民主国家
㈠拒绝王位 ㈡主持制宪 (1787.费城.华盛顿) ㈢担任总统（1789—1797）
第 内 一 政 届 外 交 第 内 二 政 届 外 交
⑴网罗人才,组成内阁…… ⑵建立国家银行…… ⑶创立总统否决权制度……
领导独立战争 主持制宪
首任总统
《独立宣言》 美国宪法原稿 华盛顿就职演说稿
第2 课 美国国父华盛顿
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第三单元第2课华盛顿
【学习目标】概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹，评述其历史贡献。
【重点难点】华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹。评述华盛顿的历史贡献。
【自主学习】
一、维农山庄的主人
1、童年：出生于一个家庭，从小培养起诚实、勇敢、理性又善于等优秀品质。
2、少年：掌握了、牲畜饲养等技术，学会用自己的技能去挣钱。
3、青年：（1）继承哥哥的积累了大量财富。（2）参加英国殖民者组织的弗吉尼亚民团，并参加了。（3）积累了丰富的作战经验和领导艺术。
二、领导独立战争
1、背景
（1）主观原因：美国民族经济的发展，以及的增强。
（2）客观原因：英国加重了对北美人民的剥削，影响了北美经济的发展。
（3）导火线：1773年发生的，使北美人民与殖民者矛盾激化。
2、进程
（1）开始标志：1775年4月，。
（2）治军有方：据第二届大陆会议，组建了大陆军，为总司令。他重新编制，严明纪律；改进部队的装备，招募新兵；聘请外国军官训练正规军；正规军与民兵相结合。
（3）首次大捷：1776年初，大陆军围攻并解放了。
（4）宣布建国：1776年7月4日，第二届大陆会议正式通过了《》，诞生。
（5）传奇胜利：指挥大陆军袭击特伦顿和普林斯顿的英军取得胜利。
（6）战局转折：1777年10月，大陆军又取得，成为独立战争的转折点。
（7）军事胜利：1781年，约克镇的英军在将军领导下向美军投降，北美战事结束。
（8）最终独立：1783年，美英在巴黎签订和约，英国承认美利坚合众国独立。
三、主持制宪
1、背景：（1）华盛顿坚决反对制度。（2）1781年生效的《邦联条例》，确定了，美利坚合众国为邦联国家，实际上只是由13个州构成的松散联盟。（3）1786年发生的谢司领导的起义，震动了整个统治集团。
2、概况：年5月在费城召开制宪会议。华盛顿当选为主席。通过了《联邦宪法》。
3、《联邦宪法》
（1）内容：规定美国是一个国家，总统为国家元首，实行等。
（2）作用：使美国成为一个名副其实的国家，对内有利于的形成，对外有能力保卫国家的安全。
四、首任总统
1、第一任期：1789-1793年。行政上：网罗人才,组成内阁。财政上：建立，巩固银行信用。外交上：改善与英国、周边的关系。还创立了总统否决权制度，完善民主制。
2、第二任期：1793-1796年。巩固第一任期的成果。宣布“ ”政策，不介入欧洲英法战争。开展。
3、急流勇退：
离职演说：对后继者提出了谆谆教诲；开启了美国外交政策。
解甲归田：不当终身总统，为美国总统连任不得超过两届的制度创立了范例。
巨星陨落：1799年病逝。
4、功成名就：华盛顿为美国的建立和国家的作出了卓越贡献，无愧于“ ”称号。
【合作探究】美国人民称颂华盛顿是“战争时期的第一人，和平时期的第一人，在美国人民心目中也是第一人”。请结合有关史实评述华盛顿一生的主要功绩。
【当堂检测】阅读下列材料：
材料一：1774年4月华盛顿说:“我想我可以宣布一个事实，单独或集体地争取独立，这并不是这个大陆上的哪个政府或任何人的愿望或兴趣所在。” ——《华盛顿传》材料二：1776年2月华盛顿又说：“我们已决心与如此不公正不通人道的国家一刀两断，我们采取这一必然会促使我们幸福的步骤，是完全应该的。” ——《华盛顿传》材料三：（按：美国独立战争后，农民的债务增加。终于导致了1786年谢司领导的农民起义，在起义被镇压后。）华盛顿说：天呀，人的行为为什么竟然这样反复无常，出尔反尔！前些日子为了建立我们今天的制度，为了建立我们自己选择和创立的制度，我们还在流血牺牲，可是现在我们又拔出刀来，想要推翻这些制度，这件事真难以解释┅┅如无道理，就要马上运用政府的力量，给他们点颜色看看。——《世界近代政治思想史》
请回答：
（1）比较材料一和材料二，说明华盛顿态度发生了什么变化？
（2）材料三华盛顿难以解释的历史现象的实质是什么？
（3）华盛顿对“以前共同奋斗，而今又反对”的这种制度认识上的缺陷在哪里？这两着斗争其实是什么性质的矛盾？
（4）材料三华盛顿的立场是什么？从他解决这个问题的方法上看，其阶级实质是什么？
（5）应怎样理解华盛顿在上述三则材料中的活动？
第三单元第2课华盛顿参考答案
【合作探究】美国独立战争期间，华盛顿身为大陆军总司令，开国元勋，建立了丰功伟
绩。战争后，反对君主立宪，拒绝做国王，辞去总司令职务，回乡务农。主持制定《1787年宪法》，为美国民主制度的建设作出重大贡献。1789年华盛顿当选美国第一任总统，创立总统否决权制度。两任总统届满后，坚决再次连任，不当终身总统，为以后美国总统连任不得超两届树立了范例。华盛顿为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献，赢得美国人民的衷心拥护，无愧于“美国国父”称号。
【当堂检测】（1）由主张不独立到主张脱离英国独立。
（2）其实质是维护资产阶级和种植园阶级的利益，反对人民革命运动。
（3）由于资产阶级的局限性，华盛顿没有认清人民斗争的实质都是反对资产阶级统治的。独立战争是北美人民反对英国资产阶级的殖民统治，而独立后的农民起义则是反对北美资产阶级的统治。
（4）站在资产阶级和种植园主的立场上。其阶级实质是镇压人民的革命运动，维护其统治。
（5）材料一具有保守性，材料二代表北美人民的利益，材料三反映其资产阶级本质，有反人民的一面。综合三则材料，华盛顿作为美国资产阶级和种植园阶级的政治代表，有革命性的一面，也有妥协的反人民的一面。