如何提高小学一年级学生数学计算能力

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提升小学一年级学生数学计算能力的五个小技巧

提升小学一年级学生数学计算能力的五个小

技巧

数学是一门需要用心去学习和理解的学科，对于小学一年级的学生来说，数学计算能力的提升是他们学习数学的前提。在学龄期的孩子们对数学的认识和理解刚刚开始，因此，教师和家长需采取一些特殊的方法和技巧来提升他们的数学计算能力。以下是五个小技巧，可以帮助提升小学一年级学生的数学计算能力。

1. 游戏化学习

作为小学一年级学生的老师或家长，可以将数学的学习变得有趣并具有游戏性。通过游戏，激发孩子们学习数学计算的兴趣和动力。例如，可以使用数学游戏软件或制作数学游戏卡片，让孩子们在玩游戏的同时进行数学计算练习。游戏化学习能够提高学生的主动性和参与度，从而有效地促进他们的数学计算能力的提升。

2. 建立数学概念的实际联系

为了帮助小学一年级学生更好地理解数学概念，并提高他们的数学计算能力，可以与日常生活中的实际问题相结合。通过提出一些实际的问题，让孩子们在解决问题的过程中运用数学知识和技巧。例如，在购物时可以让孩子们在计算商品价格时帮忙，或者在制定日常时间表时让他们学习时间的概念。这样可以将学习与实际情境相结合，帮助他们更好地理解和掌握数学计算。

3. 创造良好的学习环境

创造一个良好的学习环境对于提高小学一年级学生的数学计算能力

来说非常重要。教师和家长可以为孩子们创造一个安静、整洁、有序

的学习环境，确保他们能够集中注意力和专注于数学学习。此外，提

供一些适当的学习工具和资源，如计算器、数学练习册等，可以帮助

他们进行高效的数学计算练习。

4. 分步教学

对于小学一年级的学生来说，数学计算可能是一个相对较难的任务。为了帮助他们更好地理解和掌握数学计算，教师和家长可以采用分步

小学一年级孩子的计算能力培养

小学一年级孩子的计算能力培养随着孩子进入小学一年级，他们开始接触基础的数学知识和计算能力的培养。在这个阶段，正确的计算能力培养对孩子今后的数学学习发展非常关键。本文将探讨一些有效的方法，帮助小学一年级的孩子提升计算能力。

一、培养数学兴趣

对于小学一年级的孩子来说，培养对数学的兴趣是非常重要的。数学是一门需要逻辑思维的学科，因此，培养孩子的兴趣将有助于他们更好地理解和学习数学知识。家长和老师可以通过创设有趣的数学游戏和数学问题，激发孩子的学习兴趣，让他们愿意主动参与到数学学习中来。

二、重视基础概念的学习

在小学一年级阶段，孩子需要掌握一些基本的数学概念，如数字的认识和大小比较、加减法的简单计算等。对于这些基础概念的学习，家长和老师可以结合生活实际，通过实际的例子让孩子理解和掌握。例如，教孩子数数的时候可以利用家庭中的物品进行实践，让孩子亲身体验数字和数量之间的关系。

三、注重口算训练

口算是培养小学一年级孩子计算能力的重要方法之一。通过口算训练，可以提高孩子的计算速度和准确性。家长和老师可以设计一些口

算题目，让孩子进行反复练习。同时，也可以利用日常生活中的机会，如购物时计算物品的总价，增加孩子对于数字和计算的实践经验。

四、启发孩子思维的发展

在小学一年级的计算能力培养过程中，不仅仅是单纯的数字计算，

还应该注重培养孩子的思维发展。通过启发式教学方法，引导孩子运

用不同的解题思路，培养他们的逻辑思维和创造力。例如，给孩子一

道看似简单的问题，鼓励他们采用不同的方法去解决，从而培养他们

的思维灵活性。

五、适度使用教具和游戏

一年级学生如何提高数学计算准确性

一年级学生如何提高数学计算准确性数学是一门需要准确计算的学科，对于一年级的学生来说，正确的数学计算是打下数学基础的关键。那么，如何帮助一年级学生提高数学计算的准确性呢？本文将从数学认知、学习方法和技巧等方面进行探讨。

1. 培养正确的数学认知

数学计算准确性的提高离不开正确的数学认知。培养学生对数字的整体认识和理解是重要的基础。可以通过以下方法加强数学认知：

1.1 数字的认识和比较：教师可以用实物、图片等教具帮助学生认识数字，并进行大小比较训练，培养学生对数字的直观感知能力。

1.2 数字的分解与组合：教师可通过游戏、练习等让学生将数字进行分解与组合，培养学生对数字结构的理解。

1.3 数字的位置概念：教师可以通过数轴等教学活动，帮助学生掌握数字在数学计算中的位置关系。

2. 掌握正确的学习方法

学习数学计算需要一定的方法和技巧，掌握正确的学习方法能够提高计算准确性和效率。以下是一些常用的学习方法：

2.1 口算练习：每天坚持进行口算练习，提高学生的口算能力和速度。可以通过创设趣味性的口算游戏，增加学生的学习兴趣。

2.2 培养良好的习惯：养成良好的学习习惯，比如使用笔算，记录

计算过程，避免出错和纠正错误。

2.3 熟悉运算规则：学生需要逐步掌握基本的运算规则，比如加法

和减法的规则，熟练掌握这些规则有助于准确计算。

3. 运用合适的技巧

除了正确的学习方法，一些运算技巧也可以帮助学生提高数学计算

准确性。以下是一些常用的技巧：

3.1 掌握进位与借位：学生需要掌握进位与借位的方法，避免在计

算过程中出错。

3.2 列竖式计算：对于较长的加法和减法计算，可以采用竖式计算

一年级数学算术怎么教

1一年级数学算术怎么教

1、严格训练，培训学生从一年级开始就养成良好的计算习惯

一年级学生计算能力的高低，主要表现在是否“又快又对”。即平常所说的：计算是否迅速、正确。对于刚刚入学的一年级学生而言，他们还没有养成仔细检查，认真核对的习惯。因此，良好的计算习惯是从培养书写开始的，在计算过程中要严格要求学生认真正确的书写数字和数学运算符号。反复提醒学生计算后要认真的进行检查，养成他们自觉检查，有错必改的习惯。比如，我班有个很聪明的孩子叫张志成，思维敏捷，书写工整且速度不错。每次课堂作业总是他第一个完成，但往往会有一两个计算错误。经过我的观察和分析，是他总想争这“第一个”完成的“荣誉”，做完后从不检查，所以常常粗枝大叶，甚至在竖式上是对的，而在横式上面不写答案或是答案写错。我因势利导，鼓励他要“又快又对”，每次完成后都给他泼泼“冷水”，督促他认真检查，取得了很好的效果。我在教学实践中还根据不同学生的犯错特点，进行有针对性的提醒，帮助他们修正自己的错误习惯。

2、创设儿童化和生活化的教学情境。充分理解计算算理

一年级学生因其年龄特点和认知水平，抽象思维能力较差，所以决定了我们在一年级的教学过程中要以具体的形象化思维为主要形式，在教学中要尽量创设儿童化，生活化的教学情境，使用儿童化的语言和儿童化思维，多做“动一动、画一画、摆一摆”这些活动，让学生通过对事物的感知和具有的生活经验来充分理解计算算理。例如我在讲解8加5的教学过程

中，不同的学生说出了不同的算理。有用10+5-2=13的，有用(8+2)+3=1 3的，还有用5+5+3=13的。我充分肯定他们的想法，分别拿出8个红色小球和5个白色小球，让他们上台向大家演示自己算理的思维过程。这样，解决了很多同学的思维定势，使他们掌握了不同的方法，数学体验和教学生成都得到了很好的延伸。

提高小学一年级学生数学计算能力的教学方法

提高小学一年级学生数学计算能力的教学方

法

随着社会的发展和竞争的加剧，数学作为一门重要的学科，对于小

学一年级学生的数学计算能力要求也越来越高。为了帮助这些学生更

好地提高数学计算能力，教师需要采用一些有效的教学方法。本文将

介绍几种可以提高小学一年级学生数学计算能力的教学方法。

一、通过游戏提高学生的数学计算能力

在小学一年级的数学教学中，游戏是一种非常有效的教学方法。通

过游戏可以增加学生的学习兴趣，激发他们的学习动力。例如，可以

利用卡片游戏，让学生通过选择正确的卡片完成简单的加减法运算。

另外，可以使用数学接龙游戏，让学生在快乐的氛围中训练他们的加

减法技巧。通过这些游戏，学生可以在轻松的氛围中积累数学计算技巧，提高他们的计算能力。

二、运用多媒体技术提高学生的数学计算能力

随着科技的发展，多媒体技术在教育中的应用也越来越广泛。小学

一年级的数学教学可以利用多媒体技术来增加教学的趣味性和互动性，从而提高学生的数学计算能力。教师可以通过使用数学教学软件，展

示有趣的数学动画，让学生通过观看动画学习数学计算的方法和技巧。此外，教师还可以利用电子白板等设备，与学生进行互动，让学生在

实践中掌握数学计算的基本技能。通过运用多媒体技术，可以提高学

生的学习兴趣，加深他们对数学计算的理解，提高他们的计算能力。

三、实施个性化辅导提高学生的数学计算能力

每个学生的学习能力和特点都不相同，因此，在教学过程中，教师

应该根据学生的个性化需求进行辅导。针对数学计算能力较弱的学生，可以进行一对一的辅导，帮助他们理解和掌握数学计算的方法。对于

如何帮助小学一年级孩子提高计算能力

小学一年级是学习基础知识的重要阶段，特别是学习计算能力。在

这个阶段，孩子们开始接触加减法和简单的数学概念。提高小学一年

级孩子的计算能力对他们的数学学习和认知能力发展至关重要。本文

将探讨如何帮助小学一年级的孩子提高计算能力。

一、培养孩子对数字的兴趣和理解

在开始学习计算之前，孩子们需要对数学和数字产生兴趣和理解。

家长和老师可以通过日常生活中的游戏和互动来帮助孩子培养对数字

的兴趣。例如，可以用数字图案的糖果或玩具让孩子进行分类、计数

和比较。同时，家长和老师也应该耐心地回答孩子们的问题，让他们

对数字和计算感到有趣和好奇。

二、建立数学学习的基本概念

在小学一年级，孩子们需要建立一些基本的数学概念，如数的概念、数的序数关系、加法和减法的概念等。为了帮助孩子们更好地理解这

些概念，可以使用具体的教具和图形来进行教学。例如，可以通过使

用小球或计数杆来帮助孩子们理解数字和数量之间的关系。此外，游

戏和趣味活动也是培养孩子数学概念的有效方法。

三、运用多种教学方法

每个孩子的学习方式和节奏都是不同的，因此，教师和家长应该采

用多种教学方法来帮助孩子提高计算能力。除了传统的课堂教学，还

可以运用游戏、角色扮演和小组合作等教学活动。这样一来，孩子们

可以在不同的场景中进行数学实践和运算，激发他们的学习兴趣和动力。

四、创设良好的数学学习环境

为了帮助小学一年级的孩子提高计算能力，创设良好的数学学习环

境非常重要。这包括有序的教室和学习空间，丰富的数学教具和资源，以及与孩子们进行互动和讨论的机会。在这样的环境中，孩子们可以

提高小学一年级数学运算能力的方法

提高小学一年级数学运算能力的方法数学运算是小学数学学习的基础，对于培养学生的逻辑思维和解决

问题的能力至关重要。小学一年级是孩子们接触数学最初的阶段，如

何提高他们的数学运算能力，让他们能够快速准确地完成基本的加减

乘除运算，是每个教师和家长都关注的问题。下面将介绍一些提高小

学一年级数学运算能力的方法。

1. 游戏化教学

游戏对于小学生来说具有吸引力，通过把数学运算与游戏结合起来，可以激发孩子们的兴趣。例如，可以设计一些有趣的数学游戏，如数

学拼图、数学接龙等，让孩子在游戏中进行基本的数学运算，在娱乐

中提高他们的数学计算能力。

2. 口算训练

口算是提高数学运算能力的有效方法之一。通过反复练习，孩子们

可以逐渐熟练掌握加减乘除的计算方法，提高计算速度和准确度。可

以通过编写口算题目，进行每日口算训练，让孩子们逐步提高数学运

算的能力。

3. 贴近生活

将数学运算与生活场景结合起来，可以增加孩子们对数学的兴趣和

实际运用能力。例如，可以通过菜市场购物的情境，让孩子们进行价

钱计算，体验数学在实际生活中的应用。还可以通过日常生活中的例

子，如算账、分饼干等，让孩子们在实践中学习数学运算，加深对数学的理解。

4. 多样化的教学资源

提供多样化的教学资源，能够满足不同孩子的学习需求。可以利用图表、图片、实物等多种教具，让孩子们通过观察、操作等方式进行数学运算，提高他们的学习效果。同时，利用电子教育资源，如数学学习软件、在线数学教育平台等，可以为孩子们提供更多的数学运算练习和学习资料。

5. 小组合作学习

小组合作学习有助于激发孩子们的学习兴趣，提高他们的数学运算能力。可以将孩子们分成小组，设计一些小组合作的数学问题，让他们共同合作解决。通过讨论、交流和合作，孩子们可以互相学习，共同提高数学运算的能力。

如何培养小学一年级数学计算能力

如何培养小学一年级数学计算能力数学是一门需要日常练习和培养的学科，而小学一年级是数学能力

发展的关键时期。因此，对于家长和教师来说，培养小学一年级学生

的数学计算能力是一项重要的任务。本文将探讨一些有效的方法和策略，帮助孩子们在数学计算方面取得进步。

一、建立数学基础

培养小学一年级学生的数学计算能力需要建立扎实的数学基础。在

学习数学之前，要确保学生已经熟悉并掌握了基本的数字概念，比如

数字的大小、顺序、数数、数的名称等。可以通过日常生活中的实际

操作和游戏来帮助孩子们理解和掌握这些概念。

另外，教师和家长应该注重培养学生的数学直觉和逻辑思维能力。

通过让孩子们参与一些有趣又具有挑战性的数学问题，如解决游戏或

谜题，可以帮助他们培养数学思维并提高计算能力。

二、启发学生的求解思路

在教学过程中，应该注重培养学生的求解思路，而不仅仅强调正确

的答案。让学生通过自己的思考和探索，去寻找解决问题的方法和策略。

可以设计一些情境问题，要求学生使用图形、图表、模型等辅助工

具来解决。例如，可以给学生出一道题目：“班里有20个学生，其中

有8个男生，剩下的是女生，你能找到几个女生吗？”通过这样的问题，

学生可以通过绘制图表或使用物体模型等方式，来进行具体的计算和

推理，从而不仅培养了计算能力，还培养了他们的整体思维能力。

三、提供足够的练习

数学计算能力的培养需要大量的练习。提供足够的练习材料，帮助

学生熟悉和掌握基本的计算方法，如加法、减法、乘法和除法。

在给学生练习题时，可以根据学生的掌握情况，逐渐增加难度和复

杂度。切忌一味地追求题目的数量，而应注重引导学生进行思考和解

怎样提高一年级学生10以内加减法的计算能力

一年级数学上册的主要内容之一就是10以内数的加减法。我发现大部分学生还是数手指头？不让数手指，就不会做，很多的学生家长也问我这个问题。这种现象使我非常担忧，该如何让学生脱离数手指呢？

1、让直观教具在学生头脑中留下印象。如：让学生用小棒、圆片摆图形，一图四式，●●●●●●2+4=6 4+2=6 6-2=4 6-4=2 让学生直观形成感性的认识，做一道题能想到另外三道题。

2、利用数的组成，一图八种说法，如5可以分成1和4,5可以分成4和1,1和4组成5,4和1组成5,1+4=5 4+1=5 5-1=4 5-4=1。

3、分类练习。这一种主要是练习几加1、几减1的。如2+1=3、3+1=

4、4+1=5……；9-1=8、8-1=7……，在分类中让学生找规律。一个数加1就等于这个数再往后面数1个数；一个数减1就等于往这个数前面数1个数。如加法7+2就接着7往后数两个数8、9,7+2就等于9,如加法5+3就接着5往后数三个数6、7、8，5+3就等于8。减法9-2就是往前数两个数8、7,9-2就等于7，多练习熟能生巧。

4、启动想象功能。我觉得想象在数学教学中的地位也不可忽视。做10以内的加减法，如4+3，让学生想象左面4个苹果，右面3个苹果，4个和3个合在一起就是7。当说到某个算式时，先进行想象，再说出得数。

5、每天在新课导入前5分钟进行基本训练，说10以内的组成，

10以内口算，小火车开呀开，一开开到你身边激发学生的口算兴趣

6、根据题目的特点适当变形。如2+

如何提高小学一年级学生的计算能力

提高小学一年级学生的计算能力是数学教学的重要任务之一。由于20以内加减法是小学数学教材第一册的重点，也是多位数计算的基础，因此必须加强对学生的计算能力的培养。下面是提高小学一年级学生计算能力的几点建议：

一、注重学生亲手操作，获得数概念和计算方法的领悟

认数是计算的前提基础，反之，计算可以加深对数概念的认识，两者是通过数的组成和分解有机地连在一起的。要使学生获得正确的数概念和计算方法，不能离开学生的亲手操作，这是培养学生计算能力的重要环节。在教学10以内数的认识部分，每认识一个数后，我们都通过图画或实物图片，使学生了解数的组成和分解，然后再让学生通过反复的亲手操作巩固数的组成和分解，并且注意让学生在操作过程中动手、思维、语言密切结合，培养他们的注意力、观察力、动手能力、数学语言的表达能力和逻辑思维能力。在教学20以内的进位加法时，我没有急于揭示计算方法，而是花了较多时间让学生进行“圈十”操作，使学生从操作中领会“凑十法”。这样做，使我班

学生都较好地掌握了“凑十法”，为研究20以内的退位减法打好了基础。

二、从生活实际引出计算教学，理解算理是提高计算能力的关键

教学内容要贴近学生的生活实际，引导学生理解计算的本质和意义。例如，在教学加减法时，可以引导学生通过实物、图形等形式进行加减法的操作，让学生感受到计算在生活中的实际应用。同时，要让学生理解计算的本质和意义，例如，加法是指将两个或多个数合并成一个数，而减法是指将一个数分成两个或多个数，这样可以帮助学生更好地理解计算的含义和作用。在教学中，要注重培养学生的思维能力和创造力，让他们能够灵活运用所学知识解决实际问题。

如何提高小学一年级孩子的数学能力

如何提高小学一年级孩子的数学能力数学是一门重要的学科，对于孩子们的学习和发展具有关键性的作用。在小学一年级阶段，培养孩子的数学能力尤为重要，因为这是他

们建立数学基础的起点。以下是一些方法，可以帮助孩子们提高数学

能力。

1. 创造积极的数学学习环境

为了提高孩子的数学能力，首先要创造一个积极的学习环境。给孩

子们提供一个舒适、安静的学习空间，鼓励他们主动探索数学问题，

并与他们分享数学的乐趣。家长和老师需要传递出对数学的正面态度，让孩子们感到数学是一门有趣且有意义的学科。

2. 培养数学思维

数学思维是数学学习的核心，培养孩子的数学思维能力是提高数学

能力的关键。通过解决日常生活中的实际问题，培养孩子们的问题解

决能力和逻辑思维能力。鼓励他们思考数学背后的概念和原理，培养

他们的抽象思维和推理能力。

3. 使用互动教学工具

小学一年级的孩子们对于数学的学习需要通过触觉和视觉来获得更

好的理解。使用互动教学工具，如数学计数棋盘、拼图、积木等，可

以帮助孩子们直观地理解数学概念和关系。这些互动教学工具可以提

高孩子们的动手能力和空间意识，帮助他们更好地理解数学问题。

4. 引导孩子进行数学思考

在课堂上或家庭作业中，引导孩子进行数学思考是非常重要的。可以通过提问和讨论的方式，激发孩子们对数学问题的思考和兴趣。鼓励他们思考问题的多种解决方法，并帮助他们建立正确的解题思维模式。

5. 通过游戏提高数学能力

游戏是小学一年级孩子们学习数学的一种有效途径。可以利用数字游戏、数学卡片等方式进行数学学习。通过游戏的趣味性和互动性，激发孩子们的学习兴趣，提高他们对数学的记忆和理解能力。

如何提高一年级学生的计算能力(完成)

如何提高一年级学生的计算能力

一年级计算，尤其是20以内数的加减法计算，是整数四则运算的基础，是进一步学习百以内数的加、减、乘、除四则计算的基础。那么，如何提高一年级学生的计算能力，提高计算的正确率，达到正确、合理、迅速、“脱口而出”呢？下面就结合自己教学的体会谈一些自己的想法。

一、重视算理教学，是准确计算的前提。

一年级计算教学，首先就要重视计算中的算理教学，使之符合儿童概念形成的认知规律。

1、在操作中揭示算理。

恰当地组织学生动手操作，通过摆一摆、想一想、改一改、算一算，从中揭示算理。为了让学生理解20以内不进位加法和不退位减法的算理，我让学生用小棒摆一摆。例如：算“16 –5”，学生先摆一捆零6根，然后从6根里拿走1根,这样，为学生理解记忆算理建立了清晰的表象，也为学生正确计算打下了坚实的基础。

2、在演示中明确算理。

教学中尽可能地通过直观演示，明确算理，我在教学“9加几”时，为了让学生理解“凑十”思想，通过同桌讨论，操作演示，在分、画、填、想、算的过程中，引导学生动手、动脑、动口，最后概括出“凑十”的方法。

3、在类比中同化算理。

在教学中恰当地运用旧知，通过类比，同化新知，完成知识迁移，

十分有利于学生对新知的理解和认知结构的形成。例如，教学“两位数减一位数”（退位）就可以利用“两位数减一位数”（不退位）的口算方法。

二、科学组织练习，是准确计算的关键。

教学大纲指出：“学生掌握知识有一个过程，要在理解基础上，通过必要的练习来加以理解，逐步掌握。”但练习绝不能搞题海战，多多益善，我觉得练习的有效与否，更要突出一个“巧”字。

如何提高小学一年级学生的计算能力

如何提高小学低年级学生的计算能力

计算能力是小学生一项最基本的技能，在小学数学教学中，培养学生准确、迅速、灵活的计算能力是小学数学教学的一项重要任务。而一年级的小学生由于年龄小，只有通过有针对性的、多层次、多种形式的练习，把知识转化为技能、技巧，才能提高一年级小学生的计算能力，同时也能锻炼孩子的思维灵活性。

利用多媒体激发学生的学习兴趣

低年级学生尤其是一年级学生以具体形象思维为主要形式，因此，教学时要特别注意创设情境，让学生通过生动具体的生活情境来理解算理。通过多媒体，利用形象、声音、动感，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

二、学生动手操作学具理解算理。

一年级学生年龄小，不仅坐不住，而且注意力集中地时间相对较短。学生亲自动手操作，既能让他们集中注意力，又能通过动手操作，加深影响，明白算理，理解的更好。

三、开展竞争，形成技能

小孩子年幼好胜、喜欢表扬，利用这一点可以开展形式多样的竞赛中。常见的竞赛形式有：夺红旗、数学接力计算、抢答、对口令，开火车、、找朋友、邮递员、给小动物找家、放鞭炮、摘苹果等视算、听算相结合的方式。老师根据完成

情况分别画红旗、五角星、用印章印上小孩子喜欢的卡通图案，奖贴纸等方法对个人或者集体进行奖励。通过竞争可以促使学生计算技能的形成，让学生在“玩”中练，既能达到复习旧知提高计算能力的目的，又能培养学生集体主义观念。

四.精讲多练

针对一年级儿童好动，持久性、稳定性较弱的特点，采用了许多生动活泼的形式来调动学生的学习兴趣，讲究练习形式的灵活多样，熟能生巧。

五、坚持不懈，合理训练

如何提高小学一年级学生数学计算能力

最好让他在愉快中学习多做一些题也希望做家长的能付出一些

计算在生活中随处可见，在小学,计算教学更是贯穿于数学教学的全过程，可见计算教学的重要性。但是小学生计算的正确率常受到学生的兴趣、态度、意志、习惯等因素的影响。在做计算题时，学生普遍有轻视的态度，一些计算题并不是不会做，而是由于注意力不够集中、抄错题、运算粗心、不进行验算造成的。在计算教学中，我比较重视培养学生良好的计算能力，我是从以下几个方面进行的，特提出来与大家分享。

一、培养学生计算的兴趣。

“兴趣是最好的老师”，在计算教学中，首先要激发学生的计算兴趣，让学生乐于学、乐于做，教会学生用口算、笔算和计算工具进行计算，并掌握一定的计算方法，达到算得准、快的目的。

讲究训练形式，激发计算兴趣。为了提高学生的计算兴趣，寓教于乐，结合每天的教学内容，可以让学生练习一些口算。在强调计算的同时，讲究训练形式多样化。如:用游戏、竞赛等方式训练;用卡片、小黑板视算，听算;限时口算，自编计算题等。多种形式的训练，不仅提高学生的计算兴趣，还培养学生良好的计算习惯。

以中外数学家的典型事例或与课堂教学内容有关的小故事激发兴趣。教学中，适时地列举中外数学家的典型事例，或者是以学生喜闻乐见的小故事来增添课堂气氛，吸引学生注意力，可以激发学生对数学学习的爱好和兴趣，使学生集中精神进行计算，提高课堂上的学习效果。

二、培养坚强的意志。

培养学生坚强的意志对学生能够长期进行准确、快速的计算，会产生良好的促进作用。

每天坚持练一练。计算教学中，口算是笔算的基础，可以根据每天的教学内容适时适量地进行一些口算训练，在我们班每天20题的口算训练已成为学生的习惯。通过长期坚持的训练，既培养了学生坚强的意志，又提高了学生的计算能力。

小学一年级学生计算能力的培养

一年级学生计算能力的高低，主要表现在计算的是否正确、迅速，即平常所说的：“又对又快”。怎样提高一年级学生的计算能力？我认为必须做好以下几点：

一、创设情境，理解算理

低年级学生尤其是一年级学生以具体形象思维为主要形式，因此，教学时要特别注意创设情境，让学生通过事物的感知来理解算理。

例如，“9加几”的教学，可以让学生通过实物操作来感知“凑十”的过程和方法，进而理解“凑十”的算理。

“9加4”，出示工有10格的盒子，其中已经装了9个皮球，盒子的外面有4个皮球。让学生通过观察，动手摆，知道为了能很快酸楚一共有多少个皮球，只要把盒子外面的4个皮球，拿出一个放在盒子的空格里，凑成一整和10个，盒子外面的皮球由于拿走1个，还剩下3个，即把4分为1和3。进而说出9个和1个凑成10个，10个再加剩下来的3个就是13个，接着列出下列算式：9+4=13

同样，教学“9+7”“9+8”，先出示实物图，让学生画一画，凑成十，再相加。

“9+3”“9+5”要求学生动手摆小棒，边操作边说过程边计算。

这样使学生在“动一动、画一画、摆一摆”中充分感知“看大数，分小数，凑成十，再相加”的计算过程，进而理解“凑十”的算理。

二、视听结合，强化口算

口算是笔算的基础，它具有花时少，容量大、形式活、速度快的特点。因此，通过口算训练，可以促使一年级学生计算能力的形成，培养思维的敏捷性。

视算和听算是口算训练的两种基本形式。视算是通过眼看、脑算、口说得数；而听算则要通过耳听、脑记，才能说出得数。在口算训练中经常变换口算形式，将视算和听算相结合，交替使用，可以提高学生的口算兴趣。

如何帮助小学一年级孩子提高数学能力

数学是一个重要的学科，对于小学一年级的孩子来说，建立扎实的

数学基础是非常重要的。作为家长或教师，我们可以采取一些措施来

帮助孩子提高数学能力。本文将介绍一些有效的方法，以帮助小学一

年级的孩子在数学方面取得进步。

1. 创造积极的学习环境

为了帮助孩子培养对数学的兴趣和积极的学习态度，我们可以创造

一个积极的学习环境。在学习数学的过程中，我们可以鼓励孩子提问、讨论问题，并给予积极的回应和鼓励。此外，我们还可以为孩子提供

一些有趣的数学学习工具和游戏，以增加他们对数学的兴趣。

2. 建立数学概念

在教授数学知识时，我们应该重视建立数学概念。一年级的孩子通

常对数学概念还不够理解，因此我们可以通过使用实际物体、图形和

图片等教具来帮助他们理解。例如，在教授加法概念时，我们可以使

用水果、糖果等物品作为教具，让孩子通过实际操作来体验数学运算。

3. 强调数学的实际运用

在教学过程中，我们应该强调数学的实际应用。孩子们常常对学习

抽象的概念感到困惑，因此我们可以通过将数学和日常生活相结合来

激发孩子们的兴趣。例如，在购物时，我们可以让孩子计算物品的总价，或者在游戏中使用数学技巧解决问题。这样一来，孩子们能够意

识到数学在日常生活中的实际用途，并更加主动地学习数学知识。

4. 创造拓展学习机会

除了课堂教学，我们还可以创造拓展学习机会，帮助孩子在实践中应用所学的数学知识。我们可以带孩子参观博物馆、数学展览或与数学相关的活动，让他们亲身体验数学在现实中的应用。此外，我们还可以组织数学竞赛、解谜游戏等活动，激发孩子们的学习兴趣并提高他们的数学能力。