第二章 社会心理学研究方法
社会心理学领域的新研究方法与应用
社会心理学领域的新研究方法与应用第一章:引言
社会心理学一直以来都是一个备受关注的领域。在过去的几十年中,社会心理学家们对于人类的感知、态度以及社交行为等方面进行了大量的研究,并且取得了一系列令人瞩目的成果。随着科技和方法的不断进步,如今社会心理学研究的方法和应用也越来越多样化和丰富化。本文将介绍社会心理学领域所使用的新研究方法以及这些方法的应用。
第二章:新研究方法
1. 意识解读
意识解读是一种新兴的脑成像技术,主要用于研究人们在阅读他人思维时的大脑活动。这项技术通过监测大脑的血液流向来确定哪些区域出现了活动,并且将其与参与者所看到的影像进行对比。这种技术可以用于研究人们理解他人意图、感受到他人的情绪以及推测他人的未来行为等情况。
2. 虚拟现实(VR)
虚拟现实是一种模拟真实环境的技术。社会心理学家可以使用这项技术来探究人们对于不同情境下的社会行为反应。例如,研究者可以设计一个虚拟情境,并且通过更改虚拟人物的行为来观
察参与者的反应。这样的实验可以帮助社会心理学家更深入地了解人们在社交情境中的行为表现。
3. 社交网络分析
社交网络分析是一种广泛用于研究社交关系的技术。通过该方法,社会心理学家可以分析社交网络中个人的连通性、节点大小和网络的密度等指标。这些数据可以为社会心理学家提供非常有价值的信息,帮助他们更好地了解社交网络结构以及个体在社交网络中的作用。
4. 动态因素分析
动态因素分析是一种利用计算机算法对人们的社交行为进行分析的方法。该方法可以分析人们之间的交互、交换信息以及可能的意外事件,例如发生了意外的社交冲突或者分组变化等。通过研究这些事件的发生和影响,社会心理学家可以更好地了解人们的社交行为和动态变化。
第二章社会心理学研究方法
学习资源利用情况(qíngkuàng)的调查量表 (里克特量表 )
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社会心理学方法论原则(yuánzé)
客观性原则 分析与综合(zōnghé)原则 宏观与微观相统一的原则 伦理性原则
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课后作业(zuòyè):
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相关研究的主要不足是许多时候我们不能通过相关研 究来确定相互关联的因素之间的因果关系。
如我们知道两个事件是正向相关,我们只能说当一个 因素发生时,另一个也可能发生。
两个变量之间出现相关,可以有三种情况:第一个变 量的变化引起了第二个变量的变化;第二个变量的变 化引起了第一个变量的变化;一个没有(méi yǒu)指 明的第三变量同时引起了两个变量的变化。
命题 这是关于(guānyú)一个或数个概念相互关系的陈述。 在社会心理 学中,任何有关社会行为的描述、解释和预测至少需要一个命题。我们用 它来指那些可以观察到并可以检验的现象。
变量 在科学研究中, 概念或属性往往会在质或量上有所变动,即同一概 念或属性往往会以不同的状态或分量表现出来。研究者将这种具有变动特 点并可以进行量度的概念称为变量。
模拟实验就是让被试扮演某种角色,此后便对被试者行为的真实反应进 行密切的观察,然后(ránhòu)根据研究结果推论在现实环境中的情形。
1.3社会心理学的研究方法
1.3社会心理学的研究方法
一、社会心理学研究的方法学路径
(一)现象揭示研究
现象揭示研究的目的是对一定社会心理现象或行为进行科学、客观、精确描述。它往往是进一步研究的前提。现象揭示研究是典型的回答“是什么”和“怎么样”等问题的研究。
(二)关系解释研究
关系解释研究又称相关研究,是考察两个或更多变量(即现象)的相互关系,揭示一个变量是否受其他变量影响,影响程度和性质如何,进而用一个变量预测另一个变量的研究方法。
(三)因果联系证实研究
因果联系证实研究的目的是确定不同变量之间的因果联系,通常是为验证设想的因果联系或假说。
二、社会心理学研究方法
(一)观察法
观察法是为达到某种目的而通过一定组织方式进行直接而系统的观察,由此收集人类社会行为的资料,进而分析和判断变量关系的方法。观察法常常伴随着细致而准确的测量,如运用录音、录像、摄像头监控等方法。
(二)档案法
档案法为档案分析法的简称。它是根据一定的目的,搜集各种现存的发表和虽未发表但是通过系统方法记载(如论文、地方志)的知识载体,通过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法,借以揭示特定社会行为及心理现象与某些社会条件之间的依存关系。
(三)调查法
调查法是运用各种数据或事实搜集方法,对所关心的现象进行研究的一类方法的
总称。通常有问卷法、量表法和访谈法等。
问卷法是让被试回答书面问卷来了解他们的社会行为或心理的状
况和特点的方法。用于迅速了解人们特定时期的社会心态和对某种特定社会事件的反应的民意测验,就是典型的问卷法。问卷法的优点是效率高、规范化、省时省力;缺点是不够灵活,适用范围有限。
社会心理学第二章研究方法
观察法
参与观察法
哪些研究是需要参与的,哪些研究是无法 参与的?
观察法
这是什么观察法?
思考的问题
拉皮尔研究中的问题:
属于什么观察法? 为何出现调查结果与观察现象的不一致?
非参与观察法
档案分析法: 观察法的一种,由研究者检视一种文化中
所积累的文件记录或档案(如日记、小说、 杂志、报纸等)。
本章概述
社会心理学:一门实证科学 三种研究方法 社会心理学中的伦理问题
你的预期是什么?
答案
这些问题简单吗? 你的答案正确吗? 为什么看似简的问题其答案却不像我们所
预料的那样?
“机不可失,失不再来” —“三思而后行” “船到桥头自然直” —“有备无患” “人多手杂反碍事” —“三个臭皮匠顶过一
分析是将复杂事物分解为相对简单的部分, 而综合则是将事物的各个部分联合成为统 一体。
社会心理学研究的基本原则(四)
交往原则(communicative principle): 人际或群际由于社会生活的需要发生直接 或间接的接触、来往、联系,因而出现信 息及情绪沟通以及行为调节等复杂现象的 过程。 “交往与活动统一” 的原则
相关≠因果
实验法:回答因果问题
实验法(experimental method):
设置一定的情境,对其中大部分因素加以控制, 并操纵某一因素,以观察其影响是否引发或导致 预定的结果。
2 社会心理学的研究方法
Chapter2 第一节社会心理学的研究方法
一、社会心理学的研究目标
1、描述:对社会行为提供仔细和系统的描述,据此可以对人们在不同的社会环境下如何行
动做出可靠的概括。
2、原因分析/解释:建立因果关系
→所有科学探究的最基本目的就是探究因果关系,即探究某一种现象、环境是否会影响某种行为。
→心理学探究因果关系的唯一途径是实验实验组(操作自变量)
控制组
3、理论建构:发展关于社会行为的理论,解释人们为什么会做出特定行为。
→心理学就是从现实生活的经验出发,抽象出一定的理论,又回到大部分人身边。
Eg破窗理论
4、应用:帮助人们解决日常社会问题。
二、社会心理学研究的方法论
1、心理学方法论原则
采用分析的方法进行研究,把注意力放在个体的心理状态,由此判断群体的心理状态,并根据个体的特征和性质来确定群体的特点与性质。(人与人,小群体)
2、社会学方法论原则
把社会结构作为根本的着眼点,,而把社会心理现象看作是超个体的构成体。研究的对象是群众性的心理现象,任务是揭示社会心理现象的起源。确定它们对社会主体的从属关系。为分析社会心理规律提供可能性。(大群体)
3、比较文化方法论原则
强调对社会心理现象进行比较文化的研究,以揭示各种文化因素对社会心理的制约关系和社会心理差异的文化根源。
三、社会心理学研究的具体方法与技术
1、观察法:描述社会行为
由研究者借助人的感官和各种仪器的观察,记录个人或团体的各种行为,来分析判断两个或多个变量之间的关系的方法。
1)、参与观察:研究者进入被观察者所处的社会环境或社会关系中,成为其中的一员,在自然的状态下观察被研究者的活动和表现。
第二章:研究方法
一、定量研究设计的一般特点
• • • • • • (三)合理使用统计分析方法 1. 要针对具体情况选择不同的检验方法 首先是检验方法的适用条件。 其次是检验方法应针对实验设计的假设。 2. 对差异检验的结果要有正确的解释 对实验组与控制组的差异进行t检验的结果常常以 P<0.05,P<0.01等表示差异显著。这时一定要 注意统计检验结果的“显著”并不意味着实验组 与控制组真实差异很大,而是表示这个t检验结果 非常有把握证明实验组与控制组真实差异的存在。
第二节 定量研究的设计
• 一、定量研究设计的一般特点
• 二、实验研究
• 三、调查研究
一、定量研究设计的一般特点
• (一)对变量的控制 • (1)对变量以操作定义来界定而不是以一般 的概念性定义。 • (2)对无关变量进行有效的控制,同时尽量 避免偶然事件对研究过程的影响。 • (3)调查对象的选取。 • (4)如果研究须经历较长一段时间,则在这 期间研究对象在许多方面可能发生变化。 • (5)避免霍桑效应、期望效应对研究结果的 影响。
二、实验研究
• • • • • • (二)实验的基本设计 1. 实验组控制组前测后测设计 2. 实验组控制组仅有后测设计 3. 所罗门四组设计 (三)准实验设计 准实验设计对实验处理效果进行分析时, 除了根据统计检验以外,还需要对由于未 随机分组所可能导致的影响做深入细致的 分析。
社会心理学的研究方法
社会心理学的研究方法
一、引言
社会心理学是研究人类在社会环境中的行为、思维和情感的学科。它
关注个体与群体之间的互动,探究人类如何在社会中相互影响和相互
作用。社会心理学的研究方法是研究这一领域的基础,本文将对社会
心理学的研究方法进行探讨。
二、问卷调查
问卷调查是最常见的社会心理学研究方法之一。它通过向被试者提供
一系列问题,以收集信息和数据。问卷调查可以用于量化研究,也可
以用于定性研究。在定量研究中,问卷通常包含多个选择题和评分题,以便对数据进行统计分析。在定性研究中,问卷可能包含开放式问题
或情境描述。
三、实验法
实验法是另一种常见的社会心理学研究方法。它通过控制变量来测试
假设,并确定因果关系。实验通常由两组或多组被试者完成相同或不
同任务,并比较结果来确定变量之间的关系。
四、观察法
观察法是通过观察行为来收集数据和信息的一种研究方法。观察可以是非结构化的,也可以是结构化的。在非结构化观察中,研究者只是观察被试者的行为,并记录下来。在结构化观察中,研究者使用一个预先设计好的表格或检查清单来记录被试者的行为。
五、案例研究法
案例研究法是通过深入分析个人、组织或事件来了解社会心理学现象和过程的一种方法。它通常涉及对个体或小组进行详细描述和分析,并通过比较不同案例来推导出普遍规律。
六、焦点小组讨论
焦点小组讨论是一种集体讨论方式,通常由6到10个人参与。焦点小组讨论通常涉及一个特定主题或议题,并由一个主持人引导。焦点小组讨论可以用于收集信息、了解人们对某些问题的看法和态度,并推断出普遍规律。
七、网络调查
随着互联网技术的发展,网络调查越来越受到社会心理学家的关注。
社会心理学的研究方法
社会心理学的研究方法
一、社会心理学的专门方法论
1.社会心理学的三层次方法论
⏹第一层次:是一般方法论或广义方法论,即哲学世界观层次的方法论;有影响的一般
方法论:实证主义方法论、人文主义方法论、马克思主义方法论;
⏹第二层次:是社会心理学专门方法论,是该领域所采用的方法论原则的总和,是一
般方法论原则在社会心理学学科的具体运用,包括基本假设、研究逻辑和原则,是综合社会学、心理学、人类学的方法论原则条件下形成的。
⏹第三层次:是社会心理学研究的具体方法和技术或手段,是在一般方法论和专门方法
论的指导下运用的,常见的有:观察法、实验法、调查法和跨文化研究法等。
2.专门方法论的原则
社会心理学专门方法论有三种不同倾向的方法论原则
1)心理学方法论原则:
采用分析的方法,把社会群体所表现出来的情感、情绪、意向和态度看作群体中各个个体的心理状态.注重:个体的心理状态,以此判断群体的心理状态,以个体的心理特征和性质确定群体的特征与性质。
2)社会学方法论原则:
从社会结构或秩序方面研究社会心理现象,认为它是超个体的构成体。注重心理的社会决定性。
如果将上述两种方法论原则相结合,可克服各自的局限性,具有如下优越性:
更严格地确定作为一门学科的研究对象;
形成处于心理学和社会学接合点上的独立学科;
使社会学家与心理学家加强合作,共同研究。
3)比较文化的方法论原则:
比较不同文化背景下,个体或群体心理的共同性与差异;强调对社会心理现象的比较文化研究,以揭示各文化因素对社会心理的制约关系和社会心理差异的文化根源。
⏹比较文化研究应注意的问题:
社会心理学的研究方法
第三节:社会心理学的研究原则
➢ 客观性原则:与思辨相对 ➢ 分析与综合的原则 ➢ 交互作用分析原则 ➢ 宏观与微观相统一的原则 ➢ 发展性原则:与静止相对 ➢ 系统性原则:与单一相对 ➢ 伦理性原则:研究中的职业道德问题
社会心理学研究中的道德问题
实验性欺骗 个人隐私侵犯 被试的痛苦(身体和心理的伤害) 价值中立是可行的吗?
三、调查法
1、典型调查 从研究中有意识的挑选出少数具有代表性的对象进行调
查,以达到了解总体的特征和本质。通过谈话、座谈、问 卷等方法,了解他人心理状态和个性特征的方法。
关键在于对象的选择 2、个案调查
对个案进行长时间细致全面的考察 3、抽样调查
从总体抽取样本,分析样本,回推总体的一般规律
个案调查
调查法
调查法的优点: ➢ 简便易行; ➢ 能获得第一手生动的材料; ➢ 使用范围广泛。
调查法的缺点: ➢ 必须有被调查者的配合; ➢ 被试必须有自我意识、书面或口头表达能力;
四、跨文化研究法
1、跨文化比较研究的意义 ➢研究结果更具普适性 ➢利于发现变量在不同文化中的权重差异
2、常见的跨文化研究方法
第二章 社会心理学的研究方法
心理学名言: 把实验法应用于心理问题是心理研究史上 无可比拟的伟大杰出事件。
——E.G.波林
第二章:社会心理学的研究方法
➢ 第一节:社会心理学的研究类型 ➢ 第二节:常用的社会心理学研究方法 ➢ 第三节:社会心理学的研究原则
社会心理学的基本概念和研究方法
社会心理学的基本概念和研究方法社会心理学是研究人们在社会环境中的思维、情感和行为的科学领域。它关注人们与他人之间的互动、彼此对彼此的影响以及其背后的
心理过程。本文将介绍社会心理学的基本概念和研究方法。
一、社会心理学的基本概念
1.个体与群体
个体与群体是社会心理学的基本研究对象。个体指的是单个人,群
体指的是由多个人组成的集体。社会心理学研究个体在群体中的行为
与思维,以及人际互动对个体的影响。
2.社会认知
社会认知指的是人们对自己、他人和社会的认知过程。它包括对他
人心理状态的感知和理解,以及对社会环境的理解和评价。社会认知
研究个体如何选择、编码和处理社会信息。
3.社会影响
社会影响指的是他人对个体行为、态度和信念的影响。它可以通过
直接的言语或非言语行为来实现,也可以通过观察他人的行为来实现。社会影响研究人们是如何在社会环境中相互作用和影响的。
4.群体心理动力
群体心理动力指的是群体中个体的集体行为和情绪状态。它涉及了
群体中的互动、合作和冲突等现象。群体心理动力研究个体在群体中
的行为是如何受到群体的影响和调控的。
二、社会心理学的研究方法
1.实验法
实验法是社会心理学中最常用的研究方法之一。研究者通过精心设
计的实验,控制变量,观察被试者在不同条件下的行为和心理反应。
实验法能够探索因果关系,但其结果可能受到实验环境和样本的限制。
2.调查法
调查法通过问卷、面谈等方式收集数据。研究者可以通过大样本的
调查来了解社会心理现象的普遍性和变异性。调查法能够收集大量的
数据,但其结果可能受到被试者主观回答和样本的选择偏差。
社会心理学的研究方法
二、实验法 优点: ➢ 控制精确,可以排除无关变量的干扰,使分析更真实、 可靠,使刺激与反应的一一对应更为明显; ➢ 把复杂的环境移植到实验场所,研究便利; ➢ 可重复实验,检验假设成为可能。 缺点: ➢ 人为环境中,会影响实验的真实性; ➢ 环境不真实,结论只能在一定范围内推论。
从研究中有意识的挑选出少数具有代表性的对象进行调查,以达到了解总体的特征和本质。 被试必须有自我意识、书面或口头表达能力;
使用范围广泛。 ➢ 理论:一组具有逻辑关系的假设或定律。
重点是为研究对象确定一个广泛接受的操作性定义。
调查法的缺点: 要等待现象的自发出现,不能主动引起,花费时间精力,而要观察的行为不一定出现;
调查法的优点: 从总体抽取样本,分析样本,回推总体的一般规律
系统性原则:与单一相对 第二节:常用的社会心理学研究方法
简便易行; ➢ 变量:具有变动特点并可以进行量度的概念。
(优选)社会心理学的研究方法 第二节:常用的社会心理学研究方法
能获得第一手生动的材料; ➢ 从研究中有意识的挑选出少数具有代表性的对象进行调查,以达到了解总体的特征和本质。
发展性原则:与静止相对 通过有目的、有组织的直接观察,收集有关人类社会行为的各种非言语资料,从而分析、判断变量之间关系的方法。
必须有被调查者的配合; 长时间生活在被试群体中,能克服被试人为的紧张情绪;
社会心理学研究方法
社会心理学研究方法
社会心理学研究方法是指用科学的方法对社会心理学问题进行研究的技术与方法论。社会心理学是研究人与人之间相互作用、影响和彼此感知的科学,它通过研究个体与群体在不同社会环境中的行为和心理过程,揭示了个体行为和心理状态背后的社会因素。下面介绍几种常见的社会心理学研究方法。
1. 实验研究法:实验研究法是社会心理学中最常用的研究方法之一。研究者通过控制实验条件和操作独立变量来观察被试者在不同条件下的反应和行为。实验研究法可以提供因果关系的证据,但也存在一定的局限性,比如实验室环境可能无法完全反映现实社会情境。
2. 观察法:观察法是指研究者直接观察和记录被观察对象的行为和社会互动,并据此进行系统的数据分析。观察法可以提供真实的行为信息,但也容易受到观察者主观偏见的影响。因此,研究者常常通过多个观察者的独立观察和使用客观指标来提高可靠性和效度。
3. 调查法:调查法是通过问卷、面谈等方式收集被试者的主观意见和行为资料。调查法可以获得大规模的数据,揭示人们的态度、信念、价值观等心理特征,但也容易受到回忆偏差和回答偏好的影响。因此,研究者常常需要设计合适的问题和答题方式来减少偏差。
4. 实地研究法:实地研究法是指研究者亲自参与被研究社会群体的活动,并深入观察和交互,以获得更加深入的理解和体验。
实地研究法可以提供丰富的细节和深入的理解,但也需要研究者具备强大的观察力和沟通能力。
5. 归纳法和演绎法:归纳法是指根据个别情况或现象,总结出一般规律和原则。演绎法是指根据一般规律和原则,推断出个别情况或现象的特征和结论。这两种方法可以相互补充和交替使用,帮助研究者构建理论框架和进行科学归纳与演绎。
社会心理学第二章(社会心理学的理论与方法)
(二)社会心理学研究的两种取向
两种取向的社会心理学研究的区别
心理学的社会心理学 强调重点 理解行为的途径 首要目标 方法 个体 分析心理状态 预测行为 以实验为主兼调查 社会学的社会心理学 团体或社会 分析社会变量 描述行为 调查和参与观察
(三)社会科学研究的三个层面
1.社会层面 社会学与政治学多采用的研究层面。 2.个人层面 临床心理学与人格心理学家所采用的层面。 3.人际层面 社会心理学家所采用的层面。
二、社会心理学研究过程与方法
(一)如何提出研究的问题
(二)如何查阅文献 (三)选择什么样的研究方法 1.相关研究 2.实验研究
(四)怎样收集研究的数据 (五)研究的设计与进行 (六)研究中应注意的问题 (七)心理学论文的撰写
三、社会心理学的基本理论
(一)生物理论 强调本能和遗传差异对人类行为的决定 作用。
一、社会心理学研究的基本问题
二、社会心理学研究的过程与方法 三、社会心理学的基本理论
一、社会心理学研究的基本问题
(一)假设与理论 1.科学研究的假设的三个要求: (1)必须是可以证伪的 (2)必须是可以量化表达的 (3)必须简单,不能附加其他太多的条件 2.评价理论的标准 准确性、一致性、简洁性、广泛性
(二)学习理论 强调早期的学习决定了行为方式。 (三)诱因理论 三种重要的诱因理论: 1.理论决策论 2.交换理论 3.需求满足 论
第二章社会心理学研究方法
35第二章社会心理学研究方法
第一节社会心理学的定义和研究范围
一、社会心理学定义
正式定义一门学科是一件很复杂的事情,有两个因素使社会心理学定义的难度增加:学科领域的广阔和学科的快速变化。尽管如此,社会心理学家的工作主要关注一下任务:认识在社会情境下——个体实际想象与他人一起工作的情景—-个体行为、思维、感受的表现及原因。因此社会心理学定义为:探讨个体在社会情景中行为和思维的本质及原因的科学领域。
1、社会心理学是一门科学
把社会心理学定义为科学似乎有点奇怪,如爱情的本质、攻击的原因及这些事件之间关系之类的研究,怎么可以与化学、物理、生物,甚至计算机之类的科学研究等同.事实上决定这门学科是否为科学,关键的问题是:这门学科是否采纳科学的价值和方法。如果在科学的范畴之内那他本质上就是科学。
2、社会心理学着重研究个体的行为
不过社区对求偶和婚姻有着不同的观点,然而坠入爱河的依然是个体。不同社区犯罪的总体水平也有很大差异,可实际做出攻击行动或禁止自己犯罪的同样也是个体。当然,社会心理学家也知道,个体并非孤立于社会和文化的影响,或远离社会和文化,因此,这个领域的主要兴趣是理解社会情境下塑造(影响)个体行动和思想的因素。
社会学和社会心理学都研究犯罪,社会心理学家着重研究促使某类个体从事犯罪行为的原因,而社会心理学家则感兴趣于比较社区中不同层次(如高收入与低收入)人群的犯罪率,或比较不同社会的犯罪率。
3、社会心理学试图理解社会行为和思想的原因
这是社会心理学定义中最关键的内涵。社会心理学最基本的兴趣是研究那些影响(或塑造)个体的行为和思想-—与他人有关的行动、感受、信念、记忆以及参照系统-—的许多因素和条件。
基础知识第二章社会心理学知识
基础知识第二章社会心理学知识
第二章社会心理学知识
第一概述
▲1908年,美国社会学家罗斯(E.A.Ross)的著作《社会心理学》。英国心理学家麦独孤(W.McDougall)的著作《社会心理学导论》先后出版,这两本著作的问世标志着社会心理学作为一门独立学科的诞生。
一、社会心理学的定义
▲社会心理学自诞生之日起,就从孕育它的两个主要学科母体——心理学和社会学里继承了不同的研究传统,形成了两种基本的取向,即所谓的“心理学的社会心理学”和“社会学的社会心理学”。
▲社会心理学的发展科划分为哲学思辨阶段;经验描述阶段;实证分析阶段。
第二单元社会心理学简史
▲美国学者霍兰德(E.P.Hollander,1976)的研究,社会心理学的发展可划分为哲学思辨、经验描述与实证分析等三个阶段。这三个阶段也就是社会心理学的启蒙期、形成期及确立期。社会心理学的形成期是经验描述阶段。
一、哲学思辨阶段(人文学科时期)
▲社会心理学的哲学思辨阶段从古希腊开始,延续到19世纪上半叶。其特点是,根据哲学思辨及社会准则来认识社会行为。在这一段,有关的社会心理学思想是和一般的心理学见解混杂在一起的,很难把“纯”的社会心理学观点分离出来。
二、经验描述阶段(社会科学时期)
▲经验描述阶段从19世纪中叶到20世纪初。其特点是,在观察的基础上,对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。
▲19世纪中叶到20世纪初,对社会心理学起了直接的“催生”作用的重要学术思潮包括:㈠达尔文的进化论㈡德国的民族心理学㈢法国的群众心理学㈣英国的本能心理学㈤奥地利的精神分析学派
社会心理学的研究方法
四、跨文化研究法
1、跨文化比较研究的意义 ➢研究结果更具普适性 ➢利于发现变量在不同文化中的权重差异
2、常见的跨文化研究方法
现场调查
±民俗与艺术分析
生活史分析
±文献档案法
测验法
±绘图分析法
测验法
用专门的标准量表,对某一类人进行的评定。 优点: ➢ 客观、标准; ➢ 被试的成绩有可比性; ➢ 便于统计分析。 缺点: ➢ 由于人的心理特殊性:不稳定和难以重复,使测验难 以对人进行精确的标定; ➢ 测验的编制受编制者个人因素的影响; ➢ 不灵活。
2、常见的跨文化研究方法 系统性原则:与单一相对
人为环境中,会影响实验的真实性; ➢ 能直接运用到实际生活中。
实验室实验(一般实验/模拟实验/角色扮演) 不易全面把握各种因素,实验条件难以把握,难于确定主要因素;
必须有被➢调查者的环配合境;不真实,结论只能在一定范围内推论。
三、调查法
1、典型调查 从研究中有意识的挑选出少数具有代表性的对象进行调
二、实验法 根据假设,操纵变量,观察操纵变量对其他变量的影响, 发现因果关系的方法。 指在有目的的严格控制的条件下进行的研究,可以是观 察,也可以是借助仪器来测验。
实验法的分类: 实验室实验(一般实验/模拟实验/角色扮演) 现场实验—自然实验
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第二章社会心理学研究方法
选择题
1.理论帮助社会心理学家___他们的观察结果和___假设。
A)检验,组织
B)组织,检验
C)具体化,反驳
D)反驳,具体化
答案:B
2.与其他科目不同,社会心理学
A)随着时间的增加,知识内容也增加。
B)使用科学方法
C)关注人类
D)拥有业余实践者
答案:D
3. _____是规则的集合,它能够解释并且预测所观察到的事实
A)理论
B)假设
C)事实
D)联系
答案:A
4. 事实与理论的区别在于_____。
A)事实解释理论
B)理论解释事实
C)事实就是想法
D)理论就是陈述
答案:B
5. 庞来德认为一大堆石头并不一定会成为一所房子,指的是什么观念?
A)假设和预测
B)科学知识和常识
C)事实和理论
D)态度和偏见
答案:C
6. 用来描述事件之间可能存在一种联系的可试验的命题是一个_____。
A)陈述
B)偏见
C)联系
D)假设
答案:D
7. 下面哪一项不是假设的目的。
A)假设允许我们检验理论
B)假设提供研究结果的解释
C)假设给予进一步的研究方向
D)假设提供给我们一个实践性角色用来帮助我们改变不良的行为。
答案:B
8. 一个好的理论应该能有效的总结_____范围的人类行为现象
A)大
B)小
C)限制性的
D)实践性的
答案:A
9. 使用类比来描述当旧的理论被丢弃时发生的现象,是采用
A)旧的汽车是怎样被当做古董的一个讨论。
B)旧的汽车是怎样被款式更新更好的所代替的一个讨论。
C)新的汽车怎么比不过旧的汽车的一个讨论。
D)新的汽车怎么就比旧的汽车更为节能的一个讨论。
答案:B
10. 研究者在自然、真实的实验室之外的外部环境中的研究指的是
A)相关研究
B)实验研究
C)实验室研究
D)实地研究
答案:D
11. 邀请在校大学生下午3点来实验室参加一个移动电话使用的研究,是哪种研究的类型?
A)相关研究
B)实验研究
C)实验室研究
答案:C
12. 站在大学校园里用黑板记录在校大学生移动电话使用情况,是哪种研究类型?
A)相关研究
B)实验研究
C)实验室研究
D)实地研究
答案:D
13. 对于变量间自然发生关系的研究是哪种研究的定义。
A)相关研究
B)实验研究
C)实验室研究
D)实地研究
答案:A
14. 一个变量的变化是否会导致另一变量变化的研究,我们需要采用
__________研究。
A)调查
B)相关
C)实验
D)统计
答案:C
15. 在控制无关变量的同时,通过操纵一个或多个变量,来寻找因果关系的研
究是哪种类型的研究?
A)相关研究
B)实验研究
C)实验室研究
D)实地研究
答案:B
16. 一个精神病医生告诉你她对决定临床抑郁症患者服用20毫克百忧解还是
40毫克百忧解,症状是否改善比较明显的测定感兴趣。她将被诊断为抑郁症的被试随机分为两组,一组被试服用20毫克的百忧解,一组被试服用40毫克的百忧解,在经过6个月以后。服用40毫克百忧解的病人症状改善相对比较明显。这个研究的类型是?
A)相关研究
B)实验研究
D)假设研究
答案:B
17.你注意到,当室外温度降低的时候,很多同学穿上了毛衣和厚外套。你的观察最接近
A)相关研究
B)实验研究
C)控制研究
D)假设研究
答案:A
18.变量X和变量Y有联系,下面哪个选项可以解释这个联系?
A)X引起Y
B)Y引起X
C)第三个变量引起或影响X和Y
D)以上均是
答案:D
19.你和你最好的朋友对研究拥挤对人们情绪的影响感兴趣,为此,你们两个在心理研究实验室使用两种情景下的被试开始了这项研究。一组被试在完成情绪测验之前是在一间拥挤的接待室等待的。另一组被试在一间空房间里等待。这是哪一种研究类型
A)相关研究
B)实验研究
C)实验室研究
D)B和C
答案:D
20.你的心理学老师告诉你她正在对学生的学习时间和成绩进行数据统计,即她要求每一个学生报告他或她每周的学习时间,以此老师就可以知道,学生学习时间和学生的成绩是否存在相关。这是一个什么类型的研究。
A)相关研究
B)实验研究
C)控制研究
D)假设研究
答案:A
21.下面哪一项是相关研究的不足之处?
A)在自然情景中,它涉及重要的变量。
B)它提供的因果关系是模糊的。
C)它对阅读报纸和杂志有帮助。
D)它发生在实验室里。
答案:B
22.卡罗尔,斯密斯和班尼特(1994)使用墓地标记调查了社会经济地位和健康之间的关系,是哪一种研究类型?
A)相关研究
B)实验研究
C)控制研究
D)假设研究
答案:A
23.研究表明,在英国,职业地位与寿命_____。
A)正相关
B)负相关
C)反向相关
D)无相关
答案:A
24.兰德斯(1988)研究表明,青少年对____的偏好与他们对婚前性行为、色情文学、恶魔崇拜、药物和酒精滥用的赞成态度成中等程度的正相关。
A)垃圾食品
B)素食饮食习惯
C)熬夜
D)重金属音乐
答案:D
25.相关研究的最大不足是它不能
A)预测一种变量影响另一种变量
B)确定什么时候两个变量之间缺少联系
C)识别哪一个变量会引发另一个变量
D)以上均不正确
答案:C
26.自尊和学业成就之间的关系,推断_______.
A)自尊引发学业成就
B)学业成就产生自尊
C)自尊和学业成就都有可能是第三变量引起的
D)以上均不正确