2011年信息总复习一

合集下载

2011-2012年高考总复习一轮名师精讲课件：第59讲(理)数列的极限

b＝______.
• [分析] 与所求极限相等解决． a
1＋＝lim
n→∞
[解析]
(1)lim
n＋a＋ n 1 ＝lim n( n＋a－ n) n(n＋a－n) 求出相应极限值，利用已知极限值 n→∞ n→∞ n a ＋1 2 ＝＝1. a
∴a＝2. (2a2－b2)n 2＋a2n＋a2 (2)lim (a 2n2＋n＋1－bn)＝lim a 2n2＋n＋1＋bn n→∞ n→∞ a2 (2a －b )n＋a ＋ n ＝lim ＝1， 2 1 n→∞ a 2＋＋ 2 ＋b n n
1＋a 2<1 或即 2a
1 a＝1，∴a≥1 或 a<－ . 3
1 答案：a≥1 或 a<－ 3
• 类型一求数列的极限 • 解题准备：1.一般地，分子和分母都是关于n的多项式的极限，通常把分子、分母同除以分子、分母中n的最高次数项求极限．所求极限式为n 项 (→∞) 的和，通常要先求和化简，后求极限．求含指数式的极限，通常要利用 qn ＝0(|q|<1)这一结论，求解时，分子、分母同除以指数式中底数绝对值最大的一式． • 2．对于无限项的和或积的极限应先把无限项转化为有限项，再求极限．
＝
• 快速解题 • 技法数列{an}由a1 ＝a，a2 ＝b,3an＋2 －5an＋1 ＋2an＝0确定，若 • S3an 2－5an 1＋2an＝0 变形为：快解：将 n＝9，求常数a，b的值．
＋＋
3(an＋ 2－an＋ 1)＝2(an＋ 1－an)，又 a2－a1＝b－a， 2 所以{an＋ 1－an}是以 b－a 为首项，以为公比的等比数列． 3 即
21

2011会考题(统一模块)范文

统一模块复习题(2011会考题)班级姓名学号1.计算机技术是现代信息技术的核心，其主要用途是：。

A、发布信息B、编撰信息C、沟通信息D、处理信息2.日本大地震的消息通过各种媒体很快为全球各个角落的人所知晓。

有人说，这体现了信息的共享性；有人说，这体现了信息的传载性。

你认为：。

A、前者对，后者错B、前者错，后者对C、两者都错D、两者都对3.日本大地震后，人们每隔一段时间就要上网查看相关信息，这主要体现了信息的。

A、时效性B、可处理性C、传载性D、共享性4.日本大地震发生一段时间后，各类媒体出现了关于对灾情发生原因的深入分析，并在分析的基础上提出了对灾情影响的预测，这主要体现了信息的。

A、共享性B、可处理性C、传载性D、时效性5.日本大地震后，小明首先从微博上获得了消息，后又收到有关的手机短信，晚上还从电视上看到报道。

同一信息通过多种形式出现，这主要体现了信息的。

A、可处理性B、时效性C、有穷性D、传载性6.有人认为能从旧报纸中提炼出许多有用的信息，这主要体现了信息的。

A、共享性B、时效性C、可处理性D、传载性7.自驾外出旅游的人越来越多，GPS导航仪成为私家车上的常用工具。

但是导航仪必须定时进行数据更新，否则在新建公路上行驶可能发生错误。

这主要体现了信息的。

A、可处理性B、时效性C、传载性D、共享性8.若在二进制整数1011的右边添一个0形成一个新的数，则新数的值是原数的。

A、10倍B、4倍C、8倍D、2倍9.已知字符“f”的ASCII码的二进制值是，如果某字符的ASCII码的十进制值为104，则该字符是：。

A、dB、DC、HD、h10.图1是一张磁卡通过刷卡器时显示的波形，已知该波形所表示的二进制代码为：。

据此判断，图2中表示的二进制代码是：。

11.自1946年世界上第一台电子计算机诞生至今，计算机技术突飞猛进，但是没有发生多大改变的是。

A、制作工艺B、计算机内部采用二进制部件C、运行速度D、功耗12.用搜狗输入法输入的汉字在计算机内部的表示形式是。

2011年第一轮总复习课件第24讲

P(轴对称图形)= 3.
5 3 答案： 5
7.如图，在△ABC中，∠C=90°，AC=2 cm，把这个三角形在平面内绕点C顺时针旋转90°，那么点A移动所走过的路线长是_____cm.(不取近似值) 【解析】答案：π
8.如图，将以A为直角顶点的等腰直角三角形ABC沿直线BC平
移得到△A′B′C′，使点B′与C重合，连结A′B，则tan ∠A′BC′的值为_____. 【解析】过A′作A′D⊥BC′，垂足为D，
11.(12分)(2010·中山中考)如图，方格纸中的每个小方格都是边长为1个单位的正方形，Rt△ABC的顶点均在格点上，在建立平面直角坐标系后，点A的坐标为(－6，1)，点B的坐标
为(－3，1)，点C的坐标为(－3，3).
(1)将Rt△ABC沿x轴正方向平移5个单位得到Rt△A1B1C1，试在图上画出Rt△A1B1C1的图形，并写出点A1的坐标；
探究二：若点B的坐标为(6，2)，按探究一的方法,判断O，A，
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
B,C四点构成的图形的形状(直接写出结论即可).
(温馨提示:作图时,别忘了用黑色字迹的钢笔或签字笔描黑喔!)
(2)通过上面的探究，请直接回答下列问题：
①若已知三点A(a，b)，B(c，d)，C(a+c，b+d)，顺次连结O，
A，C，B，请判断所得到的图形的形状；
②在①的条件下，如果所得到的图形是菱形或者是正方形，
请选择一种情况，写出a，b，c，d应满足的关系式.
【解析】(1)探究一：C(4，3)，
图正确得2分(图略)，
四边形OACB为平行四边形，理由如下：由平移可知，OA∥BC且OA=BC，所以四边形OACB为平行四边形. 探究二：线段

06.2011年咨询心理学总复习

I．第六章咨询心理学知识§01.1概述P393-406一．简述韦特默对临床心理学的贡献。

韦特默不但在19世纪末研究提出了“临床心理学”概念，而且以临床心理学家的立场，在解决儿童行为问题方面，做了大量工作。

1907年研究创办了专业刊物。

由于他当时肩负着废止童工的社会职责，所以提出了就业前必须经过心理测量的建议。

这为后来咨询心理学的产生创造了条件和开辟了阵地。

二．APA咨询心理学分会“定义委员会”所规定的心理咨询专业人员的工作目标是什么？第一、通过关心人的动机、情绪的调节，进而促进个体内在精神世界的发展；第二，通过发展人们必要的能力、动机，帮助个人与环境协调；第三、正确地利用个体差异、充分考虑所有成员的发展，加深社会对心理咨询的理解。

三．简述心理咨询师的职业定义。

心理咨询师是运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。

四．简述威尔森关于心理咨询的操作性定义。

A、B两个人在面对面的情况下，受过心理咨询专门训练的A，向在心理适应方面出现问题的B提供援助的过程，这里的A就是咨询师，B就是求助者。

五．简述咨询师应该持有的正确观点与态度。

心理咨询师能否取得满意的工作效果，重要的因素之一，是咨询师能否持有正确的观点和态度。

正确的观点与态度是心理咨询的关键。

(一)唯物主义观点咨询心理学是一门科学，在咨询工作中，必须坚持唯物主义观点，反对一切迷信、巫术。

(二)普遍联系的观点所谓普遍联系的观点，是一种整体观念。

1、心身一体的观点。

心理和生理是相互作用，互为因果的关系。

2、心理、生理和社会因素交互作用的观点3、整体性观点。

(三)限制性观点心理咨询是有某些限定的职业活动。

在咨询中规定的各种限制，是保证咨询成功的必要条件。

1、咨询师的职责限制。

咨询师的职业责任不是无限的心理咨询师的职责，受心理咨询任务的限制。

心理咨询的任务只是解决心理问题本身，而不包括引发心理问题的具体事件。

2011年第一轮总复习课件第36讲

(3)合格以上人数 = 800×(30%+48%+18%)
= 768(人) ∴成绩达合格以上的人数大约有768人.
11.(12分)一粒木质中国象棋子“兵”，它的正面雕刻一个
“兵”字，它的反面是平的。将它从一定高度下掷，落地反
弹后可能是“兵”字面朝上，也可能是“兵”字面朝下.由于棋子的两面不均匀，为了估计“兵”字面朝上的概率，某试
馆游玩．则小明恰好上午选中台湾馆,下午选中法国馆的概率是( (A) 1
9
) (B)
1 3
(C)
2 3
(D) 2
9
【解析】选A.画树状图即可得
5.(2010·毕节中考)在盒子里放有三张分别写有整式a+1、
a+2 、2的卡片，从中随机抽取两张卡片，把两张卡片上的整
式分别作为分子和分母，则能组成分式的概率是( )
脑，求购买的A型号电脑有几台．
【解析】(1)树状图如下:
列表如下:
有6种可能结果:(A,D),(A,E),(B,D),(B,E),
(C,D),(C,E).
(2)因为选中A型号电脑有2种方案,即(A,D)，
(A,E),所以A型号电脑被选中的概率是
1 . 3
(3)由(2)可知,当选用方案(A,D)时,设购买A型号、 D型号电脑分别为x,y台,根据题意,得
12.(12分)(2010·青岛中考)“五·一”期间，某书城为了吸引读者，设立了一个可以自由转动的转盘(如图，转盘被平均分成12份)，并规定：读者每购买100元的书，就可获得一次转动转盘的机会，如果转盘停止后，指针正好对准红色、黄色、绿色区域，那么读者就可以分别获得45元、30元、25元
的购书券，凭购书券可以在书城继续购书．如果读者不愿意

应技大2011计算机网络复习【第一弹】(第二章习题全)

Created By XQ，2、一条无噪声4KHZ的信道按照每1ms一次进行采样，请问最大数据传输率是多少？解答：根据尼奎斯特定理：无噪声最大数据传输率＝2Hlog2V（位/秒）=8000*log2V，H为带宽，V为采样的级数。

需要说明的是，这里说的是无噪声的信道，所以当采样的级数大时，它可以达到很高的速率。

但请注意，无噪声是理想状态，实际中不会出现这样的情况。

它会受到香农定理的限制3、电视频道的带宽是6MHz。

如果使用 4 级数字信号，则每秒钟可以发送多少位？解答：由于频道的带宽是 6MHz，根据尼奎斯特定理，采样速率应该为每秒 12M 次。

采样４级应该使用２位，故最大数据传输率=2Hlog2V =24Mbps.注意：这里有一个地方容易引起误解，题目中的带宽指的应该是电视信号的带宽而不是传输电视信号的线路的带宽。

4、如果在一条3kHz 的信道上发送一个二进制信号，该信道的信噪比为20dB，则最大可达到的数据传输率为多少？解答：依题意，信噪比 20dB＝10lgS/N,故 S/N=100;代入香农公式得：最大数据传输率=Hlog(1+S/N)= 3000log2(1+100)=19.975kbps5、在50kHz 的线路上使用T1 线路需要多大的信噪比？解答：因为最大数据传输率=H log2 (1+S/N)， T1 最大数据传输率=1.544Mbps代入数据 H=50000所以有:50000* log2 (1+S/N)=1.544*106;解得:S/N=230-1.,所以信噪比为 10*lg(S/N)=10*lg(230-1)=93db26、一个使用DMT 的ADSL 系统将3/4 可用数据信道都分配给下行链路了。

在每条信道上它QAM-64 调制方法。

请问下行链路的容量是多少？解答：一个使用 DMT 的 ADSL 系统共有 256 条可用信道，其中信道 0 用于 POTS,信道 1-5 为了让语音信号与数据信号避免相互干扰而没被使用，还有一条用于上行控制，一条用于下行控制。

2011年中考总复习语文教材过关训练：七年级上册(1-3单元)(附答案)

第一编教材过关(紧扣教材，夯实基础)教材过关一七年级上册(1—3单元)一、基础巩固1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

痴．想( ) 小憩．( ) 糟蹋．( ) 庸．碌( )绽．放( ) 酝酿．( ) 迸．溅( ) 挑．逗( )黄晕．( ) xuān( )腾一shùn( )间 yùn( )含zhuó( )壮 zhù( )立笼zhào( ) 遗hàn( )盘qiú( ) 卧龙贪lán( ) gū( )负 diàn( )污sǒng( )立答案：chī qì tàｙōｎɡ zhàn niàng bèng tiǎo yùn 喧瞬蕴茁伫罩憾虬婪辜玷耸2.解释下列词语的含义。

(1)忍俊不禁：(2)津津乐道：(3)德高望重：(4)津津有味：(5)小心翼翼：(6)肃然起敬：(7)唱和：答案：（1）忍不住笑。

（2）很感兴趣地谈论。

（3）品德高尚，名望很大。

（4）形容有滋味，有趣味。

（5）谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。

（6）由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。

（7）指歌唱时此唱彼和，互相呼应。

3.(2010四川乐山中考)对下面这个文段修改不当的一项是( )从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫，像一条瀑布，不见其发端，也不见其终极，从空中垂下。

只是深深浅浅的紫，仿佛在运动，在欢笑，在不停地生长。

紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

仔细看时，才知道那是紫花中的每一条最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

A.“像一条瀑布，不见其发端，也不见其终极，从空中垂下”改为“像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”。

B.“仿佛在运动，在欢笑”改为“仿佛在流动，在欢笑”。

C.“泛着点点银光，就像迸溅的水花”改为“泛着点点银光，就像一幅灰白的长布”。

D.“紫花中的每一条最浅淡的部分”改为“每一朵紫花中的最浅淡的部分”。

2011年第一轮总复习课件第43讲

(C)2 008
【答案】C
(D)2 010
目录
首页
上一页
下一页
末页
宇轩图书
3.(2010·杭州中考)定义［a,b,c］为函数y=ax2+bx+c的特征数, 下面给出特征数为［2m，1-m, -1-m］的函数的一些结论: ①当m=-3时，函数图象的顶点坐标是( )；
3 ； 2
②当m>0时，函数图象截x轴所得的线段长度大于
据图象解答下列问题：
目录
首页
上一页
下一页
末页
宇轩图书
(1)直接写出y1、y2与x的函数关系式； (2)求甲、乙两班学生出发后，几小时相遇？相遇时乙班离A 地多少千米？ (3)甲、乙两班首次相距4千米时所用时间是多少小时? 【答案】解：(1)y1=4x(0≤x≤2.5),y2=-5x+10(0≤x≤2)
件商品加价不能超过进货价的25%.如果商店计划要获利400元，则每件商品的售价应定为_____元.需要卖出这种商品_______
件.(每件商品的利润=售价-进货价)
【解析】设每件商品的售价定为x元，则(x-18)(320-10x)=400.
整理得x2-50x+616=0，∴x1=22,x2=28.
出相应的两个一次函数的图象(如图所示)，则所解的二元一
次方程组是( )
【解析】选D.
目录首页上一页下一页末页
宇轩图书
2.(2010·蚌埠中考)记Sn=a1+a2+A+an，令Tn=
称Tn为a1，a2，„„，an这列数的“理想数”.已知a1，
，
a2，„„，a500的“理想数”为2 004，那么8，a1，a2，„„， a500的“理想数”为( (A)2 004 ) (B)2 006

信息技术进制转换

A．1111011 B.1110011
(2009年3月高考题)
C.1111100 D.1111110
三、ASCII码和汉字编码
1、ASCII码，即美国信息交换标准码。标准的ASCII码用一个字节中的7个位来表示，可以表示128 种编码，其中数字、字母是按顺序依次排列的。例如：字母’A’的ASCII码是65,字母’a’的ASCII码是97. 计算机存储ASCII码时，占用一个字节（B）想一想：（1）已知“A”的ASCII值为65，问“C”的ASCII值为多少？（2）已知“E”的ASCII值为1000101B，问“K” 的ASCII值的二进制值为多少？
(2011年3月高考题)
4、算式(3E)16 — (1001)2的运算结果（ A ）
（A）(110101)2 （B）(101011)2 （C）(63)10 （D）(3D)16
二、二进制数、进制数的相互转换
1、二进制数的两个规则：
① n个二进制位最多能表示的不同信息个数是2 n ② n位二进制数能表示的最大十进制数是2 -1
二、进制数间的相互转换
十进制（D) 0 二进制(B) 0000 十六进制(H) 0
1
2 3 4
0001
0010 0011 0100
1
2 3 4
5
6 7 8
0101
0110 0111 1000
5
6 7 8
十六进制的基数
9
10 11 12
1001
1010 1011 1100
9
A B C
13
14 15
1101
在各计算机系统之间怎样交换汉字信息？
GB2312-80 《信息交换用汉字编码及字符集》

2010—2011学年第一学期八年级信息技术复习资料

2010—2011学年第一学期八年级信息技术复习资料Excel部分1.在Excel中, 下列地址为相对地址引用的是( )A.F$1B.$D2C.D5D.3E$72.在Excel中, 公式的定义必须以( )符号开头。

A.=B.^C./D.S3.在Excel工作表中, 如未特别设定格式, 则文字数据会自动( )对齐。

A.靠左B.靠右C.居中D.随机4.在EXCEL中, 被选中的单元格称为( )A.工作簿B.活动单元格C.文档D.拆分框5.EXCEL工作簿的默认名是( )A.BOOK1B.EXCEL1C.DOCUMENT1D.SHEET16.EXCEL工作簿中默认的工作表名是( )A.BOOK1 、BOOK2、BOOK3B.EXCEL1、EXCEL2、EXCEL3C.DOCUMENT1、DOCUMENT2、DOCUMENT3D.SHEET1、SHEET2、SHEET37.在Excel中, 工作表行列交叉的位置称之为( )。

A.滚动条B.状态栏C.单元格D.标题栏8.在Excel中, 工作簿名称放置在工作区域顶端的( )中A.标题栏B.编辑栏C.活动单元格D.工作表9.在Excel文档使用的默认扩展名为( )A.DOCB.TXTC.XLSD.DOT10.下列关于Excel的叙述中, 正确的是( )。

A.Excel工作表的名称由文件名决定B.Excel允许一个工作簿中包含多个工作表C.Excel的图表必须与生成该图表的有关数据处于同一张工作表上D.Excel将工作簿的每一张工作表分别作为一个文件夹保存11.在Excel中, 所有文件数据的输入及计算都是通过( )来完成的A.工作簿B.工作表C.活动单元格D.文档12、班主任王老师想通过Excel电子表格软件快速找出“初二（1）班成绩表”中成绩最好的前20名学生，合理的方法是A．进行分类汇总B．只能一条一条看C．要求成绩输入人员严格按高低分录入D．给成绩表进行排序13、在EXCEL工作表中, 如未特别设定格式, 则数值数据会自动( )对齐。

《信息检索》总复习题库及答案

2011-2012经济学院《文献检索与利用》总复习题库备注：红色为不确定答案，紫色是为了个人强化记忆。

单选题题库1．下列属于布尔逻辑算符的是（D ）。

A、与B、或C、非D、以上都是2、信息素养的核心是(C ).A、信息意识；B、信息知识；C、信息能力；D、信息道德3、20世纪70年代，联合国教科文组织提出：人类要向着( B )发展.A、终身学习；B、学习型社会；C、创新发展；D、信息素质4．参考文献的标准著录格式是( A )。

A、著者篇名来源出处；B、篇名著者来源出处5．请标出文献：马品仲. 大型天文望远镜研究. 中国的空间科学技术，1993，13（5）P6－14，ISSN1000－758X 属于哪种文献类型( C )。

A、图书；B、科技报告；C、期刊；D、报纸6．常用的检索系统有( D )。

A、目录检索系统B、文摘检索系统C、全文检索系统D、以上都是7、哪一种布尔逻辑运算符用于交叉概念或限定关系的组配？( A )。

A．逻辑与（）B．逻辑或（OR）C．逻辑非（NOT）D．逻辑与和逻辑非8、根据国家相关标准，文献的定义是指“记录有关( C )的一切载体。

”A．情报B．信息. C．知识D．数据9、( D )是指通过文献信息资料的主题内容进行检索的途径。

A.题名检索途径B.作者检索途径C.分类检索途径D.主题检索途径10、搜索含有“data bank”的PDF文件，正确的检索式为：( A )A．"data bank" filetype:pdf B．data and bank and pdf11、从文献的( B )角度区分，可将文献分为印刷型、电子型文献。

A．内容公开次数B．载体类型. C．出版类型D．公开程度12、按照出版时间的先后，应将各个级别的文献排列成( C )A．三次文献、二次文献、一次文献B．一次文献、三次文献、二次文献C．一次文献、二次文献、三次文献D．二次文献、三次文献、一次文献13、利用文献后面所附的参考文献进行检索的方法称为( A )。

【珍藏精品】2011届高考第一轮总复习经典实用学案：语法专题1

语法专题一
名词
名词是用来表示人、事物、地点、现象及其他抽象概念等名称的词，名词分为普通名词和专有名词两大类。名词是中学英语考试中对词汇考查的重要内容之一，因为名词在中学英语基本词汇中所占比例很大。但由于英汉语种的不同，以及它们之间的文化差异，对名词的概念理解也有所不同。中国学生因受母语——汉语的影响，并不十分在意英语名词概念的含义，而用汉语名词概念的含义去理解英语名词概念的含义，在解题中经常会出现一些错误，所以应对名词中容易出现错误的知识点掌握清楚。
[答案] A。考查名词辨析。句意：下课铃响，老师合上了课本，这表明，学生该起立与老师说再见了。signal 表示“信号”，符合题意。chance“机会”，mark“记号”，measure“尺度；措施”。
8．(2009·湖北)Hiking by oneself can be fun and good for health. It may also be good for ______ building. A. respect C. reputation [ [答案] ] B. friendship D. character
[ [答案] A。考查名词辨析。reputation意为“名声，名 ] A reputation 誉”；influence意为“影响，权力，势力”；impression意为“印象，意念”；knowledge意为“知识”。句意：中国在抗击流感中因细致与平稳的安排获得很好的声誉。
4．(2009·福建)The World Health Organization gave a warning to the public without any ______ when the virus of H1N1 hit Mexico in April, 2009. A. delay C. schedule [答案] B. effort D. consideration A。名词辨析。delay“耽搁”；effort“努

2011年第一轮总复习课件第45讲

上一页
下一页
末页
宇轩图书
目录
首页
上一页
下一页
末页
宇轩图书
目录
首页
上一页
下一页
末页
宇轩图书
一、选择题(每小题4分，共12分)
1.(2010 ·德化中考)已知：如图，点P是正方
形ABCD的对角线AC上的一个动点(A、C除外)，作PE⊥AB于点E，作PF⊥BC于点F，设正方形 ABCD的边长为x，矩形PEBF的周长为y，在下列图象中，大致表示y与x之间的函数关系的是( )
∴∠EDG=∠CDF，
又∵∠EGD=∠DFC=90°， ED=DC， ∴△EDG ≌△CDF，∴EG=CF=3-2=1. ∴△ADE的面积是1.
目录
首页
上一页
下一页
末页
宇轩图书
3.如图，直线y=- 4 x+4与x轴、y轴分别交于A、B两点，把
3
△AOB绕点A顺时针旋转90°后得到△AO′B′，则点B′的坐标是( )
(与端点B、C不重合)，过点D作直线y＝- 1 x＋b交折线OAB于
2
点E．
目录
首页
上一页
下一页
末页
宇轩图书
(1)记△ODE的面积为S，求S与b的函数关系式； (2)当点E在线段OA上时，若矩形OABC关于直线DE的对称图形为四边形O1A1B1C1，试探究O1A1B1C1与矩形OABC的重叠部分的面积是否发生变化，若不变，求出该重叠部分的面积；若改
？若存在，请求出该点的坐标；若不存在，
请说明理由.
目录
首页
上一页
下一页
末页
宇轩图书
【解析】(1)在Rt△ABO中，由题意知：

1-1信息的基本知识

可处理性
材料四
前几天，小张在报纸上看到一则新闻：最
近，苏宁在搞促销，一台诺基亚5230手机，售
价为：1200元。可是跑到苏宁，一台诺基亚
5230手机的价格为：1400元。这是怎么回事呢？
原来，小张看的报纸是2010年5月1日的报纸。
时效性
二、常见的信息技术
信息技术主要是指利用计算机技术和现代通信技术，实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信息、显示信息、分配信息等的相关技术。广义地说，凡是能扩展人的信息功能的技术都是信息技术。它包括：感测技术、通信技术、计算技术、控制技术
1. 中国《辞海》上称：“信息就是收信者事先不知道的报道”。 2. 英国《牛津字典》中指出“信息就是谈论的事情、新闻和知识”。 3. 美国《韦氏字典》表示：“信息就是在观察或研究过程中获得的数据、新闻和知识”。 4、我国电信专家钟义信在《信息科学原理》一书中指出：“信息是事物运动的状态与方式，是物质的一种属性”。
赵怡
210办公室
信息科技
2011年9月1日——2012年6月
学科目标
高一学业水平考试科目：信息和地理
时间：2012年6月底考试结果：按成绩分为A,B,C,D,F五个等第， F表示的是不及格。其中A为20%，B为30%， C为 25%，F为2%。考试影响：明文规定：与自主招生挂钩。
教学安排
第一学期：信息科技算法与程序设计基础知识第二学期：算法与程序设计操作
片的计算速度还会翻一倍，或许到时候还会有
新的突破。存储容量也不断提高。
o 未来计算机的突破性发展：光学计算机、生物
计算机、量子计算机
光传输技术：全光网络
未来发展趋势
网络技术：三网合一，即通信、广播、计算机三网

2011年高考语文全程总复习一轮精品课件：文言文与现代汉语不同的句式和用法(25)

高考总复习
·
技
巧点拨素材卡
(2)在表示因果关系的复句中，用带“也”的判断句放在表示结果的分句之后来说明原因。
①吾妻之美我者，私我也。《邹忌讽齐王纳谏》 ②绿云扰扰，梳晓鬟也。《阿房宫赋》
语文
片
(3)用判断句的形式表达 ①夫战，勇气也。《曹刿论战》
较复杂的内容。
②离骚者，犹离忧也。《屈原列传》
第四部分专题25
《
走
考
向
纲
高
解
考
读
》
高
考
考
点
总
透
复
视
习
·
技巧
语文
点
拨
素材卡片
首页
上页
下页
末页
第四部分专题25
《
走
考纲
《考试大纲》中关于文言文阅读的总体要求为“能
向高
解
考
读
阅读浅易的古代诗文”，本讲的能力层级为B级，内容要
》高
考
考
点透
求为：理解与现代汉语不同的句式和用法。
总复
高考总
透
复
视
习
技
(2)……者也
巧
①晏婴，齐之习辞者也。《晏子使楚》
·
语
②沛公之参乘樊哙者也。《鸿门宴》
文
点
拨
素
(3)……也
材
①董狐，古之良吏也。《左传》 ②夫水，智者乐也。《愚溪诗序》
卡
片
(4)……者，……
①柳敬亭者，扬之泰州人。《柳敬亭传》 ②粟者，民之所种。《论贵粟疏》
(5)……，……

2011年中考复习热点专题中学历史教学园地全

2011年中考复习热点专题专题一：关注和改善民生，促进社会公平正义【热点点击】1. 2009年8月18日，全国新型农村社会养老保险试点工作会议在北京召开，2009年试点范围为全国10%的县（市、区、旗），以后逐步扩大试点，2020年前基本实现全覆盖。

2. 2009年12月2日国务院决定从2009年秋季上学期起，对公办中等职业学校全日制在校学生中农村家庭经济困难学生和涉农专业学生逐步免除学费。

3、2010年我国经济工作的主要任务（六）：着力保障和改善民生，全力维护社会稳定。

4、财政部部长谢旭人2010年1月10日在部署2010年财政工作时指出，今年将进一步优化财政支出结构，把更多的财政资源用于改善民生和发展社会事业，教育、医疗、就业、社会保障、保障性住房等民生领域依然是政府加大投入的“重中之重”。

5、2011年3月5日上午9时，全国人大第十一届四次会议在北京召开，政府工作报告30大关键词情系民生。

6、2011年两会期间，国家发展和改革委员会主任张平说，从去年下半年开始，物价的问题引起了社会广泛的关注。

物价上涨过快给群众的生活，特别是对低收入群众的生活就带来了一定的影响，针对这样的一个状况，党中央、国务院高度重视，采取了一系列的措施抑制物价过快上涨，包括发展生产、搞好市场调控增加供给、加强市场监管、维护市场秩序、价格秩序，也包括对于低收入群众给予一定的生活补贴，不因物价的上涨影响低收入群众的生活。

采取的所有这些措施，应该说收到了成效。

温家宝总理所作的政府工作报告中提出，在今年的十项重点工作中，把保持价格总水平的基本稳定列为第一条，这也是多年来所没有的。

张平认为，当然，我们也意识到物价上涨的压力，物价上涨还有很大的风险，所以我们决不可掉以轻心，因此在实际的工作中，要采取一系列的措施。

7、系列救灾工作：党和国家采取一系列措施，使灾区人民很快恢复灾后重建工作，保障灾区人民的正常生活。

8、中央农村经济工作会议在京召开。

2011年第一轮总复习课件第27讲

由AB=1.5 m,BC=2 m, 得AC=
=
由AC·BH=AB·BC可得
设乙设计的桌面的边长为y m, ∵DE∥AC,∴Rt△BDE∽Rt△BAC,
∴x2>y2,∴甲同学设计的方案较好.
【解析】∵∠A=∠A， ∠AED=∠ABC， ∴△ADE∽△ACB,
答案：4
7.(2010·芜湖中考)如图，光源P在横杆AB的正上方，AB在灯
光下的影子为CD，AB∥CD，AB=2 m,CD=6 m，点P到CD的距离
是2.7 m，则AB与CD间的距离是 _____m.
【解析】设AB与CD间的距离为x，
在AB的中点时，A端的人下降同样的高度可以将B端的人跷高y
米，则有：
答案：1
9.如图，已知A、B两点的坐标分别为(2，0)、(0，2)，⊙C的圆心坐标为(-1，0)，半径为1.若D是⊙C上的一个动点，线段 DA与y轴交于点E，则△ABE面积的最小值是______
【解析】当AD交y轴正半轴且为⊙C的切线时，△AB
在Rt△ABC中，
∠ACC′+∠BCE=90°，即90°-α+∠BCE=90°，
∴∠BCE=α. ∵∠ABC=α， ∴∠ABC=∠BCE，∴CE=BE. 由(1)知：△ACE∽△FBE，
∴△ACE≌△FBE.
13.(12分)一块直角三角形木板的一条直角边AB长为1.5 m,面积为1.5 m2,工人师傅要把它加工成一个面积最大的正方形桌面，请甲、乙两位同学进行设计加工方案，甲设计方案如图1，
(2)∵DE∥BC，∴△ADE∽△ABC,
11.(12分)一个钢筋三角架的三边长分别是20 cm、60 cm、 50 cm，现要作一个与其相似的钢筋三角形.因为只有长为 30 cm和50 cm的两根钢筋，要求以其中一根为一边，从另一根上截下两段(允许有余料)作为两边，问有几种截法，

2011年高考总复习第一轮复习测评卷第十二章第二讲

2011年《新高考全案》高考总复习第一轮复习测评卷第十二章第二讲一、选择题1．以下程序运行时输出的结果是()A．12,15B．12,9C．12,21 D．21,12[答案] C2．程序：以上程序用来计算() A．3×10的值B．39的值C．310的值D．1×2×3×…×10的值[答案] C3．执行下列程序后，x的值为()A．21B．19 C．23D．22[答案] A4．当a＝3时，下面的程序段输出的结果是()A．9B．3C．10 D．6[答案] D5．若下列程序执行的结果是3，则输入的x的值是()A．3 B．－3C．3或－3 D．0[解析]若x＝3，则y＝x＝3，若x＝－3，则y＝－x＝3.[答案] C6．将两个数a＝8，b＝17交换，使a＝17，b＝8，下面语句正确的一组是()[解析]实现a，b的交换，由变量的特点知不能直接用a＝b，b＝a来交换，A、C都不对，而D中变量没有赋值，故D错误，选B.[答案] B二、填空题7．写出下列程序的运行结果当输入18时，则p＝____.[答案]7.68．分别写出下列算法①和②的运行结果______；______.①②[答案]7 69．下面的程序框图，如果输入三个实数a、b、c，要求输出这三个数中最大的数，那么在空白的判断中，应该填入________．[答案]c＞x10．下列程序执行后输出的结果是________．[解析]程序反映出的算法过程为i＝11⇒S＝11×1，i＝10i＝10⇒S＝11×10，i＝9i＝9⇒S＝11×10×9，i＝8i＝8＜9退出循环，执行PRINT SS＝990[答案] 990 三、解答题11．画程序框图及写相应的程序：对于输入的x 值，求对应的y 值．[解] 程序框图：程序如下：12．现要求1＋13＋15＋…＋ (n ∈N *)的和(其中n 的值由键盘输入)，现给出了其程序框图如下，先将它补充完整，再写出相应的程序语句．[解] ①处填s ＝s ＋12i －1②处填i ＝i ＋1 相应的程序是：亲爱的同学请你写上学习心得________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

2011年第一轮总复习课件第23讲

(2)求下底AB的长.
【解析】(1)∵∠A＝60°，BD⊥AD，
∴∠ABD＝30°.
又∵AB∥CD,∴∠CDB＝∠ABD＝30°.
∵BC＝CD,∴∠CBD＝∠CDB＝30°. (2)∵∠ABD＝∠CBD＝30°, ∴∠ABC＝60°＝∠A,∴AD＝BC＝CD＝2 cm, 在Rt△ABD中，AB=2AD=4 cm.
一、选择题(每小题6分，共30分) 1.如图，在等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AC、BD相交于点O．有
下列四个结论：①AC=BD；②梯形ABCD是轴
对称图形；③∠ADB=∠DAC；④△AOD≌△ABO．其中正确的是( )
(A)①③④
∴∠1=∠2.∵∠ABC=∠DAB=90°，AB=BC，
∴△BAD≌△CBE,∴AD=BE.
(2)设AC与DE交于点M. ∵E是AB中点，∴EB=EA. 由(1)AD=BE得：AE=AD， ∵AD∥BC，∴∠7=∠ACB=45°. ∵∠6=45°，∴∠6=∠7, 由等腰三角形的性质，得： EM=MD，AM⊥DE，即AC是线段ED的垂直平分线.
(C)①②③
(B)①②④
(D)②③④
【解析】选C.①,②显然是对的.△ABD≌△DCA,可以得到
∠ADB=∠DAC,③也是对的.④是错的，没有全等的条件.
2.如图，在等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AD=5，AB=6，BC=8，
且AB∥DE，则△DEC的周长是(
(A)3 (C)15 (B)12 (D)19
9.(2010·陕西中考)如图，在梯形ABCD中，DC∥AB，∠A+∠B
=90°,若AB=10，AD=4,DC=5，则梯形ABCD的面积为_____.
【解析】作DE⊥AB，CF⊥AB. 因为∠A+∠B=90°, 又∠A+∠ADE=90°,故∠ADE=∠B,

(初中信息技术)课程标准(2011年版)考试复习题纲1

（初中信息技术）课程标准（2011年版）考试复习题纲一、选择题（单选题30题）1、国家教委颁发《中小学计算机课程指导纲要（试行）》是在哪一年（B ) A、1990年 B、1994年C、2000年2、教育部把“计算机课”改成定位更加准确、内涵更为宽泛、更国际化的“信息技术课程”是哪一年（ C )A、1990年B、1994年C、2000年3、“三维目标”是指知识与技能、（ B ）、情感态度与价值观。

A、信息技术素养 B、过程与方法 C、解决问题4、初中信息要学会使用（ C ）软件进行简单的数据处理，支持学科学习和研究性学习。

A、文字处理B、多媒体制作C、电子表格D、图像处理5、初中信息技术教学要求包括计算机应用基础、网络应用初步、图文排版应用、（ A ）等。

A、数据处理B、用计算机作文Ｃ、用计算机画画6、新纲要把旧纲要中的两项选学变成必学项，一项是多媒体作品的制作，另一项是（ B ）A、文字的处理B、数据的处理C、网络应用7、义务教育阶段信息技术教育强调，学生在实践活动中，体验借助计算机和网络获取、（ C ）、表达信息并用以解决实际问题、开展学科学习的过程。

A、加工 B、传输 C处理 D破译8、2001年的《基础教育课程改革纲要》规定了信息技术是地方的（ B ）课程A、选修B、必修9、在新课程背景下，评价的主要目的是（ C ）A、促进学生、教师、学校和课程的发展B、形成新的教育评价制度C、全面了解学生信息技术学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学10、中小学信息技术课程是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性、探究性、（ A ）为特征的指定学习领域。

A、创造性 B、拓展性、 C、基础性 D、实践性11、学生是信息技术学习的主人，教师是信息技术学习的（ C ）。

A 组织者、合作者 B组织者、引导者 C 组织者、引导者、合作者12、《中小学计算机课程指导纲要》规定，初中阶段信息技术课程，一般不少于（ C ）学时，上机课时不应少于总学时的70% A、22 B、34 C、6810、义务教育阶段的信息技术课程不仅要培养学生的信息技术能力，还要培养学生的（ C ） A、逻辑推理和类比推理 B、逻辑推理和演绎推理 C、学生信息素养13、在教学活动中，要鼓励与提倡解决问题策略的（ A ），恰当评价学生在解决问题过程中所表现出的不同水平。