语文S版小学一年级语文上册
最新语文版一年级语文上册(S版)电子课本课件【全册】
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我爱上学 识字一 2 看画识字真有趣 本单元综合与测试 2 共同的家 4 雨后的森林百度文库5 江南 7风 语文百花园三 10 绿色的金鱼 12 轻轻地 识字二 2 我在街上识汉字 语文百花园五 14 十二月歌 16 浪花 17 司马光
我爱上学
最新语文版一年级语文上册(S版)电 子课本课件【全册】
语文S版小学一年级语文上册《花朵》教案
语文S版小学一年级语文上册《花朵》教案
教案名称:花朵
教学目标:
1. 了解花朵的种类和特点。
2. 培养学生对花朵的观察和欣赏能力。
3. 培养学生对美的热爱和表达能力。
教学重点:
1. 让学生了解花朵的种类和特点。
2. 培养学生对美的热爱和表达能力。
教学准备:
1. 电子课件或课件打印材料
2. 画纸、彩色笔等绘画工具
3. 鲜花或花瓣的图片
教学过程:
一、导入(5分钟)
1. 让学生观察教室里面的花朵(如果有的话),引导学生讨论花朵的颜色、形状和香味等。
2. 出示图片或电子课件上的鲜花或花瓣图片,让学生猜测他们是什么。
二、新课讲解(10分钟)
1. 出示教材中关于花朵的相关内容,引导学生朗读和理解。
2. 用简单的语言解释花朵的种类和特点,帮助学生理解。
三、学习活动(15分钟)
1. 学生分小组,每组一个花朵种类的图片或图片卡片。
2. 学生观察图片,讨论并描述花朵的特点、颜色、形状和香味等。
3. 每个小组挑选一名代表向全班展示他们组的花朵,并用口头描述花朵的特点。
四、绘画活动(15分钟)
1. 准备画纸、彩色笔等绘画工具,让学生画出心目中的花朵。
2. 引导学生表达自己对花朵美的理解和感受。
五、总结与拓展(5分钟)
1. 让学生展示他们的绘画作品,并相互欣赏和评论。
2. 谈论花朵的重要性和我们该如何保护花朵。
教学扩展:
1. 制作花朵图片卡片,让学生来回答卡片上的问题。
2. 鼓励学生观察和欣赏周围的花朵,并写下自己对花朵的感受和联想。
教学评估:
1. 观察学生对花朵的观察和描述能力。
2. 评价学生的绘画作品和表达能力。
语文(S版)小学一年级上册教材简析及教学建议
语文(S版)一年级上册教材简析及教学建议
一、教材的编写思路
本套教材以党和国家的教育方针为指针,以《义务教育语文课程标准》为依据,准确把握语文教育的总目标和阶段目标,致力于学生语文素养的提高,紧紧扣住工具性和人文性的统一,牢牢把握学生是学习和发展的主体这个教育理念,力图解决三个问题:一是进一步解决幼小衔接,学生乐学问题;二是解决学生学习语文的方法问题,促进学生学习方式的改变,为他们的终身学习和发展奠定坚实的语文基础;三是解决如何在重视基础学习的同时,引导学生接触社会,树立大语文观,加强语文实践能力的培养,以全面提高学生的语文素养。
总之,本套教材在指导思想、教学内容、呈现方式等各方面坚持以学生为本的思想,走发展语言的路子,突出母语教育的特点,贯穿现代教育的理念,努力构建具有“综合识字、早期阅读、自主实践、和谐发展”特色的教材体系。教材特别突出自主、感悟、个性化、有创意的阅读与表达,并使之密切联系,相互促进。综合性学习的安排,重在自主、合作、探究过程的体验,突出语文的实践性,强调收集、处理信息和解决问题的基本能力的培养。
二、教材的特点
1.根据儿童的心理特点,重视学习兴趣的培养。从入学教育、学习汉语拼音、识字到学习课文,从学习内容的安排到呈现方式的设计,都力求促进儿童爱学、乐学、自主学习。
2.重视汉语拼音的学习,设计活泼有趣的情境,从儿童看图说话入手,把学习汉语拼音、识字和学习普通话有机结合起来。
3.注重吸收各家识字教学的成功经验,采取汉语拼音识字、随文识字、归类识字(构字识字、韵语识字、生活识字)等综合识字的方法,帮助学生识字。主要体现:一是加强了识字与学拼音、学课文的联系,以利于儿童借助拼音在语言环境中自主识字,在识字的基础上阅读,在阅读过程中识字,并加强写字训练,培养儿童识字写字能力。二是注重知识能力与情感态度的整合,引导儿童初步感悟汉字的文化内涵,培养学生热爱祖国语言文字的情感。
小学语文S版一年级语文上册复习计划及进度表
小学语文S版一年级语文上册复习计
划及进度表
一、教材分析
本册教科书包括“我爱上学”“看图说话学拼音”“识字”“课文”“语文百花园”五个部分。教材的开头将过去的“入学教育”改成“我爱上学”,围绕“我爱我们的学校”“我爱老师和同学”和“我爱学语文”三个专题,帮助学生了解学校生活,了解学习常规。然后是汉语拼音部分,共14课,在学习拼音的同时认识46个常用字。而后是识字(一)、12篇课文,识字(二)、8篇课文。两个识字单元各3课,每课认字6—10个。20篇课文分5个单元。全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情景中进行口语交际的训练。
1、全面复习本册书要求会认的313个生字,要求会写其中的116个生字,并能用常用字组词或者说话。
2、复习巩固拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。包括:23个声母,24个韵母,16个
整体认读音节。
3、掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
4、结合《语文百花园》中出现的思维训练,针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的。
二、学情分析
小(10)班共有学生28人,其中女生10人,男生18人。经过了近一个学期的学习,学生也慢慢进入了正规学习状态,因为前面的拼音教学耽误了很长一段时间,造成后面的课文生字教学较仓促,虽然有不断地教给识字方法和生字组词造句写话的运用,但是在练习上还很不够,拼音的记忆也渐变模糊,许多学生学了生字忘了拼音,看拼音写词语拼不出拼音但能写字等。班上学生的基础相差较大,有的能看图用一句完整的话,能用普通话进行口语交际,声音清楚,态度大方;有的单韵母只能勉强认识。因此,在复习过程中,要因材施教,尽量从他们的实际出发,争取做到培优生,辅学困生,做到“一帮一”,做到“听、说、读、写”过关。
小学语文S版一年级上册看图说话学拼音jqx公开课课件
b
p
m f
d
t
n
l
g
k
h
y w
hé
pō
gǔ
fù
kuā
看图说话学拼音6
j
j
i字加钩 j j j 母鸡蝴蝶 j j j
q
像个 9字q q q 气球气球q q q
q
p
x
x
一个大叉x x x 西瓜西瓜X X X
j
q
x
写一写
读一读
guɑ
kuɑ
huɑ
声轻介快韵母响, 三音连读很顺当。
ɑ
ji
jiɑ
来自百度文库
ɑ
ɑ
qi
qi
ɑ
xi
xi
ɑ
小ü 碰见j、q、x, 去掉两点还读ü 。
j、q、x真淘气, 从不和u在一起。 它们和ü来相拼, 见了帽子就摘去。
西
瓜
q-i 下
木
西
瓜
下
木
读一读
x ī guā xià mù
连一连
木
下
西
瓜
谢谢!
小学语文S版上册一年级生字词拼音
yīèr sān shírén bākǒu mùshànɡrìmǎyuèdāo shān xiǎo qīchēmǐɡuānɡzhōnɡdiàn ɡōnɡwàn bǎi mín zhú1、huǒwǒ2、tǔdàyún hé3 、xílèyǒu tónɡ4 、mùkāi shuǐěr yǔ5、tián dōnɡxīběi yú6、ér tiān liǎnɡzhǐ7 、yězǒu fēnɡ
zài 8 、chánɡchónɡxìnɡdānɡ9 、yòu shǒu shūběn 10 、le wǔhòu huì11 、jǐzǐqùzìɡuǒ12 、ɡōnɡcái mén zhènɡhuí13、xiānɡtóu shì14 、jiǔnǚniúwǔsìliù15 、lìwánɡyáshí16、xiàbúqìbèi jiàn chū17 、jǐɡèyǒu xīn tāɡǔ18、shēnɡbàn kělǐduō19、tài fēnɡbái de 20 、fēi niǎo lái nǐzo lǎo
一年级语文上册生字表(带组词S版)
拼音表(要求能够按顺序、正确占格默写)
声母表
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z
c s y w
韵母表
a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong
整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
生字(划横线是重点要求必须会写的)
识字一:
1观察人体识汉字
人(人口人才人品)口(口才人口口头)八(七上八下八方八哥)目(耳目目的目前)
画识字真有趣
上(上下上面上午)马(马上马车马匹)日(日月日子日出)月(月牙月亮月光)
我在家里贴字卡
刀(小刀刀子菜刀刀片水果刀)小(大小小鸟小马小雨)山(上山火山大山)
第一课花朵
火(火山大火生火火苗)我(我们自我)
第二课共同的家
土(土地)(土里)(土木)(土气)云(白云)(云朵)(乌云)(风云)
大(大人)(大门)(大风)(大雨)禾(禾苗)(禾田)
第三课学校是乐园
习(自习)(预习)(练习)有(没有)(有的)(有无)
乐(快乐)(欢乐)(音乐)(乐器)同(同桌)(同样)(同学)(共同)
第四课雨后的森林
木(木头)(木马)(木车)(木耳)开(开口)(开门)(开心)(开车)水(水果)(开水)(雨水)(水平)耳(耳朵)(木耳)(耳目)第五课江南
田(水田)(田地)(禾田)(田里)北(北方)(北京)(南北)
东(东西)(广东)(东风)(东方)西(西方)(东西)(西北)(西瓜)鱼(鱼头)(鱼片)(小鱼)(鱼儿)
S版一年级语文上册全套同步习题
按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画播放
语文S版一年级上册《汉语拼音ɑo e 》同步
练习
一、读一读。
张大嘴巴aaa 圆圆嘴巴ooo 扁扁嘴巴e ee
小鸽子送信来了,快读给大家听听!
ǎōèóěòāéá
语文S版一年级上册《汉语拼音b p m f 》同步
练习
一、拼一拼。
爸爸妈妈伯伯X Kb 1.C om
他们在干什么呢?
二、读一读。
我听广播bbb 小兔泼水ppp
我摸人mmm 爬山看佛fff
三、写一写。ēàǒ
二、写一写。
a oe
b p m f
语文S版一年级上册《汉语拼音i u üy w》
同步练习
i u üy w
一、读一读。
雨衣
二、拼一拼。
bǐfǔpùbù
mǐmùwū
三、读一读。
韵母:uü
整体认读音节:wu
四、写一写。
y u w ü
语文S版一年级上册《汉语拼音 d t n l》同
步练习
d t n l
一、读一读。
马蹄印ddd
弯伞把ttt
圆门洞nnn
小直棍lll
二、说一说。看着书上的图画说。
木塔、兔子拿梨、猴子吹喇叭、小熊打靶
三、写一写。
d d d
ttt
n n n
lll
四、我能拼读句子了,真有意思。
弟弟拿笔。
我搭木塔。
妈妈答题。
五、想办法。
你有什么办法区分“b”和“d”?画一画。
语文S版一年级上册《g、k、h》同步练习
一、拼一拼。
yìpǐluòtuo wǔgèxīguābāduǒhuā
二、读一读。
9字就像ggg
蝌蚪碰草kkk
靠背椅子hhh
三、写一写。
g k h
语文S版一年级上册《j q x》同步练习
一、拼一拼,写一写。
i jīqīxīj q x ɑjiɑqiɑx iɑji qi xi
jqx三兄弟,小ü见了把点去。
S版小学语文一年级上册词语
S版小学语文一年级上册词语
人口日月开水正在风雨长大人民日出刀子
开会白天月儿后天八月火山我们两天上下
多少东西有无头尾水果书本目光火车大小
两只走了走开东北一同马上自己白云只有
虫子木马自习木耳有人西北上当太太丰收(sh ōu)禾苗乡下宝(bǎo)贝一头牛看见目光古老朋(pénɡ)友高兴上升快(kuài)乐一只二十十三八十开口上山上下日光日月马上小马月光小刀刀子火山大山大小田土土山大人白云云儿乐了欢乐有了木头开门下雨雨水大雨田间水田东风鱼儿儿子两天两只也有
也是走开长大乡长小虫上当当心又一个大手
一本书本子五月五天大会去了果子工人工厂人才天才开门后门正月回去七天马车大门
门口大米水中
水电电工电车电力公正十万百万一百人民
回民乡民竹子竹叶下乡木头光头不是九天
九月女儿子女儿女牛头中午四天四月六十
六月有力王子王后门牙上牙石子下午石头
不在出气天气出门出去古书古文几天几个
中心心中他们古人古代上升升高办法办公
公牛可乐水牛可是千里多少太大太白我的
他的飞来飞去小鸟鸟儿来去回来你的早上老大老头老牛老师(shī)飞鸟公里力气走来走去又大又红又高又大
二、看拼音写词语
rã n k ǒ u m ǎ sh à nɡ xi ǎ o dāo hu ǒ chē w ǒ men ()()()()()
b á i y ú n h ã mi á o
()()
zhǐ y ǒ u y ì t ï nɡ m ùěr kāi shu ǐ xi à y ǔ()()()()() dōnɡ xī běi fēnɡ
()()
xiǎ o y ú li ǎ nɡ tiān ã r zi yě sh ì z ǒ u le
一年级上册语文工作计划s版
一年级上册语文工作计划s版
一、教学目标
1. 培养学生的语文兴趣,掌握正确的语音、语调和语调配合。
2. 能听懂、会说、会读、会写几百字的简单词语和基本的汉字。
3. 通过课文和诗歌的学习,能够理解基本的意思和情感表达。
4. 培养学生的阅读能力和表达能力,能够用正确的语言表达自己的意思。
二、教学内容
1. 学习字母,学习基本的拼音。
2. 学习常见的汉字,了解基本的笔画和构造。
3. 学习熟练掌握拼音,学会用拼音拼读简单的单字和词语。
4. 通过课文的学习,培养学生的阅读理解能力和基本的写作能力。
5. 学习儿歌和儿童诗歌,培养学生的语感和音感。
三、教学重点
1. 学习字母和拼音,掌握发音的正确方法。
2. 学习汉字的基本构造和笔画。
3. 通过阅读课文,提高学生的阅读理解和写作能力。
4. 培养学生的语感和音感,通过儿童歌曲的学唱,让学生了解汉字的基本含义和情感表达。
四、教学方法
1. 结合游戏的方式,使学习更加生动有趣,提高学生的学习兴趣和积极性。
2. 利用多媒体教学手段,丰富教学内容和形式。
3. 注重个别化辅导,针对学生的不同情况,采取不同的教学方法和手段。
五、教学过程
1. 字母和拼音的学习
- 通过游戏和手工制作的方式,引导学生认识26个字母。
- 学习字母的发音和拼读,通过拼音表演的方式,让学生熟练掌握各个字母的发音。 - 学习常见的汉字,通过与字母拼读的方式,让学生掌握一些常用词语的拼读方法。
3. 课文的学习
- 通过课文的朗读和讲解,培养学生的阅读理解能力。
- 引导学生根据课文的内容,进行简单的写作练习,提高学生的表达能力。
最新小学语文版S版一年级语文上册 13《十二月歌》课时练
13《十二月歌》课时练一、读拼音,写词语。
zhēnɡ yuè wǔ yuèliù yuè zhōnɡ wǔ()()()()
二、用“\”把加点字的错误划掉。
女.生(nǚ nǔ)中.间(zhōnɡ zōnɡ)龙舟.(zōu zhōu)雪.花(xuě xiě)
三、连一连。
赛放舞
风筝龙灯龙舟
13《十二月歌》课时练答案
一、正月五月六月中午
二、错误读音:nǔ zōnɡzōu xiě
三、赛龙舟放风筝舞龙灯
小学语文S版一年级上册全册课件
y w
韵母分单韵母和复韵母:
ɑ oe ie ü e er
i u ü ɑi ei ui ɑn en in un ü n
ɑo ou iu ɑng eng ing ong
整体认读音节读时要注意不能拼读,它是一个整体:
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuɑn ying
小学语文s版第一册 教 材、教 法 培 训
(一)教材的内容结构
教科书在编排体系、结构上是以主题组 元,尊重学科的内在规律,编写体例清晰, 便于教师驾驭教材。从内容整合上讲,听、 说、读、写紧密结合,整体推进。 本册教科书包括“我爱上学”“看图说 话学拼音”“识字”“课文”“语文百花 园”五个部分。
编歌诀字谜识字法和奇特联想法※
例1:巧用比喻
一撇如和煦的春风,三滴如清爽的雨珠,一把雨伞遮住了一个 友人,它使这个世界变得美丽. (爱) 例2:字谜 一个小瓢,三只小虾,两只打食,一只看家。 小锅炒豆,炒三蹦两 三个猪儿一个槽,一个猪儿吃,两个猪儿瞄 打断念头 一勾心月伴仨星 (心) 例3:比较简单的猜字: “力”字去头——刀 “刀”字出头——力 半个“多”——夕 “去”字头上戴斜帽——丢 “去”字旁边冒水泡——法
竖弯:(西、四) 竖折:(山、乐、出、牙)
横斜钩:(风、气 、飞 ) 竖勾:(小、竹) 斜勾:(我、民) 竖提:(长、民) 弯勾:(手、了、子) 卧勾:(心、必)
一年级语文上册全套同步练习题
一年级语文上册全套同步练习题(语文S版)
语文S版一年级上册《汉语拼音ɑ o e 》同步练习
一、读一读。
张大嘴巴aaa 圆圆嘴巴ooo 扁扁嘴巴eee
小鸽子送信来了,快读给大家听听!
ǎōèóěòāéá
语文S版一年级上册《汉语拼音b p m f 》同步练习
一、拼一拼。
爸爸妈妈伯伯
他们在干什么呢?
二、读一读。
我听广播bbb 小兔泼水ppp
我摸人mmm 爬山看佛fff
三、写一写。ēàǒ
二、写一写。
a oe
b p m f
语文S版一年级上册《汉语拼音 i u ü y w》同步练习
i u ü y w
一、读一读。
雨衣
二、拼一拼。
bǐfǔpùbù
mǐmùwū
三、读一读。
韵母:uü
整体认读音节:wu
四、写一写。
y u w ü试题《语文S版一年级上册《汉语拼音ɑ o e i u
语文S版一年级上册《汉语拼音 d t n l》同步练习
d t n l
一、读一读。
马蹄印ddd
弯伞把ttt
圆门洞nnn
小直棍lll
二、说一说。看着书上的图画说。
木塔、兔子拿梨、猴子吹喇叭、小熊打靶
三、写一写。
d d d
ttt
n n n
lll
四、我能拼读句子了,真有意思。
弟弟拿笔。
我搭木塔。
妈妈答题。
五、想办法。
你有什么办法区分“b”和“d”?画一画。
语文S版一年级上册《g、k、h》同步练习
一、拼一拼。
yìpǐluòtuo wǔgèxīguā bādu ǒhuā
二、读一读。
9字就像ggg
蝌蚪碰草kkk
靠背椅子hhh
三、写一写。
g k h
语文S版一年级上册《j q x》同步练习
一、拼一拼,写一写。
i jī qī xī j q x ɑ jiɑ qiɑ xiɑ ji qi xi
语文s版小学语文一年级上册全册教案
an en in
一、教学目标:
1.认知目标:学会三个前鼻韵母及两个整体认读音节;会认“门、去、来”三个汉字。
2.能力目标:能按照图意说简单的话;掌握声韵拼读方式和声介合母与韵母相拼的方式;在四线格里正确书写新学习的韵母和整体认读音节。
3.情感目标:养成认真观察,主动学习,合作探讨的学习习惯。
教与学的进程:
第一课时
一、故事导入,激发兴趣:
师:小朋友,我给你们带来了红苹果卡片,上面有字母,谁读得好就奖给谁。(举卡请学生读,并奖给读的好的同窗。)读的真准确,能告知老师读“n”时,这个声母的音是怎么发出来的?(指名说,然后齐读)
师:大家说的、读的都不错,我想用一句话夸一夸你们:qīnàidexiǎohuǒbàn,nǐmenzhēnguāi(出示音节)这音节中,你不熟悉哪些韵母?
(指名让学生说,同时相机将自制的卡片贴在黑板上)
师:太棒了!你们找出的这三个韵母就是咱们这节课要熟悉的三个新朋友——前鼻韵母。只要你能专心听、仔细看、张张嘴、动动手,就必然能和它们成为宜朋友。老师也为你们准备了很多小礼物,先送给你们第一个礼物,讲个故事吧:(引导同窗们看图)在一个美丽的树林里,住着小猴子和他的妈妈。一
个晴朗的夜晚,满天的星星一闪一闪的,圆圆的月亮像银盘一样挂在天空。多好的月夜啊!小猴子嚷着和妈妈出门玩。他们来到河岸边,玩的正高兴,突然,小猴子转过身,高声喊:“妈妈,糟了,糟了!月亮掉进水里啦!快拿勺子来捞它。”猴妈妈往河里一看,笑着说:“傻孩子,那是月亮的影子,你看,月亮不是好好的挂在天上吗?”小猴子抬头一看,高兴的跳了起来,“噢!月亮果然还挂在天上哩!”
s版一年级上册语文期末考试卷
s版一年级上册语文期末考试卷语文期末考试试卷
一、选择题
1.下列句子中,没有语病的一项是:
A. 小红看了一本书。
B. 他爸爸给了他一个礼物。
C. 我们经常听我们的老师讲故事。
D. 小明每天都写日记。
2. 请选出下列词语中部首相同的一组:
A. 车、辆
B. 回、园
C. 林、森
D. 女、好
3. 请选出下列句子的主语:
A. 昨天下雨了。
B. 小狗跑得很快。
C. 她每天都坐公交车上学。
D. 老师讲的故事很有趣。
4. 请找出下列词语的同义词:
A. 小心谨慎
B. 快乐开心
C. 可怕害怕
D. 听见听到
5. 下列词语中在句子中没有语病的一组是:
A. 学校的门口有一棵大树。
B. 妈妈给我买了本新书。
C. 我们明天要去游泳。
D. 小明家的花园里有很多花儿。
二、填空题
6. 小明每天早上都会()牙刷刷牙。
7. 我今天去()图书馆还书。
8. 昨天晚上我们一起去看了一部()电影。
9. 书包里有一只()笔。
10. 每个人都应该()自己的东西。
三、简答题
11. 请用“春天”这个词写一个有关春天的小故事。
12. 你最喜欢的科目是什么,为什么?
13. 描述一下你家附近的一个地方,包括他的位置、特点等。
四、作文题
14. 请根据你对家乡的感受,写一篇介绍你家乡的作文。
以上为本次语文期末考试试卷,请同学们认真作答,祝各位考试顺利!
一年级语文上册s版教案6篇
一年级语文上册s版教案6篇
一年级语文上册s版教案篇1
【教学目标】
1、熟悉“晚、上、送、果、笑、也”等14个生字,会写“上、下、土、个”4个生宇;熟悉偏旁“日、辶、竹、习、氵、扌、火、日”和笔画“丶”。
2、正确、流利地朗读短文。
3、学做敬重长辈、喜爱劳动的好孩子。
【教学重点】
认字、写字以及对学生渗透德育教育。
【课前预备】
1、计算机帮助教学设计(队)
2、绘制一幅女孩头像;
3、要求学生在家里做一件事,体验自己的心情。
【课时安排】
两课时。
【教学过程】
第一课时
一、嬉戏激趣,引入新课
1、猜谜语,找朋友:
⑴课件出示谜语。
⑵学生猜谜底,教师相机出示谜底。
⑶连一连,找朋友:
老大每天演戏报纸
老二每日作文电灯
老三千里传声电视
老四送来光明电话
⑷这些谜底你熟悉吗?你是怎样熟悉的?
(学生结合生活中的实践谈识字。)
2、揭题:
刚刚大家猜的谜底都是平常见到的事物的名称。
大家看(投影出示文中插图),这幅图中也有很多事物等我们去熟悉呢。
引导学生观看画面,提问:这是什么地方?
板书课题:在家里
齐读课题。
良好的开头是一节课胜利的一半。因此,在开课之初,抓住小朋友喜爱做嬉戏的特点引入新课,激起兴趣,然后让学生认读不带拼音的谜底,
并说说是怎样熟悉的,注意了课内外的沟通,激起了生活中识字的兴趣。
二、看图读文,学习字词
1、认真看图,说说“敏敏”(插图中小女孩的名字)
家里有哪些事物?
教师随机出示书上八个不注音词语贴在黑板上。
⑴指名试读,会读哪个就读哪个。
⑵说说你是怎么熟悉这些词语的?不熟悉的字怎么办?
(让学生初步了解识字方法,可以借助拼音,可以问教师、问同学等。)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
小学一年级语文S版上册《雨后的森林》教学案例及反思湖南省津市市保河堤镇中心完小龚芳妮
教学目标:
1.培养自主识字的习惯。
2.能正确、流利地朗读课文,背诵课文
3.读中积累词语。
4.充分激发学生的想像能力和创造能力。
5.让学生感受到大自然的可爱,从而树立保护大自然的意识。
重点难点:
1.朗读课文,了解雨后森林的样子。
2.让学生感受大自然的可爱
教具准备:
生字词卡片。图片
教学过程:
一、导入课文,激发兴趣。
课件出示森林图片,引出课题。读题。
二、初读课文、认生字词。
1学生读课文:.提出要求,轻声自读课文,把每个字音读准确,遇到不认识的字请拼音宝宝帮忙。
2.有没有不识的字宝宝呢?(课件出示字宝宝,:小朋友们,你们愿意和我朋友吗?)它可要下去看看,它给谁带来了惊喜。
3.(课件出示字宝宝:谁是我的好朋友,把我介绍给大家好吗?)
a.学习“伞、红、果、叶、图、画、祖、国、木、开、水、耳、雨”等字。
b.引:调皮的生字宝宝一个一个地跳到黑板上来了。它们站在一块,想考考大家,能不能认出它们。
c..随机指读生字。
d.男女同学轮流读。
e.全班齐读。
4. 课件出示词宝宝。(小朋友,你们愿不愿意和我们交朋友?)
a.学习“小伞、红果、绿叶、图画、祖国、木耳、下雨、撑开、水珠”等词读词(带拼音)
b.去掉拼音读词。
c.齐读。
d.摘果子游戏:
(你们把果子都摘完了,字宝宝们全都跑到课文里去了。)课件出示带
课文的图片。
三、细读课文,整体感知。
1.自读课文。(请大家自由读课文,大声读、轻声读都行、喜欢的句子,难读的句子,多读几遍,然后同桌之间互相读。)
2.个别读,其他同学边听边看边想,雨后的森林里有什么漂亮的景色?
四、导读课文,读中感悟。
“雨停了,雨停了”出示幻灯片(从天上的彩虹和太阳引入,读出兴奋的浯气。第二句语调应比第一句高。)指导读这两句。
1.指导朗读中间四句话。
a.根据学生的描述,课件出示蘑菇、木耳、红果、葡萄的幻灯片,相机板书与贴图。让学生根据“撑开、挂满、枕着、滴着”这四个词一边读一边想像表演。
b.大森林向我们展示了这么美的画面,不过,老师觉得,你们能把森林读得更美。愿不愿意把这四句美美地读一遍。
c.全班齐读。
2..理解课文的最后两句。
a.朗读最后两句话。讨论:为什么说森林是彩色的图画,是祖国的宝库?
b.宝库里还会有哪些珍贵的东西呢?
c.森林那么美,那么可爱,我们应该怎样读?谁能把森林的美和可爱读出来?(强调读出“彩色及宝库”二词)
3..朗读全文。
五、拓展延伸,想像积累。
引:大树可开心了,他还邀请了森林宝库中的一些宝贝们来呢?瞧;(课件出示小鸟,小鹿、小野花、小猴)大树想请小朋友们都来当当小诗人,生看图编诗句。(师引导学生编)
布置作业:让学生根据自己的想像编出图外的诗句。
教学反思:
在此次的课堂教学中,我本着以看、说、读、演的训练目标来培养学生,激发学生的学习兴趣,抓住刚刚入学儿童需要“扶”的指引学生如何回答问题和
如何说话,以融入学生的情感、好奇心来处理了突发事件。
在看图的过程中使学生进入了情境,受到大自然美的熏陶;在说的训练中提高了学生思维能力、说话能力;在读的训练中提高了读的能力,并加深了对课文的理解。
由于刚入学一个多月的儿童,朗读能力、说话能力和表演技能还很低,学习习惯还没很好的形成,加上所设计的读、说训练都有一定的难度,部分中下层生主动参与的机会就较少,这影响到课堂的气氛还不够活跃。这有待今后的努力改进。