九年级历史上册 第二单元 第10课 美国独立战争教案 岳麓版
教学设计-美国独立战争
《美国独立战争》教学设计
《美国独立战争》教学设计
一、教学设计理念
美国是当今世界上的超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。了解美国的历史概况，有助于培养学生辩证地分析问题和关心国际时事及参与国际事务意识的能力。
新课程标准倡导以树立学生为主体的教学观念，贯彻“随风潜入夜，润物细无声”的教学原则，提倡使用平等对话式和启发式的语言表述方式，采用多种教学方法和不拘一格的教学形式，为学生营造一个宽松的良好的学习环境，激发学生的学习兴趣。因此，在设计本课时，我力求突破传统模式，以新教育理念为指导，充分发挥多媒体教学的功能，用多媒体影像片段或相关的资料、图片，创设教学情境；我还根据初中生的特点和心理特点，尝试从新的角度设计教学问题，调动学生的学习积极性，让他们积极主动地参与到课堂教学中来，在轻松的心境中获得新知识，从而顺利地实现本课的教学目标。
二、教材分析
1、地位和作用：本课讲述的是美国在本上发动的第一次战争。由于战争的正义性，使美国最终赢得了独立，促进了美国资本主义经济的发展。此后，美国走上了向外侵略扩张的道路，不断发动战争，推行霸权主义，给世界和平带来了威胁。因此，让学生了解有关美国的历史，有助于学生加深对美国的认识。本课所讲述的战争不但对美国来说至关重要，而且对世界历史的发展产生了重大的影响。因此，本课在本册书中有举足轻重、不可替代的作用。
2、教材重组与加工：本课属于战争类问题，对于的起因、经过、意义，必须让学生有一个初步的了解和认识。为了使学生对本课有一个较深刻的理解，我搜集了大量的相关信息和材料，精心挑选、设计，将其穿插在教学的各个环节中，充分调动学生的视听感观，引起他们的思考，让学生在主动读书、探讨、交流、表达等实践活动解决问题，培养学生阅读、分析历史问题的能力和关注国际时事的意识。
岳麓版九上第10课《美国独立战争》word教案.doc
第10课美国独立战争
教学目标：
1、知识与能力：
北美资率主义经济的发展美利坚民族的形成英国对北美的殖民统治来克星顿的枪声华盛顿就任犬陆军总可令《独立宣言》的基本内容萨拉托加大捷约克镇战役1783年美英和约1783年宪法联邦政府的成立
①通过讨论“美国独立战争取得胜利的原因有哪些”等问题。培养学生的历史想像能力和综舍归纳能力。
②通过评述华盛顿的主要活动．培养学生的口头表达能力和评价历史人物能力
③通过指导学生自己设计或制作“美国独立战争大事年表”．培养学生的动手能办和创新能力
2、过程与方法
①围绕华盛顿的主要活动．说明战争的过程、结果和影响。
②充分运用《美国独立战争形势》图，并自已动手，按时间先后，自编“美国独立战争大事年表
③运用问题讨论法．探讨美国独立战争取得胜利的原因，并使学生正确认识其中最主要的原因，理解因果关系。
3、情感态度与价值观
①通过《美国独立战争中的民兵纪念碑》、《独立宣言》的签署、《英军在约克镇投降》等图片．感受北美人民反英斗争的艰巨性和进步性。③通过学习华盛顿被任命为大陆军总司令，领导大陆军排除万难取得独立战争胜利，历任美国第一、二届总统等内容，认识资产阶级政治家的历史作用．培养学生宽容、坚毅、诚信等优良品格。
教学重点：《独立宣言》
教学难点：独立战争的性质
教学时间：一课时
教学过程：
课前引导
当今的美国是世界上的唯一的超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位，可是200多年，前它确实英国的殖民地，那么，美国是怎样走上殖民道路的？她是怎样发展起来的？
讲授新课
一、来克星顿的枪声
学生看书思考下列问题
岳麓版九年级历史上册 第十课 《美国独立战争》 (课件)
来 克 星 顿 的 民 兵 塑 像
第二届大陆会议
大陆军总司令
华盛顿
美国诞生——《独立宣言》发表（1776年）
北美独立战争期间英美力量对比
国别
英
国
美
国
世界上最强大的 经济 老牌殖民国家 连同殖民地在 人口 内3000多万
有强大的舰队，军 军事 需品充足，装备精 良，训练有素
年轻国家
不到300万
无海军，物资奇缺， 兵力不足，装备落 后，缺乏训练。
三权分立示意图：
总统
行政权
平衡 与 制约
立法权
国会
司法权
最高法院
1789年，第一任美国总统华盛顿宣誓就职
同学们，你们知道影响世界历史的一百位伟人吗？ 在2010年联合国教科文组织的评选中，华盛顿名列前茅， 请你撰写颁奖词祝贺华盛顿的当选！
美 国 “ 国 父 ” 华 盛 顿
共同进步！
英将柏高英交出了他的指挥剑。（穿红色外套手拿剑者为柏高英；身 穿米色衣服，外套蓝色上衣的为美军；身穿白色衣服的为法军。）
1777年萨拉托加大捷
约克镇战役
英 国 承 认 美 国 独 立 的 和 约
1783年巴黎和约
3、性质和意义：
（1）性质：既是民族解放战争，也是资产阶级革命 。
为什么这 么说 ？
第10课
美国独立战争
美国独立战争教学案
美国独立战争教学案
前言
美国独立战争是世界历史上的重要事件之一，它标志着美国成为了世界历史上
第一个获得独立的现代化国家。本教学案旨在通过生动形象的教学方式，使学生了解美国独立战争的历史背景、战争原因及战争发生的影响，进一步培养学生分析、判断和思维能力，提高历史意识，加深对历史知识的理解和记忆。
一、教学目标
通过本教学案的学习，学生应该达到以下目标：
1.了解美国独立战争的历史背景和战争发生的原因；
2.了解美国独立战争中各种方面的内容和事件；
3.了解美国独立战争的影响及其在历史上的意义；
4.培养学生分析、判断和思维能力；
5.提高学生的历史意识，加深对历史知识的理解和记忆。
二、教学内容
本教学案的教学内容主要包括以下几方面：
1. 美国独立战争的历史背景
在研究美国独立战争之前，需要先讲述美国殖民地的历史背景。学生应该了解
美国是如何成为英国的殖民地，并在此基础上分析美英之间的矛盾和分歧，以及这些矛盾和分歧是如何逐渐演变为美国独立战争的导火索。
2. 美国独立战争的战争原因
美国独立战争的战争原因有很多，其中最根本的原因是政治、经济和社会上的
矛盾和分歧。学生需要分析英国对美国的压迫和剥削，以及美国人民对独立的渴望，从而认识到美国独立战争的必要性和合理性。
3. 美国独立战争的各方面内容和事件
美国独立战争的内容和事件众多，包括财政、军事、政治、外交等方面。学生
需要了解美国独立战争的各大战役，了解这些战役的背景、过程和影响，从而掌握这一历史事件的全貌。
4. 美国独立战争的影响及其意义
美国独立战争是世界历史上的重要事件，对于美国和世界都产生了深远的影响。学生需要了解美国独立战争对于美国的政治、经济和社会发展产生的影响，以及它对于世界历史进程的重要意义。
初三岳麓版《美国独立战争》说课稿
初三岳麓版《美国独立战争》说课稿
各位领导、各位老师：
你们好。我说课的内容是，义务教育实验教材岳麓版九年级上册第二单元《欧美主要国家的社会巨变》中的第10课《美国独立战争》，适用于九年级学生。
一、说教材
（一）、教材的地位与作用：
1、美国独立运动，是以民族解放战争的形式进行的一次资产阶级革命，具有双重性。从民族解放运动的角度看，美国是美洲第一个进行民族解放运动的国家。从资产阶级革命的角度看，它与英国资产阶级革命、法国大革命等都属于早期大革命时代，把它放到当时的国际环境的大背景中去考察，可以加深学生理解早期资产阶级革命对世界旧秩序的冲击。
2、世界历史是由国别史构成的，美国史是其重要的组成部分。所以本课的学习，是学习美国史及学好世界史的基础。
3、美国是当今世界唯一的超级大国，发展中美友好关系对中国至关重要，而中美关系的走向又在很大程度上影响着国际局势。熟悉美国的历史，读懂美国人的内心，可以指导学生更好地了解目前我国对美国的外交政策，把握中美关系的未来走向，达到古为今用的目的；美国自建国到现在不过200多年的历史，但却是当今世界唯一的超级大国，而有着上下5000年文明的中国，却只是一个发展中国家，差距甚大。如何引导学生合理地看待中美之间在政治、经济、文化等方面的差距，并帮助他们树立民族自尊心和中华民族在21世纪和平崛起的坚强意志，历史教育工作者任重而道远。
（二）、教学目标：
根据《课程标准》的要求和九年级学生的实际状况分析，确定以下教学目标：
1、基础知识目标：
要分析美国独立战争的意义、评价华盛顿等问题就必须了解以下基础知识：英属北美殖民地建立；美利坚民族形成；英属北美殖民地的经济发展特点；独立战争的原因、进程；《独立宣言》的基本内容；美国1787年宪法和联邦政府的建立。
美国独立战争教案
美国独立战争教案
一、教学目标
1. 让学生了解美国独立战争的背景、原因和过程。
2. 使学生掌握美国独立战争的主要战役和重要事件。
3. 培养学生对美国独立战争的历史意义的认识。
4. 提高学生分析历史事件的能力。
二、教学内容
1. 美国独立战争的背景和原因
英国的殖民统治
北美人民的抗争
独立战争的爆发
2. 美国独立战争的主要战役
列克星敦和康科德战役
邦克山战役
纽约战役
特伦顿战役
布兰迪维恩之战
3. 美国独立战争的重要事件
颁布《独立宣言》
法国加入战争
萨拉托加战役
约克镇战役
4. 美国独立战争的历史意义
实现国家独立
推动民主制度的发展
促进资本主义经济的发展
对世界历史的影响
三、教学重点与难点
1. 教学重点：美国独立战争的背景、原因、主要战役、重要事件和历史意义。
2. 教学难点：美国独立战争的历史意义和对世界的影响。
四、教学方法
1. 讲授法：讲解美国独立战争的背景、原因、战役和事件。
2. 案例分析法：分析美国独立战争中的重要战役和事件。
3. 讨论法：引导学生探讨美国独立战争的历史意义。
五、教学准备
1. 教材：美国独立战争相关教材或资料。
2. 课件：制作美国独立战争的背景、战役、事件等课件。
3. 视频资料：准备与美国独立战争相关的视频资料。
六、教学过程
1. 导入：通过展示美国独立战争相关的历史图片或视频，激发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 新课导入：介绍美国独立战争的背景和原因，引导学生了解战争的起因。
3. 案例分析：讲解美国独立战争中的主要战役和重要事件，让学生了解战争的
4. 深入探讨：分析美国独立战争的历史意义，引导学生思考战争对美国和世界的影响。
美国独立战争（教案）
美国独立战争（教案）
第10课美国独立战争
教学目标
1、知识目标
（1）了解英国殖民统治严重阻碍了北美殖民地社会经济发展的情况，知道在列克星敦打响了独立战争第一枪。
（2）了解《独立宣言》的基本内容，知道7月4日是美国的独立日。
（3）知道华盛顿领导大陆军英勇奋战，赢得了独立战争的胜利。
（4）了解1787年宪法的基本内容，知道美国组成联邦政府，华盛顿当选为首任总统。
2、能力目标
（1）培养学生收集、处理信息的能力和相互合作的能力。
（2）探讨华盛顿在美国独立战争中的作用，逐步学习客观地认识和评价资产阶级政治家和资产阶级革命的历史作
用。
（3）通过对1787年宪法与《权利法案》比较，培养分析比较的能力。
（4）增强释读历史图片的能力。
3、情感教育与价值观
（1）通过学习，理解美国独立战争是以民族解放战争形式进行的资产阶级革命，北美人民面对强大的英国殖民统
治，英勇抗争，激励学生树立不惟强暴，追求正义、自
由的精神。
（2）通过了解“合众国之父”华盛顿的主要业绩，了解华盛顿优良品质，进一步认识杰出人物对民族、对国家、对
历史发展作出的重大贡献，永远值得后人敬仰。
（3）通过对《独立宣言》和1787年宪法的了解，理解重要历史文件的出台对国家和历史的发展所起的积极推动
作用。
教学重点：《独立宣言》，《1787年宪法》
教学难点：如何认识美国1787年宪法，美国独立战争的特点
导入新课：首先大家随着音乐欣赏几幅图片，猜猜这是哪个国家……
【同学】英国，法国，美国……
【教师】对，这就是美国，那你们想想，有哪张图片印象深刻？
【同学】芭比娃娃，NBA，山姆大叔，自由女神……
美国独立战争-教学设计
3、通过分析〈独立宣言`〉的相关历史材料及独立战争胜利的原因和意义，逐步培养处理信息，分析、推理、判断和客观评价历史问题的能力。4、通过课下搜集材料及讨论对华盛顿的评价，逐步培养用唯物史观分析评价历史人物的能力。
过
程
与
方
课题
第10课美国独立战争
主备人
备课时间
第三周星期
1课时
备课组长签名
教研组长签名
教学内容
简述《独立宣言》的基本内容，初步了解美国独立战争的历史影响。
个性化备课
教
学
目标
知
识
技
能
1、理解独立战争的原始：了解独立战争中的重大事件；
理解《独立战争》中的重大事件；理解《独立宣言〉的基本内容，初步分析独立战争的影响；了解华盛顿的主要事迹，评价华盛顿在美国历史上所起的作用。
（三）、《独立宣言》
发表时间：
主要内容：
重要意义：
（四）、独立战争的胜利
转折点：
重要战役：
胜利的标志：
胜利的意义：1.性质：2.作用：
最终结果：1789年，_________美国第一届总统，在______宣誓就职。美国联邦政府成立。
三、学生自学，教师巡视，了解全班学情
四、学生5分钟讨论以下问题，15分钟分组展示讨论结果，教师适时导教。
第10课 美国独立战争 教案
第10课美国独立战争
[教学目标]
1．知道美国独立战争的起因、爆发与结果，第二届1776年通过的《独立宣言》宣告了美国的独立；了解华盛顿的功绩及其历史地位；理解《1787年宪法》的历史地位及其基本原则。
2．学习运用图表形式归纳整理重大历史事件的基本过程。
3．通过学习华盛顿领导美国人民争取民族独立的事迹，感受其爱国精神。
[重点与难点]
重点：美国独立战争的基本发展线索。
难点：美国取得独立战争胜利的原因。
说明：
1．美国独立战争的胜利既赢得了国家的独立，又产生了世界性的影响，整理独立战争的基本发展线索有助于帮助初中学生掌握战争的重要环节，故为重点。
2．初中学生对于处在劣势下的美国能在独立战争中取胜的原因难以理解，故为难点。
独 立 前 独 立 战 争 过 程 独 立 后 [教学反思]
本课小结采用了以历史人物的活动为线索，史论结合的评价华盛顿的方式，以使学生在掌握美国独立战争及独立后的基本史实的基础上，运用上述史实，提炼观点，并以史实材料论述自己的观点。我认为这种设计方案是可行的，但从效果来看不是令人满意的，总结原因可能有这样几个方面：
1．学生对历史人物的评价过于简单，往往出现有观点但难有充分史实作为支撑，致使
陈述显得空洞苍白。
2．教师的组织能力经验尚显不足，在学生遇到困难时，没有及时加以引导和点拨，致使总结活动流于形式，没有很好地起到总结全课和锻炼学生能力的作用。
第10课 美国独立战争（教案）
岳麓历史九年级上册第九课《英国资产阶级革命》教学设计
课题英国资产阶级革命单元二学科历史年级九年级
学习目标知识目标：
①了解英国殖民统治严重阻碍北美殖民地社会经济的发展的情况，知道在列克星敦打响了独立战争打响了独立战争第一枪。
②了解《独立宣言》的基本内容，知道7月4日是美国的独立日。
③知道华盛顿领导大陆军应用奋战，赢得独立战争的胜利。
④了解1787年宪法的基本内容，知道美国组成联邦政府，华盛顿当选为首任总统。
能力目标：
①先学后教模式，学生分小组阅读自学，独立思考和课堂探究活动相结合，通过让学生参与教学活动，提高学生学习历史的兴趣和能力；充分发挥现代教学手段的优势。
②通过学习美国独立战争的历史，初步学会运用历史唯物主义的观点分析美国独立战争的历史影响，探讨华盛顿在美国独立战争中的作用，逐步学习客观的认识和评价资产阶级政治家和资产阶级革命的历史作用。
情感态度价值观目标：
①通过学习美国独立战争，使学生认识：较弱的民族的人民，只要敢于斗争，善于斗争，坚持不懈，就能最终战胜强大敌人，从而激发学生树立自强不息的民族精神。
②独立战争是民族解放战争运动，又是一场资产阶级革命运动，它摧毁了英国的殖民枷锁。赢得了国家独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时也对欧美的革命起了推动作用。
重点《独立宣言》的基本内容、美国独立战争的影响
难点美国独立战争的性质
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课同学们，知道美国国旗的意义吗？
>>>PPT课件展示美国国旗和美国航母
13条代表美国独立前的13个殖民地；一个星
初中历史教案：美国独立战争
初中历史教案：美国独立战争美国独立战争：初中历史教案
概述：
在这个教案中，我们将探索美国独立战争的背景、原因和关键事件。通过本教案，学生们将了解到这场革命性战争对于美国独立的重要性，并能够分析其对当时国际政治格局产生的影响。
一、背景介绍：
A. 英属北美殖民地起源
1. 早期定居者与原住民的相处
2. 来自欧洲的移民浪潮
3. 经济利益与冲突加剧
B. 英法殖民势力在北美的较量
1. 法国与英国在北美进行领土争夺
2. 蒙巴顿条约和宽容政策的出现
二、导致战争爆发的原因：
A. 税收政策和贸易限制的不满
1. 印花税和导航法案引发民愤
2. “无代表税”的批评与抵制运动
B. 启蒙思想影响下的独立意识觉醒
1. 约翰·洛克和托马斯·潘恩的思想对殖民地民众产生了影响
2. 殖民地代表大会的成立及其重要性
C. 法国对美国独立战争的支持
1. 法国希望打击英国的世界霸权地位
2. 维尔干将军和拉法叶将军的协助
三、关键事件：
A. 1775年：列克星敦和康科德之战
1. 第一次开火，标志着正式武装抗英起义开始
2. 美洲民兵与英军的冲突
B. 1776年：《独立宣言》发布
1. 托马斯·杰斐逊等起草独立宣言，声明美洲“自由与独立”的权利
2. 宣告殖民地与大不列颠王国完全分离
C. 1777-1778年：萨拉托加战役与法国联盟
1. 胜利在视野中，纽约北部胡德将军击败英军
2. 法国皇家海军建立了对英国而言具有挑战性的海上威慑力
D. 1781年：约克镇之战
1. 考纳尔沃利斯将军率领英军在约克敦向美法同盟投降
2. 美法联军的胜利使得英国认识到无力再继续战争
初中历史《美国独立战争》教案
《美国独立战争》
一、教学目标
【知识与能力】
了解《独立宣言》的发表;知道美国的诞生;清楚独立战争的过程。
【过程与方法】
通过自主学习，概括美国独立战争中的主要事件，提高历史归纳概括能力。
通过小组讨论，探究美国独立战争的意义，提升历史抽象思维能力。
【情感态度与价值观】
认识到美国独立战争是正义、进步的事业;它摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家独立。初步树立民族正义感，坚信正义必将战胜邪恶。
二、教学重难点
【重点】
美国独立战争的过程。
【难点】
美国独立战争的意义。
三、教学方法
自主学习法、探究学习法。
四、教学过程
环节一：导入
教师幻灯片出示"美国国旗”。提问：这是哪国国旗?有哪位同学知道国旗上红白宽条和星星代表什么含义吗？
学生回答后，教师总结，白色的星星代表美国现在的50个州，13条代表美国独
立前的13个殖民地。
教师讲述：当今美国是世界上的一个大国，在国际事务中占有十分重要的地位。可是200多年前，它却是英国的殖民地。那么，美国是怎样建立起来的?是如何摆脱英国的殖民枷锁而独立的呢?就让我们带着这些问题，一起来学习本课的新内容。
（板书：第12课《独立宣言》的发表和独立战争的胜利）
环节二：新课教学
过渡：通过上节课的学习，我们知道莱克星顿枪声的打响，标志着北美独立战争的开始。各殖民地人民代表举行大陆会议，决定组建军队同英国军队战斗。
（一）美国独立战争过程
1. 《独立宣言》的发表
过渡：1776年7月4日，大陆会议发表了一个重要文件叫做《独立宣言》，请同学们看一段介绍《独立宣言》的影片。（播放影片）
设问：这个文件是谁起草的?群众对这个文件的反响如何?你能举例说明吗?
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第10课美国独立战争
教学目标
知识与能力:
1、掌握用马克思主义的原则区分战争性质的能力。
2、美国独立战争以弱胜强，通过战争双方力量对比，培养学生辩证的看待历史事件。
过程与方法：
1、运用《美国独立战争形势》图，按时间先后，自编“美国独立战争大事年表”。
2、运用问题讨论法，探讨美国独立战争取得胜利的原因，认识其中最主要的原因，理解因果关系。
情感态度与价值观：
1、使学生认识到，较弱的民族的人民，只要敢于斗争，善于斗争，坚持不懈，就能最终战胜强大敌人，激发学生树立自强不息的民族精神。
2、独立战争是民族解放战争运动，又是一场资产阶级革命运动，它摧毁了英国的殖民枷锁。赢得了国家独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时也对欧美的革命起了推动作用。
重点难点
重点：《独立宣言》与1787年美国宪法。
难点：美利坚民族的形成以及对1787年美国宪法的评价。
新课教学
一、来克星顿的枪声
1、北美资本主义经济的发展和美利坚民族的形成。
2、英国对北美的殖民统治和北美人民的反抗。（让学生归纳：美国独立战争爆发的原因，即英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。）
3、来克星顿的枪声：独立战争开始（1775年4月）
二、华盛顿就任大陆军总司令
1、华盛顿就任大陆军总司令
2、华盛顿整编大陆军
三、《独立宣言》
时间：1776年7月4日。
内容：宣告北美13个殖民地摆脱英国,成为独立的美利坚合众国。
说明：《独立宣言》在当时历史条件下是进步的，它反映了殖民地人民摆脱民族压迫的要求，包含了资产阶级对民族独立、民主、自由的主张。
四、独立战争的胜利
1、初期失利和萨拉托加大捷
2、约克镇战役：英军投降
3、美英和约：独立战争胜利结束（1783年）
提问：美国独立战争取得胜利的原因是什么？启发学生会分析战争初期英美双方力量对比，认识到美方处于不利地位，让学生理解美国独立战争是以弱胜强的战争。归纳总结：战争的正义性；人民群众的积极参战；华盛顿的个人作用；法国、荷兰等国的国际支持等。
4、独立战争的性质和影响
性质：既是一场民族解放战争，也是一次资产阶级革命。
影响：它推翻了英国的殖民统治，获得了国家的独立，为美国资本主义发展开辟了道路，也推动了欧洲和拉丁美洲的革命运动。
五、华盛顿当选为美国第一届总统
1、1787年美国宪法
宪法规定美国由各州组成联邦制国家。
2、美国联邦政府成立
华盛顿当选为美国第一届总统。
小结巩固
英国对北美殖民地的压制盘剥，引起了北美人民的强烈反抗，激起他们民族意识的觉醒，北美人民在华盛顿的领导下，经过数年的艰苦斗争，最终赢得了国家和民族的独立，同时也为其资本主义发展开辟了道路。在此之后，美国联邦政府制定了宪法，成立了确立了联邦制度，保障了资产阶级民主，稳固了资产阶级革命成果，为以后美国的长期稳定奠定了基础。
欢迎您的下载，资料仅供参考！