九年级历史上册 第二单元 第10课 美国独立战争教案 岳麓版
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第10课美国独立战争教学目标：1、知识与能力：北美资率主义经济的发展美利坚民族的形成英国对北美的殖民统治来克星顿的枪声华盛顿就任犬陆军总可令《独立宣言》的基本内容萨拉托加大捷约克镇战役1783年美英和约1783年宪法联邦政府的成立①通过讨论“美国独立战争取得胜利的原因有哪些”等问题。
培养学生的历史想像能力和综舍归纳能力。
②通过评述华盛顿的主要活动．培养学生的口头表达能力和评价历史人物能力③通过指导学生自己设计或制作“美国独立战争大事年表”．培养学生的动手能办和创新能力2、过程与方法①围绕华盛顿的主要活动．说明战争的过程、结果和影响。
②充分运用《美国独立战争形势》图，并自已动手，按时间先后，自编“美国独立战争大事年表③运用问题讨论法．探讨美国独立战争取得胜利的原因，并使学生正确认识其中最主要的原因，理解因果关系。
3、情感态度与价值观①通过《美国独立战争中的民兵纪念碑》、《独立宣言》的签署、《英军在约克镇投降》等图片．感受北美人民反英斗争的艰巨性和进步性。
③通过学习华盛顿被任命为大陆军总司令，领导大陆军排除万难取得独立战争胜利，历任美国第一、二届总统等内容，认识资产阶级政治家的历史作用．培养学生宽容、坚毅、诚信等优良品格。
教学重点：《独立宣言》教学难点：独立战争的性质教学时间：一课时教学过程：课前引导当今的美国是世界上的唯一的超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位，可是200多年，前它确实英国的殖民地，那么，美国是怎样走上殖民道路的？她是怎样发展起来的？讲授新课一、来克星顿的枪声学生看书思考下列问题①18世纪中期，北美资本主义经济的发展状况如何?②美利坚民族形成的条件有哪些?③简述英国在北美建立殖民地的情况。
④英国是如何统治北美人民的?北美人民开展了哪些反英斗争?⑤来克星顿的枪声是怎么回事？在学生阅读、思考后，教师引导学生解答这几个问题：学生回答不完整的地方、教师在充分鼓励与表扬的基础上补充说明然后教师提出问题供讨论：美国独立战争的原因有哪些?学生阅读、思考后，教师说明：美国独立战争的原因：北美资本主义的发展和美利坚民族的形成、英国对北美的殖民统治、北美人民的反抗斗争。
九年级历史上册《第10课美国独立战争》教案岳麓版
3、独立战争的影响
分析思考独立战争的性质和意义是什么？学生回答后，归纳：（1）美国独立战争
是一场民族解放战争，也是一次资产阶级革命。（2）它推翻了英国的殖民统治，赢得
了国家的独立，为美国资本主义发展开辟了道路；（3）推动了欧洲和拉丁美洲的革命
运动。
最后教师可归纳美国独立战争胜利原因：
①战争的正义性。②人民群众的积极参战。③法国、荷兰等国的国际支援。
\立
美国独立战争 是一场民族解放战 争，也是一次资产 阶级革命。它推翻 了英国的殖民统 治，赢得了国家的 独立，为美国资本 主义发展开辟了道 路，也推动了欧洲 和拉丁美洲的革命 运动。
教学（后记）反思：
独立战争这一事件的爆发不是偶然的。1775年4月来克星顿的枪声，是北美独立战争
的开始。独立战争爆发后，1775年5月在费城召开了第二届大陆会议。会议决定建立
大陆军。任命华盛顿为大陆军总司令。
二、《独立宣言》的发表和独立战争的胜利
1、美国独立战争的经过
2、关于1787年宪法的制定和联邦政府的成立
美国独立后，在1787年制定了一部宪法，历史上称“1787年宪法”。根据宪法的 规定成立了联邦政府，华盛顿当选为美国第一任总统。总统既是国家元首，又是政府首
二、来克星顿图《波士顿倾茶事件》。教师指出：北美人民对 英国把北美殖民地作为它的原料产地和商品市场，竭力压制北美经济的发展极为
不满，反抗斗争日益高涨。波士顿倾茶事件就成了美国独立战争的导火线。“英国政府
面对北美人民的反抗采取了什么政策呢？”教师提出问题后指出：是严厉的高压政策， 北美人民在忍无可忍的情况下，组织起来准备武装斗争。 综合上述内因和外因， 美国的
可先把美国国旗的图片挂在黑板上（用多媒体、投影仪打在屏幕上）请冋学们仔
九年级历史上册 第二单元第10课《美国独立战争》课件 岳麓
1777--萨拉托加大捷
1775 来克星顿枪声
北
萨拉托加
哈波士得顿孙 河
美
纽约 费城
独
立
战
争
图
5 胜利——英军约克镇投降。
北
1777--萨拉托加大捷
1775 来克星顿枪声
美
萨拉托加
波士顿
独
费城
立
约克镇
战 争
1781—英军投降
图
6 和约—— 英国承认美国独立。
美国独立战争经过简表
1 爆发 来克星顿的枪声 2 建军 组建大陆军 ，华盛顿任总司令 3 建国 《独立宣言》发表。 4 转折 萨拉托加大捷 5 胜利 英军约克镇投降。 6 和约 英国承认美国独立。
苦
啊 ，
北美人民
苦
。
英国残暴的 殖民压迫
北美人民的 反抗
你知道美国独立战争爆 发的根本原因吗?
英国的殖民统治严重 阻碍了北美资本主义
经济的发展
1 爆发——来克星顿的枪声。
美国独立战争英雄瑞维尔雕塑
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/112022/1/11January 11, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/112022/1/112022/1/111/11/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/112022/1/11
九年级历史上册第10课美国独立战争导学案岳麓版
第10课美国独立战争一、学习目标：1、简述独立战争原因、经过和历史影响；复述《独立宣言》的基本内容。
2、讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
二、教材分析：美国是当今世界唯一的超级大国，可就在200多年前，他还是英国的殖民地。
本节课主要讲述了处于殖民地的美利坚民族通过8年的英勇斗争推翻英国的殖民统治，取得民主解放、国家独立、成立联邦政府的史实。
我们应从以下几个方面把握这一课。
1、根本原因：英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济大发展。
（因此英国希望北美永远作为它的原料产地与销售市场，极力压制北美经济的发展。
）2、经过（1）1775年4月，英军突袭北美民兵的火药库，双方在来克星顿正式交火，战争爆发，历史上称这件事为“来克星顿枪声”。
标志着美国独立战争开始。
（2）建军：1775年5月，北美召开大陆会议，组建军队，选举华盛顿为总司令。
（3）建国：1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》宣布北美13块殖民地脱离英国而独立。
标志着美国诞生（成立、独立）。
（4）1777年美军在萨拉托加战役中大败英军，成为战争的转折点，史称“萨拉托加大捷”。
（5）胜利：1783年，美、英签订和约，英国承认美国独立。
3、制订第一部联邦宪法：（1）时间：1787年。
史称1787年宪法。
（2）主要内容：宪法确立美国是联邦制国家，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权；国会与最高法院分别掌握立法与司法大权。
同时选举华盛顿为美国第一任总统。
4、性质：美国独立战争是一场民族解放战争，也是一次资产阶级革命。
（双重性质）5、影响（意义、作用）：（1）美国独立战争结束了英国的殖民统治，赢得了国家独立；（2）为美国资本主义的发展开辟道路；（2）美国独立战争也推动了欧洲和拉丁美洲的革命。
三、自主学习：阅读课文，完成下列填空；1、美洲的土著居民是________________。
2．17世纪初至18世纪30年代，_______人开始在北美大西洋沿岸先后建立了13个殖民地。
九年级历史上册美国独立战争教案岳麓版
《美国独立战争》教学案例一、教材分析：本课是九年级历史（上）的内容，上衔英国资产阶级革命，下接法国大革命，承上启下。
17——18世纪，是欧美主要国家从封建社会向资本主义社会转变的重要时期。
在政治领域，资产阶级通过革命或改革，相继在欧美主要国家获得政治权力，进入资本主义时代。
美国独立战争是早期资产阶级革命的重要组成部分。
本课内容是：以独立战争和1787年宪法的制定为主线，按照美国独立战争爆发的背景——经过——意义——1787年宪法制定，这几个方面展开叙述。
二、学情分析：初中学生世界史知识储备不足，理论素养有限，但对具体事实感兴趣，参与意识强，所以充分发挥现代教育手段的优势，选取大量与独立战争有关的图片资料，通过多媒体教学，使学生比较轻松掌握基本史实，同时课上教师积极有效引导，最大限度发挥学生的主体作用。
三、教学方法：本课主要采用讲述法、讲解法；通过让学生参与教学活动，提高学生学习历史的兴趣和能力，利用现代教学手段的优势，使学生进入情景中，感受历史，体验历史，感悟历史。
四、教学目标：（一）知识与技能1、理解独立战争的原始：了解独立战争中的重大事件；理解《独立战争》中的重大事件；理解《独立宣言〉的基本内容，初步分析独立战争的影响；了解华盛顿的主要事迹，评价华盛顿在美国历史上所起的作用。
2、通过引导学生分析美国独立战争的背景，提高学生分析、归纳、概括历史知识的能力。
（二）过程与方法学生阅读自学，独立思考和课堂探究活动相结合，通过让学生参与教学活动，提高学生学习历史的兴趣和能力；充分发挥现代教学手段的优势。
（三）情感、态度、价值观（1）通过对独立战争背景、意义的分析，使学生认识到英国殖民者统治违背了北美人民追求民族独立的愿望；从世界历史的观点看，独立战争之所以重要，并不是创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家，体现着时代的进步。
（2）通过学习独立战争的过程，使学生认识到：经济落后地区的人民，只要敢于斗争、坚持斗争、善于斗争，最终能够战胜强大的敌人而赢得国家和民族独立；为国家的生存、发展而努力奋斗是每一个公民义不容辞的责任。
美国独立战争（教案）
美国独立战争（教案）第10课美国独立战争教学目标1、知识目标（1）了解英国殖民统治严重阻碍了北美殖民地社会经济发展的情况，知道在列克星敦打响了独立战争第一枪。
（2）了解《独立宣言》的基本内容，知道7月4日是美国的独立日。
（3）知道华盛顿领导大陆军英勇奋战，赢得了独立战争的胜利。
（4）了解1787年宪法的基本内容，知道美国组成联邦政府，华盛顿当选为首任总统。
2、能力目标（1）培养学生收集、处理信息的能力和相互合作的能力。
（2）探讨华盛顿在美国独立战争中的作用，逐步学习客观地认识和评价资产阶级政治家和资产阶级革命的历史作用。
（3）通过对1787年宪法与《权利法案》比较，培养分析比较的能力。
（4）增强释读历史图片的能力。
3、情感教育与价值观（1）通过学习，理解美国独立战争是以民族解放战争形式进行的资产阶级革命，北美人民面对强大的英国殖民统治，英勇抗争，激励学生树立不惟强暴，追求正义、自由的精神。
（2）通过了解“合众国之父”华盛顿的主要业绩，了解华盛顿优良品质，进一步认识杰出人物对民族、对国家、对历史发展作出的重大贡献，永远值得后人敬仰。
（3）通过对《独立宣言》和1787年宪法的了解，理解重要历史文件的出台对国家和历史的发展所起的积极推动作用。
教学重点：《独立宣言》，《1787年宪法》教学难点：如何认识美国1787年宪法，美国独立战争的特点导入新课：首先大家随着音乐欣赏几幅图片，猜猜这是哪个国家……【同学】英国，法国，美国……【教师】对，这就是美国，那你们想想，有哪张图片印象深刻？【同学】芭比娃娃，NBA，山姆大叔，自由女神……【教师】哦，那看这张图片，自由女神右手高擎火炬，那左手拿的是什么呢【同学】书，1787年宪法……【教师】其实啊，自由女神像是1886年美国独立战争110周年时法国人民赠送的礼物，作为法国参战和对美国独立战争的纪念和友谊。
右手高举火炬，左手拿着标有“1776年7月4日”的铭板。
美国是现在世界上最强大的国家，但美国历史却只有短短200多年的时间，那么美国是如何建立的？1776年到底发生了什么？下面我们就通过这节课的学习来解决下。
美国独立战争
美国独立战争岳麓版九年级上册世界历史第二单元第10课广西师范大学附属中学王德利一、教学目标设计1.认知北美资本主义经济的发展美利坚民族的形成英国对北美殖民地统治来克星顿的枪声华盛顿就任大陆军总司令《独立宣言》的基本内容萨拉托加大捷约克镇战役 1787年宪法联邦政府成立2.能力①通过探究美国独立战争的背景，培养学生的历史想象能力和综合归纳能力。
②通过了解华盛顿的主要活动和事迹，培养学生的口头表达能力和评价历史人物的能力。
③通过网络查找与本课相关问题并进行BBS平台上的交流，培养学生的合作意识，提高信息技术操作能力。
3.情感①通过视频《八年战斗》、组图《战斗中的北美民兵》，感受北美人民反英斗争的艰巨性和进步性。
②通过了解华盛顿的故事和功绩，培养学生宽容、坚毅、诚信等优良品格二、教材内容及重点、难点分析1.教材内容本课讲述了美国独立战争前的历史背景以及独立战争开始的标志、大陆会议和大陆军的组建、《独立宣言》的发表及意义、重大转折战役以及美国独立战争的胜利和历史意义。
美国为加强中央权利，推动资本主义经济的发展而通过1787年宪法并确立了三权分立的政治体制。
2.教材重点独立战争爆发的历史背景是本节课的重点。
教学中教师引导学生结合课本内容，利用网络搜索功能，引导学生进行探究学习。
其次，通过网络BBS组织学生交流看法，共享成果。
3.教材难点美国独立战争的性质是本节课的难点。
通过视频资源呈现过程，让学生形成表象，引起思辨。
教师再引导学生通过从背景、经过、结果和影响方面进行总结归纳，形成理性认识。
三、教学对象分析1.学生特点教授本节课所面对的对象是初三学生。
经过两年的初中历史学习，他们能够掌握基本的历史学习方法，并且具备计算机操作和网络信息运用能力，对历史事件的理性思维认识逐渐形成。
同时，他们对现在美国的情况认知较多，对200多年前美国的历史也充满好奇。
2.相应对策为了使学生更好的了解200多年前的历史真相，让学生形成一个由表象到理性的认知过程，本人对目前CCTV热播的《大国崛起》进行了合理的剪辑并恰当的运用，并且借用网络上的有效资源和BBS交流平台，激发学生兴趣，引导学生自主探究。
初中历史教案——美国独立战争
初中历史教案——美国独立战争-教师教育论文初中历史教案——美国独立战争文/谷令宽一、教学目标1.知识目标：（1）了解美国独立战争爆发的原因、进程、重大事件及其影响（2）理解《独立宣言》主要内容、华盛顿主要活动及其作用。
2.能力目标：（1）通过本课学习，培养学生的识图能力、分析图片及史料的能力。
（2）通过作战双方力量的对比，可以培养学生的辩证认识问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：通过美国独立战争的学习，使学生认识到独立战争既是民族解放运动，又是资产阶级革命战争。
战争的结果，赢得了国家的独立，为美国的资本主义发展开辟了道路；同时对法国的资产阶级革命起了推动作用。
二、本课重点难点1.教学重点：独立战争的原因、经过，以及对华盛顿的评价。
通过多媒体演示、学生自读课本及教师讲解强化本课重点。
2.教学难点：对《独立宣言》和1787年宪法所具有的资产阶级性质、独立战争的双重性质。
三、教学方法设计讲述法、讲解法、历史情境设计法、讨论法。
四、教材的地位和作用独立战争是美国的起点，美国独立战争是早期资产阶级革命的重要组成部分，在世界近代史上占有重要地位。
《美国独立战争》这节课的重点在“独立”二字，要让学生掌握美国独立战争的过程和结果，更要让学生理解独立战争为何能够在劣势中取胜这样一个难点。
五、学法指导1.学生借助历史地图或图片来掌握历史知识，养成好的学习历史习惯。
2.学生从华盛顿身上吸取宝贵的精神财富，以提高自身的素质修养。
3.引导学生分析美国独立战争爆发的原因，启发学生分析问题要全面并抓住决定性的因素。
六、教学过程（一）导入新课复习上一课时重点知识导入。
17、18世纪是一个不断变革的历史时期。
在这个时期，英国资产阶级革命不仅摧毁了本国的封建统治，又影响到北美大陆，一个崭新的国家即将出现，资产阶级革命又添新的篇章。
（二）新课探究：美国独立战争的原因1.北美殖民地资本主义经济发展，特别是北部资本主义工商业比较发达。
九年级历史上册 第2单元 欧美主要国家的社会巨变 第10课 美国独立战争导学案 岳麓版
第10课美国独立战争【学习目标】1.简述《独立宣言》的基本内容。
2.了解独立战争的历史影响。
3.讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
【重点难点】1.重点：美国独立战争的过程、性质、意义2.难点：美国为何能够战胜强大的敌人【自主学习】1.18世纪中期，北美经济有了发展，民族开始形成。
英国对的殖民统治，使他们之间的矛盾不断激化。
（独立战争的根本原因）2.1775年4月，英军偷袭波士顿附近的民兵军火库，途经，遭到民兵的英勇阻击，开始。
1775年5月，北美13个殖民地代表在召开第二届大陆会议。
会议通过了武装抗英宣言，并决定组建，任命为总司令。
3.1776年7月4日，大陆会议通过并发表了《》。
它阐述了的民主原则；列举了英王压迫人民的罪恶；宣告北美个殖民地脱离英国，成为独立的。
4.《独立宣言》的发表，大大鼓舞了北美人民的抗英斗志，成为北美人民的旗帜。
它在历史上第一次以的名义宣布，人民的权利是神圣不可侵犯的。
马克思称《独立宣言》是“”，“”。
5. 年，美国取得了大捷，成为战争的转折点。
1881年，围困在的英军向华盛顿投降。
年，英国被迫承认美国独立。
美国独立战争胜利结束。
6.美国独立战争既是一场战争，也是一次革命。
它推翻了的殖民统治，赢得了国家的独立，为美国发展开辟了道路，也推动了欧洲和的革命运动。
7.为了加强中央的权利，以巩固政权和发展经济，1787年，以华盛顿为主席的制宪会议制定了。
宪法规定由各州组成联邦制国家，联邦政府由、、三个机构组成。
、、三权分立，互相制约。
8. 年当选为美国第一届总统。
美国联邦政府成立。
【合作探究】1.美国独立战争爆发的根本原因是什么？独立战争的起止时间是何时？由哪个阶级领导的？2.美国独立战争胜利的原因有哪些？3.为什么说独立战争既是一次民族解放战争？又是一场资产阶级革命？4.华盛顿的主要活动有哪些？【当堂达标】1.英军统帅盖奇1774年给伦敦的报告中惊呼：“遍及整个美洲大陆的激情把所有的人联合在一种共同的事业中……全体人民达到这样的狂热程度，以致准备进行疯狂的尝试。
九年级历史上册 第二单元 第10课 美国独立战争教案 岳麓版-岳麓版初中九年级上册历史教案
第10课美国独立战争教学目标知识与能力:1、掌握用马克思主义的原则区分战争性质的能力。
2、美国独立战争以弱胜强，通过战争双方力量对比，培养学生辩证的看待历史事件。
过程与方法：1、运用《美国独立战争形势》图，按时间先后，自编“美国独立战争大事年表”。
2、运用问题讨论法，探讨美国独立战争取得胜利的原因，认识其中最主要的原因，理解因果关系。
情感态度与价值观：1、使学生认识到，较弱的民族的人民，只要敢于斗争，善于斗争，坚持不懈，就能最终战胜强大敌人，激发学生树立自强不息的民族精神。
2、独立战争是民族解放战争运动，又是一场资产阶级革命运动，它摧毁了英国的殖民枷锁。
赢得了国家独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时也对欧美的革命起了推动作用。
重点难点重点：《独立宣言》与1787年美国宪法。
难点：美利坚民族的形成以及对1787年美国宪法的评价。
新课教学一、来克星顿的枪声1、北美资本主义经济的发展和美利坚民族的形成。
2、英国对北美的殖民统治和北美人民的反抗。
（让学生归纳：美国独立战争爆发的原因，即英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。
）3、来克星顿的枪声：独立战争开始（1775年4月）二、华盛顿就任大陆军总司令1、华盛顿就任大陆军总司令2、华盛顿整编大陆军三、《独立宣言》时间：1776年7月4日。
内容：宣告北美13个殖民地摆脱英国,成为独立的美利坚合众国。
说明：《独立宣言》在当时历史条件下是进步的，它反映了殖民地人民摆脱民族压迫的要求，包含了资产阶级对民族独立、某某、自由的主X。
四、独立战争的胜利1、初期失利和萨拉托加大捷2、约克镇战役：英军投降3、美英和约：独立战争胜利结束（1783年）提问：美国独立战争取得胜利的原因是什么？启发学生会分析战争初期英美双方力量对比，认识到美方处于不利地位，让学生理解美国独立战争是以弱胜强的战争。
归纳总结：战争的正义性；人民群众的积极参战；华盛顿的个人作用；法国、荷兰等国的国际支持等。
九年级历史上册 第10课-美国独立战争教案 岳麓版
第10课美国独立战争
[教学目标]
1．知道美国独立战争的起因、爆发与结果，第二届1776年通过的《独立宣言》宣告了美国的独立；了解华盛顿的功绩及其历史地位；理解《1787年宪法》的历史地位及其基本原则。
2．学习运用图表形式归纳整理重大历史事件的基本过程。
3．通过学习华盛顿领导美国人民争取民族独立的事迹，感受其爱国精神。
[重点与难点]
重点：美国独立战争的基本发展线索。
难点：美国取得独立战争胜利的原因。
说明：
1．美国独立战争的胜利既赢得了国家的独立，又产生了世界性的影响，整理独立战争的基本发展线索有助于帮助初中学生掌握战争的重要环节，故为重点。
2．初中学生对于处在劣势下的美国能在独立战争中取胜的原因难以理解，故为难点。
[教学设计]
[板书设计]
独 立 前 独 立 战 争 过 程 独 立 后
[教学反思]
本课小结采用了以历史人物的活动为线索，史论结合的评价华盛顿的方式，以使学生在掌握美国独立战争及独立后的基本史实的基础上，运用上述史实，提炼观点，并以史实材料论述自己的观点。
我认为这种设计方案是可行的，但从效果来看不是令人满意的，总结原因可能有这样几个方面：
1．学生对历史人物的评价过于简单，往往出现有观点但难有充分史实作为支撑，致使陈述显得空洞苍白。
2．教师的组织能力经验尚显不足，在学生遇到困难时，没有及时加以引导和点拨，致使总结活动流于形式，没有很好地起到总结全课和锻炼学生能力的作用。
九年级历史上册 第10课 美国独立战争教案 岳麓版
二、导学
1．美国独立战争爆发的根本原因是什么？
2.《独立宣言》的内容有哪些？有什么重大意义？
3.1787年宪法的性质是什么？这部宪法有什么特点？
4.独立战争的胜利有何意义？
三、探究
1.美国独立战争获得胜利的原因有哪些？
2.华盛顿被尊为“合众国之父”，你如何评价华盛顿？
第10课美国独立战争
课型
新授课
教学目标
1. 基础知识：美国独立战争的原因、开始标志，《独立宣言》。
2．1787年宪法，美国独立战争胜利的意义。
重点难点
《独立宣言》的基本内容；对华盛顿的评价。
美国独立战争的性质。
教具学具
多媒体
教学过程
集体结晶
二次备课
教学反思
导入：
一、自学
1.美国在独立前是的殖民地。18世纪中俄，在北美英属殖民地上形成了新兴的民族。
2.英国的严重阻碍了北美各殖民地社会经济的发展。
3.1陆会议通过了《》，起草人是。这个伟大的文献被称为是人类历史上“”。
5.1783年，美、英签订《》，英国承认美国独立。
6.1787年，美国制宪会议制定了世界上第一部成文的资产阶级共和国宪法——“”。
3．独立战争的性质和影响
四．1787年美国宪法三权分立
请回答：
（1）材料一出自哪国的哪部文件？颁布于何时？其主要目的是什么？通过这一文件这一国家确立了什么政体？
（2）材料二出自哪国的哪部文件？由哪个机构颁布于何时？起草人是谁？这一文件的颁布标志着什么？
（3）材料三出自哪部宪法？这部宪法规定，立法权属于哪个机构？请指出这部宪法的性质。
历史初三上岳麓版第10课(美国独立战争)学案
历史初三上岳麓版第10课(美国独立战争)学案目标展台1、简述《独立宣言》的基本内容，初步了解美国独立战争的历史影响。
2、讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
预习提纲1、列举美国独立战争开始和结束的时间和标志性事件。
2、华盛顿的主要活动有哪些？知识网络美国独立战争【一】根本原因：英国对北美的殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展。
【二】时间：1775年4月—1783年【三】领导阶级：资产阶级和种植园主【四】导火线：1773年12月波士顿倾茶事件【五】经过：1、开始：1775年4月，来克星顿枪声，北美独立战争开始。
2、建军：1775年5月，召开第二届大陆会议，会议通过了武装抗英宣言，并决定组建大陆军，任命华盛顿为总司令。
3、1776年，华盛顿指挥大陆军包围波士顿，迫使英军撤出波士顿。
4、建国：1776年7月4日，大陆会议通过并发表了《独立宣言》，美利坚合众国独立。
《独立宣言》的发表：〔1〕时间：1776年7月4日〔美国国庆日〕〔2〕主要内容：①阐述了资产阶级的民主原那么，指出一切人生来就是平等的，人人有生存权、自由权和追求幸福权，人民有变更或废除旧政府、建立新政府的权利。
②列举了英王压迫北美人民的种种罪行，并指出这种压迫就是侵犯了北美人民的基本权利。
③宣言庄严宣告：北美13个殖民地脱离英国，成为独立的美利坚合众国。
〔3〕意义：①《独立宣言》的发表，大大鼓舞了北美人民的抗英斗志，成为北美人民争取独立的旗帜。
②它在历史上第一次以国家的名义宣布，人民的权利是神圣不可侵犯的。
马克思称《独立宣言》是“第一个人权宣言”，“推动了欧洲革命”。
5、转折：1777年，美国取得萨拉托加大捷，成为战争的转折点。
〔它极大增强了北美人民必胜的信心，赢得了法国、荷兰、西班牙的支援〕6、胜利：1781年，华盛顿率军将英军围困在约克镇，迫使英军投降。
7、结束：1783年，美、英订立和约，英国被迫承认美国独立。
美国独立战争胜利结束。
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第10课美国独立战争
教学目标
知识与能力:
1、掌握用马克思主义的原则区分战争性质的能力。
2、美国独立战争以弱胜强，通过战争双方力量对比，培养学生辩证的看待历史事件。
过程与方法：
1、运用《美国独立战争形势》图，按时间先后，自编“美国独立战争大事年表”。
2、运用问题讨论法，探讨美国独立战争取得胜利的原因，认识其中最主要的原因，理解因果关系。
情感态度与价值观：
1、使学生认识到，较弱的民族的人民，只要敢于斗争，善于斗争，坚持不懈，就能最终战胜强大敌人，激发学生树立自强不息的民族精神。
2、独立战争是民族解放战争运动，又是一场资产阶级革命运动，它摧毁了英国的殖民枷锁。
赢得了国家独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时也对欧美的革命起了推动作用。
重点难点
重点：《独立宣言》与1787年美国宪法。
难点：美利坚民族的形成以及对1787年美国宪法的评价。
新课教学
一、来克星顿的枪声
1、北美资本主义经济的发展和美利坚民族的形成。
2、英国对北美的殖民统治和北美人民的反抗。
（让学生归纳：美国独立战争爆发的原因，即英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。
）
3、来克星顿的枪声：独立战争开始（1775年4月）
二、华盛顿就任大陆军总司令
1、华盛顿就任大陆军总司令
2、华盛顿整编大陆军
三、《独立宣言》
时间：1776年7月4日。
内容：宣告北美13个殖民地摆脱英国,成为独立的美利坚合众国。
说明：《独立宣言》在当时历史条件下是进步的，它反映了殖民地人民摆脱民族压迫的要求，包含了资产阶级对民族独立、民主、自由的主张。
四、独立战争的胜利
1、初期失利和萨拉托加大捷
2、约克镇战役：英军投降
3、美英和约：独立战争胜利结束（1783年）
提问：美国独立战争取得胜利的原因是什么？启发学生会分析战争初期英美双方力量对比，认识到美方处于不利地位，让学生理解美国独立战争是以弱胜强的战争。
归纳总结：战争的正义性；人民群众的积极参战；华盛顿的个人作用；法国、荷兰等国的国际支持等。
4、独立战争的性质和影响
性质：既是一场民族解放战争，也是一次资产阶级革命。
影响：它推翻了英国的殖民统治，获得了国家的独立，为美国资本主义发展开辟了道路，也推动了欧洲和拉丁美洲的革命运动。
五、华盛顿当选为美国第一届总统
1、1787年美国宪法
宪法规定美国由各州组成联邦制国家。
2、美国联邦政府成立
华盛顿当选为美国第一届总统。
小结巩固
英国对北美殖民地的压制盘剥，引起了北美人民的强烈反抗，激起他们民族意识的觉醒，北美人民在华盛顿的领导下，经过数年的艰苦斗争，最终赢得了国家和民族的独立，同时也为其资本主义发展开辟了道路。
在此之后，美国联邦政府制定了宪法，成立了确立了联邦制度，保障了资产阶级民主，稳固了资产阶级革命成果，为以后美国的长期稳定奠定了基础。
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