如何让你的作文题目靓起来(公开课课件)
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作文-初中作文指导：让你的作文语言“靓”起来ppt优秀PPT
二、准确地运用一连串的动词 或形容词
会使你的作文中的形象美起来、 凸现出来，使文字具有音乐美。
1、扫开一块雪，露出地面，用一支短棒 支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷， 棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟 雀下来啄食，走到筛子底下的时候，将 绳子一拉，便罩住了。”
其中运用了这样一系列动词：扫开、露出、 支起、撒、系、牵、看、拉、罩，细致地描写了雪 地捕鸟时的各种不同的动作，准确生动而有层次地 描绘出了捕鸟的全过程，写出了儿童捕鸟时的惊喜 和兴奋。
规
先
审
后
敲
，
急
打
隆
卖
齐
施
，
敲
打
十
千
就
响
，
十
隆
先
千
后
往
，
无
往
同学们再见！ 有
千
无
隆
Hale Waihona Puke ，帝寿让你的作文语言
“靓”起来
美的语言总是能让我们触摸到形 象，感受到亲情、温情，品味到酸甜 苦辣，体验到真善美、假恶丑 。
妙用词语
好句式 巧用修辞
善用叠词
一、恰当地运用一些修辞手法
修辞是指依据题旨情境，运用 各种语文材料，各种表现手法，恰 当地表现写作者所要表达的内容的 活动。它的运用不但使文章语言生 动活泼，而且能调节音节，增强语 言的音乐美，增强语言的说服力和 感染力，提高语言的表达效果。
3、亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列 电车驰向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田 野的时候，当你喝完一杯豆浆、提着书包走 向学校的时候，当你坐到办公桌前开始这一 天工作的时候，当你往孩子口里塞苹果的时 候，当你和爱人一起散步的时候……朋友， 你是否意识到你是在幸福之中呢？
让作文语言靓起来(授课)共23页PPT资料
我班的化学老师身材干瘪，犹如一个 试管，实在标致极了。他虽然年逾古稀， 但头发却比Fe3O4还黑，眼睛终年含有丰富 的H2O，看上去像孩子般天真。大伙送他 一个雅号---“老顽童”。
3、 炼字出神韵
写作文最讲究炼字，把一个句子炼好了， 全文为之生色不少。一字千金，文章就变
得生动、形象了。 示例：
“我们总要离开的。”他神色忧郁，脸 上仿佛有化不开的惆怅，嘴角轻扬，吐出 几个弱不可闻却有异常清晰的字，蘸满了 落寞。
昨天测验英语，我几次想拿出书来看， 由于老师看得紧，都没有成功，最后一次 还是被老师发现了，我觉得很不好意思。
佳作展示
可怕的英语考试开始了，平时上英语课挺 “潇洒”的我，一时毛了手脚，这时突然想起了 救命稻草——英语课本。但此时，严肃的“老英” 的两只眼正像激光似地在教室内扫射呢!我的心 怦怦直跳。“唉，舍不得孩子，套不住狼!”我 一咬牙，慢慢地将英语课本从课桌里拖了出来。 “某某，干什么?!”只听“老英”一声断喝，我 羞得差点钻到老鼠洞里去。
无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜
，又是在酿造生活；不是为自己，而是在为人类
酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的；蜜蜂却又多么
高尚啊！
——杨朔《荔枝蜜》
我的心不禁一颤：多可敬的老师啊！对社会 无所求，给予社会的却是极好的东西。———— ————————。老师是渺小的；老师却又多 么高尚啊！
二、活用广告词、流行歌曲歌词 等，使语言呈现新意。
四、妙用名人名言、名家名诗、 成语、歇后语等。
1、世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽阔 的是人的胸怀，比人的胸怀更宽阔的是宽带网。
———仿法国作家雨果的名言
2、春眠不觉晓，衬衣风吹跑。若有拾到者
，酬谢少不了。
3、 炼字出神韵
写作文最讲究炼字，把一个句子炼好了， 全文为之生色不少。一字千金，文章就变
得生动、形象了。 示例：
“我们总要离开的。”他神色忧郁，脸 上仿佛有化不开的惆怅，嘴角轻扬，吐出 几个弱不可闻却有异常清晰的字，蘸满了 落寞。
昨天测验英语，我几次想拿出书来看， 由于老师看得紧，都没有成功，最后一次 还是被老师发现了，我觉得很不好意思。
佳作展示
可怕的英语考试开始了，平时上英语课挺 “潇洒”的我，一时毛了手脚，这时突然想起了 救命稻草——英语课本。但此时，严肃的“老英” 的两只眼正像激光似地在教室内扫射呢!我的心 怦怦直跳。“唉，舍不得孩子，套不住狼!”我 一咬牙，慢慢地将英语课本从课桌里拖了出来。 “某某，干什么?!”只听“老英”一声断喝，我 羞得差点钻到老鼠洞里去。
无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜
，又是在酿造生活；不是为自己，而是在为人类
酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的；蜜蜂却又多么
高尚啊！
——杨朔《荔枝蜜》
我的心不禁一颤：多可敬的老师啊！对社会 无所求，给予社会的却是极好的东西。———— ————————。老师是渺小的；老师却又多 么高尚啊！
二、活用广告词、流行歌曲歌词 等，使语言呈现新意。
四、妙用名人名言、名家名诗、 成语、歇后语等。
1、世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽阔 的是人的胸怀，比人的胸怀更宽阔的是宽带网。
———仿法国作家雨果的名言
2、春眠不觉晓，衬衣风吹跑。若有拾到者
，酬谢少不了。
让你的作文语言“靓”起来 PPT课件 1
例2是出现在议论文体中点例法举例
所谓点例法举例，也叫排比论证法。
就是运用排比的句式列举一组相似 的论据，然后进行归纳议论分析。 运用点例法举例，可以用较少的文 字列举大量的例子，使例证全一说，
给的例子好在哪里?结合自身说说给 你的启示？
古代诗文是一座巨大的艺术宝库，
想一想，说一说
思考：同学们，想一想，说一说，
给的例子好在哪里?结合自身说说给 你的启示？
同学们:要使你的语言亮丽,方法不
仅这些,我们把它列举出来,不过是 让大家通过这些方法的学习,能够 大胆地去探索更多的使语言亮丽 的方法, “用自己的眼睛去看别人 见过的东西，在别人司空见惯的 东西上能够发现出美来。”
人生如一幅画，
应该多一些亮丽的色彩， 少一些灰暗的基调。
5如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；
就点缀一点春意 如果你是一株小草， ； 如果你是一根栋梁， 就擎起一座座大厦 ；
就放出一丝光热 如果你是一块木屑， 。
[
考点阐释] 2004年以前，语 文作文评分标准分为基础等级 50分，发展等级10分，总分60 分。自2004年开始，发展等级 增加了10分，达到20分。这就 意味着，有文采和亮点的文章 更容易脱颖而出。
高考语文作文阅卷标准中特别提出，
“低幼化的语言、过于寒碜的语言、 缺少品位的语言应该在切入分以下 （切入分的标准:达到中心明确、结构 完整、语言通顺三个基本要求）。而 我们作文语言的现状是： “小儿科” 式的大白话、写来写去就是这么几句 话、随处可见“低水准”的日记、随 笔。
为什么高中作文呈现出一种高而 不上的高原现象？那怎样才能使语 言生动形象？当然方法很多，我认 为，其中比较有效的方法就是要善 于运用修辞”，提高我们作文的发 展等级，从而使我们的作文语言 “靓”起来。
让作文标题靓起来PPT课件
宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他的儿子 说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老 人也是这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富 人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。03全 国题
以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然
可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许 多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题 的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有 没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对 事物的认知”这个话题写一篇文章。 【注意】（1）所写内容必须在话题范围之内。试题引用 的寓言材料，考生在文章中可用可不用。（2）立意自定。 （3）文体自选。（4）题目自拟。（5）不少于 800字。 （6）不得抄袭。
让作文标题靓起来
制作：
让作文标题靓起来
标题是文章整体的一个有机组成部分， 是评卷人评阅作文时看到的第一项重 要信息。有人说，拟标题并不难，难 的是拟一个好标题。也有人说，好的 标题是写作成功的一半，此话不无道 理。写作前要充分利用标题自拟这一 条件，拟出自己的特色，拟出文章的 个性。
下面从2003年高考部分 考生的作文 卷中辑录了数十则精美的标题，并 结合 1999年(话题“假如记忆可以 移植”)、2000年(话题“答案是丰 富多彩的”)、2001年(话题“诚 信”)、2002年(话题“心灵的选 择”)全国卷优秀作文的部分标题， 供学生体会与参考。
一、观点型标题
1、切勿感情用事； 2、让情作主； 3、理智比什么都好； 4、情与理； 5、真理只有一个； 6、勿以好恶论断之； 7、挥泪也要斩马谡； 8、公则生明。
选择永恒/让爱做主/这是我的选择/崇高 的心灵选择——谈悲剧之美/张开双臂， 选择博爱(以上2002年)
作文写作方法《让你的作文语言“靓”起来》(共15张ppt)
让你的作文语言“靓” 起来
作文写作方法
平时作文中，我们常常自
卑于自己的语言——平实有余而
形象 生动
不足；阅读中，我们也
作家 往往羡慕别人的语言——那些
的语言总是能让我们触摸到形象，感
受到亲情、温情，品味到酸
体验 甜苦辣，
到真善美、假恶
丑……产生这些感觉的原因
是什么呢？一个重要的原因，那就是 我们的语言不够美，不够“靓”。
到你是在幸福
作者 之中呢？”一句，
运用排比
的手法，描写人们平凡而又幸
福的日常生活，提醒人们必须认识到 并珍惜这些幸福，只有这样，才能理
关键词：朋友,电车,工厂,时候,
犁耙,豆浆,书包,学校,办公桌,孩子, 苹果,爱人,散步,意识,作者,手法, 人们,志愿军,战士,可爱,驰向,走向, 喝完,坐到,开始,是否,排比,描写, 提醒,认识,才能,理解,亲爱,幸福, 平凡,珍惜。
和感染力，提高语言的表达效
果。
脚步 例如：“春天的
近了”
意思 一句，
是说“春天快要到
了”。
关键词：文章,语言,音节,音乐,
感染力,效果,脚步,意思,增强,提高, 表达,例如。
作文写作方法《让你的作文语言 “靓”起来》
但是作者使用了拟人的手法，
把春天当作美丽的小姑娘，迈着轻盈
步伐 的
向我们走来，这样一说比
快，非常敏捷，非常机警。
关键词：动词,雪地,动作,全过
程,儿童,松鼠,文字,面容,眼睛,身 体,四肢,机警,扫开,露出,支起,描 写,了捕,写出,兴奋,细致,不同,准 确,惊喜,清秀,敏捷。
作文写作方法《让你的作文语言 “靓”起来》
布丰在介绍松鼠的时候，运用
作文写作方法
平时作文中，我们常常自
卑于自己的语言——平实有余而
形象 生动
不足；阅读中，我们也
作家 往往羡慕别人的语言——那些
的语言总是能让我们触摸到形象，感
受到亲情、温情，品味到酸
体验 甜苦辣，
到真善美、假恶
丑……产生这些感觉的原因
是什么呢？一个重要的原因，那就是 我们的语言不够美，不够“靓”。
到你是在幸福
作者 之中呢？”一句，
运用排比
的手法，描写人们平凡而又幸
福的日常生活，提醒人们必须认识到 并珍惜这些幸福，只有这样，才能理
关键词：朋友,电车,工厂,时候,
犁耙,豆浆,书包,学校,办公桌,孩子, 苹果,爱人,散步,意识,作者,手法, 人们,志愿军,战士,可爱,驰向,走向, 喝完,坐到,开始,是否,排比,描写, 提醒,认识,才能,理解,亲爱,幸福, 平凡,珍惜。
和感染力，提高语言的表达效
果。
脚步 例如：“春天的
近了”
意思 一句，
是说“春天快要到
了”。
关键词：文章,语言,音节,音乐,
感染力,效果,脚步,意思,增强,提高, 表达,例如。
作文写作方法《让你的作文语言 “靓”起来》
但是作者使用了拟人的手法，
把春天当作美丽的小姑娘，迈着轻盈
步伐 的
向我们走来，这样一说比
快，非常敏捷，非常机警。
关键词：动词,雪地,动作,全过
程,儿童,松鼠,文字,面容,眼睛,身 体,四肢,机警,扫开,露出,支起,描 写,了捕,写出,兴奋,细致,不同,准 确,惊喜,清秀,敏捷。
作文写作方法《让你的作文语言 “靓”起来》
布丰在介绍松鼠的时候，运用
《让作文语言靓起来》PPT课件
水寒”的悲壮，你也可以手握画笔船头赏花写韵，领略
“斜风细雨不须归”的闲适；
___2_________________________
• _________________________________.
•
1.你可以采菊东篱下，也可以悠然见南山
•
2.你可以把酒临风，横槊赋诗，感受“羡长江之无
穷”的浩渺，你也可以黄昏把盏，坐听梧桐，领略“无言
住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。”辽阔的空间，悠 邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情结。
• 高考作文
•
如果没有空间和时间的限制，我会背上一个旅行包，与王维一起去“明
月松间照，清泉石上流”的人间佳境，与他“行到水穷处，坐看云起时”；我会
与李清照登上那叶扁舟，在黄昏后共饮一杯酒，分担她“帘卷西风，人比黄花瘦”
（将“窄”改成
B 老师一串串清晰的脚印留“在瘦弯”）
弯的小路上。
（将“留”换成“板
书”）
作文语言靓起来的方法 ：
• 第三招： • 化引诗句，荡起诗意
• 时文欣赏
《乡土情结》柯灵
君自故乡来，应知故乡事，
来日绮窗前，寒梅着花未？
——王维
每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。得意时 想到它，失意时想到它。逢年逢节，触景生情，随时随地 想到它。海天茫茫，风尘碌碌，酒阑灯灺人散后，良辰美 景奈何天，洛阳秋风，巴山夜雨，都会情不自禁地惦念它。
•
离得远了久了，使人愁肠百结：“客舍并州数十霜，
归心日夜忆咸阳，无端又渡桑乾水，却望并州是故乡。”
好不容易能回家了，偏又忐忑不安：“岭外音书断，经冬 复历春。近乡情更怯，不敢问来人。”异乡人这三个字， 听起来音色苍凉；“他乡遇故知”，则是人生一快。一个 怯生生的船家女，偶尔在江上听到乡音，就不觉喜上眉梢， 顾不得娇羞，和隔船的陌生男子搭讪：“君家居何处？妾
让你的开头“靓”起来 PPT课件 1
16
修辞法之对偶
●平淡得像一壶茶，品之却芳香四溢，令 人回味无穷。普通得像一首歌，听之却 跌宕起伏，给人美的回忆。（《父亲的 粽子》）
●倾听柳林间温柔的风声，那是老师耐心 细致的劝慰；倾听蓝天中悦耳的鸟鸣， 那是老师真挚美好的祝福……轻轻敞开 心扉，仔细倾听。（《倾听爱的声音》）
17
修辞法之几种兼用
从未发现我的歌喉如此优美动听，满足于获得的鲜花和掌声，我想，妈妈会谅解的吧。但现 实就是如此残酷，一个清晨，妈妈小声地对爸爸嘀咕：“这孩子，要是当初报了‘数学培训 班’，学习肯定不会落下来。”这些话刚好被起床经过的我听到，心仿佛被万箭射穿，滴血 地疼。当我把“音乐大赛一等奖”的奖状递给妈妈时，妈妈神情复杂地看我一眼，默默地离 去。一阵风吹来，吹走了奖状，也吹散了滴落的泪，吹碎了我的心。起步又止，无人在乎， 要它何用？
●我喜欢独自一人在夜里倾听细雨的声音，雨 是自然的精灵，我想。拧开台灯，黄色的灯 光带来一片温暖。泡上一杯香茗，细细地品， 静静地听……（《雨夜思绪》）
5
开门见山法
●静夜半，歌声妖娆，茶叶在杯 中起浮，呷一杯清茶，捧一卷 《唐诗宋词》，走过千年的哀 愁，徜徉于墨香的淡雅，那一 刻我们沟通于墨香之中。 （《那一刻，我们沟通于墨香 之中》）
23
作文结构设想
小标题式
可用诗句或自拟短语作为小标题， 有递进关系或独立成章
日记式 选择典型的时间、天气，要有递进
话剧式 将人物的活动安排到特殊的环境中
广播稿式 一般采用双人主持的形式
书信式 格式要正确，一般采用第二人称 拟人拟物式 大胆想象联想
24
有时，我也想任性一次
乖巧的我从未想过叛逆；听话的我从没记得反抗；但文静的我，有时，也想任性一回。 小时候
修辞法之对偶
●平淡得像一壶茶，品之却芳香四溢，令 人回味无穷。普通得像一首歌，听之却 跌宕起伏，给人美的回忆。（《父亲的 粽子》）
●倾听柳林间温柔的风声，那是老师耐心 细致的劝慰；倾听蓝天中悦耳的鸟鸣， 那是老师真挚美好的祝福……轻轻敞开 心扉，仔细倾听。（《倾听爱的声音》）
17
修辞法之几种兼用
从未发现我的歌喉如此优美动听，满足于获得的鲜花和掌声，我想，妈妈会谅解的吧。但现 实就是如此残酷，一个清晨，妈妈小声地对爸爸嘀咕：“这孩子，要是当初报了‘数学培训 班’，学习肯定不会落下来。”这些话刚好被起床经过的我听到，心仿佛被万箭射穿，滴血 地疼。当我把“音乐大赛一等奖”的奖状递给妈妈时，妈妈神情复杂地看我一眼，默默地离 去。一阵风吹来，吹走了奖状，也吹散了滴落的泪，吹碎了我的心。起步又止，无人在乎， 要它何用？
●我喜欢独自一人在夜里倾听细雨的声音，雨 是自然的精灵，我想。拧开台灯，黄色的灯 光带来一片温暖。泡上一杯香茗，细细地品， 静静地听……（《雨夜思绪》）
5
开门见山法
●静夜半，歌声妖娆，茶叶在杯 中起浮，呷一杯清茶，捧一卷 《唐诗宋词》，走过千年的哀 愁，徜徉于墨香的淡雅，那一 刻我们沟通于墨香之中。 （《那一刻，我们沟通于墨香 之中》）
23
作文结构设想
小标题式
可用诗句或自拟短语作为小标题， 有递进关系或独立成章
日记式 选择典型的时间、天气，要有递进
话剧式 将人物的活动安排到特殊的环境中
广播稿式 一般采用双人主持的形式
书信式 格式要正确，一般采用第二人称 拟人拟物式 大胆想象联想
24
有时，我也想任性一次
乖巧的我从未想过叛逆；听话的我从没记得反抗；但文静的我，有时，也想任性一回。 小时候
七年级语文作文指导“让你的作文靓起来”课件
思考：这又是用什么办法增添语言的魅力了？
方法2：巧用修辞，突显文采
我来试试：
《少埋怨环境，多奉献自我》
▪ 如果你是一株小草，就增添一分春 色； 那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。
有一天，一位诗人走近他身旁，他向诗人乞讨。 十里中心中学 徐运梅 3 、阿婆躺在床上，静静地，静静地。 1、父亲拉着我的手说：“孩子，别怕！ 高老师，是你教会了我怎样做人，是你让我懂得了母爱的伟大，让我懂得了生命的真谛。 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 方法2：巧用修辞，突显文采 如果你是一株小草，就增添一分春色； 思考：这又是用什么办法增添语言的魅力了？ 是你让我理解了生命的真谛。 一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街上，有一个双目失明的乞丐。 2、思考：这是用什么方法使语言富有表现力了？ ”说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。 诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧。
见了 春 到， 天 她可 就 。我 要
不来 能
让你的作文靓起来
十里中心中学 徐运梅
1、比较下面的句子，哪一句描ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ更好？咋好？
①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 A ▪ ②小草从土里长出来。 ▪
①屠夫把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过去。 B
②屠夫把银子拿在手里，把拳头伸过去。
2、思考：这是用什么方法使语言富有表现力了？
方法1：锻造词语，尽显褒贬
试 试：
1、父亲拉着我的手说： “孩子，别怕！”
2、“傍晚，我打着伞，走 在路上，突然一位同学跑来说： ‘咱俩挤挤吧。 ”
（只有赤裸裸的主干，不具
体，你能加点儿修饰语，使语 句生动起来吗？）
品析下面几句话：
1、一滴水，落在平静的湖面。湖水说： 痒——
方法2：巧用修辞，突显文采
我来试试：
《少埋怨环境，多奉献自我》
▪ 如果你是一株小草，就增添一分春 色； 那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。
有一天，一位诗人走近他身旁，他向诗人乞讨。 十里中心中学 徐运梅 3 、阿婆躺在床上，静静地，静静地。 1、父亲拉着我的手说：“孩子，别怕！ 高老师，是你教会了我怎样做人，是你让我懂得了母爱的伟大，让我懂得了生命的真谛。 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 方法2：巧用修辞，突显文采 如果你是一株小草，就增添一分春色； 思考：这又是用什么办法增添语言的魅力了？ 是你让我理解了生命的真谛。 一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街上，有一个双目失明的乞丐。 2、思考：这是用什么方法使语言富有表现力了？ ”说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。 诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧。
见了 春 到， 天 她可 就 。我 要
不来 能
让你的作文靓起来
十里中心中学 徐运梅
1、比较下面的句子，哪一句描ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ更好？咋好？
①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 A ▪ ②小草从土里长出来。 ▪
①屠夫把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过去。 B
②屠夫把银子拿在手里，把拳头伸过去。
2、思考：这是用什么方法使语言富有表现力了？
方法1：锻造词语，尽显褒贬
试 试：
1、父亲拉着我的手说： “孩子，别怕！”
2、“傍晚，我打着伞，走 在路上，突然一位同学跑来说： ‘咱俩挤挤吧。 ”
（只有赤裸裸的主干，不具
体，你能加点儿修饰语，使语 句生动起来吗？）
品析下面几句话：
1、一滴水，落在平静的湖面。湖水说： 痒——
高考作文拟标题省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
• 《生命• 心灵• 选择》（暗示“心灵 旳选择”对“生命”存在旳主要意义）
• 《宽容• 风度》。
（三） 修辞式。以比喻、拟人、 双关、设问、反问等修辞手法拟 题。如:
• 《我平凡，但我自豪》——沙旳自诉 • 《做一只宽容旳“紫罗兰”》 • 《你旳肚里能撑船吗？》 • 《与成功失败面对面》
• 反问法
《生命岂能被痛苦占据？》（挫折）
呼告法
• 《别了，漫画书》（书） • 《给生活加点苦吧》（关注生活） • 《回来吧，妈妈》（亲情） • 《自由，你在哪里》（自由）
（四） 观点式。直接用文章旳观 点做标题，一般用作议论文旳标 题，它能让读者对文章旳主题一 目了然。如:
• 《敷衍生活，敷衍自己》 • 《把握命运，发明生活》 • 《不要被表面现象困惑》 • 《学会放弃，学会寻觅》
•
《前不见古人，后不见来者》
《莫愁前路无“奶酪” 《相逢一笑》
• （或歌名） 《我心中，你最重》
•
《我想有个家》
•
《长大后我就成了你》
• 引用名句：
•
《让暴风雨来得更剧烈些吧》
•
《在星辉斑斓里放歌》
• 引用广告词：
•
《滴滴香浓，意犹未尽》
•
《我旳高三有点甜》
（二）并列式。把有关旳并列在 一起作标题。如:
题好文二分 之一
浅谈高考作文旳题目
让你旳题目“靓”起来
• 高考作文允许考生“自由拟标题”，目 旳是给以自由，鼓励创新。那么，怎样 才干拟出一种有创新精神旳“靓”标题 呢？
拟题旳要求
• 1.标题范围尽量要小，要从自己确立旳角 度出发，不要太大太泛，要合理出新。假如标 题太大，能够采用副标题旳方式加以限制。
• 2.标题不能过长，一般不要超出8个字， 标题过长则显得涣散。
• 《宽容• 风度》。
（三） 修辞式。以比喻、拟人、 双关、设问、反问等修辞手法拟 题。如:
• 《我平凡，但我自豪》——沙旳自诉 • 《做一只宽容旳“紫罗兰”》 • 《你旳肚里能撑船吗？》 • 《与成功失败面对面》
• 反问法
《生命岂能被痛苦占据？》（挫折）
呼告法
• 《别了，漫画书》（书） • 《给生活加点苦吧》（关注生活） • 《回来吧，妈妈》（亲情） • 《自由，你在哪里》（自由）
（四） 观点式。直接用文章旳观 点做标题，一般用作议论文旳标 题，它能让读者对文章旳主题一 目了然。如:
• 《敷衍生活，敷衍自己》 • 《把握命运，发明生活》 • 《不要被表面现象困惑》 • 《学会放弃，学会寻觅》
•
《前不见古人，后不见来者》
《莫愁前路无“奶酪” 《相逢一笑》
• （或歌名） 《我心中，你最重》
•
《我想有个家》
•
《长大后我就成了你》
• 引用名句：
•
《让暴风雨来得更剧烈些吧》
•
《在星辉斑斓里放歌》
• 引用广告词：
•
《滴滴香浓，意犹未尽》
•
《我旳高三有点甜》
（二）并列式。把有关旳并列在 一起作标题。如:
题好文二分 之一
浅谈高考作文旳题目
让你旳题目“靓”起来
• 高考作文允许考生“自由拟标题”，目 旳是给以自由，鼓励创新。那么，怎样 才干拟出一种有创新精神旳“靓”标题 呢？
拟题旳要求
• 1.标题范围尽量要小，要从自己确立旳角 度出发，不要太大太泛，要合理出新。假如标 题太大，能够采用副标题旳方式加以限制。
• 2.标题不能过长，一般不要超出8个字， 标题过长则显得涣散。
初中作文指导：让你的作文“靓”起来ppt1
寻 找 金钥匙
朗读下列语段，说说用什么方法可以增加文章的文采？
直 接 引 用
• 例如1：春天是什么？是白居易“日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝”的红花蓝波；是志南“沾衣欲湿 杏花雨，吹面不寒杨柳风”的和风细雨；是韩愈 “天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的柔情朦胧； 是孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的莺啭花 香。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心 是一泓出现在沙漠里的清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心 是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
善用修辞手法
比喻、排比
实 战 演 练
请你展开合理的想像，描写 一幅大自然中的、你认为最美的 画面，要注意恰当运用修辞 。
重庆市涪陵十五中
王译影
用心感受，你一定成功。
让你的作文“靓”起来匙
比较下面的句子，哪一句对景物的描写更贴切更传神？
（1）月光如流水一般，照在这一片叶子花上。 青雾升起在荷塘里。 （2）月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子花 上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。 （1）每个晚上，山下亮起万家灯火，山上闪出 灯光。 （2）每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家 灯火，山上闪出疏落的灯光。 比较后思考：用什么方法可以使语言富于表现力？ 精心选用词语
实 战 演 练
描写自己上学起晚快要迟到的情景
天哪！要迟到了。我踢开被子，从床上 跳下来，慌慌张张地拽过衣服，套上鞋子， 几步蹿进卫生间，急急忙忙抽出牙刷，涂 上牙膏，在嘴里胡乱地戳了几下，然后扯 下毛巾，在脸上抹了两把，飞快地钻出屋 子。
寻 找 金钥匙
下列语句使用了什么手法描写景物？有什么表达效果？
实 战 演 练
请你用引用、化用诗词的方 法写一段以“友情”、“亲 情”、“离别”、“美景”、 “生命”……为话题的文字。
高考语文作文创新式拟题 让我的标题“靓”起来课件 人教版
第十三页，共15页。
A、表现师长的教诲，父母的呵护。 如：《听，让我成长》、《老师，我爱听您的课》、《妈妈，您听 女儿的歌》《我爱听“好大一棵树”》、《我不听老师言》、《我 不听老人言》、《“唠叨(láo dāo)”声声入耳，我不厌》
B、表现友情的醇美，花季生活的多彩。 如：《听宿舍交响曲》、《我爱听“谢谢”》、《我的特异功能— —听声知人》、《听同床的梦呓》、《听竞选演讲辞》
《似竹的哥哥》、《人生如药》等。 ②对偶修辞：如《诚信所至，金石为开(jīn shí wèi kāi)
》、《朋友最真，友情最贵》、《品其美，感其情》、《跨 世纪的思考，新世纪的曙光》等。
③对比修辞：《选择高尚与选择牢笼》、《选择帮助与 选择死亡》等。
④拟人修辞：如《地球在呻吟》、《小树挺直了腰》等 。
⑤其它修辞：如《“才”与“财”》、《孔方兄害了他 》等。
第七页，共15页。
⒌悬念法。 就是让读者一看到题目，就想急于知道(zhī
dào)文章的内容，吸引读者阅读文章的兴趣。 如《我喜欢那天的风》、《风从哪里来》、《
明天我们有水喝吗》、《汽车“吃”什么》等。
第八页，共15页。
一滴水能折射太阳的光辉，一个好的题目能 展现作者智慧的光芒和个性化的色彩。我们应懂 得“弱水三千，只取一瓢”的道理，集中 (jízhōng)笔力，运思巧妙，标题应拟得出奇、 出彩、出神。或独辟蹊径，不落窠臼；或善用修 辞，文采斐然；或含蓄温婉，富有神韵。标题不 仅要醒目，而且要醒旨——点明题旨。
—让我的标题(biāotí)“靓” 起来
第一页，共15页。
上节课回顾
(huígù)
作文(zuò wén)—
1.选一—支书笔写，笔尖不要太细，也不
要太粗，笔尖太细字太轻，笔尖太 粗字显得太笨。 2.把字写在方格的中间，不要太大 也不要太小。 3.注意字的间架结构，看清字的每 一笔衔接(xiánjiē)的位置。要把字写 正，不要斜着。 4.写的时候要慢一点，把每一笔的 笔画写实，不要让人看着笔画发虚。
A、表现师长的教诲，父母的呵护。 如：《听，让我成长》、《老师，我爱听您的课》、《妈妈，您听 女儿的歌》《我爱听“好大一棵树”》、《我不听老师言》、《我 不听老人言》、《“唠叨(láo dāo)”声声入耳，我不厌》
B、表现友情的醇美，花季生活的多彩。 如：《听宿舍交响曲》、《我爱听“谢谢”》、《我的特异功能— —听声知人》、《听同床的梦呓》、《听竞选演讲辞》
《似竹的哥哥》、《人生如药》等。 ②对偶修辞：如《诚信所至，金石为开(jīn shí wèi kāi)
》、《朋友最真，友情最贵》、《品其美，感其情》、《跨 世纪的思考，新世纪的曙光》等。
③对比修辞：《选择高尚与选择牢笼》、《选择帮助与 选择死亡》等。
④拟人修辞：如《地球在呻吟》、《小树挺直了腰》等 。
⑤其它修辞：如《“才”与“财”》、《孔方兄害了他 》等。
第七页，共15页。
⒌悬念法。 就是让读者一看到题目，就想急于知道(zhī
dào)文章的内容，吸引读者阅读文章的兴趣。 如《我喜欢那天的风》、《风从哪里来》、《
明天我们有水喝吗》、《汽车“吃”什么》等。
第八页，共15页。
一滴水能折射太阳的光辉，一个好的题目能 展现作者智慧的光芒和个性化的色彩。我们应懂 得“弱水三千，只取一瓢”的道理，集中 (jízhōng)笔力，运思巧妙，标题应拟得出奇、 出彩、出神。或独辟蹊径，不落窠臼；或善用修 辞，文采斐然；或含蓄温婉，富有神韵。标题不 仅要醒目，而且要醒旨——点明题旨。
—让我的标题(biāotí)“靓” 起来
第一页，共15页。
上节课回顾
(huígù)
作文(zuò wén)—
1.选一—支书笔写，笔尖不要太细，也不
要太粗，笔尖太细字太轻，笔尖太 粗字显得太笨。 2.把字写在方格的中间，不要太大 也不要太小。 3.注意字的间架结构，看清字的每 一笔衔接(xiánjiē)的位置。要把字写 正，不要斜着。 4.写的时候要慢一点，把每一笔的 笔画写实，不要让人看着笔画发虚。
作文-初中作文文题如何“亮”起来ppt优秀PPT
人眼睛的大小、形状、位置，跟人
的外貌美丑关系十分密切：“绿豆眼” 太小，“水牛眼”太大，“斜眼”不 正，“三角眼”不文……这些都是丑 人恶人的眼睛；而“浓眉大眼”、 “柳眉杏眼”、“丹凤眼”、“水灵 灵的大眼睛”……这才是俊男靓女的 眼睛。
文题有优劣
眼睛有美丑
文题如何 “亮”起来？
拟题的作用
为了更好地表达作文的内容，把“产品”推 销给阅卷老师，获得阅卷老师的“芳心”，应该 拟一个生动贴切的标题，令阅卷老师眼前一亮。 俗语有言：“题好一半文。”题目是文章的“一 双慧眼”，一个人能有一双聪慧明亮的大眼睛， 那就可以很好地传情达意，文章亦如此。
写好话题作文秘诀
话题作文得高分，虚拟生活忘不了； 拟题前后加词语，开篇扣题很重要。 集中定个精彩段，联系现实不可少； 如果无话可说了，“假如”“如果”也奇 妙。比喻、排比加对比，语言整齐有诀窍 引用名言加自编，语言精彩最有效。 走近历史和名人，文化积淀很重要； 最后别忘理层次，布局、分段不可少。
巩固练习
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
的外貌美丑关系十分密切：“绿豆眼” 太小，“水牛眼”太大，“斜眼”不 正，“三角眼”不文……这些都是丑 人恶人的眼睛；而“浓眉大眼”、 “柳眉杏眼”、“丹凤眼”、“水灵 灵的大眼睛”……这才是俊男靓女的 眼睛。
文题有优劣
眼睛有美丑
文题如何 “亮”起来？
拟题的作用
为了更好地表达作文的内容，把“产品”推 销给阅卷老师，获得阅卷老师的“芳心”，应该 拟一个生动贴切的标题，令阅卷老师眼前一亮。 俗语有言：“题好一半文。”题目是文章的“一 双慧眼”，一个人能有一双聪慧明亮的大眼睛， 那就可以很好地传情达意，文章亦如此。
写好话题作文秘诀
话题作文得高分，虚拟生活忘不了； 拟题前后加词语，开篇扣题很重要。 集中定个精彩段，联系现实不可少； 如果无话可说了，“假如”“如果”也奇 妙。比喻、排比加对比，语言整齐有诀窍 引用名言加自编，语言精彩最有效。 走近历史和名人，文化积淀很重要； 最后别忘理层次，布局、分段不可少。
巩固练习
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
高考语文 让你的作文“靓”起来精品课件
第二十二页，共28页。
• 和谐的家庭一定是幸福美满的， 和谐的民族一定是强盛 (qiángshèng)不衰的，和谐的 国家一定是繁荣富强的，和谐的 世界一定是和平美丽的。
第二十三页，共28页。
• 你听到春天的脚步了吗？
•
春天已经向你走来！她时而悠闲如野鹤闲云，时而急促如思归游子；时而轻盈如燕影掠空，时而凝重
桃场树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花 赶趟儿面。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味， 闭了眼，树上仿佛已经满是具桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成 百地是的：蜜杂蜂样嗡绘儿嗡声，地有闹名着字，的大，小体没(dà名x字iǎo的)的，蝴散蝶在飞草绘来丛态飞里去，。像野眼花睛遍， 像星星，还眨呀眨的。 描
么态讽怎刺 样“(zě我ny”à的ng？)？对毫“不我具”体造。描写成我了们怎不样妨(z变ěn动yà一n下g)：的刺激？“我”的心
成绩公布了。哈，我的数学得了100分，万岁！我想叫想唱，想 蹦想跳，想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦。几个同学走 过来，我笑着迎上去，准备接受(jiēshòu)他们的祝贺。哪知钻进耳
• 同学们尝试着将刚才老师讲的方法来写一段 话，表达“我很高兴(gāoxìng)”这个意思。 该如何表达才生动、形象？
第十三页，共28页。
我的心里(xīn li)像吃了蜜一样。比喻
我手里的笔也禁不住欢快地舞动(wǔdòng)拟起人 再来看。那墙角的花，感觉它的花粉是那样的莹
润可人。能不吗？那是它在风雨里用心 (yòng xīn)酿造出来的奇借景迹抒啊情。
• •
穿越古今中外的文人骚客浩如烟海的咏春名句，我们在感受到春的妩媚春的温情春的绚丽多姿时，也看
、 到了人类生生不息中对未来始终如一的憧憬与描绘。 引 排 在这个让人激动让人期待让人浮想联翩的季节里，或有精致如斯的小秘密破壳而出，或有宏伟壮丽的
• 和谐的家庭一定是幸福美满的， 和谐的民族一定是强盛 (qiángshèng)不衰的，和谐的 国家一定是繁荣富强的，和谐的 世界一定是和平美丽的。
第二十三页，共28页。
• 你听到春天的脚步了吗？
•
春天已经向你走来！她时而悠闲如野鹤闲云，时而急促如思归游子；时而轻盈如燕影掠空，时而凝重
桃场树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花 赶趟儿面。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味， 闭了眼，树上仿佛已经满是具桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成 百地是的：蜜杂蜂样嗡绘儿嗡声，地有闹名着字，的大，小体没(dà名x字iǎo的)的，蝴散蝶在飞草绘来丛态飞里去，。像野眼花睛遍， 像星星，还眨呀眨的。 描
么态讽怎刺 样“(zě我ny”à的ng？)？对毫“不我具”体造。描写成我了们怎不样妨(z变ěn动yà一n下g)：的刺激？“我”的心
成绩公布了。哈，我的数学得了100分，万岁！我想叫想唱，想 蹦想跳，想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦。几个同学走 过来，我笑着迎上去，准备接受(jiēshòu)他们的祝贺。哪知钻进耳
• 同学们尝试着将刚才老师讲的方法来写一段 话，表达“我很高兴(gāoxìng)”这个意思。 该如何表达才生动、形象？
第十三页，共28页。
我的心里(xīn li)像吃了蜜一样。比喻
我手里的笔也禁不住欢快地舞动(wǔdòng)拟起人 再来看。那墙角的花，感觉它的花粉是那样的莹
润可人。能不吗？那是它在风雨里用心 (yòng xīn)酿造出来的奇借景迹抒啊情。
• •
穿越古今中外的文人骚客浩如烟海的咏春名句，我们在感受到春的妩媚春的温情春的绚丽多姿时，也看
、 到了人类生生不息中对未来始终如一的憧憬与描绘。 引 排 在这个让人激动让人期待让人浮想联翩的季节里，或有精致如斯的小秘密破壳而出，或有宏伟壮丽的
人教部编版九年级语文下册课件：让作文语言“靓”起来(共27张PPT)
例3：套用古诗句——前不见古人，后不见猪肘， 望肚子之空空，独怆然而涕下……唉，都是零 食惹的祸！
2019/12/10
描写淑女的吃相
她挺直身子端正地坐在饭桌前，小心
翼翼地拿起筷子，生怕发出声音。手拿筷
子缓慢地移到那盘鱼香肉丝前，谨慎地夹
起一条胡萝卜丝，以蜗牛般的速度将食物
送到嘴边，羞涩地张开樱桃小口，又慢慢
（4）化为生活细节
例1：有时候难免有感慨：生 命就随着这日子，在一根根掉 落的头发和一张张少下去的日 历中，悄然流逝了。
2019/12/10
（5）典故歌诗词文
例1：引用诗文名句——我们只有抱着“会当凌 绝顶，一览众山小”的豪情壮志，才能成就一 番宏伟的事业。
例2：化用歌曲——作业最多的人是我，书包最 重的人是我，休息最少的人是我，挨骂最多的 人是我……周末没自由的人是我，五一关禁闭 的人是我，是我是我还是我……
2019/12/10
（2）描摹自然景观
• 例1：友情如同一股涓涓的细流，给心田带来甜 甜的滋润；友情如同一缕柔柔的阳光，让冰冻 的心灵无声溶化；友情如同一个静静的港湾， 让远航的疲惫烟消云散。
• 例2：妈妈，我记得您的长发，春天您在播种， 细雨梳理着它；盛夏您在锄草，骄阳炙烤着它； 金秋您在收割，秋霜点染着它。几度风雨，几 度春秋，岁月的刻刀将它镌刻成世界上最伟大 的2019爱/12/1―0 ―母爱的标志。
2019/12/10
22
四、考点实训
B：①中年是一块色彩斑驳的画布，亮丽的色调和平庸的线条
在这里交织。②中年的行囊中装着一生最多的面具：既要担
任孝顺的女儿，又要扮演慈爱的母亲。③中年的目光不能遗
漏生活的任何一个角落：既要关心柴米油盐的有无，儿子的
2019/12/10
描写淑女的吃相
她挺直身子端正地坐在饭桌前，小心
翼翼地拿起筷子，生怕发出声音。手拿筷
子缓慢地移到那盘鱼香肉丝前，谨慎地夹
起一条胡萝卜丝，以蜗牛般的速度将食物
送到嘴边，羞涩地张开樱桃小口，又慢慢
（4）化为生活细节
例1：有时候难免有感慨：生 命就随着这日子，在一根根掉 落的头发和一张张少下去的日 历中，悄然流逝了。
2019/12/10
（5）典故歌诗词文
例1：引用诗文名句——我们只有抱着“会当凌 绝顶，一览众山小”的豪情壮志，才能成就一 番宏伟的事业。
例2：化用歌曲——作业最多的人是我，书包最 重的人是我，休息最少的人是我，挨骂最多的 人是我……周末没自由的人是我，五一关禁闭 的人是我，是我是我还是我……
2019/12/10
（2）描摹自然景观
• 例1：友情如同一股涓涓的细流，给心田带来甜 甜的滋润；友情如同一缕柔柔的阳光，让冰冻 的心灵无声溶化；友情如同一个静静的港湾， 让远航的疲惫烟消云散。
• 例2：妈妈，我记得您的长发，春天您在播种， 细雨梳理着它；盛夏您在锄草，骄阳炙烤着它； 金秋您在收割，秋霜点染着它。几度风雨，几 度春秋，岁月的刻刀将它镌刻成世界上最伟大 的2019爱/12/1―0 ―母爱的标志。
2019/12/10
22
四、考点实训
B：①中年是一块色彩斑驳的画布，亮丽的色调和平庸的线条
在这里交织。②中年的行囊中装着一生最多的面具：既要担
任孝顺的女儿，又要扮演慈爱的母亲。③中年的目光不能遗
漏生活的任何一个角落：既要关心柴米油盐的有无，儿子的
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标题1，明喻； 标题2，暗喻。二者均化抽象为具体，化平淡为神
奇，生动形象。
标题3，拟人，色彩鲜明，表意丰富。 标题4，夸张，烘托气氛，增强联想。 标题5，反诘，加器强语气，增强效果，发人深
省。
标题6，对偶，表意凝炼，琅琅上口，抒情酣畅。 标题7，双关，意味深长，启人深思。 标题8，呼告，语气有力，振聋发聩。这些题目，
设置悬念法
即在拟题上设置一个诱人的悬 念，或表明一个异乎寻常的结局，从 而紧紧抓住读者的心，激起读者急于 探求内容的强烈愿望，引导读者去追 寻。
绝招三：设置悬念法
第四组
1．“心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》 2．“诚信”话题——《守住你的金矿》 3．“生态”话题——《老鼠对猫的秘密挑战书》 4．“故乡”话题——《千年月色万年情》 5．“文化”话题——《文化快餐真的不足取吗？》 6．“青春”话题——《长发长，短发短》 7．“关爱”话题——《不要在冬天砍倒一棵树》 8．“环保”话题——《还我家园——鸟类的呼声》
• 标题1，强调了“诚信”的举足轻重的地位。 • 标题2，说明从8个小时中拿出1个小时的时间
来锻炼身体，其效果要比8个小时都用 来学习的好。 • 标题3，表明“团结”的力量是无穷的。 • 标题4，否定了一种根深蒂固的偏见。 • 标题5，表明“诚信”是一笔宝贵的财富。 • 标题6，表明成功需要三个因素。 • 标题7，显示了知识的力量。以上八例足以显示 这种数字、算式型标题的无穷魅力，确 实给人以耳目一新之感。
作文拟题绝招：
绝招一：引用化用法
第二组
1．“诚信”话题——《7-1=0》 2． “学习”话题——《8-1﹥8》 3．“团结”话题——《1+1﹥2 》 4．“品德”话题——《忍让≠懦弱》 5．“诚信”话题——《诚实+信用=财富》 6．“成功”话题——《成功=实力+创新+机遇》 7．“知识”话题——《人×知识= ∞》
5．“人与自然”话题—— 《一只老鼠的手记》
6．“网络与生活”话题——《谁的眼泪在飞》 7．“网络与生活”话题——《网络江湖选美大赛》
• 十六岁的花季少女，怎么变得老朽了？ • “考试”还有“定律”？并且“魔鬼”？ • 三个女生到底能演出一场什么样的好戏？ • 一个男孩与203室的女孩们之间到底有什么大
着被缚的呻吟和挣脱的呐喊。
• 标题1、2都是引用诗词名句，既具有浓厚 的抒情色彩，又蕴含深刻的双关含义。
• 标题3、4、和5分别引用和化用大家熟悉、 喜欢的歌名，活泼而有趣。
• 标题6、7引用的都是影视剧名，新颖而别 致。
• 标题8则是引用经典名言，典雅而深刻。 这些标题，贴近生活，使人喜闻乐见，倍 感亲切。
引用化用法
即引用或者化用大家所熟悉的诗词、 歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等 作为文章的题目。这种方法可使文章标 题显得新颖别致，产生独特的魅力。
眼睛是心灵的窗户
文题有优劣
眼睛有美丑
文题价值
• 题好一半文。 • 佛靠金装，人靠衣装，文靠题装。 • 眼睛是心灵的窗户，文章的标题犹如人的眼
睛，其美丽可以顾盼生辉 。 • 精彩文题，独特文思，提升文级，亮丽文章。 • 新颖的标题可让阅卷老师情有独钟。 • 题不惊人誓不休！
拟题常见错误
1、把话题当标题：毫无个性 2、题目缺少新意:更无创造性 3、题目不精练:显得冗长呆板 4、横空出世：与内容毫无联系 5、大而无当:放之四海而皆准
巧用算式法
即巧妙运用数字或者运用数字构成 数理化算式的形式来设计作文题目。 这种标题往往能够准确概括出文章的 内容，简练精当，并且形式新颖，能 激发读者的好奇心，给人以启示。
绝招二：巧用算式法
第三组
1．“素质教育”话题—— 《十六岁，老朽了！》 2．“素质教育”话题—— 《考试魔鬼定律》
3．“男孩女孩”话题—— 《我与203不得不说的秘密 4．“人与自然”话题—— 《两只流泪的爱情鱼》
• 这些题目往往让人看了大跌眼镜，但细细品味，便可发 现它们极具匠心，极有魅力，给人全新的感觉。
• 标题1，两把小梳子，演绎了一出人生大戏剧。 • 标题2，如此之夜，自然会使人感到万分压抑，但它的
最迷人之处，是在沉睡过后看到一轮崭新的朝阳
• 标题3，生活是“网”？生活确实是“网” ！字里行间 充满
不了的事？ • 两只鱼怎么流泪了？怎么还有“爱情”？ • 老鼠还有“手记”？这家伙究竟在里面记了
些什么见不得人的事？
• 在“网络年代”，到底有多少人的眼泪在风 中飞舞？网络江湖选美？有趣！
• 折桂的超级美女到底是黄蓉、 任盈盈？还是 灭绝师太？喜剧耶？闹剧耶？……哎呀，乱 了，乱了，这些题目，任谁也会眼花缭乱， 任谁也想探问究竟。
由于运用了恰当的修辞，所以象一颗颗珍
珠，闪闪发光；又象一块块磁石，吸引读
者的心。
形象修辞法
这种方法，即运用比喻、拟 人、夸张、对偶、双关、反诘等 修辞手法拟题，使题目生动，鲜 明，美妙，贴切。
绝招四：形象修辞法
第五组
1“人生”话题——《梳子与梳子》 2“情感”话题——《夜夜夜夜》 3“生活”话题——《网？网！》 4“诚信”话题——《诚信！诚信？》 5“朋友”话题——《有鼠自远方来》 6“理想”话题——《ABCD—梦开始的地方》 7“教育”话题——《？？？？？？？》 8“友谊”话题——《1 2 3 4 5 6 7 》
评价下面围绕“我的爱好”话题而拟的：大而空
2. 我爱读书
开门见山式：观点鲜明、角度小
3 .诱人的墨香
含蓄式：新颖、含蓄
4.与“笔”共舞 仿词式：诙谐幽默、富有创意
优秀的标题有哪些特点呢？
归纳：优秀标题的特点
1、切合题意，化大为小 2、言简意赅，含义明确 3、新颖生动，独具匠心
课堂训练：概括拟题特点
第一组：方》 3．“环保”—— 《我想有个家
—— 一只小鸟的心声》 4．“宽容”—— 《风中有朵雨做的云》 5．“理解”—— 《对面的老师看过来》 6．“亲情”—— 《世上只有妈妈好》 7．“读书”—— 《爱你没商量》 8．“学习”—— 《他山之石，可以攻玉》