那一次___我

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要求：
1、将题目补充完整，（填写表达某种情感 或心理活动的词语）写一篇600字以上的记 叙文。 2、要说真话，抒真情，写出真实感受。 3、记事要内容具体，中心明确，详略得 当； 4、能够运用多种描写写出人物内心感受。
注意事项：
1、叙述要真实、具体，把握重点， 应重在写感受 2、题文对应、紧扣“那一次”。 3、不能运用散文笔法写，文中不 能有太多的议论和概述。 4、运用多种描写写出人物内心感 受的方法
本次作文导思
• 审题，体裁是记叙文，属于记事类的。题 目是一个带有时间状语的短句子。“那一 次”限制了选材范围和写作角度，“一次” 决定选材只能选一件事，“那”决定只能 选过去的事。需要补充的部分则显示着文 章的内容。
• 选材，具体选择什么内容的材料， 这由考生自己决定。以前经历的什 么给你的印象最深，对你的影响最 大，就写什么事，这样就有话可写。 有真实感受，写来就自然亲切。
文章的感人来源于真情的表述
文章的真实来源于细节的描写
回首人生路上，有多少令你难忘的“那一次”：那 一次，你笑了；那一次，你哭了；那一次，你真遗憾； 那一次，你真尴尬……正是经历了这无数的“那一 次”，你才懂得了生活的幸福，友情的珍贵，奋进的 艰辛及你肩负的责任……真正领悟到了生活的内涵， 长大了，成熟了。（提示语） • 请你选择一件事，以“那一次，我 ”为题，写 一篇记叙文，写出你的真情实感。（题目）
半命题作文
• 命题人只命题目的一半或大半，考生必须 按要求先将题目补充完整，然后作文，这 样的作文命题形式我们叫半命题作文。
• 明显标志：是题目中留有空缺（一般用 “＿＿＿＿＿＿”来表示）。
如何写好半命题作文（1）？
• 写半命题作文，创新的突破点在补全题目上。 谨慎于前，方能潇洒于后。只有在补题上煞费 苦心，才有望一挥而就，写出情文并茂的文章。
选材要严，开掘要深。 要选取典型的具体事例，能表达自己 的真情实感。 如果选定了某件事，你就要对这件事 进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考， 挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出 它闪光的地方。选材方面最好能启发对生 活的观察与思考，主题应该是积极向上的。
怎样写
（一）交代清楚 要交代清楚时间、地点、人物、事 件，让读者明白文章写的是什么人，在 什么时候，什么地方发生了怎样的事。 一般要按事情发展顺序，把一件事的起 因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四， 还应把事情的前因后果，来龙去脉写清 楚。
半命题作文 怎样在命题允许的范围内构思立意？
第一招：从自己熟悉的生活下手
• 构思时一定要把自己最擅长的方面表现出来。一 般来讲，我们可以按照“家庭、学校、社会、自 然和自身”这个思维体系去拓展思维，从而选择 自己熟悉的素材。 • 可选自己材料积累丰富的写，比如你占有丰富的 有关珍惜时间方面的材料，就可以写“珍惜所拥 有的时间”；可选自己感悟最深的写。
第二招：从与众不同的视角下手
• 当你拿笔构思时，不假思索马上就想到的内容， 千万不能写！因为别人也可能一下子就想到了。 稍加思索所能想到的内容，最好也不要写！
正确的做法是：花上3—5分钟，定下心来，自我 掂量、估测一下，自己要写的题材别人熟悉不熟 悉，有多少是属于自己的，一定要突出自己的体 验，自己的发现，自己的发明。
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要求：
1、将题目补充完整，（填写表达某种情感 或心理活动的词语）写一篇600字以上的记 叙文。 2、要说真话，抒真情，写出真实感受。 3、记事要内容具体，中心明确，详略得 当； 4、能够运用多种描写写出人物。 （“人生路上” “令你难 忘” “真正领悟到了生活的内涵”。也就 是说要写的是自己人生经历中对自己有启 发有意义的“那一次”。）抓关键词 • 2、审题目。 • （明确类型：半命题，明确文体：记叙 文。） • 3、审要求。（写真、写实，重点写感受， 需运用描写）
第三招：从小巧的切入点下手
• 切入点越小越好，小中见大，深处开掘。 • 比如，作文题目是“走近__________（伟人、名著、自 然、科学……）”，结果有很多学生按命题人的提示， 拟文题为“走近科学、走近自然、走近名著”等，那样 就很容易写得空泛、笼统，不能写出真情实感。拟此类 作文的题目可从自我生活实际来拟题，从自我兴趣爱好 来拟题，比如“走近刘翔”，“走近辛弃疾”“走近 ‘神六’”等等，这就具体得多，就能通过自我的生活 细节来写活伟人、名著、科学等对自己的深刻影响，而 且可以采用多种表达方式生动形象地展现自己的体验与 感悟。
• 能做到以上这些，就基本合乎要求 了。但如想取得更好的成绩，语言 生动、形象是必不可少的。在通顺 的基础上适当地加以修饰，注意用 词的贴切和句式的变化，恰当运用 比喻、拟人、夸张等修辞手法，增 强文章的文采，是十分必要的，再 加上工整的字迹，写出来的文章一 定会得到好评。
如何使我们的文章“有文采”?
写什么
（一）审题 1、这个题目要求写 事 。 2、写几件事？ 3、写什么样的事？ 最熟悉的内容，最有趣的内容，最有 教益的内容。从题目来看，选取最值 得回忆的“那一次”。
如何补全题目？
• 补自己最熟悉的半题 • 补自己最有把握写好的半题 • 补自己最记忆犹新的半题 • 补自己最能写出新意的半题。
（四）表达方式的运用
除了记叙、描写，恰当地运用抒情、议 论，可以使主题更加鲜明，起到画龙点睛 的作用。所以作文中可以发表自己的见解、 看法，抒发自己的内心感受。
• 结构，写这篇文章时，要合理安排 结构。首先要点明题意，引起回忆。 在叙事时，要把事情发生的起因、 经过、结果写清楚，写明白，写完 整。还要注意，在行文过程中，要 紧紧围绕你在题目中所补充的词语 来写，这样才能紧扣题目，突出中 心。
如何写好半命题作文（2）？
• 半命题作文兼顾了命题者的指引方向和学 生的自由选择，对于学生来说，由于选择 空间的扩大，这种题型将有利于自己思维 的发散与拓展，有利于学生尽情地写出自 己的人生体验和对生活的思考，有利于学 生充分展示自己的写作才能，因此，半命 题作文最能考查学生在构思及立意等方面 的能力。
但是，补题一定要充分吸取题中的 隐含信息，不能随便补一个题目了事， 如本题中隐含的信息即：“人生路上” “令你难忘” “真正领悟到了生活的 内涵”。也就是说要写的是自己人生经 历中对自己有启发有意义的“那一次”。
精彩补题
那一次，我吃亏了 那一次，我错了 那一次，我流泪了 那一次，我受伤了 那一次，我作弊了 那一次，我败得好惨 那一次，我好糊涂 那一次，我偷偷地哭了 那一次，我欣喜若狂 那一次，我大获全胜 那一次，我乐坏了 那一次，我真感动 那一次，我无话可说 那一次，我被冤枉了 那一次，我发现了美
方法指导：
可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法。 可以引用名言、诗句、歌词等。
可以采用幽默诙 谐的语言。
如何使我们的文章“更丰富、更具体”？
用多种描写突出人物内心感受
人物描写：
外貌、语言、动作、 神态、心理。
内容 丰富
景物描写： 抓特征、表感情。
场面描写： 正侧面结合、虚实相间。
具体细致
1、金色的大波浪卷发，深蓝色的眼影将她的眼睛衬 托得妖娆媚感，硕大的耳环摇摇晃晃，鲜红的舞 裙那么惹人注目，眼前的一切似乎不是那么真实， 却又清晰的定格在我的眼前，深深刺痛我的心的， 则是那双高跟鞋，细细的跟，紫色的鞋面，耀眼 的水钻，真的是她吗（外貌细节） 2、那一天，细雨绵绵，树叶上的露珠像顽皮的孩子， 又蹦又跳，最后钻到“地底迷宫”玩游戏去了。 （景物细节 ） 3、整张试卷我只用了大约半个小时的时间，其他的 时间我都在浪费。有时东张西望，有时玩玩笔，
第四招：从超常反常的立意下手 • 妙用逆向思维，人家这样说，我偏那样讲，跳出常 规思维的框框，更容易受到瞩目。 • 如“_________的滋味”这一文题，如果填上“牛 排”“辣椒”“喝茶”，就滋味写滋味，就缺乏新 意；如能把握好题目的引申含义，扣紧“滋味”进 行深处开掘，那么“登山的滋味”“下雪的滋 味”“采访的滋味”等，则有了一定的新意；再进 一步拓展思维，选择“作弊的滋味”“说荒的滋 味”“出走的滋味”等，就更为新颖了。
（二）突出重点 记事中要围绕中心，抓住重点， 不要面面俱到。重点部分（一般指事 情发展高潮处）要详写，写具体，写 详尽，给读者以深刻的印象。
（三）人物描写
写事离不开写人，因此在记事过程中， 一定要把人物的语言、神态、动作、心理 活动等写细致，写逼真，这样才能表现出 人物的思想品质，才能更好地表达这件事 所包含的意义，即文章的中心思想。
训练目标： 1、学习在写作叙事中真实、具 体地表达自己的独特感受。 2、学习用多种描写写出人物内 心感受的方法。 3、针对习作要求，初步欣赏、 评价习作片段，并尝试修改习作。
回首人生路上，有多少令你难忘的“那一 次”：那一次，你笑了；那一次，你哭了；那 一次，你真遗憾；那一次，你真尴尬……正是 经历了这无数的“那一次”，你才懂得了生活 的幸福，友情的珍贵，奋进的艰辛及你肩负的 责任……真正领悟到了生活的内涵，长大了， 成熟了。（提示语） • 请你选择一件事，以“那一次，我 ”为 题，写一篇记叙文，写出你的真情实感。（题 目）