听听秋雨的声音
《听听,秋的声音》课文
《听听,秋的声音》课文
（原创实用版）
目录
1.课文概述
2.秋的声音的表现
3.秋的声音的寓意
正文
【课文概述】
《听听，秋的声音》是一篇描绘秋天美景的课文，通过生动的语言和形象的描绘，让我们感受到了秋天的独特魅力。
课文中，作者通过描述秋天的声音，让我们更加深入地了解了这个季节的特点。
【秋的声音的表现】
在课文中，作者通过多种方式表现了秋天的声音。
首先，作者描绘了落叶的声音，"落叶的声音，是从大地深处飘来的"。
这句话生动地描绘了落叶的声音，让我们仿佛听到了落叶轻轻飘落的声音。
其次，作者描绘了秋雨的声音，"秋雨的声音，是从云层深处滴落的"。
这句话让我们感受到了秋雨的深沉和细腻。
最后，作者描绘了秋风的声音，"秋风的声音，是从远方吹来的"。
这句话让我们感受到了秋风的清新和凉爽。
【秋的声音的寓意】
秋天的声音，不仅仅是自然界的声音，更是一种寓意。
落叶的声音，寓意着生命的轮回和新的开始；秋雨的声音，寓意着深沉和细腻；秋风的声音，寓意着清新和凉爽。
通过这些声音，我们不仅可以感受到秋天的美丽，更可以从中汲取人生的智慧。
第1页共1页。
征文。听听那秋雨的声音
听听，那秋雨的声音
滴答，滴答……
听听，那秋雨的声音。
在秋天，尤其是夜里，听到一曲悲凉的歌，你的心情肯定会随着天气的变化而变化。
听听，那秋雨的声音。
像一首伤感的歌。
在我们毕业时，在与老师们同学们分别的时候，你，是否落泪了呢？晚上，当你们睡不着的时候，是否会回想起与老师们、同学们在一起的欢乐呢？人生，就像一部电影，在你眼前播放着，这时，你，就会落泪。
每当这时，秋雨就会轻轻地来到你身边，滴答，滴答……
听听，那秋雨的声音。
像一首思念的歌。
一些远在异国他乡的人们，都十分想念自己的故乡。
一份思乡之情，一份爱国情怀都会在他们的身上体现出来。
这种思念，靠想象是想象不出来的，只有自己去亲身经历，才能感触的到。
每当你想念家乡是时候，秋雨就会轻轻地来到你身边，滴答，滴答……听听，那秋雨的声音。
想一首自卑的歌。
有些孩子，他们已经很努力了，可成绩一直都上不去。
考了低分，除了老师的批评，还有家长的皮鞭。
自尊心强的，顶多哭三两天；自尊心弱的，就会患上抑郁症，常常会有自杀的念头。
因为他们害怕面对家长们、老师们的脸。
每当这时，秋雨就会轻轻地来到你身边，滴答，滴答……
有人说，秋雨是离人的泪，秋风是相思的低吟。
在这冷冷的雨夜，你听到么？
听听，那秋雨的声音……。
《听听,秋的声音》教案
《听听，秋的声音》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!《听听，秋的声音》教案《听听，秋的声音》教案（通用15篇）《听听，秋的声音》教案篇1教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读诗歌。
部编版语文三年级上册听听秋的声音教学反思推荐3篇
部编版语文三年级上册听听秋的声音教学反思推荐３篇〖部编版语文三年级上册听听秋的声音教学反思第【1】篇〗《听听，秋的声音》是义务教育课程标准人教版三年级上册第12 课课文，这是一首现代诗，是一篇略读课文。
作者抓住秋天里特有的大自然的声响，用精练优美、富有韵味的语言，巧妙的赞美了秋天，会使每个读者体会到秋天的独特风情。
在本课的教学中，重点让学生通过反复朗读，感情朗读诗歌，从而想象秋天的美好景象，感受作者喜爱秋天的感情。
同时，让学生模仿作者的写作方法，进行简单的习作练习。
这首诗歌读起来琅琅上口，每个小节也很有规律，在教学中，通过引导学生观察，便可发现并掌握诗歌的特点，为了激发学生学习语文、运用语言文字的兴趣，我引导学生发散思维，想象秋天还有哪些特有的声音，并用诗歌的形式来表现，学生们通过小组合作、讨论，互相借鉴交流，并把小组内的发言加以组合，充分发挥小组合作的优势。
完成之后，每个小组派一个代表发言，通过小组代表有感情地朗读，学生们体验到了展示自我后被同学、老师肯定的喜悦，同时也感受到了合作学习带来的快乐！在这次教学中，培养了学生的自主合作精神、重视了学生的情感体验，让所有学生体验了做诗人的感觉。
同时，能够以学生为主体，以促进学生的发展为目的，基本体现了知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观这三个纬度。
当然，这节课还有许多不足之处，比如，小组合作中，个别学生还没有完全融入进去，合作意识不够，另外，学生想象力丰富，但语言贫乏、口语表达能力也跟不上，导致了“我口难表我思，我手难写我想”，这些都是我以后的语文教学中应该重视的问题，也是日后语文教学努力探索并积极改进的方向。
〖部编版语文三年级上册听听秋的声音教学反思第【2】篇〗《听听秋的声音》是一首非常优美的小诗，如何能让学们在优美的情境中感受到秋天的各种声音，感受到秋天的美我花费了一番心思。
我制作了精巧的课件。
课件上有秋的声音的各种优美的。
并配上一段优美的钢琴曲《秋日的私语》。
听听_秋的声音
染红了房前屋后。
秋天是绿色的， 松树拿出细细的针，
绣绿了漫山遍野。
啊，秋天是一个 色彩缤纷 的季节。
秋天，
还是一个辽阔的 音乐厅呢！
走进秋， 走进这 辽阔的音乐厅 ， 你好好地去听秋的声音。
12、听听，秋的声音
bì
shuā
xī shuài
手臂
zhèn
刷刷
yùn
蟋蟀
dīng níng
振动
liáo
听听， 秋雨的声音， 落在树叶上， “（ ）” ， 在哼一曲温柔的歌。
落在窗户上，
“（
）”
，
在唱一首活泼的歌。
落在湖面上，
“（ 在弹一支
）”
，
欢快的乐曲。
听听，
秋的声音，
石榴绽开了笑脸， “啪啪”，
是在召唤我们快快来品 尝的邀请！
听听， 秋的声音， 小溪欢快的歌唱， 哗哗， 是 。
听听，秋的声音， 花枝（扭扭腰身）， （“沙沙 ” ）， 是（ 和花瓣告别的话音）。 听听，秋的声音， 蝉（ 振动翅膀 ）， 知了，知了 ”）。 （“ 和大树告别的歌韵 是（ ）。
秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗绽放的谷粒里。
听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们听到了秋的声音。
开展想象性的表演： 大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的
声
音，黄叶说：“_______” 蟋蟀振动翅膀，“_______”，是和阳台告 别的歌韵，蟋蟀在唱着：“_______” 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮 咛：“_______”
， ， 。
听听 ， 秋的声音， 蜜蜂扇动翅膀， “嗡嗡”， 是和花朵告别的声音。 听听 ， 秋的声音， 石榴露出笑脸， “啪啪”， 是对秋姑娘的问候。 一只只燕子追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过果园， 送来一片丰收的歌吟。
《听听,秋的声音》教案（通用7篇）
《听听,秋的声音》教案《听听,秋的声音》教案（通用7篇）作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的《听听，秋的声音》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《听听,秋的声音》教案篇1【教材分析】这篇略读课文是一首现代诗，语言精练优美，富有韵味，作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。
教学时，没必要太注重文章的内容，把每句、每段都搞清楚，应放手让学生自己运用精读课文获得的方法，把课文读懂；着重是引导学生有感情的朗读诗歌，领悟到词句表达的精妙，体会诗中浓浓的秋情，想象秋天景象的美好。
【设计理念】新课程标准指出：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。
本课的设计让学生在听中想象，说中积累，读中感悟，写中运用。
力求在各项实践活动中，学生语文能力得到整体提高。
【教学目标】１、正确、流利、有感情地朗读这首诗。
２、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。
３、仿照诗歌的形式，续写诗文。
【教学流程】一、课前准备１、旋律优美的轻音乐配上表现秋天声响（如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等）的录音。
２、各种秋景的图片。
二、听听，秋的声音师：秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音，不信，你仔细聆听。
（播放录音）生：闭上眼睛静静地倾听。
师：你听到了哪些声音，你觉得这些声音动听吗？师：听着这些美妙的声音，你脑海里出现了一幅怎样的画面？（再次播放录音）学生自由交流想象，教师适当引导学生表达清楚。
师：有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音，就写下了这么一首诗，你们想听听吗？师：这节课，我们就一起来听听秋的声音吧，出示课题《听听，秋的声音》请学生读课题，要求读得美一点。
（用音乐与声响创设开放互动的课堂情境，激发学生的学习兴趣，引起学生美好的想象，把学生带入美丽的大自然、带入秋声之中。
《听听秋的声音》教学反思7篇
《听听秋的声音》教学反思7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《听听秋的声音》教学反思7篇下面是本店铺整理的《听听秋的声音》教学反思7篇听听秋的声音教学反思2.以供借鉴。
听秋雨的声音作文(必备13篇)
听秋雨的声音作文(必备13篇)听秋雨的声音作文第1篇我望向窗外，外面仿佛又淅淅沥沥地下起了雨，而这雨有着一股淡淡的安静，萦绕在我心头，久久挥之不去。
“自从开学以来几乎每天都在下雨呢!”我喃喃自语道，而我的心情仿佛也像这雨一般透着一股淡淡的忧愁与冷静。
就似乎天塌下来，我都会很从容地应对一样。
或许这就是雨带给我们的魅力吧。
天慢慢地凉了，不再是闷热的夏季了，转而代之的是略带伤感的秋季，而我也诞生在秋季，或许还真要与秋天结上一段不结之缘。
在我看来，秋雨与夏雨也是不同的，秋雨没有夏雨来的轰轰烈烈，却也有它的小伤感，但我偏爱秋雨。
我爱秋雨，更爱置身雨中。
假如说雷阵雨是贝多芬的《命运交响曲》，那么秋雨更像是一曲动听的江南小调。
它没有雷阵雨来之前的震撼，它也不需要人知道，它是那么神奇，却也有它的独特的缠绵，更能一点点抚慰你的心灵。
我站在雨中，秋雨一点一滴落在我的脸颊上，但却连句离别的话语也没有说，轻轻地宁静地离开了我。
但那又怎样?至少我的身上还有它存在的印记，它在我的脸上留下了一道好看而又美丽的弧线，短暂漂亮却又转瞬即逝。
雨慢慢大了起来，由原来的一点两点变成了一条条笔直的斜线，仿佛置身仙境，整个世界都多了一层朦胧的雾气，世界都变得静静静的，而这场秋雨就似乎在演绎一曲伤感的曲调一样，令人无限惆怅。
“滴答……滴答……”雨慢慢停了，还有几滴雨水在顺着窗户往下滴，仿佛是小调的余音，照旧带着那份江南的惆怅，一丝一丝打入我的心，动听，悦耳，萦绕在我心头，久久挥之不去……听秋雨的声音作文第2篇雨天，耳畔回荡着雨的沙沙声，一切的一切都融入了雨中，含苞欲放的乳白*花儿在风中微微摇曳，花瓣上沾满了透亮的雨滴，犹如晶莹剔透的宝石嵌在了乳白*的花瓣上，素雅而幽静。
以下是听雨的声音作文，欢迎阅读。
叮咚、叮咚，盛夏的第一场雨踮着脚尖静静地来临，叮咚、叮咚…… 干枯了很多时候的盛夏，枝叶被炙热的太阳蒸发了水分，变得无精打采，就连大地都消失了微小的裂痕。
部编版三年级上册语文第7课《听听,秋的声音》课文原文及教案
部编版三年级上册语文第7课《听听，秋的声音》课文原文及教案听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。
听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“嚁嚁”，是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好好地去听——秋的声音。
秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。
听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。
听听，我们去听秋的声音。
___________________本文作者毕国瑛，选作课文时有改动。
教案教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。
2．一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。
3．仿照诗歌的形式，续写诗文。
教学重点：有感情地朗读课文，体会诗中浓浓的秋情，想象秋天景象的美好。
教学难点：仿照诗歌的形式，续写诗文。
一、导入新课1、春天有五彩斑斓的鲜花，夏天到处是异常茂盛的绿树，冬天遍地纷纷扬扬的雪花，那么秋天呢?在你的眼里，秋天是什么样子的？（预设：1：秋天硕果累累；2：秋天瓜果飘香；3：秋天天高云淡；4：秋天庄稼大丰收，农民伯伯可高兴了。
）（天气凉了，树叶变黄了，从树上纷纷落下来，地里的庄稼都成熟了，苹果红了，石榴裂开了嘴，大雁南飞，小动物忙着准备过冬的粮食）2、同学们，秋天不仅有缤纷的色彩，香甜的气味，它还有好听的声音呢。
让我们一起走进秋天的世界，去听听秋的声音。
今天我们就来学习第7课《听听，秋的声音》，这是一首现代诗，谁来读课题？生：听听，秋的声音。
师：后面的“听”要轻声；注意题目中的逗号，这个逗号提示我们要仔细去听；听听，秋的什么？生：秋的声音师：听听，谁的声音？生：秋的声音（引导学生读好重音）三、初读，听秋声下面让我们一起去读读秋的声音吧！打开语文书第46页，1．初读。
要求：有感情的地朗读课文，读准字音，读通句子，生字词多读几遍。
部编版三年级上册语文第7课《听听,秋的声音》课文原文及教案
部编版三年级上册语文第7课《听听，秋的声音》课文原文及教案导读：本文部编版三年级上册语文第7课《听听，秋的声音》课文原文及教案，来源互联网,仅供读者阅读参考.课文听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。
听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“嚁嚁”，是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好好地去听——秋的声音。
秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。
听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。
听听，我们去听秋的声音。
___________________本文作者毕国瑛，选作课文时有改动。
教案教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。
2．一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。
3．仿照诗歌的形式，续写诗文。
教学重点：有感情地朗读课文，体会诗中浓浓的秋情，想象秋天景象的美好。
教学难点：仿照诗歌的形式，续写诗文。
一、导入新课1、春天有五彩斑斓的鲜花，夏天到处是异常茂盛的绿树，冬天遍地纷纷扬扬的雪花，那么秋天呢?在你的眼里，秋天是什么样子的？（预设：1：秋天硕果累累；2：秋天瓜果飘香；3：秋天天高云淡；4：秋天庄稼大丰收，农民伯伯可高兴了。
）（天气凉了，树叶变黄了，从树上纷纷落下来，地里的庄稼都成熟了，苹果红了，石榴裂开了嘴，大雁南飞，小动物忙着准备过冬的粮食）2、同学们，秋天不仅有缤纷的色彩，香甜的气味，它还有好听的声音呢。
让我们一起走进秋天的世界，去听听秋的声音。
今天我们就来学习第7课《听听，秋的声音》，这是一首现代诗，谁来读课题？生：听听，秋的声音。
师：后面的“听”要轻声；注意题目中的逗号，这个逗号提示我们要仔细去听；听听，秋的什么？生：秋的声音师：听听，谁的声音？生：秋的声音（引导学生读好重音）三、初读，听秋声下面让我们一起去读读秋的声音吧！打开语文书第46页，1．初读。
《听听,秋的声音》精品
汇报人： 日期:
目录
• 课程导入 • 秋天的声音 • 《听听，秋的声音》文本分析 • 《听听，秋的声音》创作背景与作者情感 • 《听听，秋的声音》中的秋意与诗意 • 《听听，秋的声音》的实践与应用 • 《听听，秋的声音》总结与展望
01
课程导入
课程背景
中国文化中，秋天的美景常常 被用来寄托情感和表达意境。
05
《听听，秋的声音》中的秋意 与诗意
秋意的描绘
自然景观
作者通过描绘飘落的黄叶、瑟瑟的秋风、秋日里的鸟鸣等细节， 勾勒出一幅秋意盎然的自然画卷。
季节特点
作者细腻地描绘了秋天的特点，如凉爽的天气、逐渐变短的白天和 夜晚、以及日渐寒冷的天气等。
人与自然的交融
作者不仅从自然的角度描绘秋天，也从人的角度描绘秋天，如人们 在秋天里的收获、欢乐、思念等情感。
秋水的潺潺
溪流潺潺
秋水在石头和树根之间流 淌，发出潺潺的声响，如 同一首优美的自然交响乐 。
水面波纹
秋水在湖面上荡漾，产生 一圈圈的波纹，发出微弱 的声响，让人心旷神怡。
瀑布轰鸣
秋水从高处倾泻而下，发 出轰鸣声，给人们带来一 种震撼和壮观的感受。
03
《听听，秋的声音》文本分析
诗歌主题
季节更迭
诗歌以秋季为背景，描绘了秋季 特有的自然风光和人文景象，表
诗意的表达
意象的运用
作者运用了大量的意象来表达秋天的诗意，如落叶、秋风、秋月等 意象，这些意象不仅富有季节特征，也蕴含着丰富的情感。
语言的韵律美
作者运用了优美的语言和韵律，使得诗歌读起来更加流畅、和谐， 给人以美的享受。
寓情于景
作者将情感融入到景物之中，通过对景物的描绘来表达自己的情感和 思想，使得诗歌更加具有感染力和深度。
统编版小学语文三年级上册7《听听,秋的声音》教案2023
统编版小学语文三年级上册第7课《听听，秋的声音》教案教学目标1. 知识与技能：通过学习课文，学生能够理解并掌握秋天的声音，认识秋天的象征性事物，如落叶、秋风等，并能用语言描述这些自然现象。
2. 过程与方法：通过小组讨论、观察、实验等方式，让学生学会观察生活中的秋天的变化，培养他们的观察能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：通过对秋天的声音的体验和欣赏，激发学生对自然的热爱和对生活的热情，培养他们的审美情感。
教学内容1. 课文阅读：阅读并理解《听听，秋的声音》的内容，学习秋天的声音和象征性事物。
2. 观察与实验：观察秋天的变化，进行简单的实验，如观察落叶的变化，感受秋风等。
3. 小组讨论：分组讨论，分享对秋天的观察和感受，讨论秋天的声音和象征性事物。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解并掌握秋天的声音和象征性事物，学会用语言描述这些自然现象。
2. 教学难点：培养学生的观察能力和团队协作能力，激发他们对自然的热爱和对生活的热情。
教具与学具准备1. 教具：课文《听听，秋的声音》的PPT，录音机，录音带。
2. 学具：学生自带的观察记录本，彩笔，剪刀，胶水等。
1. 导入：通过播放秋天的声音，如落叶的声音、秋风的声音，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新课内容学习：通过PPT展示课文内容，引导学生阅读并理解课文，学习秋天的声音和象征性事物。
3. 观察与实验：让学生观察秋天的变化，进行简单的实验，如观察落叶的变化，感受秋风等。
4. 小组讨论：分组讨论，分享对秋天的观察和感受，讨论秋天的声音和象征性事物。
5. 总结与反思：通过学生的分享和讨论，总结秋天的声音和象征性事物，引导学生进行反思，激发他们对自然的热爱和对生活的热情。
板书设计1. 《听听，秋的声音》2. 内容：- 秋天的声音：落叶的声音、秋风的声音等- 秋天的象征性事物：落叶、秋风等3. 配图：秋天的图片，如落叶、秋风等。
作业设计1. 课后阅读：让学生阅读相关的课文或书籍，进一步了解秋天的声音和象征性事物。
《听听,秋的声音》优秀课件(1)
《听听，秋的声音》优秀课件一、教学内容本节课我们将学习《听听，秋的声音》一课，该内容出自教材第三章《秋天的色彩》第二节。
详细内容包括：通过倾听、观察和体验，让学生认识和感受秋天的声音特征，探索声音与秋天的关系，培养审美情趣和环保意识。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的声音特点，提高他们的听觉辨识能力。
2. 培养学生热爱大自然、关注环境保护的良好习惯。
3. 激发学生的想象力，培养他们的创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生通过倾听、观察和体验，感受秋天的声音特点。
重点：培养学生对大自然声音的敏感度，激发他们的创新意识和审美情趣。
四、教具与学具准备教具：录音机、音响、课件、图片等。
学具：笔记本、铅笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：播放秋天声音的录音，让学生闭上眼睛，倾听秋天的声音，引发学生对秋天声音的兴趣。
2. 讲解：通过课件和图片，讲解秋天声音的特点，如落叶沙沙声、秋雨滴答声等。
3. 实践：分组让学生在校园内寻找秋天的声音，记录下来，并分享给大家。
4. 例题讲解：分析一个关于秋天声音的例题，让学生学会如何运用所学的知识。
5. 随堂练习：让学生模仿例题，创作一篇关于秋天声音的短文。
六、板书设计1. 《听听，秋的声音》2. 内容：秋天的声音特点倾听、观察、体验热爱大自然、保护环境七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的秋天声音”为主题，写一篇短文。
2. 答案：学生根据自己的实际感受和所学知识，发挥想象力，创作一篇关于秋天声音的短文。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生是否能够真正感受到秋天的声音特点，是否能够将所学知识运用到实际中。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续关注大自然的声音，学会欣赏和珍惜，提高他们的环保意识。
同时，开展一次关于秋天声音的摄影、绘画或作文比赛，激发学生的创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生通过倾听、观察和体验，感受秋天的声音特点。
《听听,秋的声音》精品
诗歌采用了一系列细腻而生动的描绘 手法，如细节描写、感官描写等，将 秋天的声音、景象和气息展现得淋漓 尽致。
诗歌的主题与意义
主题
诗歌以秋天的声音为主题，通过各种景象和元素的描绘，表达了季节的特征和 作者的情感。
意义
诗歌不仅表现了作者对秋天的热爱和感慨，也引发了读者对季节的感受和思考 ，具有一定的审美和启示意义。
雨滴的清脆
秋雨的雨滴有时也会发出清脆的声音，特别是在经过一段时 间的干燥之后，一场秋雨落下，那种清脆的声音让人感到格 外清新和振奋。
秋风的吹拂
吹走炎热
秋风送爽，能够吹走夏天的炎热，带来凉爽的气息。
吹动树叶
秋风吹过，树叶会随风摇曳，发出沙沙的声音，这种声音让人感到平静和舒适。
吹动衣角
秋风吹动衣角的声音也很特别，这种声音能够让人感受到秋天的气息，以及随之而来的凉爽。
通过小组合作、探究学习等方式，培养学生的合作精
神和探究意识。
课程大纲与安排
01 02
第一部分：课程导入（10分钟） 介绍课程背景、目的和意义。
03
播放秋天的声音录音，引导学生感受秋天的气 息。
课程大纲与安排
第二部分：秋天的季节特征（20分钟） 介绍秋天的气候特点、植物变化和动物迁徙等。
引导学生观察和描述秋天的景色。
分享视频
将学生的朗诵视频分享给家长和其他学生，以增强学生之间的交流和互动。
朗诵评价与反馈
要点一
评价标准
制定评价标准，包括语音、语调、流畅度、感情表达等方 面。
要点二
反馈意见
根据学生的朗诵表现，给予及时的反馈和指导，帮助学生 提高朗诵水平。
06
课程总结与作业布置
课程总结与收获
听听,秋的声音——周泽宇_小学诗歌
听听，秋的声音——周泽宇听听，秋的声音——周泽宇
听听，
秋的声音，
秋雨弹着动听的琴声，
"沙沙”
是弹给大地妈妈听的。
听听，
秋的声音，
蚂蚁吹起劳动的号角，
“呜呜”
是准备过冬食物的信号。
一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，
散发着秋天的气息。
一阵阵秋风掠过枫树，
枫叶一下子变成了红色的小手掌。
听听，
走进秋，
走进这辽阔的音乐厅，
你好好地去听听秋的声音。
秋的声音，
在每一片花瓣上，在每一丝秋雨里，在每一片叶子上，在每一棵大树上。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。
听听，
我们听到了秋的声音。
《听听,秋的声音》教学反思
《听听，秋的声音》教学反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!《听听，秋的声音》教学反思《听听，秋的声音》教学反思（通用15篇）《听听，秋的声音》教学反思篇1《听听，秋的声音》是一篇现代诗，这篇课文语言精练优美，且富有韵味，很适合学生阅读，但由于是诗歌，对三年级的学生来说，要了解诗歌的含义还有些困难，为了解决这一问题，我设计了四个环节：1、享受秋天，引入课题。
《听听,秋的声音》优秀课件
《听听，秋的声音》优秀课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级上册第五单元《听听，秋的声音》。
本课是一篇抒情散文，通过诗人对秋天景物的描绘，表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。
课文描绘了秋天的田野、山林、天空、大地等景物，以及秋风、落叶、秋雨等自然现象，引导学生感受秋天的美好，体会秋天的丰富和多彩。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受秋天的美好。
2. 理解课文内容，体会诗人对秋天的热爱和赞美之情。
3. 学会生字词，并能运用到实际情景中。
三、教学难点与重点重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
难点：体会诗人对秋天的热爱和赞美之情，学会生字词。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、教学挂图。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：教师通过播放秋天景物的图片，引导学生观察并思考：这些图片给你什么感受？你听到了什么声音？2. 自主学习：学生自读课文，边读边画出生字词，并尝试理解课文内容。
3. 合作学习：学生分组讨论，交流自己对课文内容的理解和感受。
4. 课堂讲解：教师根据学生的讨论，讲解课文内容，引导学生理解诗人对秋天的热爱和赞美之情。
5. 朗读练习：学生分组朗读课文，教师指导并评价学生的朗读水平。
6. 随堂练习：教师设计有关课文内容的练习题，学生现场作答，教师点评。
7. 课堂小结：六、板书设计板书设计如下：秋天的景物：田野、山林、天空、大地秋天的自然现象：秋风、落叶、秋雨七、作业设计1. 作业题目：请用所学生字词写一段关于秋天的句子。
2. 答案：秋天到了，树叶黄了，飘落在地上，像一条金黄的小河。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过引导学生观察秋天景物图片，激发学生的学习兴趣。
在自主学习和合作学习环节，学生充分动起来，课堂氛围活跃。
在课堂讲解环节，教师注重引导学生理解课文内容，培养学生的阅读理解能力。
在朗读练习环节，学生通过分组朗读，提高了自己的朗读水平。
《秋天的雨》《听听,秋的声音》教案与反思1
《秋天的雨》《听听，秋的声音》教案与反思11秋天的雨教学目标1.相识“钥、匙”等8个生字，会写“扇、邮”等12个生字。
正确读写“凉爽、留意”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的宠爱和赞美之情。
积累好词佳句，背诵自己喜爱的局部。
3.在理解课文内容的根底上，感受秋天的美妙，激发对大自然的酷爱。
教学过程一、导语渲染，调动情感。
1.老师谈话导入新课。
〔播放课件〕同学们，我们一起伴着绵绵的秋雨走进这欢乐的课堂，今日我们就学习《秋天的雨》。
2.齐读课题。
〔板书：秋天的雨〕二、初读课文，整体感知。
1.检查生字词。
〔1〕同位相互指读生字：同桌之间相互用手指着双线格里的8个生字读一读，看谁读得准、记得牢。
〔2〕集体反应。
利用多媒体课件出示字词，重点强调“钥匙、菠萝、扇”的读音。
〔3〕谁情愿当小教师领着大家读一读？2.指名读课文，整体把握文章大意。
〔1〕指名按自然段读课文。
请一组同学开火车读一读。
一个人读一段，其他同学谨慎听，一边听一边思索。
〔2〕读后沟通，感知课文主要内容。
谁能说一说，在秋雨里，你都看到什么了？〔小青蛙、小松鼠、小喜鹊〕小青蛙、小松鼠、小喜鹊打算过冬，是不是？你们除了这些还看到什么了？〔银杏树、枫树、柳树、柿子、橘子。
〕三、深化局部，品读课文。
1.感悟“五彩缤纷”。
〔1〕学生默读课文，找寻描写的颜色词语。
学生默读课文的其次自然段，一边读一边把描写颜色的词语画下来。
老师依据学生答复，利用多媒体课件把描写颜色的词语变成相应的颜色。
〔2〕美读句子，体会色调之美。
自己小声读一读这段话，一边读一边把你喜爱的句子画下来，美美地多读几遍。
2.重点体会、美读描写银杏树和枫树的句子。
〔1〕学生读句子〔课件出示句子〕。
〔2〕去词体会。
假如我把句子当中的“扇哪扇哪、飘哇飘哇’去掉，自己再来读读看，好不好？为什么？〔“扇哪扇哪”让我们仿佛看到银杏叶像一把把黄色的小扇子，轻轻地、轻轻地帮我们扇走了夏天的燥热；而“飘哇飘哇”让我们感受到红红的枫叶多像一枚枚邮票，为我们邮来了秋天的凉快。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
听听， 走进秋， 走进这辽阔的音乐厅， 你好好地去听秋的声音。
点此播放教学视频
秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗绽开的谷粒里。
点此播放教学视频
听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们听到了秋的声音。
点此播放教学视频
听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “刷刷”， 是黄叶道别的话音。
点此播放教学视频
听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “口 瞿口 瞿”， 是和阳台告别的歌韵。
点此播放教学视频
一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛；
点此播放教学视频
一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟；
点此播放教学视频
听听， 走进秋， 走进这辽阔的音乐厅， 你好好地去听秋的声音。
12 听听， 秋的声音
点此播放教学视频
秋天是绿色的，松树拿出细细的针，绣 绿了满山遍野。
秋天是黄色的，梧桐摇着小小的扇子，来自扇黄了大街小巷。秋天是红色的，枫树伸出红红的手掌， 染红了花园果园。
啊，秋天是一个色彩缤纷的季节。
点此播放教学视频
点此播放教学视频
点此播放教学视频
点此播放教学视频
曲 谱