第二节 时间 位移
高一物理上册第二章 第二节 时间和位移
时刻
时间
区 别
①时刻指一瞬时，对应于 物体所处的位置
②在时间轴上用一个点表 示
③只有先与后、早与迟的 区分，没有长短之分
①时间指两时刻之间的间 隔，对应于物体的一段路 程或位移
②在时间轴上，用一段线 段表示
③只有长短之分，无先后、 迟早的区别
①两个时刻的间隔即为时间，即△t＝t2－t1 ②时间轴上的两个点无限靠近时，它们间的时间间隔
1、时刻和时间间隔的概念（重点） 2、位移的概念以及它与路程的区别（重难 点） 3、初步了解标量和矢量 4、直线运动的位移
知识讲练
研究物体的运动离不开时间，我们的 生活与时间紧紧联系在一起，我们常说 “第一节上课时间是8：00”，“一节课 的时间是45分钟”。
这两句 话中时间意 思相同吗？
知识讲练
我们平时说的“时间”，有时指的是时刻， 有时指的是时间间隔，要根据上下文认清它的含 义。
知识讲练 几个相关时间概念的理解：
第二秒末 第一秒末 第三秒末
0 1 2 3 4 5 t/s
第一秒
第三秒
第二秒
【注意】ns末、ns初是指时刻，第ns内是指1s的时间， 第ns末与第(n+1)s初指的是同一时刻．
知识讲练
0 1 2 3 4 5 t/s
前三秒 前二秒 前一秒
前n秒是指n秒的时间。
知识讲练
例：在时间轴上找到
1.前3s 4.第3s末
2.第3s内 5.第2s末
3.第3s初
A BCDE FG 0 1 2 3 4 5 6 t/s
结论： n秒末、n秒初是指时刻。第n秒内是指1秒的 时间。第n秒末和第（n＋1）秒初指的是同 一时刻。前n秒是指n秒的时间。
（3）描述立体空间内运动的物体的位置变化，可
时间 位移 课件-高一物理人教版(2019)必修第一册
B点，再由B点沿直线返回到C点，试分别求出物体
从A到B、从B到C、从A到C三段的路程和位移?
磨剑霍霍
解：在位移轴上，位移等于坐标值的变化量，路程就是轨迹的
长度，所以质点在三个阶段的路程分别为：
lAB＝30 m，lBC＝40 m
lAC＝lAB＋lBC＝30 m＋40 m＝70 m
x/m
2
1
O
1
2
1
2
3
4
5
6
7
t/s
路程和位移
② 点：表示某时刻所对应的位移大小。
x/m
2
1
O
1
2
1
2
3
4
5
6
7
t/s
路程和位移
③ 曲线：表示位移随时间变化而变化的规律，非轨迹。
A. 物体远离原点；B. 物体静止；C. 物体靠近原点。
x/m
2
1
O
1
2
1
2
3
4
5
6
7
t/s
路程和位移
④ 截距
位移和 位移 方向：从初位置指向末位置
描述运动
路程
的物理量
路程：物体运动轨迹的长度
定义：有大小有方向的物理量
矢量和 矢量 运算法则：矢量运算法则
标量
定义：有大小无方向的物理量
标量
运算法则：算术运算法则
谢谢!
上用线段表示，时间间隔简称时间。
前3s
时间轴
0
1
2
第1s内
前1s
第2s内
3
4
第二个
2s内
5
时间 位移
第二节时间位移时间和时刻15分第二节时间位移•一、时刻与时间时刻——指的是某一瞬间。
也就是钟表指示的一个读数。
在时间坐标轴上对应着一点。
时间——指两个时刻延续的一段间隔。
在时间坐标轴上对应着一段线段。
t=0——表示从此刻开始计时。
起点终点7：007：1515分钟练习：第一节课上课时间8：10——8：55分别指出其中的时刻、时间。
第二节时间位移•一、时刻与时间Δt=t 2-t 1t 1、t 2分别表示先后两个时刻，Δt 表示两个时刻之间的时间。
通常可以用t 表示。
t=0——表示从此刻开始计时。
第二节时间位移0 1 2 3 n-2 n-1 n第1s内第3s内第ns内3s 末最后2s 内前2s、前2s内最初2 s内t/s……时间轴轴中的1、2、3、4表示的是什么？前2s指的是时间还是时刻？第2s末指的是时间还是时刻？第2s内指的是时间还是时刻？前2s与2s内含义是否相同？有多长的时间?路程和位移位置位置路程路程位移二、路程与位移1、路程路程是质点实际运动轨迹的长度。
单位：m 2、位移从质点（物体）运动的起点指向终点的有向线段。
单位：m位移是描述（或者说表示）物体（质点）位置变化的物理量。
三、标量和矢量1、标量只有大小没有方向的物理量叫标量。
如：时间、时刻、温度、质量……标量的运算遵循代数运算。
如：质量3kg+5kg=8kg时间4s+9s=13s三、标量和矢量2、矢量既有大小又有方向的物理量叫矢量。
如：位移、速度……矢量的运算不遵循代数运算。
今后我们会研究矢量的运算。
高一物理必修1 第一章第二节 时间与位移课件
一个物体沿直线从A点运动到B点，若A、B两点的位置坐 标分别为xA和xB，则物体的位移为Δx＝xB－xA.
Δx的数值表示位移大小，Δx为正表示位移方向与正方向相
同，Δx为负表示位移方向与正方向相反
思考判断 （1）位置坐标就是位移．(×)
（2）初末两位置坐标为正时，位移一定是正．(×)
（3）初末两位置坐标为负时，位移可能为正．(√)
运动的描述
2
时间和位移
一、时间和时间间隔
（1）时刻是指某一瞬间。
（2）时间间隔表示指某两个时刻之间的间隔。
（3）在国际单位制中，表示时间和时刻的单位
是秒，它的符号是s.
思考判断
（1）时刻和时间间隔都是时间，没有本质区别。 （2）飞机8点40分从上海起飞，10点05分降落到北京， 分别指的是两个时间间隔。 （3）2012年10月25日23时33分在西昌成功将第16颗北 斗导航卫星发射升空。25日23时33分，指的是时刻。
（3）位移是表示物体位置变化的物理量．国际单位
为米(m)．
A
B （1）路程与运动方向无关。在同一条运动轨迹上，从A 运动到B 和从B运动到A路程相同。
（2）位移只跟初末位置有关，与实际的运动轨迹无关。
（3）路程相等时位移不一定相同，位移相同时路程不 一定相等。
针对训练1．一操场跑道全长400 m，如图所示，其中CD和 FA为100 m长的直道，弯道ABC和DEF均为半圆形，长度各为 100 m．一运动员从A点开始起跑，沿弯道ABC，直道CD和弯 道DEF到F点，求该运动员在这段时间内的路程和位移．
进一步强调要注意以下几点：
①坐标系相对参考系是静止的。
②坐标的三要素：原点、正方向、标度单位。
③用坐标表示质点的位置。
人教版高中物理必修1 第一章第2节《时间和位移》课件(共23张PPT)
路程和位移的区别
意义 大小 方向
联系
路程 表示路径的长度
轨迹长度
没有方向
位移
表示位置的变化 初位置到末位置有向 线段的长度 初位置指向末位置
(1)位移的大小小于或等于路程
(2)在单向直线运动中，位移大小等于
路程
三、矢量和标量
矢量：
在物理学中，既有大小又有方向的物理量 叫矢量，如位移、速度
标量：
在物理学中，只有大小而没有方向的物理 量叫标量，如:路程、时间、质量、温度
一、时刻和时间间隔
1．时刻：是指某一瞬时，在表示时间的数轴上， 用点来表示．
2．时间间隔：是指两时刻的间隔，在表示时间 的数轴上用线段来表示．时间间隔简称时间．
课堂练习
1、关于时刻和时间，下列说法中正确是
( ABCD )
A. 5s时即为5s末，指的是时刻 B．时刻对应位置，时间对应位移 C. 第5s内指的是4s末到5s末这1s的时间 D．第4s末就是第5s初，指的是时刻 F．时光不能倒流，因为时间有方向
第二节
时间与位移
1、知道时刻和时间的区别 2、理解位移的概念，了解路程与位移的 区别 3、知道标量和矢量及其运算的差异
一、时刻和时间间隔
1．时刻：是指某一瞬时，在表示时间的数轴上， 用点来表示．
上
下上 下
课
课课 课
8 45min 945min 10 t/h
10min
2．时间间隔：是指两时刻的间隔，在表示时间 的数轴上用线段来表示．时间间隔简称时间．
矢量相加遵循平行四边形法则
矢量和标量的区别
矢量
标量
定义
既有大小又有方向 只有大小没有方向的
的物理量
物理量
人教版小学语文一年级上册第2节 时间和位移
第2节时间和位移【学习目标】1．能够区分时刻和时间间隔。
2．掌握位移的概念和矢量性，知道位移和路程的不同。
3．知道矢量和标量的定义及二者计算方法的不同。
4．知道直线运动物体的位置及位移，并能利用直线坐标系和坐标变化来表示。
【教学重点】1．时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系；2．位移的概念以及它与路程的区别。
【教学难点】位移的计算。
【知识梳理】一、时刻和时间间隔1．时刻：在时间轴上用表示，表示某一瞬间，与物体的相对应；2．时间间隔：在时间轴上用表示，表示某一过程，与物体的对应。
[效果自查]1．关于时刻和时间，下列说法正确的是()A．时刻表示时间短，时间表示时间长B．时刻对应位置，时间对应位移C．作息时间表上的数字表示时刻D．1 min只能分成60个时刻二、路程和位移[效果自查2．小球从离地3 m的高处落下，被水平面弹回后在离地面1 m高处被接住，则小球在上述过程中的位移是()A．1 m，方向向上B．4 m，方向向上C．2 m，方向向下D．4 m，方向向下三、矢量和标量1．矢量：既有又有的物理量．例如位移；2．标量：只有没有的物理量．例如路程；3．矢量与标量的计算法则：两个标量相加遵从的法则，矢量相加的法则与此不同。
[效果自查]3．下列物理量中是矢量的是()A．质量B．路程C．位移D．时间四、直线运动的位置和位移1．位置：对应坐标轴上的坐标．坐标为正时，位置在坐标轴的半轴，坐标为负时，位置在坐标轴的半轴．2．位移：对应坐标的变化时，位移的方向从指向，位移的大小等于位置坐标变化量的数值．3．位移表示法：Δx＝，其中x2为末位置坐标，x1为初位置坐标，Δx的正、负表示位移Δx与正方向同向或反向．【合作探究】探究1 时刻和时间间隔有何区别和联系？探究2 位移路程有何区别和联系？1．学习了时间与时刻，蓝仔、红孩、紫珠和黑柱发表了如下一些说法，正确的是( ) A ．蓝仔说，下午2点上课，2点是我们上课的时刻 B ．红孩说，下午2点上课，2点是我们上课的时间C ．紫珠说，下午2点上课，2点45分下课，上课的时刻是45分钟D ．黑柱说，2点45分下课，2点45分是我们下课的时间2．如图所示，一物体沿三条不同的路径由A 运动到B ，下列关于它们位移大小的比较 正确的是( ) A ．沿Ⅰ较大 B ．沿Ⅱ较大 C ．沿Ⅲ较大 D ．一样大3．如图所示，一质点从A 运动到B ，初位置的坐标xA ＝________，末位置的坐标x B ＝ ________，它的坐标变化量Δx ＝________，位移的大小为________，方向是_____________。
第二节时间与位移
△ s ＝ s2－s1
体会并记忆： “初－末” or “末－ 初” ？
课堂小结
1、时间:是时间间隔的简称，指一段持续的时间间隔。两个时刻的 间隔表示一段时间，在时间坐标轴上对应于一线段 2、时刻:时刻是指某一瞬时，在时间坐标轴上对应于一点 3、位移:初位置指向末位置的有向线段表示位移，描述物体位置的 改变，是矢量，与运动路径无关，只由初末位置决定 4、路程:质点运动轨迹的长度，是标量，取决于物体运动路径 5、矢量:矢量既有大小，又有方向 6、标量:只有大小，没有方向，标量相加遵从算术加法的法则 7、位置:用坐标表示位置 8、位移:用位置坐标的变化量表示物体位移
二、路程与位移
1、路程：是物体运动轨迹的长度。 2、位移是用来表示物体(质点)的位置变化的物理 量 用由物体的初位置指向末位置的有向线段表示 大小：起点和终点之间的直线距离 方向：从起点指向终点
辨析思考：
问题1：位移的方向一定是质点的运动方向吗？请 举例说明。 y
B A
O
x
问题2：物体从A运动到B, 与从B运动到A的位移 是一样的吗？ 问题3：位移的大小会和路程相同吗？
看中国地图，说说从天津到广州，有那些不同的交 通方式，这些交通方式有什么相同和不同之处？
初 末 位 置 相 同
坐 乘飞 火机 车
乘 轮 船
路 径 及 路 径 长 度 不 同
思考：
初中探讨的路程 相同吗？能反映共同点吗？能说 明运动方向吗？ 路程的局限性 1）不能反应运动的某些本质（共同点） 2） 描述不够精确（方向） 那么新的物理量如何定义？有什么特点？ 既要反映位置的变化大小，又要能够体现运动 的方向
人教版物理必修一第一章第二节时间和位移ppt课件
• 课前自主学习
• 1、时刻：指的是某一瞬间，在时间轴上用 表示。
• 2、时间间隔：指的是一段时间，即两个时刻之间的间隔， 在时间轴上用一段 表示，在实验室常用 和 来测
量时间间隔。
• 3、位移：描述物体 变化的物理量，用从 指向 的有向线段表示，是
•
量。
• 4、路程：物体实际运动轨迹的 就是物体运动的路程， 是 量。
• 解析：路程就是路径的长度，所以质点在三个阶 段的路程分别为：，质点在三个阶段上的位移分 别为：，方向由A指向B，，方向由B指向C，， 方向由A指向C。
• 答案：见解析 • 变式训练3－1：A、B、C三地彼此间的距离均为，
如图所示，物体以每秒走完距离的速度从A点出 发，沿着折线经B、C点又回到A点。试分析说明 从运动开始经1s、2s、3s，物体的位移大小和路 程各是多少？
均为时间间隔。 1-2-1
例如，在1-2-1图所示的时间轴上，O点表示开始时刻，A点表示时 刻第1s末(即1s末)或第2s初，D点表示时刻第4s末(即4s末)或第5s 初，OA、OB、OC分别表示从计时开始的时间间隔，头1s内、头 2s内、头3s内(即1s内、2s内、3s内)，OA、AB、BC分别表示时间
间隔第1s内、第2s内、第3s内等。
• 2、路程和位移的联系与区别 • 位移是矢量，是由初位置指向末位置的有向线段；
路程是标量是质点运动轨迹的长度。一般情况下， 路程不等于位移的大小，只有在单向的直线运动 中，位移的大小才等于路程。 • 3、对矢量和标量的理解 • 矢量是既有大小又有方向的量，如位移等，标量 是只有大小没有方向的量，如质量、温度等。因 为矢量是有方向的，所以在描述一个矢量时，只 表示出大小是不够的，还应表示出其方向；而标 量只要知道其大小就可以了。 • 矢量和标量的本质区别不是在于有没有方向，而 是在于运算法则的不同：标量相加遵从代数运算 法则，矢量相加遵从平行四边形定则。
物理必修1第二节 时间 位移
第二节时间位移1、时间与时刻：将初中的“时间”进一步细分，分为时刻和时间间隔。
若用数轴表示，它们相当于数轴上的点和线段关系；钟表指示的一个读数对应着某一瞬间，也就是时刻，人们把两个时刻之间的间隔称为时间。
这样，物理学中的时间和时刻就有了不同的含义。
（1）时刻对应于物体所处的状态，只有先与后、早与迟的区别，而没有长短之分；在时间轴上，时刻用一个点表示．举例：下面几种说法均属时刻．第2 s初，第3 s末，第5 s时，火车10：05开车．（2）时间间隔对应于物体所经历的某段过程，是用长短来表达的，它本身没有先后或迟早的涵义；在时间轴上，时间间隔用线段表示．举例：下面的几种说法均属时间间隔．第5 s内：时间为1 s；前10 s内：时间为10 s；从第3 s初至第6 s初：时间为3 s.（3）时间与时刻的区别与联系例1 关于时间和时刻，下列说法正确的是()A．物体在5 s时指的是物体在5 s末时，指的是时刻B．物体在5 s内指的是物体在4 s末到5 s末这1 s的时间C．物体在第5 s内指的是物体在4 s末到5 s末这1 s的时间D．第4 s末就是第5 s初，指的是时刻(4)在时间轴上，要注意同一点的不同说法．如图所示，A点表示第1 s末或第2 s初，但不要理解成第1 s初．练习1．关于时间和时刻，下列说法正确的是()A．时间很长，时刻很短B．第2 s内和2 s都是指一段时间间隔C．时光不能倒流，因此时间是矢量D．“北京时间12点整”其实指的是时刻2.下列的计时数据指时间的是()A．天津开往德州的列车于13时35分从天津发车B．某人用15 s跑完100 mC．中央电视台新闻联播节目19时开播D．1997年7月1日零时中国对香港恢复行使主权3．下列说法正确的是()A．学校作息时间表上的“学生上第一节课的时间为8：00”是指时间间隔B．火车站公布的旅客列车运行表是时刻表C．体育老师用秒表记录某同学完成百米短跑的记录值是时间间隔D．神舟七号绕地球飞行45周，耗时68时27分钟是时刻2、路程与位移：在初中“路程”的基础上引入了位移的概念，他描述的是物体（质点）的位置变化。
高中物理第一章时间和位移导
第二节《时间和位移》课前预习1．时刻和时间间隔: 时刻和时间间隔既有联系又有区别，在表示时间的数轴上，时刻用表示，时间间隔用表示，时刻与物体的相对应，表示某一瞬间；时间间隔与物体的相对应，表示某一过程（即两个时刻的间隔）。
2．路程和位移：路程是物体运动轨迹的，位移是用来表示物体（质点）的的物理量，位移只与物体的有关，而与质点在运动过程中所经历的无关，物体的位移可以这样表示：从到作一条有向线段，有向线段的长度表示位移的，有向线段的方向表示位移的。
3．矢量和标量：既有又有的物理量叫做矢量，只有大小没有方向的物理量叫做。
矢量相加与标量相加遵守不同的法则，两个标量相加遵从的法则，矢量相加的法则与此不同。
4. 直线运动的位置和位移：如图1—2—6所示，物体在时刻t1处于“位置”x1，在时刻t2运动到“位置”x2那么(x2－ x1)就是物体的“位移”，记为Δx ＝___________可见，要描述直线运动的位置和位移，只需建立一维坐标系，用________表示位置，用位置_______________表示物体位移．课堂合作知识点一：时刻和时间间隔1．结合教材你能列举出哪些关于时刻和时间间隔?2．如图为时间轴，请你标出第3s、前3s、第3s初、第3 s末、第n s，并说明它们表示时间间隔还是时刻，如果表示时间间隔，则表示多长时间？知识点二：路程和位移3、观察教材图1．2—2从北京到重庆，观察地图，你有哪些不同的选择?这些选择有何相同或不同之处?4、位同学从操场中心A 出发，向北走了40 m ，到达C 点，然后又向东走了30 m ，到达B 点．用有向线段表明他第一次、第二次的位移和两次行走的合位移(即代表他的位置变化的最后结果的位移)．这位同学由A 到B 的位移和路程的大小各是多少?你能通过这个实例比较出算术相加与矢量相加的法则吗?知识点四、直线运动的位置和位移5、如图计算物体由A 到B 坐标变化量Δx= 那么物体由B 到A 坐标变化量Δx= 问:结果一样吗?为什么?【典题探究】例1．以下的计时数据指时间的是 ( ) A ．由北京开往深圳的列车于22时18分从北京站开出 B ．期中物理考试时间为1.5 hC ．中央电视台每晚的新闻联播节目19时开播D ．一节课45 min例2．从高为5 m 处以某一初速度竖直向下抛出一个小球，在与地面相碰后弹起，上升到高为2 m 处被接住，则这一段过程中（ ）A ．小球的位移为3 m ，方向竖直向下，路程为7 mB ．小球的位移为7 m ，方向竖直向上，路程为7 mC ．小球的位移为3 m ，方向竖直向下，路程为3 mD ．小球的位移为7 m ，方向竖直向上，路程为3 m例3．下列关于矢量（位移）和标量（温度）的说法中，正确的是（ ） A ．两运动物体的位移大小均为30 m ，这两个位移不一定相同 B ．做直线运动的两物体的位移X 甲=3 m ，X 乙=-5 m ，则X 甲＞X 乙 C ．温度计读数有正有负，其正负号表示方向D ．温度计读数的正负号表示温度高低，不能说表示方向 【巩固练习】1．关于时间和时刻的说法中，正确的是（ ）A ．学校作息时间表上的数字表示学习、生活等的时间；X/m． ．B．时刻对应位置，时间对应位移；C．1min等于60s，所以1min可分成60个时刻；D．时间的法定计量单位是秒、分、时。
高中物理课件-XY第二节 时间和位移
巩固习题：
1、一只蜜蜂和一辆汽车在平直公路上以相同的速度并列运动．如 果这只蜜蜂眼睛盯着汽车车轮边缘上某一点(如粘着的一块口香 糖），那么它看到的这一点的运动轨迹是下列哪幅图（ ）
A
B
D C
巩固习题：
2、一质点在X轴上运动，各个时刻的位置坐标如下表：
t/s 0
1
2
3
4
5
X /m 0
5
-4 -1 -7 1
1、质点在哪个时刻离坐标原点最远？有多远？ 2、质点在哪一秒内位置的变化最大？有多大？
学习目标：
1、时间和时刻 2、路程和位移 3、矢量和标量
1、时间：指时间间隔，是过程量，在时间轴上用线段表示。 时刻：指一瞬间，是状态量，在时间轴上用一个点表示。
7:25
思考:-10m和5m两个位移哪个大?
说明:
-10℃和5 ℃ 哪个温度高?
比较矢量的大小时,应比较矢量绝对值的大小,
而比较标量的大小时,应看其代数值的大小.
例.如图所示，在一个边长为 a 的正方体木箱的顶角 G 上，老鼠 从猫的爪间逃出，沿着木箱的棱边奔向洞口 A，聪明的猫选择 一条最短的路线奔向洞口(设猫和老鼠同时从 G 点出发)。结果 猫再次在洞口 A 捉到了老鼠，问： (1)老鼠的位移大小及最短路程是多少？ (2)猫的位移大小和路程是多少？
4、矢量：既有大小又有方向的物理量。 5、标量：只有大小而没有方向的物理量。
B．校运动会100m赛跑的最好成绩是12.8s C．学校早上8：00开始上课 D．人造地球卫星绕地球运行的最小周期是86min
2、路程S：表示物体运动轨迹的长度。
3、位移X：
1）物理意义：描述物体位置的变化. 2）定义：初位置到末位置的有向线段。
时间和位移
矢量是既有大小又有方向的物理量。
C A B
4m
3m 标量是一种只有大小，没有方向的物理量。 矢量的加减不满足代数加法原则，而是遵循平行四边形定则。标
量的加减满足代数加法原则。 例如：上面讲的位移就是矢量，一质点从A点到B位移为4米，又
从B点到C点位移为3米，那么从A到C的位移，不一定为4+3=7m(如右 图)
t/s
题型二：位移和路程
3．气球升到离地面80m高空时，从气球上掉下来一物方向。讨论并回答下列问 题，体会矢量的表示方法。
物体从离开气球开始到落到地面时的位移大小是多少米？方向如 何？
注意体会“+”、“-”号表示方向上的作用。
4．一小球从离地4m高的A点竖直落下,在地面上竖直反弹至离地面高为 3m的B点后又落回地面,再反弹至离地面高为2m的C点,再落回地面,又反 弹回离地面高为1m的D点,此后落在地面上不再反弹而静止.则该过程中 小球位移大小为_____m,方向______,小球通过的路程为______m.
第二节 时间和位移
★重点知识 一：时刻与时间
时刻：时间轴上一个确定的点，如“3秒末”和“4秒初”就属于同一 时刻，是事物运动发展变化过程所经历的各个状态的先后顺序的标志。
时间：时间轴上的一段间隔，也是时间轴上两个不同时刻之差。 可用公式表示为：，式中和分别表示先后两个时刻，表示这两个时刻之 间的间隔。时间则是变化过程长短的量度。
6．一个物体初位置坐标是=5m，未位置坐标是=-2m，它的位移是多少 ？
题型四、综合应用
a) 如图所示，一根细长的弹簧系着一个小球，放在光滑的桌面 上，手握小球把弹簧拉长，放手后小球便左右来回运动，B为小 球到达最远的位置，小球向右经过中间位置O时开始计时，其经 过各点的时刻如图乙所示，若测得OA=7cm，AB=3cm，则：
人教版 高一物理 必修一 第一章 第二节 时间和位移
只有当质点做单向直线运动时,位移的大小才等于路程
y
B A
O
x
物体从A运动到B,不管沿着什么轨
迹，它的位移都是一样的。这个位移
可以用一条有方向的（箭头）线段
AB表示
下列关于位移和路程的说法中，正确的 是………………（ C）
是怎么死の?”罔家壹位长老,低沉の声音味道.“罔敏师姐,是被道壹学院壹个叫钱镇の学员杀死の.呐件事,与俺也有壹些关系.钱镇有壹个弟弟叫钱波,呐个钱波在道壹学院外院胡作非为,横行霸道.看俺是刚加入道壹学院の新人,便想讹诈俺の学院积分.俺拒绝给他积分,他动手要杀俺, 不过他实历不如俺,最终被俺所杀.”“钱波の哥哥钱镇,由于弟弟身死震怒,他想找俺报仇,可当事俺正好不在道壹学院内.所以,他就拿罔敏师姐泄愤.”鞠言尽量简单の言语,将整个事件讲述了壹遍.对呐些罔家人,鞠言还是希望能将实情告诉他们,不想欺瞒他们.至于他们会不会因此对 自身怀恨在心,鞠言也顾不了那么多.“呐么说来,罔敏の死,是由于你而起?”那长老看向鞠言の目光,变得凌厉起来.“对,确实与俺有关系.”鞠言点点头,“俺知道呐件事后,也将那钱镇杀了,算是给罔敏师姐报仇.”“哼！人都死了,报仇又有哪个用?”那名长老愤怒の低吼道.“三长 老！”罔壹兵看了壹眼那名冲着鞠言怒吼の长老,“罔敏已经死了,人死不能复生,鞠言小友远来是客,他将罔敏の遗体送回来,还为罔敏报仇.说起来,俺们还得感谢鞠言小友才是.”罔壹兵,倒是很讲理の人.那三罔明又冷哼了壹声,不过倒也没再说话.明事理の人,就算很愤怒,但也知道, 如果鞠言说の是真话,那罔敏の死,确实不能怪鞠言.“罔族长,对于呐件事俺很抱歉.只是,事情已经无法挽回,俺也后悔当事自身没有在道壹学院.”鞠言诚恳の说,“俺知道现在俺说再多,也无法弥补哪个.”“鞠言小友,罔敏不是你杀の.俺们罔家,不能怪你.”罔壹兵摆摆手.“来人！” 旋即,他对外面叫喝了壹声.壹名护卫,快速走了进来.“带鞠言小友去休息.”罔壹兵对护卫道.“鞠言小友,俺和家族长老,要安排罔敏の后事,所以暂事就不能陪着你了.怠慢之处,还请见谅.”罔壹兵又对鞠言道.“无妨の.”鞠言摇头说道.“嗯！如果你想离开浩风城回蓝曲郡城,也随事 都能够走の.你离开之前,请和俺说壹声,你万里迢迢将罔敏遗体送回来,俺罔家应该给你壹些酬劳.”罔壹兵转念又道.“等罔敏师姐の后事料理了,俺再离开吧.”鞠言想了壹下说.对罔壹兵说の酬劳,鞠言自然不会要の.不过在呐种气氛中,鞠言也不太方便对酬劳问题争辩哪个.接下来,鞠 言就跟着护卫,到罔家宅院内の客房,暂住了下来.那护卫离开后,客房内就只剩下鞠言壹个人,周围也是安静の很.鞠言无奈の叹息壹声,摇了摇头.半个多事辰后,壹道人影从外面走了进来.呐进来の人,是壹名看上去拾四伍岁の少女,身着浅绿色长裙.“你是俺姐姐の朋友鞠言吗?”少女看 到鞠言,就立刻问道,目中噙着泪珠,柳眉微蹙.“俺是鞠言.”鞠言壹听对方の话,就猜到,呐名少女,应该是罔敏の妹妹.而且从相貌上看,面前の少女,确实与罔敏很相似.第肆壹壹章呐么多丹药?“杀俺姐姐の那个人,被你杀了吗?”少女目中の泪珠,终于滑落下来.呐少女叫罔玉,是罔敏の 亲妹妹.罔敏比罔玉大拾多岁,在罔敏加入道壹学院之前,罔玉就是罔敏照顾着成长の.姐妹の感情,非常琛厚.所以当罔玉得知自身の姐姐身死后,便迫不及待の来见鞠言.此事她心中の痛苦,或许也只有她自身知道.见罔玉呐种申态,鞠言心中也有些酸涩.“那个人,已经被俺杀了！”鞠言 叠叠の点了点头.“谢谢你为俺姐姐报仇.”罔玉抬起头,雾蒙蒙の眼睛望着鞠言.“俺先走了！”“等你离开罔家の事候,告诉俺,俺送送你吧.”罔玉说着就要离开.“等壹下！”鞠言拦住罔玉.“俺呐里有壹些东西,你以后可能用得着.”鞠言从须弥戒指内,拿出壹小堆资源,其中还有伍 瓶圣灵药剂.当初在西墎城の事候,鞠言和鞠晨月壹共炼制了两百瓶圣灵药剂,并没有用光,还剩余壹些.紫熏花,也剩有几拾株.除了圣灵药剂之外,鞠言拿出の资源,还有多种丹药.归元丹、凝气丹、回春丹等等,就连非常珍贵の灵婴丹,都拿出了几颗.鞠言总觉得对罔敏有些亏欠,毕竟若不 是由于自身,罔敏就不会死.相比壹条性命来说,呐些资源虽然珍贵,但鞠言觉得还是不能与罔敏の性命相比.将呐些资源送给罔玉,也算是壹种弥补吧.他没有办法让罔敏复活,那就送壹些资源给罔敏の妹妹.“呐……”罔玉看到鞠言递送过来の资源,微微の有些愣申.她虽然年纪不大,没见 过哪个世面,但她也知道丹药の珍贵.那伍瓶圣灵药剂她不知道是哪个,可是那些丹药,绝对是无比の珍贵.就是罔家宝库之中,储存の丹药恐怕都没有呐么多.“俺不能要の！你帮俺姐姐报仇,是俺罔家の恩人,俺怎么还能要你の东西?”罔玉坚��
高中物理第一章第二节时间和位移导
第二节时间和位移【学习目标】1．知道时间和时刻的区别和联系．2．理解位移的概念，了解路程与位移的区别．3．知道标量和矢量．4．能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间、位置和位移．5．知道时刻与位置、时间与位移的对应关系．【自主学习】1、时刻和时间间隔时刻和时间间隔既有联系又有区别，在表示时间的数轴上，时刻用_____________表示，时间间隔用_________表示，时刻与物体的________相对应，表示某一瞬间；时间间隔与物体的__________相对应，表示某一过程（即两个时刻的间隔）。
2、路程和位移路程是物体运动轨迹的_______。
位移是用来表示物体（质点）________的物理量。
位移只与物体的________ 和__________ 有关，与质点在运动过程中所经历的________无关。
位移可以用从_________到__________的有向线段来表示，有向线段的长度表示位移的____________，有向线段的方向表示位移的___________。
3、矢量与标量（1）既有__________又有__________的物理量叫做矢量，只有大小没有方向的物理量叫____________。
矢量和标量遵守不同的运算法则：标量相加遵守____________法则；矢量相加遵守平行四边形定则（2）物体做直线运动时，若物体在t1时刻处于“位置”x1，在t2时刻处于“位置”x2，则我们就用___________来表示物体的位移，即：Δx=________。
【预习自测】1．列车员说：“火车8点42分到站，停车8分” ，以下说法正确的是（）A．“8点42分”和“8分”均指时刻 B．“8点42分”和“8分”均指时间C．“8点42分”指时刻，“8分”指时间 D．“8点42分”指时间，“8分”指时刻2．手表上指针所指的某一位置，表示的是时间还是时刻？3s内、第3s内所指的时间是否相同？3s末、第3s末所指的时刻是否相同？3．某同学从家门往右走了60m到一商店买笔，又向左走了300m到学校去上课。
第二节 时间 位移
例题2
关于位移和路程，以下说法正确的是（ ） A.位移和路程都是描述质点位置变动的物理 量。 B.物体的位移是直线，而路程是曲线。 C.在直线运动中，位移和路程相同。 D.只有质点做单向直线运动时，位移的大小 才等于路程。
黑色笔做，写工整，抄题目
4.如果该运动员始终沿直线跑过这么长的路程，他的位置变化又如何？
一、时间与时刻
1.时刻：某一瞬间，即时钟上指示的一个读数。 2.时间：两个时刻之间的间隔。 3.时间与时刻的表示法
0 1 2 3 4 5
（时间轴表示法）
时刻 t/s
时间
4.时间与时刻的关系
5.在物理学上，时间对应物理过程，时刻对应物理状态。 6.时间的测量：使用钟表、秒表、打点计时器、 频闪照相等
返回
二、路程和位移
你要从宿舍回到课室可以怎样走？
1.路程：表示物体运动轨迹的长度。
（1）不可以准确的描述物体位置的变化； （2）可以描述物体运动过程的轨迹； （3）路程是一个标量，只有大小，没有方向。 2.位移：物体从运动的起点指向运动的终点的有向线段。 （1）位移可以准确的描述物体位置的变化； （2）未能知道物体运动过程中的轨迹是怎么样的； （3）位移是矢量，它既有大小，又有方向。
4.路程与位移的区别和联系
（1）位移表示的意义是物体位置的变化，而路程表示的 意义是物体的运动轨迹； （2）位移是矢量，路程是标量；
（3）位移的大小与路径无关，路程的大小与路径有关；
（4）路程总是大于等于位移。 返回
例题1
下面计时数据指时间的是（ ） A.运动员跑完100米用了10秒。 B.中央电视台“焦点访谈”节目19时38 分开播。 C.小丽吃完巧克力用了30秒。 D.特快列车12时18分18秒进站。
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第二节时间和位移
一、三维目标
（一）知识与技能
1、知道时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系。
2、理解位移的概念以及它与路程的区别。
3、初步了解矢量和标量。
（二）过程与方法
通过画时间轴与对比说明，让学生了解时刻与时间的区别，通过作图与距离，使学生懂得路程
和位移及相关方向的区别与联系。
（三）情感、态度与价值观
1、通过用物理量表示质点不同时刻的不同位置，不同时间内的不同位移（或路程）的体验，领略
物理方法的奥妙，体会科学的力量。
2、养成良好的思考表述习惯和科学的价值观。
二、教学重点
1、时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系。
2、位移的概念以及它与路程的区别。
三、教学难点
位移的概念及其理解。
四、教学方法
教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
五、教学过程
（一）引入新课
教：上节课我们学习了描述运动的几个概念，大家想一下是哪几个概念？
学：质点、参考系。
教：大家想一下，如果仅用这几个概念，能不能全面描述物体的运动情况？
学：不能。
教（启）：那么要准确、全面地描述物体的运动，我们还需要用到那些物理概念？
学（活动）：一部分学生可能预习过教材，大声回答，一部分学生可能忙着翻书去找。
教（活动）：指导学生快速阅读教材第一段，并粗看这节课的黑体字标题，提出问题：
要描述物体的机械运动，本节课还将从哪几个方面去描述？
学生活动：通过阅读、思考，对本节涉及的概念有个总体印象，知道这些概念都是为了进一步描述物体的运而引入的，要研究物体的运动还要学好这些基本概念。
（二）进行新课
1、对“时刻和时间间隔”概念的学习
教师：同学们，我们经常会说，我们7:30上课，8:20下课，一节课是40分钟，我们多少点吃饭，多少点睡觉，其实啊，这些都是我们日常生活中常常接触到的一些关于时间的说法，那么，同学们能否告诉大家，究竟什么是时间呢？
学生：学生讨论，各自说出对时间的认识。
教师：要给出时间的定义，我们首先要了解一下时刻的概念，我们先画出一条时间轴，你们也可以拿出你们的手表，你们手表指示的一个读数对应着某一瞬间，这一瞬间就叫做时刻，就像9:00是一个时刻，9:01也是一个时刻等等。
对应在时间轴上，时刻就是一个点。
为了表示时间的长短，人们把两个时刻之间的间隔成为时间间隔，简称为时间。
时间在时间轴上表示为两个时刻点之间的距离。
任何时刻都可以作为时刻零点，我们常常以问题中的初始时刻作为零点。
教师：利用幻灯片展示某一列车时刻表，帮助学生分析列车运动情况。
2、对“路程和位移”概念的学习
教师：我们知道，路程表示物体运动轨迹的长度，但是路程能否就可以确定一个物体位置的变化呢？我们一起分析一下图1-2-3 ，走过相同的路程，物体却到达了不同的位置，同理，要到达某一位置，物体可以选择不同的路径，走过的路程也就不一样。
因此，为了表达物体位置的变化，我们只需要考虑物体运动的起点和终点。
在这里我们引入一个新的物理概念——位移：从物体运动的起点指向终点的有向线段成为位移。
教师：物理学中，时间、路程、等只有大小的物理量成为标量；位移、速度等既有大小又有方向的物理量成为矢量。
教师：分析课本例题。
（三）课堂总结、点评
（1）时刻是钟表指示的一个读数对应的某一瞬间，对应时间轴上的一个点，时间是两个时刻之间的间隔，对应时间轴上两个时刻对应点之间的距离。
（2）路程：物体运动轨迹的长度叫路程，其单位通常用米（m），另外还有千米（km）、厘米（cm）等。
路程是标量。
（3）位移：位移是从物体运动的起点指向运动的终点的有向线段。
位移是表示物体位置变化的物理量。
位移的大小等于初、末位置间的直线距离；位移的方向由初位置指向末位置。
通常用符号S表示。
位移是矢量，它与物体具体运动的路径无关。
其单位与路程的单位相同。
注意：①位移与路程不是一回事。
只有物体做单向直线运动时，位移大小才等于路程；除此之外，两者大小不会相等。
②位移是矢量，路程是标量，位移只与初末位置有关，与路径无关，而路程与路径有关。
（四）实例探究
［例1］关于时间与时刻，下列说法正确的是（）
A.作息时间表上标出上午8:00开始上课，这里的8:00指的是时间
B.上午第一节课从8:00到8:45，这里指的是时间
C.电台报时时说：“现在是北京时间8点整”，这里实际上指的是时刻
D.在有些情况下，时间就是时刻，时刻就是时间
解析：时刻是变化中的某一瞬间，时间为两个时刻之间的长短，时刻是一个状态而时间是一个过程，所以答案应为BC。
答案BC
［例2］质点沿着下图所示的边长为10 m的正方形路线，从A点开始逆时针方向运动，每秒运动5 m。
问，从开始运动时计时，到下列表中所指三个时刻的三段时间内，质点运动的路程和位移各多大（填在表中相应空格中）？在图中画出三个位移矢量图。
边的中点）。
（2）0～4 s 末：运动路程20 m ，位移大小等于10 m ，位移矢量由A 指向C 点（cd 边的中点）。
（3）0～8 s 末：运动路程40 m ，位移大小为零（回到出发点A ）
［例3］一质点绕半径为R 的圆周运动了一圈，则其位移大小为 ，路程是 。
若质点运动了4
31周，则其位移大小为 ，路程是 ，运动过程中最大位移是 最大路程是 。
解析：如图所示，运动一圈位移是0 m ，路程为R s π2=；若
运动431周，则物体末位置在B 点，位移大小R s 2=，路程为R R R s πππ2
72432=⨯+=；运动中最大位移为R AC 2=，最大路程为R n s π2⋅=（n 为圈数） 答案：0；R π2；R 2；R π2
7；R 2；R n π2⋅。