幼儿园社会教育活动及设计(奥鹏东北师范)17秋在线作业23

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秋福师《幼儿园教育》在线作业二

秋福师《幼儿园教育》在线作业二————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：ﻩ奥鹏17春16秋福师《幼儿园教育》在线作业二一、单选题（共20道试题，共40 分。

）1. 总之，把()作为幼儿园教育的重要职能，将有利于深化幼教改革，从根本上提高幼儿园教育的质量。

A. 发挥幼儿的主体性B. 保护幼儿身心健康Ｃ. 尊重幼儿Ｄ. 保障幼儿权利正确答案：2. 下列不属于幼儿教育教学过程评估重点的是:（）A. 是否为幼儿提供了人际交往的机会，特别是幼儿之间相互学习和自由交往的机会B. 是否鼓励和引导幼儿积极参与活动,并在其中灵活而主动地学习C. 是否重视学习方法和思维方法的指导Ｄ．是否让幼儿家长满意正确答案:3. ２０世纪初期国际联盟通过的(）首次向全世界提出了保障儿童权利这一儿童观的核心间题A. 《儿童权利公约》B.《日内瓦儿童权利宣言》C.《未成年人保护法》D．《母婴保健法》正确答案：4.在社会大背景中,幼儿、教师、( )三者都是社会的基本成员，其相互关系是平等的社会成员关系。

A. 学校Ｂ. 家长Ｃ. 教委Ｄ.监护人正确答案：5．幼儿的（)主要指幼儿与周围环境中的人或物直接相互作用的外部活动,它是与幼儿的生理、心理活动交融为一体、统合进行的最富有发展价值的综合性活动。

Ａ.实践活动Ｂ. 脑力活动C．体力活动D.心理活动正确答案:6. 在教师作用于幼儿的方式中，属于直接控制方式的是:(）A. 教幼儿学唱歌B. 摆积木C. 学做值日生D．玩角色游戏正确答案:7.教师与幼儿的沟通方式有()的两种。

A. 隐性的和显性的B．非言语的和言语C．口头的和书面的D.直接的和间接的正确答案:8．(）也是教师有计划组织的活动，它的特点是幼儿可以主动积极地操作材料,和同伴及老师谈论他们正在做的事情，并用他们自己的速度和方式从事所要求做的事。

东师《幼儿园社会教育活动及设计》17春在线作业2

2017秋17春幼儿园社会教育活动及设计17春在线作业2一、单选题（共10 道试题，共30 分。

）1. 对幼儿园社会教育活动的评价是一个动态持续的过程,而且要根据幼儿园社会教育活动的特点，评价时应侧重对社会教育活动过程的评价，这一原则是A. 针对个性原则B. 目标性原则C. 过程性原则D. 全面性原则正确答案：2. 幼儿园在社会教育活动过程中，教师根据一定的教育目标组织幼儿到幼儿教育机构外观察社会现象，让幼儿在对实际事物或现象的观察、思考中获得新的社会知识和社会规范的教育方法是A. 参观法B. 行为练习法C. 强化评价法D. 榜样示范法正确答案：3. 乘坐公共汽车时排队等候上车，不践踏草坪和乱扔垃圾等社会行为活动的设计是A. 自我教育活动B. 社会环境与规范认知活动C. 人际交往教育活动D. 多元文化教育活动正确答案：4. 教师以口头语言对社会教育内容进行系统和生动的解释，以使幼儿较系统地理解社会教育的内容和意义，掌握正确的行为准则和方法，便于指导其行为，这一方法是A. 讲解法B. 谈话法C. 讨论法D. 观察演示法正确答案：5. 各种重要的节日、纪念日活动主题属于A. 自我教育活动B. 社会环境与规范认知活动C. 人际交往教育活动D. 多元文化教育活动正确答案：6. 从幼儿园社会教育活动设计的内容而言的，有两方面的含义：一是教育活动的设计针对社会教育的内容；二是针对幼儿的实际情况。

A. 目标性原则B. 活动性原则C. 整体性原则D. 针对性原则正确答案：7. 评价考虑了幼儿是活动主体的特点，整个幼儿园社会教育活动过程要紧紧围绕幼儿动手、动脑、动口，多种感官共同参与活动的特点，使幼儿真正成为活动的主人。

A. 针对个性原则B. 目标性原则C. 过程性原则D. 全面性原则正确答案：8. 教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、情境表演等方式，引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题，使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验，从而产生共鸣的训练方法A. 角色扮演法B. 移情训练法C. 价值澄清法D. 强化评价法正确答案：9. 社会教育活动设计的过程，首先要体现《纲要》等文件对幼儿园社会教育的要求。

东师幼儿园社会教育活动及设计17秋在线作业1满分答案

A.基本道德规范认知
B.文明礼貌行为规范的认知
C.人际交往规范的认知
D.群体活动规范的认知
满分：3分
正确答案:C
3.幼儿园社会教育的出发点和归宿是
A.社会教育目标
B.社会教育内容
C.社会教育方法
D.社会教育途径
满分：3分
正确答案:A
4.“做人，做中国人，做现代中国人”的提出者是:
A.陈鹤琴
B.陶行知
A.家庭
B.幼儿园
C.学校
D.公园
满分：3分
正确答案:B
9.评价时考虑活动目标是否完整、是否分解到位、是否以幼儿社会性发展水平等因素为依据、是否落实在活动内容和活动过程中、是否适当地确定了本次活动的重难点、是否明确有层次、是否易于操作和是否可以检验，这属于
A.评价活动的目标
B.评价活动的内容
C.评价活动的准备
D.评价活动的过程
满分：3分
正确答案:A
10.个体在掌握社会规范、形成社会技能、学习社会角色的社会化过程中产生的一种心理特征。由于这种心理特征的发生和发展，儿童由自然人逐渐变为能适应生活环境、能与周围人交往，并以自己的独特个性对他人施加影响的社会人，这个概念是：
A.个性
B.社会性
C.自我意识
D.社会化
C.激发社会情感
D.引导社会行为技能
满分：3分
正确答案:ABCD
7.下面利用社区教育资源进行社会教育的途径是
A.让儿童到邮局发信
B.到商店购物
C.到电影院买票找座
D.到农村参加劳动
E.到敬老院慰问、请残疾幼儿一起活动
满分：3分
正确答案:ABCDE
8.幼儿园的精神环境主要是
A.幼儿园的人际关系以及由此带来的心理气氛

东北师范大学《幼儿园社会教育活动及设计》23秋学期在线作业2-答案5

幼儿园社会教育活动及设计23秋在线作业2-0005试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)【题目】，评价者主要评价开展活动前，教师对于教学用具准备的充分程度和适用程度、幼儿有关本次活动的经验丰富程度，以及参与到本次活动的精神状态准备程度。

[选项.A]评价活动的目标[选项.B]评价活动的内容[选项.C]评价活动的准备[选项.D]评价活动的过程[正确选择]:C【题目】，中班自我控制教育活动“做个好赢家”的评语如下：幼儿具有了做个好赢家的意识，能够很好地控制自己的笑声和兴奋，与同伴友好相处。

而且在后来的游戏中，都能够以恰当的方式表达自己的情绪，这属于[选项.A]评价活动的目标[选项.B]评价活动的内容[选项.C]评价活动的效果[选项.D]评价活动的过程[正确选择]:C【题目】，教师在活动后总结活动进展过程中的优点，并反思活动进展过程中存在的问题以及改进方法是[选项.A]自评[选项.B]他评[选项.C]发展性评价[选项.D]终结性评价[正确选择]:A【题目】，围绕幼儿生活的家庭、幼儿园及社区的环境及公共场所应遵守的行为规则而组织的一系列活动属于[选项.A]自我教育活动[选项.B]社会环境与规范认知活动[选项.C]人际交往教育活动[选项.D]多元文化教育活动[正确选择]:B【题目】，社会教育活动设计的过程，首先要体现《纲要》等文件对幼儿园社会教育的要求。

其次是指幼儿园社会教育活动的设计和实施必须有明确具体的活动目标。

[选项.A]目标性原则[选项.B]活动性原则[选项.C]整体性原则。

幼儿园社会教育活动及设计考试试题与答案

幼儿园社会教育活动及设计考试试题与答案幼儿园社会教育活动的重要性幼儿园是孩子初入学校的阶段，在这里，孩子们不仅开始接触学习知识，还需要逐渐适应集体生活和社会规则。

因此，幼儿园社会教育活动的设计与实施是非常重要的。

社会教育活动有助于培养孩子的社交能力、自理能力和团队合作意识，为他们的成长奠定良好基础。

社会教育活动应注重实践操作在幼儿园社会教育活动的设计中，应当注重实践操作，让孩子们亲自参与其中。

例如，在课堂上开展角色扮演活动，让孩子们扮演不同的角色，从而学会与他人交流和合作。

又如，在丰富多样的手工活动中，让孩子们学习打扫卫生、整理玩具等日常生活技能。

社会教育活动的有效性评估为了确保社会教育活动的有效性，我们需要对其进行评估。

评估的方法可以有很多种，例如观察记录、问卷调查等。

通过评估，我们可以了解到孩子们在社会教育活动中的表现如何，从而对活动进行优化和改进。

社会教育活动考试试题与答案1. 请列举三种适合幼儿园社会教育活动的形式，并简要说明其优势和适用场景。

答：角色扮演活动、手工活动、音乐舞蹈活动角色扮演活动可以提供情境，让孩子们在虚拟的场景中扮演不同角色，培养他们的合作能力和表达能力。

手工活动可以让孩子们动手实践，学会一些实用的生活技能，同时也培养了他们的创造力和动手能力。

音乐舞蹈活动能够培养孩子们的节奏感和协调能力，同时也为他们提供了一个展示自己的舞台。

2. 请简要阐述幼儿园社会教育活动的设计原则。

答：幼儿园社会教育活动的设计应注重参与性、趣味性和实践性。

参与性要求孩子们能够主动参与活动，发挥自己的主观能动性；趣味性要求活动有足够的吸引力，能够引发孩子们的兴趣并保持他们的积极性；实践性要求活动能够锻炼孩子们的实际操作能力，让他们在实践中学习和成长。

3. 请说明为什么幼儿园社会教育活动需要进行有效性评估。

列举一个评估方法，并简单说说如何进行评估。

答：幼儿园社会教育活动的有效性评估是为了确保活动能够达到预期的教育效果，有针对性地对活动进行改进和优化。

东北师范大学幼儿园社会教育活动及设计17秋在线作业1-2

东北师范大学幼儿园社会教育活动及设计17秋在线作业1一、单选题1、C2、A3、A4、A5、B一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。

）V 1. 幼儿价值观是在日常生活中，通过与周围人和事的接触逐渐形成比较稳定的待人处事的态度，即通过幼儿内部心理活动进行价值选择、价值确定，然后付之于外部行动的过程,这一方法是A. 角色扮演法B. 移情训练法C. 价值澄清法D. 强化评价法正确答案：C2. 教师事先拟定一系列儿童关心的问题，让全体儿童一起来表示自己意见的一种方法。

A. 价值表决法B. 谈话法C. 观察法D. 问卷法正确答案：A3. 一个人的整体心理面貌，即具有一定倾向性的各种心理特征的总和。

一般而言，个性包括能力、气质、性格三部分，还包括兴趣、爱好、需要等，这个概念是：A. 个性B. 社会性C. 自我意识D. 社会化正确答案：A4. 指对幼儿园社会教育活动评价时，要针对社会教育活动的特点进行评价。

对社会教育活动设计的优点和不足进行分析，并提出具体的改进建议，真正做到对活动的评价，而且对于幼儿园社会教育活动的效果还不能要求立竿见影，还要考虑其内隐性和后续性的特点，这一原则是A. 针对个性原则B. 目标性原则C. 过程性原则D. 全面性原则正确答案：A5. 评价者应当主要考虑；教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要，是否符合幼儿社会性发展的实际情况；对幼儿来说，教育内容是否为幼儿必须的，是否符合幼儿的认知水平，幼儿是否愿意接受,属于A. 评价活动的目标B. 评价活动的内容C. 评价活动的准备D. 评价活动的过程E. 评价活动的效果正确答案：B6. 指人们对幼儿园社会活动评价规律的认识，或者说是幼儿园社会教育活动评价的客观规律在人们头脑中的反映，它是指导实施幼儿园社会教育活动的行动准则。

A. 幼儿园社会教育活动评价的原则B. 幼儿园社会教育活动评价标准C. 幼儿园教育活动评价指标体系。

东北师范大学幼儿园科学教育活动及设计17秋在线作业2-2

东北师范大学幼儿园科学教育活动及设计17秋在线作业2一、单选题1、C2、C3、B4、D5、A一、单选题（共 10 道试题，共 25 分。

）V 1. 不属于利用图片的教学游戏的是（）。

A. 配对游戏B. 接龙游戏C. 口头游戏D. 看图找错游戏正确答案：C 满分：2.5 分2. 下面不是五爱教育的是（）。

A. 爱劳动B. 爱科学C. 爱同伴D. 爱护公共财物正确答案：C 满分：2.5 分3. 在当代的日本幼儿教育改革中，设定改革的方向之一是引导幼儿多与自然接触，加强幼儿与周围环境的联系的机构是（）。

A. 厚生省B. 文部省C. 中书省D. 外务省正确答案：B 满分：2.5 分4. 人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向，并与愉快的情绪体验相联系，这指的是（）。

A. 情感B. 情绪C. 认知D. 兴趣正确答案：D 满分：2.5 分5. 幼儿在科学教育中掌握的概念多是实物概念，比如蔬菜和家禽，下面属于家禽的是（）。

A. 鸡B. 虎C. 鱼D. 狼正确答案：A 满分：2.5 分6. 幼儿通过操作玩具或实物材料，并按照游戏规划进行的一种游戏是（）。

A. 情境性数学游戏B. 操作性数学游戏C. 口头数学游戏D. 竞赛性数学游戏等正确答案：B 满分：2.5 分7. 花、果实、种子跟植物体的繁殖有关，叫做().A. 繁殖器官B. 生命器官C. 组织器官D. 营养器官正确答案：A 满分：2.5 分。

幼儿园社会教育活动及设计(奥鹏东北师范)17秋在线作业22

幼儿园社会教育活动及设计17秋在线作业2
试卷总分:100得分:100
一、单选题(共10道试题,共30分)
1.教师以口头语言对社会教育内容进行系统和生动的解释，以使幼儿较系统地理解社会教育的内容和意义，掌握正确的行为准则和方法，便于指导其行为，这一方法是
A.讲解法
B.谈话法
C.讨论法
D.观察演示法
满分：3分
正确答案:A
2.在幼儿园社会教育活动中，幼儿在教师的指导下就社会性问题、现象互相启发、交换看法以获取知识的一种教育方法是
A.讲解法
B.谈话法
C.讨论法
D.观察演示法
满分：3分
正确答案:C
3.提出儿童的课程有个中心是环境，包括自然环境和社会环境的教育家是:
A.陈鹤琴
B.陶行知
C.张宗霖
D.蔡元培
满分：3分
正确答案:A
4.对自己在团体中的名望、地位，自己拥有的亲友及经济条件等的认识，属于
A.自我认识
B.自我评价
C.自我控制
D.自我意识
满分：3分
正确答案:B
5.幼儿园社会教育活动设计包括对幼儿社会认知、社会情感、社会行为三个方面的教育，活动设计要将这三者有机结合起来并融入教育活动之中，即要促进幼儿社会性的整体发展，另外，活动设计还应将教育资源和教育手段加以整合。

东师《幼儿园社会教育活动及设计》18秋在线作业2(第二版本)(满分)

(单选题) 1: 在幼儿园社会教育活动中，教师依据社会教育目标，向幼儿出示的实物、图片、直观教具、录像等可以是他们被感知的材料，使幼儿通过观察获得相应的社会知识、社会情感及社会行为的一种教育方法是A: 讲解法B: 谈话法C: 讨论法D: 观察演示法正确答案:(单选题) 2: 博物馆、纪念馆、图书馆、邮局、医院、超市、青少年宫、名人故居、名胜古迹，以及一些公共设施属于幼儿园社会教育的内容吗？A: 属于B: 不属于C: 不一定正确答案:(单选题) 3: 能够清楚表达社会教育活动的类型、使用的年龄阶段、具体的内容的活动方案内容是A: 活动名称B: 活动目标C: 活动过程D: 活动延伸正确答案:(单选题) 4: 幼儿园社会教育是为其全面发展打基础的教育,涉及幼儿的社会认知、社会情感、社会行为等多方面的发展，这一特点是A: 基础性特点B: 全面性特点C: 生活性特点D: 时代性特点正确答案:(单选题) 5: 比较能够体现幼儿的人际交往水平，主要以同伴为交往对象的活动是A: 师幼交往B: 亲子交往C: 同伴交往D: 家园互动正确答案:(单选题) 6: 最能体现活动质量、教师的教育能力，是幼儿教育活动评价的最重要的内容的环节是A: 活动目标B: 活动准备C: 活动过程D: 活动延伸正确答案:(单选题) 7: 主体我对客体我的认知与评价，主要包括个体的自我概念和自我评价，这是A: 自我认识B: 自我评价C: 自我控制D: 自我意识正确答案:(单选题) 8: 幼儿园社会教育内容是从幼儿的社会生活出发的，是紧密结合幼儿的生活经验去选择的一些幼儿亲自去体验、去想象的内容，这一特点是A: 基础性特点B: 全面性特点C: 生活性特点护和爱惜规则等内容属于A: 基本道德规范认知B: 文明礼貌行为规范的认知C: 公共场所行为规范的认知D: 群体活动规范的认知正确答案:(单选题) 10: 接待客人或到别人家做客的礼仪，以及不同的民族和国家的一些习俗规则等A: 基本道德规范认知B: 文明礼貌行为规范的认知C: 人际交往规范的认知D: 群体活动规范的认知正确答案:(多选题) 1: 幼儿对社会规范的认知主要来源于A: 父母的影响B: 老师的影响C: 同伴互动D: 法律和道德规定正确答案:(多选题) 2: 幼儿园社会教育活动的特殊方法有A: 榜样示范法B: 角色扮演法C: 移情训练法D: 价值澄清法正确答案:(多选题) 3: 幼儿园的物质环境包括:A: 幼儿园的园舍B: 活动室C: 儿童活动材料D: 大型玩具正确答案:(多选题) 4: 幼儿人际交往教育活动设计的基本结构A: 创设人际交往情境B: 介绍人际交往技巧C: 让幼儿运用人际交往技巧正确答案:(多选题) 5: 儿童社会性的发展，是共同教育的结果，其各种力量包括A: 幼儿园B: 家庭C: 自然环境D: 社会环境正确答案:(多选题) 6: 人际交往方面的内容主要包括A: 培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心B: 培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人C: 学习并掌握基本的交往技能D: 帮助幼儿学习协调自己与他人的兴趣和想法，学会与人友好相处。

东师幼儿园社会教育活动及设计5秋在线作业满分答案(3)2

东师幼儿园社会教育活动及设计5秋在线作业满分答案(3)2嘿，亲爱的幼教同行们，今天我要和大家分享的是东师幼儿园社会教育活动及设计的满分答案！话不多说，咱们直接进入正题！一、活动主题：我和国旗同框1.活动目标（1）让幼儿认识国旗，了解国旗的象征意义。

（2）培养幼儿的爱国情怀，增强国家意识。

（3）提高幼儿的摄影技巧，锻炼动手能力。

2.活动准备（1）国旗图片、实物国旗。

（2）相机或手机。

（3）白色背景布。

3.活动过程（1）教师介绍国旗的象征意义，让幼儿了解国旗的组成和含义。

（2）教师示范如何用相机或手机拍摄自己和国旗的合影。

（3）幼儿分组，每组选一个摄影师，其他成员摆出和国旗合影的姿势。

（4）摄影师为其他成员拍摄合影，然后交换角色。

（5）拍摄结束后，教师组织幼儿分享自己的作品，评选出最佳合影。

二、活动主题：环保小卫士1.活动目标（1）让幼儿了解环保的重要性，培养环保意识。

（2）提高幼儿的动手能力，学会制作环保手工作品。

（3）培养幼儿的团队协作精神。

2.活动准备（1）环保相关的图片、视频。

（2）环保手工作品的材料。

（3）团队合作游戏道具。

3.活动过程（1）教师通过图片、视频等形式，向幼儿介绍环保的重要性。

（2）教师示范如何制作环保手工作品，如用废纸制作环保袋。

（3）幼儿分组，每组制作一个环保手工作品。

（4）制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

（5）作品完成后，教师组织幼儿展示作品，并进行环保知识问答。

三、活动主题：传统节日我知道1.活动目标（1）让幼儿了解中国传统节日的起源和习俗。

（2）培养幼儿的传统文化素养。

（3）提高幼儿的动手能力，学会制作节日手工作品。

2.活动准备（1）中国传统节日的图片、视频。

（2）节日手工作品的材料。

（3）节日美食。

3.活动过程（1）教师通过图片、视频等形式，向幼儿介绍中国传统节日的起源和习俗。

（2）教师示范如何制作节日手工作品，如制作灯笼、剪纸等。

（3）幼儿分组，每组制作一个节日手工作品。

东北师范大学《幼儿园社会教育活动及设计》23秋学期在线作业2-答案3

幼儿园社会教育活动及设计23秋在线作业2-0003
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
【题目】，一个人的整体心理面貌，即具有一定倾向性的各种心理特征的总和。

一般而言，个性包括能力、气质、性格三部分，还包括兴趣、爱好、需要等，这个概念是：
[选项.A]个性
[选项.B]社会性
[选项.C]自我意识
[选项.D]社会化
[正确选择]:A
【题目】，一般按活动环节的先后顺序写出几个步骤，如导入环节；如何引导幼儿参与、表现及提问的方式等；如何结束等，这属于活动方案的
[选项.A]活动名称
[选项.B]活动目标
[选项.C]活动过程
[选项.D]活动延伸
[正确选择]:C
【题目】，教师通过与幼儿的交谈引起幼儿的思考，在相互的交流中不知不觉地让幼儿进行内省、进行价值评价的方法。

[选项.A]澄清应答法
[选项.B]谈话法
[选项.C]观察法
[选项.D]问卷法
[正确选择]:A
【题目】，幼儿园社会教育内容是从幼儿的社会生活出发的，是紧密结合幼儿的生活经验去选择的一些幼儿亲自去体验、去想象的内容，这一特点是
[选项.A]基础性特点
[选项.B]全面性特点
[选项.C]生活性特点
[选项.D]时代性特点
[正确选择]:C
【题目】，关于对幼儿园日常活动规则的认知
[选项.A]基本道德规范认知
[选项.B]文明礼貌行为规范的认知。

东师-《幼儿园社会教育活动及设计》23秋学期在线作业2-辅导资料(答案)2

As a high school student, Ive always been fascinated by the natural world around me, and one of the most intriguing aspects is the transformation of trees throughout the seasons. Trees are not just static entities they are living, breathing organisms that undergo a myriad of changes as the year progresses. Here, Id like to share my observations and reflections on the changes in trees that Ive noticed over the past few years.Growing up in a suburban area, I was fortunate enough to have a variety of trees in my neighborhood. From the towering oaks to the delicate cherry blossoms, each tree had its own unique characteristics and life cycle. One of the most noticeable changes in trees is their appearance during the different seasons.Spring is a time of renewal and growth. Trees that were once barren and lifeless suddenly burst into life, their branches adorned with fresh, green leaves. The air is filled with the sweet scent of blossoms as cherry trees and magnolias bloom, painting the landscape with splashes of pink and white. I remember walking to school in the spring, admiring the way the sunlight filtered through the new leaves, casting dappled shadows on the ground below.As summer approaches, the trees become even more lush and vibrant. The leaves grow larger and darker, providing ample shade for people and animals alike. The trees become a haven for birds, who build their nests in the branches and sing their melodious songs. I often spent my summer afternoons lounging under the trees in the park, enjoying the cool shade and the soothing rustle of leaves in the breeze.Autumn is perhaps the most dramatic season for trees. The leaves change color, transforming into a palette of warm hues reds, oranges, and yellows. The sight of trees in the fall is breathtaking, as if nature has put on a dazzling display of color. I remember going on family walks in the woods, crunching through the fallen leaves and marveling at the beauty of the trees in their autumnal splendor.Winter brings about a stark contrast to the trees. The leaves have fallen, leaving the branches bare and exposed. Yet, there is a certain beauty in this simplicity. The trees stand tall and proud, their silhouettes etched against the gray sky. I often found the winter trees to be a symbol of resilience and strength, enduring the harsh cold and waiting for the cycle of life to begin anew.Beyond their seasonal transformations, trees also undergo changes over their lifetime. Ive observed trees growing taller and thicker as the years go by, their roots becoming more deeply entrenched in the earth. Some trees bear fruit, providing sustenance for animals and humans alike. Others offer shade and shelter, serving as a sanctuary for various forms of life.Moreover, trees play a crucial role in the ecosystem. They absorb carbon dioxide and release oxygen, helping to maintain the balance of our atmosphere. They also provide habitat for countless species of animals and plants. In a way, trees are the unsung heroes of our environment, quietly carrying out their vital functions without fanfare or recognition.In conclusion, the changes in trees are a testament to the beauty and resilience of nature. They serve as a reminder of the cyclical nature of life, constantly evolving and adapting to the changing seasons. As a high school student, I feel a deep sense of awe and appreciation for these magnificent beings. I hope that through my observations and reflections, others can also develop a greater appreciation for the trees that surround us and the vital role they play in our world.。

东北师范-幼儿园社会教育活动及设计22秋学期在线作业2-[学习资料]-答案2

幼儿园社会教育活动及设计22秋在线作业2答案2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.由上级和其他教师对教师的一次社会教育活动进行判断的过程。

这种评价方法通过教师之间的相互研讨，有助于教师自身的专业发展，提升其幼儿社会教育的能力。

【A.项】自评
【B.项】他评
【C.项】发展性评价
【D.项】终结性评价
【此题正确选项是】:B
2.在幼儿园社会教育活动中，教师依据社会教育目标，向幼儿出示的实物、图片、直观教具、录像等可以是他们被感知的材料，使幼儿通过观察获得相应的社会知识、社会情感及社会行为的一种教育方法是
【A.项】讲解法
【B.项】谈话法
【C.项】讨论法
【D.项】观察演示法
【此题正确选项是】:D
3.主体我对客体我的认知与评价，主要包括个体的自我概念和自我评价，这是
【A.项】自我认识
【B.项】自我评价
【C.项】自我控制
【D.项】自我意识
【此题正确选项是】:A
4.幼儿园社会教育是为其全面发展打基础的教育,涉及幼儿的社会认知、社会情感、社会行为等多方面的发展，这一特点是
【A.项】基础性特点
【B.项】全面性特点
【C.项】生活性特点
【D.项】时代性特点
【此题正确选项是】:B
5.指人们对幼儿园社会活动评价规律的认识，或者说是幼儿园社会教育活动评价的客观规律在人们头脑中的反映，它是指导实施幼儿园社会教育活动的行动准则。

【A.项】幼儿园社会教育活动评价的原则
【B.项】幼儿园社会教育活动评价标准
【C.项】幼儿园教育活动评价指标体系
【D.项】幼儿园教育活动评价目标
【此题正确选项是】:A。

【奥鹏】[东北师范大学]《幼儿园社会教育活动及设计》在线作业2-0004‖满分参考

幼儿园社会教育活动及设计在线作业2-0004教师根据制订的评价指标对本次活动进行评价和反思，分析活动的成效的环节是选项A:社会教育目标选项B:社会教育内容选项C:社会教育活动的评价选项D:社会教育途径正确选项 :C幼儿最早形成的人际交往能力的活动是选项A:师幼交往选项B:亲子交往选项C:同伴交往选项D:家园互动正确选项 :B对自己的智力、性格、气质、兴趣等特点的认识，属于选项A:物质的自我选项B:社会的自我选项C:心理的自我选项D:理想的自我正确选项 :B各种重要的节日、纪念日活动主题属于选项A:自我教育活动选项B:社会环境与规范认知活动选项C:人际交往教育活动选项D:多元文化教育活动正确选项 :D教师以口头语言对社会教育内容进行系统和生动的解释，以使幼儿较系统地理解社会教育的内容和意义，掌握正确的行为准则和方法，便于指导其行为，这一方法是选项A:讲解法选项B:谈话法选项C:讨论法选项D:观察演示法正确选项 :A主体对其自身的意识，即主体对自己和自己心理的认识，这一概念是指：选项A:个性选项B:社会性选项C:自我意识选项D:社会化正确选项 :C乘坐公共汽车时排队等候上车，不践踏草坪和乱扔垃圾等社会行为活动的设计是选项A:自我教育活动选项B:社会环境与规范认知活动选项C:人际交往教育活动选项D:多元文化教育活动正确选项 :B从幼儿园社会教育活动设计的内容而言的，有两方面的含义：一是教育活动的设计针对社会教育的内容；二是针对幼儿的实际情况。

选项A:目标性原则选项B:活动性原则选项C:整体性原则选项D:针对性原则正确选项 :D教师在幼儿园社会教育活动过程中，组织幼儿按正确的社会行为规范自己，通过参加各种活动和交往受到实际锻炼，以形成幼儿良好的社会行为习惯的方法是选项A:参观法选项B:行为练习法选项C:强化评价法选项D:榜样示范法正确选项 :B关于排队公平等待规则、轮流规则、集体服务规则等内容属于选项A:基本道德规范认知选项B:文明礼貌行为规范的认知选项C:公共场所行为规范的认知选项D:群体活动规范的认知正确选项 :D幼儿对社会规范的认知内容包括选项A:基本道德规范选项B:文明礼貌行为规范选项C:公共场所行为规范选项D:群体活动规范E:人际交往规范正确选项 :A,B,C,D,E运用谈话法应该注意选项A:教师要在幼儿园社会教育活动的重点核心内容处采用谈话法选项B:谈话的问题是幼儿熟知的。

东北师范-幼儿园社会教育活动及设计22秋学期在线作业2-[学习资料]-答案1

幼儿园社会教育活动及设计22秋在线作业2答案1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.最能体现活动质量、教师的教育能力，是幼儿教育活动评价的最重要的内容的环节是【A.项】活动目标
【B.项】活动准备
【C.项】活动过程
【D.项】活动延伸
【此题正确选项是】:C
2.评价考虑了幼儿是活动主体的特点，整个幼儿园社会教育活动过程要紧紧围绕幼儿动手、动脑、动口，多种感官共同参与活动的特点，使幼儿真正成为活动的主人。

【A.项】针对个性原则
【B.项】目标性原则
【C.项】过程性原则
【D.项】全面性原则
【此题正确选项是】:C
3.在活动结束后，教师准备通过哪些途径使幼儿在活动中获得的经验得以延续和巩固。

【A.项】活动名称
【B.项】活动评价
【C.项】活动过程
【D.项】活动延伸
【此题正确选项是】:D
4.评价时考虑该活动是否完成了活动目标、幼儿是否有愉快的情感体验，是否具有与目标相一致的社会性行为变化等，这属于
【A.项】评价活动的目标
【B.项】评价活动的内容
【C.项】评价活动的效果
【D.项】评价活动的过程
【此题正确选项是】:C
5.儿童戴上大檐帽就认为自己成了“警察”，指挥起“交通”来，这种社会教育活动的方式是【A.项】劳动
【B.项】谈话
【C.项】游戏
【D.项】参观
【此题正确选项是】:C
6.教师通过创设一定的情境和条件，引导幼儿学习某种人际交往能力的活动，其目的在于通过为幼儿提供交往的机会，构建人际交往的平台，培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度，这类活动属于。

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幼儿园社会教育活动及设计17秋在线作业2
试卷总分:100得分:100
一、单选题(共10道试题,共30分)
1.在幼儿园社会教育中，教师用他人的好思想、好行动和英雄事迹去影响和教育幼儿，形成良好社会品质的方法
A.参观法
B.行为练习法
C.强化评价法
D.榜样示范法
满分：3分
正确答案:D
3.提出儿童的课程有个中心是环境，包括自然环境和社会环境的教育家是:
A.陈鹤琴
B.陶行知
C.张宗霖
D.蔡元培
满分：3分
正确答案:A
3.关于学习、娱乐、游戏等活动的规则等内容属于
A.基本道德规范认知
B.文明礼貌行为规范的认知
C.公共场所行为规范的认知
D.群体活动规范的认知
满分：3分
正确答案:D
5.幼儿园社会教育活动设计包括对幼儿社会认知、社会情感、社会行为三个方面的教育，活动设计要将这三者有机结合起来并融入教育活动之中，即要促进幼儿社会性的整体发展，另外，活动设计还应将教育资源和教育手段加以整合。

A.目标性原则
B.活动性原则
C.整体性原则
D.针对性原则
满分：3分
正确答案:C
5.教师在幼儿园社会教育活动过程中，组织幼儿按正确的社会行为规范自己，通过参加各种活动和交往受到实际锻炼，以形成幼儿良好的社会行为习惯的方法是。