三年级上册第六单元集体备课稿
人教版三年级数学上册第六单元《多位数乘一位数》全部集体备课教案(共13课时)
第六单元《多位数乘一位数》集体备课教案（共13课时）【单元教学内容】课本P56---78页。
【学情与教材分析】教学内容分为三部分：第一部分是口算乘法。
包括整十整百数乘一位数和两位数乘一位数不进位，其中两位数乘一位数是新增例题；第二部分笔算乘法没有太大变化。
两位数乘一位数不进位、两位数乘一位数进位，相应的三位数乘一位数进位都在做一做当中让学生迁移类推来解决。
然后单独教学三位数中间或末尾有0的乘法；第三部分解决问题，是我们这次加强的内容。
共三个例题，第一个例题是利用估算来解决问题，例8、9是用乘除法来解决问题。
这里是利用画示意图、线段图的解决策略来解决归一归总的问题。
【学段课程标准】1. 能口算简单一位数乘两位数。
2. 能计算一位数乘两位数和三位数。
3.能结合具体情境，选择适当的单位进行简单的估算，体会估算在生活中的作用。
4.能运用数及数的运算解决生活中的简单问题，并能对结果的实际意义作出解释。
【单元学习目标】1.能比较熟练的口算整十、整百、整千数乘一位数，两位数乘一位数（不进位）。
2.经历多位数成一位数的计算过程，明白竖式中每一步计算的含义，掌握多位数乘一位数的计算方法。
3. 能结合具体的情境，选取恰当的策略进行乘法估算，并说明估算的思路。
4.能运用所学的知识解决日常生活中的简单问题，提高解决问题的能力。
【单元学习重、难点】1.整百、整十乘一位数；两位数乘一位数的口算乘法。
2.多位数乘一位数的笔算乘法。
2.用估算解决问题。
3.解决“归一”、“归总”问题。
【学习准备】多媒体、课件、小棒、图片【课时安排】1.口算乘法………………………………………………………2课时2.笔算乘法………………………………………………………9课时整理与复习…………………………………………………1课时数字编码……………………………………………………1课时【国家课程校本化】了解邮政编码的由来，生份证号码的结构，调查车牌号表示的意义，为学校的图书管设计一个编书号的方案。
部编版小学科学三年级上册第六单元第六单元集体备课
部编版小学科学三年级上册第六单元第六单元集体备课目标本次集体备课的目标是为小学三年级上册第六单元的科学课程制定教学计划和教学活动，以帮助学生掌握相关知识和技能。
教学计划1. 教学目标：通过本单元的研究，学生将能够了解草木的生长过程和需求，培养对大自然的热爱和保护意识。
2. 教学内容：- 草木的生长过程：种子发芽、幼苗生长、成长茂盛。
- 草木的需求：水、阳光、土壤、空气。
- 草木的保护：对植物的基本保护方法和意义。
3. 教学方法：- 前后激发：通过观看图片、讨论和讲解引发学生对草木的兴趣和好奇心。
- 模拟体验：让学生亲自触摸、观察和感受植物的生长过程。
- 小组合作：组织小组活动，让学生合作完成一些与植物生长相关的任务。
- 角色扮演：让学生扮演植物的不同角色，从而深入了解草木的需求和保护方法。
4. 教学活动：- 通过观察种子的发芽过程，让学生了解草木的生长过程。
- 利用实验室或户外环境，让学生亲自观察不同环境下植物生长的差异。
- 组织小组活动，让学生合作完成植物的养护，如浇水、修剪等。
- 设计角色扮演活动，让学生通过扮演植物的角色来表达草木的需求和保护方法。
教学评估在教学过程中，可以采用以下方式对学生进行评估：1. 观察学生的参与度和表现：包括积极发言、主动参与活动以及对植物保护的理解和意识。
2. 学生的作品展示和口头回答问题：让学生展示他们的实验结果、小组活动成果，以及对课堂所学内容的理解。
3. 小测验：可以设计一些简单的选择题或填空题，测试学生对于草木生长和保护的基本知识掌握情况。
参考资料- 部编版小学科学三年级上册教材- 相关科学教育资源网站- 相关科学教学参考书籍。
三年级上册第六单元备课
2、本组课文语言优美，条理清楚，很适合有感情地朗读和背诵。教学中要留给学生充分的时间，采用多种形式，创设有趣的情景，以读来引导学生对课文内容的理解。让学生把作者对祖国山河的喜爱和热爱的感情表现出来。
激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。
单元备课
四、教重难点
1、重点
重点理解诗句的意思。体会诗的意境美，培养热爱祖国大好山河的感情。读懂课文的主要内容，了解我国西沙群岛的魅力和富饶。准确理解课文描写小兴安岭四季景色的句子，体会作者用词的准确。学习抓住景物特点。
2、难点
体会作者用词的准确。学习抓住景物特点。
三、教学目标
1、知识目的
正确、流利、有感情地朗ห้องสมุดไป่ตู้古诗，背诵古诗。默写两首古诗。
2、能力目标
通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。指导学生学习作者按四季变化的顺序，抓住景物的特点进行观察的方法。
3、情感目标
2、教材的主要特点
从导语到课文、到语文园地，各项语文活动的安排，都是围绕着歌颂祖国大好河山、展现祖国发展成就，培养学生爱祖国的思想感情这一主旨编排的。单元内各部分互相联系，形成一个有机整体，使听说读写各项能力整体推进、协调发展。
二、学情分析
在二年级上册第三组课文和二年级下册第三组课文的学习中，学生对祖国的大好河山已经有了一定的了解。学习本组课文，可以将新旧两方面的知识联系起来，使学生进一步了解祖国的山河壮美。学习古诗，要读懂词句，理解内容，体会作者表达的思想感情。学习其他三篇写景的课文，要引导学生学习作者观察和表达的方法，在充分的阅读中，领略美丽的自然风光，体会作者的思想感情。在学习过程中，还要注意引导学生搜集有关资料，加深对祖国山河的了解。同时，指导学生掌握一些积累语言的方法，培养学生积累语言的习惯。
三年级上册语文第六单元集体备课
三年级上册语文第六单元集体备课以下是一个可能的三年级上册语文第六单元集体备课的方案：一、单元主题：本单元的主题可以定为“祖国河山”，通过阅读和学习有关祖国各地自然景观和民族文化的文章，培养学生对祖国的热爱和认同感。
二、教学目标：1. 识字与写字：认识并掌握本单元的生字和词语，能够正确书写和运用。
2. 阅读理解：能够流利地朗读课文，理解文章的内容，体会作者的情感。
3. 口语表达：能够用自己的语言描述所学的自然景观和民族文化，提高口语表达能力。
4. 写作能力：能够模仿课文进行简单的写作，如描述自己家乡的自然景观或民族文化等。
三、教学重难点：1. 重点：掌握本单元的生字和词语，理解文章内容，提高阅读理解和写作能力。
2. 难点：培养学生对祖国的热爱和认同感，提高口语表达能力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解生字、词语和课文内容，帮助学生理解和掌握。
2. 朗读法：让学生多次朗读课文，提高阅读流利度和理解能力。
3. 讨论法：组织学生进行小组或全班讨论，让学生分享自己的想法和感受。
4. 实践法：让学生通过写作、绘画等实践活动，深入了解祖国的自然景观和民族文化。
五、教学过程：1. 第一课时：导入- 通过展示中国地图或各地风光图片，引入本单元主题，激发学生的学习兴趣。
- 讲解本单元的生字和词语，让学生掌握基本的语言知识。
2. 第二课时：阅读理解- 学习《美丽的小兴安岭》，让学生了解小兴安岭的美丽景色和丰富资源。
- 让学生朗读课文，理解文章内容，体会作者对小兴安岭的热爱之情。
3. 第三课时：口语表达- 学习《五花山》，了解五花山的四季景色和独特魅力。
- 组织学生进行小组讨论，让学生用自己的语言描述五花山的美丽景色。
4. 第四课时：写作练习- 学习《香港，璀璨的明珠》，了解香港的繁荣和多元文化。
- 让学生模仿课文进行写作，描述自己家乡的特色或一处自己喜欢的地方。
5. 第五课时：总结与评价- 组织学生进行课堂总结，回顾本单元所学内容。
部编版小学数学三年级上册第六单元第六单元集体备课
部编版小学数学三年级上册第六单元第六单元集体备课本文档旨在为小学三年级上册数学第六单元的教师集体备课提供指导和参考。
单元概述在第六单元中，我们将研究关于分数的基本概念和运算，包括分数的表示、比较和简化等内容。
学生要能够正确理解分数的含义，并能够运用分数解决实际问题。
教学目标1. 理解什么是分数，能够使用图形和口头语言正确描述分数。
2. 学会比较分数的大小，能够使用不同方法比较分数大小。
3. 掌握分数的表示方法，能够将图形、图表和实际问题转化为分数。
4. 能够进行分数的加法和减法运算，包括同分母和异分母的情况。
5. 学会简化分数，能够将分数化简为最简形式。
教学内容1. 课程介绍- 介绍第六单元的主题和目标。
- 引导学生思考分数的意义和应用场景。
2. 分数的表示- 通过图形、图表等方式展示分数的概念和表示方法。
- 帮助学生理解分子和分母的含义。
3. 比较分数- 教授比较分数大小的方法，包括同分母和异分母的情况。
- 练比较分数的题目，巩固学生的掌握程度。
4. 分数的加法和减法- 介绍分数的加法和减法规则。
- 分别针对同分母和异分母的情况进行讲解和练。
5. 分数的简化- 引导学生学会将分数化简为最简形式。
- 提供实际例子，让学生应用简化分数解决问题。
6. 总结和评价- 对本单元的研究进行总结，帮助学生巩固所学知识。
- 鼓励学生提出问题和反馈，以便改进教学方法。
教学资源1. 教科书《部编版小学数学三年级上册》第六单元相关内容。
2. 多媒体设备，用于展示图形、图表等辅助教学材料。
3. 课堂练题和实际问题，用于学生练和应用所学知识。
教学步骤1. 课前准备：查看教材内容，准备教学资源。
2. 课堂导入：引入分数概念，激发学生的兴趣和思考。
3. 教学展开：依次进行分数的表示、比较、加减法和简化的讲解和练。
4. 课堂检测：通过课堂练题和实际问题，检验学生的掌握程度。
5. 总结反馈：对学生的表现进行评价，并鼓励学生提出问题和建议。
部编版小学数学三年级上册第六单元第六单元集体备课
部编版小学数学三年级上册第六单元第六
单元集体备课
一、教学目标
1. 理解两位数的数和数位的概念。
2. 能够读出两位数的数和数位。
3. 能够通过加减法计算两位数的数。
4. 培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
二、教学重点
1. 理解两位数的数和数位的概念。
2. 能够读出两位数的数和数位。
三、教学内容和教学步骤
1. 导入：通过展示两位数的图片，让学生感受两位数的数量。
2. 呈现：介绍两位数的概念和数位的含义，并给出示例进行解释。
3. 练：进行两位数的识读练，让学生按要求读出给定的两位数。
4. 游戏：设计一个游戏，让学生通过加减法计算两位数的数。
5. 总结：归纳总结两位数和数位的概念和读法。
四、教学评价
1. 识读练评价：根据学生对给定两位数的识读情况进行评价。
2. 游戏评价：根据学生在游戏中的计算表现进行评价。
3. 参与度评价：观察学生在教学过程中的参与度和表现进行评估。
五、教学延伸
1. 拓展知识：介绍三位数的概念和读法。
2. 进一步计算：引导学生进行更复杂的两位数的加减法计算。
六、教学资源
1. 图片：用于导入环节展示两位数的概念。
2. 游戏材料：用于进行游戏环节的计算操作。
七、教学反思
本节课通过图片、示例和练习等教学活动，使学生能够理解并
读出两位数的数和数位。
游戏环节既能培养学生的观察能力，又能
提高他们的计算能力。
在未来的教学中，可以进一步拓展相关知识，让学生更好地掌握数位的概念和计算技巧。
语文三上六单元集体备课
玉溪小学集体备课教案学科语文课题21、古诗两首年级三年级初稿编撰教师董敏红授课教师授课班级授课时间教学目标1、认识2个字，会写4个字。
了解诗句的主要意思。
2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
默写《望天门山》。
3、通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。
修改意见教学重点感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。
教学难点用自己的话说说诗句的意思，体验诗人的感情，培养热爱祖国山河的感情。
教学具教学课件教学过程第一课时一、回忆诗人，导入新课①同学们，你们了解李白吗？谁来介绍一下他？李白（701—762）唐代伟大的浪漫主义诗人，字太白，号青莲居士，幼年随父迁居绵州昌隆青莲乡，他一生写了大量歌颂祖国河山，揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌，现存近千首诗，他的诗歌色彩瑰丽，大胆想象，被称为“诗仙”。
谁来背背他写的诗？②看来同学们非常喜欢李白的诗，这节课我们再来学习他写的一首诗——（学生齐读课题）二、读通诗句，了解诗意①学生初读课文。
请大家用自己喜欢的方式读诗。
②学生读诗句，个人读，集体读。
用自己的话说说这首诗留给你的初步印象。
（感觉到这首诗描写了雄伟的长江，有一种豪放之情融入其中，给人历历如眼前的感觉。
）③了解背景：唐玄宗开元13年，25岁的李白怀着济世安民的雄心壮志第一次离开四川前去洞庭湖游览，接着又兴致勃勃乘舟顺江而东，在经过安徽省当涂县的东西梁山时写下了《望天门山》这首诗。
此时的李白年轻浪漫，一派天真，充分展示了丰富的想象力。
④.教师引导大家说说诗意。
天门山被长江从中断开，碧绿的江水奔腾东流，到这儿突然转了个弯儿，向北流去。
两岸的青山相互对峙，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。
三、诵读全诗，感悟诗情 ①教师范读，学生自由体验。
②生练习读，整体体验，力求读出感情。
③指名朗读，读完后，请介绍为什么读得这么好！ ④引导背诵：这么美的诗大家想不想永远留在自己的记忆中呢？四、自由练背，同桌互相背。
三年级语文上册第六单元教案设计五篇
三年级语文上册第六单元教案设计五篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面小编给大家带来关于三年级语文上册第六单元教案，方便大家学习。
三年级语文上册第六单元教案1教学目标：1、经历有目的的、初步的按一定顺序观察和描述的活动过程。
经历初步的在观察活动过程中提出问题，发现更多可观察的内容。
2、体验研究小动物的乐趣。
3、了解蜗牛的身体特点和蜗牛的食物。
教学准备：1、小组或个人观察用的蜗牛，盛放蜗牛的容器，放大镜，记录用纸和笔。
2、供蜗牛选择的食物，如切成小块的黄瓜、苹果、菜叶、面包或馒头;某些带刺激性气味的食物，如洋葱、大蒜头之类的。
3、具有螺线结构的物体或物体的图片，如海螺壳、盘状的蚊香、旋涡、牵牛花的缠绕茎、葡萄的攀缘茎触须等。
4、准备几个开拓新的观察内容的关于蜗牛壳的问题。
教学过程：一、引入观察过蜗牛吗?能说说蜗牛的身体是怎样的吗?用放大镜观察过蜗牛吗?二、用放大镜观察蜗牛的身体。
1、观察蜗牛的准备。
区分蜗牛的壳和蜗牛的身体，确定蜗牛的身体为本次观察的重点;确定了解蜗牛的身体，回答蜗牛的身体是怎样的的问题为观察目的;2、提出按一定的观察顺序进行观察的要求：依次观察蜗牛的头部、腹部和尾部。
重点观察头部，观察头部的眼睛、触角和嘴。
3、进行分组或个人的观察活动。
4、描述所观察到的蜗牛的身体。
尝试按一定顺序，有一定条理，有重点地描述蜗牛身体的特点。
三、蜗牛壳的观察。
1、观察蜗牛壳的讨论。
观察过蜗牛壳吗?蜗牛的壳是怎样的?蜗牛壳的观察会有多少观察内容?2、蜗牛壳上的螺线的观察和讨论。
蜗牛壳螺线的观察的内容。
螺线形状的观察描述和螺线名称。
螺线旋了几圈?怎么数?螺线的展开方向，左旋和右旋。
3、左旋蜗牛和右旋蜗牛;头发的旋涡;海螺、牵牛花等等自然界的左旋和右旋。
4、从一条螺线的观察内容到蜗牛壳的其他观察内容——提出观察蜗牛壳的新的问题，发现蜗牛壳的更多的观察内容。
人教版三年级语文上册第六单元集体备课教案
人教版三年级语文上册第六单元集体备课教案第一篇：人教版三年级语文上册第六单元集体备课教案人教版三年级语文上册第六单元集体备教案第六单元单元备教材分析：本单元由三篇精读文、一篇略读文和一个语文园地组成，这里有古人赞颂长江的雄伟气势、西湖迷人风采的古诗《望天门山》、《饮湖上初晴后雨》；有反应南疆优美风景、丰富物产的《富饶的西沙群岛》；有描绘北国各个季节不同景色的《美丽的小兴安岭》，还有展示现代都市风采的略读文《香港，璀璨的明珠》。
语文园地六包括口语交际、习作、我的发现、日积月累和宽带网五个方面的内容。
口语交际是介绍自己去过的地方或自己最想去的地方。
这次习作是口语交际的延续，可以将习作和口语交际紧密的结合在一起。
在进行口语交际时，向学生做些习作方面的提示。
这次习作要达到是别人读了也对这个地方感兴趣，关键要抓住这个地方怎么吸引人来写。
教学目标：1、本单元要求学生会写的生字有31个，会认的生字有22个。
要求会写的生字，必须弄清它的音、形、义，会认的字只要能读准字音即可。
另外还要有能正确读写本单元要掌握的词语。
2、正确、流利地朗读文，背诵自己喜欢的段落。
3、能理解文内容，体会文的表达的结合文重点进行与理解词语相关的练习，如组词、填空或仿说句子、仿写句子等；进行语言实践活动若干次。
结合单元综合练习在班级中开展有关城市标志的语言实践活动一次。
4、口语交际要求学生介绍自己去过的地方和自己想去的地方。
重点、难点：本单元重点训练目标是理解词语的意思。
难点是了解祖国的发展成就，激发学生热爱祖国的思想感情。
时安排：21、古诗两首3时22、富饶的西沙群岛3时23、美丽的小兴安岭3时24、东方之珠时语文园地六3时共计：3时第二篇：五年级上册语文第六单元集体备课教案课型略读课文参入集体备课人员薛金梅左淑娟教材简析学会看病这篇课文讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自去医院学会了看病的事，母亲用这种方式锻炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱教学目标知识与能力：认识11个生字，联系上下文或查字典理解词语过程与方法：引导学生说出描写母亲语言和心理的句子，通过以说与读，读与悟的结合，让学生在阅读中受到情感的熏陶，受到情感的启迪。
三年级语文上册第六单元集体备课
第六单元集体备课
本单元以“祖国河山”为主题，编排了《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》四篇课文。
四篇课文展现了祖国各地美丽的风光，《古诗三首》描写了山水美景，《富饶的西沙群岛》表现了海疆的风景优美、物产丰富，《海滨小城》描绘了南国美丽的风光，《美丽的小兴安岭》展现了北国四季迷人的景色。
山水美！海疆美！南国美！北国美！本单元课文旨在让学生领略祖国各地美丽的风光，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
单元语文要素在课时中的梯度序列
内容教学要点
字词识写◎认识40个生字，读准6个多音字，会写52个字，会写45个词语。
◎能说出“蝌、鲤”等字声旁表音、形旁表义的特点。
语言积累◎背诵3首古诗；默写《望天门山》；朗读、背诵古诗《早发白帝城》。
阅读理解◎能结合注释，想象古诗中描绘的景色，用自己的话说出诗句的意思。
◎能借助关键语句理解一段话的意思。
◎摘抄课文中写得好的句子，并与同学交流阅读体会。
口头表达◎能用自己的话介绍文中的景物或场景。
◎能围绕给出的关键语句说一段话。
◎能说出由“懒洋洋、慢腾腾”等词语想象到的画面。
书面表达◎能选择“懒洋洋、慢腾腾”等词语中的一两个写句子。
◎能仔细观察一处景物，围绕一个意思用一段话写下来，并能主动运用平时积累的描写景物的词语。
◎作文写好后，能自己改正错别字，并乐于和同伴分享观察到的美景。
部编版小学英语三年级上册第六单元第六单元集体备课
部编版小学英语三年级上册第六单元第六单元集体备课================================================ =======1. 教学目标本课中，我们将帮助学生掌握以下技能和知识：- 能听懂、读出、书写单词和短语：hobby, stamp, coin, sticker, postcard, collection。
- 能正确使用句式：- A: What's your hobby?- B: My hobby is collecting stamps.- 能运用正确的语音和语调进行准确的发音和语音语调模仿。
2. 教学准备- 单词和短语卡片：hobby, stamp, coin, sticker, postcard, collection。
- 英语单元课本和练册。
- 壁挂图片：展示各种收集品的图片。
- 讲台或黑板。
3. 教学步骤步骤 1：导入新课1. 利用壁挂图片引起学生的兴趣，介绍各种收集品，并激发学生对收集品的兴趣。
2. 教师提问：What's a hobby?（爱好是什么？）向学生提出问题并让学生思考并回答。
步骤 2：研究新词汇1. 展示单词卡片（hobby, stamp, coin, sticker, postcard, collection）。
2. 预先读出每个单词，并让学生重复跟读。
3. 学生分组观看、回顾和跟读相关词汇的发音和图像。
步骤 3：研究新句型1. 通过图片和实物展示不同的收集品，并做相关问答练。
2. 教师以问题形式引导学生回答句式"What's your hobby?"和"My hobby is collecting stamps."。
3. 提醒学生注意正确的语音和语调。
步骤 4：巩固练1. 每组学生分别选择一种收集品进行描述，如“My hobby is collecting coins.”。
部编版小学音乐三年级上册第六单元第六单元集体备课
部编版小学音乐三年级上册第六单元第六单元集体备课背景本文档旨在对部编版小学音乐三年级上册第六单元进行集体备课的内容进行梳理和总结。
目标在本次集体备课中，我们的目标是让学生掌握以下内容：1. 了解音乐的基本音符和音阶。
2. 研究并演唱一首简单的儿歌。
3. 了解并能够鼓掌节奏合适。
教学内容本单元的教学内容主要包括以下几个方面：音符和音阶- 介绍基本的音符，如全音符、二分音符和四分音符，并练读谱。
- 引导学生理解和掌握音阶的概念，并进行简单的练。
儿歌- 选择一首适合三年级学生的儿歌，并进行教学和演唱练。
- 引导学生研究歌词，了解歌曲的意义和情感表达。
节奏练- 引导学生进行简单的节奏练，如鼓掌节奏和跟随音乐节奏进行动作。
教学方法集体备课中我们将采用以下教学方法：- 通过多媒体展示音符和音阶的图像，帮助学生理解和记忆。
- 利用游戏和小组活动培养学生的音乐感知和合作能力。
- 通过实际演唱和表演，提高学生的兴趣和参与度。
教学评估为了评估学生对本单元内容的掌握情况，我们将进行以下评估方式：- 针对音符和音阶的知识进行小测验。
- 对学生的儿歌演唱进行评估，包括发音准确度和情感的表达。
- 观察学生在节奏练中的参与度和掌握程度。
教学资源为了支持集体备课的开展，我们将准备以下教学资源：- 多媒体设备，用于展示音符和音阶的图像。
- 儿歌曲谱和音频文件。
- 节奏练的音乐素材。
结束语通过本次集体备课，我们将为学生提供一个良好的研究环境，帮助他们掌握音乐基础知识，提高音乐素养和表达能力。
希望我们能够共同努力，取得良好的教学效果。
以上是对部编版小学音乐三年级上册第六单元进行集体备课的概要介绍，请大家认真准备，以确保教学的顺利进行。
苏教版三年级语文上册第六单元教学设计集体备课
苏教版三年级语文上册第六单元教学设计集体备课题：石头书（1）第一课时教学目标：1、学会本课生字，理解词语意思。
（对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
）2、能正确、流利地朗读课文。
（用普通话正确，流利、有感情地朗读课文。
）重点与难点：学会本课生字，理解词语意思。
课前准备板块教师活动学生活动教学目标及达成情况一、激趣导入⒈书是我们常见的学习用品，从书中我们能汲取营养，获取丰富的知识。
今天我们要学习的课文与书有关，题目是：石头书⒉看了课文题目，你有什么想法？回答：一般书都是纸做的，这本书怎么会是石头的呢/这本书有什么作用和价值呢？揭题质疑二、初读、请学生打开书本，自由轻声朗读课文。
2、提出自学要求：①默读课文，画出不认识、不理解的字词。
②会读生字。
交流：1、出示词语：勘探、叔叔奇怪、一册、足迹、矿物刨根问底、煤炭、地壳、好奇、不禁2、指名逐个读，指名理解词语。
1、齐读生字词。
2、指导书写生字，说说怎么记住这些生字。
3、指导朗读课文。
2朗读课文，画出生字或不理解的词语。
3、查字典或联系上下文理解词语。
1、读准字音。
2、解释词语，勘探：测定矿物体的位置、形状大小等情况。
足迹：脚印。
刨根问底：追究底细，寻根究底。
3、齐读生字词。
4、重点练习写好左右结构的字。
5、读通顺课文。
1、各自轻声朗读课文，画出相关的词语：好奇、奇怪高兴2、回答：他看到一位叔叔在聚精会神地看一块石头。
朗读课文，理解词语。
三、学习第1、2小节、文章主要写了谁？让学生画出他们在整个事情过程中感情变化的词语。
2、“好奇”是什么意思？川川为什么好奇呢？3、指导朗读。
4、小结：好奇的川川和磊磊一连串提出了哪些问题/我们下节课再来学习。
根据下面的意思，对照课文想一想，分别是哪几个自然段说了这些意思。
⑴川川和磊磊发现一位勘探队员趴在石头上看着什么，感到好奇。
⑵勘探队员叔叔的介绍使川川和磊磊理解了"石头书"的含义，了解了有关化石的知识。
【K12学习】XX秋三年级上册语文第六单元集体备课
XX秋三年级上册语文第六单元集体备课XX秋三年级上册语文第六单元集体备1群众也在淋雨设计思路：本课通过记叙周恩来总理和人民群众一样淋雨欢送外国元首的感人情景，表现了周总理注重礼仪的优秀作风和关爱人民的高尚情怀，同时也表现了人民群众对周总理的崇敬和爱戴。
课文是通过细致描写人物的言行举止来表现人物品质的，故事生动感人。
教学时，要注意引导学生深入体会有关词句的意思，指导有感情地朗读课文，并让学生试着提出不懂的问题，初步培养质疑能力。
整体感知，重点体会；以读为主，读中感悟；读中思疑，互动释疑。
教学目标：指导学生有感情地朗读课文，理解课文内容，学习周总理崇尚文明礼貌，热爱人民的崇高品质。
结合课文理解描写周总理的句子，体会这些句子在表现人物品质上的作用。
本课要求会认的字有：宾、致、志、姜、汤、驱；要求会写的字有：集、陪、宾、即、伤、慈、祥、登、貌、恳、疼、诉、志、挨；要求掌握的词语有：陪同、外宾、立即、负伤、慈祥、登机、礼貌、恳求、心疼、告诉、同志、挨淋。
教学重点：有感情地朗读课文，理解课文内容及有关词语句子的意思，学习周总理的崇高品质。
教学难点：抓住文中描写周总理的有关句子，体会句子的意思，感受周总理注重礼仪的优秀作风和关心人民群众的思想情怀。
课前准备：朗读录音。
多媒体。
教学过程：课时一、设置疑问，导入新课同学们，今天我们要来学习一位伟大人物的故事。
这位伟大人物在中国人民心目中享有崇高的威望，在世界也有很大的影响。
这位伟大的人物是谁呢?为什么人民热爱怀念他？让我们从这篇课文中寻找答案吧。
板书课题,?简介周恩来总理。
二、初读课文，整体感知默读课文，圈出生字词和不理解的词语，借助注音和字典把生字读准确。
四人小组互帮互学生字词。
采用多种形式检查字词读音。
指导学生把课文读正确，读通顺。
再读课文。
要求读正确、读流利。
指名分段朗读课文，认真听他们读得是否正确、流利。
听朗读录音范读课文，学生边听边想：课文主要讲了什么事？三、识字记字，会写会用识记字形，指导书写出示要求会写的生字，要求学生仔细观察这些字及其笔画在田字格中所占的位置，提出同学们写这个字时要注意的地方。
三年级语文上册第六单元备课
第六单元集体备课本组教材围绕“怎样看问题，怎样想问题”这个专题编写，包括三篇精读课文、一篇略读课文和一个语文园地。
其中，《寓言两则》《科里亚的木匣》《陶罐和铁罐》是精读课文，《想别人没想到的》是略读课文。
有的记叙了外国的一位小朋友，小时候从家门口数了十步埋下的木匣，四年后只数了五步就挖出了木匣的故事，悟出了周围的一切都在不断发生变化的道理；有的用童话故事的形式，告诉人们不要自以为是，人各有所长，不要拿自己的长处奚落别人的短处，看问题要全面，物有长短，不要因为它的长处而看不见它的短处。
这4篇课文告诉我们应该怎样看问题，想问题，要学会善于动脑筋，用科学的思想方法思考问题。
本组课文形式多样，有寓言故事、成语故事和传说故事，也有生活中发生的真实故事，但它们有一个共同特点：都是用具体的事情来说明一个道理。
所说明的道理，分别从不同的角度丰富学生的思想方法。
有的说明一个人做错了事，只要肯接受意见认真改正，就不算晚；有的讽刺了那些行动和目的相反的人。
有的告诉我们：一个人做事要善于观察、勤于思考，并根据自己的发现做出正确判断；有的通过生活中的平常小事说明同一个事物从不同的角度看，会有所不同，教育我们做事、看问题要实事求是；还有的说明做事情要善于开动脑筋，想别人没想到的。
有关思想方法的专题在前几册教科书中都有所涉及。
本单元的教学应该在以往内容的基础上有所扩展，不断提高要求。
语文园地安排的内容也与本组专题紧密联系。
在“口语交际”和“习作”中学生可以尝试着运用学到的思想方法来介绍自己，正确认识自己的优缺点。
“读读背背”是一些有关思想方法方面的谚语。
本组课文语言朴实生动，含意深远。
学习本组课文，要以读为本，运用学到的阅读方法把课文读通、读懂，注意抓住和理解课文中的关键词句，联系生活实际，体会故事中的道理，初步受到科学的思想方法的教育。
建议本组教学可用12—14课时。
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第六单元多位数乘一位数
2016.10.20
单元内容简析
本单元是在学生已经熟练掌握了表内乘法、能够正确地口算100以内加、减法的基础上进行教学的，主要内容包括口算乘法、笔算乘法和解决问题。
本单元的笔算乘法分两个层次编排：一是通过两位数乘一位数（不进位），引出笔算竖式，帮助学生理解笔算的算理；二是突破笔算乘法的难点——进位问题、因数的中间或末尾有0的问题。
在进位中，先讲不连续进位的，再讲连续进位的，两种情况都以两位数乘一位数为主。
本单元加强了“解决问题”的教学，主要体现在两个方面：一是创设了一些问题情境，让学生提出乘法计算的问题，使学生体会到乘法计算并不是孤立存在的，而是蕴含在许多现实情境中的；二是将乘法计算置于现实情境中，增加练习的趣味性，同时让学生体会数学知识与现实生活的密切联系。
单元学习目标
1.掌握整十数、整百数乘一位数和两位数乘一位数的口算方法。
2.掌握两、三位数乘一位数的笔算方法，能正确进行计算。
3.掌握因数中间或末尾有0的竖式的写法和计算方法。
4.掌握多位数乘一位数的估算方法，能正确进行估算。
5.掌握含有三个已知条件的两步应用题的结构和解答方法。
单元重点、难点
重点：1.掌握口算乘法的计算方法。
2.能正确笔算多位数乘一位数。
3.能运用乘除混合运算解决简单的实际问题。
难点：1.理解多位数乘一位数的算理。
2.掌握连续进位乘法的笔算方法。
3.掌握一个因数中间或末尾有0的乘法的笔算方法。
单元编排结构。