一次函数复习学案

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一次函数复习课导学案

一次函数复习课导学案

一次函数复习课导学案知识点系统图一次函数概念一般形式: .正比例函数:性质k >0,y 随x 的增大而k <0,y 随x 的增大而图象是经过 0, 和 ,0 的直线,知识点扫描知识点1 一次函数的意义一次函数从解析式上理解注意两点:(1)y =kx +b 中k ,b 为,(2)k ;从图像上理解其图像一般是一条直线,但不平行于,有时是线段、射线或点。

知识点2 一次函数大致图像与k 、b 的符号关系知识点3 一次函数解析式的确定——待定系数法: ①将一次函数解析式设为y =kx +b (k ≠0);②找出函数图像上的点的坐标代入已设的关系式中,列出方程(组); ③解出方程(组),求出k ,b ;④将所求的值代入所设的函数关系式中。

知识点4 建立函数模型解决实际问题建立一次函数模型解决实际问题时,一般先要判断函数关系是否是一次函数。

焦点一 一次函数的性质例1 一次函数y =(2a +4)x -(3-b ),当a ,b 为何值时: (1)y 随x 的增大而增大;(2)图象经过第二、三、四象限; (3)图象与y 轴的交点在x 轴上方; (4)图象过原点.k_______,b_______k_______,b_______k_______,b_______k_______,b_______k_______,b_______k_______,b_______焦点二 一次函数解析式的确定例2 如图所示,直线l 过A (0,-1)、B (1,0)两点,求直线l 的解析式。

焦点三 根据图像信息解题例3在社会主义新农村建设中,衢州某乡镇决定对A 、B 两村之间的公路进行改造,并有甲工程队从A 村向B 村方向修筑,乙工程队从B 村向A 村方向修筑.已知甲工程队先施工3天,乙工程队再开始施工.乙工程队施工几天后因另有任务提前离开,余下的任务有甲工程队单独完成,直到公路修通.下图是甲乙两个工程队修公路的长度y (米)与施工时间x (天)之间的函数图象,请根据图象所提供的信息解答下列问题: (1)乙工程队每天修公路多少米?(2)分别求甲、乙工程队修公路的长度y (米)与施工时间x (天)之间的函数关系式. (3)若该项工程由甲、乙两工程队一直合作施工,需几天完成?焦点四 一次函数与几何综合例4 如图,在平面直角坐标系中,Rt △OAB 的直角边OA 在x 轴的正半轴上,点B 在第象限,将△OAB 绕点O 按逆时针方向旋转至△OA ′B ′,使点B 的对应点B ′落在y 轴的正半轴上,已知OB =2,∠BOA =30°. (1)求点B 和点A ′的坐标;(2)求经过点B 和点B ′的直线所对应的一次函数解析式,并判断点A 是否在直线BB ′上.例2图例4图课堂作业1.直线y =kx -1一定经过点( ) A .(1,0) B .(1,k ) C .(0, k ) D .(0,-1)2.已知一次函数y =mx +n -2的图象如图所示,则m 、n 的取值范围是( )A .m >0,n <2B .m >0,n >2C .m <0,n <2D .m <0,n >2 3.一条直线y =kx +b 其中k +b =-5,kb =6,那么该直线经过()A .第二、四象限B .第一、二、三象限C .第一、三象限D .第二、三、四象限 4.下列函数中,当x >0时,y 随x 的增大而增大的是( ) A .y =-x +1 B .y =x 2-1 C .y =1xD .y =-x 2+1 5.已知一次函数y =kx +b 的图象经过点A (1,-1),B (-1,3)两点,则( ) A .k >0,b >0 B .k >0,b <0 C .k <0,b >0 D .k <0,b <06.若实数a 、b 、c 满足a +b +c =0,且a <b <c ,则函数y =cx +a 的图象可能是( )A .B .C .D .7.一个矩形被直线分成面积为x ,y 的两部分,则y 与x 之间的函数图象只可能是( )A .B .C .D .8.将直线y =2x 向右平移1个单位后所得图象对应的函数关系式为( )A .y =2x -1B .y =2x -2C .y =2x +1D .y =2x +2 9.如图,函数y =2x 和y =ax +4的图象相交于点A (m ,3),则不等式2x <ax +4的解集为( ) A . 32x <B .x <3C . 32x >D .x >310. A 、B 两点在一次函数图象上的位置如图所示,两点的坐标分别为A (x +a ,y +b ), B (x ,y ),下列结论正确的是()第2题 第10题 第9题 第12题A .a >0B .a <0C .b =0D .ab <0 11. 下列关于一次函数y =-2x +1的说法:①y 随x 的增大而减小; ②图象与直线y =-2x 平行; ③图象与y 轴的交点坐标是(0,1);④图象经过第一、二、四象限.其中正确的有( )个. A .4B .3C .2 D .1 12.如图,是函数y =3−x (0≤x ≤2)x −1 (2<x ≤4)的图象,请说说这个函数的最小值是A .1B .2C .3D .413.若一次函数y =kx +b ,当x 的值减小1,y 的值就减小2,则当x 的值增加2时,y 的值() A . 增加4 B .减小4 C . 增加2 D .减小2 14.如图,是直线y =x -3的图象,点P (2,m )在该直线的上方,则m 的取值范围是( ) A . m >-3B . m >-1C . m >0D . m <3 15.如图,点A 的坐标为(-1,0),点B 在直线y =x 上运动,当线段AB 最短时,点B 坐标为( )A .(0,0)B .(11,22--)C .(22-D .(22--)16.如图,一个装有进水管和出水管的容器,从某时刻开始的4分钟内只进水不出水,在随后的8分钟内既进水又出水,接着关闭进水管直到容器内的水放完.假设每分钟的进水量和出水量是两个常数,容器内的水量y (单位:升)与时间x (单位:分)之间的部分关系.那么,从关闭进水管起多少分钟时该容器内的水恰好放完.17(1)对于一次函数y =−3x +4,当0≤x ≤2时,求对应函数值y 的取值范围; (2)对于一次函数y =3x −2,当−2≤y ≤4时,求对应的自变量x 的取值范围; (3)对于一次函数y =kx +b ,当0≤x ≤2时,对应函数值y 的取值范围为−2≤y ≤4,求k 、b 的值。

一次函数复习教案

一次函数复习教案

一次函数复习教案教案标题:一次函数复习教案教案目标:1. 复习学生对一次函数的基本概念和性质的理解。

2. 帮助学生巩固一次函数的图像、斜率和截距等概念。

3. 引导学生运用一次函数的知识解决实际问题。

教学资源:1. 教材:包含一次函数相关知识的教材章节。

2. 白板、马克笔和擦布。

3. 学生练习册。

4. 计算器(可选)。

教学步骤:引入(5分钟):1. 引导学生回顾一次函数的定义和一次函数的一般形式。

2. 提问学生一次函数的斜率和截距的含义,并解释其在实际问题中的应用。

概念复习(15分钟):1. 提供一些简单的一次函数方程,要求学生计算其斜率和截距,并解释其含义。

2. 给出一些一次函数的图像,要求学生根据图像判断斜率和截距,并解释其含义。

3. 引导学生通过解方程组的方法求解一次函数的交点,并解释其实际意义。

图像绘制(15分钟):1. 提供一些一次函数的方程,要求学生在白板上绘制其图像。

2. 引导学生观察图像的特点,如斜率的正负、截距的位置等,并解释其含义。

3. 让学生自主绘制一些具有特定性质的一次函数图像,例如正斜率、负斜率、零截距等。

应用问题解决(15分钟):1. 提供一些实际问题,要求学生建立相应的一次函数方程,并解决问题。

2. 引导学生分析问题中的关键信息,如斜率代表什么,截距代表什么,并运用相关知识进行解答。

3. 让学生分享他们的解题思路和答案,并进行讨论和纠正。

练习巩固(15分钟):1. 分发练习册,让学生独立完成一些与一次函数相关的练习题。

2. 监督学生的练习过程,及时解答他们的疑问,并给予指导和反馈。

3. 收集学生的练习册,检查他们的答案,并进行讲解和讨论。

总结(5分钟):1. 总结本节课的重点内容和学习收获。

2. 强调一次函数在实际生活中的应用,并激发学生对数学的兴趣和探索欲望。

3. 鼓励学生继续巩固和拓展一次函数的知识,并提供相关的学习资源和参考书目。

教学延伸:1. 鼓励学生在日常生活中寻找和应用一次函数的例子,加深对其实际意义的理解。

第四章一次函数复习课导学案

第四章一次函数复习课导学案

八年级下数学第四章一次函数期末复习课学案(1)一、学习目标:1、知道什么是函数,并能判断某变化过程中两个变量之间的关系是否函数关系;2、知道什么是一次函数、正比例函数,并能判断一个函数是不是一次函数和正比例函数;3、会运用一次函数图像及性质解决简单的问题;4、会用待定系数法确定一次函数的解析式。

二、基本知识点突破:1、函数的概念:一般地,在某个变化过程中,有两个变量x和y,如果给定一个x值, 相应地就唯一确定了一个y值,那么y就是_____ 的函数;2、一次函数的概念:若两个变量x,y间的函数关系式可以表示成的形式,则称y 是的一次函数,为自变量,为因变量。

特别地,当b= 时,称y是x 的。

正比例函数是_____________的特殊形式,因此正比例函数都是_______,而一次函数不一定都是_________。

3、判断一个函数是不是一次函数的条件:(1)、的个数;(2)、自变量的。

4、一次函数图像、性质及其解析式的确定:三、整合集训目标1 知道什么是函数,并能判断某变化过程中两个变量之间的的关系是否函数关系已知梯形上底的长为x,下底的长是10,高是6,梯形的面积y随上底x的变化而变化。

(1)梯形的面积y与上底的长x之间的关系是否是函数关系?为什么?(2)若y是x的函数,试写出y与x之间的函数关系式。

目标2 知道什么是一次函数、正比例函数,并能判断一个函数是不是一次函数和正比例函数1.函数:①y=- x ;②y= -1;③y=x2;④y=2x+3x-1;⑤y=x+4;⑥y=3.6x,一次函数有___ __;正比例函数有____________(填序号)。

2.函数y=(2k-1)x+3是一次函数,则k的取值范围是( )A.k≠1 B.k≠-1 C.k≠±1 D.k为任意实数.3.若一次函数y=(1+2k)x+2k-1是正比例函数,则k=_______。

目标3 会运用一次函数图像及性质解决简单的问题1 . 正比例函数y=k x,若y随x的增大而减小,则k______。

一次函数的复习学案

一次函数的复习学案

一次函数的复习学案(1)一、导学杨柳中学陈爱月1、课题导入:为了研究变化的世界,我们引入了函数。

在同一变化过程中两个相互制约、相互依存的量x,y满足什么条件时,y是x的函数?下面我们梳理基础知识,加强《一次函数》知识点的巩固和理解。

2、目标展示:(1)熟练掌握本章的知识网络结构(2)知识点回顾1)函数的概念及举例.2)函数有哪几种表示法,它们各有什么优点?3)一次函数,正比例函数的概念,图像特征,以及它们的联系。

4)直线的平移与K, b的作用。

5)用待定系数法求函数解析式。

二、分层学习第一层次学习1、自学内容:P136面(一、本章知识结构图二、回顾与思考中的1~4)2、自学指导:结合自学参考提纲进行学习;也可以翻看教材(94~120)回忆知识点,同学之间相互合作,很熟悉的知识点一看而过,有疑问的地方可做上记号共同讨论。

3、自学参考提纲(1)常量、变量:在一个变化过程中,数值发生变化的量叫做,数值始终不变的量叫做_____.(2)函数的概念:函数的定义:一般的,在一个变化过程中,如果有两个变量x与y,并且对于x的每一个确定的值,y都有唯一确定的值与其对应,那么我们就说x是自变量,y是x的函数.(3)函数中自变量取值范围的求法:1) 用整式表示的函数,自变量的取值范围_____________2)用分式表示的函数,自变量的取值范围是_______________3)用奇次根式表示的函数,自变量的取值范围__________。

用偶次根式表示的函数,自变量的取值范围是_______________>4)若解析式由上述几种形式综合而成,须先求出各部分的取值范围,然后再求_____,即为自变量的取值范围。

5)对于与实际问题有关系的,自变量的取值范围应使________________有意义。

(4) 函数图象的定义:一般的,对于一个函数,如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点__________坐标,那么在坐标平面内由这些点组成的图形,就是这个函数的图象下面的2个图形中,哪个图象中y是关于x的函数(5)用描点法画函数的图象的一般步骤:1)________:(表中给出一些自变量的值及其对应的函数值。

一次函数复习导学案

一次函数复习导学案

一次函数复习课复习目标1.通过复习进一步加深对正比例函数和一次函数概念的理解。

2.能结合图象说出一次函数图象的性质并在具体问题情景中能熟练运用。

3.在对上述知识的运用中进一步渗透数形结合思想。

复习重点正比例函数和一次函数图象及性质复习难点正比例函数和一次函数图象及性质的运用中考考点:考点1:正比例函数的定义及图象考点2:一次函数的概念、图象及性质考点3:一次函数解析式的确定一、知识要点归纳1、函数y=______(k、b为常数k____)叫做一次函数。

当b_____时,函数y=____(k____)叫做正比例函数2、正比例函数y=kx的图象是一条过点()(1, )的直线。

3、一次函数y=kx+b的图象与Y轴交点坐标() ,与X轴交点坐标为()4、一次函数y=kx+b(k ≠ 0)的性质:⑴当k>0时,y随x的增大而_________。

⑵当k<0时,y随x的增大而_________。

5、一次函数y=kx+b的图象所经过的象限与K、b的关系:(1) k > 0 , b > 0 图象过__________象限 (2) k > 0,b < 0 图象过___________象限(3) k< 0,b > 0 图象过 __________象限 (4) k < 0,b < 0 图象过___________象限6.一元一次方程与一次函数的关系:一次函数y=kx+b,当Y=0时的_____值即为kx+b=0的解。

一次函数y=kx+b的图象与X轴交点的____坐标即为一元一次方程kx+b=0的解。

二、基本练习1、有下列函数:①y=6x-5 ②y=5x ③y=x+4 ④y=-4x+3其中过原点的直线是_____;函数值y随x的增大而减小的是______;2.一次函数y=2x-1的图象与X轴的交点坐标是 ________,与Y轴的交点坐标是 _______ 3.点A(5,y1)和B(2,y2)都在直线y=-x上,则y1与y2的大小关系是_________。

一次函数复习导学案

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一次函数的复习(一)【学习目标】1.会画一次函数的图像,掌握它的性质2.会求一次函数图像与坐标轴的交点3.会根据图像利用待定系数法求解析式以及看图像解决问题。

【学习重难点】利用一次函数的图象和性质解题【课前自习】1.一次函数的一般形式是___________________________正比例函数的一般形式是________________________,2.画一次函数图像有三步:_______、________、________.3.已知一次函数y=2x+2,(1)比例系数K=_____,b=________(2) 在给出的直角坐标系中画出它的图像。

(3)从图像中可以看出它与 x 轴的交点坐标为______与y 轴的交点坐标为___________思考:你能找到求图像与坐标轴交点的方法吗?_______________________________________________(4)利用图像求出当22≤-x π时,y 的范围为________(5) 利用图像求出不等式022φ+x 的解为___________.若点P(b-1,b+1)在其上,求b 的值。

4. 已知一次函数)4()22(m x m y -+-=(m 为常数)(1)、当m 满足什么条件时,一次函数经过原点。

______________(2)、当m 满足什么条件时,y 随x 的增大而减小. _________________ 你还能提出什么问题来求m 的范围。

5.已知某一次函数图像如图所示,求出它的解析式。

思考:你认为第2,3题都用到了什么数学方法?______________.已知一次函数y = kx + b 关系满足下表(x 为自变量), x…-2 -1 0 1 2 y …12 9 6 3 0则由表格可以看到,当x______时,0φb kx +在这一题中,我还可以知道:增减性,两点之间的距离,与坐标轴围成的三角形的面积,o 到直线的距离,通过平移过原点。

一次函数全章复习学案

一次函数全章复习学案

第14章 一次函数复习知识梳理针对练习: 1.函数1y x =-x 的取值范围是 。

2、一个矩形的周长为6,一条边长为x,另一条边长为y,则用x 表示y 的函数表达式为_______________。

自变量x 的取值范围是 。

知识点击:1.函数自变量取值范围应从 方面考虑。

2.写函数表达式时,要区分自变量和函数。

针对练习:用描点法画函数y=2x 和y=2x+1和y=2x-1的图像 (1)列表:x -2 -1 0 1 2 y= 2x y= 2x+1 y= 2x-1(2)描点画图:用描点法画函数y=-2x 和y=-2x+1和y=-2x-1的图像(1)列表: x -2 -1 0 1 2 y= -2x y= -2x+1 y= -2x-1(2)描点画图: ◆考点链接:1.正比例函数的一般形式是__________.一次函数的一般形式是__________________. 2.一次函数y kx b =+的图象与性质 k 、b 的符号k >0b >0k >0 b <0k <0 b >0k <0b <0针对练习:1.若函数9)3(2-++=a x a y 是正比例函数,则______=a , 图像过______象限. 2.当x<0时,函数y=-2x 的图象在第( )象限。

(A )一 (B )二 (C )三 (D )四3. 一次函数y=-2x+3的图像不经过的象限是( ). A 第一象限 B 第二象限 C 第三象限 D 第四象限 4.下列函数中,y 随x 的增大而减小的有( ) ①12+-=x y ② x y -=6③ 31xy +-= ④ x y )21(-=A.1个B.2个C.3个D.4个5.已知一次函数y=kx+2,当x=5时y 的值为4,求k 值.6.已知直线y=kx+b 经过点(-4,9)和点(6,3),求k 、b 值.7.已知正比例函数x k y 1=的图像与一次函数92-=x k y 的图像交于点P (3,-6)。

《一次函数》复习导学案

《一次函数》复习导学案

《一次函数》复习导学案复习目标:1、通过知识回顾和习题练习进一步明确一次函数和正比例函数的概念,熟练的应用待定系数法求出一次函数解析式。

2、通过知识表格,习题练习进一步明确一次函数的图象与性质,会熟练的应用性质去解决一些简单的问题。

3、通过知识表格,函数图象和习题练习进一步明确一次函数与一元一次方程、二元一次方程(组)和一元一次不等式组之间的关系,熟练的运用它们之间的关系解决一些简单的问题。

复习重点:1、熟练运用待定系数法求一次函数解析式。

2、熟练的运用一次函数的图像与性质去解决一些简单的问题。

复习难点熟练的运用一次函数与一元一次方程、二元一次方程(组)和一元一次不等式组之间的关系去解决一些简单数学问题。

学习过程知识点一:一次函数的概念与待定系数法求一次函数解析式。

(一)一次函数、正比例函数的概念形如________________________的函数叫做x 的一次函数,其中k 与b 是_______。

特别的,当b=0时,一次函数y=kx 也叫做________________,k 叫做_______________。

对应练习:1、下列语句不正确的是 ( ) A 、所有的正比例函数都是一次函数 B 、一次函数的一般形式是y=kx+bC 、正比例函数和一次函数的图象都是直线D 、正比例函数的图象是一条过原点的直线2、下列函数中,①y=31x ②y=-2+5x ③y=-x 1 ④ y=22x +2 ⑤y=32x-2⑥y=2∏x ,______________是一次函数;_______________正比例函数。

(只写序号) 3、当m=_____时,函数y=31m 2x -1是一次函数。

A 、1 B 、0 C 、-1 D 、-214、若y=(m-2)x+(2m -4)是正比例函数,则m 的取值是 ( )A 、2B 、-2C 、±2D 、任意实数 (二)用待定系数法求一次函数解析式。

一次函数复习课学案

一次函数复习课学案

一次函数复习课学案一、学习目标:1、知道什么是一次函数、正比例函数,并能判断一个函数是不是一次函数和正比例函数;2、会运用一次函数图像及性质解决简单的问题;3、会用待定系数法确定一次函数的解析式。

二、能力训练要求1.通过类比的方法学习一次函数,体会数学研究方法多样性.2.进一步提高分析概括、总结归纳能力.3.利用数形结合思想,进一步分析一次函数与正比例函数的联系,从而提高比较鉴别能力.三、教学重点1.一次函数解析式特点.2.一次函数图象特征与解析式联系规律.3.一次函数图象的画法.四、教学难点1.一次函数与正比例函数关系.2.一次函数图象特征与解析式的联系规律.五、教学方法:合作─探究,总结─归纳.六、基本知识点突破:1、函数的概念:一般地,在某个变化过程中,有两个变量x和 y,如果给定一个x值, 相应地就唯一确定了一个y值,那么就是_____ 的函数;2、一次函数图像、性质及其解析式的确定:3.一次函数的定义:一次函数的概念:函数y=_______(k、b为常数,k______)叫做一次函数。

当b_____时,函数y=____(k____)叫做正比例函数。

七、基础练习1.若正比例函数y=kx(k≠0)经过点(-1,2),则该正比例函数的解析式为y=___________.2.如图,一次函数y=ax+b的图象经过A、B两点,则关于x的不等式ax+b<0的解集是.\3. 一次函数的图象经过点(1,2),且y 随x 的增大而减小,则这个函数的解析式可以是 .(任写出一个符合题意即可) 4.一次函数y=2x-1的图象大致是( )5.如果点M 在直线y=x-1上,则M 点的坐标可以是( ) A .(-1,0) B .(0,1) C .(1,0) D .(1,-1) 八、基础问题 1 填空题:(1) 有下列函数:① , ② y=5x ,③ , ④ 。

其中过原点的直线是_____;函数y 随x 的增大而增大的是___________;函数y 随x 的增大而减小的是______;图象过第一、二、三象限的是_____。

一次函数复习课教案

一次函数复习课教案

一次函数复习课(1)教学目标1.理解一次函数概念;能用“待定系数法”确定一次函数解析式;2.会画一次函数图像,并借助图像理解一次函数的性质;能以运动的观点来了解两条平行直线的表达式之间的关系;3.会应用数形结合的方法处理有关一次方程、一次不等式的问题。

4.通过复习进一步领会方程思想、数形结合思想、运动变化的唯物辩证观点,提升数学修养,提高解决问题的能力。

教学重点及难点重点:一次函数图像与性质;难点:学会运用图像与性质建立一次函数的模型。

复习过程:一.知识点“扫描”1.一次函数的概念、定义域、待定系数法、正比例函数、常值函数2.一次函数的图像、直线的平移、与一元一次方程(不等式)的关系3.一次函数的性质4.一次函数的应用二.出错点“杀毒”1.判断下列函数是否一次函数⑴()⑵()⑶()⑷()⑸()⑹()2.(组)函数的自变量的取值范围是____________.(B组)已知等腰三角形的周长为12,设它的腰长为x,底边长为y,那么y关于x的解析式是_____________ ,并指出函数的定义域_______________ Array 3.①画一次函数的图像②画一次函数的图像③再画一次函数的图像(通过画图像,加深对一次函数性质以及图像平移的认识。

)4.(组)如果函数的图像一定经过第二象限,则m的取值范围是()A.m>0B.m≥0C.m<0D.m≤0(B 组)如果函数的图像一定不经过第二象限,则m的取值范围是()A.m >0B.m≥0C.m <0D.m≤0(B 组)如果关于x 的函数y=(mx-2)x+m (m2)的图像不经过第三象限,求m 的取值范围 5.(组)直线,当x 时,y >2.(组)若直线y=4x+2上的点不在x 轴上方,求x 的取值范围 (B 组)一次函数的图像如图所示,则由图像可知关于x 的方程kx+b=0的解为,当x <0时,y 6.(组)若直线经过点(2,1),求b 的值。

(组)如图,该直线是某函数的图像,求这个函数的解析式;并求(B 组)一次函数与直线y=2x平行,且与反比例函数交于点(a ,1),求这个一次函数的解析式。

一次函数复习教案(精品)

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授课学科 数 学 授课班级授课时间 课题 一次函数(复习学案)课型复习课学习目标: 学习重难点:【学习流程】知识点一:函数与函数图象 1、下列关系式中,y 是x 的函数的是①2y x =+ ②y x = ③2y x = ④y x = ⑤2y x=⑥21y x =+2、下列各图给出了变量x 与y 之间的函数是 ( )3、在函数211x y x x -=++-中,自变量x 的取值范围是 知识点二:正比例函数1、已知自变量为x 的函数2y mx m =+-是正比例函数,则m=______,•该函数的解析式为2、若函数21(1)m y m x -=+是一条经过原点的直线,则m=3、在函数15y x =-的自变量中任意取两个点12,x x ,若12x x >,则对应的函数值12,y y 的大小关系是1y __ _ 2y 知识点三:一次函数的图象及性质1、已知一次函数(2)(2)y k x k =-++,若它的图象经过原点,则k =_____;若y 随x 的增大而增大,则k ________.备 注xyoAxyoB xyoD xyoC2、一次函数y mx n =+的图象如图,则下面正确的是( )A 、0,0m n <<B 、0,0m n <>C 、0,0m n >>D 、0,0m n ><3、函数(1)(43)y m x m =+--的图象在第一、二、四象限,则m 的取值范围是( ) A 、34m < B 、314m -<< C 、1m <- D 、1m >-4、一次函数(0)y kx k k =-<的图象大致是( )A B C D5、若一次函数y kx b =-满足0kb <,且函数值随x 的减小而增大,则它的大致图象是图中的( )A 、B 、C 、D 、6、两个一次函数y ax b =+和y bx a =+在同一坐标系中的图象大致是( )A B C D 7、已知一次函数1(1)3k y k x -=-+,且y 随x 的增大而减小,则k = .其图象位于 象限8、已知直线11y k x b =+与22y k x b =+的交点为(-5,-8),则方程组1122k x y b k x y b -=-⎧⎨-=-⎩的解是________. 9、一次函数(0)y kx b k =+≠的图象如右图, 当0y >时,x 的取值范围是10、如图,已知函数2y x b =+与函数3y kx =-的图象交于点P ,则不等式32kx x b -<+的解集是11、在平面直角坐标系中,点0是坐标原点,过点A (1,2)的直线y kx b =+ 与x 轴交于点B ,且S △AOB =4,则k =综合训练1、已知一次函数(63)(4)y m x n =++- ①求,m n 分别是为何值时,y 随x 的增大而减小②求,m n 分别是为何值时,函数与y 轴的交点在x 轴下方 ③求,m n 分别是为何值时,函数图象经过原点④当m=1,n=-2时,求这个一次函数的图象与两条坐标轴的交点2.已知3y +和21x -成正比例,且2x =时,1y =。

《一次函数》复习学案(一)

《一次函数》复习学案(一)

《一次函数》复习学案(一)高密市立新中学 高洁教学目标: ●知识与技能:1.掌握一次函数的定义,区分一次函数与正比例函数的区别与联系。

2.会用待定系数法确定一次函数的解析式3.能正确作出一次函数的图象4.掌握一次函数的性质(增减性、大致位置),会用性质解决有关数学问题。

(难点) ● 过程能力与方法:培养数形结合的思想和用待定系数法确定函数解析式的能力● 态度与价值:让学生通过对知识的梳理和应用,感受到条理清晰的知识脉络和成功解决问题的喜悦,从而激发学生学习数学的兴趣。

教学过程:一、结合知识树状图,梳理本章知识;小组合作交流,互相说给对方听。

重点二、基础知识链接1、定义: 注意: ① 下列函数中哪些是一次函数?A 、xy 2-= B 、31x y -= C 、12+=xy D 、)1(2-=x yE 、mmx y += F 、632-=x y② 当k 时,)1()1(++-=k x k y 为一次函数③(活学巧练) 当m 时,)2()2(32++-=-m xm y m 为一次函数;当m 时,)2()2(32++-=-m xm y m 为正比例函数。

2.用“待定系数法”确定一次函数解析式,思路:(1)已知一次函数的图象经过A (-1,3)、B (2,-3),求函数解析式(2) 已知一次函数图象经过(2,2)且平行于直线13+-=x y ,求函数解析式(3)(变型题)已知一次函数图象经过(-2,2)且与y 轴上的交点与原点的距离是6,求函数解析式3. 图像:一次函数的图象bkx y +=(k ≠0)是过点 且平行于 的一条直线;也是过 和 两点的一条直线。

①23:1+=x y l 23:2-=x y l 23:3+-=x y l ,三条直线是什么关系?②直线)4(21x y -=与y 轴的交点是 ,与x 轴的交点是 。

它与x 轴、y 轴所围成的图形的面积是 。

③ (活学巧练) 已知一次函数bx y 2+=的图象与坐标轴所围成的三角形的面积等于6,求b 的值 4.性质增减性: k > 0 时, ; k<0 时, 。

一次函数复习学案

一次函数复习学案

一次函数复习学案一、补全网络1、一次函数的概念:函数y=_______(k 、b 为常数,k______)叫做一次函数。

当b_____时,函数y=____(k____)叫做正比例函数。

理解一次函数概念应注意下面两点:⑴、解析式中自变量x 的次数是___次,⑵、比例系数_____。

2、正比例函数y=kx(k ≠0)的图象是过点(_____),(______)的______。

3、一次函数y=kx+b(k ≠0)的图象是过点(0,___),(____,0)的__________。

4、正比例函数y=kx (k ≠0)的性质:正比例函数是特殊的一次函数 ⑴当k>0时,图象过______象限;y 随x 的增大而____。

⑵当k<0时,图象过______象限;y 随x 的增大而____。

5、一次函数y=kx+b(k ≠ 0)的性质:平行于 y = k x ,可由它平移而得 ⑴当k>0时,y 随x 的增大而_________。

⑵当k<0时,y 随x 的增大而_________。

⑶根据下列一次函数y=kx+b(k ≠ 0)的草图回答出各图中k 、b 的符号: k___0,,b___0k>0,b>0时在Ⅰ, Ⅱ,Ⅲ象限;k>0,b<0时在Ⅰ, Ⅲ, Ⅳ 象限k<0, b>0时,在Ⅰ,Ⅱ, Ⅳ象限. k<0, b<0时,在Ⅱ, Ⅲ, Ⅳ象限 6、求一次函数的表达式就是利用________个条件求k 和b 二、巩固网络填空题:(1) 有下列函数:①y=2x, ②y=-2x+1,③y=x+5, ④ y=2x-3 。

其中过原点的直线是_____;函数y 随x 的增大而增大的是___________;函数y 随x 的增大而减小的是______;图象过第一、二、三象限的是_____;互相平行的直线是___________。

(2)、如果一次函数y=kx-3k+6的图象经过原点,那么k 的值为________。

一次函数复习课导学案

一次函数复习课导学案

第17章复习课一次函数的图象与性质(一)学习目标:1.认识正比例函数与一次函数的标准表达式,掌握一次函数的图象与性质.2.能根据具体条件求出一次函数的解析式.3.运用数形结合的数学思想方法培养学生的数学综合能力. 学习准备:1.复习教材P43-P53内容,准备作图工具;2.完成知识准备中相关的内容填写. 【导学过程】一、 知识准备(完成下表)二、典例精析,巩固升华【例 1】下列函数中是正比例函数的是( ) . A .x y 8-= B .xy 8-= C .652+-=x y D .15.0--=x y 【例 2】如果点P 1(3,y 1),P 2(2,y 2)在一次函数12-=x y的图像上,则y 1 y 2.(填“>”,“<”或“=”) 【例 3】 如右图,直线l 1、l 2相交于点A (2,3),直线l 1与x 轴的交点坐标为(-1,0),直线l 2与y 轴的交点坐标为(0,-2),(1)求直线l 1、l 2的解析式;(2)当x 为何值时l 1、l 2 表示的两个一次函数的函数值都大于0.【例 4】已知一次函数b ax y +=(a ≠0)中,x 、y 的部分对应值如下表,那么关于x 的方【例 5】 已知直线32+=x y 与直线2-=x y (1)求两直线交点C 的坐标; (2)求△ABC 的面积.三、当堂检测,巩固练习1、如果()2213m y m x -=-+是一次函数,则m 的值是( ).A .1B .-1C .±1D .2± 2、.一次函数42+-=x y 的图像与y 轴的交点坐标是 ( ).A . (0,4)B .(4,0)C .(2,0)D .(0,2)3、一次函数2+=x y 的图像不经过 ( ) . A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限4、若直线b x y +-=与x 轴交于点(2,0),则关于x 的不等式b x +->0的解集是________. 5.已知y+a 与x+b 成正比例,且当x=1,-2时,y 的值分别为7,4.求y 与x 的函数关系式.四、反思总结,提升能力(综合应用)如图,直线1-=x y 与反比例函数xky =的图像交于A 、B 两点,与x 轴交于点C ,已知点A 的坐标为(-1,m ).(1)求反比例函数的解析式;(2)若点P (n ,-1)是反比例函数图像上一点,过点P 作PE ⊥x 轴于点E ,延长EP 交直线AB 于点F ,求△CEF 的面积.。

《一次函数复习》导学案

《一次函数复习》导学案

《一次函数复习》导学案出示目标,明确任务结合具体情境体会一次函数的意义,根据条确定一次函数表达式。

2会画一次函数的图象,根据一次函数的图象和解析表达式=x+b(≠0)探索并理解其性质(h>0或b<0时,图象的变化情况)。

3理解正比例函数。

4能根据一次函数的图象求二元一次方程组的近似解。

能用一次函数解决实际问题。

【自主学习】已知一次函数=-2x-6。

(1)当x=-4时,则=,当=-2时,则x=;(2)画出函数图象;(3)不等式-2x-6&gt;0解集是_____,不等式-2x-6&lt;0解集是_____;(4)函数图像与坐标轴围成的三角形的面积为;()若直线=3x+4和直线=-2x-6交于点A,则点A的坐标______;(6)如果的取值范围-4≤≤2,则x的取值范围__________;(7)如果x的取值范围-3≤x≤3,则的最大值是________,最小值是_______2、已知一次函数=!x+和=-!x+n的图象交于点A(-2,0)且与轴的交点分别为B、两点,求△AB的面积【合作探究】、已知:一次函数的图象经过点(2,1)和点(-1,-3).(1)求此一次函数的解析式;(2)求此一次函数与x轴、•轴的交点坐标以及该函数图象与两坐标轴所围成的三角形的面积;(3)若一条直线与此一次函数图象相交于(-2,a)点,且与轴交点的纵坐标是,•求这条直线的解析式;(4)求这两条直线与x轴所围成的三角形面积.2.已知一次函数的图像交x轴于点A(-6,0),交正比例函数于点B,若B点的横坐标是-2,△AB的面积是6,求:一次函数与正比例函数的解析式。

巩固训练,当堂达标、已知一次函数一次函数复习导学案!与!,它们在同一坐标系中的图象如图,可能是盘点收获,拓展延伸本节我学到了---小组评价,师生反思。

《一次函数》复习课数学教案

《一次函数》复习课数学教案

《一次函数》复习课数学教案
一、教学目标
1. 知识与技能:学生能掌握一次函数的概念,会求解一次函数的解析式,能熟练应用一次函数解决实际问题。

2. 过程与方法:通过复习和实践,让学生理解一次函数的基本性质,提高学生的抽象思维能力和逻辑推理能力。

3. 情感态度价值观:培养学生的数学兴趣,提升学生的数学素养,使学生体验到数学在生活中的广泛应用。

二、教学内容
1. 一次函数的概念
2. 一次函数的图像和性质
3. 一次函数的应用
三、教学重点和难点
1. 教学重点:一次函数的概念,一次函数的图像和性质,一次函数的应用。

2. 教学难点:理解和掌握一次函数的图像和性质。

四、教学过程
1. 复习导入:引导学生回顾之前学习过的相关知识,为新课的学习做好准备。

2. 新课讲授:
(1)一次函数的概念:讲解一次函数的定义,一次函数的形式,一次函数的表示方式等。

(2)一次函数的图像和性质:通过实例分析,引导学生理解一次函数的图像和性质。

(3)一次函数的应用:结合具体的实际问题,展示一次函数的应用。

3. 巩固练习:设计一些针对性的练习题,让学生进行解答,巩固所学知识。

4. 小结:对本节课的主要内容进行总结,强调重要的知识点和技巧。

5. 布置作业:布置适量的作业,供学生课后自我检测和复习。

五、教学反思
根据课堂上的反馈,对本次教学进行反思,总结成功之处和需要改进的地方,以便于以后的教学。

六、参考文献
列出在备课过程中参考的相关资料。

一次函数复习课学案

一次函数复习课学案

一次函数复习课学案一、学习目标:1、知道什么是函数,并能判断某变化过程中两个变量之间的关系是否函数关系;2、知道什么是一次函数、正比例函数,并能判断一个函数是不是一次函数和正比例函数;3、会运用一次函数图像及性质解决简单的问题;4、会用待定系数法确定一次函数的解析式。

二、基本知识点突破:1、函数的概念:一般地,在某个变化过程中,有两个变量x和y,如果给定一个x值, 相应地就唯一确定了一个y值,那么就是_____ 的函数;2、一次函数的概念:若两个变量x,y间的函数关系式可以表示成的形式,则称是的一次函数,为自变量,为因变量。

特别地,时,称。

正比例函数是_____________的特殊形式,因此正比例函数都是_______,而一次函数不一定都是_________.3、判断一个函数是不是一次函数的条件:(1)、的个数;(2)、自变量的和;(3)、分母中是否含有4、一次函数图像、性质及其解析式的确定:三、整合集训目标1知道什么是函数,并能判断某变化过程中两个变量之间的的关系是否函数关系已知梯形上底的长为x,下底的长是10,高是6,梯形的面积y随上底x的变化而变化。

(1)梯形的面积y与上底的长x之间的关系是否是函数关系?为什么?(2)若y是x的函数,试写出y与x之间的函数关系式。

目标2 知道什么是一次函数、正比例函数,并能判断一个函数是不是一次函数和正比例函数1.函数:①y=-x x;②y=-1;③y=;④y=x2+3x-1;⑤y=x+4;⑥y=3. 6x, 一次函数有___ __;正比例函数有____________(填序号).*2.函数y=(k2-1)x+3是一次函数,则k的取值范围是( )A.k≠1 B.k≠-1 C.k≠±1 D.k为任意实数.*3.若一次函数y=(1+2k)x+2k-1是正比例函数,则k=_______.目标3 会运用一次函数图像及性质解决简单的问题1. 正比例函数y=kx,若y随x的增大而减小,则k______.2. 一次函数y=mx+n的图象如图,则下面正确的是( )A.m<0,n<0B.m<0,n>0C.m>0,n>0D.m>0,n<03.一次函数y=-2x+4的图象经过的象限是_______,它与x轴的交点坐标是__ ___,与y轴的交点坐标是_______.4. 已知一次函数y=(k-2)x+(k+2),若它的图象经过原点,则k=_____;若y 随x的增大而增大,则k__________.*5.若一次函数y=kx-b满足kb<0,且函数值随x的减小而增大,则它的大致图象是图中的( )目标4会用待定系数法确定一次函数的解析式。

一次函数复习教案

一次函数复习教案

一次函数复习教案一、知识回顾1.一次函数的图象经过点P(-1,2),•则.2.一次函数的图象过点(-1,0),且函数值随着自变量的增大而减小,写出一个符合这个条件的一次函数的解析式:________________________.3.已知代数式有意义,则点P在第_______象限。

4.若函数是正比例函数,则, 图像过______象限.5. 一次函数的图象与x轴的交点坐标是____ __,与y轴的交点坐标是__ , 直线与两坐标轴所围成的三角形面积为_________.6. 直线与平行,且经过(2,1),则k= ,b= .7、请你写出一个经过点(1,1)的函数解析式.8、在函数中,当自变量满足时,图象在第一象限.9、中国电信宣布,从2001年2月1日起,县城和农村电话收费标准一样,在县内通话3分钟内的收费是0.2元,每超1分钟加收0.1元,则电话费(元)与通话时间(分,为正整数)的函数关系是;10、老师给出一个函数,甲、乙、丙各正确指出了这个函数的一个性质:甲:函数的图象经过第一象限;乙:函数的图象经过第三象限;丙:在每个象限内,y随x的增大而减小.请你根据他们的叙述构造满足上述性质的一个函数:11、一个函数的图象经过点(1,2),且y随x的增大而增大而这个函数的解析式是(只需写一个)12、如果点A(—2,a)在函数y=x+3的图象上,那么a的值等于A、—7B、3C、—1D、413、小明、小强两人进行百米赛跑,小明比小强跑得快,如果两人同时跑,小明肯定赢,现在小明让小强先跑若干米,图中的射线a、b分别表示两人跑的路程与小明追赶时间的关系,根据图象判断:小明的速度比小强的速度每秒快A、1米B、1.5米C、2米D、2.5米二综合运用汽车运输公司或火车货运站将60吨水果从A地运到B地。

已知汽车和火车从A地到B地的运输路程均为s千米。

这两家运输单位在运输过程中,除都要收取运输途中每吨每小时5元的冷藏费外,要收取的其它费用及有关运输资料由下表给出:运输工具行驶速度(千米/小时)运费单价(元/吨千米)装卸总费用(元)汽车5023000火车1.74620说明:“1元/吨千米”表示“每吨每千米1元”请分别写出这两家运输单位运送这批水果所要收取的总费用(元)和(元)(用含s的式子表示);为减少费用,你认为果品公司应选择哪家运输单位运送这批水果更为合算?15、图9是某汽车行驶的路程S(km)与时间t(min)的函数关系图.观察图中所提供的信息,解答下列问题:(1)汽车在前9分钟内的平均速度是(2)汽车在中途停了多长时间?(3)当16≤t≤30时,求S与t的函数关系式.三拓展提高:1、某影碟出租店开设两种租碟方式:一种是零星租碟,每张收费1元;另一种是会员卡租碟,办卡费每月12元,租碟费每张0.4元. 小彬经常来该店租碟,若每月租碟数量为x张. (1)写出零星租碟方式应付金额y1(元)与租碟数量x(张)之间的函数关系式:(2)写出会员卡租碟方式应付金额y2(元)与租碟数量x(张)之间的函数关系式:(3)小彬选取哪种租碟方式更合算?2、某产品每件成本10元,试销阶段每件产品的销售价x(元)与产品的日销售量y(件)之间的关系x(元)152030…y(件)252010…如下表:若日销售量y是销售价x的一次函数.(1)求出日销售量y(件)与销售价x(元)的函数关系式:(2)要使每日的销售利润最大,每件产品的销售价应定为多少元?此时每日销售利润是多少元?四完善整合1.这节课的收获2、达标检测((1)、正比例函数的图象一定经过的点的坐标为_______________.(2)、已知一个正比例函数的图象经过点(-2,4),则这个正比例函数的表达式是.(3)、已知一次函数y=kx+5的图象经过点(-1,2),则k= .(4)、4×100米拉力赛是学校运动会最精彩的项目之一。

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二、填空题
1.下列函数关系式中4--=x y ,2x y = , x y π2= , x y 1=
是一次函数的有_______. 2.若函数 是一次函数,则m=_______;
3.如果一次函数y=kx+b 的图像经过第一象限,且与y 轴负半轴相交,那么 k_____0,b_____0;(填写“>”、“=”、“<”);
4在一次函数y=(4-m)x+2m 中,如果y 的值随自变量x 值的增大而减小,那么这个一次函数图象一定不经过第________象限 5一次函数y=2x -2与x 轴交点坐标为_______,与y 轴的交点坐标为_______, 与坐标轴围 成的三角形的面积为_______;
6.写出一条经过第一、二、四象限,且过点(-1,3)的函数关系式______(写出一个即可)
7.如图,一次函数y=kx+b 的图象与x 轴的交点坐标为 (2,0),则下列说法:①y 随x 的增大而减小②b >0,③关于x kx+b=0的解为x=2,其中说法正确的有_______(填序号)
三、解答题
1、小东从A 地出发以某一速度向B 地走去,同时小明从B 图所示,图中的线段y 1、y 2分别表示小东、小明离B 地的距离(千米)与所用时间(小时)的
关系.
(1)试用文字说明:交点P 所表示的实际意义.
(2)试求出A 、B 两地之间的距离.
28(3)1m y m x -=-+
2、 (2012•聊城)如图,直线AB 与x 轴交于点A (1,0),与y 轴交于点B (0,-2).
(1)求直线AB 的解析式;
(2)若直线AB 上的点C 在第一象限,且S △BOC =2,求点C 的坐标.
【当堂达标】
一、选择题
1.直线y=-3x 过点(0,0)和点( )
A.(1,-3)
B.(1,3)
C.(-1,-3)
D.(3,-1)
2.如果函数32)1(--=m x m y 为正比例函数,且图象通过第二、四象限,则m 的值为( )
A.2
B.-2
C.2或-2
D.小于1的任意实数
3.一次函数的图象交x 轴为(2,0),交y 轴为(0,3),当函数值大于0时,x 的取值范围是( )
A.x>2
B.x<2
C.x>3
D.x<3
4.已知一次函数y=kx-k,若y 随x 的增大而增大,则图象经过( )
A.第一、二、三象限
B.第一、三、四象限
C.第一、二、四象限
D.第二、三、四象限
5. 若直线y=m 2
x+(m-1)与直线y=4x+1平行,则m=__________. A.1 B.2 C.-2 D.2或-2
6.(2012滨州中考)直线y=x-1不经过( )
A.第一象限
B.第二象限
C.第三象限
D.第四象限
7.(2012泉州中考)若y=kx-4的函数值y 随x 的增大而增大,则k 的值可能是下列的 A.-4 B.-2
1 C.0 D.3 8.油箱中存油20升,油从油箱中均匀流 出,流速为0.2升/分钟,则油箱中剩余 油量 Q (升)与流出时间t(分钟)的函数关系是( )
A .Q =0.2t ;
B .Q =20-2t ;
C .t=0.2Q ;
D .t=20—0.2Q
二、填空题
9.点A (1,m )在函数y=2x 的图像上,则点A 关于y 轴的对称的点的坐标是____________。

10.当k__________时,直线y=-x-(k-1)与y 轴的交点在x 轴下方.
11.y 与(x-2)成正比例,且当x=3时,2
1=y ,则y 与x 之间的函数关系是_______ 12.已知一次函数y=kx+k-3的图象经过点(2,3),则k 的值为________.
13. 函数y =2x -3与x 轴的交点A 的坐标是__________,与y 轴的交点C 的坐标是_________, △AOC 的面积是 _______. .
14、已知一次函数y=kx-k+4的图象与y 轴的交点坐标是(0,-2),那么这个一次函数的表达式是______________。

15、函数y=-2x +4的图象经过___________象限,它与两坐标轴围成的三角形面积为
_________,周长为______
16、若一次函数y=bx+2的图象经过点A(-1,1),则b=__________.一次函数与两坐标轴围成的面积.
三.解答题
1.已知弹簧的长度y(厘米)在一定的限度内是所挂重物质量x(千克)的一次函数.现已测得不挂重物时弹簧的长度是6厘米,挂4千克质量的重物时,弹簧的长度是7.2厘米.求这个一次函数的关系式.
2.已2、已知一次函数y=kx+b,当x=1时,y=2,且它的图象与y轴交点的纵坐标是3,求此函数的解析式
3.若函数y=4x+b的图象与两坐标轴围成的三角形面积为6,求b
4.已知一次函数y=kx+2,当x = 5时,y = 4,
(1)求这个一次函数的表达式.
(2)求当x=2时,函数y的值.
(3)求一次函数与两坐标轴围成的面积.
4.某电视机厂要印刷产品宣传材料,甲印刷厂提出:每份材料收1元印刷费,另收1500元制版费;乙印刷厂提出:每份材料收2.5元印刷费,不收制版费.(1)分别写出两厂的收费
y(元)与印制数量x(份)之间的关系式;
(2)在同一直角坐标系内作出它们的图象;(3)根据图象回答下列问题:
①印制800份宣传材料时,选择哪家印刷厂比较合算?
②电视机厂拟拿出3000元用于印刷宣传材料,找哪家印刷厂印刷宣传材料能多些
5.当得知周边地区的干旱情况后,育才学校的小明意识到节约用水的重要性.当天在班上倡议节约用水,得到全班同学乃至全校师生的积极响应.从宣传活动开始,假设每天参加该活动的家庭数增加数量相同,最后全校师生都参加了活动,并且参加该活动的家庭数S(户)与宣传时间t(天)的函数关系如图所示.
根据图象回答下列问题:
(1)活动开始当天,全校有多少户家庭参加了该活动?
(2)全校师生共有多少户?该活动持续了几天?
(3)你知道平均每天增加了多少户?
(4)活动第几天时,参加该活动的家庭数达到800户?
(5)写出参加活动的家庭数S与活动时间t之间的函数关系式。

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