幼儿园中班手工教案：风车
幼儿园中班手工风车教案
幼儿园中班手工风车教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班手工教材第四章《有趣的纸工》，详细内容为制作简单风车。
二、教学目标1. 让幼儿了解风车的制作过程，培养其动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高其团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：风车的制作步骤和技巧。
难点：如何让风车转动起来。
四、教具与学具准备教具：示范用风车、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
学具：每组一份风车制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解制作步骤（10分钟）（1）将正方形彩纸对角线剪开，但不要剪到底；（2）将四个角沿中心点向外翻折；（3）用胶水固定翻折后的四个角；（4）在风车中心点处插入一根木棍；（5）在木棍的另一端固定一个吸管或小圆盘，使风车可以转动。
3. 示范操作（5分钟）教师现场演示风车的制作过程，强调制作过程中的注意事项。
4. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿展示自己制作的风车，并尝试让风车转动起来。
教师对幼儿的制作成果进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 制作风车的步骤：（1）剪开正方形彩纸；（2）翻折四个角；（3）固定；（4）插入木棍；（5）固定转动部分。
2. 注意事项：（1）剪刀使用安全；（2）胶水不要涂太多；（3）风车转动时不要靠近脸部。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的风车。
2. 答案：参照课堂所学制作方法，自由发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸本节课幼儿积极参与，动手操作能力得到锻炼。
在今后的教学中，可以尝试让幼儿用不同的材料制作风车，如布料、塑料片等，增加手工制作的趣味性。
同时，可以引导幼儿探索风车转动的原理，提高幼儿的科学素养。
重点和难点解析1. 制作步骤的清晰度与准确性；2. 安全使用剪刀的指导；3. 风车转动原理的探索；4. 教学过程中的互动与指导；5. 作业设计的开放性与创造性。
幼儿园中班手工风车教案
幼儿园中班手工风车教案一、教学内容本课教材选用《幼儿园中班手工活动指导》一书，第四章“风车”相关内容。
通过制作风车的活动，让幼儿了解风车的基本结构、工作原理，并培养幼儿动手操作和创意设计的能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识风车的结构及其工作原理，激发幼儿对手工制作的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的耐心和细致程度。
3. 培养幼儿的团队协作精神，学会相互帮助和分享。
三、教学难点与重点重点：掌握风车的制作方法，培养幼儿动手操作的能力。
难点：风车翅膀的设计，如何使风车转动更加灵活。
四、教具与学具准备教具：风车模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每个幼儿准备一套风车制作材料。
五、教学过程1. 引入：教师通过讲解风车的来历和作用，引发幼儿对风车的兴趣。
2. 讲解：介绍风车的基本结构和制作方法，讲解风车翅膀的设计原理。
3. 示范：教师演示风车的制作过程，包括剪、折、粘等步骤。
4. 操作：幼儿按照示范，动手制作风车。
教师巡回指导，解答幼儿疑问。
5. 创意：鼓励幼儿在风车翅膀上进行创意绘画，发挥想象力。
6. 展示：组织幼儿展示自己的作品，相互交流制作心得。
六、板书设计风车制作步骤：1. 剪裁风车模板2. 折叠风车翅膀3. 粘贴风车零件4. 创意绘画翅膀5. 完成风车制作七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍风车的制作过程和原理。
2. 鼓励幼儿用自己的语言描述风车的工作过程。
3. 家长协助幼儿拍摄制作风车的照片，记录制作过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思本次教学活动的效果，针对幼儿在制作过程中的问题，调整教学方法。
2. 开展风车主题的延伸活动，如风车科普知识讲解、风车展览等。
3. 鼓励幼儿在家中尝试制作其他类型的手工制品，培养幼儿的动手能力。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 风车结构的认识：教学内容中需详细介绍风车的基本结构，包括风车头、风车翅膀、轴心等部分，以及各部分的功能和相互之间的关系。
中班手工教案风车
中班手工教案风车一、教学内容本课教材选用《中班手工》教材，章节为第五章“风车”。
教学内容主要包括风车的制作方法、风车的历史文化、风车的原理等方面的知识。
二、教学目标1. 让学生了解风车的制作方法和过程，掌握风车的基本结构。
2. 通过制作风车，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 使学生了解风车的历史文化，激发学生对科学的热爱和探索精神。
三、教学难点与重点重点：风车的制作方法和过程，风车的基本结构。
难点：风车的原理，风车的历史文化。
四、教具与学具准备教具：风车模板、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
学具：学生自带的彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过展示风车图片，引导学生关注风车的外观和结构，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解风车的制作方法和过程，解释风车的基本结构，让学生了解风车的工作原理。
3. 示范：教师演示风车的制作过程，讲解每一步的注意事项。
4. 练习：学生按照教师的示范，自己动手制作风车。
5. 展示：让学生展示自己制作的风车，鼓励学生互相欣赏、学习和交流。
6. 讲解：讲解风车的历史文化，让学生了解风车在不同国家的应用和发展。
7. 拓展：引导学生思考风车在现代社会的应用，探讨风车的未来发展。
六、板书设计风车的制作方法和过程1. 制作风车模板2. 剪裁风车翅膀3. 组装风车4. 装饰风车风车的历史文化1. 风车的起源和发展2. 风车在不同国家的应用3. 风车在我国的历史和文化意义七、作业设计1. 请学生描述风车的制作过程。
答案：风车的制作过程包括制作风车模板、剪裁风车翅膀、组装风车和装饰风车等步骤。
2. 请学生谈谈对风车的历史文化的了解。
答案：风车起源于古代，在不同国家有着不同的应用和发展。
在我国，风车具有悠久的历史，被视为吉祥的象征，常用于节日庆典和民间活动。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过制作风车，让学生了解了风车的制作方法和过程，掌握了风车的基本结构。
同时，通过讲解风车的历史文化，使学生对风车有了更深入的认识。
中班《风车》手工教案
中班《风车》手工教案一、教学内容本节课选自中班手工教材第四章《有趣的动植物》，详细内容为第三节《风车》。
通过本节课的学习，学生将了解风车的制作过程，掌握基本的剪纸和粘贴技巧，培养动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解风车的基本结构，知道风车是我国传统的民间玩具。
2. 培养学生动手制作风车的能力，提高学生的动手操作技巧。
3. 培养学生的创新意识，激发学生对民间艺术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：风车各部件的剪切和粘贴技巧。
教学重点：风车的整体制作过程，以及对风车结构的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、胶水、彩纸、风车模型、教学课件等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示风车模型，引导学生说出风车的特点，激发学生对风车的兴趣。
2. 讲解：讲解风车的结构，示范风车的制作过程，让学生了解并掌握制作方法。
3. 实践：学生分组进行风车制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 展示：让学生展示自己的作品，鼓励学生互相评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 风车的结构轮子叶片中心轴2. 风车制作步骤剪剪粘贴整理七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的风车。
2. 答案：根据课堂所学，完成风车的制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在剪切和粘贴技巧方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生了解我国其他民间玩具，如剪纸、泥塑等，激发学生对传统文化的兴趣。
鼓励学生在课后尝试制作其他民间玩具，提高学生的动手能力和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：风车各部件的剪切和粘贴技巧。
2. 教学过程：实践环节中学生的分组制作和教师巡回指导。
3. 作业设计：作业完成情况的评价和反馈。
4. 课后反思及拓展延伸：学生对民间传统文化的兴趣激发和动手能力的培养。
一、剪切和粘贴技巧1. 剪切：指导学生正确使用剪刀，如握剪刀的方法、剪纸的顺序等。
中班手工教案风车
中班手工教案风车一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班手工课程，主要教授风车的制作方法。
教材章节为《手工制作》第四章，具体内容包括风车的起源、结构、制作材料及步骤。
二、教学目标1. 让学生了解风车的起源和结构，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的手工制作技巧。
3. 培养学生合作精神，增强团队意识。
三、教学难点与重点重点：风车的制作方法和技巧。
难点：风车翅膀的剪裁和组装，以及风车的稳定性。
四、教具与学具准备教具：PPT、风车样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、尺子、圆规等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示风车的起源和图片，引导学生关注风车，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解风车的结构，包括车轴、车轮、翅膀等，以及制作材料和工具。
3. 示范：展示风车的制作过程，重点讲解风车翅膀的剪裁和组装方法。
4. 练习：学生分组进行风车制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示：学生展示制作完成的风车，评价小组之间的作品。
六、板书设计风车制作步骤：1. 制作车轴2. 制作车轮3. 制作翅膀4. 组装七、作业设计1. 请学生回家后，尝试制作一个风车，并拍摄制作过程的照片。
2. 完成风车制作后，写一篇制作心得，内容包括制作过程中的困难、解决方法，以及制作过程中的收获。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对风车的制作兴趣浓厚，参与度高。
在制作过程中，学生动手操作能力得到了提升，同时也学会了合作。
但在制作过程中，部分学生对风车翅膀的剪裁和组装掌握得不够好，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：可以组织学生参观风车展览，或者开展风车制作比赛，提高学生的制作技巧和创意能力。
重点和难点解析一、教学难点与重点重点：风车的制作方法和技巧。
难点：风车翅膀的剪裁和组装，以及风车的稳定性。
二、教学过程1. 导入：通过PPT展示风车的起源和图片，引导学生关注风车，激发学生的兴趣。
幼儿园中班手工风车教案
幼儿园中班手工风车教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班手工教材第四章《有趣的纸工》第三节《手工风车制作》。
详细内容包括认识风车，学习风车的制作方法，以及如何装饰自己的风车。
二、教学目标1. 了解风车的基本结构，知道风车的工作原理。
2. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握手工风车的制作方法。
难点：如何引导幼儿观察风车的工作原理，以及如何让幼儿在创作中发挥自己的想象力。
四、教具与学具准备教具：示范用风车一个，剪刀，胶水，彩纸，画笔等。
学具：每组一份风车制作材料，包括剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）讲解风车的制作方法，分步骤演示，让幼儿了解风车的制作过程。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照老师讲解的制作方法，开始动手制作自己的风车。
4. 互动环节（10分钟）让幼儿展示自己的作品，并邀请几位幼儿分享制作过程中的趣事。
老师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 风车的结构图2. 风车制作步骤3. 作品展示区七、作业设计作业题目：制作一个独一无二的风车。
要求：运用所学的制作方法，发挥自己的想象力，装饰一个属于自己的风车。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过手工制作风车，让幼儿了解了风车的工作原理，培养了幼儿的动手能力和创新能力。
课后，教师应反思课堂上的教学效果，针对幼儿的表现进行调整教学方法。
拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起探讨风车的其他用途，激发幼儿对科学探索的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点重点：手工风车的制作方法。
补充说明：风车制作是本节课的核心内容，需确保幼儿能掌握基本的制作方法。
在讲解过程中，教师应分解步骤，详细演示，并强调每个步骤的注意事项。
幼儿园中班做手工风车教案 幼儿园手工制作
幼儿园中班做手工风车教案一、教学目标1. 让幼儿了解风车的形态和原理。
2. 锻炼幼儿的手部协调能力和动手能力。
3. 培养幼儿的观察力和创造力。
二、教学准备1. 材料准备：彩纸、竹签、剪刀、图画纸、铅笔、胶水、尺子。
2. 教学环境准备：教室内通风良好，桌椅摆放整齐，确保幼儿有足够的活动空间。
三、教学过程1. 制作风车的主要步骤：a. 将彩纸剪成正方形。
b. 将正方形的纸对角线对折，确定出纸的中心点。
c. 从纸的四个角向中心点剪一定的长度。
d. 用图画纸制作风车的叶片，并用胶水粘在竹签上作为风车的叶片。
e. 将竹签插入中心点，制作成风车。
2. 教学步骤a. 导入：教师通过图片或实物向幼儿展示各种风车，并简单介绍风车的原理和作用。
b. 实施：教师向幼儿说明风车的制作过程，然后示范并逐步指导幼儿进行制作。
c. 巩固：教师鼓励幼儿将自己制作的风车拿到室外，放在风中观察。
d. 运用：教师引导幼儿在风车上添加不同的图案和颜色，让幼儿发挥想象力，制作出美丽的风车。
3. 教学方法a. 示范法：由老师示范制作风车的过程，让幼儿有直观的参照对象。
b. 引导法：通过问题引导，鼓励幼儿动手操作，让幼儿在实践中体验到成功的喜悦。
c. 合作学习法：在制作风车过程中，让幼儿相互合作，加强团队合作能力。
四、教学评价1. 观察幼儿制作风车的动作是否熟练，是否能够按照规定的步骤制作。
2. 观察幼儿制作风车时的表情和情绪变化，观察其是否积极主动。
3. 观察幼儿对自己制作的风车的态度和自豪感。
五、教学反思1. 教师在教学中是否合理引导幼儿，及时纠正幼儿的错误操作。
2. 幼儿在制作风车的过程中是否出现什么问题，以便及时修正教学方法和教学步骤。
3. 教师对于风车教案的选择和设计是否合理，是否能够达到预期的教学效果。
通过以上教案，幼儿园中班的教师可以在幼儿手工制作课上轻松实施风车制作的活动，不仅可以锻炼幼儿的动手能力和合作能力，还可以通过实际观察风车在风中旋转的现象，增强幼儿对自然现象的认识，培养幼儿对美的审美情趣，为培养幼儿的创造力和想象力打下良好的基础。
2023年《风车》教案15篇
2023年《风车》教案15篇《风车》教案1活动目标1.能根据原理制作风车，在活动中感受风与风车的关系。
2.体验大家一起游戏的愉悦活动过程活动开始了，只见瑄瑄很快的安装了小纸片，然后将乒乓球倒着插在吸管里吹起来。
结果是：乒乓球飞出去了，并没有像风车一样转起来。
接着只看到瑄瑄很开心的说：“飞起来了，飞起来了……”见状、我说：“瑄瑄，这个要像风车一样转起来才更加好看。
”我一边说着，一边马上做了一个，然后当着瑄瑄的面吹起来，“转起来了，转起来了，真好看，真好看。
”一旁的小朋友都开心的拍起手来。
“那我的怎么转不起来呢？我再看一下”瑄瑄奇怪的挠挠自己的小脑袋。
很快，他好像发现了什么似的，他将纸片重新安装在乒乓球上，然后将乒乓球直插在吸管上，又吹了吹，这次的实验比较奇怪：乒乓球开始的时候转了几圈，然后又马上飞起来了。
“老师，你看，刚刚我的风车也转起来了，但是，他怎么又飞出去了呢？”瑄瑄经过第二次试验后又来问。
“就是呀，怎么回事呢？我的怎么可以一直转，又不飞出去呢？”我请瑄瑄看了看我的风车，“是牙签，我知道，是牙签。
”瑄瑄拉着我的手喊起来。
“牙签？牙签有什么问题吗？”我问，“你的牙签长，我的牙签短呀。
”瑄瑄高兴的帮我解答。
原来瑄瑄发现我的牙签插入吸管的长度比他的要长，确实，这也是关键问题。
活动反思瑄瑄是一个很爱动脑筋的、聪明的男孩子。
在平时活动中，他就能根据自己的经验想出很多很好的解决问题的方法；他对科学知识也非常热衷，家庭教育方面，家长也是尽其所能的帮助瑄瑄丰富课外知识。
《风车转转转》这个科学小实验真的不难，但是要很清楚地明白其中的道理还是有点难度的。
当然，这个实验还有一个问题：成功与否和实验人吹气的力度也有直接相关的影响。
《风车》教案2一、教学目标：1、学会8个字，会认4个字。
2、能正确、流利、朗读课文。
3、理解课文内容，学习课文1.2.3自然段，理解风车是荷兰的功臣。
4、学习作者抓住事物的功能特点进行说明的方法，了解作者拟人化的表达方法。
手工风车教案6篇
手工风车教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班手工教案：风车转了
中班手工教案——风车转了一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解风车的基本结构，知道风车是如何转动的。
2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力，提高他们的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
二、教学内容：1. 风车的结构2. 风车的制作过程3. 风车的转动原理三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察风车的结构，了解风车的制作过程。
2. 操作法：让幼儿动手制作风车，掌握风车的制作技巧。
3. 讲解法：教师讲解风车的转动原理，帮助幼儿理解风车是如何转动的。
四、教学准备：1. 教具：风车模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
2. 材料：剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程：1. 导入：让幼儿观察风车，引导他们发现风车的特点，激发他们的兴趣。
2. 讲解：讲解风车的结构，让幼儿了解风车的制作过程。
3. 制作：引导幼儿动手制作风车，教授制作技巧，鼓励他们发挥创造力。
4. 展示：让幼儿展示自己的风车作品，引导他们相互欣赏、交流。
5. 总结：讲解风车的转动原理，让幼儿理解风车是如何转动的。
6. 拓展：让幼儿思考如何使风车转动得更快，激发他们的探索欲望。
六、教学评价：1. 观察幼儿制作风车的过程，评价他们的动手操作能力和创造力。
2. 询问幼儿对风车制作的理解和感受，了解他们的学习效果。
3. 观察幼儿在展示和交流风车作品时的表现，评价他们的表达和沟通能力。
七、教学注意事项：1. 在幼儿制作风车时，要注意安全使用剪刀和胶水，避免受伤。
2. 鼓励幼儿发挥创造力，不要限制他们的想象力。
3. 关注每个幼儿的学习进度，及时给予指导和鼓励。
八、教学拓展活动：1. 组织幼儿进行风车比赛，看谁的风车转动得最快。
2. 让幼儿用自己的风车进行装饰，如在风车上贴上喜欢的贴纸或绘画。
3. 邀请家长来园参观幼儿的风车作品，增进家长对幼儿学习的了解。
九、教学反思：1. 反思教学过程中的得失，总结经验教训，不断提高教学质量。
中班做风车教案6篇
中班做风车教案6篇中班做风车教案篇1活动目标：1、学习用剪、粘贴合钉的方法制作风车。
2、在用自制的风车布置教室的过程中，体验胜利的欢乐。
活动预备：风车范例浆糊、剪??正方形纸、纸棒幼儿人手一张图钉、教学挂图活动过程：一、老师玩转风车，引起幼儿活动的爱好。
小伙伴们看看老师在玩什么呢？〔风车〕你们玩过吗？风车转起来是什么样子的？引导幼儿回答老师小结：今日老师玩的是风车，许多小伙伴都玩过，风车转起来特别的快，有风、好玩极了。
二、出示操作材料，引导幼儿学习制作风车。
1、引导幼儿认识操作材料，猜想风车的制作方法。
你们知道风车是怎么做的吗？请小伙伴说说2、幼儿自由说说风车的制作方法。
老师小结：老师依据幼儿的回答小结。
3、刚刚小伙伴说了许多制作风车的方法，现在老师请小伙伴看看制作风车我们需要用哪些材料？老师小结：制作风车需要用到浆糊，正方形的纸，还有剪刀……三、引导幼儿看挂图，学习风车的制作方法。
1、你们看到图上有什么？你能看懂图上的意思吗？你觉得图上提示了我们什么呢？老师依据幼儿的回答进行小结：图上有风车，这条线表示用剪刀沿着线剪，并且提示我们剪到中间就不能剪了。
2、剪的时候要留意什么？从什么位置开始剪？老师小结：剪的时候要留意不要把整条线剪断，只要剪一半就行，从角落里开始剪。
3、剪好后怎么样折叠出风车呢？还应当怎么做？老师小结：小伙伴剪好后把两片叶子中的一片往中间折叠，这样风车的上半部就做好了，下半部，我们拿好广告纸卷成一个小棒子，然后用图钉把风车钉上去，这样风车就做好了。
三、鼓舞幼儿制作风车。
风车的颜色和外形都不一样！制作风车的时候要怎样才能节省各种材料呢？怎么样留意安全。
四、展示幼儿的风车，引导同伴见相互观赏并玩风车。
你的风车怎么做的？你在制作风车时遇到困难了怎么办的？请小伙伴自己哪着风车在阳台上玩玩。
活动延伸：引导幼儿区域活动时到手工去制作风车。
中班做风车教案篇2设计意图：1、培育幼儿从小爱科学和对科学的爱好；通过活动，使幼儿感知风的大小与风车转动的速度有关。
幼儿园中班教案《风车》含反思
幼儿园中班教案《风车》含反思教案：《风车》一、教学内容：本节课选自幼儿园中班科学领域的教学内容，主要学习风车的制作和原理。
通过学习，让幼儿了解风车的基本结构，掌握制作风车的步骤，并理解风车的工作原理。
二、教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和观察力，提高他们的科学素养。
2. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高他们的沟通能力。
3. 培养幼儿的创新意识和审美能力，提高他们的想象力。
三、教学难点与重点：1. 教学难点：理解风车的工作原理，掌握制作风车的步骤。
2. 教学重点：培养幼儿的动手能力，提高他们的科学素养。
四、教具与学具准备：1. 教具：风车模型、演示道具、教学视频等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程：1. 引入：通过展示风车模型和演示道具，引发幼儿对风车的兴趣，激发他们的学习欲望。
2. 讲解：讲解风车的基本结构和制作步骤，让幼儿了解风车的工作原理。
3. 示范：播放教学视频，展示风车的制作过程，让幼儿跟随示范操作。
4. 实践：让幼儿分组进行风车制作，培养他们的动手能力和合作精神。
5. 展示：让每个小组展示制作的风车，培养幼儿的自信心和表达能力。
六、板书设计：1. 风车的基本结构：轴、叶片、支架等。
2. 风车制作步骤：剪、折、粘、画等。
3. 风车工作原理：风吹动叶片，产生动力，驱动轴旋转。
七、作业设计：1. 作业题目：制作一个风车，观察风车在工作中的变化，并记录下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸：2. 拓展延伸：让幼儿在家里尝试制作其他类型的旋转玩具，如陀螺、螺旋桨等，培养他们的创新意识和动手能力。
教学内容：1. 风车的基本结构：介绍风车的轴、叶片、支架等组成部分。
2. 风车制作步骤：讲解剪、折、粘、画等制作技巧。
3. 风车工作原理：解释风吹动叶片，产生动力，驱动轴旋转的原理。
教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和观察力，提高他们的科学素养。
2. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高他们的沟通能力。
幼儿园中班教案《风车》含反思
幼儿园中班教案《风车》含反思教案名称：风车教案目的：1. 了解并认得风车及其制作过程；2. 培育幼儿的动手本领及合作精神；3. 进展幼儿的艺术赏识本领。
教学内容：1. 认得风车；2. 制作风车；3. 感悟风与风车。
教学准备：1. 对于风车的认得和制作方法的准备；2. 适合幼儿的工具材料；3. 肯定数量的绘画纸、图案模板和颜料。
教学过程与方法：1. 初次集体活动：引导幼儿了解风车的定义及风车的形式和历史，通过图片、模型等手段进行讲解并让幼儿发表感受。
2. 分组制作风车：把幼儿分成小组，予以每组一份制作风车的器材，包括颜料、纸张、松果等，先由老师进行呈现，再进行手把手教学，以保证每位幼儿都能清楚的理解制作风车的过程。
在幼儿制作风车的过程中，适当表扬激励，能够更好的激发幼儿的爱好和积极性。
3. 艺术赏识：让每个小组现场呈现制作的成果，并进行同伴评价，激励每个幼儿大声赏识和称赞其他小伙伴制作的风车。
4. 共享感受：带领幼儿一起讨论风车的动感画面，布置时间让幼儿在影响较小的室外空间察看风车，感受风的气力。
教学反思：1. 老师：在一些小组的制作过程中，有一些幼儿出于自身认为的“个性化”要求在风车的制作上进行了本身的创意尝试，并制作出了很有趣味的风车。
这时候，老师需要称赞孩子在实践中的努力和创新精神，也要提示幼儿对于已有的谙习方法和过程的意义和价值不应当轻视。
否则可能会影响幼儿于风车和艺术创作的爱好。
2. 幼儿：在风车制作的过程中，有的幼儿过于重视本身的风车，太过于孤立本身，对于分组中的同伴并不够热忱。
在这时，老师可以通过互动小游戏等方式，调动幼儿之间的积极性，通过团队合作来完成风车制作的任务，从而加强幼儿的合作意识和动手本领。
3. 教学方式：老师在教学风车的过程中要重视启发式教学，激发幼儿的思维和创新本领，让同学从亲身实践中得到对风车、对艺术创作的更深层次的认得。
使幼儿的学习和思想能够在更宽广和多元的范畴中得到扩展和提升。
中班手工风车教案
中班手工风车教案【篇一：《制作风车》教学设计】《制作风车》教学设计教学目标：知识能力目标：1、指导学生通过观察、动手、制作等步骤独立制作风车模型。
2、知道风车的制作过程，能自己制作小风车，培养学生的观察能力及动手能力。
情感目标：在制作和探究过程中激发学习兴趣，享受创造的快乐。
教师准备：1、多媒体课件、范作。
2、制作工具（彩纸，剪刀，大头针，带橡皮的铅笔。
学生准备：各色彩纸，剪刀，大头针。
教学重点：学会制作八角风车。
教学难点：让风车顺利转动并快速转动。
教学过程：一、激发兴趣1、同学们你们喜欢风车吗？今天老师为大家带来了一些小风车，你们想看吗？多媒体课2、看到这些漂亮的小风车你们想不想自己亲自动手做一个？这节课我们学习制作玩具风车。
二、技术指导1、拿出方形纸做的四角风车。
学生回忆四角风车的制作方法。
2、教师示范制作方法。
3、风车是一种玩具，它的种类样式有很多，今天做漂亮的四角风车。
老师示范制作,学生观察。
老师边做边板书方法步骤：第一步、首先我们裁好一张正方形的折纸，颜色随意。
第二步、如图所示，沿虚线对折一下。
第三步、沿另外一个对角再对折一下第四步、沿折痕，将四个对角剪开2/3左右。
第五步、交错向中心折，超出中点1cm，但不要压扁，要留有弧度第六步、四个角折回来之后，（也可用胶水粘好）风车完成。
第七步、用钉子穿过去，然后把风车固定在铅笔带橡皮的一端，风车就完成啦。
三、动手制作1、大家用的工具、材料准备好，按老师教给的方法、步骤开始制作，大家有没有信心自己亲手做一个小风车？2、要求：（1）在制作的时候要细致、认真，尽量做的精美一些；（2）想办法让自己做的风车转得尽量快一点。
3、学生开始动手制作4、教师巡回指导。
四、展示、评价1、展示学生作品，欣赏自己的、别人的并进行演示。
2、评价：先介绍自己的风车特点、优点并演示，然后由小组其他成员评价并填写《学生作品评价反馈表》评价项目风车样式转动情况制作态度自我评价小组评价五、拓展延伸：1、同学们，我们只要多动脑筋，还能做出更漂亮的呢！请看多媒体课件展示：各种风车。
中班手工教案：风车
中班手工教案：风车一、教学目标1.认识风车的形状和作用。
2.培养学生动手能力和创造力。
3.提高学生的协作能力和团队合作意识。
二、教学准备1.材料准备：–彩纸（各种颜色）–剪刀–图纸–细脚扣2.工具准备：–讲台–投影仪三、教学过程步骤一：导入（5分钟）老师出示一张彩色风车图片，让学生观察并讨论。
然后，老师引入今天的主题：风车。
步骤二：介绍风车的形状和作用（10分钟）老师使用投影仪展示一些风车的图片，并向学生介绍风车的形状和作用。
老师可以问一些问题来引导学生思考，例如： - 风车的形状是什么样的？ - 风车的作用是什么？步骤三：制作风车（30分钟）1.步骤一：选择彩纸颜色。
学生根据自己的喜好选择一张彩纸作为风车的材料。
2.步骤二：制作风车叶片。
学生使用剪刀将彩纸剪成方形，然后沿着对角线剪一个小口。
3.步骤三：折叠风车叶片。
学生将剪口的四个角折向中心，然后将折好的叶片插入脚扣的孔中。
4.步骤四：制作风车框架。
学生使用剪刀将另一张彩纸剪成正方形，然后沿着对角线剪一个小口。
5.步骤五：折叠风车框架。
学生将剪口的四个角折向中心，然后将折好的框架插入脚扣的孔中。
6.步骤六：组装风车。
学生将风车叶片和风车框架组装在一起，用手指使风车旋转。
步骤四：制作展示（20分钟）学生完成风车制作后，老师组织学生在教室内或操场上展示他们的风车。
学生可以互相欣赏彼此的作品，并向其他班级的学生解释他们制作风车的过程。
步骤五：总结与评价（5分钟）老师引导学生回顾整个制作风车的过程，并让学生谈论他们的感受和困难。
然后，老师评价每个学生的参与程度和成果，并给予积极鼓励和肯定。
四、教学延伸1.学生可以尝试使用不同颜色和形状的纸制作风车，观察它们的旋转效果是否不同。
2.学生可以用自己的风车进行比赛，看谁的风车旋转的最快。
3.学生可以通过观察不同风力下的风车旋转情况，了解风的力量对风车的影响。
五、教学评估通过学生的参与度和风车制作的效果来评估学生的学习情况。
幼儿园风车教案教案6篇
幼儿园风车教案教案6篇编写教案能够帮助我们合理分配教学时间和任务，保证学习任务的完成和教学质量的提升，通过准备好教案，我们能够更好地与学生进行沟通和互动，促进有效的师生交流和合作，作者今天就为您带来了幼儿园风车教案教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园风车教案教案篇1材料准备：各种面积相同但材质不同的正方形纸（塑料纸、硬卡纸、普通纸等)、图钉、剪刀、胶水、小木棍制作方法：1、将正方形纸的四角沿着对角线向中心点剪开四条缝，注意不要剪到中心点，以免将纸剪断。
2、将四角边缘向中心卷起，用胶水粘牢。
3、用图钉穿过中心点，把风车钉在小木棍上。
实验操作：1、让幼儿对着风车吹气，看怎样吹才能让风车转动。
2、让幼儿手持风车跑动，看风车怎样能转得更快。
3、让幼儿拿着风车使其顺着风、逆着风、侧着风转动，看在哪种情况下风车转动得更快一些。
教师指导建议：1、在幼儿吹风、跑动的过程中，让幼儿明白空气的流动形成风。
*为幼儿提供由不同材质制作成的风车，引导幼儿发现不同材质的风车在风力大小相同的情况下转动速度的差异。
2、请幼儿探索风车转动的速度与跑动速度、风向的关系。
3、制作风车时，教师可帮助幼儿扎图钉，提醒幼儿注意安全。
拓展与替代：1、搜集各种风车,让幼儿进行接力比赛。
2、鼓励幼儿用各种方式，比如用嘴吹、扇子扇、打气筒吹等吹动风车旋转。
科学小如识风车的风叶形狀一边高，一边低，可以使风在风叶表面往一个方向吹动，带动风车转动。
风越大，风给风叶的转向力就越大，风车转得就越快。
在风力相同的情况下，风车的转速与制作材料有关，材料越轻、越薄、越硬，风车转动越快；与风向有关，风从风车正面吹来时转速最快，从背面吹来时最慢，从其他方向则相差不大；还与风车的大小有关，在相同材质的情况下，小风车比大风车转得快。
此外，风车叶片剪的角度、方式也会影响转速。
幼儿园风车教案教案篇2活动的设计意图：气球是孩子们生活中常见的事物，也是幼儿较喜欢的玩具之一。
幼儿园中班美术教案《风车》
幼儿园中班美术教案《风车》教学目标1.让幼儿了解和认识风车，并了解它的自然属性和文化内涵；2.提高幼儿的创造性思维和动手能力，培养幼儿的美术感知能力；3.练习幼儿的画线能力，提升幼儿的绘画技能；4.增强幼儿的观察力和动手能力，锻炼幼儿的协调能力。
教学流程第一步：引导讨论1.谈论风车，了解风车的形状、颜色和常见的用途；2.引导幼儿思考如何画风车，提醒幼儿注意表现风车的细节。
第二步：创作过程1.为幼儿准备颜料和纸张，指导幼儿选取颜色，开始画风车；2.引导幼儿用笔画出四根竖杠和一个十字架，然后在竖杠的顶部连接一个圆圈，成为风车原型；3.提醒幼儿画出风车的叶片，并注意叶片的大小和数量；4.引导幼儿在风车的中心画上一个小圆圈，表示风车的轴心；5.适当补充风车细节，如风轮上加上数字或条纹等图案。
第三步：教师点评1.分别请幼儿展示自己画的风车，让其他幼儿在教师的引导下进行点评；2.整理幼儿画风车的作品，开展评选活动，鼓励幼儿充分展示自己的创意和才能。
教学重点1.让幼儿充分理解风车的形状和结构，明确风车的用途；2.引导幼儿注意画风车的细节和造型，提高幼儿的绘画技能和美感鉴赏能力；3.鼓励幼儿在绘画的过程中表现自己的创意和个性。
教学难点1.引导幼儿认真观察风车的形状和细节，准确地表现在纸上；2.帮助幼儿克服绘画时的不自信和担忧，鼓励幼儿表达自己的创意和想法。
总结通过本节课的学习，幼儿们了解了风车的形状、颜色、用途和文化内涵，提高了自己的绘画技巧和美术感知能力，更加自信地表达自己的创意和想法。
在教学的过程中，教师注重引导和鼓励，使幼儿的学习变得轻松、愉快，达到了良好的教学效果。
幼儿园风车教案
幼儿园风车教案教学目标：通过制作风车的活动，培养幼儿动手能力和观察力，认识风的力量及其在生活中的作用。
教学准备：1. 风车模型（可提前准备好或现场制作）2. 颜色、彩纸、剪刀、画笔等制作工具3. 大型风扇（便于幼儿观察风的效果）教学过程：1. 制作风车a. 给每个幼儿发放一张彩纸。
b. 引导幼儿将彩纸对角折叠，再展开。
c. 幼儿将彩纸四个角分别剪向折痕处，但不要剪断。
d. 将四个角依次折向中心点，插入一个中心轴（如一根竹签）。
e. 给幼儿提供颜色、画笔等工具，让他们为风车涂抹各种颜色。
2. 观察风车a. 将制作好的风车放到风扇面前，打开风扇，让幼儿观察风车在风中旋转的情况。
b. 向幼儿提问：“为什么风扇能让风车旋转？”引导幼儿思考并回答。
c. 解释风的力量和作用，例如风能转动风车、吹动树叶、推动风车等等。
3. 气象知识：引导幼儿了解风是空气的运动，可以通过气象仪器（如风向标）来观察风的方向和强度。
a. 准备一个风向标，向幼儿解释它的作用，然后让幼儿观察风向标指示的方向。
b. 通过举例让幼儿了解不同风的名称，如微风、大风等。
4. 游戏时间：让幼儿分组，每个小组准备一个风车，看哪个组的风车能旋转得更快、更远。
教学延伸活动：1. 邀请幼儿家长一同参与制作风车，增加亲子互动的机会。
2. 创设角色扮演的情境，让幼儿扮演风车、树叶等，体验风的力量。
3. 在户外进行观察，让幼儿观察风吹动树叶、风在身上的感觉等。
评估方式：观察幼儿在制作风车、观察风车旋转、参与游戏等活动时的表现，评估其对风的认识和理解程度。
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幼儿园中班手工教案：风车
Handmade teaching plan of kindergarten middle class: windmil l
幼儿园中班手工教案：风车
前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
活动目标：
喜欢探索风车制作的方法，在做做玩玩中提高幼儿探究
能力和动手能力，
环境创设：
风车范例。
正方形纸、剪刀、胶水、图钉、铅笔或小木
棒等材料。
活动重点：
引导幼儿自主探索并制作风车。
活动难点：
四个角的粘贴方法。
活动过程：
一、好玩的风车
出示风车范例，玩风车游戏，激发幼儿制作风车的愿望。
（结合识字：风车、转动）
风车是怎样制作出来的？让幼儿仔细观察风车范例进行探讨。
教师鼓励幼儿拆开风车范例，探索风车的制作方法。
教师引导幼儿把握制作方法：用正方形的纸，沿着两条对角线剪纸，只能剪到靠近中心的地方，剪出四个口，出现八个角，再将相隔的四个角粘贴到中心处。
（隔一个角一粘）二、做风车
提供制作风车的材料，鼓励幼儿边研究范例边制作风车。
鼓励合作研究。
提醒幼儿：做一做，看一看，边琢磨边制作。
三、玩风车
幼儿玩自己制作的风车，鼓励分享玩风车，比一比哪个风车转动得好。
研究自己制作的风车在转动时是否有问题，帮助幼儿寻找问题的原因，尝试修改。
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