辨析题集锦
中考政治备考90道辨析题
中考政治备考90道辨析题(11-20道)11、林玲：我们不仅要对自己负责，而且还要对他人、集体和社会负责。
李明：我们只需要对自己负责就行了。
你同意谁的观点，为什么？答：我同意林玲的观点。
（1）人必须依赖社会而生活，从社会中取得物质、精神和情感的满足。
在获得的同时，人对社会就有了相应的责任。
因此，我们应承担起自己的责任。
（2）承担起自己应承担的责任，我应该对自己负责；由于我们成长一直受到他人的关心和爱护，所以我们应对他人负责，；集体给我们友爱、支持和荣誉，因此，作为集体中的一员，我们应该对集体负责，我们是社会的一分份，关心社会，关爱他人，创造美好社会的责任也有我们一份，因此，我们还应该对社会负责。
12、在平等待人、尊重他人的问题上，有人认为“平等只是人们的美好愿望而已，在实际生活中不可能做到。
”答：我不赞成上述观点。
因为每个人在人格上都是平等的，都应该受到尊重；追求平等是人类的共同目标，平等已成为整个社会的共同价值；社会上虽然还存在不平等的思想和现象，但随着社会的发展，人们平等观念的形成，终将会在我的社会中形成平等待人，尊重他人的良好气氛围。
13、美并不是每个人身上有的，只有明星才有能成为我们欣赏的偶像。
答：这个观点是不正确的。
（1）如果你学会欣赏，善于发现，将会大开眼界，将会看到你认识的每个人身上，都有一些可爱特质，人的不同体态的美，不同性格也有不同的美，一个眼神，一句语话，一件小事都能带来美好。
因此，我们要学会欣赏他人，发现美好（2）并不是只有明星才能成为我们欣赏的对象，只要我们有一颗欣赏的心去发现，随时随地，你会发现你身边的事物、你身边的人，都有动人的光彩。
14、有人认为，只要能够在竞争中取胜，达到自己的目的，可以采取各种手段，违背任何原则。
答：这种行为和想法是错误的。
首先，竞争是有规则，这一规则对所有参与竞争的人都是统一的、公平的，而这一规则就是道德和法律，违背公平竞争原则，采用不正当的手段的行为时违背道德和法律的行为，因而是错误的。
中学教育知识与能力辨析题习题集锦
《教育知识与能力》（中学版）辨析题练习•习题集锦一、教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。
【答案】错误。
理由：教育学作为一门科学是历史发展到必然阶段的产物，并非是随着人类社会的产生而产生的。
二、马戏团中的狗在驯兽员的精心培育教育下，智力取得发展，学会了十之内的加减法。
【答案】错误。
理由：教育是人类社会特有的现象，在动物中不可能实施教育活动。
所谓狗会“算术”，是狗通过训练而形成的条件反射。
3、国家对接受义务教育的学生免收学费。
【答案】正确。
理由：略。
4、教学法就是注入式教学。
【答案】错误。
理由：在启发式教学思想指导下的教学是启发式教学，而在注入式教学思想指导下的教学则是注入式教学。
五、只要运用正面说服的教育方式，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方式。
【答案】错误。
理由：在学生的思想道德教育中，说服的方式作用是很大的，但说服的方式不是全能的，不是“一切”学生都能教育好，必需辅以纪律处分等强制性的方式，才能收到良好的效果。
六、学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。
【答案】正确。
理由：学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。
7、从本身存在的形式和复杂程度看，知识学习可以分为符号学习、下位学习和上位学习。
【答案】错误。
理由：按照知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。
按照新知识与原有认知结构的关系，知识学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。
八、知识学习是增加经验、形成技术、发展创造力的重要前提。
【答案】正确。
理由：知识从来是学校教育的重要内容。
知识学习是增加经验、形成技术、发展创造力的重要前提。
首先，知识的学习和掌握是学校教学的主要任务之一。
其次，知识的学习和掌握是学生各类技术形成和能力发展的重要基础。
再次，知识学习是创造性产生的必要前提。
九、直观是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端。
政治辨析题——精选推荐
1.小明同学为祖国巨大成就的取得感到欢欣鼓舞，认为我国已经是发达国家了。
①不同意小明同学的观点。
②近年来我国取得的巨大成就的确表明社会主义的中国日益强大，这是社会主义制度优越性的初步体现。
③但必须认识到，从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义制度还不完善，同世界发达国家相比还有差距，我国社会主义仍然处于初级阶段。
④因此，我们在为祖国巨大成就的取得感到欢欣鼓舞的同时，必须认清我国正处于社会主义初级阶段的基本国情，在此基础上加快发展，才能进一步提高我国在国际上地位。
2.坚持党的基本路线不动摇，就是坚持以经济建设为中心不动摇。
答：⑴坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持以经济建设为中心不动摇。
只有坚持以经济建设为中心不动摇，大力发展生产力，才能从根本上巩固和发展社会主义制度，才能不断满足人民是益增长的物质文化需要，才能推动社会的全面进步。
⑵以经济建设为中心并不是党的基本路线的全部内容。
坚持党的基本路线不动摇，还必须坚持四项基本原则坚持改革开放。
3.只要自己对自己负责就可以了，与他人无关。
(1)这种说法是片面的。
它看到了自己要对自己负责，但看不到要对他人、对社会的负责。
(2)自己要对自己负责，只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
所以题中的说法有合理的一面。
(3)当你在为别人，为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长和生活承担着责任。
（4）社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。
我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底也就是对他人负责、对社会负责。
我们每个人都应该有责任感。
4.我们中学生只要对自己负责就行了，无须关爱社会，对他人负责。
这种观点是错的（1）我们中学生要对自己负责，只有对自己负责才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任、如果不能自觉承担相应的责任，对自己负责，就永远无法长大成人。
哲学常识辨析题集锦
哲学常识辨析题集锦一、辩证唯物论（一）人与自然的关系1、背景：人类面对大自然，不甘于等待自然的恩赐，总想以自己有意识、有目的的生产劳动，利用自然、改造自然，以满足人的需求，因此，有了太阳能热水器、太阳能电站等发明。
辨题：人类认识自然就是为了利用自然和改造自然。
答案：（1）人类认识自然的目的是利用自然和改造自然。
正如材料中所说，人类总是想以自己有意识、有目的的生产劳动，利用自然和改造自然，以满足人的需要。
（2）人类在认识自然，改造自然的过程中也在不断思考着人与外部世界的关系，尽力追求自身的发展与完善即不断地改造主观世界。
（3）人类认识自然改造自然的时候，也务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
（4）因此，题目中的说法是片面的。
（二）影响意识正确反映客观事物的因素2、“仁者见仁，智者见智”，因此，公说公有理，婆说婆有理，大家都有理。
答案：（1）意识能够正确反映客观事物。
不同的人从不同的角度反映事物的本质属性，虽然结论不同，但又都是正确的。
因此，“仁者见仁，智者见智”是有道理的。
（2）人的认识受到主观因素的制约。
由于人们的利益立足点、阶级立场、世界观等不同，对客观事物的认识就会不同，因此会出现“公说公有理，婆说婆有理”的情况。
（3）如实地反映客观事物本来面目的意识，是正确的，反之就是错误的。
因此，主观符合客观就有理，主、客观相背离就无理，不能说大家都有理。
总之，人们能否正确地认识事物，从主观因素上讲，关键在于能否坚持从实际出发，使主观符合客观。
（4）因此，题目中的说法是片面的。
（三）一切从实际出发3、只要从实际出发，就能使主观符合客观。
答案：（1）唯物主义认为，世界的本质是物质，物质决定意识。
要使主观符合客观，就必须坚持一切从实际出发。
（2）客观实际是多方面的，往往是许多事实的总和。
如果从个别事实出发，从某一方面的事实出发，就不能使主观符合客观。
（3）客观实际是变化发展的，如果不能使自己的思想适应变化发展了的客观实际，也不能使主观符合客观。
教师资格证—教育知识与能力(辨析题集锦)
辨析题作答思路（总—分—总）1.判断正确/错误2.分析思路：概念解释、关系、理论陈述，抓住关键词；3.总结，回扣观点注意事项1.判断正误：①正确/错误②不能出现“✔”“✖”2.分析理由：①对错都要分析②不要例子堆砌③答案不唯一，思路很重要1.课程就是学科。
该说法是错误的。
课程有广义和狭义之分，广义的课程是指为实现学校教育目的而选择的教育内容的总和及进程安排。
它包括各门学科和课外活动。
狭义的课程是指某一门学科。
题干中，缩小了课程的内涵。
因此题目说法是错误的。
2.常言道，做事先做人，因此学校的中心工作是德育。
此说法错误。
做事先做人，体现了德育的重要性，因此，在学校工作中应该树立“德育为先”的理念。
但这并不代表学校的中心工作就是德育，教学才是学校的中心工作。
教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径；学校工作必须坚持以教学为中心。
因此，学校的中心工作是教学。
故题目说法错误。
3.教学任务就是向学生传授知识。
题干的观点是错误的。
教学任务除了使学生掌握系统的现代科学文化知识，形成基本技能、技巧之外，还能发展学生智能，特别是培养学生的能力和创造力，发展学生体力，促进学生的健康成长，培养学生科学的世界观、良好的思想品德、健康的审美情趣和良好的心理素质。
因此题干缩小了教学的任务。
PS：教学任务（双基观心+德智体美）因此题目说法是错误的。
4.教学评价就是对学生学业成绩的评价。
此说法错误。
教学评价是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。
教学评价既包括对学生学习结果的评价，也包括对教师教学工作的评价。
题干将教学评价等同于学生学业评价，缩小了教学评价的内涵。
因此，教学评价不只是对学生学业成绩的评价。
故题目说法错误。
5.短时记忆向长时记忆转化的条件是想象。
表述错误。
短时记忆是保持时间在 1 分钟左右，容量为 5 ～ 9 个组块的记忆；长时记忆是保持时间在 1 分钟以上，甚至是终身且容量无限的记忆。
教师资格证笔试备考中学《教育知识与能力》科目二60道必背辨析题
教师资格证笔试备考中学《教育知识与能力》科目二60道必背辨析题【辨析1】凡是能影响人的身心发展的活动都是教育。
该表述错误。
广义的教育泛指一切有目的地增进人们的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人们的思想观念的活动。
它包括社会教育、学校教育和家庭教育。
狭义的教育主要指学校教育，教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校的教育工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向发展变化的活动。
根据教育的概念可知，判断一个活动是不是教育，要满足：第一，有目的；第二，增进知识和技能或发展人的智力和体力，或影响人们的思想观念。
题干中的说法，没满足“有目的”，因此说法错误。
【辨析2】教育是指学校教育。
该表述错误。
广义的教育泛指一切有目的地增进人们的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人们的思想观念的活动。
它包括社会教育、学校教育和家庭教育。
狭义的教育主要指学校教育,教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校的教育工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向发展变化的活动。
题干中学校教育是指狭义的教育，所以是不全面的。
因此说法错误。
【辨析3】教育者是教学的主体。
教育者是从事教育活动的人。
教育者是教育活动的主导者和实施者，学校教师是教育者的主体，是最直接的教育者。
受教育者是指在社会教育活动中，接受影响，从事学习的人，统称为受教育者。
受教育者是教育的对象，才是学习活动的主体。
题干中的说法混淆了教育者和受教育者的地位，因此说法错误。
【辨析4】教育形态一定会跟当时的社会形态保持一致。
该表述错误。
教育具有相对独立性，教育与生产力和政治经济制度发展具有不平衡性。
这种不平衡性分为两种情况：第一种是生产力发展，但一定时期内，人们的思想落后于较为先进生产力，教育的思想、内容、手段、方法也往往落后于生产力的发展；第二种是生产力落后，但受文化交流、社会转型或传统的影响，其教育内容、方法等可能超越生产力发展水平。
高考语文词语辨析题集锦(含详解)
实词（按词头字音序排列）1．保障/保证【例句】①资本主义的两党制不过是维护资产阶级专政的一种方法，它绝不能保障．．劳动人民的自由权利。
②该校采取各种措施，保证．．每一个教师有一定的时间进修业务，提高专业水平。
【辨析】“保障”强调保护（生命、财产、权力），使不受侵犯和破坏。
“保证”指担保，确保既定的要求标准，不打折扣。
2．包含/饱含【例句】①文章的这一段落包含．．着好几层意思。
②他的胸中饱含．．着对祖国大好河山的热爱。
【辨析】“包含”是事物本身所含有的意思。
“饱含”是充满的意思。
3．必须/必需【例句】①他们只用了一年多时间、四万多元资金，就添置了各种必需．．的设备，建起了一座小化工厂。
②我们必须．．把经济建设的任务提到首要地位。
【辨析】“必须”副词，表示事实上情理上必要；一定要。
在句子中作状语。
“必需”动词，一定要有，不可少。
在句子中可作谓语中心语、定语。
4．暴发/爆发【例句】①1919年爆发．．了震惊中外的“五四”运动。
②山洪暴发．．给人民生命财产造成了很大的损失。
【辨析】“暴发”是突然发作，如山洪暴发，可引申为发财得势之意，多含贬义；“暴发”不能带宾语。
“爆发”本指火山内部的岩浆突然冲破地壳，如火山爆发，可引申为力量、情绪忽然发作，事变突然发生；“爆发”可以带宾语。
5．摈弃/抛弃【例句】①摒弃．．旧观念，接受新思想。
②为了金钱，他抛弃．．了家庭，这种做法为人唾弃。
【辨析】“摈弃”有抛弃意，但多用于抽象。
“抛弃”多用于具体。
7．不止/不只【例句】①他恐怕不止．．六十岁了。
②水库不只．．要修，而且一定要修好。
【辨析】“不止”是超出一定数量或范围，动词。
“不只”是不但的意思，属连词，用在递进关系得复句中。
8．不齿/不耻【例句】①此人坏事做绝，为大家所不齿．．。
②他虽是著名学者,但却不耻．．于向别人讨教。
【辨析】“不齿”指不与同列（表示鄙视），如“人所不齿”。
“不耻”指不以之为羞耻。
如“不耻下问”。
9．不及/不如【例句】①《梅花三弄》不及．．《春江花月夜》幽雅动人。
教育能力辨析题
教育知识与能力辨析题（4*8）1、教育可以改变政治经济制度发展的方向。
错误。
首先政治经济制度对教育具有制约作用，它决定着教育的目的的性质、教育的领导权、受教育的权利、部分教育内容。
其次，教育对政治经济制度具有影响作用，但不能够改变政治经济制度的发展方向。
2、直观教学是教学手段，也是教学目的。
错误。
直观教学是指根据教学活动的需要，让学生直接感知学习对象。
直观教学是教学手段不是教学目的。
一般在学生对教学内容比较生疏时，或子理解遇到困难时才需要教师运用直观教学，而不能把直观教学作为教学目的。
3、习得性无力感与人们对失败的归因有关。
正确。
习得性无助是当个体感到无论做什么事情都不会对自己的重要生活事件产生影响时所体验到的一种抑郁状态。
一个总是失败并把失败归于内部的、稳定的和不可控的因素（即能力低）的学生会形成一种习得性无助的自我感觉。
4、负强化就是惩罚。
错误。
惩罚与负强化有所不同。
负强化是通过厌恶刺激的排除来增加良好行为反应在将来发生的概率。
而惩罚则是通过厌恶刺激的呈现来降低不良行为在将来发生的概率。
1、所谓关键期是指个体发展过程中环境影响能起最大作用时期。
错误。
关键期是指身体或心理的某一方面和能力最适宜于形成的时期。
在这一时期对个体的某一方面训练可以获得最佳效果。
2、学生的思想品德是知情意行的统一体，因此，学校教育对学生的知情意行的培养一定要以知为开端，以行为终结。
错误。
学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成。
德育过程的一般顺序可以概括为知、情、意、行，已知为开端、以行为终结。
但是由于社会生活的复杂性，德育影响的多样性等因素，德育具体实施过程，又具有多种开端，这可根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展。
3、耶克斯—多德森定律表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。
正确。
耶克斯—多德森定律的具体内容是：任务难度的不同，所需要的动机也不同。
辨析题集锦(部分)
1、甲：维护民族团结，只需注意尊重各民族的风格习惯即可。
乙：各民族之间尽量减少交往，各自发展，就会减少民族矛盾，实现和谐相处。
2、维护民族团结是国家的事，与青少年无关。
3、4、甲：只要制定出完备的法律，使国家和社会的各个方面都有章可循，就能建成社会主义法治国家。
乙：只要执法机关和执法人员严格执法，就能建成社会主义法治国家。
34、答：①我国面临着严峻的环境形势。
生活垃圾、废水的污染已经严重影响了人民群众的生命健康，影响了经济社会的可持续发展。
②一些生产商和经营商，见利忘义，非法经营，生产出地沟油等严重危害人民生命安全的食品，破坏了社会经济秩序和社会的公平正义。
③无论是环境污染或者是生产销售不合格食品，都是破坏社会经济发展的违法行为，都应该受到法律制裁和道德谴责。
④面对环境问题、侵权问题，国家要加大执法和监管力度，切实把保护环境摆在突出的位置，保护人民生命健康，坚持以人为本。
35、甲：网络色情危害大，国家应该出台法规，禁止中学生携带手机进校。
乙：科技改变生活，中学生使用手机利大于弊，堵不如疏。
36、由于油门踏板、驾驶座脚垫、刹车等部件的质量问题，丰田公司已在全球范围内召回车辆近1000万。
2010年3月1日，丰田公司总裁向中国消费者道歉，并提出了三点问题的改善措施。
甲：生产“问题汽车”应受到谴责。
乙：丰田公司道歉值得肯定。
37.今年34岁的苏晓辉，5岁时的一次意外事故使他双目失明、左手两个手指断掉。
1997年他开始自学电器维修。
经过一年多的苦苦摸练，苏晓辉已能熟练记住电路图，能靠自己的舌尖准确分辨出电子管的正负极，能熟练焊接和更换零部件。
他靠着过硬的技术和诚实守信的经营，使自己的家电维修部生意越做越好。
2009年9月，苏晓辉被评为漯河市“残疾人自强模范”。
据此辨析：观点A ：人生当自强，不需他人来帮忙。
观点B ：人生须自立，自立自强靠自己。
38、钓鱼执法39.2010年4月14日7时49分，青海省玉树藏族自治州玉树县发生7.1级地震，给当地人民群众生命财产造成严重损失。
辨析题训练
分析：
1.分析共产党的执政魅力（说明41页） 2.分析坚持哪些正确方向及坚持正确方 向的意义 3.分析全面小康的意义（共同富裕、幸 福指数、制度优越性、中国梦） 4.分析党的领导的意义（说明41页）
辨析：
甲： 蓝天碧云人民翘首期盼， 金山银山不如绿水青山。
乙： 环境保护新法成为利剑， 生态文明价值观需践行。
分析
• 1.人民为什么期盼蓝天碧云 • 2.保护环境的意义 • 3.环境保护法的意义 • 4.中学生怎样践行生态文明价值观
辨析：
甲：
乙：
辨析：
甲：
乙：
辨析：
甲：
乙：
辨析：
第九课第一框112页 19.甲：全面小康要实现，对外开放是关键。
乙： 创新驱动为根本，创新、开放不能分。
中华文化不但影响了今天中国人的价值观念生活方式和发展道路而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响
辨析：
第一课17页 1.甲：承担责任付代价，不尽职责受惩罚。
乙：承担责任增才干，尽职尽责作奉献。
辨析：
第二课第二框22页 2.甲：参与公益有代价，我不参加也没啥。
乙： 从事公益意义大，尽职尽责为大家。
辨析：
第九课第二框120页 12.甲：人民生活已小康，有点浪费很正常。
乙： 初级阶段没改变，节约美德当弘扬。
辨析：
第九课第二框120页 13.甲：实力大增扬国威，奢侈浪费显品位。
乙：基本国情勿违背，适度消费人人为。
辨析：
第四课第一框50页 14.甲：改革开放春满地，未来道路仍艰巨。
乙：改革开放要坚持，民族复兴变现实。
乙： 只要国家投入多，同步富裕便实现。
辨析题集锦
辨析题集锦————承担社会责任系列1、甲：诚实守信人之本，不讲诚信步难行。
乙：评选模范意义大，学习践行靠大家。
（1）诚信即诚实守信，诚即内城于己，信即外信于人。
诚实守信是中华民族的传统美德，是我们的为人处世之道，立身之本。
（2）社会上还存在着一些不诚信的现象。
失信于人就会产生信任危机，不讲诚信，可能骗人一时，但不能骗人一世，一旦被识破，就难以在社会上立足，必然既伤人又害己。
（3）开展诚信模范人物评选活动，有利于提高公民的诚信意识和思想道德素质，有利于加强社会主义精神文明建设，构建人人讲诚信的良好社会氛围。
（4）加强诚信建设，需要国家、社会和公民的共同努力，我们青少年要加强思想道德修养，增强诚信意识，对人守信，对事负责，从身边小事做起，做一个讲诚信的人。
2、甲：志愿服务代价多，勇于担当不计酬。
乙：志愿精神闪光辉，你我携手共传承。
（1）志愿服务需要付出代价。
这些代价既可能是付出的时间、精力和金钱，也可能是放弃个人兴趣、爱好和利益，还可能是因做得不好而受到的责备、批评和处罚。
（2）承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
我们要增强责任意识，积极承担责任，不言代价与回报，做一个负责任的人。
（3）弘扬志愿精神，有利于开阔视野，扩大交往，展现当代青年的文明素养和精神风貌；有利于锻炼自己的实践能力，使自身价值在奉献中得以提升；有利于体现乐于助人的传统美德。
（4）我们要弘扬志愿精神，增强社会责任感，积极参加社会公益活动，服务社会，树立为人民服务的精神。
3、甲：学生主业是学习，替代值日没关系。
乙：诚实守信人之本，知责担责要牢记。
（1）在校学生的主要任务是学习科学文化知识，完成学业，但不是唯一任务。
（2）让同学替代值日是不负责任的表现，不利于培养劳动习惯和卫生习惯。
（3）诚实守信是中华民族的传统美德，是个人立足社会、事业成功的保证。
诚实守信要求我们对人守信，对事负责。
（4）无论是学习还是值日都是学生应尽的责任。
教育学辨析题集
辨析题1、教育就是指学校教育。
答：错。
就教育的最一般意义而言，教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。
从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。
但作为区别于其他社会活动的广义教育，则指以影响人的身心发展为直接目的的社会活动。
狭义的教育主要是指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有计划、有目的、有组织地通过学校教育工作对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着所期望的方向变化的活动。
2、从古至今，为社会统治阶级政治服务是学校教育的唯一职能。
答：错。
古代社会中学校教育为社会统治阶级政治服务的功能占中心地位，具体体现在学校教育的目的、内容、对象、方法等各个方面。
近代资本主义社会中，尤其是18－19世纪期间，随着大工业生产在国民经济中地位的确立和资产阶级政权的巩固，社会要求学校教育为社会物质生产服务，为科学文化的普及与发展服务，相形之下，教育为政治服务的功能则变得隐蔽起来，这些变化明显地表现在普及义务教育制的实现及近代学制的形成上。
3、学校教育制度只受到生产力发展水平的制约。
答：错。
学校教育制度简称学制，学制的建立，是制度化教育的典型表征。
学制是一个国家各级各类学校的系统。
它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
学校教育制度不仅受到生产力发展水平的制约，还受到科学技术发展水平、受到政治制度和意识形态、受到人口发展状况以及青少年心理特征等的制约。
4、义务教育已经在世界各国完全普及。
答：错。
义务教育是国家用法律形式规定的，对一定年龄儿童实施确定年限的学校教育。
自19世纪中叶，一些欧美国家颁布了初等教育的义务教育法以后，义务教育逐步成为国际潮流，被视为衡量一个国家是否文明的标志之一，现代世界上有近三分之一的国家提出了年限不等的普及义务教育目标。
5、中等教育中普通教育和职业教育日趋分化。
答：错。
在中等教育中，普通教育是以升学为主要目标，以基础知识为主要教育内容的教育。
辨析题——精选推荐
四、辨析题（60题，辨析对错并说明原因）1、中国共产党党员是劳动人民的普通一员，除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。
正确。
2、任何党员不论职务高低，都不能个人决定重大问题，包括遇到紧急情况，也必须先向上级党组织请示。
错误。
党章第十六条规定：党员如遇紧急情况，必须由个人作出决定时，事后要迅速向党组织报告。
3、党的各级代表大会的代表和委员会的产生，要体现上级组织的意志，选举可以采取举手表决的方式。
错误。
党章第十一条规定：党的各级代表大会的代表和委员会的产生，要体现选举人的意志，选举采用无记名投票方式。
4、党的下级组织如果认为上级组织不符合本地区、本部门的实际情况，可以请求改变，也可以公开发表不同意见。
错误。
党章第十五条规定：党的下级组织必须坚决执行上级组织的决定。
下级组织如果认为上级组织不符合本地区、本部门的实际情况，可以请求改变；如果上级组织坚持原决定，下级组织必须执行，并不得公开发表不同意见，但有权向再上一级组织报告。
5、科学发展观强调统筹协调发展，是对鼓励一部分地区和一部分人先富起来的发展思想的否定。
错误。
首先，鼓励一部分地区和一部分人先富起来的发展思想，旨在破除计划经济体制下平均主义发展模式。
我国幅员辽阔经济发展不平衡，不可能要求所有地区在同一水平线上发展。
其次，科学发展观是全面协调可持续的发展观，涉及经济社会发展的方方面面。
因此科学发展观与让一部分地区和一部分人先富起来的政策不是对立的矛盾关系，而是包含关系。
再次科学发展观从统筹协调的角度，解决发展不平衡的矛盾，因此，科学发展观与让一部分地区和一部分人先富起来的政策又是相辅相成的关系。
6、党的组织讨论决定问题，必须执行少数服从多数的原则。
决定重要问题，要进行表决。
如对重要问题发生争论，即使是微弱多数，也必须按多数意见执行。
错误。
执行少数服从多数的原则，不是忽略少数人的意见。
党组织讨论决定问题，对于少数人的不同意见，必须认真考虑。
(完整word版)辨析题及答案
一、辨析1、万物都在运动，但只是在概念中运动。
2、"假定一切物质都具有在本质上眼感觉相近的特性、反映的特性，这是合乎逻辑的。
"3、马克思主义哲学是科学的世界观，所以它是"科学之科学"。
4、"被断定为必然的东西，是由纯粹的偶然性构成的，而所谓偶然性的东西，是一种有必然性隐藏在里面的形式。
"5、旧唯物主义与辩证唯物主义的根本区别在于是否承认客观世界的可知性。
6、斗争性是绝对的，因为它不需要任何条件。
7、世界统一于存在8、世界统一性原理是马克思主义哲学的基石。
9、一个完善的人，其本质是理性、自由和意志。
10、人的思维是至上的，又是非至上的。
11、实现主观和客观的统一，就是使主观同客观相一致。
12、任何个人在历史发展过程中都是起作用的。
13、思维和存在的同一性问题是划分唯物主义和唯心主义的惟一标准。
14、"由抽象上升到具体"的过程是理性认识回到实践的过程。
15、唯心主义否认思维和存在的同一性。
16、在阶级社会中，阶级斗争是最基本的实践活动。
17、"原因和结果经常交换位置。
"18、"由抽象上升到具体"的过程是理性认识回到实践的过程。
19、错误思想是客观存在的反映20、凡是在理性中所有的，最初无不在感觉之中。
21、人们无法自由地选择生产力。
22、社会形态的发展是自然历史过程。
23、随着科学技术的发展，机器"思维"将取代人类思维。
24、在人们认识过程中，同一对象可以用多种理论观点解释，因此，真理是多元的。
25、人的实践活动都是有目的、有意识的，有其选择的特定目标，因而人在历史活动中的选择是完全自由的。
26、人类不能穷尽对世界的认识，因此，世界是不可知的。
27、历史决定逻辑，逻辑"修正"历史。
28、部分质变是质变的一种形式。
29、"社会存在决定社会意识，因此，在社会主义社会中，不应当提倡共产主义劳动态度。
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第四部分辨析题集锦一、健康成长类1．甲：自我评价很重要，他人评价不可靠。
乙：他人评价意义大，过于依赖出偏差。
2．甲：情绪就像“神奇果”，影响行为和生活。
乙：乐观心态很重要，调节情趣不可少。
3．甲：书中自有营养源，开卷有益千古传。
乙：“三俗”文化危害大，高雅情趣来净化！4．甲：生活情趣要高雅，兴趣爱好不能少。
乙：主要任务是学习，兴趣爱好不能提。
5．甲：毕业升学压力大，除了学习不干啥。
乙：学习尽管很重要，社会实践不能少。
6. 甲：成为国家需要的人才，只要学好书本知识就行。
乙：成为祖国需要的人才，还要经常参加社会实践。
7．甲：学习很辛苦，去除压力我做主。
乙：学习很快乐，增加压力求进步。
8．甲：学习压力很正常，学习需要它。
乙：学习压力影响大，最好不要它。
9．甲：闭锁心理有危害，结交朋友多了好。
乙：与人交往要注意，防止被骗很重要。
10．甲：要想成功来得早，自信自强不可少。
乙：要想成功来得快，依赖父母最自在。
11．甲：人生当自强，不需他人来帮忙。
乙：人生须自立，自立自强靠自己。
12．甲：父母陪读可以有效地监督我们，有利于提高我们的学习成绩。
乙：抱着的孩子长不大，我们自己要勇于承担责任，自立自强。
13．甲：为了子女身心健康，翻阅日记理所应当！乙：公民隐私受法律保护，子女并非父母所属。
14．15．在我们的日常生活中，可以看到层出不穷的“流行”：追星、电脑算命、上网、练健美操、染发、穿时装……面对各种“流行”，小明和小敏的观点截然不同。
小明：凡是流行的都是好东西，我都喜欢。
小敏：凡是流行的都不是好东西，我都拒绝。
请运用所学知识评析小明和小敏的观点。
16．甲：选择未来道路，要考虑个人兴趣，做自己喜欢的事情，就能实现人生价值。
乙：只有考上重点高中，上名牌大学，才能实现人生价值。
17．甲：“虎妈狼爸”教育方法有特色，严格管教刻不容缓。
乙：父母要与子女多沟通，孩子健康成长很重要。
18．有句俗语说，远敬衣服近敬人。
由此，小红和小明有了如下不同的想法：小红：我要多买些名牌衣服，穿得好就会受到别人的尊重。
教育学辨析题大全
1.动物界也有教育。
（1）这种说法是错误的。
（2）教育的本质属性是培养人的活动。
动物界的所谓“教育”，像老猫教幼猫捕鼠等只是基于生存需要的本能活动，它们是无意识的。
而人类的教育是一种有意识和有目的的社会活动。
如课堂教学就是有目的、有计划、有组织的促进学生全面发展的社会活动。
（3）因此，动物界没有教育，题干说法错误。
2.参观博物馆是一种教育活动。
（1）这种说法是正确的。
（2）教育有广义与狭义之分。
参观博物馆是属于广义的教育。
所谓广义的教育是泛指有目的地增进人的知识技能、提高人的认识能力、影响人的思想品德、增强人的体质、完善人的个性的一切活动。
参观博物馆是一种有目的的活动，它能够拓宽知识、影响品德发展等。
（3）因此，参观博物馆是一种广义的教育，题干说法是正确的。
3.学校产生的重要标志是体脑分工和专职教师的出现。
（1）这种说法是错误的。
（2）学校产生的重要标志是文字的产生和应用。
只有文字产生后，才有可能建立起专门进行教育、组织教学的主要场所——学校，才会出现专门从事教育和根据文献资料传授知识的人——教师。
文字的出现和学校的产生是有直接联系的。
而体脑分工和专职教师的出现是学校产生的客观条件。
（3）综上所述，题干说法是错误的。
4.一个人的能力，乃由遗传得来的。
（1）这种观点是错误的。
（2）这是高尔顿的观点，是典型的遗传决定论。
它片面夸大了遗传因素在人的发展中的作用，忽视了环境和学校教育的作用，特别是主观能动性在其身心发展中的决定作用。
（3）综上所述，这种说法是错误的。
5.人之所以千差万别，就是由于教育之故。
（1）这种说法是错误的。
（2）这是教育万能论的观点，属于环境决定论，教育万能论认为人的发展是由教育决定的。
片面夸大了外部力量对人的作用，忽视了遗传素质，特别是人的主观能动性在个体发展中的决定性作用。
（3）综上所述，这种说法是错误的。
6.教育要适应儿童身心发展的规律，所以教育必须被动地迁就儿童身心发展的现有水平的和特点。
初二政治辨析题
初二政治辨析题•相关推荐初二政治辨析题1．小王说：“我经常一个人与班里的女学习委员探讨学习问题，大家都误会我们早恋。
”小李说：“男女生应该规规矩矩，彼此不相来往，否则就是“不正经”。
” 美美说：“我特别爱和男生呆在一起。
跟男生称兄道弟，勾肩搭背。
非常好玩。
”请对她们三位同学的共同点进行评析。
助于健康成长；男生和女生各有其自身的优势。
男生女生的优势互补将构成社会美妙的图画。
但是男女同学交往需要掌握的原则。
①与异性同学交往要自然、适度，自然和适度是男女同学交往的两个重要原则。
②与异性同学交往要尊重、真诚，真诚、尊重是交往的前提。
③与异性同学交往的范围应相对广泛，应该和更多的同学建立真挚的友情。
）2．妈妈总是在我上学后，打开抽屉偷看我的日记，我再也不想跟她说话。
? 的隐私权，是不对的。
但是这是妈妈关心自己的表现，只要子女经常与父母多交流、多沟通，就可以避免此类事情的再次发生。
3．对人诚实是做人的本分，做诚实的人就不应该撒谎，所以善意的谎言违背了诚实的道德。
答：（1）“对人诚实是做人的本分，做诚实的人就不应该撒谎”观点对。
为人诚实是中华民族的传统美德，是为人之本。
不讲诚信的人难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己，为人诚实，言而有信，才能得到别人的信任。
（2）“善意的谎言违背了诚实的道德”观点错。
诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。
但某些情况下我们需要善意的谎言，出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，将一些事实加以掩饰，那是与人为善的行为。
从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。
（3）诚信的核心是善。
只要我们正确理解诚信原则、与人为善、出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。
4．辨题：我们要加强合作，在合作中不可以竞争。
答：“我们要加强合作”是正确的，“在合作中不可以竞争”是错误的。
（1）合作才能成就伟大的事业；才能建设美好的集体，创造美好的生活；才能促进社会成员的共同发展。
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甲：人身自由我享有，如何出行我自由。
乙：生命健康大于天，文明出行很关键。
（1）人身自由权是公民行使其他权利的先决条件。
公民依法享有人身自由权，不受非法侵犯。
（2分）（2）公民享有的自由是相对的。
应在法律允许范围内行使自由和权利。
（2分）因此公民出行应遵守交通规则。
（1分）（3）生命健康权是公民首要的人身权，是公民享有其他权利的基础。
我们要珍爱生命健康权。
（3分）（4）公民出行应树立安全意识和规则意识，文明出行，遵守各项交通规则，保障自身安全和交通秩序。
甲：消费追求高品质，铺张浪费有面子。
乙：勤俭节约好传统，“光盘行动”要践行。
（1）改革开放以来，我国人民生活水平逐步提高，更高品质的消费成为人们的追求。
（2分）（2）我国正处在社会主义初级阶段，面临严峻的资源形势。
铺张浪费的行为不利于人们树立正确的消费观。
（2分）（3）勤俭节约是中华民族的传统美德。
（1分）在消费中，我们要践行低碳生活，树立正确的消费观，做到理性消费，不盲从，不攀比。
（2分）（4）节约资源，人人有责。
（1分）我们要自觉参加“光盘行动”，合理消费。
（1分）
甲：责任有权要回报，提倡奉献没必要。
乙：传统美德要传承，热心公益见行动。
（1）承担责任有权利要求回报。
这种回报既可以是物质上的，也可以是精神上的。
（2分）
（2）奉献精神是社会责任感的集中体现。
（2分）我们要发扬奉献精神，积极承担社会责任。
（1分）（3）传统美德，薪火相传。
中华民族传统美德具有生生不息，历久弥新的特点。
（2分）。
（4）每个人都从他人、社会和国家那里获得过帮助，也应采取各种方式回报他人、社会和国家。
（2分）因此我们应该热心公益活动，养成亲社会行为，以力所能及的方式服务于社会。
（1分）
甲：改革开放促进步，民生问题不突出。
乙：民生问题很严峻，发展经济是根本。
（1）改革开放是强国之路。
改革开放三十多年来，我国的综合国力不断增长，城乡居民的生活水平也有了较大幅度的提高，总体达到小康水平。
（2分）（2）我国正处在社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，仍是社会的主要矛盾。
（2分）因此，民生问题在我国依然比较突出，不利于社会的和谐与稳定。
（1分）（3）我们必须坚持以经济建设为中心。
以经济建设为中心是兴国之要，是党和国家兴旺发达长治久安的根本要求。
因此，必须把发展作为解决中国一切问题的关键。
（3分）（4）现阶段，我们必须坚持以经济建设为中心，为解决民生问题提供物质基础；同时把解决民生问题作为社会建设的重点，为经济建设提供良好的社会条件。
（2分）
甲：反腐必须要倡廉，依法行政很关键。
乙：群众监督力量大，法治国家靠大家。
（1）依法惩治腐败、打击贪官，是依法治国的需要，是维护宪法和法律尊严的需要，是国家长治久安的需要。
（2分）（2）依法行政是依法治国的重要环节。
只有做到依法行政，才能保证公共管理活动依法进行，从而有效地制约腐败。
（2分）（3）公民积极行使监督权，有利于政府依法行政，打造阳光政府；有利于及时惩治腐败，维护宪法和法律的尊严。
（2分）（4）我们应该积极行使监督权，为惩治腐败，打击贪官，建设法治社会做出自己的贡献。
（2分）（5）总之，惩治腐败，保证国家长治久安，既要政府及工作人员依法行政，自觉遵守法律；同时需要每个公民积极行使监督权，为建设法治社会做出自己的贡献。
（2分）甲：生态文明要创建，经济不再是关键。
乙：全面进步与发展，“美丽中国”定实现。
（1）建设生态文明，为经济社会发展提供良好的自然条件，应放在突出的位置。
（2分）
（2）我们要坚持以经济建设为中心。
（兴国之要，根本要求）（3分）（3）社会主义是全面发展，全面进步的社会只有经济，政治，文化，社会和生态都搞好，才是中国特色社会主义。
（3分）（4）以经济建设为中心为建设美丽中国提高物质条件，建设美丽中国为经济建设提供良好的自然条件。
二者不可或缺。
（2分）甲：全面小康要实现，对外开放最关键。
乙：创新驱动为根本，“创新”“开放”不能分。
（1）我们已经实现的小康，是低水平，不全面，发展不平衡的小康。
因此，我们要在本世纪前20年，建设惠及十几亿人口更高水平的小康社会。
（3分）（2）当今世界是开放的世界，中国的发展离不开世界。
对外开放是改革和建设必不可少的条件。
（2分）（3）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的发展的不竭动力。
科技创新能力，越来越成为综合国力竞争的决定性因素。
（3分）（4）实现全面小康社会，必须坚持对外开放的基本国策，同时要把自力更生，艰苦创业作为发展的基点，实施创新驱动发展战略，建设创新型国家。
（2分）
甲：个人理想要实现，共同理想不承担。
乙：公民要有责任感，振兴中华挑在肩。
（1）理想是人们对于自己未来的蓝图和设想，是激励人们前进的不懈动力。
（2分）
（2）把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家是是现阶段我国各族人民的共同理想。
（1分）树立共同理想，有助于充分调动一切积极因素，同心协力实现中华民族的伟大复兴。
（1分）（3）负责任是一个人的立身之本、为人之道。
一个人正是在对责任的承担中，才体现他的社会价值和人生价值。
（2分）（4）“振兴中华，实现四化”是当代中国青年的历史使命。
我们必须积极承担社会责任，努力学习，立志成才。
（2分）（5）共同理想和个人理想不是对立的。
只要我们把共同理想与个人理想结合起来，把对国家、民族的责任感和奉献精神与满足个人利益的愿望、实现个人价值统一起来，个人理想就会有更深厚的社会基础和更持久的生命力。
（2分）。