上好一堂课 培养一代人
座右铭：教师座右铭60条
座右铭：教师座右铭60条.1、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
2、生以求知为乐，师以从教为荣。
3、让每位学生都能享受爱的温暖，让每位学生都能体验策划能够工是喜悦。
4、享受梦想，享受过程，享受人生的精彩。
5、千里之行，始于足下。
6、教师要融于师生的相互理解中。
7、人所注重的应该是内心，而不是外貌。
8、人不可有傲气，但不可无傲骨。
9、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
10、独物之教风，以尽匹夫之责。
11、没有做不到的，只有想不到的。
12、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！13、爱心微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。
14、博观而约取，厚积而薄发。
15、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
16、莲，因洁而尊；人，因廉而正。
17、博学勤思笃行18、公正无私师为范，德贤能才业更兴。
19、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
20、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
21、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
22、拿起镜子，对着自己微笑;走进田野，对着大地欢呼;登上高山，拥抱大自然。
我坚信生活着就是幸福。
23、教生一尺不如践行一寸，为人师表重在身体力行。
24、学生如琴瑟琵琶，虽有妙音，若无妙指，终不能发，只有妙指与好琴的契合，才能奏生命最美丽的音符。
25、学高为师，身正为范。
26、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
27、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
28、当痛苦来临的时候，不要总问，为什么偏偏是我，因为快乐来临时，你可没这么问。
29、言而有信为人，脚踏实地做事。
30、教育无小事；教师无小节。
31、只要你学习，快乐就在不远方等你;只要你努力，幸福就来迎接你。
32、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！33、生以求知为乐，师以从教为荣。
34、严慈相济，架起心灵沟通的桥梁；以人为本，师生共奏和谐新乐章。
教师的名人名言15篇
教师的名人名言15篇教师的名人名言11、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
2、爱是比责任感更好的老师。
——爱因斯坦3、把一切知识教给一切人——夸美纽斯4、报纸是大众的老师，一页页阅读不尽的报纸是我们民族的光荣。
——比彻5、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。
——杜甫6、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
7、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
8、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——李商隐9、慈父+慈母=教师。
10、道而弗则和，强而弗抑则易。
开而弗达则思。
11、德高为师，身正为范。
12、对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。
——爱因斯坦13、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声14、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。
在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！15、坚持启发式，避免注入式。
16、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
17、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
18、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。
导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
19、教师的春风，日日沐我心20、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
21、教师就是要敬业爱生。
22、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
23、教师要融于师生的相互理解中。
24、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
25、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
26、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
27、举世不师，故道益离。
——唐朝文学家柳宗元28、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
关于教师的名言警句大全
关于教师的名言警句大全1、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
2、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。
3、教师当然须教，而尤宜致力于导。
导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
4、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
5、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
6、循循善诱，诲人不倦的是老师。
7、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。
8、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
9、怎样的老师造就了怎样的学生。
10、师也者，教之以事而喻诸德也。
《礼记》11、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
12、把一切知识教给一切人。
13、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路马卡连柯14、心灵塑造的最佳工程师。
15、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声16、慈父+慈母=教师。
17、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
18、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
19、片言之赐，皆我师也。
20、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
21、我们都随时处于正在学习的过程。
22、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
23、一位好老师，胜过万卷书。
24、天荒地老，教师的童心不泯。
25、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
26、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
27、教师的春风，日日沐我心28、走下讲台给学生讲课。
29、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
30、心灵的沟通胜于知识传递。
31、教师应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
32、捧着一颗心，不带半根草去。
33、一日为师，终身为父。
34、道而弗则和，强而弗抑则易。
开而弗达则思。
35、尚自然，展个性蔡元培36、德高为师，身正为范。
鼓励教师的励志名言
⿎励教师的励志名⾔⿎励教师的励志名⾔（精选105句） 名⾔基本意思是很出名的说法，著名的话，⼀般指名⼈说的话。
下⾯是⼩编精⼼整理的⿎励教师的励志名⾔（精选105句），仅供参考，欢迎⼤家阅读。
⿎励教师的励志名⾔1 1、⽤⼀⽣的精⼒上好⼀堂课，去启迪⼀代⼈的⼼灵。
2、蹲着看他⼈，站着看⾃⼰。
3、⽣活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进⼀步，就会变成壮丽的瀑布。
4、昨天已逝，明⽇是谜，⾯对今朝，尽⼒⽽为。
5、要尊重⼉童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
6、只有把教师职业真正与你的⼼性相吻合的时候，成为你真正喜欢的职业的时候，你才会⽤⼼去欣赏去品味这个平凡⽽伟⼤的职业，并为之苦为之累为之美…… 7、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之⼤策也。
8、凡是别⼈能做到的事，只要⾃⼰有恒⼼有毅⼒地努⼒，是没有什么事做不到的。
9、在影响学⽣的内⼼世界时，不应挫伤他们⼼灵中最敏感的⼀个⾓落——⾃尊⼼。
10、爱就是教育，没有爱便没有教育。
11、教师最⼤的幸福就是看到学⽣们在成长！ 12、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
13、认认真真教书，踏踏实实做⼈。
14、⼼灵的沟通胜于知识传递。
15、如果学校不能在课堂中给予学⽣更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟⽽告终。
——林格伦 ⿎励教师的励志名⾔2 1、愿作园丁勤浇灌，⽢为蜡炬尽燃烧。
2、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么⽐看着⾃⼰的学⽣飞得更⾼更快更远，更令教师欣慰的呢？ 3、露珠不愿跟珍珠⽐美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
4、幼苗需要⼟壤的滋养，学⽣需要教师的爱护。
5、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献； 6、天荒地⽼，教师的童⼼不泯。
7、教师要⽤⼼去爱，去教育学⽣。
8、让我们⽤⾃⼰的⾏和⾃⼰的⼼去教育我们孩⼦。
9、俯⾸⽢为孺⼦⽜，挥蹄勇做千⾥马。
10、为了孩⼦，⼀定要给他们新作品，使他们敢于⾯对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
最新教师人生格言大全励志：教师人生格言大全
教师人生格言大全350句1、扬黄牛精神，做平凡工作。
2、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
3、愿我们的教师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的欢乐。
4、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
5、教学是一门思维的艺术，教师每一天都在演奏着不一样的旋律。
6、昨日已过去，今日要应对，明天是筹划，用昨日的经验应对今日，要用今日所有的智慧来为明天做准备，仅有把握好今日，把今日的事做得尽善尽美，才能有昨日完美的回忆，明天宏伟的蓝图。
7、抽打自我的鞭子要掌握在自我的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不能够为有过一两次抽打就能够沿途平安了。
“自新应似长江水，日夜奔流无歇时”。
8、做一名美和爱的使者。
9、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
10、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
11、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
12、爱，首先意味着奉献，意味着把自我心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
13、非学无以立身，非教无以立国。
14、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
15、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
16、少年时代的很多阅读，知识的很多积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
17、道而弗则和，强而弗抑则易。
开而弗达则思。
18、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
19、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
20、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
21、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
22、教师必须十分谨慎，必须对他的所作所为负完全职责。
23、打电话的时候请你微笑，对方必须感觉得到。
24、人应当永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯期望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
25、当代能做教师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
2020年小学教师人生格言励志
小学教师人生格言励志2020小学教师人生格言励志2020（一） 1.一切为了学生的全面发展。
2.燃烧自己，照亮别人。
3.天荒地老，教师的童心不泯。
4.贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划。
——并去实践它。
5.教师是心灵塑造的最佳工程师。
6.只要你的心是向善的，总有一天能感动人；只要你的心是火热的，总有一天能成功。
7.人生如下棋，务必有远见方能获胜。
8.为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。
9.幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
10.真诚做人勤奋工作。
人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。
11.兴趣是成功的加油站，只有充满了兴趣，才具有不断探索未知世界的动力。
12.使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
13.如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
14.假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！15.真诚对待每一个人，努力做好每一件事。
16.每个孩子都是一粒种子。
我愿做阳光，给他们以温暖。
17.创新是人类进步的不竭动力！小学教师人生格言励志2020（二） 1.致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
2.凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
3.智慧来自勤奋，成功来自智慧。
养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。
4.天地君亲师，为师须德艺双馨，忠孝礼廉耻，知耻必贪淫俱戒。
5.爱，是师生间的桥梁。
6.教育应当培植出活力，使学生向上长。
7.永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
8.给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。
9.只要能收获甜蜜荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
10.书籍是人类进步的阶梯。
11.学习的痛苦是暂时的，学不到的痛苦是终生的。
12.播种期望，收获明天！13.己所不欲，勿施于人。
行有不得，反求诸己。
14.建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。
教师的格言_1
教师的格言教师的格言11、教师是学生的镜子，学生是教师的影子。
2 、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
3、先学会做人，再学会知识。
4 、让每一个学生在学校里抬起头来走路。
5 、认真地对待孩子的个人要求。
6 、给学生一个世界，给老师一片天空。
7 、掌勺是最大的乐趣，体味从厨的苦与乐。
8 、教师最大的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
9、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
1 0 、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
1 1、孩子是船，师爱是帆，扬起爱的风帆，让船儿快乐远航。
1 2、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
1 3、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
1 4、好教师是学出来的，好孩子是教出来的，好习惯是养出来的。
1 5、学生是老师的一面镜子，若要影子不歪，教师自身必须要正。
1 6、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙；高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
1 7、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
1 8、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
1 9、把爱心和智慧传播给一个孩子，让他们快乐学习、快乐生活、快乐成长。
2 0、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
2 1、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。
我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
2 2、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
2 3、人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
2 4、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
2 5、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。
因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。
2 6、与其说献身教育，不如说献心教育。
充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。
教师的人生座右铭
教师的人生座右铭教师的人生座右铭11、喜欢孩子，善待孩子。
2、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
3、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
4、习于智长，优与心成。
5、表扬用喇叭，批评用电话。
6、爱己之心爱人，律人之心律己。
7、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
8、学生的需求，我们不懈的追求。
9、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
10、德高为师，身正为范。
11、播种希望，收获明天！12、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
13、不计得失，努力工作。
14、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
15、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
16、一切为了学生。
17、用真情教书，用真心育人。
18、宽容别人等于祝福自己。
19、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
20、倾听童声，学会微笑，善待学生。
21、不自满者受益，不自是者博闻。
22、把一切知识教给一切人。
23、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
24、一心育幼苗，两肩担未来。
25、为学生的一切，一切为学生。
26、十年树木，百年育人。
27、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
28、学高为师，身正为范。
29、执着杏坛，乐于奉献。
30、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
31、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
32、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
33、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
34、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
35、要有健康的体魄，和谐的`人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
36、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
37、不要随便给一个人定性。
教师名言名句7篇
教师名言名句7篇教师名言警句篇一1、教师就是要敬业爱生。
2、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
3、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！4、表扬用喇叭，批评用电话。
5、循循善诱，诲人不倦的是老师。
6、让教学因爱而充满生命力。
7、创新始于积累，积累始于足下。
8、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
9、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈！10、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
11、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
12、良好的师德风范必须心中有学生，有学生立场。
13、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
14、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！15、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
16、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
17、笑迎，笑送，笑迎送；真诚，真心，真诚心。
18、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
19、岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。
20、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
21、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
22、要想学生好学，必须先生好学。
惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
23、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。
24、做教师最主要的是不说假话。
要求学生做到的，自己要先做到。
25、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
26、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
27、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
28、以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和谐、民主向上的环境。
29、教师应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
教师人生格言励志
教师人生格言励志导读：人生格言教师人生格言励志1、人生的路上处处有坎坷，当你每跨越一个坎坷时，离成功就更近一步了。
2、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
3、付一滴汗水，得一份收获；送一点关怀，多一片敬爱；成一名学生，作一大贡献。
4、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
5、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
6、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
7、做人，学生以教师为镜；为教，教师以学生为镜。
8、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
9、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
10、要想学生好学，必须先生好学。
惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
11、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
12、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
13、教师要融于师生的相互理解中。
14、奉献人生，付出才会有收获。
15、时间是一笔贷款，即使在守信用的借贷者也还不起。
16、没有激流就称不上勇进没有山峰则谈不上攀登。
17、教师不应该只是照亮学生的蜡烛，更应该是点燃学生心灵的火柴。
18、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
19、养成教育要从小事做起，学做真人。
20、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。
只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。
21、我坚信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自我。
22、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
23、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。
24、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
25、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。
26、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
27、以智慧启迪智慧，以高尚塑造高尚，以健康培养健康。
28、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
29、人的天资是无法选择的，但人要走的路是可以选择的。
30、教育是一门艺术，它注重心灵沟通，它需要快乐的心和智慧的爱。
集贤中学片区“讲好每堂课 培育一代人”主题实践活动总结
集贤初级中学成功承办“讲好每堂课，培育一代人”主题实践活动
按照《西安高新区教育局关于在全区开展“讲好每堂课培育一代人”主题实践活动的通知》的安排部署，集贤初级中学于6月13日成功承办了“高新初中第五片区‘讲好每堂课培育一代人’主题实践赛教活动”，来自九峰中学、甘午中学及我校的12位教学一线的7个科目的骨干教师参加了本次赛教活动。
本次赛教活动分为上午讲课和下午说课两部分进行，我校邀请了县教研室7名相关科目教研员对本次赛教进行指导、打分，最终确定出第五片区参加高新区赛教人员。
为了高质量地承办好本次活动，我校制定了《高新初中第五片区“讲好每堂课培育一代人”赛教活动实施方案》及《高新初中第五片区“讲
好每堂课培育一代人”主题实践活动赛教安排表》，有力保障了本次活动安全有序地开展。
早晨7:40，由我校副校长胡养兵主持，在我校教学楼二楼会议室组织参加赛教的12位教师召开了动员会，九峰中学校长胡少辉和甘午
中学校长张文勋分别作了动员讲话，对参加本次赛教的教师进行鼓舞、加劲。
上午，各位教师分别在各班进行了示范课教学展示，他们都精心设计教案、积极探索教法，使学生在课堂上有辨析与交流、有感悟与体验、有欢笑与惊喜，引导学生自主学习，突显本次活动主题“讲好每堂课培育一代人”，气氛轻松愉悦。
同时，县教研室各科教研员和组内教师们也积极听课打分，为整个赛教活动创设了浓厚的教学研讨氛围。
下午，各参赛教师在会议室逐一进行了说课，县教研室教研员针对说课后的感受现场提出相关教学问题并要求各参赛教师现场回答，再进行打分。
经过一天的上课、说课、评课、打分、汇总等环节，本次赛教活动圆满完成。
教师个人座右铭
教师个人座右铭导读：1、能力是培养出来的，无能也是培养出来的。
2、爱是人间最温暖的阳光，付出是人生幸福的源泉。
3、活教育教人变活，死教育教人变死。
4、学如逆水行舟，不进则退。
5、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
7、满腔赤诚，甘将心血化时雨；鞠躬尽瘁，敬业爱生育英才。
8、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
9、从严律己为师表，恭谨效民育后昆。
10、言必行，行必果。
11、教师的春风，日日沐我心。
12、爱生如己，教生如子，待生如友。
13、孩子的名字叫”今天”，教育的名字也叫”今天”，今天赏识孩子，孩子今天就成功。
14、严慈相济，架起心灵沟通的桥梁；以人为本，师生共奏和谐新乐章。
15、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
16、博观而约取，厚积而薄发。
17、孩子需要关爱，更需要有理智的关爱。
18、文能换骨余无法，学到寻源自不疑。
19、我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。
我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。
20、当把工作看作一种兴趣时，工作便是一种幸福。
21、人的一生全靠勤奋，唯有勤奋才能成功。
22、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
23、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
24、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
25、让生命在**中闪烁，让事业在责任中进行。
26、教书育人，快乐人生。
27、宽容不是姑息迁就放任，而是严格要求下的理解尊重。
28、我的学生因为有了我而快乐，我的生命因为有了学生而精彩。
29、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！30、心系学生，宽容为怀。
31、爱生乐教，爱岗敬业。
32、为人要正直，做事重责任。
33、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
34、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
35、守三尺讲台，春风化雨润桃李；做一支红烛，脂膏成灰映芳菲。
36、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
教师人生励志座右铭300句
教师人生励志座右铭300句1、播种希望，收获明天。
2、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
3、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
4、吾爱吾师，吾更爱真理；弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
5、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
6、教育不在于灌输，而在于点燃火焰。
7、用心做事，用爱育人。
8、用真情教书，用真心育人。
9、言而有信为人，脚踏实地做事。
10、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！11、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
12、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。
没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
13、在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。
14、没有热忱，世间便无进步。
15、没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。
16、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
17、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
18、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
19、如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。
20、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
21、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。
22、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！23、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。
24、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
25、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
26、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
27、甘为人梯，助代代学子登高处；愿化风云，载只只雄鹰搏长空。
28、不靠引经据典，却逐思想火花。
不求急功近利，却甘默默奉献。
老师教育小孩的格言
老师教育小孩的格言导语：在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
——陶行知以下是老师教育小孩的的资料，欢迎阅读参考。
1、老师，这个荣耀夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
2、老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！3、把一切知识教给一切人——夸美纽斯4、一日为师，终身为父。
5、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！6、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
7、我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。
8、但凡别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
9、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路——马卡连柯10、像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您承受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！11、真空、坚决、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
12、我爱我师，我更爱真理。
——亚里士多德13、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声14、为他人的幸福而工作，才能到达自身的完善。
15、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。
16、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
17、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力开展越好，对美的感受和理解也越深刻。
18、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
19、您因材施教，善启心灵。
我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！20、执着杏坛，乐于奉献。
21、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——李商隐22、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
23、十年树木，百年育人。
24、老师，您是真诚的、善良的、美好的。
愿所有同学的心扉都向您敞开。
25、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁！26、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
教师激励人心的励志名言警句
教师鼓励人心的励志名言警句1、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
2、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。
3、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
4、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
5、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
6、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
7、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
8、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
9、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
10、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
11、我们都随时处于正在学习的过程。
12、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
13、输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。
14、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
15、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
16、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
17、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法那么，听任人的身心自由开展，按儿童自然开展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。
假设不好到至极，就不算伟大。
18、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
19、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
20、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
21、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
22、但凡别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
23、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
24、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
25、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能到达人生更高境界。
初中教师格言
初中教师格言初中教师格言大全导语：老师是学生的榜样，也是朋友，关于老师的格言赠给您。
一、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
二、与其说献身教育，不如说献“心”教育。
充满爱心，才能赢得学生的真心;将心比心，才能赢得家长的放心;事事用心，才能赢得自己的舒心。
三、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们。
四、爱在左，责任在右。
生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
五、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
六、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
七、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
八、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
九、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
十、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
十一、给学生一个世界，给老师一片天空。
十二、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
十三、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
十四、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
十五、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
十六、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
十七、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求!十八、言传身教，衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
十九、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
二十、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
二十一、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
二十二、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
二十三、教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法;用宽容对待学生成长中的不足;用发展的眼光期待他们的成长。
二十四、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。
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三、关于说课 概念：说课是教师针对某一观点、问题或 具体课题，口头表达其教学设想及其理论 依据的一种方式。 核心有两点：怎样教？为什么要这样教？
说课的方式： 讲说法：口头语言，辅之以板书、教具使 用、操作等手段，按准备好的内容向听课 者述说的说课方式（使用较普遍） 演说法：借助教具（仪器）、实际板书、 绘画等手段，辅之以语言说明的说课方式
4.15分钟上好一堂模拟课的几点建议 第一，备课是根本，死守即愚蠢 任何时候我们都强调备课的重要性，或者说，对 于一名教师来说，怎么强调备课的重要性都不为 过。但是，在实践过程中，死守着你的备课内容， 则是非常愚蠢的事情。凡事要学会变通，有句广 告词说得好“痛则不通，通则不痛”。教学过程 中的合理变通，就是会生成，会找创新点，是教 学机智的体现。不过，对于同学们上模拟课来说， 还是尽量按教案来上比较保险！
上好一堂课 培养一代人
华中师范大学教育学院 周老师
ห้องสมุดไป่ตู้
主要内容 一、关于题目 二、关于备课 三、关于说课 四、关于讲课
一、关于题目 问题 1.似乎太大了 2.似乎太过分了（拔高了一堂课的意义） 回应 1.我接到的任务：如何写好一个【份】精彩的教案、如何在8分钟之 内说好课、如何在15分钟内讲好一堂模拟课 2.对任务的第一反应：难度太大，无法完成。原因：首先，我不是 阿里巴巴，当然也就没有“芝麻开门”的“魔咒”；其次，于我而 言，虽然工作了30年，似乎还不是一个“三好”老师。 3.为什么想到了这样的题目 （学术性与惯例？坚持理想与现实的结 合→回到起点：上好每一堂课）
教学水平的高级阶段判断标准：“有我” 教学上“有我”，指教学具有强烈的个人 风格（注意：有个性与有个人风格是有区 别的！）。凡事预则立不预则废，有些年 轻教师，注重教学规律的研究和自我特长 的分析，虽然教龄不长，却已达到了教学 水平的高级阶段
3.课堂教学质量的评价指标与质量 课堂教学质量评价的一级指标：教学目标、教师仪态、教学组织、教学过 程、教学内容、教学基本功、教学效果、教学改革、教学特色 注意：基本上是以上这些内容的组合，只不过，不同的评价者所选择的指 标略有不同而已。 当然，还必须给这些指标赋予相应的权重！ 有了指标、有了权重、依标依权给分，这就是所谓的定量评价。此法目前 比较盛行！ 站在一个评委的角度（告诉你真实的评分“故事”）：两类六字 类别一：评委不懂你所教的内容。评分标准：听懂了 类别二：评委懂你所教的内容。评分标准：有特点 有了上面“这碗酒”垫底，如果你还有某一点打动了“他或她”（每个人 欣赏的兴奋点不一样），不想给高分都难。 真实的评分过程：由后到前，即先有总体评价再去“分配”各指标的分值。 这样就是公平、公正的教学评分过程：以其质定其量
2.教学水平的初级阶段与高级阶段 中国象棋：易学难高 课堂教学：易学难“精”。精乃指“精于此道” 教学水平初级阶段的判断标准：“无我” 哲学上：有我到无我是一种提升 教学上：无我到有我是一种提升 教学上“无我”，指教学多以模仿为主，始终未能形成 自我的教学风格。按此标准，我们大多数教师还处在教 学的初级阶段。按此逻辑，把教师成长按从教时间分为 几个阶段并不恰当。因为有些人当了一辈子老师，却还 是处在“初级阶段”。
第二，平实是基础，创新需谨慎。 对于我们大学生而言，教学基本功并不扎实，对教学规 律还需要认识与把握。学校开展大学生模拟课竞赛的目 的亦在于此。因此，我们的目的更多的是学习、是锻炼。 说实话，教学创新离我们还有点远。 第三，参与最重要，发展才是真 积极参与，总结经验，反思不足，为了今后更好的发展。 以上三点，是从教学机智、参赛态度及对参赛活动的认 知三个方面给予的建议。 最后，祝同学们参赛有收获，今后大发展！
教师行为：仪表（端庄，大方，得体）→ 语言（精炼，准确，流畅，切忌“然后、 这个这个”式的口头禅，语音语调要有变 化；肢体语言符合身份且运用合理、恰到 好处） →板书（字迹工整、书写规范、不 写错别字，当然，字写得越漂亮越好。以 前说：字如其人，现在虽然没有如此看重。 但是，一笔好字，任何时候都是加分项）
给我的任务是如何写一份好教案。似乎有些偏题了。其实，好的备 课是好教案的基础。 一份教案的基本内容： 课题的名称【课题】 使用的教材【教材】版本（含主编单位、出版单位、出版时间）、 单元名称、页码 教材简析【教学设计思想】 教学目标 教学重难点 教学具准备 教学过程 板书设计 有了前面的“七备”，再加上文字精炼、表达准确，大概就可以算 是一份好教案了。
四、关于讲课 讲课就是我们常说的课堂教学。后者文雅一点，也专业一点；前者 更普遍。类似的说法还有“上课”。 1.社会认知与师范教育的尴尬 社会认知：教书谁都会（当然，前提条件是会认字） →关于教育， 人人都是内行，人人都可以说三道四。所谓“百无一用是书生”， 我的理解，这里的书生更多的应该是指“教书先生”，即使在现代 社会，还是有很多教师说：我除了教书，什么事情都做不了！正面 理解：热爱教育事业；负面理解：还是“百无一用是书生”。 现行政策：实行教师资格准入制度。表面上看，强调了教师的专业 性，可是在师范教育如此发达的中国，这一制度的实施，怎么看都 像是对师范教育制度的否定。 师范专业的学生还需要参加教师资格考试，师范教育颜面何存！
说课的注意事项
说课不是上课（不针对具体的学生，不需要组织 教学，如课堂纪律的维持等） 时间不能太长（以10分钟为宜） 可以预测效果（说课现场一般没有学生，可以预 测效果而不能说一定会有什么样的效果。因为说 课的效果不是实然状态，最多是一个应然状态） 应充分而得体的展示自己的优势和综合素质。 注意肢体语言、口头语言、场景的有机配合。
说课的内容： 1.说教学设计 2.说教材 3.说教法 （以上三项，与前面备课的内容差不多） 4.说过程。有些特殊要求。
说过程:准备怎样安排教学过程（如创设情 景、引起兴趣，操作体验、探究新知，综 合运用、巩固发展）→这样安排的依据是 什么（与说教材的要求类似）→教学目标 的实现点（练习设计，板书，拟提的问题， 点名回答问题的预先安排等）
说课的评价 教学目标：是否全面、明确具体、适当？→是否 尽可能的可测→重、难点确定是否得当？ 教学过程：情景创设是否合理与恰当？→教学环 节是否环环相扣 →师生双边活动情况（学生的 参与面及质量、学生的思维发展状态、个性的展 示等）→时间的安排是否合理→板书设计质量 （设计合理、层次清楚、重点突出）→教学手段 （选择恰当、操作熟练）
二、关于备课 概念：备课是教师根据课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具 体情况 ，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。 意义：备好课是上好课的前提。对教师而言，备好课可以加强教学的计划 性和针对性，有利于教师充分发挥主导作用。 要求：起码要做到“七备”：备教师、备学生、备教材、备教法、备手段、 备目标、备过程。 备教师。教师要了解自己的优缺点【性格、语言、习惯、知识背景与专业 能力】，尽量扬长避短。 备学生。教师要非常了解自己的学生。在备课时，学生的名字或头像应该 是随时在大脑中闪现。这个问题哪些学生能够回答，哪些学生的回答可能 出彩；这个题目哪些学生可能不会做，是应该重点帮助的对象……；以及 纪律方面的问题等等。
备教学目标。 教学目标的分级：学科目标、学年目标、 学期目标、单元目标、课时目标。最重要 的当然是课时目标。 教学目标的标准要求：明确、具体、可操 作、可检测。
备教学过程。备教学过程是关键。教学过程设计的要求： 理念清晰 目标恰当 层次分明：环环相扣（用文字表述出来，如创设情景、 引起兴趣；操作体验，探究新知；综合运用、巩固发展 等等。根据你的实际来写） 结构合理：内容结构、活动结构、时间结构 重难点突出 作业设计合理：题量适中、难度适当、题型多样 坡度合规（律） 板书设计：规范、新颖、有创意
备教材（教材分析）。本课时教材的地位 与作用；与其他知识的联系；与其他学科 之间的联系；本课时知识的特点及呈现方 式；重点和难点→明确教学要求。 备课中的七个方面都很重要。但是，备教 材是核心！
备教学方法。选择和确定合适的教学方式和方法， 为此，一定要坚持以“我”为主！鞋子合不合脚 只有自己才知道。如：讲授法。 备教学手段。 明白一个道理：课堂教学始终要靠教师来完成； 坚持一个原则：教学手段终究只起辅助的作用； 贯彻一种理念：教学手段的运用要体现启发性； 实行一个标准：教学手段的选择要坚持合适性；