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岳阳楼记公开课一等奖PPT课件
岳阳楼是中国古代建筑的杰作之一,具有极高的历史、艺术和科学价值,被列为国家重点 文物保护单位。
《岳阳楼记》作为文学经典
《岳阳楼记》是中国古代散文的代表作之一,以其深邃的思想、优美的语言和独特的艺术 风格,对后世产生了深远的影响,被誉为中国文学史上的经典之作。
两者在文化传承中的互动关系
岳阳楼和《岳阳楼记》在文化传承中相互促进、相互依存。岳阳楼为《岳阳楼记》提供了 创作背景和灵感来源;而《岳阳楼记》则通过文学手段塑造了岳阳楼的形象,提升了其知 名度和美誉度。两者共同构成了中国传统文化中不可或缺的一部分。
激发创新思维,提高写作能力
引导学生从不同角度审视写作主 题,挖掘新的创意和观点。
鼓励学生运用多种写作手法和技 巧,丰富作品内涵和表现力。
通过写作练习和实践活动,提高 学生的写作能力和创新思维水平
。
06
知识拓展:中国古代楼阁 文化漫谈
中国古代楼阁建筑发展历程概述
先秦时期
楼阁建筑的萌芽,以高台建筑为主, 如春秋时期的楚灵王章华台。
唐代诗人杜甫、刘禹锡等曾留下脍炙人口的诗篇。
宋代范仲淹所作《岳阳楼记》更是将其推向了文化高峰 。
地理位置及建筑特色
01
位于湖南省岳阳市岳阳楼区 洞庭北路,地处洞庭湖畔。
02
建筑风格独特,飞檐翘角, 雕梁画栋,具有典型的江南
水乡特色。
03
与湖北武汉的黄鹤楼、江西 南昌的滕王阁并称为“江南
三大名楼”。
02
秦汉时期
楼阁建筑逐渐发展,出现了多层楼阁 ,如秦朝的咸阳宫、汉朝的未央宫。
01
元明清时期
楼阁建筑持续发展,风格趋于多样化 ,如元代的万安桥、明清时期的颐和 园长廊。
05
03
《岳阳楼记》作为文学经典
《岳阳楼记》是中国古代散文的代表作之一,以其深邃的思想、优美的语言和独特的艺术 风格,对后世产生了深远的影响,被誉为中国文学史上的经典之作。
两者在文化传承中的互动关系
岳阳楼和《岳阳楼记》在文化传承中相互促进、相互依存。岳阳楼为《岳阳楼记》提供了 创作背景和灵感来源;而《岳阳楼记》则通过文学手段塑造了岳阳楼的形象,提升了其知 名度和美誉度。两者共同构成了中国传统文化中不可或缺的一部分。
激发创新思维,提高写作能力
引导学生从不同角度审视写作主 题,挖掘新的创意和观点。
鼓励学生运用多种写作手法和技 巧,丰富作品内涵和表现力。
通过写作练习和实践活动,提高 学生的写作能力和创新思维水平
。
06
知识拓展:中国古代楼阁 文化漫谈
中国古代楼阁建筑发展历程概述
先秦时期
楼阁建筑的萌芽,以高台建筑为主, 如春秋时期的楚灵王章华台。
唐代诗人杜甫、刘禹锡等曾留下脍炙人口的诗篇。
宋代范仲淹所作《岳阳楼记》更是将其推向了文化高峰 。
地理位置及建筑特色
01
位于湖南省岳阳市岳阳楼区 洞庭北路,地处洞庭湖畔。
02
建筑风格独特,飞檐翘角, 雕梁画栋,具有典型的江南
水乡特色。
03
与湖北武汉的黄鹤楼、江西 南昌的滕王阁并称为“江南
三大名楼”。
02
秦汉时期
楼阁建筑逐渐发展,出现了多层楼阁 ,如秦朝的咸阳宫、汉朝的未央宫。
01
元明清时期
楼阁建筑持续发展,风格趋于多样化 ,如元代的万安桥、明清时期的颐和 园长廊。
05
03
部编版六年级语文上册 故宫博物院 公开课课件
阅奏章、接见使节)
交泰殿
坤宁宫 (皇帝结婚的地方)
东六宫
西六宫
乾清宫,内廷后三宫之一乾清宫建筑规模为内廷之 首,作为明代皇帝的寝宫,自永乐皇帝朱棣至崇祯皇帝 朱由检,共有14位皇帝曾在此居住。清代康熙以前,这 里沿袭明制,自雍正皇帝移住养心殿以后,这里即作为 皇帝召见廷臣、批阅奏章、处理日常政务、接见外藩属 国陪臣和岁时受贺、举行宴筵的重要场所。
金
太
水
和
河
殿
中
保
和
和
殿
殿
明确任务 阅读本文,我们要完成哪些阅读任务? 阅读任务 1. 为家人计划故宫一日游, 画一张故宫参观路线图。 2. 选择一两个景点,游故宫 的时候为家人作讲解。
回顾阅读方法。
课文 竹节人 宇宙生命之谜
阅读方法 根据不同任务,采用合适方法。 根据疑问,选择材料。
本课由四则不同的材料组成,说说根据两个不 同的任务来阅读时,你的策略是什么?
阅读材料二,了解修复太和门的故事, 圈出表示时间的关键词句。
光绪十四年十二月十五日深夜 转年正月二十六日
如果选择太和殿作为给家人讲解的景点, 试着选择主题或切入点整合材料。
主题
讲解思路
先介绍太和殿的构造和用途,再介绍太和门 宏伟背后的秘密 的修复故事。
先介绍太和殿是举行重大典礼的地方,接着 太和殿和太和门 穿插太和门修复故事,最后介绍眼前的宏伟构造。
要画一张故宫参观路线图,你觉得要找到哪些
阅读材料?
故宫的参观规定
材料三
各个景点位置
材料四
景点方位的介绍
材料一
阅读材料三, 了解参观规定: _从__南__往__北__参__观___。
画路线图的重点是什么? 方位
交泰殿
坤宁宫 (皇帝结婚的地方)
东六宫
西六宫
乾清宫,内廷后三宫之一乾清宫建筑规模为内廷之 首,作为明代皇帝的寝宫,自永乐皇帝朱棣至崇祯皇帝 朱由检,共有14位皇帝曾在此居住。清代康熙以前,这 里沿袭明制,自雍正皇帝移住养心殿以后,这里即作为 皇帝召见廷臣、批阅奏章、处理日常政务、接见外藩属 国陪臣和岁时受贺、举行宴筵的重要场所。
金
太
水
和
河
殿
中
保
和
和
殿
殿
明确任务 阅读本文,我们要完成哪些阅读任务? 阅读任务 1. 为家人计划故宫一日游, 画一张故宫参观路线图。 2. 选择一两个景点,游故宫 的时候为家人作讲解。
回顾阅读方法。
课文 竹节人 宇宙生命之谜
阅读方法 根据不同任务,采用合适方法。 根据疑问,选择材料。
本课由四则不同的材料组成,说说根据两个不 同的任务来阅读时,你的策略是什么?
阅读材料二,了解修复太和门的故事, 圈出表示时间的关键词句。
光绪十四年十二月十五日深夜 转年正月二十六日
如果选择太和殿作为给家人讲解的景点, 试着选择主题或切入点整合材料。
主题
讲解思路
先介绍太和殿的构造和用途,再介绍太和门 宏伟背后的秘密 的修复故事。
先介绍太和殿是举行重大典礼的地方,接着 太和殿和太和门 穿插太和门修复故事,最后介绍眼前的宏伟构造。
要画一张故宫参观路线图,你觉得要找到哪些
阅读材料?
故宫的参观规定
材料三
各个景点位置
材料四
景点方位的介绍
材料一
阅读材料三, 了解参观规定: _从__南__往__北__参__观___。
画路线图的重点是什么? 方位
《中国建筑的特征》公开课教学PPT课件
02
中国建筑基本特征
总体布局与空间观念
强调中轴线对称
中国建筑在布局上往往以一条明显的中轴线为中心,左右对称,体现出平衡和谐的美学观念。
院落式空间组织
通过院落来组织空间,形成内外有别、层次分明的空间结构,同时院落也提供了良好的采光和通风条件。
追求空间意境
通过借景、对景等手法,将自然与建筑融为一体,营造出富有诗意和想象力的空间意境。
《中国建筑的特征》公开课教学PPT课件
目录
CONTENTS
课程介绍与背景 中国建筑基本特征 不同类型建筑特征分析 中国建筑地域性差异及影响因素 中国建筑在现代社会中的传承与发展 课程总结与拓展思考
01
课程介绍与背景
简单穴居、巢居,逐渐发展出干栏式、木骨泥墙等建筑形式。
原始社会建筑
古代建筑
近现代建筑
自然资源
自然环境影响因素
03
民俗文化
地域内的民俗文化对建筑风格、装饰和色彩有重要影响,如西南地区的民居建筑色彩鲜艳,寓意吉祥如意。
01
历史传承
不同地域的历史传承和建筑技艺对建筑风格有深远影响,如传统木构架体系在多个地区得到传承和发展。
02
宗教信仰
宗教信仰对建筑风格、装饰和布局有重要影响,如佛教寺庙、道教宫观等具有独特的建筑特色。
传统建筑的空间布局讲究层次感和空间感,现代设计可以通过借鉴传统空间布局手法,创造出具有中式韵味的空间氛围。
传统建筑空间的营造
传统元素在现代设计中的应用
上海世博会中国馆
中国馆的设计灵感来源于古代斗拱造型,通过现代建筑材料和技术的运用,实现了传统元素与现代设计的完美融合。
苏州博物馆新馆
贝聿铭设计的苏州博物馆新馆借鉴了苏州传统园林的建筑风格,同时运用现代设计手法和材料,打造出了一座既具有传统韵味又充满现代感的博物馆。
中国建筑基本特征
总体布局与空间观念
强调中轴线对称
中国建筑在布局上往往以一条明显的中轴线为中心,左右对称,体现出平衡和谐的美学观念。
院落式空间组织
通过院落来组织空间,形成内外有别、层次分明的空间结构,同时院落也提供了良好的采光和通风条件。
追求空间意境
通过借景、对景等手法,将自然与建筑融为一体,营造出富有诗意和想象力的空间意境。
《中国建筑的特征》公开课教学PPT课件
目录
CONTENTS
课程介绍与背景 中国建筑基本特征 不同类型建筑特征分析 中国建筑地域性差异及影响因素 中国建筑在现代社会中的传承与发展 课程总结与拓展思考
01
课程介绍与背景
简单穴居、巢居,逐渐发展出干栏式、木骨泥墙等建筑形式。
原始社会建筑
古代建筑
近现代建筑
自然资源
自然环境影响因素
03
民俗文化
地域内的民俗文化对建筑风格、装饰和色彩有重要影响,如西南地区的民居建筑色彩鲜艳,寓意吉祥如意。
01
历史传承
不同地域的历史传承和建筑技艺对建筑风格有深远影响,如传统木构架体系在多个地区得到传承和发展。
02
宗教信仰
宗教信仰对建筑风格、装饰和布局有重要影响,如佛教寺庙、道教宫观等具有独特的建筑特色。
传统建筑的空间布局讲究层次感和空间感,现代设计可以通过借鉴传统空间布局手法,创造出具有中式韵味的空间氛围。
传统建筑空间的营造
传统元素在现代设计中的应用
上海世博会中国馆
中国馆的设计灵感来源于古代斗拱造型,通过现代建筑材料和技术的运用,实现了传统元素与现代设计的完美融合。
苏州博物馆新馆
贝聿铭设计的苏州博物馆新馆借鉴了苏州传统园林的建筑风格,同时运用现代设计手法和材料,打造出了一座既具有传统韵味又充满现代感的博物馆。
中国石拱桥优秀公开课ppt课件
历代名桥介绍
01
赵州桥
位于河北省赵县,是中国现存最早、最著名的石拱桥之一,被誉为“华
北四宝”之一,其独特的结构和精美的雕刻展现了古代中国石拱桥的高
超技艺。
02
卢沟桥
位于北京市西南郊,是中国古代石拱桥的杰出代表之一,其雄伟的规模
和精美的石刻艺术令人叹为观止,同时也是中国抗日战争的重要历史见
证。
03
洛阳龙峪湾石拱桥
未来发展趋势预测
保护与传承
随着文化遗产保护意识的增强,未来将更加重视对中国石拱桥等历史 文化遗产的保护和传承。
创新与发展
在传承的基础上,将结合现代科技和创新理念,推动石拱桥建造技术 的创新与发展,以适应现代社会的需求。
跨领域合作
未来石拱桥的研究将不仅限于桥梁工程领域,还将与文化遗产保护、 旅游开发等领域进行跨领域合作,实现石拱桥价值的最大化。
自重。
历史价值
赵州桥作为中国古代桥梁建 筑的杰出代表,展现了古代 中国人民的智慧和才能,具 有重要的历史、科学和艺术 价值。
案例二:卢沟桥
基本情况
卢沟桥位于北京市西南郊的永定 河上,是中国古代著名的联拱石 桥之一,也是北京市现存最古老 的石造联拱桥。
建筑特点
卢沟桥全长266.5米,宽7.5米, 最宽处可达9.3米。桥身两侧石雕 护栏,每个栏板上都雕刻着精美 的图案。其独特的联拱结构,使 得桥梁更加稳固,同时也增加了 桥梁的美观性。
北方平原的石拱桥
北方平原的石拱桥则显得庄重稳健,桥梁造型简洁大方,注重实用性和耐久性,如河北的 赵州桥、北京的卢沟桥等。这些石拱桥不仅是中国桥梁建筑史上的重要代表,也是地域文 化的重要体现。
03
石拱桥结构与建筑技术
中国建筑的特征公开课一等奖
世界十大最著名建筑Байду номын сангаас派
二、法国古典主义建筑
法国在十七世纪到十八世纪初的 路易十三和路易十四专制王权极盛时 期,开始竭力崇尚古典主义建筑风格, 建造了很多古典主义风格的建筑。古 典主义建筑造型严谨,普遍应用古典 柱式,内部装饰丰富多彩。
世界十大最著名建筑流派
三、哥特式建筑
哥特式建筑是11世纪下半叶起 源于法国,13~15世纪流行于欧 洲的一种建筑风格。主要见于天 主教堂,也影响到世俗建筑。哥 特式建筑以其高超的技术和艺术 成就,在建筑史上占有重要地位。
世界十大最著名建筑流派
九、后现代主义建筑
20世纪60年代以来,在美国和西欧出现的反 对或修正现代主义建筑的思潮。第二次世界大战 结束后,现代主义建筑成为世界许多地区占主导 地位的建筑潮流。对于什么是后现代主义,什么 是后现代主义建筑的主要特征,人们并无一致的 理解。美国建筑师斯特恩提出后现代主义建筑有 三个特征:采用装饰;具有象征性或隐喻性;与 现有环境融合。
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三、结构方法 木材结构。以木材做立柱和横
梁的框架结构。
横梁
立柱
柱子支撑的亭子
四、斗拱
四、斗拱
斗拱特征 用以减少立
柱和横梁交接 处的剪力,还 具有装饰作用
斗拱
各种各样的斗拱
五、举折、举架 形成屋顶的斜坡或曲面。
举架
在图中找出立柱、橫梁、斗拱和举架。 橫梁
斗拱
举架
立柱
六、屋顶的装饰作用
木刻
彩漆
浮雕 琉璃
中国建筑的基本特征概括为九点。这九 点可以概括为以下三个方面:
中国建筑 的特征
(一)~(二) 总体特征 (三)~(五 ) 结构体系 (六)~(九) 外观装饰
故宫博物院公开课优秀课件
随着数字化技术的不断发展,可以运用更多元化的方式呈现课程内容,扩大受 众范围。
未来发展的策略和建议
策略
加强与高校、研究机构的合作,共同研发高品质的公开课;利用新媒体平台进行 推广和传播。
建议
定期对公开课进行评估和调整,以保持课程的时效性和吸引力;加强与观众的互 动,及时收集反馈意见并进行改进。
THANKS
故宫博物院公开 课优秀课件
目录
• 故宫博物院简介 • 故宫博物院的公开课 • 故宫博物院公开课的优秀课件 • 故宫博物院公开课的未来发展
01
CATALOGUE
故宫博物院简介
故宫博物院的起源和发展
起源
故宫博物院源于明清两代的皇宫 ,始建于1406年,历经24位皇帝 的更众
公开课向社会公众开放,提高了公众 的文化素养和文物保护意识。
研究人员
为研究人员提供了深入了解故宫和中 华文化的学术资源,促进了学术交流 和研究进展。
国际友人
公开课通过互联网向全球传播中华文 化,成为国际友人了解中国的重要窗 口。
03
CATALOGUE
故宫博物院公开课的优秀课件
优秀课件的评选标准和过程
优秀课件的内容和特点
01
02
03
04
内容权威性
课件内容基于故宫博物院的丰 富藏品和研究成果,确保信息
的准确性和可靠性。
互动性
课件中融入了多种互动元素, 如问答、小游戏等,以提高学
习者的参与度和兴趣。
多媒体整合
利用视频、音频、动画等多种 媒体形式,生动展示课程内容
,增强学习体验。
个性化学习
课件提供多种学习路径和资源 ,满足不同学习者的个性化需
内容丰富性
教学有效性
未来发展的策略和建议
策略
加强与高校、研究机构的合作,共同研发高品质的公开课;利用新媒体平台进行 推广和传播。
建议
定期对公开课进行评估和调整,以保持课程的时效性和吸引力;加强与观众的互 动,及时收集反馈意见并进行改进。
THANKS
故宫博物院公开 课优秀课件
目录
• 故宫博物院简介 • 故宫博物院的公开课 • 故宫博物院公开课的优秀课件 • 故宫博物院公开课的未来发展
01
CATALOGUE
故宫博物院简介
故宫博物院的起源和发展
起源
故宫博物院源于明清两代的皇宫 ,始建于1406年,历经24位皇帝 的更众
公开课向社会公众开放,提高了公众 的文化素养和文物保护意识。
研究人员
为研究人员提供了深入了解故宫和中 华文化的学术资源,促进了学术交流 和研究进展。
国际友人
公开课通过互联网向全球传播中华文 化,成为国际友人了解中国的重要窗 口。
03
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故宫博物院公开课的优秀课件
优秀课件的评选标准和过程
优秀课件的内容和特点
01
02
03
04
内容权威性
课件内容基于故宫博物院的丰 富藏品和研究成果,确保信息
的准确性和可靠性。
互动性
课件中融入了多种互动元素, 如问答、小游戏等,以提高学
习者的参与度和兴趣。
多媒体整合
利用视频、音频、动画等多种 媒体形式,生动展示课程内容
,增强学习体验。
个性化学习
课件提供多种学习路径和资源 ,满足不同学习者的个性化需
内容丰富性
教学有效性
中国石拱桥优秀课件市公开课一等奖省优质课获奖课件
作用: 经过举例,详细而清楚地说明了我国石拱桥在建筑技术上有很多
令人意想不到创造。
第20页
说明方法
5、摹状貌
这些石刻狮子,有母子相抱,有交头接耳,有像倾听水声, 有像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。
作用: 经过描摹,详细而形象地说明了“卢沟桥形式优美”特点,给读者
提供想象空间,留下深刻印象。
第21页
第25页
谢谢大家
THANKYOU
第26页
人物介绍
茅以昇(1896~1989),江苏省 镇江市人,中国桥梁工程教授,教育家, 中国科学院院士,美国国家工程科学院 外籍院士。著有《中国桥梁史》等。被 誉为“中国桥梁之父”。
主持修建了中国人自己设计并建造第一座当 代化大桥——钱塘江大桥。新中国成立后, 又参加设计了武汉长江大桥。
第2页
ห้องสมุดไป่ตู้础知识
整体感知
3.本文说明次序是什么? 从整体来看,本文遵照从普通到特殊,先概括后详细
逻辑次序,从石拱桥基本特点(概括),说到它在世界桥梁 史上地位和主要优点(概括),然后再说到中国石拱桥特点 (概括),接下来以赵州桥、卢沟桥为例详细讲解(详细)。 从普通到特殊,有利于层层迫近,凸显中国石拱桥独特之 处,同时又能将这些独特之处置于世界石拱桥整体视野中。 先概括后详细,则有利于读者认识不停深化、细化。
作比较
择有内部或外部联络事物进行比较。
作用
准确简明地说明事物本质特征。
全方位、多角度地说明事物或事理,使 说明更有条理、愈加清楚。
经过详细事例,清楚、真实、有力地说 明事物或事理。
更准确、更详细地说明事物或事理特征 。
化深奥为浅显,变复杂为简单,更清楚 、更鲜明地说明事物,增强说明效果。
令人意想不到创造。
第20页
说明方法
5、摹状貌
这些石刻狮子,有母子相抱,有交头接耳,有像倾听水声, 有像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。
作用: 经过描摹,详细而形象地说明了“卢沟桥形式优美”特点,给读者
提供想象空间,留下深刻印象。
第21页
第25页
谢谢大家
THANKYOU
第26页
人物介绍
茅以昇(1896~1989),江苏省 镇江市人,中国桥梁工程教授,教育家, 中国科学院院士,美国国家工程科学院 外籍院士。著有《中国桥梁史》等。被 誉为“中国桥梁之父”。
主持修建了中国人自己设计并建造第一座当 代化大桥——钱塘江大桥。新中国成立后, 又参加设计了武汉长江大桥。
第2页
ห้องสมุดไป่ตู้础知识
整体感知
3.本文说明次序是什么? 从整体来看,本文遵照从普通到特殊,先概括后详细
逻辑次序,从石拱桥基本特点(概括),说到它在世界桥梁 史上地位和主要优点(概括),然后再说到中国石拱桥特点 (概括),接下来以赵州桥、卢沟桥为例详细讲解(详细)。 从普通到特殊,有利于层层迫近,凸显中国石拱桥独特之 处,同时又能将这些独特之处置于世界石拱桥整体视野中。 先概括后详细,则有利于读者认识不停深化、细化。
作比较
择有内部或外部联络事物进行比较。
作用
准确简明地说明事物本质特征。
全方位、多角度地说明事物或事理,使 说明更有条理、愈加清楚。
经过详细事例,清楚、真实、有力地说 明事物或事理。
更准确、更详细地说明事物或事理特征 。
化深奥为浅显,变复杂为简单,更清楚 、更鲜明地说明事物,增强说明效果。
《中国建筑的特征》公开课优秀课件
• (五)说明“举折, 举架”的作用,即为 了形成屋顶的斜坡或 曲面。
装饰特征:介绍中国建筑外观、颜色、 装饰等方面的特点(六-九) • (六)介绍屋顶,指出它是“中国建 筑中最主要的特征之一”,并在与其 他建筑体系的比较中,盛称翘起如翼 的屋顶是我们民族文化的骄傲。
屋子一角
屋 脊
筒 瓦 、 戗 兽 、 脊 吻
分析第二部分: 说明中国建筑的九大特征
请找出每个特征的关键词,试着想 象这些特征的实体是怎样的。
(一)讲立体构成,单个的建筑自下而上一 般是由台基、主体(房屋)和屋顶三个主 要部分构成的;
屋顶
房 屋 本 身
台基
• (二)讲平面布局,一所房子由一个建筑 群落组成,左右呈轴对称,主要房屋朝南, 整个建筑群有主有从,有“户外的空间”。
• (三)从整体上介绍了中国建筑的结构方法, 即以“木材做立柱和横梁”的框架结构,并解 释了中国建筑的力学原理,指出这与现代的结 构原则上是一样的。
结构方法
• (四)说明斗拱的作用,先给予一个描述 性的定义:拱是“弓形短木”,斗是“斗 形方木块”,它们组合起来称“斗拱”。 它不但可“用以减少立柱和横梁交接处的 剪力”,还具有装饰作用。
梁思成1901197219l5年1923年就学于北京清华学堂1924年赴美留学入康乃尔大学不久转学入宾夕法尼亚大学建筑系1927年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士19271928年在哈佛大学美术研究院学习但因梁启超病重而于1928年回国
中 国 建 筑 梁 的 思 特 成 征
梁思成(1901-1972)
广东新会人, 建筑学家。梁启 超之长子,十四 岁入清华堂,对 中国古建筑的研 究情有独钟.
逻辑顺序
从文章中看,中国建筑的“文 法”指代的内容是什么?这种 说法运用了什么样的修辞手法?
人教部编版六年级《故宫博物院》公开课PPT(共72张PPT)
材料一解读
位置
在北京城的中心,有一座城中之城,这就是紫禁 城。现在人们叫它故宫,也叫故宫博物院。这是明清 两代的皇宫,是我国现存的最大最完整的古代宫殿建 筑群,有近六百年历史了。
历史意义
中心句
故宫建筑群规模宏大,建筑精美,布局统一,集中 体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
这是本文的中心句,概括了故宫建 筑的整体特点。
故宫博物院
六年级上册﹒第三单元
多音字
cuán (人头攒动)
攒
zǎn (积攒)
例:节日的街道上人头攒( cuán)动,我手 里紧握着积攒( zǎ)n了好久的零花钱,准
备为妈妈买一件生日礼物。
词语解释
【缀满】(东西)精巧细致。 【角楼】城角上供瞭望和防守用的楼。
【鳌头】指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头,考上状元的 人可以踏上。后来用“独占鳌头”比喻占首位或取得第 一名。
之所以这样设计,是因为沿着这条与中轴线 重合、由南向北延伸的路线,能依次参观“三大 殿”“后三宫”和御花园,在一天的时间内能游 览尽量多的景点。
主旨归纳
本文选用四则材料,分别从各个角度介绍 了北京故宫。材料一按照空间顺序详略得当地介
绍了故宫的主要建筑及其布局和功用,高度赞扬了
我国古代建筑的精美。材料二讲述了有关太和门重
新课导入
以前的建筑
——打一个地名
资料袋
故宫
故宫,旧称紫禁城,位于北京城的中心,是我国现存的
最大最完整的古代宫殿建筑群,始建于明永乐四年(即1406 年),历时14年竣工,迄今已有500多年的历史。1925年改
名为故宫博物院,是世界上最大的博物院之一。1987年,
联合国教科文组织将它列入“世界人类文化遗产”名录。
建筑概论教学04公开课获奖课件
第1页第Fra bibliotek页第3页
第4页
第5页
第6页
第7页
第8页
第9页
第10页
第11页
第12页
第13页
第14页
第15页
山东历城神通寺四门塔(隋大业 七年 6)
第16页
3 封建社会(前475—清末) ● 战国 高台建筑仍很盛行,装修用砖(空心)
出现 “匠人营国,方九里,旁三门。国中九经九纬,经
害”——《韩非子.五蠹》
“下者为巢,上者为营窟”——《孟子.
滕文公》
2 奴隶社会(公元前二十一世纪—前476年)
● 殷周 西周——瓦
● 春秋 高台建筑,砖
3 封建社会(前475—清末) 第55页
第二节 中国近现代建筑概述
第56页
涂九轨。左祖右社,面朝后市,市朝一夫。”——《周 礼.考工记》
● 秦 长城 阿房宫 骊山陵 ● 汉 木构架渐趋成熟,砖石建筑拱券构造有 了很大发展 ● 魏晋南北朝——佛寺 佛塔 石窟 ●隋 ●唐
第17页
第18页
第19页
第20页
第21页
第22页
第23页
第24页
五代 南京栖霞山舍利踏
第25页
第50页
文献记载: 《老子.十一章》凿户牖认为室, 当其无,有室之用 《论语》:“山节藻梲”。节:即柱 上斗;梲(zhuo):即梁上短柱。斗栱、 梁架、彩画,在春秋时已经有了。
第51页
《左传》上有:“丹楹(ying柱)刻 桷(jue方形椽子)”;“楹,君子丹,诸 侯黝,大夫苍(青,深绿),士黈(tuo);
3 封建社会(前475—清末) ● 战国 高台建筑仍很盛行,装修用砖(空心)
出现 “匠人营国,方九里,旁三门。国中九经九纬,经
第4页
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山东历城神通寺四门塔(隋大业 七年 6)
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3 封建社会(前475—清末) ● 战国 高台建筑仍很盛行,装修用砖(空心)
出现 “匠人营国,方九里,旁三门。国中九经九纬,经
害”——《韩非子.五蠹》
“下者为巢,上者为营窟”——《孟子.
滕文公》
2 奴隶社会(公元前二十一世纪—前476年)
● 殷周 西周——瓦
● 春秋 高台建筑,砖
3 封建社会(前475—清末) 第55页
第二节 中国近现代建筑概述
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涂九轨。左祖右社,面朝后市,市朝一夫。”——《周 礼.考工记》
● 秦 长城 阿房宫 骊山陵 ● 汉 木构架渐趋成熟,砖石建筑拱券构造有 了很大发展 ● 魏晋南北朝——佛寺 佛塔 石窟 ●隋 ●唐
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五代 南京栖霞山舍利踏
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文献记载: 《老子.十一章》凿户牖认为室, 当其无,有室之用 《论语》:“山节藻梲”。节:即柱 上斗;梲(zhuo):即梁上短柱。斗栱、 梁架、彩画,在春秋时已经有了。
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《左传》上有:“丹楹(ying柱)刻 桷(jue方形椽子)”;“楹,君子丹,诸 侯黝,大夫苍(青,深绿),士黈(tuo);
3 封建社会(前475—清末) ● 战国 高台建筑仍很盛行,装修用砖(空心)
出现 “匠人营国,方九里,旁三门。国中九经九纬,经
中外建筑史教学公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
中外建筑史
教材和参考书
《中国建筑史》 潘谷西主编,建工出版社 《外国建筑史》 陈志华著,建工出版社
《外国近当代建筑史》 罗小未主编,建工出版社 (陈志华著,建工出版社)
《中国古典园林分析》 彭一钢著,建工出版社 《当代建筑——一部批判史》(美)弗兰姆.普顿著,建工出版社 《近代建筑设计思想演变》(英)/彼得科林斯 ,建工出版社 《从包豪斯到现在》 (美)汤姆·沃尔夫 ,建工出版社
高台建筑很盛行。斧、锯、锥、凿等应用,墓结构技术精良。瓦广泛使用, 装修用砖也出现了。 秦(-前2) 统一了法令、货币、度量衡、文字,修驰道,筑长城。修筑都 城、宫殿、陵墓。其中阿房宫、骊山陵墓规模之大,在历史上是空前。将 原有秦、燕、赵长城扩建,联成3000余公里长。
-02
中外建筑史》
第31页
阿房宫 位于陕西 咸阳上林苑内,前 殿名为阿房,即被 称为阿房宫,前殿 建在东西1200米, 宽450米,高7-8米夯 土台基上。工程浩 大,至秦亡尚未竣 工。
-02
中外建筑史》
第26页
“匠人营国,方九里,旁 三门,国中九经九纬,经涂九 轨,左祖右社,面朝后市,市 朝一夫······”《考工记·匠 人篇》
“轨”,指两个车轮距离; 王宫居中,祖庙其左,其右社 稷坛。前朝后寝,市场在宫城 后面,一夫即当初一百亩。左 图是《永乐大典》依据《考工 记·匠人篇》重新绘制《周王城 图》。
第39页
秦汉魏晋南北朝都市建设
是中国都市建设发展一个主要过渡时期,通过这个时期后, 都市规划风格手法就基本定型。
秦始皇于渭水两岸建造大量宫殿,并模拟二十八宿,将咸阳 建成“取法天地”都市;汉代长安以秦朝离宫为中心建城,规划 性不强,汉代洛阳规划强于西汉,但城内南北二宫使都市分区仍 显杂乱;魏国都市规划清楚明确,称为中国都市建设发展史里程 碑;南北朝,中国处于分裂状态,南朝基本保持魏晋老式,建都 建康(南京),北魏建都则吸取建康规划经验,又有所创新。
教材和参考书
《中国建筑史》 潘谷西主编,建工出版社 《外国建筑史》 陈志华著,建工出版社
《外国近当代建筑史》 罗小未主编,建工出版社 (陈志华著,建工出版社)
《中国古典园林分析》 彭一钢著,建工出版社 《当代建筑——一部批判史》(美)弗兰姆.普顿著,建工出版社 《近代建筑设计思想演变》(英)/彼得科林斯 ,建工出版社 《从包豪斯到现在》 (美)汤姆·沃尔夫 ,建工出版社
高台建筑很盛行。斧、锯、锥、凿等应用,墓结构技术精良。瓦广泛使用, 装修用砖也出现了。 秦(-前2) 统一了法令、货币、度量衡、文字,修驰道,筑长城。修筑都 城、宫殿、陵墓。其中阿房宫、骊山陵墓规模之大,在历史上是空前。将 原有秦、燕、赵长城扩建,联成3000余公里长。
-02
中外建筑史》
第31页
阿房宫 位于陕西 咸阳上林苑内,前 殿名为阿房,即被 称为阿房宫,前殿 建在东西1200米, 宽450米,高7-8米夯 土台基上。工程浩 大,至秦亡尚未竣 工。
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中外建筑史》
第26页
“匠人营国,方九里,旁 三门,国中九经九纬,经涂九 轨,左祖右社,面朝后市,市 朝一夫······”《考工记·匠 人篇》
“轨”,指两个车轮距离; 王宫居中,祖庙其左,其右社 稷坛。前朝后寝,市场在宫城 后面,一夫即当初一百亩。左 图是《永乐大典》依据《考工 记·匠人篇》重新绘制《周王城 图》。
第39页
秦汉魏晋南北朝都市建设
是中国都市建设发展一个主要过渡时期,通过这个时期后, 都市规划风格手法就基本定型。
秦始皇于渭水两岸建造大量宫殿,并模拟二十八宿,将咸阳 建成“取法天地”都市;汉代长安以秦朝离宫为中心建城,规划 性不强,汉代洛阳规划强于西汉,但城内南北二宫使都市分区仍 显杂乱;魏国都市规划清楚明确,称为中国都市建设发展史里程 碑;南北朝,中国处于分裂状态,南朝基本保持魏晋老式,建都 建康(南京),北魏建都则吸取建康规划经验,又有所创新。
课件10:第8课 中国建筑的特征
拾duo(掇) 点zhuì(缀) 2.chuò(辍)学 chuò(啜)泣
4.挖juéju(é(崛掘))起 jué(倔)强
f脂ǎnfáɡn(ɡ(纺肪))织 作fanɡ(坊) 5.fánɡ(妨)碍 fánɡ(防)止 船fǎnɡ(舫) pánɡ(彷)徨
mmàànn( (蔓 墁) )草 地 màn(谩)骂 6.màn(漫)画 màn(慢)点 帷màn(幔) mán(鳗)鱼
诗海拾贝
题元十八①溪居 白居易
溪岚漠漠树重重,水槛山窗次第逢。 晚叶尚开红踯躅②,秋芳初结白芙蓉。 声来枕上千年鹤,影落杯中五老峰。 更愧殷勤留客意,鱼鲜饭细酒香浓。 【注】 ①元十八:白居易被贬江州时结识的朋友,隐居在庐 山五老峰下。②踯躅:杜鹃花的别称。
【赏析】 此诗表现了诗人对溪居优美宜人景色的喜爱和主客 欢融无间的情意。首联写诗人途中所见,是诗人接近友人“溪 居”时,依次观察到的外围景色。颔联将视线推近到主人溪居 的周围,是实写环绕溪居的近景。诗的颈联借用典故显示出庄 园的主人是位看破红尘、超然世间沧桑变化的非凡人物。尾联 刻画主客开怀畅饮,其乐融融的情景,进一步显示了溪居及其 主人的可爱。作品将宏观远视与近景特写相结合,鲜明地刻画 了友人居处环境的优美、雅静。 【思考】 这首诗的尾联主要写了什么内容? 【提示】 画线部分为思考答案。
1931 年 9 月,在以研究中国古代建筑为宗旨的中国营造学社社 长朱启钤先生的邀请下,梁思成离开东北大学,回到北平,进 入中国营造学社任职,踏上了他研究中国建筑发展史的漫漫长 路。为了积累资料和寻求科学依据,梁思成开始了他艰苦的、 同时也是颇具独创性的建筑调查活动。在长达几十年的时间里, 他跋山涉水,历尽困难,陆续实地考察了河北、山西、浙江、 山东、河南、陕西以及西南地区的古建筑遗迹,进行了大量的 拍照、测绘、资料整理和科研工作,于 1944 年写成《中国建筑 史》。
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第6页
蒲松龄故居: 山东省淄博市淄川城东约8华里,有一个至今还保留着明清建筑风 格古老村落,就是这个偏僻不易被人发觉村落,却因一部《聊斋志异》饮誉海 内外而名声大震,传递到五洲四海大江南北,这就是清代著名文学家、世界短 篇小说之王蒲松龄诞生地-蒲家庄。
第页
京杭大运河枣庄段: 京杭大运河流经枣庄市西段68公里,与冀、苏、浙、沪等 省市相通。港航运送方兴未艾,是京杭大运河南北航运枢纽。台儿庄船闸是进 入山东省第一座船闸,也是山东省目最大船闸。沟通南北经济、文化繁荣,为 南北运送主要码头。运河自然风光和十里港湾奇特景致熔为一体,形成了运河 观光线,由此既能北上微山湖欣赏万顷荷花,又可南下苏杭领略江南秀色。
第8页
第3页
蓬莱阁: 高踞山崖之上,恍如神话中仙宫。蓬莱魅力不但在于它厚重历史文化积
淀和沧茫豪放山海风光,使人一到那里就感受深厚古代神话气息,并且在于它有
着美丽感人神话传说。
《山海经》和《封禅书》中,都把蓬莱、方丈、瀛洲三座神山描绘得活灵活
现,于是便引得齐威王、燕昭王派出探险家到海中寻求神山,秦始皇东巡求药、
第5页
山陕会馆是山西、陕西两省商贾联乡谊、祀神明处所。陕西、山西两省在明清时 代形成两大驰名天下商帮, 晋商与秦商。山西和陕西, 一河之隔, 自古就有秦晋之 好佳话。当初, 山西与陕西商人为了对抗徽商及其它商人需要, 常利用邻省之好, 互相结合, 人们通常把他们合称为"西商"。山陕商人结合后, 在诸多城乡建造山陕 会馆(也称西商会馆), 形成一股强劲力量。著名山陕会馆有社旗山陕会馆, 聊城山 陕会馆等, 其中河南社旗山陕会馆被誉为"中国第一会馆", 现已成为文化旅游资源。
第2页
十笏园: 中国北方地域汉族古典园林袖珍式建筑。始建于明代,园中砚香楼原是 明朝嘉靖年间刑部郎中胡邦佐故宅。后于清光绪十一年(公元1885年)被潍县首 富丁善宝以重金购得,在砚香楼基础上建了整座园林。
蒲松龄故居: 山东省淄博市淄川城东约8华里,有一个至今还保留着明清建筑风 格古老村落,就是这个偏僻不易被人发觉村落,却因一部《聊斋志异》饮誉海 内外而名声大震,传递到五洲四海大江南北,这就是清代著名文学家、世界短 篇小说之王蒲松龄诞生地-蒲家庄。
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京杭大运河枣庄段: 京杭大运河流经枣庄市西段68公里,与冀、苏、浙、沪等 省市相通。港航运送方兴未艾,是京杭大运河南北航运枢纽。台儿庄船闸是进 入山东省第一座船闸,也是山东省目最大船闸。沟通南北经济、文化繁荣,为 南北运送主要码头。运河自然风光和十里港湾奇特景致熔为一体,形成了运河 观光线,由此既能北上微山湖欣赏万顷荷花,又可南下苏杭领略江南秀色。
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蓬莱阁: 高踞山崖之上,恍如神话中仙宫。蓬莱魅力不但在于它厚重历史文化积
淀和沧茫豪放山海风光,使人一到那里就感受深厚古代神话气息,并且在于它有
着美丽感人神话传说。
《山海经》和《封禅书》中,都把蓬莱、方丈、瀛洲三座神山描绘得活灵活
现,于是便引得齐威王、燕昭王派出探险家到海中寻求神山,秦始皇东巡求药、
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山陕会馆是山西、陕西两省商贾联乡谊、祀神明处所。陕西、山西两省在明清时 代形成两大驰名天下商帮, 晋商与秦商。山西和陕西, 一河之隔, 自古就有秦晋之 好佳话。当初, 山西与陕西商人为了对抗徽商及其它商人需要, 常利用邻省之好, 互相结合, 人们通常把他们合称为"西商"。山陕商人结合后, 在诸多城乡建造山陕 会馆(也称西商会馆), 形成一股强劲力量。著名山陕会馆有社旗山陕会馆, 聊城山 陕会馆等, 其中河南社旗山陕会馆被誉为"中国第一会馆", 现已成为文化旅游资源。
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十笏园: 中国北方地域汉族古典园林袖珍式建筑。始建于明代,园中砚香楼原是 明朝嘉靖年间刑部郎中胡邦佐故宅。后于清光绪十一年(公元1885年)被潍县首 富丁善宝以重金购得,在砚香楼基础上建了整座园林。
优秀中国石拱桥课件公开课
拱桥 gǒng 陡坡 dǒu 饮涧 jiàn 郦道元 lì 匀称 yún chèn
10
解释下列词语。
开始/字音词义/生词
⑴悠久: 年代久远。悠:长久。
⑵杰作: 出色的,超过一般水平的作品。
⑶雄姿: 威武雄壮的姿态。
⑷巧妙绝伦: 形容非常灵巧,独一无二, 没有什么可以相比的。伦: 同类、同等。
⑸和谐: 配合得适当、匀称而协调。
11
开始/字音词义/生词
⑹推崇:十分重视,并给以很高的评 价。崇:尊重。
⑺就地取材:在当地找所需要的材料。
⑻千姿万状:指各种各样的形状和姿态。
⑼奇观: 雄伟美丽而罕见的景象或出奇 少有的事情。
12
中国石拱桥
(一)(1~2段) 总述石拱桥的特点。
(二)( 3段 )
说明中国石拱桥状况。
(4~5段)
中的
优秀中国石拱桥课件公开课.(Байду номын сангаас课)
作者简介 字音词义 文章结构 课文讲解 语言特点 知识结构
退出
2
作者简介 字音词义 文章结构
生字 生词
课文讲解
语言特点
3
作者简介
字音词义
定义石拱桥
文章结构 课文讲解
初读课文 具体讲解 课后题讲解
语言特点
文章总结
4
作者简介 字音词义 文章结构 课文讲解 语言特点
作用: 通过举例,具体而清楚地说明了我国石拱桥
在建筑技术上有很多令人意想不到的创造。 29
知识结构
作者简介
字音词义
开 始 文章结构
课文讲解
语言特点 知识结构
生字 生词
定义石拱桥 初读课文 具体讲解 课后题解 文章总结
【六上】语文公开课课件 11 故宫博物院 部编版
字词乐园
词语解释
迥然不同:形容差别很大,一点儿也不相同。
造句:他们虽然出身于相似的家庭,但是性 格却迥然不同。
字词乐园
词语解释
井然有序:井然:整齐不乱的样子。序:次序。整整 齐齐,次序分明,条理清楚。
造句:超市货架上的物品琳琅满目,摆 放得井然有序。
初读感知
材料一、材料二、材料三和材料四分别介绍了什么?
双重否定句
这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。 反问句
这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,难道不令人惊叹吗? 感叹句
这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,真令人惊叹啊!
新知探究
太和殿失火变成废墟,这个问题是如何解决的?
解决:梁九按照一比十的比例,做了一个太和殿 的模型,依靠对这座模型组件的放大制作,完成 了太和殿的结构搭建。
精
面刻着龙风流云。
美
3.方台两旁有六根高大的蟠龙金桂,每根大柱上盘绕着矫健的
巨大 金龙。仰望殿顶,中央藻井有一条
的雕金蟠龙。
朗读时,要把“巨大”加重语气,突出精美。
新知探究
总结规律,仿写句子。
例 句:太和殿俗称金銮殿,高二十八米,面积两千三 百八十多平方米,是故宫最大的殿堂。
解 析:运用了列数字的说明方法,准确写出太和殿的 大和高的特点,表达更准确,更有说服力。 仿 写:我家前面的大树十米高,两米粗,两个人手拉
太和殿当时出现屋顶瓦面塌陷的状况,为了探查原因, 李永革带着施工队伍揭开屋顶上檐东西两山面进行检查, 结果就有了意外发现:根据《中国古代建筑技术史》中的 记载,专家此前都一致认为最高等级建筑的太和殿的屋面 苫背也应该为最高规制,所以维修方案中选了铅背的做法。 但事实上太和殿屋面苫背采用了最简单的苫背材料与方法。 “于是我们决定尊重历史,就按最朴素的做法来进行原状 修复。”李永革说。
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门环、角叶,都具有很鲜 明的装饰形状或图案。
九、建筑材料的装饰
木刻
彩漆
中国建筑的特征
(九)说明中国建筑在
用材方面的装饰特点, 作 有色的琉璃砖瓦、油漆、诠 木刻、石雕、砖雕等, 释
无不尽显中国建筑的装 饰特征。
中国建筑的九大特征是什么顺 序展开的?
1、由整体到局部 2、由主(结构)到次(装饰)
九大特征精要地概括了中国建筑的特 点,既有形象生动的描述,也有理论层面 上的解释,给读者一个明晰的印象。
课本56页的特征三、 四能不能互换,为什 么?
讨论分析特征 四的写作顺序。
为什么文章的后面要介 绍中国建筑的“文法” 和“词汇”?
风格和手法(“文法”)。
亭 子
探究 怎样理解作者提出的“中国建筑的 ‘文法’”?
这是一种比喻的说法,借此说明中国建 筑的风格和手法。
所谓“中国建筑的‘文法’”,是中国 建筑几千年来形成并沿用的惯例法式,从建 筑框架,到整体构成,从台基到屋顶,都有 一定之规,有它的“拘束性”,但也有它的 “灵活性”,体现在具体的建筑上,既表现 出中国建筑的一贯风格,也具有独特的个性。
探究 文章中说的建筑的“词汇”指的 是什么?这样写的好处是什么?
第二部分结构与说明顺序
总 体
中中 国国
个别建筑构成 整 特
结构
体 群体建筑构成
征
建 筑
建 筑 的
主 特征
木材结构 斗拱
结 局构 部方
的基
举折和举架
法
特本
屋顶的装饰作用
征
特 征
次 装饰 特征
颜色的选择——朱红 部件的装饰作用
外 观 装
材料的装饰作用
饰
课文小结
作者条理清楚、精要严谨地概括了 中国建筑的显著特点,通过多种说明方 法,既作了理论层面上的解释,也有形 象生动的描述,给读者一个明晰的印象。
这也是用“语言和文学”为喻。 各民族建筑的功用或主要性能是一致的, 有相通性,但表现出来的形式却有很大 不同,恰似不同民族的语言,表达同一 个意思,语言形式却不相同一样。所谓 的“可译性”,是指各民族建筑在实质 上有“同一性质”,可以透过其纷繁多 样的表现形式解读出来。
教师小结: 世界在发展,我们要不断发
立柱
中国建筑的特征
下 摹 (五)说明“举折,
定状 义貌
举架”的作用,即 为了形成屋顶的斜
坡或曲面。
六、屋顶的装饰作用
中国建筑的特征
作 比 较
(六)介绍屋顶,指 出它是“中国建筑中 最主要的特征之一”,
引
并在与其他建筑体系 的比较中,盛称“翘
用
起如翼”的屋顶是我 们民族文化的骄傲。
七、颜色的选力
装饰性
摹 举状 例貌 子
下 定 义
中国建筑的特征
(四)说明斗拱的作用, 先描述“拱”是“弓形 短木”,斗是“斗形方 木块”,它们组合起来 称“斗拱”。它不但可 “用以减少立柱和横梁 交接处的剪力”,还具 有装饰作用。
在图中找出立柱、橫梁、斗拱和举架。 橫梁
斗拱
举架
——“词汇”指的是建筑的材料。 这是比喻的说法,使得说明生动,让 读者易于接受。
本文用“文法”来比喻建筑的“规 矩”,用“词汇”比喻建筑的材料, 让人们能过熟悉的文章组成来理解建 筑中的各种法式和材料的使用。
探究 “这种‘文法’有一定的拘束性, 但同时也有极大的运用的灵活性,能有多 样性的表 现。”这种“拘束性和“灵活 性”表现在哪里?用了哪些修辞手法?
中国建筑的特征
举 例 (七)从着色方面介绍 子 中国建筑的特征,指出
“在使用颜色上,中国
作 建筑是世界各建筑体系 比 中最大胆的”,不但在 较 大建筑物中使用朱红色,
而且还大量用彩绘来装 饰木架部件。
八、部件的装饰作用
霸王拳
三福云
中国建筑的特征
(八)介绍中国建筑的装 举 饰部件,大到结构部件、 例 脊吻、瓦当,小到门窗、 子
读文章理出文章的结构脉络
(1—2) 从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑 的影响。
(3—13) 分析中国建筑的九大特征。
(14—19) 探讨中国建筑的风格和手法(“文法”)。
(20) 以提倡熟悉中国建筑的“文法”和“词汇”,
建造新中国建筑作总结。
中国建筑的特征
作 (一)讲立体构成,
诠 单个的建筑自下而上
释
一般是由台基、主体 (房屋)和屋顶三个
主要部分构成的。
中国建筑的特征
举 例 子
(二)讲平面布局, 一所房子由一个建筑
群落组成,左右呈轴
打 对称,主要房屋朝南, 比 整个建筑群有主有从, 方 有“户外的空间”。
柱 子 支 撑 的 亭 子
举列 例数 子字 作打 比比 较方
中国建筑的特征
(三)介绍了中国建筑 的结构方法,即以“木 材做立柱和横梁”的框 架结构,并解释了中国 建筑的力学原理,指出 这与现代的结构原则上 是一样的。
展创新中国建筑的风格和手法。 但是,我们也不能摒弃富有
民族特色的古建筑,毕竟民族的 东西,无论何时,都不能丢弃。
巩固练习 :
200字左右介绍学校组团式教学 楼或修水某处的建筑,突出特征。 提高拓展 :
收集具有相同特色的中西建筑 图片,比较异同。
中国建筑的特征
梁 思 成
美丽的神话
他俩一个是梁启超的公子,一个是林长 民的千金;一位是建筑巨匠,一位是绝艳才女 .他们一世情缘,共同创造了中国建筑史上的 两座丰碑,把亲手设计的国徽送上了天安门 城楼.他不计国仇家恨,力使奈良,京都的古 建筑免遭盟军的轰炸,代表中国参加了联合 国大厦的设计;她出众的才貌令万种风情的 徐志摩诗兴大作,使抑情重理的金岳霖冥思 独想.
——“拘束性”指建筑物必须严格遵守一定 的“文法”,即惯例,但是可以在惯例下出现 不同的样式。这种特点体现在具体的建筑上, 既表现出中国建筑的一贯的风格,又具的独特 性。
用了比喻/类比的修辞手法 所谓类比,即是用不同类(相同类)的两
种事物的比较说明事物特征的说明方法。
探究 怎样理解作者提出的各民族 建筑之间的“可译性”?
九、建筑材料的装饰
木刻
彩漆
中国建筑的特征
(九)说明中国建筑在
用材方面的装饰特点, 作 有色的琉璃砖瓦、油漆、诠 木刻、石雕、砖雕等, 释
无不尽显中国建筑的装 饰特征。
中国建筑的九大特征是什么顺 序展开的?
1、由整体到局部 2、由主(结构)到次(装饰)
九大特征精要地概括了中国建筑的特 点,既有形象生动的描述,也有理论层面 上的解释,给读者一个明晰的印象。
课本56页的特征三、 四能不能互换,为什 么?
讨论分析特征 四的写作顺序。
为什么文章的后面要介 绍中国建筑的“文法” 和“词汇”?
风格和手法(“文法”)。
亭 子
探究 怎样理解作者提出的“中国建筑的 ‘文法’”?
这是一种比喻的说法,借此说明中国建 筑的风格和手法。
所谓“中国建筑的‘文法’”,是中国 建筑几千年来形成并沿用的惯例法式,从建 筑框架,到整体构成,从台基到屋顶,都有 一定之规,有它的“拘束性”,但也有它的 “灵活性”,体现在具体的建筑上,既表现 出中国建筑的一贯风格,也具有独特的个性。
探究 文章中说的建筑的“词汇”指的 是什么?这样写的好处是什么?
第二部分结构与说明顺序
总 体
中中 国国
个别建筑构成 整 特
结构
体 群体建筑构成
征
建 筑
建 筑 的
主 特征
木材结构 斗拱
结 局构 部方
的基
举折和举架
法
特本
屋顶的装饰作用
征
特 征
次 装饰 特征
颜色的选择——朱红 部件的装饰作用
外 观 装
材料的装饰作用
饰
课文小结
作者条理清楚、精要严谨地概括了 中国建筑的显著特点,通过多种说明方 法,既作了理论层面上的解释,也有形 象生动的描述,给读者一个明晰的印象。
这也是用“语言和文学”为喻。 各民族建筑的功用或主要性能是一致的, 有相通性,但表现出来的形式却有很大 不同,恰似不同民族的语言,表达同一 个意思,语言形式却不相同一样。所谓 的“可译性”,是指各民族建筑在实质 上有“同一性质”,可以透过其纷繁多 样的表现形式解读出来。
教师小结: 世界在发展,我们要不断发
立柱
中国建筑的特征
下 摹 (五)说明“举折,
定状 义貌
举架”的作用,即 为了形成屋顶的斜
坡或曲面。
六、屋顶的装饰作用
中国建筑的特征
作 比 较
(六)介绍屋顶,指 出它是“中国建筑中 最主要的特征之一”,
引
并在与其他建筑体系 的比较中,盛称“翘
用
起如翼”的屋顶是我 们民族文化的骄傲。
七、颜色的选力
装饰性
摹 举状 例貌 子
下 定 义
中国建筑的特征
(四)说明斗拱的作用, 先描述“拱”是“弓形 短木”,斗是“斗形方 木块”,它们组合起来 称“斗拱”。它不但可 “用以减少立柱和横梁 交接处的剪力”,还具 有装饰作用。
在图中找出立柱、橫梁、斗拱和举架。 橫梁
斗拱
举架
——“词汇”指的是建筑的材料。 这是比喻的说法,使得说明生动,让 读者易于接受。
本文用“文法”来比喻建筑的“规 矩”,用“词汇”比喻建筑的材料, 让人们能过熟悉的文章组成来理解建 筑中的各种法式和材料的使用。
探究 “这种‘文法’有一定的拘束性, 但同时也有极大的运用的灵活性,能有多 样性的表 现。”这种“拘束性和“灵活 性”表现在哪里?用了哪些修辞手法?
中国建筑的特征
举 例 (七)从着色方面介绍 子 中国建筑的特征,指出
“在使用颜色上,中国
作 建筑是世界各建筑体系 比 中最大胆的”,不但在 较 大建筑物中使用朱红色,
而且还大量用彩绘来装 饰木架部件。
八、部件的装饰作用
霸王拳
三福云
中国建筑的特征
(八)介绍中国建筑的装 举 饰部件,大到结构部件、 例 脊吻、瓦当,小到门窗、 子
读文章理出文章的结构脉络
(1—2) 从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑 的影响。
(3—13) 分析中国建筑的九大特征。
(14—19) 探讨中国建筑的风格和手法(“文法”)。
(20) 以提倡熟悉中国建筑的“文法”和“词汇”,
建造新中国建筑作总结。
中国建筑的特征
作 (一)讲立体构成,
诠 单个的建筑自下而上
释
一般是由台基、主体 (房屋)和屋顶三个
主要部分构成的。
中国建筑的特征
举 例 子
(二)讲平面布局, 一所房子由一个建筑
群落组成,左右呈轴
打 对称,主要房屋朝南, 比 整个建筑群有主有从, 方 有“户外的空间”。
柱 子 支 撑 的 亭 子
举列 例数 子字 作打 比比 较方
中国建筑的特征
(三)介绍了中国建筑 的结构方法,即以“木 材做立柱和横梁”的框 架结构,并解释了中国 建筑的力学原理,指出 这与现代的结构原则上 是一样的。
展创新中国建筑的风格和手法。 但是,我们也不能摒弃富有
民族特色的古建筑,毕竟民族的 东西,无论何时,都不能丢弃。
巩固练习 :
200字左右介绍学校组团式教学 楼或修水某处的建筑,突出特征。 提高拓展 :
收集具有相同特色的中西建筑 图片,比较异同。
中国建筑的特征
梁 思 成
美丽的神话
他俩一个是梁启超的公子,一个是林长 民的千金;一位是建筑巨匠,一位是绝艳才女 .他们一世情缘,共同创造了中国建筑史上的 两座丰碑,把亲手设计的国徽送上了天安门 城楼.他不计国仇家恨,力使奈良,京都的古 建筑免遭盟军的轰炸,代表中国参加了联合 国大厦的设计;她出众的才貌令万种风情的 徐志摩诗兴大作,使抑情重理的金岳霖冥思 独想.
——“拘束性”指建筑物必须严格遵守一定 的“文法”,即惯例,但是可以在惯例下出现 不同的样式。这种特点体现在具体的建筑上, 既表现出中国建筑的一贯的风格,又具的独特 性。
用了比喻/类比的修辞手法 所谓类比,即是用不同类(相同类)的两
种事物的比较说明事物特征的说明方法。
探究 怎样理解作者提出的各民族 建筑之间的“可译性”?