2019学习共同体中考一轮复习第14章《欧姆定律》复习学案设计(无答案)

合集下载

第十四章《欧姆定律》复习教案(苏科版初三上)

第十四章《欧姆定律》复习教案（苏科版初三上）［设计意图］欧姆定律是研究电路最重要的规律之一，也是是考重点考查的内容之一。

课标对欧姆定律这部分的要求是：明白得欧姆定律，会用电压表和电流表测电阻。

对学生的两个方面的能力考察明显增加。

一个是对电路图的识不，那个也是学生在初三涉及电学知识时候感到最头疼的地点，教师要在平常的电学题目分析过程中慢慢的引导学生去正确的分析电路，因此在复习欧姆定律时候也不要忽视这一点；二是对欧姆定律的运算方面有所加强，同时显现了许多不同类型的题目，针对这一点，复习过程中要让学生熟悉各种类型的题目，了解各种类型题目的解题思路。

［复习目标］1、电路中的电流、导体两端的电压或导体的电阻的关系。

判定当导体两端的电压或通过导体中的电流改变时，导体电阻是否变化。

2、应用欧姆定律，结合串、并联电路中电流、电压、电阻的特点，解决一些综合性咨询题。

如：⑴运算电路中的电流、电压、电阻的大小⑵利用欧姆定律推导出的串联分压，并联分流来求电路中的比值大小咨询题；⑶分析当电路组成发生变化时，电流表、电压表示数的变化，或运算电流表、电压表示数变化范畴；运算在不损坏电表的情形下，滑动变阻器连入电路的阻值范畴等。

3、实验能力：⑴应用操纵变量法，探究电流与电压、电阻的关系，分析实验数据，归纳得出得出结论；⑵用电压表和电流表测电阻，会设计实验方案，记录实验数据，完成实验报告，依照要求选择合适的器材等；⑶分析实验过程中发生电路故障的缘故；［复习重点和难点］重点：1、电流与电压、电阻的关系；2、利用欧姆定律的简单的运算；3、欧姆定律的应用，包括伏安法测电阻；串、并联的分压分流咨询题；动态电路的取值咨询题；电路故障的缘故咨询题。

难点：欧姆定律的应用［教具和学具］ppt课件［课前预备］要求学生在复习前对本章的内容有一个大致的认识，在课前务必要将课本精读一遍。

同时要完成课前复习提纲。

［教学过程］教学时期与时刻分配教师主导学生主体点评一、电流和电压、电阻的关系教师讲述：从这节课开始，我们将开始复习欧姆定律知识，第一我们从引出欧姆定律的两个实验开始复习。

《第十四章欧姆定律》(第一课时)复习教学案 2022-2023学年中考物理一轮复习

《第十四章欧姆定律》（第一课时）复习教学案一、知识回顾：1、电阻是导体对的阻碍作用，电阻是导体本身的一种；用字母表示，国际单位是：，1M Ω= k Ω= Ω．2、决定电阻大小的因素：材料、、，还受温度的影响．探究决定电阻大小因素的实验中，主要的研究方法是：法和转换法．3、容易导电的物体叫，不容易导电的物体叫，它们之间没有绝对的．4、变阻器的原理：通过改变连入电路中电阻丝的来改变电阻的．滑动变阻器上“100Ω 2A ”表示：最大阻值；允许通过的最大电流．滑动变阻器应联在电路中，接线方法：．5、电阻箱与滑动变阻器相比，表示出电阻值，但连续改变电阻（能或不能）。

二、典型例题：【例题1】我们已经知道导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的长度、横截面积和材料有关，进一步研究表明，在温度不变时，导体的电阻跟导体的长度成正比，跟导体的横截面积成反比，这个规律叫做电阻定律，用公式表示为S L R ρ=，其中R 、L 、S 分别表示导体的电阻、导体的长度和横截面积。

而ρ是反映材料导电性能的物理量，我们把它叫做材料的电阻率。

材料电阻率的大小与什么有关？小红提出如下猜想：猜想1：电阻率与材料的长度有关；猜想2：电阻率与材料的横截面积有关；猜想3：电阻率与材料的种类有关。

于是小红找来不同规格的导线进行测量，实验数据见下表：（1（2）分析比较序号1、2的数据，可以初步确定猜想1是（正确/错误）的。

（3）分析比较实验序号_________的数据，可以初步确定猜想2是错误的。

（4）分析比较实验序号1、4、5的数据，可得到的初步结论是。

（5）根据表中的数据，如果要制作一个滑动变阻器，应选用材料作为电阻线，这是因为相同规格的这种材料电阻较（大/小）。

（6）根据表中的数据求出一段长10m ，横截面积2mm 2的铁导线的电阻是 Ω。

（7）小明想测出锰铜合金的电阻率，利用的原理是______ ___，需要的测量工具是电流表、和。

中考物理一轮复习第十四章《欧姆定律》导学案(无答案)

第十四章《欧姆定律》复习一、【复习目标】1.知道什么是电阻，熟悉影响导体电阻大小的因素.2.熟悉滑动变阻器的原理和使用方法.3.熟悉欧姆定律的内容，会用欧姆定律进行相关的运算.二、【重点难点】重点：欧姆定律的应用和串、并联电路中电阻的关系。

难点：会用串、并联电路的电流、电压、电阻关系解决相关电学问题。

三、【知识梳理】四、【学习过程】【典型例题】例1：现有金属材料甲和金属材料乙制成的各种不同规格的金属丝，规格如右表.探究电阻与材料的关系，选用金属丝__________；探究电阻与长度的关系，选用金属丝__________，结论为___________________________________________________.探究电阻与横截面积的关系，选用金属丝__________，结论为_____________________________.例2：在“测量小灯泡的电阻”的实验中，小辰选用的小灯泡上标有“2.5V”的字样.如图所示，是他连接的电路.（1）请你用笔画线代替导线将图甲中的电路补充完整；（2）小辰实验采用的测量方法是________，实验的原理是________.（3）小辰在连接电路时，开关S应该，应把滑动变阻器的滑片调到________端，以保护电路.滑动变阻器在电路中还有一个作用是.（4）小辰在实验时，小灯泡突然熄灭，检查发现电流表A的示数为零，电压表V的示数接近电源电压，请你帮小辰分析电路的故障可能是：.（5）当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，小灯泡的电阻是_____Ω；（6）小辰移动滑片又测量了两次数据后发现，三次测得的灯泡的电阻相差较大，与其他同学交流也是同样的情况，由此总结得出：当灯泡两端的电压增大时，通过灯泡的电流增大，灯泡的亮度_______（选填“变亮”或“变暗”），灯泡的电阻_____________.，产生这一现象的原因是______________________.例3：在某一温度下，两个电路元件A和B中的电流与其两端电压的关系如图所示.则由图可知，元件A的电阻为Ω,B的电阻为Ω；将A和B并联后接在电压为2V的电源两端，则通过A和B的总电流是A，将A和B串联后接在电压为3V的电源两端，则A的电功率是W.例4：如图所示，电源电压不变，R1=6Ω，R2=4Ω．(1)当开关S1闭合，S2、S3断开时，电流表的示数为0.6A，求电路总电阻和电源电压.(2)当开关S1、S2和S3都闭合时，电流表示数为l.5A，灯泡正常发光，求此时通过R1的电流和灯泡的电阻.例5：如图所示电路中，电源电压为10V，且保持不变，电阻R1=20Ω，滑动变阻器R2的最大阻值是30Ω，则当滑片P在滑动变阻器上滑动时，电流表、电压表上示数变化的最大范围分别是（）A．0.2A—0.5A，0V—6V B．0.2A—0.3A，0V—6VC．0.2A—0.5A，4V—10V D．0.2A—0.5A，4V—6V五、【当堂反馈】1.有两条粗细相同的铜线，长度分别为1.0m 和0.5m，_______的电阻大.两条长度相同的镍铬合金线，横截面积分别为0.4cm2和8×10-4 m2,_____的电阻小.2.某高速公路收费站对过往的超载货车实施计重收费，小明同学结合所学的物理知识设计了如图所示的称重表原理图，对于小明同学的设计你认为( )A．此设计可行，称重表由电流表改装B．此设计可行，称重表由电压表改装C．此设计不可行，当车辆越重时电路中电流越小D．此设计不可行，电路中的R1没有作用3.当电阻两端的电压由8V变为10V时，通过电阻的电流增加了0.1A，该电阻的阻值为Ω；若它两端电压变为0V，则该电阻中电流为A，此时电阻为Ω.4.通过A、B两个电路元件的电流与其两端电压的关系如图所示．将A、B串联后接入电路，当通过A的电流为0.2A时，A和B两端的总电压是V；将A、B并联后接入电路，当通过B的电流为0.2A时，A两端的电压是V．5.如图所示是某实验小组在“测量小灯泡的电阻”实验中设计的电路图，所用小灯泡标有“2.5V”字样. （1）该实验的原理是.（2）该组同学连接好电路的最后一根导线时，小灯泡立刻发出微弱的光亮.导致上述现象的不规范操作是 .（3）若某次测量时电压表的示数为2V，电流表的示数如图所示，则电流表的示数为A，此时灯泡的电阻为Ω.接着用这个电路测小灯泡的额定功率，滑片应向(选填“左”或“右”）移动.（4）该组同学分别记录三组电压和电流值，通过计算发现灯丝电阻是不同的，他们还了解到其他组同学也得到类似的结果.出现这种结果的原因是.六、【课后巩固】中考指导书：复习练习一。

2019苏科版九年级物理《第十四章欧姆定律》复习导学案2

文档2019苏科版九年级物理《第十四章欧姆定律》复习导学案一、教学内容：本节课主要复习2019苏科版九年级物理《第十四章欧姆定律》。

该章节主要包括欧姆定律的内容、公式及其应用。

具体内容包括：1. 欧姆定律的发现过程；2. 欧姆定律的定义：导体中的电流，与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比；3. 欧姆定律的公式：I = U/R，其中I表示电流，U表示电压，R表示电阻；4. 欧姆定律的应用：如何根据给定的电压和电阻计算电流，以及如何根据给定的电流和电阻计算电压。

二、教学目标：1. 理解欧姆定律的定义及其公式；2. 能够运用欧姆定律解决实际问题；3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。

三、教学难点与重点：难点：欧姆定律公式的理解和运用；重点：欧姆定律的定义和公式。

四、教具与学具准备：1. 教具：电源、电阻、电压表、电流表；2. 学具：笔记本、笔、计算器。

五、教学过程：1. 实践情景引入：通过演示实验，让学生观察电流、电压和电阻之间的关系；2. 讲解欧姆定律的定义和公式；3. 举例讲解欧姆定律的应用，让学生通过计算解决问题；4. 学生进行随堂练习，教师给予指导和解答；5. 学生进行实验操作，观察实验现象，验证欧姆定律；六、板书设计：1. 欧姆定律的定义；2. 欧姆定律的公式；3. 欧姆定律的应用举例。

七、作业设计：a. 给定电流为2A，电阻为3Ω，求电压；b. 给定电压为12V，电阻为4Ω，求电流。

答案：a. 电压= 2A × 3Ω = 6V；b. 电流= 12V ÷ 4Ω = 3A。

a. 一个灯泡的电阻为10Ω，接在电压为220V的电源上，求灯泡的电流；b. 一个电流表的电阻为5Ω，接在电压为10V的电源上，求电流表的读数。

答案：a. 灯泡的电流= 220V ÷ 10Ω = 22A；b. 电流表的读数= 10V ÷ 5Ω = 2A。

八、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：本节课通过演示实验和举例讲解，使学生了解了欧姆定律的定义和公式，并能够运用欧姆定律解决实际问题；2. 拓展延伸：可以让学生进一步研究欧姆定律在生活中的应用，如电路设计、电器维修等领域。

2019暑假学习共同体苏科版九年级物理第14章欧姆定律复习教案

教案：2019暑假学习共同体苏科版九年级物理第14章欧姆定律复习一、教学内容：1. 欧姆定律的定义：电流强度与电压、电阻之间的关系。

2. 欧姆定律的数学表达式：I = V/R，其中I表示电流强度，V表示电压，R表示电阻。

3. 欧姆定律的应用：如何根据欧姆定律计算电路中的电流、电压和电阻。

二、教学目标：1. 使学生能够理解并掌握欧姆定律的定义和数学表达式。

2. 培养学生能够运用欧姆定律解决实际问题，提高学生的实践能力。

3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的自主学习能力。

三、教学难点与重点：重点：欧姆定律的定义和数学表达式。

难点：如何运用欧姆定律解决实际问题。

四、教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、PPT。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程：1. 实践情景引入：以一个简单的电路为例，让学生观察并描述电流、电压和电阻之间的关系。

2. 讲解欧姆定律：通过PPT展示欧姆定律的定义和数学表达式，并进行详细的解释。

3. 例题讲解：给出几个例题，让学生运用欧姆定律进行计算，并解释计算过程。

4. 随堂练习：让学生自主完成几道练习题，巩固所学的知识。

5. 团队合作：将学生分成小组，每个小组选择一个实际问题，运用欧姆定律进行解决，并展示解题过程和结果。

6. 作业布置：布置几道相关的作业题目，让学生进行巩固练习。

六、板书设计：欧姆定律：I = V/R七、作业设计：答案：电流强度为3A。

答案：电压为40V。

答案：电阻为6Ω。

八、课后反思及拓展延伸：通过本节课的复习，学生应该能够掌握欧姆定律的定义和数学表达式，并能够运用欧姆定律解决实际问题。

同时，通过团队合作和随堂练习，学生的实践能力和自主学习能力也应该得到提高。

在课后，学生可以通过查阅相关资料，了解欧姆定律在实际应用中的更广泛的应用，以及探索其他相关的物理定律，提高自己的物理素养。

重点和难点解析：欧姆定律的应用一、重点解析：欧姆定律的应用是本节课的重点，也是学生理解和掌握的关键。

第十四章《欧姆定律》复习导学案

第十四章《欧姆定律》复习导学案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版物理九年级上册第十四章《欧姆定律》。

本节课主要复习欧姆定律的内容，包括欧姆定律的定义、表达式以及影响电阻大小的因素。

同时，通过实例分析，让学生了解欧姆定律在生活中的应用。

二、教学目标1. 理解欧姆定律的定义和表达式，掌握影响电阻大小的因素。

2. 能够运用欧姆定律解决实际问题，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的实验操作能力。

三、教学难点与重点重点：欧姆定律的定义、表达式以及影响电阻大小的因素。

难点：如何运用欧姆定律解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（电阻、电流表、电压表、电源等）。

学具：笔记本、笔、实验报告单。

五、教学过程1. 实践情景引入：以家庭电路为例，让学生思考在家庭电路中，电流、电压和电阻之间的关系。

2. 知识回顾：引导学生复习影响电阻大小的因素，如材料、长度、横截面积和温度。

3. 欧姆定律的定义：引导学生理解欧姆定律的含义，即在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比；在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比。

4. 欧姆定律的表达式：介绍欧姆定律的表达式I=U/R，让学生理解电流、电压和电阻之间的关系。

5. 实例分析：分析生活中的一些实例，如照明电路、手机充电等，让学生了解欧姆定律在实际中的应用。

6. 实验操作：让学生分组进行实验，运用欧姆定律测量电阻的值。

7. 随堂练习：布置一些有关欧姆定律的练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计欧姆定律1. 定义：在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比；在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比。

2. 表达式：I=U/R3. 影响电阻大小的因素：材料、长度、横截面积、温度。

七、作业设计1. 题目：已知一段导体的电阻为10Ω，通过它的电流为2A，求导体两端的电压。

答案：U=IR=2A×10Ω=20V2. 题目：一个家庭电路的电压为220V，通过电路的电流为4A，求电路中的电阻。

《第十四章欧姆定律》(第三课时)复习教学案 2022-2023学年中考物理一轮复习

《第十四章欧姆定律》（第三课时）复习教学案一、知识回顾：1、伏安法测电阻：(1)测量原理：。

(2)电路图：2、同一个导体，不变，电阻与电流和电压。

加在这个电阻两端的电压增大时，电阻通过的电流将（填“变大、不变、变小”）（R=U/I）3、电阻R1、R2的串联有以下特点（写公式）：①电流：（电流处处相等）；②电压：（总电压等于各部分电压之和）；③电阻：（总电阻等于各部分电阻之和）。

如果n个阻值相同的电阻R串联，则有R总= ；④分压作用：U1：U2 = ，I1∶I2= ；4、电阻R1、R2的并联有以下特点（写公式）：①电流：（干路电流等于各支路电流）②电压：（干路电压等于各支路电压）；③如果n个阻值相同的电阻R并联，则有R总= ；④分流作用：I1∶I2= ， U1∶U2= 。

二、典型例题：【例题1】某同学测量额定电压为2.5 V的灯泡L在不同电压下的电阻．(1)他连接了如图甲所示的实验电路，其中有一个元件与导线连接有误，这个元件是：．(2)改正(1)中的错误后，闭合开关调节滑动变阻器进行多次测量，测量的数据如上右表所示.请完成下列问题．①小灯泡L正常发光时的电阻R L＝Ω.(结果保留一位小数)②若将与上述小灯泡L规格完全相同的两个小灯泡串联接入电路，如图乙所示．闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.8 V，则电流表的示数应为 A.(3)根据表格中的数据可知，小灯泡的电阻随两端电压的增大而．(4)根据排除完故障的甲电路，移动滑动变阻器能否实现灯泡两端电压从零连续变化到2.5V？答，理由是．【例题2】在如图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合，甲、乙两表为电压表时，两表的示数之比U甲∶U乙＝5∶4，则R1∶R2＝；当开关S断开，甲、乙为电流表时，两表示数之比是I甲∶I乙＝。

【例题3】如图所示，图甲是小强“探究通过导体的电流与电阻关系”的实验电路（电源电压保持不变），图乙是他依据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像，由图像可知R两端的电压为_________V；当R的电阻由10Ω更换为15Ω时，闭合开关后，为使R两端的电压_______（改变/不变），滑动变阻器的滑片应向_______（a/b）端滑动．【例题4】某小组同学在测量定值电阻阻值实验时，发现电流表发生了损坏，于是设计了如图所示电路来测量未知电阻的阻值，请你帮助他们完成实验．(R0的阻值已知)(1)闭合开关S，S1接b，读出电压表示数为U1；(2) ，读出电压表示数为U2；(3)则未知电阻R x＝；(4)在测出R x的阻值之后，为了多次测量减小误差，可采用的方法是．【例题5】如图所示，电源电压保持不变，R1=10Ω．当闭合开关S，滑动变阻器滑片P从a端移到b端，两电表示数变化关系用图线段AB表示．求：（1）电源电压；（2）滑片P滑到ab中点时电压表的示数．《第十四章欧姆定律》巩固练习31、如图所示的电路中，R1=10Ω，R2=30Ω．闭合开关S，电压表V1与V2的示数之比是（）A．1：3 B．3：1 C．3：4 D．4：32、如图所示的电路中R1=3Ω，R2=6Ω。

2019学习共同体苏科版第十四章欧姆定律 3.欧姆定律教案设计

教学重点
欧姆定律的内容
教学难点
对欧姆定律的理解
教学过程
教学内容
复备课内容
教师活动内容
学生活动内容
一、复习引入新课：
1、提出问题：
滑动变阻器的作用是什么？
它的原理是什么？
小灯泡上标的“3.8V 0.3A”含义是什么？
2、滑动变阻器的阻值调到多大时，才能得到小灯泡需要的电流值？电路中的电流、电压、电阻究竟是什么关系？电压和电阻是怎样影响电流大小的？
教师活动内容
学生活动内容
一、回顾上课的实验，归纳出欧姆定律
1、上课得到在电阻一定的条件下，通过导体的电流与加在导体两端的电压成正比；在导体两端电压一定的条件下，通过导体的电流跟这段导体的电阻成反比。
2、给出欧姆定律：
导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。这个规律叫欧姆定律。
二、介绍物理学家欧姆
九年级物理集体备课教案
总课题
第十四章欧姆定律
总课时
2
第1课时
课题
§3、欧姆定律(1)
课型
新授课
教学目标
知识与
技能
初步知道电流与电压、电阻的关系。
过程与
方法
利用控制变量法通过实验探究电路中的电流与电压的电阻的关系，初步
得出电流与电压、电阻的关系。
情感态度与价值观
通过实验探究，培养学生刻苦钻研、大胆探索的科学精神，经受一次科学思维方法的训练，体会科学家解决这一问题所付出的艰辛劳动。
I/A
1
2
3
（2）学生活动
3、讨论与交流：
（1）分析表1中的实验数据，你能得到什么结论？
（2）分析表2中的实验数据，你能得到什么结论？

苏科版九年级物理学习共同体中考复习专题第十四章欧姆定律复习教案设计(无答案)

年级物理学习共同体中考复习专题第十四章欧姆定律复习教案设计（无答案）苏科版九年级物理学习共同体中考复习专题第十四章欧姆定律复习教案设计（无答案）苏科版九年级物理学习共同体中考复习专题第十四章欧姆定律复习教案设计（无答案）第十四章欧姆定律复习学案[基础知识]1．电阻是用来表示导体对电流________________的物理量，用字母_______表示，在国际单位制中，电阻的单位是___________．2．电阻的大小取决于导体本身的___________、__________和_________；电阻的大小还和导体____________的有关．3．滑动变阻器是靠改变__________________________来改变电阻的．有四个接线柱的滑动变阻器，在电路中要实现变阻，应将________和________两个接线柱接入电路中．4．某滑动变阻器的铭牌上标有“50Ω 2A”的字样，其中“50Ω”表示_______________；“2 A”表示______________________．5．欧姆定律反映了导体中电流与导体两端的__________和_________的关系，内容是_________________________________________________________，公式是____________．6．用伏安法测电阻的实验原理是_____________（用公式表示）．在实验中，连接电路前，开关应__________；;滑动变阻器的滑片应放在__________________处．7．两个电阻串联的总电阻等于_______________________________，公式是_______．8．一段导体两端电压为10 V，导体中的电流是2A，则此导体的电阻为_________Ω；如果该导体两端电压降为0V，则此导体的电阻等于_________Ω．9．有两个电阻R1 = 2Ω、R2 = 3Ω，若把它们串联接在电路中，则R1和R2中的电流之比I1：I2 = _________，R1和R2两端电压之比U1：U2 = ________；若把它们并联接在电路中，则R1和R2中的电流之比I1：I2 = _________，R1和R2两端电压之比U1：U2 = ________．[学法指导习]实验名称滑动变阻器在实验中的作用多次测量的目的电路图研究电流与电压的关系改变电阻两端电压使实验结论具有普通性研究电流与电阻的关系使电阻两端的电压保持不变使实验结论具有普遍性伏安法测定值电阻的阻值改变电阻两端电压求平均值减少误差在运用欧姆定律公式（包括其变形公式）时，要注意电流、电压、电阻的“同体性”和“同时性”，还要注意公式中各物理量的单位分别为安、伏和欧．若题目中给出的是其他单位，必须经过单位换算后，再代入公式求解．3．正确理解R = U/I的物理意义根据欧姆定律I = U/R得R = U/I，对此式要注意理解其物理意义．对于同一个导体，若导体本身的材料、长度和横截面积不变，且忽略温度对其的影响，则导体的电阻大小不随电压、电流的变化而变化．[例题]年级物理学习共同体中考复习专题第十四章欧姆定律复习教案设计（无答案）苏科版九年级物理学习共同体中考复习专题第十四章欧姆定律复习教案设计（无答案）苏科版九年级物理学习共同体中考复习专题第十四章欧姆定律复习教案设计（无答案）例1 如图所示是某小组同学设计的“探究影响导体电阻大小的因素”的实验电路．将要探究的电阻丝接入电路中的A 、B 两点间，闭合开关，通过观察电流表示数的大小能比较电阻丝电阻的大小．若电源电压恒定，忽略温度对此实验的影响，待用电阻丝的规格如下：（1）要探究导体电阻大小与横截面积的关系，应选择序号为________的两根电阻丝．（2）将选择正确的电阻丝分别接入A 、B 两点间，闭合开关，实验中，两次电流表指针均有示数，但第二次电流表的示数大于第一次的示数，这表明第二次接入电路的电阻丝的阻值 ________（选填“较大”或“较小”）．（3）科学研究表明：在导体的材料、长度和温度相同的条件下，导体电阻的大小与横截面积成反比．该组同学用上述（2）中的方案能否得到这个结论?用欧姆定律简要说明．分析：（1）导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的长度、横截面积、材料有关，本题不考虑温度对导体电阻的影响，要“探究导体电阻大小与横截面积的关系”要控制导体的材料、长度相同．（2）由于电阻是表示导体对电流阻碍作用的物理量，因此将不同的导体接在同一电源上，若电流表的示数越大，则接入电路中的电阻丝阻值越小．（3）根据欧姆定律，在电压一定的条件下，通过导体的电流与导体的电阻成反比，用方案（2）不能控制电阻丝两端的电压一定，因此就得不到导体电阻的大小与横截面积成反比的结论．例2 小明设计了一种测量未知电阻R x 的实验方案，并选择了合适的器材，测量电路如图所示，电源电压恒定，滑动变阻器最大阻值未知，在A 、B 两点间接入的元件每次只能是电阻箱或未知电阻R x ，请完成相关实验内容．（1）将__________（选填“电阻箱”或“未知电阻R x ”）接入A 、 B 两点间．（2）闭合开关，移动滑动变阻器滑片到某一合适位置时，记下_________________．（3）断开开关，取下A 、B 间的元件，将_________（选填“电阻箱”或“未知电阻R x ”）接入A 、B 两点间．（4）闭合开关，调节____________（选填“电阻箱”或“滑动变动器”），使____________________________________________．（5）读出_________________________，即可知道R x 的阻值．分析：本题中测电阻与“曹冲称象”故事中称大象重量所运用的方法是相同的，都运用了等效替代法．在测量过程中，本题中“未知电阻”对应于“大象”，“电阻箱”对应于“石头”，“滑动变阻器”对应于“船和水”，“电压表的示数”对应于“吃水线”．在A 、B 两点之间接入电阻箱之前，调节滑动变阻器的作用是使电压表有一个合适的值；但在A 、B 两点之间接入电阻箱后，对应于故事的“船和水”就不能再变了，若再调节，前后两次电路就不再等效了．年级物理学习共同体中考复习专题第十四章欧姆定律复习教案设计（无答案）苏科版九年级物理学习共同体中考复习专题第十四章欧姆定律复习教案设计（无答案）苏科版九年级物理学习共同体中考复习专题第十四章欧姆定律复习教案设计（无答案）例3 如图所示的电路中，电流表量程为0 ~ 0. 6A ，电压表量程为0 ~ 15V ，电阻R 0 = 30 Ω，电路两端电压U = 24 V 保持不变．求：滑动变阻器连入电路的电阻变化范围．分析：在解答“变化范围”这类问题时，首先要分析调节滑动变阻器的滑片后电路中有哪些物理量发生了变化.本题当滑片P 向右移动时，滑动变阻器接入电路的电阻变小，电路中的总电流变大．由于电流表允许通过的最大电流为0.6A ，因此可求出当I = 0.6A 时，电路的总电阻R ，由R – R 0可求出滑动变阻器接入电路中的电阻最小值R 1．当滑片P 向左移动时，滑动变阻器接入电路的电阻增大，其两端电压增大，由于电压表电压最大为15V ，由欧姆定律及串联电路电流、电压的特点或由串联电路电压分配与电阻成正比的规律，都可求出此时滑动变阻器接入电路中的电阻最大值R 2．[巩固练习]1．条形码扫描广泛应用于商业、邮政、交通等领域，扫描器中光敏二极管的主要材料是（）A ．有机高分子材料B ．超导材料C ．半导体材料D ．纳米材料2．如图所示是某种握力MN 计的原理图，其中弹簧上端M 和滑动变阻器滑片固定在一起，R 0为保护电阻，握力大小可以通过电压表示数来显示．手握紧MN 时，握力越大，电压表的示数就越大．下列电路中符合这一原理的是（）3．关于本章中“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量定值电阻”的两个实验，下列说法中不正确的是（）A ．它们都是采用控制变量的研究方法B ．它们的实验电路图是相同的C ．前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系D ．后者多次测量的目的是求电阻的平均值，减小误差4．小明采用如图所示的电路，研究“通过某导体的电流与它的电阻关系”，他分别用5 Ω和10Ω的电阻做两次实验，当完成第一次实验后，小明将A 、 B 两点间的电阻R 由5 Ω更换为10 Ω，闭合开关后，滑动变阻器应该（） A ．保持变阻器滑片不动 B ．将变阻器滑片向右移动C ．将变阻器滑片向左移动D ．更换阻值更大的滑动变阻器5．小红在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，根据记V P R 0 A U M M M M N N N N F F F F F F F F R 0 R 0 R 0 R 0R ′ R ′ R ′ R ′ V V V S S S S A B C D V A A 第4题图 I /A年级物理学习共同体中考复习专题第十四章欧姆定律复习教案设计（无答案）苏科版九年级物理学习共同体中考复习专题第十四章欧姆定律复习教案设计（无答案）苏科版九年级物理学习共同体中考复习专题第十四章欧姆定律复习教案设计（无答案）录的实验数据，画出了如图所示的图像，分析图像，下列说法中错误的是（）A ．导体a 中的电流与其两端电压成正比B ．导体a 的电阻大于b 的电阻C ．当导体b 两端电压是1V 时，通过导体b 的电流为0.1AD ．将导体a 和b 串联后接在电压为3V 的电源上，通过导体a 的电流为0.2A6．如图所示，电源电压不变，开关S 闭合后，电流表示数最大的是（）7．如图所示，电阻R 的阻值为10Ω，闭合开关S ，将滑动变阻器的滑片P 移到a 端时，电流表的示数为0.6A ．将滑动变阻器的滑片P 移到b 端时，电流表的示数为0.2A.下列说法中错误的是（） A ．电源电压为6V B ．滑动变阻器的最大阻值为20Ω C ．当滑片P 移到中点时，电流表的示数为0.3 AD ．当滑片P 移到b 端时，电压表的示数为4V8．如图所示的电路中，电源电压不变，R 1为定值电阻，开关s 闭合后，滑动变阻器滑片向右移动时，下列说法正确的是（） A ．电流表示数变大，电压表与电流表示数之比变大 B ．电流表示数变小，电压表与电流表示数之比不变 C ．电流表示数变大，电压表与电流表示数之比不变D ．电压表示数变小，电压表与电流表示数之比变大 9．在如图所示电路中，电源电压为6V ，R 1 = 4Ω，闭合开关S 后，电压表读数为2V ，则电流表的示数为 ________A，电阻R 2的阻值为__________Ω． 10．小明利用如图甲所示的电路来探究“导体的电流跟电压的关系”：（1）需要 __________个定值电阻．（2）滑动变阻器的作用是 __________________________________________________．（3）图乙中能够反映导体中的电流与电压关系的图线是 __________（填字母）．11．在测量小灯泡正常发光时的电阻的实验中，选用的电源电压为4.5V ，小灯泡的额定电AB CD 甲 A B C 乙年级物理学习共同体中考复习专题第十四章欧姆定律复习教案设计（无答案）苏科版九年级物理学习共同体中考复习专题第十四章欧姆定律复习教案设计（无答案）苏科版九年级物理学习共同体中考复习专题第十四章欧姆定律复习教案设计（无答案）压为2.5V ，图甲是未连接完整的实验电路．（1）连接实验电路的过程中开关应 __________．（2）请你用笔画线代替导线，将图甲所示的实验电路连接完整（要求滑动变阻器的滑片P 向左移动时电流表的示数变大）．（3）闭合开关后，缓慢移动滑动变阻器的滑片P ，同时观察 ________（选填“电压表”或“电流表”）示数的变化，当电压表的示数如图乙所示时，其读数为 ______V ；若要测得小灯泡正常发光时的电阻，滑片P 应向 _______（选填“A ”或“B ”）端移动．（4）实验时闭合开关，两表均有示数，若将小灯泡从灯座中取走，电压表 ________示数，电流表 __________示数（两空均选填“有”或“无”）．（5）改变滑片P 的位置，获得多组对应的电压、电流值，绘制了如图丙所示的I – U 图像（不计小灯泡电阻随温度的变化）．由图像可知，小灯泡正常发光时的电阻是 __________Ω．12．如图所示，R 1 = 15Ω，电源电压恒定.闭合开关S ，断开S 1，电流表示数是0.4A ；若再闭合S 1，发现电流表示数变化了0.3A ，则电源电压是_________V ；R 2的阻值为______________Ω．13．如图所示电路，滑动变阻器上标有“50Ω 1A ”，电源电压恒定为18V ．当开关S 闭合后，电流表的示数为0.5A ，电压表的示数为5V ．求：（1）电阻R 1的阻值．（2）此时滑动变阻器接入电路的阻值．（3）若电流表量程为0 – 0.6 A ，电压表量程为0 – 15 V ，则滑动变阻器接入电路的阻值不能小于多少?14．如图所示电路，电源电压U 0不变，初始时滑动变阻器的滑片P 在最右端，但由于滑动变阻器某处发生断路，合上开关后滑片P 向左滑过一段距离后电流表才有读数．且电压表读数U 与x 、电流表读数I 与x 的关系如图所示．P A B V A －－0.6 3 3 15 甲 0 0 1 5 2 10 15 3 V －乙 3 4 2 1 0 0.1 0.2 0.3 0.4 I /A U /V丙A S 1 S R 1 R 2 V A R 1R 2 P S年级物理学习共同体中考复习专题第十四章欧姆定律复习教案设计（无答案）苏科版九年级物理学习共同体中考复习专题第十四章欧姆定律复习教案设计（无答案）苏科版九年级物理学习共同体中考复习专题第十四章欧姆定律复习教案设计（无答案）则根据图像可知：断点位置在x等于_________cm处，电阻R等于___________Ω．。

江苏省宝应县2019学习共同体初三年级物理中考总复习导学案(无答案)14.3欧姆定律----欧姆定律

第十四章欧姆定律（2课时）第2课时欧姆定律及应用一、中考要求1．知道导体中的电流决定于导体两端的电压和电阻；2．能熟练运用欧姆定律分析解决简单的电路问题；3．会用伏安法测电阻；4．理解串联电路的总电阻，知道并联电路的总电阻，会运用串、并联电路的知识分析解决简单串、并联问题.二、知识要点梳理欧姆定律的内容：．公式．公式变形、．电阻可以由电压和电流求得，但电阻和、都无关电流关系：．串联电路电压关系：．电阻关系：．电流关系：．电压关系：．电阻关系：．串联电路也叫电路，电阻越大分到的电压越多；并联电路也叫电路，电阻越大分到的电流越少．三、直击考点考点一探究通过导体的电流与电压、电阻的关系【典题演示】在“研究电流和电阻关系”的实验中:（1）实验过程中必须保持不变．(2)当开关闭合后，电压表示数是2V ，电流表示数为0.4A ，现将5Ω的电阻换成10Ω的电阻接入电路来研究，则下一步进行的操作是．(3)某同学测的一组数据如表所示，分析表中数据，可得到的结论是．【思维点拨】本实验中采用的方法是，在探究电流和电压、电阻关系的实验中滑动变阻器的作用分别是、．【名题选练】1 利用如图14—14（甲）所示实验电路，探究“通过导体的电流跟电压的关系”时：（1）需要个定值电阻．（2）滑动变阻器的作用是（3）利用实验数据作出的I - U 关系图线，与图14-14（乙）中的最接近 14—142. 小敏用如图14-15甲所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压恒为6V ．改变电阻R 的阻值，调节滑动变阻器滑片，保持R 两端的电压不变，记下相应的4次实验的电流和电阻值，描绘在乙图中．（1）实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛应注视（选填序号）；A ．变阻器滑片B ．电压表示数C ．电流表示数（2）在丙图中，用笔线代替导线，将电压表正确连入电路；（3）实验中，他所选择的变阻器是（选填序号）；A ．10Ω 0.5AB ．20Ω 1AC ．50Ω 2A（4）乙图中阴影部分面积表示的物理量是；（5）实验过程中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近6V ，电路发生的故障可能是．考点二欧姆定律【典题演示】若用伏安法测得甲、乙两个导体的电阻后，画出如图14—16图像，则（）A ．R 甲=R 乙B ．R 甲＜R 乙C ．R 甲＞R 乙D ．无法确定【思维点拨】此图像是函数（填正比、反比）图像，说明电流与电压成，而电压和电流的比值就是的值．【名题选练】1.两个电路元件A 和B 中的电流与其两端电压的关系如图14—17，根据图像可知的阻值是变化的．则R A = Ω．若把它们串联起来，接在某电源上，电路中的电流是0.3A ，则电源电压是 V ．2.利用如图14-18所示电路，在研究通过导体的电流跟电阻的关系时，要保持导体两端电压不变．实验中，不断改变R x 的阻值，调节滑动变阻器使电压表示数保持不变，得到了I 与 R 的关系图像，如图所示．由图像可以得出的结论是；此次实验中，电压表的示数始终保持 V ．考点三电阻的串并联【典题演示】1.如图14—19，电源两极间电压不变，R 1= 8Ω，R 2=12Ω．当S 2闭合，S 1断开，14—16 14—17 14—18①②都是电流表时，两电阻联，两表示数之比为；当S 1、S 2都闭合，①②都是电压表时，两电阻联，两表示数之比为．【思维点拨】串联电路是电路，并联电路是电路（填“分压”或“分流”）．在串联电路中U 1/U 2= ；在并联电路中I 1/I 2= .【名题选练】1．如图14-20所示，电源电压U 保持不变，滑动变阻器的最大阻值为R 2，当滑动变阻器的滑片在a 端时，电压表读数为2V ，滑片滑到b 端时，电压表的读数为1V ，则R 1与R 2的阻值之比为（）A ．2:1B ．1:2C ．1:1D ．无法确定2．在如图14-21所示的电路中，电源电压保持不变．闭合开关S ，当滑动变阻器的滑片 P 向右移动时，电流表 A 的示数将，电压表V 示数将，电压表 V 2示数将． (填“变小”、“不变”、“变大”)3．如图14-22所示，虚线框内有两个阻值分别为5Ω、10Ω的电阻，小明同学想了解其连接方式，于是用3V 的电源、电流表和开关进行了检测，闭合开关后，测得电流表的读数为0.2A ．则两个电阻的连接方式是．若要增大电流表的读数，可以采取的措施有．四、当堂演练 1.将R 1=3Ω和R 2=6Ω的两个电阻串联接在9V 的电源上，它们的总电阻为 Ω，电路中的电流为 A ，R 1两端的电压是 V ．将R 1和R 2并联接在9V 的电源上，它们的总电阻为 Ω，流过R 1的电流是 A ，电路中的总电流为 A ．2.如图14-23滑动变阻器的滑片P 向右移动时，各电表示数变化情况是（）A ．V 1增大，V 2减小，A 减小B ．V 1增大，V 2减小，A 增大C ．V 1减小，V 2增大，A 增大D ．V 1减小，V 2增大 A 减小3．某照明灯额定电压是36V ，正常发光时灯丝电阻为24Ω，则照明灯的额定电流是＿＿＿A ．如果电源电压是48V ，为使照明灯正常发光，可以在电路中串联一个阻值为＿＿＿Ω的电阻．4. 在右图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S后，当滑片P 向左移动时，电流表示数将______(选填“变大”、“变小”或“不变”)．当滑片P 分别在滑动变阻器的两个端点a 和d 、中点c 和图中b 位置时，电压表示数按从小到大顺序分别为0V 、2V 、3V 和4V ，则在图示b 位置时电压表示数应为______伏．5.在探究“电流跟电压、电阻关系”的过程中，某同学按图14-25所示的电路图连接实物，请你用笔画线作导线帮助他将实物电路连接好．该同学做如下步骤：14-23步骤1：保持定值电阻R 的阻值不变，闭合开关S后，使R 两端的电压成倍数变化，如2V 、4V 、6V ，分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数，比较每次电流表的示数是否成整数倍的变化．步骤2：保持每次定值电阻两端电压保持不变，换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍的变化，如5Ω、10Ω、15Ω，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等．（1）“步骤2”的设计目的是为了验证；（2）当某同学在按“步骤2”做时，选一个“5Ω”的电阻，测得电流表示数为0.2A ，当换“10Ω”来做时，发现电流表的示数不是0.1A ，（不考虑温度对电阻的影响），你认为造成这一现象的原因是什么？应采取什么措施？．五、实战训练1.如下图14-26，电源电压为6V ，L 1、L 2、L 3是三个完全相同的电灯．开关S 闭合后，电流表的示数为0.2A ，则电压表的示数为 V ，灯L 2的电阻为 Ω．2.两个阻值不同的电阻，如果将它们串联后接在电路中，则通过它们的电流之比为______，将它们并联后接在同一电路中，则加在它们两端的电压之比为_____．3.把阻值分别为4Ω、6Ω的两只电阻串联在一个电压不变的电源上，电路中的电流为1.2A ；如果将它们并联在同一电源上，则干路中的电流为 A ．4.一只小灯泡的额定电压为8V ，正常发光时通过它的电流为0.4A ．现将该小灯泡接在12V 的电源上，为使其正常发光，应联一个 Ω的电阻．5. 大量事实表明，不高于36V 的电压才是安全电压．当因出汗或其他因素导致双手潮湿时，人若接触较高的电压，发生危险的可能性 (选填“变大”或“变小”)，这是因为此时人的电阻明显 (选填“变大”或“变小”)．6.小明设计了如图14-27所示的压力测量仪，可反映弹簧上方金属片受到压力的大小．其中R ′是滑动变阻器，R 是定值电阻，电源电压恒定不变，压力表实际是个电压表．当金属片受到的压力增大时，变阻器的阻值，压力表示数．(填“变小”、“不变”、“变大”)7.如图14-28所示，灯L 1与灯L 2串联，先用电压表测灯L 1两端电压，再测灯L 2两端电压时，小明和小丽用了二种不同的方法，请你对他们的做法作一个评价．（1）小明：只将电压表接A 的一端改接C ，这种接法（填“正确”、“不正确”），理由：；（2）小丽：只将电压表接B 的一端改接C ，这种接法（填“正确”、“不正确”），理由：．8.轿车仪表盘上都有一个用来提醒司机车门是否关好的指示灯，若四个车门中任意一个车门未关好，该指示灯会一直发光，其工作原理如图14-29所示．⑴请具体说明保护电阻R 0的作用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．⑵指出该电路的一处不足＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．14-2614-27。

2019学习共同体苏科版第十四章欧姆定律 4欧姆定律的应用教案设计

活动三、分别测出两只电阻的值，再测出两只电阻串联后的总电阻，分析三次所测电阻的数值有何关系，从而得出串联电路的总电阻的计算方法。
答：
串联电路的总电阻等于各串联电阻之和。
R=R1+R2
推导串联电路的总电阻：
教师活动内容、方式
学生讨论
请学生回答
学生练习
学生活动内容、方式
复备课内容
U=U1+U2，I=I1=I2，
由欧姆定律变形得：U=IR
所以：IR=I1R1+I2R2
R=R1+R2
推导并联电路的总电阻：
学生板演
教后记
九年级物理集体备课教案
课题
§14、4欧姆定律的应用
课型
新授
课时
2
教学目标
1、通过实验使学生学会用伏安法测电阻的方法。
2、使学生进一步掌握正确使用电压表和电流表的方法。吸取经验教训，养成良好习惯，培养实验操作能力，提高学生的实验素质。
3、学会用等效的思想，根据物理规律进行正确推论的思维方法。了解串联电路的总电阻的计算公式。
答：略（说明实验的原理，画出实验电路图，强调电流表、电压表、滑动变阻器连接的位置和测量的目的以及使用时的注意事项，讨论实验过程和步骤，灯泡的电阻。
阅读课本P115“活动14、4”，要求测出两组电压和电流的值，注意两次测出的电阻值是否相同？分析其原因。
结论：电压越高，通过灯泡的电流越大，灯泡越亮，灯丝的电阻越大。这是因为灯丝的电阻随温度的升高而增大。
教学重点、
重点：伏安法测电阻，串联电路总电阻的计算。
难点
难点：实验时故障的排除。
教、学具
电压表，电流表，滑动变阻器，待测电阻（两只），开关，电源，导线，灯泡。

2019学习共同体一轮复习导学案设计第14章欧姆定律 _电阻和变阻器(无答案)

第一课时电阻和变阻器一、根据题目，复习基础知识，拓展内容：1、电阻部分问题1：此表格数据是用来探究什么问题的？问题2：用何方法来探究？问题3：（1）要想探究导体电阻大小与长度是否有关，应选用两根导体；（2）要想探究导体电阻大小与横截面积是否有关，应选用两根导体；（3）要想探究导体电阻大小与材料是否有关，应选用两根导体。

拓展1：根据下表中数据回答：安装家庭电路取用导线时，应从铜线和铁线中，选用_________线。

制作一个滑动变阻器，选择电阻线材料时，应从锰铜合金和镍铬合金中，选用__________。

问题4：这两个实验图片是用来探究什么的？图甲是探究______________________ ______；图乙是探究________________________________.它们之间有何相同点和不同点甲乙问题5：如何理解导体电阻是导体本身的一种性质？答：拓展2：在一段导体两端加1V的电压时，通过的电流为0.2A，则它的电阻为_______，将其均匀拉长为原来的2倍后，电阻是______，两端加3V电压时，它的电阻为_______，没有电流通过时，它的电阻是 _______.2、变阻器部分问题6：请对滑动变阻器的使用方法作一个简单的介绍。

问题7：如图所示的电路中，当把变阻器接入电路后，将滑片P向左移动时，电压表V的示数变小，那么“1”和“2”接线端应接的接线柱分别是（）A．a和b B．a和d C．c和d D．c和b问题8：小明同学在物理实践活动中，设计了图所示的四种用电流表或电压表示数反映弹簧所受压力大小的电路，其中R’是滑动变阻器，R是定值电阻，电源两极间电压恒定。

四个电路中有一个电路能实现压力增大，电表示数增大，这个电路是（）拓展3：（2006年江西省）“曹冲称象”的故事流传至今，最为人称道的是曹冲采用的方法，他把船上的大象换成成石头，而其他条件保持不变，使两次的效果（船体浸入水中的深度）相同，于是得出大象的重就等于石头的重。

2019宝应县学习共同体苏科版九年级物理第二学期中考复习第十四章《欧姆定律》(电阻、变阻器)教案设计

第十四章《欧姆定律》（电阻、变阻器）一、复习提醒【教学目标】1、知道电阻的概念和电阻大小的决定因素，以及电阻是导体的一种属性。

2、掌握变阻器的种类，使用。

3、掌握滑动变阻器的构造，使用方法和注意事项。

【重难点分析】电阻大小的决定因素，滑动变阻器的构造，使用方法和注意事项【教学建议】有关电阻的概念：这一部分知识的考查，在中考出题时，往往不是孤立的，而是综合了电学知识．所以要注重概念的理解，能力的训练。

二、知识回顾1．物理学中，电阻表示_____________ _____，国际单位制中，电阻的单位是_____,符号为_________。

2．导体电阻的大小决定于导体的______、_______和______，还跟导体的_________ 有关．3．变阻器就是通过改变电路中电阻线的_________来改变________大小的器件．滑动变阻器的结构示意图是________________，在电路中的符号是________，滑动变阻器上共有___个接线柱，而接人电路时只需要接____个，方法是________地接。

4．___________叫导体，____________叫绝缘体．三、典型例题【例1】1.研究导体的电阻与温度的关系的实验如图所示，当用酒精灯缓慢地对线圈加热时，将观察到电流表的示数（变大/变小），这表明导体电阻（变大/变小），这个实验证明了导体的的电阻还跟有关系，对大多数的导体而言，温度越，其电阻值越大．【例2】如图所示，若要使滑动变阻器的滑片P向A端滑动时，小灯泡变亮，那么应该将滑动变阻器的接线柱和接在电路的M、N两端．【例3】用铅笔制成的滑动变阻器来改变电路中的电流及灯泡的亮度，当左端的铜环向右滑动时，下列判断正确的是( )A．电流表示数变大，电压表示数变小，灯变亮B．电流表示数变小，电压表示数变小，灯变暗c．电流表示数变小，电压表示数变大，灯变亮D．电流表示数变大，电压表示数变小，灯变暗【例4】8．用实验研究导体的材料、长度、横截面积对电阻的影响时，供选择的导体规格如材料编号长度/m 横截面积/mm2材料编号长度/m 横截面积/mm2镍① 1 0．5 ⑤ 1 0．5铬合金② 1 1 锰铜⑥ 1 1③1．5 0．5 ⑦1．5 0．5④1．5 1 ⑧1．5 1你认为下面导体选择最合适的一组是( )：A．③④⑤⑥B．②③⑥⑦C．①⑤⑥⑦D．⑤⑥iD⑧第十四章《欧姆定律》巩固练习（第1课时）1．单位换算：(1)4．2×103kΩ=_________MΩ=_________Ω；(2)5×102Ω=__________kΩ=_________MΩ．2．一导线通以lA的电流，电阻为5Ω，如通以3A的电流时，其电阻_____5Ω；不通电时，其电阻_______5Ω．(大于/小于/等于)3．一段铝导线被均匀拉长后，它的电阻_______，这是因为它的________变大而______ 变小的缘故．4．多数金属的电阻随温度的升高而_______，一只正常发光的灯泡，其灯丝的电阻比不发光时要_______．5．如图所示，滑动变阻器有A、B、C、D四个接线柱，按要求回答下列问题：(1)使用接线柱A和D时，要使变阻器连人电路的电阻减小，滑片应向________端移动．(2)如果滑片向右滑动，电路中的电流变大，则应使用接线柱_______和______或______和_______．(3)当使用接线柱和时，连人电路的电阻最大，且无论怎样移动滑片P，电路中的总电阻也不会改变．(4)把_____和______接人电路时，其电阻为零．(5)当使用接线柱B和D时，在电路未接通时，滑片P应移至 ______端．(A/B) 6．在①金属、②人体、③玻璃、④大地、⑤橡胶、⑥空气中，通常情况下是导体的有____________(填前面的序号)，其余的都是___________．7．在如图所示的电路中，电源电压保持不变，R0=5Ω，闭合开关S后，电流表示数是0．4A．若要使电流表示数变为0．5A，则需将铜塞______插入相应的插孔内．8．下列说法中正确的是 ( )A．导体电阻都随温度升高而增大B．当导体中的电流为零时，导体的电阻不为零C．温度一定时，又细又长的导体电阻一定大D．温度一定时，同种材料制成的导线，长导线电阻一定比短导线的大9．现有3只电阻值均为R的定值电阻及导线若干，它们分别与如图所示虚线框中标有A、B、C、D的有关接线柱相连接，经测试发现：(1)接线柱B与c间的电阻值等于R；(2)接线柱A与C、A与D、D与C间的电阻值均等于2R．根据上述测试结果在虚线框内有关接线柱问画出电阻和导线的连接情况．10．在做“决定电阻大小的因素”实验时，为了便于研究而采用控制变量法，即每次需挑选两根合适的导线，测出流过它们的电流，然后进行比较，得出结论．(2)为了研究电阻与导体的长度有关，应选用导线C和导线_________；(3)为了研究电阻与_________的关系，应选用导线A和导线__________ ．。

【2019最新】中考物理一轮复习第14章欧姆定律导学案2(无答案)word版

【2019最新】中考物理一轮复习第14章欧姆定律导学案2（无答案）word版班级___________ 姓名_________ 学号__________学习目标：1、掌握串并联电路的特点；2、能用伏安法测出电阻3、欧姆定律的应用重点难点：欧姆定律的应用学习过程一、自主学习滑动变阻器的作用是。

画出电路图。

二、合作探究考点1：伏安法测电阻【例1】请按要求把下面实验报告的空格部分补充完整。

实验用“伏安法”测电阻【实验目的】用“伏安法”测定值电阻。

【实验原理】＿＿＿＿＿＿＿（请写出相关公式）。

【实验器材】＿＿＿＿、＿＿＿＿、电流表、待测电阻、滑动变阻器、开关、导线。

【拓展评估】不同实验进行多次测量的目的不一定相同，如：测定值电阻时进行多次测量的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；探究电阻与哪些因素有关时进行多次测量的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

考点2：测电阻的变式【例2】如图所示，几个同学在只有电流表或电压表时，利用一个已知阻值的电阻R0设计了几个测未知电阻R x的电路，其中不可行的是（）乙E F G考点3：电表示数变化【例3】如图甲所示，电源电压保持不变。

闭合开关，当滑动变阻器的滑片P 向左移动时，电流表示数将＿＿＿＿，电压表示数将＿＿＿＿。

（填“变大”、“不变”或“变小”）如图乙所示，电源电压保持不变。

闭合开关，当滑动变阻器的滑片P 向左移动时，电流表示数将＿＿＿＿，电压表示数将＿＿＿＿。

（填“变大”、“不变”或“变小”）【例4】如图所示，电源电压不变，闭合开关S 后，滑动变阻器滑片P 向右移动过程中，电压表V 示数，电流表A 1示数，电流表A 2示数，电压表V 与电流表A 2示数比值。

【例5】如图所示，闭合开关S ，调节滑片P ，使灯泡正常发光，若灯泡灯丝烧断，则电流表示数，电压表示数。

考点4：电路的安全问题【例6】两个电阻，分别标有“3V、0.5A”和“6V、0.3A”字样。

2019学习共同体中考一轮复习第十四章《欧姆定律》(应用)复习学案设计(无答案)

第十四章《欧姆定律》（应用）【课标要求】1、知道电阻的概念；会使用变阻器。

2、经历欧姆定律的发现过程并掌握实验的思路、方法。

能对自己的实验结果进行评估，找到成功和失败的原因。

3、了解欧姆定律的应用和串、并联电路中电阻的关系。

4、会使用“伏安法”测电阻，并了解其他测电阻的方法。

一、【自主学习】1、欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的成正比，跟导体的成反比。

当一定时，导体中的电流跟这段导体两端的电压成当一定时，导体中的电流跟导体的电阻成2、欧姆定律公式：，变形公式：、式中单位：I→；U→；R→。

3、把阻值为100Ω的电熨斗接在220V的电源上，通过的电流是 A。

4、三节新的干电池串联成电源，外接一个8Ω的电阻，要测这个电阻两端的电压，电压表应选择的量程是（0～3V/0～15V），要测通过这个电阻的电流，电流表应选择的量程是（0～0.6 A /0～3A）。

5、实验室有一只标有“5Ω 1A”字样的定值电阻，则电阻两端允许施加的最大电压是V。

这电阻接在一节干电池两端时，电路中的电流是 A。

6、加在某导体两端的电压为3V时，通过的电流为0.6A；若将此导体接5V的电源，则它的电阻是Ω，通过它的电流是 A；若此导体两端不加电压时，这个导体的电阻是Ω。

二、【课堂导学】【例1】关于电流与电阻的关系，下列说法正确的是 ( ) A．电流与电阻成反比 B．电阻与电流成反比C．电压一定时，电流与导体的电阻成反比D．电压一定时，电阻与电流成反比【拓展变式】对欧姆定律公式的理解，下列说法错误的是 ( ) A．对某一段导体来说，导体中的电流跟它两端的电压成正比B．导体的电阻是导体本身的一种性质，因此导体中的电流与导体两端的电压有关，与该导体的电阻无关C．在电压相同的条件下，不同导体中的电流跟导体的电阻成反比D．导体中的电流既与两端的电压有关，又与导体的电阻有关【例2】在“探究电流与电压的关系”的实验中，分别用R1、R2两个导学提示例1考查学生对欧姆定律的理解。

2019学习共同体一轮复习导学案设计第十四章：欧姆定律应用(无答案)

2019学习共同体第第十四章：欧姆定律欧姆定律应用复习导学案一、【自主学习】1、欧姆定律的应用：①同一个电阻，不变，电阻与电流和电压。

加在这个电阻两端的电压增大时，电阻通过的电流将（填“变大、不变、变小”）（R=U/I）②当电压不变时，电阻越大，则通过的电流就越。

（I=U/R）③当电流一定时，电阻越大，则电阻两端的电压就越。

（U=IR）2、电阻R1、R2的串联有以下特点：（写公式）①电流：（电流处处相等）②电压：（总电压等于各部分电压之和）③电阻：（总电阻等于各部分电阻之和）如果n个阻值相同的电阻R串联，则有R总=④分压作用：U1：U2 = ，I1∶I2= ；3、电阻R1、R2的并联有以下特点：①电流：（干路电流等于各支路电流）②电压：（干路电压等于各支路电压）③电阻：（总电阻的倒数等于各并联电阻的）如果n个阻值相同的电阻R并联，则有R总= ；④分流作用：I1∶I2= ，U1∶U2=4、伏安法测电阻：(1)测量原理：。

(2)电路图：二、【课堂导学】【例1】有一电阻线，若两端加6V电压时，电阻线中的电流为0.5A，则该电阻线的电阻为_________Ω，若它两端改加12V的电压时，则通过电阻线的电流为_________A，电阻线的电阻为_________Ω；若在电阻线两端不加电压时，则电阻线的电阻为_________Ω。

【拓展变式】张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是( ) A．通过导体a的电流与其两端的电压成正比B．导体a的电阻大于导体b的电阻C．当在导体b的两端加上1V的电压时，通过导体b的电流为0.1AD．将a、b两导体串联后接到电压为3V的电源上时，通过导体的电流为0．2A【例2】如图甲是伏安法测电阻的实验器材，其中电池组电压为6V，R x的阻值导学提示例1考查学生对欧姆定律中三个物理量之间关系及各个物理量影响因素的的理解拓展变式要求学生能通过图像进一步理解欧姆定律的含义，能利用图像中的信息进行简单的计算例2通过伏安法测电阻物理量实验次数电压 (V ) 电流 (V ) 电阻 (Ω) 1 2.0 0.20 10.0 2 2.5 0.24 10.4 3被测电阻R x ＝约10Ω左右。