生物统计学第一讲2
生物统计学-1-概论
表示某个体属于几种互不相容的类型中的一
种,亦称为分类变量(categorical
variable);
常数(constant):不能给予不同数值,代表事物特征
和性质,由变量计算而来,如平均数、标准差等;
三、参数与统计数
参数(parameter):是对一个总体特征的度量, 常用希腊字母表示,亦称参量;总体平均数 μ、总体标准差σ等; 统计数(statistic):从样本中计算所得的数值, 为总体参数的估计值,常用英文字母表示, 如样本平均数 x 、样本标准差 s 等;
二、作用: 提供整理和描述数据资料的科学方法,确定某些性状和 特性的数量特征;
判断试验结果的可靠性;
提供由样本推断总体的方法;
提供试验设计的一些重要原则;
第三节 生物统计学的发展概况
一、起源:17世纪,政治科学、个人兴趣、天文学的需
要等因素促成了统计学的发展;
二、阶段:
古典记录统计学(record statistics);
的、无限的;
非连续变量(discontinuous variable):在变量数列
中,仅能取固定数值,亦称离散型变量
(discrete variable);
定量变量(quantitative variable):数值是定量
二 、 性 质
的,为度量单位,亦称数值变量(numerical variable); 定性变量(qualitative variable):数值是定性的,
计算公式;
此二人共同创办了生物统计学报、明确了生物统计学 的概念;
现代推断统计学:20世纪初至20世纪中叶 W.S. Gosser (1876-1937):t 分布和 t 检验法;
R.A. Fisher (1890-1962):提出了F分布和F检验,创立
生物统计学第一讲2
生物统计学
Gang Dong
• School of Life Sciences, Shanxi University • US-China Carbon Consortium
2015-03-30
第二章 统计数据的收集、整理与描述
一、统计学的基本概念
1、总体和个体 总体是研究目的确定的、符合指定条件的全部观察 对象。简言之,指总体就是要研究的全部对象。 个体是构成总体的基本单元。 总体分为有限总体和无限总体 (1)有限总体:指要研究的个体数目有限的总体,如山 大生科院2011年新生入学英语成绩。 (2)无限总体:指要研究的个体极多或无限多的总体, 如小麦鲁麦10号的产量、我国新生儿体重、羊毛细度。
第二章 统计数据的收集、整理与描述
三、数据资料的分类和整理
准确性(accuracy),也叫准确度,指在调查或试验中某一试验 指标或性状的观测值与其真值接近的程度。设某一试验指标 或性状的真值为μ,观测值为 x,若 x与μ相差的绝对值|x-μ| 越小,则观测值x的准确性越高;反之则低。 精确性(precision),也叫精确度,指调查或试验中同一试验 指标或性状的重复观测值彼此接近的程度。若观测值彼此接 近,即任意二个观测值xi、xj相差的绝对值|xi-xj|越小,则观 测值精确性越高;反之则低。
第二章 统计数据的收集、整理与描述
三、数据资料的分类和整理
3、数据排序 数据整理完毕后一般还要排序,便于分析和整理,如绘 制成频数表或频数图。
第二章 统计数据的收集、整理与描述
次数统计表的结构和要求: 结构简单,层次分明,安排合理,重点突出,数据准确。
表号 标题
总横标目(或空白) 横标目1 横标目2 …… 数字资料 纵标目1 纵标目2 ……
生物统计学(第1讲)
式进行计算,其公式为:
举例说明
例1.5 根据例1.3中数据,计算20株小麦 株高的标准差。 解:由例1.3中的数据可知,fx = 1646, fx2 = 135524,将它们代入上述公式可得:
标准差的特性
(l)标准差的大小,受多个观测数的影响,
如果观测数与观测数间差异较大,其离均差也 大.因而标准差也大,反之则小。 (2)在计算标准差时,对在各观测数加上或 减去一个常数,其标准差不变。如果给各观测 数乘以或除以一个常数a,则所得的标准差扩 大或缩小了a倍。
极差、标准差、方差和变异系数等,其
中以标准差和变异系数应用最为广泛。
极差的定义及计算
极差又称全距,它是样本变量 中最大值和最小值之差,一般用R 表示。
方差的定义
为了度量其变异程度,对含有n个观测
数x1,x2,,xn的样本,可以用各观测
数离均差的大小来表示。但由于(x - x)
=0,不能反映其变异程度。若将离均差先 平方再求和,即(x - x)2,就可消除上
性的特征是平均数,其中应用最普遍的
是算术平均数。此外,还有几何平均数、 中位数和众数等。反映离散性的特征数 为变异数,常用的指标是极差、方差、 标准差和变异系数等,其中最为常用的
是标准差,它是变量的平均变异程度的
度量。
平均数的定义与作用
平均数是计量资料的代表
值,表示资料中观测数的中
心位置,并且可作为资料的
制,则其自由度为n-k。
标准差的计算
在计算标准差时,首先要先求
出平均数,然后求出(x - x)2 ,
再代入前面提到的公式进行计算。
标准差计算的简易公式
举例说明
例1.4 测得9名男子前臂长(cm)的样本数据,
生物统计学基础 (2)
生物统计学基础简介生物统计学是应用统计学原理和方法来分析生物学数据的学科。
它在生物科学研究中起着重要的作用,帮助研究人员从大量的数据中提取有意义的信息。
本文将介绍生物统计学的基础知识和方法。
数据类型在生物统计学中,我们常常遇到多种数据类型。
下面是一些常见的数据类型:1.分类数据:分类数据是指具有固定类别的数据,例如性别(男、女)或血型(A、B、AB、O)等。
2.数值数据:数值数据是指带有数值的数据,例如体重、身高等。
3.计数数据:计数数据是指记录某个事件发生的次数,例如某种疾病的患病人数。
4.时间序列数据:时间序列数据是指按照时间先后顺序排列的数据。
不同的数据类型需要采用不同的统计方法进行分析。
描述统计学描述统计学是用来总结和描述数据的统计学方法。
常用的描述统计学方法有:•测量中心趋势:测量中心趋势是用来描述数据集中的集中趋势。
常用的测量中心趋势方法有均值、中位数和众数。
•测量离散程度:测量离散程度是用来描述数据的分散程度。
常用的测量离散程度方法有方差、标准差和极差。
•数据分布:数据分布是用来描述数据在各个取值上的出现频率分布状况。
常用的数据分布方法有频率分布表和直方图。
描述统计学方法可以帮助研究人员对数据集的基本情况进行了解和总结。
探索性数据分析探索性数据分析是指通过可视化和统计方法来分析数据集以发现其中的模式和规律的过程。
它可以帮助研究人员对数据集有更深入的理解,为后续的统计分析提供基础。
在进行探索性数据分析时,常常使用的方法有:•直方图:通过绘制直方图可以得到数据的分布情况,以便对数据的特征进行初步了解。
•散点图:散点图可以通过展示两个变量之间的关系,帮助研究人员探索变量之间的相关性。
•QQ图:QQ图可以帮助研究人员检验数据是否符合某种特定的分布。
探索性数据分析可以通过观察数据的可视化图形和统计量来发现数据中的规律和趋势。
推断统计学推断统计学是用来进行参数估计和假设检验的统计学方法。
它通过样本数据对总体特征进行推断。
生物统计学 第一章 生物统计学概述
xi fi
i 1 k
fi
k
xi wi
k
xi
fi
k
i 1
i 1
fi
i 1
i 1
【例 3】
组中值=(下限值+上限值)/2 表 1.2 150 名成年男子血清总胆固醇水平(mmol/L)
组段(i)
(1)
组中值(xi)
(2)
频数(fi)
(3)
fixi
(4)
2.5~ 3.0~ 3.5~ 4.0~ 4.5~ 5.0~ 5.5~ 6.0~ 6.5~6.75
n
举例1:试计算1,3,7,9的均数?
x x1 x2 ... xn 1 3 7 9 5
n
4
例2:试计算1,3,3,7,7,9,9,9的均数?
x x1 x2 ... xn 1 3 3 7 7 9 9 9 48 6
n
8
8
k
11 3 2 7 2 93 1 2 2 3
(1)
2.5~ 3.0~ 3.5~ 4.0~ 4.5~ 5.0~ 5.5~ 6.0~ 6.5~6.75
合计
150 名成年男子血清总胆固醇水平(mmol/L)测定
频数(fi)
(2)
累计频数(cfi)
(3)
累计频率 (4)
1
1
0~0.0067
9
10
0.0067~0.0667
26
36
0.0667~0.2400
(2) 120 99% 118.8 ,带有小数,
故取整 trunc(118.8)= 118
P99 Xtrunc(nX %)1 X(119) 42(天)
公式:
2.频数表法
《生物统计学》课件
生物统计学方法
生物样本收集和处理
讨论如何收集、处理生物样本, 并保证数据的准确性。
数据可视化和描述统 计
介绍如何使用图表和统计指标 对数据进行可视化和描述。
假设检验和推断统计
学习如何对数据进行假设检验 和推断统计,以得出科学结论。
物统计学在研究中的应用
流行病学研究
了解生物统计学在流行病学 研究中的重要作用,如疾病 传播和危险因素分析。
总结与展望
1 对生物统计学的重要性
总结本次演示文稿,强调生物统计学在科学研究中的重要性和作用。
临床试验设计与分析
探讨生物统计学在临床试验 设计和结果分析中的应用, 以支持医学决策。
基因组学研究
探索生物统计学如何帮助基 因组学研究,如基因表达分 析和关联性研究。
生物统计学软件和工具
常用的生物统计学软件
介绍流行的生物统计学软件,如SPSS和R语言,并 展示其功能。
网络资源和数据库
推荐一些常用的在线资源和数据库,供学习和研究 使用。
《生物统计学》PPT课件
欢迎大家来到本次《生物统计学》PPT课件!将带你深入了解生物统计学的概 念和应用领域,以及在研究中扮演的重要角色。
引言
1 目的和背景
介绍本次演示文稿的目的以及其背景。
生物统计学简介
1 定义
探讨生物统计学的定义和其在科学研究中的重要性。
2 应用领域
介绍生物统计学在医学、环境科学和生物研究等领域的广泛应用。
生物统计学课件
第二节 数据类型及频数(率)分布
1. 数据类型 2. 用图和表对样本数据进行定性归纳:
频数表和频数图
1. 数据类型:连续型数据和离散型 数据
数据
连续型数据: (度量数据)
指用量测手段得到的数量性状资料,即用度、 量、衡等计量工具直接测定的数量性状资料。 其数据是长度、容积、重量等来表示。例如: 身高、产奶量、体重、绵羊剪毛量等。这类 数据通常是非整数,数据的变异是连续的。
第一章 统计数据的收集与整理
第一节 总体与样本
1. 什么是生物统计学? 2. 生物统计学的一些重要术语 3. 本课程的主线
1.什么是生物统计学
• 生物统计学(Biostatistics)是数理统计学 的原理和方法在生物科学研究中的应用, 是用统计学方法分析和解释生物界各种现 象与数量资料的一门学科
组限 37~39 40~42 43~45 46~48 49~51 52~54 55~57 58~60 61~63 64~66
组限
组界
组中值
频数
频率
37
40
43
组下限
。。。
64
组限 37~39 40~42 43~45 。。。 64~66
组界
组中值
频数
频率
(4)在频数表中列出组界和中值。
由于测量精度的原因,第一组(组限为37~39)实际代表从36.5kg到39.5kg的 所有数据,因为连续型数据一般是小数,这里只是因为测量精度以及记录的方便 以整数表示出来。
3230 …
0032 …
选出位于1~2000的数:411,1828,32,768,1024,…,满20 个数为止。
• 这20个数对应的学生就是一个随机样本
生物统计学课件001
第一章绪论—科学试验及其误差控制第一节科学研究与科学试验一、农业和生物学领域的科学研究科学研究是人类认识自然、改造自然、服务社会的原动力。
农业和生物学领域的科学研究推动了人们认识生物界的各种规律,促进人们发掘出新的农业技术和措施,从而不断提高农业生产水平,改进人类生存环境。
自然科学中有二大类科学,一类是理论科学,一类是实验科学。
理论科学研究主要运用推理,包括演绎和归纳的方法。
实验科学研究主要通过周密设计的实验来探新。
农业和生物学领域中与植物生产有关的专业包括农学、园艺、草业、植物保护、生物技术、农业资源与环境等,所涉及的学科大多数是实验科学。
这些领域中科学实验的方法主要有二类,一类是抽样调查,另一类是科学试验。
生物界千差万别,变化万端,要准确地描述自然,通常必须通过抽样的方法,使所做的描述具有代表性。
同理,要准确地获得试验结果,必须严格控制试验条件,使所比较的对象间尽可能少受干扰而能把差异突出地显示出来。
二、科学研究的基本过程和方法(一) 科学研究的基本过程科学研究的目的在于探求新的知识、理论、方法、技术和产品。
基础性或应用基础性研究在于揭示新的知识、理论和方法;应用性研究则在于获得某种新的技术或产品。
在农业科学领域中不论是基础性研究还是应用性研究,基本过程均包括3个环节:(1)根据本人的观察(了解)或前人的观察(通过文献)对所研究的命题形成一种认识或假说;(2)根据假说所涉及的内容安排相斥性的试验或抽样调查;(3)根据试验或调查所获的资料进行推理,肯定或否定或修改假说,从而形成结论,或开始新一轮的试验以验证修改完善后的假说,如此循环发展,使所获得的认识或理论逐步发展、深化。
(二) 科学研究的基本方法1. 选题科学研究的基本要求是探新、创新。
研究课题的选择决定了该项研究创新的潜在可能性。
优秀的科学研究人员主要在于选题时的明智,而不仅仅在于解决问题的能力。
最有效的研究是去开拓前人还未涉及过的领域。
《生物统计学课件》
3 研究设计
研究问题、研究设计类型 以及其在生物统计学中的 应用。
数据类型与数据采集方法
数据类型
定量数据和定性数据的定义 和区别。
数据采集方法
问卷调查、观察、实验设计 等数据采集方法。
数据的有效性与可靠性
数据收集过程中需要考虑的 质量控制问题。
描述统计学概念及应用
测量指标
均值、中位数、众数等统计指标的定义和计算方法。
《生物统计学课件》
一份全面介绍生物统计学的课件,包括基础知识、数据类型、数据采集方法、 描述统计学、数据可视化、概率分布、统计推断、假设检验、方差分析、线 性回归、相关性分析、生存分析、贝叶斯统计学、常用软件、案例分析。
生物统计学基础知识介绍
1 概述
生物统计学的定义和应用 领域。
2 基本概念
数据、样本、总体、变量 等统计学基本概念。
3
总结与展望
回顾整个课程内容,展望生物统计学的 未来发展。
二项分布、泊松分布等概率分布的定义和应用。 正态分布、指数分布等概率分布的定义和应用。 风险评估、药效学研究等领域。
统计推断与假设检验
1 统计推断概念
样本推断、参数估计、假设检验等统 计推断的基本概念。
3 置信区间
置信区间的意义和计算方法。
2 假设检验
单样本检验、双样本检验、相关性检 验等假设检验方法及其应用。
数据可视化
直方图、散点图、箱线图等图表的使用和解读。
探索性数据分析与数据可视化
1
数据清洗
处理缺失值、异常值等数据清洗步骤。
2
数据分布检验
正态性检验和偏度峰度检验及其应用。
3
数据可视化
利用直方图、散点图、箱线图等工具进行数据可视化。
生物统计学课件012
第十二章 单因素试验的统计分析第一节 对比法和间比法试验的统计分析对比法和间比法试验结果的统计分析,一般采用百分比法。
即设对照(CK )的产量(或其它性状)为100,然后将各处理产量和对照相比较,求出其百分数。
此法虽简单,但因处理作顺序排列不能估计无偏的试验误差,难以进行假设测验和统计推断。
一、对比法试验结果的统计分析[例12.1] 有A 、B 、C 、D 、E 、F 6个玉米品种的比较试验,设标准品种CK ,采用3次重复的对比设计,田间排列在表12.1第1列基础上作阶梯式更替,此处图形从略。
小区计产面积40m 2,所得产量结果列于表12.1,试作分析。
表12.1 玉米品比试验(对比法)的产量结果分析 品种名称 各重复小区产量(kg )总和t T 平均t y对邻近CK 的% Ⅰ Ⅱ Ⅲ CK 37.0 36.5 35.5 109.0 36.3 100.0 A 36.4 36.8 34.0 107.2 35.7 98.3 B 38.0 37.0 34.5 109.5 36.5 119.3 CK 31.5 30.8 29.5 91.8 30.6 100.0 C 36.5 35.0 31.0 102.5 34.2 111.7 D 35.2 32.0 30.1 97.3 32.4 106.7 CK 30.6 32.9 27.7 91.2 30.4 100.0 E 28.4 25.8 23.6 77.8 25.9 85.3 F 30.6 29.7 28.3 88.6 29.5 90.4 CK35.2 32.3 30.5 98.0 32.7100.0表12.1首先将各品种在各重复中的小区产量相加,得40×3=120m 2面积上的产量总和t T 。
然后,将各个t T 除以重复次数得各小区平均产量y (以上步骤可省略)。
再计算各品种产量对邻近CK 产量的百分数:总产量邻近某品种总产量)(的对邻近CK CK =%×100 或 邻近对照平均产量某品种平均产量×100例如109.0107.2的品种对邻近=%CK A ×100=98.3,或=36.335.7×100=98.3。
生物统计学2
§ 4.1 一般概念
假设检验是统计推断中另一个部分内容,具有重要应用价值的统计推断形式,又是生物统 计学的一个分支,其方法与理论的发展始于本世纪初,按时间顺序,过程经历了以下一些重大 事件。 1. 美国统计学家 K.Pearsen 于 1900 年提出了拟合优度检验方法; 2. 英国统计学家 R.A.Fisher 于 1920 年提出了显著性检验方法; 3. J.Neymen 和 E.S.Pearson 于 1928 年创立了有关假设检验理论; 4. A.Wald 于 1950 年创立的统计判决理论。 二、统计假设和假设检验的概念 1. 统计假设:任何一个有关随机变量未知分布的假设称为统计假设,简称假设。 引例:设某厂生产一种灯管,其寿命﹠~N(u,40000),长期生产情况看,此管平均寿命 u=1500 小时。问采用新工艺后,此管寿命是否会提高? 分 析: 上述 问题 要判 别新 产品寿 命是 服从 u> 1500 的正 态分 布( 显著提 高 ) 还是 服 从 , u=1500 的正态分布(设有显著提高) ,这两种情况用统计假设的形式表示: 第一个统计 假设 u=1500 表示采用新工艺后产品平均寿命设有显著提高称之 H 为原假设(零假设,解消假设) ,记为
H 际抽样“得黑球”这个事件竟然发生了 ,这就在 0
为真的情况下产生了一个不合 理的现象。
H H 于是怀疑 H 0 为真,从而拒绝原假设 0 而接受备择假设 1 ,即白球不是 999 个;相反,如果 H H “得黑球”事件没有发生,这就只得接受 0 。但是注意不否定 0 ,并不意味着 H 一定成立。
s n 1
1
n 1 N
ⅱ:计算: u
x u0
s ⅲ : ∵ u 9 . 846 u 1 . 96
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生物统计学
Gang Dong
• School of Life Sciences, Shanxi University • US-China Carbon Consortium
2015-03-30
第二章 统计数据的收集、整理与描述
一、统计学的基本概念
1、总体和个体 总体是研究目的确定的、符合指定条件的全部观察 对象。简言之,指总体就是要研究的全部对象。 个体是构成总体的基本单元。 总体分为有限总体和无限总体 (1)有限总体:指要研究的个体数目有限的总体,如山 大生科院2011年新生入学英语成绩。 (2)无限总体:指要研究的个体极多或无限多的总体, 如小麦鲁麦10号的产量、我国新生儿体重、羊毛细度。
一、统计学的基本概念
6、抽样 抽样的方法: (1)简单随机抽样:抽签、抓阄 (2)使用随机数字表(见附表1) (3)分层抽样、系统抽样(等距抽样)、整群抽样等
第二章 统计数据的收集、整理与描述
一、统计学的基本概念
6、抽样 抽样的分类:
放回式抽样是指从总体中抽取一个个体,记下它的特征以后, 放回总体中,在进行第二次抽样,如明信片(六位数),中奖率 1000000分之一。 非放回式抽样是指从总体中抽取个体后,不再放回,如福彩 (30选7),中奖率2035800分之一。 一般来说,样本含量越大,越能代表总体。但样本太大,工 作量就大。因此样本含量必须合适。后面会讲解必要抽样数目的 计算方法,即能够符合抽样要求的最小样本含量。
来亨鸡每月产蛋数 变动范围: 11~17
14 15 15 14 14 14 11 13 12 14
13 14 13 15 14 13 15 14 13 14 15 16 16 14 13 14 15 13 15 13
第二章 统计数据的收集、整理与描述
三、数据资料的分类和整理
计数资料的整理
基本上采用单项式分组法进行整理。 特点:用样本变量自然值进行分组,每组用一个或 几个变量值来表示。
100只来亨鸡每月的产蛋数 15 17 12 14 13 14 12 11 14 13 16 14 14 13 17 15 14 14 16 14
第二章 统计数据的收集、整理与描述
三、数据资料的分类和整理
准确性(accuracy),也叫准确度,指在调查或试验中某一试验 指标或性状的观测值与其真值接近的程度。设某一试验指标 或性状的真值为μ,观测值为 x,若 x与μ相差的绝对值|x-μ| 越小,则观测值x的准确性越高;反之则低。 精确性(precision),也叫精确度,指调查或试验中同一试验 指标或性状的重复观测值彼此接近的程度。若观测值彼此接 近,即任意二个观测值xi、xj相差的绝对值|xi-xj|越小,则观 测值精确性越高;反之则低。
第二章 统计数据的收集、整理与描述
一、统计学的基本概念
3、变量、参数和统计量 变量:性质相同的事物间表现出的差异性或差异特征, 用数据表示,称为变量或变数。由于实验目的不同,所 选择的变量也不相同。
变量通常用“x”表示,如十个人的身高为158 cm、168 cm、159 cm、163 cm、178 cm、174 cm、171 cm、165 cm、 169 cm、185 cm,可以用x1、x2、x3、„„、x10表示,变量 测得的数据称为变量值或观测值,也称为资料。
第二章 统计数据的收集、整理与描述
一、统计学的基本概念
4、误差与错误 随机误差,也叫抽样误差(sampling error) ,是由于试验 中无法控制的内在和外在的偶然因素所造成的试验结果 与真实结果之间的差异。如试验动物的初始条件、饲养 条件、管理措施等尽管在试验中力求一致,但也不可能 达到绝对一致,所以随机误差带有偶然性质,在试验中, 即使十分小心也是不可避免的。如果通过良好的试验设 计、正确的试验操作,增加抽样或试验次数,随机误差 可能减小,但不可能完全消灭。统计上的试验误差一般 都指随机误差。随机误差越小,试验精确性越高。
第二章 统计数据的收集、整理与描述
一、统计学的基本概念
3、变量、参数和统计量 描述总体特征的数量称为参数,常用希腊字母表示。如 用“μ”表示总体平均数、用“σ”表示总体标准差。 描述样本特征的数量称为统计量,常用英语字母表示, 如用“ X ”表示样本平均数,用“s”表示样本标准差。
第二章 统计数据的收集、整理与描述
第二章 统计数据的收集、整理与描述
三、数据资料的分类和整理
1、数据资料的类型
质量性状资料:即定性变量资料。指一些能观察到而不易直接测量 的性状,如颜色、性别、生死、状态等。对于质量性状的分析,必 需将质量性状数量化。数量化的常用方法有以下两种。 规类计数法
按照质量形状的类别进行分组,然后分别统计各组出现的次数, 如豌豆杂交试验中所观察到的花的颜色可以归类统计如下表:
第二章 统计数据的收集、整理与描述
三、数据资料的分类和整理
2、原始数据的检查和核对
• 对于直接调查取得的原始数据从完整性和准确性两个方面 去审核。 (1)完整性:指应调查的单位或个体是否有遗漏,所调查 的项目或指标是否齐全,调查时不能有偏见。 (2)准确性:指数据是否符合实际,计算是否有错误。
• 对于间接获得的第二手数据,要注意数据的真实性、适用 性和时效性。 • 数据的筛选。
第二章 统计数据的收集、整理与描述
一、统计学的基本概念
6、抽样 抽样的概念: 抽样:是从总体中获得样本的过程。抽样最基本的原则 就是随机抽样。
随机抽样:所谓随机抽样是指抽样时,不掺杂人们的主 观愿望,总体中的每一个个体被抽取的机会均等。通过 随机抽样获得的样本称为随机样本。
第二章 统计数据的收集、整理与描述
第二章 统计数据的收集、整理与描述
二、数据资料的收集 调 查 资料搜集的方法 试 验
第二章 统计数据的收集、整理与描述
二、数据资料的收集
1、调查 是对已经存在的事情的资料按某种方案进行收集的方 法。如地质调查、水样调查、山西省内的昆虫调查等等。 资料的调查又可以分为两种:普查和抽样调查。 普查 是对研究对象的全部个体逐一进行调查的方法。 抽样调查 是根据一定的原则从研究对象中抽取一部分具有代表 性的个体进行调查的方法。
第二章 统计数据的收集、整理与描述
一、统计学的基本概念
4、误差与错误 系统误差,也叫片面误差 (lopsided error),是由于试验 处理以外的其他条件控制不一致所产生的带有倾向性的 或定向性的偏差。系统误差主要由一些相对固定的因素 引起的,如仪器调校的差异、各批药品间的差异、不同 操作者操作习惯的差异等。系统误差影响试验的准确性。 只要试验工作做得精细,系统误差是可以克服的。
第二章 统计数据的收集、整理与描述
三、数据资料的分类和整理
3、数据排序 数据整理完毕后一般还要排序,便于分析和整理,如绘 制成频数表或频数图。
第二章 统计数据的收集、整理与描述
次数统计表的结构和要求: 结构简单,层次分明,安排合理,重点突出,数据准确。
表号 标题
总横标目(或空白) 横标目1 横标目2 …… 数字资料 纵标目1 纵标目2 ……
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一、统计学的基本概念
2、样本 从总体中抽取一部分个体就构成样本。
样本是总体的一部分,样本中包含的个体数目称为样 本含量或样本容量,常用“n”表示。
通常将样本单位数不少于30个(n≥30)的样本称为大 样本,样本单位数不及30个(n<30)的样本称为小样本。 统计分析的核心就是由样本的信息推断总体的信息。
1、标题 简明扼要、准确地说明表的内容,有时须注明时间、地点。 2、标目 标目分横标目和纵标目两项。横标目列在表的左侧 ,纵标目 列在表的上端,标目需 注 明计算单位,如%、kg、cm等等。
3、数字 一律用阿拉伯数字,数字以小数点对齐,小数位数一致, 无数字的 用“─”表示,数字是“0”的,则填写“0”。 4、线条 多用三线表,上下两条边线略粗。
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一、统计学的基本概念
5、统计数据的不齐性 一个总体中所有对象有大有小,参差不齐,即个 体之间存在着广泛的变异。造成生物体变异的原因很 多,如遗传因素、环境因素、随机因素等。
身高:影响因素有遗传、营养、锻炼、劳动强度、睡眠、 健康等。 玉米株高:影响因素,肥力、水分、光照、温度、通风等。 如:在研究玉米的抗盐性时,要使玉米生长一致,首先选 择籽粒饱满一致的种子,让其萌发,再选择萌发一致的幼苗, 其他因素完全相同,个体间仍有很大差异。
第二章 统计数据的收集、整理与描述
三、数据资料的分类和整理
1、数据资料的类型
数量性状资料:即定量变量资料,包括计量资料和计数资料两种。
计量资料:是通过直接计量而来的,即能用度量衡等计量工具 直接测定的数据资料。例如长度、体积、时间、重量、血压、电流 等。这类数据可以是整数,也可以是小数。也称为连续型变量资料。 计数资料:指用计数方式而得来的数据,计数数据以1为单位, 只能用整数表示。如动物的头数、种子的粒数、人数、细菌数。所 得数据是不连续的。也称为非连续变量资料或离散型数据资料。
成绩类别 分数 次数(f) 不及格 60分以下 4 及格 60-69分 36 良好 70-79分 39 优秀 80分以上 49 总计
128
2013级生科班植物学考试成绩汇总表
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三、数据资料的分类和整理
1、数据资料的类型 两种不同类型的资料相互间是有区别的,但有时可根据 研究的目的和统计方法的要求将一种类型资料转化成另一种 类型的资料。 例如,兽医临床化验动物的白细胞总数得到的资料属于 计数资料,根据化验的目的,可按白细胞总数过高、正常或 过低分为三组,清点各组的次数,计数资料就需要转化为质 量性状资料。
一、统计学的基本概念
4、误差与错误