1.4区域经济联系学案3
地理必修3湘教版1.4区域经济联系教案
第四节区域经济联系状元笔记区域经济一体化与经济全球化是两上既有区别又有联系的概念。
经济全球化比区域经济一体化包涵的意义和范围更加宽广，内容更加丰富。
区域经济一体化是当代经济全球化的具体的保证，是走向经济全球化的阶梯。
通过区域一体化组织的扩大和各个一体化组织的联合，可以推动经济全球化。
在东、西部地区的经济合作，不仅会促进西部地区的发展，也会给东部地区提供更丰富的资源和市场，促进东部地区的腾飞，所以东西部地区的经济合作是一种“双赢”。
华北地区缺水严重既有自然原因，也有人为原因：①华北地区年总径流量小，且季节分配不均；②华北地区经济发达人口城市密集；③水污染严重；④水的浪费严重。
图示法记忆南水北调工程可能带来的影响。
①西气东输主干线经过的地形区主要有：塔里木盆地、河西走廊、宁夏平原、黄土高原、华北平原、长江中下游平原。
②西气东输工程自东向西，水分逐渐减少，自然景观出现有规律的经度地带性的变化。
西部电力资源的开发应该以水电为主，水火并举。
水电与火电相比具有无污染、可再生、运营成本低等优点。
燃煤发电，无论是在煤炭产地建坑口电站，还是在东部消费区建火电厂，燃煤造成的废气污染和炉渣占地、土地再利用等问题都不解决，所以说水电的开发对可持续发展的意义非常大。
通俗地讲，坑口电站就是在煤炭产地建设的大型火电站，就地发电，变运送煤炭为输出电力。
基础整理本节主要包括三方面的内容：一是东西部地区的经济合作；二是资源跨区域调配；三是产业转移。
综合探究1．对比天燃气与煤的特点，利用状况及对环境的污染状况，分析我国实施西气东输工程的一个重要原因是什么。
探究：可如表1-4-5所示。
特点利用状况对环境污染我国分布优点缺点天然气清洁，使用方便，燃烧效率高，价格比较低开采、储运难度大，技术要求高，投资大、回报周期长利用水平已经成为衡量一个国家经济发展水平的重要指标。
我国天然气在能源消费结构中仅占2.7%，世界平均比重为23%污染轻东北、华北、新疆等地煤炭开采成本低，储存、运输方便，价格便宜使用不方便，燃烧效率低，废气、废渣排放量大煤炭在我要能源消费中结构中占66.1%，在世界能源消费结构中占27%污染重陕西、山西、内蒙古等地从表中可以看出，煤炭作为能源的优点恰好是天然气的缺点，主要表现在开发和利用的技术难度和成本大小及储存、运输的难度大小和回收周期的长短上；煤炭作为能源的缺点正是天然气的优点，主要表现是燃烧效率高低及对环境污染的大小。
2019-2020年高中地理 1.4区域经济联系教案 湘教版必修3
2019-2020年高中地理 1.4区域经济联系教案湘教版必修3 一、教学目标知识与技能1．了解当代世界经济的两大发展趋势；2．理解我国东、西部地区的经济合作所取得的成效与意义；3．掌握南水北调、西气东输、西电东送的具体方案及图示；4．理解资源跨区域调配对地理环境的影响；5．理解我国产业转移的主要形式；6．理解产业转移对区域地理环境的影响。
过程与方法1．用多媒体展示资源跨区域调配情况；2．通过自主学习，然后教师总结的方法获得知识。
情感态度与价值观1．激发对于当代世界经济趋势的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，扩大地理知识领域；2．通过“南水北调、西气东输、西电东送”的学习，培养关于人类具有改造客观世界的能力的信念；3．激发热爱地理学中关于社会建设的兴趣，培养分析研究地理问题的科学方法和精神。
二、教学重点1．资源跨区域调配：南水北调、西气东输、西电东送及其意义；2．我国产业转移的主要形式及其对区域地理环境的影响。
三、教学难点1．南水北调、西气东输、西电东送；2．我国产业转移的主要形式。
四、教学过程【导入】自1993年首次召开峰会以来，参加APEC峰会的政治巨头，一般都穿东道国的民族服装合影。
那么什么是APEC？【多媒体展示】亚太经济合作组织成立于1989年，是亚太地区最具影响的经济合作官方论坛。
现有21个成员国,主要是亚洲地区，和太平洋沿岸的一些国家和地区组成。
为什么要成立该组织？【承转】答案就在教材中，自学教材24页1、2段，找出：1.当代世界经济的两大发展趋势；２.区域经济联系的重要形式。
【过渡】教材以我国为例，介绍区域的经济联系，包括东、西部地区的经济合作，资源跨区域调配，产业转移，本节课重点学习资源跨区域调配。
【合作探究】探究规则：1.第一组为“南水北调”专家组，第二组为“西气东输”专家组，第三组为“西电东送”专家组，第四组为“记者团”。
2.三大工程的研究组每4人一个小组进行讨论，最后每个工程的研究组派一位代表出席新闻发布会。
1.4区域的经济联系
人类对地理环境影响的双重性。
教学媒体
投影、图片、资料
授课类型
新授课
教学过程
学生活动
教师活动
个案设计
依案导学
通过提问学生你知道APEC吗？引出当今世界当代世界经济的两大发展趋势区域经济一体化、经济全球化。
我国加入WTO后，如何加快国内统一市场的建设，实现区域经济合作，全面提升国际竞争力，尽快融入世界经济体系，就显得十分重要。
省区：新、甘、宁、陕、晋、豫、皖、苏、沪。
地形：穿过戈壁、沙漠、黄土高原等地形复杂的区域，三次跨越黄河，一过长江，最终送到上海市。
（三）西电东送
西电东送指开发青海、贵州、云南、广西、四川、内蒙古、山西、陕西等西部省（区）的电力资源，将其输送到电力紧缺的广东、上海、江苏、浙江呵呵北京、天津等地区。
北线:将黄河上游的水电和山西、内蒙古的火电输往京津唐地区
（二）西气东输
活动：
以幻灯片的形式给出西气东输线路图，讲解同学请其他学生找出西气东输主体线路经过的省区和地形。
（教师补充）
西气东输的意义：
对东部地区：
1改善能源结构，缓解铁路运输压力
②改善大气质量，提高生活质量
③带动城镇基础设施建设，改善城市环境
对西部地区：
①将资源优势转变为经济优势，促进经济发展
②加快基础设施建设，增加就业机会，刺激相关产业发展
中线工程：从加坝扩容后的丹江口水库引水，沿唐白河流域西侧过长江流域与淮河流域的分水岭后，经黄淮海平原西部边缘，在郑州以西穿过黄河，沿京广铁路西侧继续北上，可基本自流到北京、天津。
西线工程：在长江上游通天河、支流雅砻江和大渡河上游筑坝建库，开凿穿过长江与黄河的分水岭巴颜喀拉山的输水隧洞，调长江水入黄河上游。
湘教版必修三1.4《区域经济联系》教学设计(精品).doc
第四节区域经济联系教案教学目标（一）知识与技能1、了解当代世界经济的两大发展趋势；2、了解区域经济合作的含义3、理解我国东、西部地区的经济合作所取得的成效与意义4、理解资源跨区域调配的意义5、掌握南水北调、西气东输、西电东送的具体方案及图示6、理解资源跨区域调配对地理环境的影响7、理解我国产业转移的主要形式8、理解产业转移对区域地理环境的影响（二）过程与方法1、用多媒体展示资源跨区域调配情况等2、通过提问学生回答，然后教师总结的方法获得知识（三）情感态度与价值观1、激发学生对于当代世界经济趋势的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，扩大学生地理知识领域。
2、通过“南水北调、西气东输、西电东送”的学习，培养学生关于人类具有改造客观世界的能力的信念。
3、激发学生热爱地理学中关于社会建设的兴趣，培养学生分析研究地理问题的科学方法和精神。
教学重点1、资源夸区域调配：南水北调、西气东输、西电东送及其意义2、我国产业转移的主要形式及其对区域地理环境的影响教学难点1、南水北调、西气东输、西电东送2、我国产业转移的主要形式[教学过程]导入：上节课我们学习了区域发展差异，了解了东、中、西三大经济地带的情况及其差异。
南方与北方的差异。
今天，我们来学习区域经济联系，本节主要有三大部分，即东、西部地区的经济合作，资源夸区域调配，产业转移。
教师问：大家知道当代世界经济的两大发展趋势是什么？（让学生在看了书的前提下回答该问题）学生答：区域经济一体化和经济全球化。
区域经济合作是区域经济联系的重要形式，是在区域规划指导下的区域分工与协作，也是一定生产领域的长期协作活动。
区域经济一体化是指地理上相邻的国家或地区，为了维护共同的经济利益，加强经济联系与合作，彼此通过契约和协定，在区域内逐步消除成员国之间的贸易与非贸易壁垒，协调成员国的社会经济政策，进而形成跨越国界的商品、资本、劳务、技术等自由流通的统一经济区域。
区域经济一体化组织的类型多种多样，如特惠关税区、自由贸易区、关税同盟、共同市场、经济同盟等。
1.4区域经济联系(教案)
1.4区域经济联系（第一课时）教材分析：课标中关于本节内容的规定是：“举例说明资源跨区域调配和产业转移对区域地理环境的影响。
”所以第一课时就围绕资源跨区域调配对地理环境的影响，当然重点我选取其中之一进行重点分析，力求让学生形成一种模式，分析跨区域调配资源的基本思路，在分析对地理环境影响时，让学生形成一种答题的模版。
材料基本上也以书本上的阅读为主，答案都以开放式为主。
教学目标：知识与技能：1、.认识区域经济合作是区域经济联系的重要形式。
2、了解资源跨区域调配的意义。
3、会分析南水北调、西气东输、西电东送的具体措施、线路，及对地理环境的影响。
过程与方法：1、用多媒体展示相关的内容，让学生学会从中获取所需知识2、通过学生的讨论、思考达到一种生动起来获取知识的能力情感态度价值观:通过讨论分析资源跨区域调配对地理环境的影响（有利、不利），树立事物都具有两面的性质。
教学重点、难点：资源跨区域调配的线路分布及对地理环境的影响课时安排（第一课时）：教具：多媒体、常规教学用具教学过程：导入新课：通过上节课的学习，我们已经了解我国的区域发展存在着较大的差异，例如南北方、东西部的差异，怎么样使得各区域都能协调的健康的发展呢？今天一起学习下-----区域经济联系首先我们了解下当今世界经济发展的两大趋势：区域经济一体化和经济全球化，教师再讲解P24阅读区域经济合作是区域经济联系的重要形式，比如我国实施西部大开发后的东西部的联系。
学生阅读回答：东、西部地区经济合作的成效。
东西部除了在经济中的合作之外还表现有资源的调配和产业转移（放映幻灯片）学生阅读幻灯片了解我国资源分布情况，从而引出我们的资源跨区域调配。
1、分析调配的原因2、主要工程3、调配的意义。
让学生对资源跨区域调配类问题形成基本分析思路（看幻灯片）。
然后以水资源的跨区域调配为例分析资源跨区域调配及其对区域地理环境的影响。
（放映幻灯片）学生读图，回答南水北调的线路等几个问题，教师以图来分析3条线路。
高中地理必修三(湘教版)1.4 区域经济联系 教案
第四节区域经济联系教学目标1、知识与技能：①了解东西部地区的经济合作所取得的成效与意义。
②了解资源跨区域调配的原因和意义。
③知道我国资源跨区域调配的两个显著例子——能源与水资源的跨区域调配。
④了解南水北调的基本措施、线路等。
⑤理解资源跨区域调配的作用以及对生态环境的影响。
2、过程和方法：①通过读图分析南水北调，培养和提高学生的读图、析图能力。
②通过讨论及代表发言，培养学生地理语言表述能力，正确理解南水北调工程对调出区、调入区以及沿线区域地理环境的影响。
3、情感态度和价值观：①增强资源合理开发和保护意识，形成正确的资源观。
②通过对资源跨区域调配内容的学习，树立节约资源的意识。
学情分析高二学生普遍存在的问题就是对理性知识的接受能力较弱，但对感性知识的接受能力较强。
因此，在教学过程中，教师要为学生创设熟悉的、来自生活的学习情景，让学生感受学习地理的现实意义。
学生在初中阶段，已经学习了一些相关地理知识，如中国的地形，中国部分区域的地形、河流等；也具备了基本的读图分析能力。
再加上高中的学生有很强的求知欲，有些学生也很想展现自己。
因此，在教学方式上，强调师生互动，学生是主体，教师是学生的指导者和合作者。
激发学生探究地理问题的兴趣。
重点难点南水北调、经济全球化和区域经济一体化4教学过程【导入】区域经济联系我这有个百宝袋,我们看看有什么?（目的—激发学生的兴趣，活跃课堂气氛）从袋子里掏出一件件的物品,让学生说说分别是哪一个国家的品牌.(Dior香水——法国；索尼照相机——日本；天梭手表——瑞士；可口可乐——美国；)我一朋友从新西兰给我孩子带回一个布偶，标签上却写着中国制造。
提问：为什么我国有世界各国的商品，国外也有我国的商品？——经济全球化。
现代科技的发展是各区域各国经济联系越来越紧密，今天我们就来学习第一单元第四节区域经济联系经济全球化是一把“双刃剑”，即加速世界经济的发展，又加剧全球竞争中的利益失衡，带来风险，对于发展中的我们来说，该怎么办呢？播放视频《中国与亚太经合组织》，学生从中得出答案。
4《区域经济联系》讲学案.doc
编号4 《区域经济联系》讲学案执笔:周少贞审核:胡斯育适用年级:高二授课类型：新授(2课时) 使用时间：第4周目标导学，明确要求1、了解中西部地区经济合作的主要表现2、掌握我国主要的资源跨区域调配工程及其对环境的影响3、能运用实例说明我国产业转移的原因及趋势课标要求举例说明产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响课前预习，发现问题1、东西部地区经济合作的四种形势？2.我国资源跨区域调配有哪三大工程？为什么要实行资源跨区域调配？3、南水北调三条路线的起点和终点？4、西气东输的起点和终点？5、西电东送三条路线的起点和终点？6、南水北调对调入区和调出区的影响7、西气东输对东部和西部的意义？8、产业转移的原因有哪些？9、概括产业转移对转入地和转出的影响。
课堂互动，合作研讨一、南水北调小组合作：每小组完成一道题，上黑板展示1、我国资源跨区域调配有哪三大工程？我国水资源分布状况如何？资源跨区域调配的意义？解决北方水资源不足有哪些措施？（4点左右）2、南水北调“四横三纵”格局是什么意思？3、南水北调东线工程的起点和终点？依次经过哪些省级行政区？4、东线工程的水能自流吗？为什么？5、东线工程的优点和缺点？6、中线工程的起点和终点？依次经过哪些省级行政区？水能自流吗？为什么？7、中线工程的优缺点？8、西线工程的起点和终点？优点和缺点？9、南水北调工程的影响（对调入区的）？10、南水北调工程的影响（对调出区的）？拓展：解决北方地区水资源的不足．除了南水北调外，还有哪些措施?（小组抢答）①修建水库；②节约用水，防治水污染；③发展节水技术和节水农业；⑤海水淡化；⑥工业污水处理后可作为工业冷却水重新利用（提高水资源的利用率）；⑦提高水价；⑧保护生态环境等。
二、西气东输、西电东送读图，小组合作，分组展示1、西气东输的主体工程起止点在哪里?途中经过哪些省级行政单位?除主体工程外,还包括哪些工程?2、西气东输工程穿越了哪些主要地形区？3、西气东输工程对东部地区的有利影响？4、西气东输工程对西部地区的有利影响？5、西气东输工程对沿线地区的不利影响？6、西电东送三条路线的起始点？7、西电东送三条路线的意义？西气东输工程的利弊谈对中西部：1、将资源优势转化为经济优势２、发展以天然气为原料的化学工业３、促进西部能源结构气化,改善当地大气环境东部:１、缓解能源紧张局面，推动经济发展２、改善以煤炭为主的能源消费结构，３、改善大气环境质量4、带动城镇相关设施建设，提高居民生活质量三、产业转移合作讨论：产业转移对区域地理环境的影响产业结构方面就业方面环境方面当堂训练，固本培元1、读图回答：（1）在图中描绘东中西部经济地带界线及西部大开发的界线。
山西省长治市第八中学高中地理 1.4区域经济联系学案3 新人教版必修3
山西省长治市第八中学高中地理必修三学案：1.4区域经济联系3一、学习目标：正确理解产业转移对区域地理环境的影响二、学习重点：产业结构的转移三、学习难点：我国的产业转移【课前预习导学】三、产业转移1、产业转移作用：（1）对区际与区际的一种替代（2）促进劳动力、、、在区域间的流动2、影响产业转移的因素：原材料价格、工资与水平、费用等方面的区域差异，会导致产业向地区转移。
3、近十年来我国的产业转移主要表现在两个方面：（1）、从发达地区向欠发达地区迁移，如：沿海企业向内地的迁移和台湾产业向大陆转移（2）、发达地区带动不发达地区，实现区域内部平衡的产业转移，如：广东边远地区的产业集群效应【合作交流深究及活动题解析】典型案例原因有利影响不利影响沿海企业向内地的迁移台湾产业向大陆转移广东边远地区的产业集群效应主要分布对经济影响对自然环境的影响对人文环境的影响产发展接受发达国家的产业转移，可因环境污染加剧，环境质量下劳动力从第一产业移向第二业移入地中国家或地区以加快本国或地区的经济结构调整，缩短产业升级的时间，从而加快工业化进程降；经济对自然资源的大量消耗产业；国民经济收入提高导致原主导产业向国外转移，可使国内的生产要素集中到新的主导产业，为产业结构顺利调整创造条件因环境污染减少，环境质量提高；经济对自然资源的消耗减少劳动力从第二产业移向第三产业，国民经济收入提高（增幅高于产业移入地区）3、P32活动题【课内训练巩固】下图表示我国某工业公司向异国发展的过程，a、b、c三国均为发达国家。
第Ⅰ阶段，该工司将国内生产的产品销往a、b、c三国；第Ⅱ阶段，该公司分别在a、b、c三国投资设厂．以避开贸易壁垒。
据此判断1～4题。
1、影响该种工业生产布局的主要因素是（）A．劳动力 B．原料C．市场 D．动力2、根据生产布局这种变化推测，该公司在第1阶段发展过程中，逐渐失去了（）A．品牌优势 B．成本优势 C．管理优势 D．技术优势3、该公司为我国和a、b、c三王国所设计的产品具有差异，这足因为它们（）①消费文化的地理差异②生产能力的地理差异③管理水平的地理差异④市场需求的地理差异A．①② B．②③C．①④ D②④4、一旦关税等贸易壁垒降低，该公司还会继续保持在a、b、c三国的生产布局，因为它仍然有利于（）①利用廉价劳动力②降低产品运输成本③迅速对市场变化作出反应④降低原材料消耗A．①② B．②③ C．①④ D．②④5、跨国公司在全球范围进行产业转移的最终目的是（）A. 帮助发展中国家发展经济B. 发达国家想在全球推广先进技术与管理经验C. 赚取更高的经济利润D. 使跨国公司规模不断扩大6、二战”以后，纺织和电视机、照相机的装配等工业，首先在日本迅速发展，后又转向新加坡、韩国等地，其主要原因是（）A. 交通运输条件便利B. 接近科技发达的地区C. 利用当地大量廉价的劳动力D. 利用当地良好的工业基础【探究拓展】T公司初期在A地建厂制造高档家具，产品主要销往美国：其后T公司将生产厂迁至B 地，随即又在C地建了新厂。
四川省射洪县高二地理《1.4 区域经济联系》学案
四川省射洪县高二地理《1.4 区域经济联系》学案课前自主探究一、东、西部地区的经济合作1.对口成效明显，使西部落后地区的经济快速发展，城乡居民收入有了明显增长。
2.西部地区发展较快，东部和西部的合作项目不断增多，西部地区实际引进的资金逐年上升。
3.国家加大了对西部地区的支持和力度，一批重大项目相继开工，极大地促进了西部地区经济社会的发展。
4.东、西部地区合作中，科技、和的联系日益密切，发达地区选派大批优秀人才支援内地，为西部地区的建设作出了重大贡献。
5.东西部地区在合作中实现了。
东部地区企业在与西部地区企业合作中，在输出、、等的同时，也实现了与合作方的“双赢”。
尤其是通过合作，西部地区丰富的得到了合理利用。
二、资源跨区域调配1.能源和水资源的跨区域调配，有利于资源的，是缩小差距和南北差距、实现我国经济可持续发展的重要途径。
2.南水北调（1）南水北调规划了东、中、西三条调水线路，把、、和海河四大流域连接起来，形成“”的总体布局，因此可实现我国水资源的南北调配和东西互济。
（2）东线工程：从长江下游引水，利用京杭大运河提水北送，输送到。
（3）中线工程：从水库引水，输送到北京、天津。
（4）西线工程：在长江上游、支流和大渡河上游筑坝建库，开凿穿越长江与黄河分水岭的输水隧洞，调长江水入黄河上游。
3.西气东输（1）西气东输的主体工程从新疆塔里木盆地的铺设管线到，全程千米。
（2）西气东输工程的建设，对于加速改善东部地区的，有效治理，改善沿线地区及人民的生活质量，促进西部大开发，拉动西部地的经济发展，促进民族团结和社会稳定，都具有十分重要的战略意义。
4.西电东送（1）西电东送是指开发、、云南、、、、山西、陕西等西部省（区）的电力资源，将其输送到电力紧缺的广东、、、和北京、等地区。
（2）我国水能资源分布不均匀，90%的可开发装机容量集中在、及西北地区。
我国经济发达的地区能源紧缺，能源的消耗量很大。
西电东送工程将给我国沿海地区提供大量电力，为其经济社会发展提供有力保证。
1.4区域经济联系学案
第四节区域经济联系学习目标：1、南水北调的原因，线路及对地理环境的影响。
（理解）2、西气东输的线路、意义及对地理环境的影响。
（理解）3、西电东送的原因、线路、意义及对地理环境的影响。
（理解）4、产业转移及对区域地理环境的影响。
（应用）【学习内容】一、区域经济一体化和经济全球化1．当代世界经济的两大趋势是什么？2．一般情况下，区域经济合作是如何形成的？3．请同学们举例：常见的区域经济一体化组织。
4、什么是区域经济一体化？什么是经济全球化？二、东、西部地区的经济合作主要表现在哪四个方面？三、资源跨区域调配1．资源跨区域调配的意义_______和_________的跨区域调配，有利于资源的合理配置，是缩小东西差距和南北差距、实现我国经济社会可持续发展的重要途径。
南水北调：2．南水北调规划了___、____、_____三条调水工程，把_______、________、________和_______四大流域连接起来，形成_________________的总体布局，因此可实现我国水资源的南北调配和东西互济。
3．认真读课本上图1-20，并回答以下问题。
（1）在图中标出黄河、长江、金沙江、大渡河、雅砻江、汉江、丹江口水库等地理事物。
（2）据图，完成下表。
（3）南水北调东、西两线中，工程量最大的是_______ _，原因是________________ ___ __ _ _。
其中东线方案有哪些有利和不利因素？需要解决的最关键的技术问题是什么？西气东输：4．读图1-21回答以下问题。
（1）西气东输工程的主体工程是从______________________到_________。
该工程穿越______、_________、__________等地形复杂的区域，_____次跨越黄河，______次跨越长江，将___________ 的天然气最总送到_________，输送方式是_______。
这是目前我国_____________、______________、____________的一项具有世界先进水平的管道工程。
1.4 区域经济联系教案 湘教版必修3
《1.4区域经济联系》教学设计教材分析及课标要求课标要求：举例说明产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响。
教材从东西部地区的经济合作、资源跨区域调配（以南水北调、西气东输、西电东送为例）和产业转移（沿海企业向内地的迁移、台湾产业向大陆转移、广东边远地区的产业集群效应）等三个方面，揭示区域间的经济联系，说明产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响。
通过对我国资源跨区域调配的典型案例分析（水资源的跨流域调配与能源资源的跨区域调配），要求学生认识资源跨区域调配的产生，主要是由于自然资源分布的不均衡与社会资源分布的地域差异。
不仅要关注对资源调出区或调人区地理环境的影响，而且还应关注资源调配中所涉及到的有关区域的影响。
通过对产业转移的三种情况分析，第一种情况，因为当地的环境、资源等问题而将当地的产业向其他区域转移。
第二种情况，因为要寻求新的市场而发生的产业转移。
第三种情况，是为实现地区内部产业布局的均衡发展，以发达地区带动其他地区，实施区域协调发展战略。
要求学生通过实例的分析，认识产业的转移对产业迁出区和移入区地理环境不同的影响。
三维目标知识与技能方法与过程情感态度与价值观1．知道当代世界经济的两大发展趋势；知道区域经济合作是区域经济联系的重要方式；了解东西部地区的经济合作所取得的成效与意义。
2．了解资源跨区域调配的原因和意义；知道南水北调、西气东输、西电东送的基本情况及其对地理环境的影响。
3.了解产业转移的原因、类型及对地理环境的影响。
1．查找资料认识当前世界主要的区域经济一体化组织。
2．通过读图1- 21分析南水北调的调水线路，培养学生的读图、识图能力；通过读图讨论西气东输、西电东送的线路及意义。
3.联系当地的实际例子，讨论转移企业对当地经济的带动作用及造成的环境污染（负面影响）1．理解认识经济全球化的意义，树立正确的全球观。
2．增强资源的合理开发和保护意识，形成正确的资源观。
3.通过对产业转移案例的评价，进行辩证唯物主义的“一分为二”观点的教育。
2019-2020年高中地理 1.4 区域经济联系教案 湘教版必修3
2019-2020年高中地理 1.4 区域经济联系教案湘教版必修3[教学目标]一、知识与技能1．知道区域经济一体化和经济全球化是当代世界经济两大发展趋势。
2．知道区域经济合作是区域经济联系的重要形式。
3．了解我国东西部地区的经济合作所取得的成效与意义。
4．了解资源跨区域调配的意义。
5．知道我国资源跨区域调配的两个显著例子―能源与水资源的跨区域调配。
6．正确理解产业转移对区域地理环境的影响。
7．了解南水北调、西气东输、西电东送的具体措施、线路等。
8．理解资源跨区域调配的作用及在此过程中须注意的诸如对生态、环境保护方面的问题。
二、过程与方法1．通过读图1 一21 分析南水北调的调水线路，培养学生的读图和析图能力。
2．通过读图1 一22 、1 一23 ，知道我国西气东输、西电东送的具体线路，明确能源跨区域调配的意义及其对地理环境的影响。
3．通过角色扮演、模拟对话活动，正确理解“南水北调”工程对“调出区”、“调入区”以及沿线区域地理环境的影响。
三、情感态度与价值观通过读图、析图、角色扮演和模拟对话等活动，正确看待产业转移和资源跨流域调配对区域地理环境所产生的有利和不利影响，对学生进行辩证唯物主义的“一分为二”观点的教育。
[教学重点]分析说明资源跨区域调配对地理环境的影响。
[教学难点][教学媒体与教具]多媒体[课时安排]2课时[讲授过程]第一课时【新课导入】大家知道APEC 吗？它是一个什么样的组织？为什么要成立这个组织？我国为什么要加入这个组织？强调区域经济一体化和经济全球化是当代世界经济的两大发展趋势。
区域经济合作是区域经济联系的主要形式。
【板书】第四节区域经济联系一、当代世界经济的两大发展趋势1．区域经济一体化【点拨】地理上相邻的国家或地区，为了维护共同的经济利益，加强经济联系与合作，彼此通过契约和协定，在区域内逐步消除成员国之间的贸易与非贸易壁垒，协调成员国的社会经济政策，进而形成跨越国界的商品、资本、劳务、技术等自由流通的统一经济区域。
必修3《1.4 区域经济联系》导学案(教师用)
东里中学2019-2020学年度课堂教学导学案
新疆、四川吸引服装产业移入的突出优势区位条件分别是（
市场、产业基础 B.原料、劳动力 C.交通位置、技术
我国服装产业（）
在西部地区的服装加工企业布局将更加分散
专业化生产将突出,规模效应将减弱
东部和中西部之间生产分工将更加明确
研发设计和销售基地向西部转移
产业竞争力系数越大，产业竞争力也就越强。
各地产业竞争力系数的变化，可以反映产业转移的动态趋势。
下图为上海市与浙江省产业竞争力系数变化图。
读图完成。
B3.1.4区域经济联系 教案
第四节区域经济联系教学目标（一）知识与技能1、了解当代世界经济的两大发展趋势；2、了解区域经济合作的含义3、理解我国东、西部地区的经济合作所取得的成效与意义4、理解资源跨区域调配的意义5、掌握南水北调、西气东输、西电东送的具体方案及图示6、理解资源跨区域调配对地理环境的影响7、理解我国产业转移的主要形式8、理解产业转移对区域地理环境的影响（二）过程与方法1、用多媒体展示资源跨区域调配情况等2、通过提问学生回答，然后教师总结的方法获得知识（三）情感态度与价值观1、激发学生对于当代世界经济趋势的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，扩大学生地理知识领域。
2、通过“南水北调、西气东输、西电东送”的学习，培养学生关于人类具有改造客观世界的能力的信念。
3、激发学生热爱地理学中关于社会建设的兴趣，培养学生分析研究地理问题的科学方法和精神。
教学重点1、资源夸区域调配：南水北调、西气东输、西电东送及其意义2、我国产业转移的主要形式及其对区域地理环境的影响教学难点1、南水北调、西气东输、西电东送2、我国产业转移的主要形式[教学过程]导入：上节课我们学习了区域发展差异，了解了东、中、西三大经济地带的情况及其差异。
南方与北方的差异。
今天，我们来学习区域经济联系，本节主要有三大部分，即东、西部地区的经济合作，资源夸区域调配，产业转移。
教师问：大家知道当代世界经济的两大发展趋势是什么？（让学生在看了书的前提下回答该问题）学生答：区域经济一体化和经济全球化。
区域经济合作是区域经济联系的重要形式，是在区域规划指导下的区域分工与协作，也是一定生产领域的长期协作活动。
区域经济一体化是指地理上相邻的国家或地区，为了维护共同的经济利益，加强经济联系与合作，彼此通过契约和协定，在区域内逐步消除成员国之间的贸易与非贸易壁垒，协调成员国的社会经济政策，进而形成跨越国界的商品、资本、劳务、技术等自由流通的统一经济区域。
区域经济一体化组织的类型多种多样，如特惠关税区、自由贸易区、关税同盟、共同市场、经济同盟等。
1.4区域经济联系教案
1.4区域经济联系（五课时）【教学目标】1、了解区域经济一体化和经济全球化的联系与区别2、了解区域经济合作是区域经济联系的重要形式3、了解我国东西部地区的经济合作所取得的成效与意义4、了解资源跨区域调配的意义5、正确了解产业转移对地理环境的影响【教学过程】【知识点1】区域经济一体化和经济全球化的联系与区别？1、介绍几个概念：区域经济一体化、经济全球化区域经济一体化：地理上相邻的国家或地区，为了维护共同的利益，加强经济联系与合作，彼此通过契约和协定，在区域内逐步消除成员国之间的贸易与非贸易壁垒，协调成员国的社会经济政策，进而形成跨国界的商品、资本、劳务、技术等自由流通的统一经济区域。
例如：共同市场、特惠关税区、自由贸易、关税同盟、经济同盟等。
经济全球化：生产、贸易、投资、金融、管理等经济行为在全球范围内的大规模活动，包括生产资料、信息、资金、人力资源等生产要素的全球性配置与重组。
2、讨论它们之间的联系和区别：联系：都是为加强区域之间联系，促进区域之间和平发展区别：范围不同3、活动设计：图1-20这样做有什么好处？对飞机有没有影响？（对于我国引进技术并利用产品打开市场，促进了企业的发展，提供了就业机会。
对发达地区进行了产业结构调整，使之更有效地发挥优势。
各取所长，互惠互助。
）【知识点2】东、西部经济合作——教师指导学生阅读课文，概括总结其成效和意义即可。
1、对口帮扶成效明显2、西部地区招商引资发展较快3、科技、信息和人才的联系日益密切4、东、西部地区在合作中实现相互发展【知识点3】资源跨区域调配意义（本节重点）1、阅读课文并结合所学知识，说明我国的资源分布状况及资源跨区域调配的意义：我国的资源分布不平衡，能源东多西少，水资源南多北少。
资源调配有利于资源的合理配置，是缩小东西差距和南北差距、实现我国经济社会可持续发展的重要途径。
2、关于南水北调工程内容的教学：①南水北调工程连接了我国那几条大河？形成怎样的总体布局格局?②请说出东线、中线、西线工程的具体线路？③南水北调工程实施，有什么重要意义？④南水北调对区域的影响?3、关于西气东输工程的教学：①西气东输主体工程的起止点分别在哪里？途中经过哪些省区，经过的主要城市有哪些？②除主体工程外，还包括哪些工程？③西气东输工程的建设，有什么重要影响？④西气东输工程的实施，将给甘肃省带来哪些有利和不利的影响？4、关于西电东送工程的教学：①我国水力资源主要分布在哪里？②说出西电东输的北线、中线、南线工程的线路③西电东输工程的实施有何意义？④目前北路送电线路输送的主要是火电，它是将煤炭资源转化成电能输出，这种能量输送方式与过去传统的输送方式相比，对京津唐地区的经济和环境有哪些有利之处？⑤中路送电线路主要输送水电。
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．根据图示信息，正确的叙述有（）
第一阶段丙国对该产品需求少而全部供出口
第二阶段丙国该产品的技术水平落后于乙国
甲国该产品的出口量今后也不会出现减少趋势
该产品的生命周期反映了各国技术水平的差异
产品的生命周期理论能够解释产业转移现象，下列叙述正确的有（
探究案答案
【学习探究】
1.（1）调蓄洪水；增加湿地，保护生物多样性湖泊面积缩小；水体富营养化
（2）玩具制造业可行。
理由：①是珠江三角洲急需转出的产业项目；②劳动力密集行业，能提供大量就业岗位。
长株潭城市群区域劳动力资源丰富，有利于转移农村剩余劳动力；③长株潭地区房租、地价等较低廉，有利于降低生产成本；④该产业污染少、耗能低；⑤交通方便，出口便捷飞机制造业不可行。
理由：①不是长江三角洲地区近期向外转移的项目；②属于资金密集型产业，争取国家投资或者引进资金的难度大；③技术密集型产业，长株潭地区科技人才条件尚不具备；④与飞机制造配套的其他产业基础较差。
练案答案
1. D
2. D
3. A
4. A
5. D
6. B
7. D
8. A
9. D 10. C
11．（1）海外产业转移，最初多集中在珠三角区域；随着长三角经济圈和环渤海经济圈的兴起，（一些技术含量高的）制造业开始向这些地方转移；（随着土地、劳动力、能源等方面成本的上升与环境的恶化），劳动密集型制造业和资源性产业，大量转移至中西部地区。
（或答：大致形成国际产业向我国沿海经济圈转移，沿海经济圈向中西部转移的局面）。
（2）临海（地处沿海）；历史上著名的对外开放地区；临近港澳；著名的侨乡，利于吸引境外资金，引进先进的技术和管理经验；国家政策优势。
（3）促进资源开发，促进经济发展；加快工业化（促进劳动力从第一产业转向第二产业）和城市化进程；增加就业机会，缓解就业压力；可能带来环境污染和生态破坏。